精品解析：山东省菏泽市鲁西新区2025-2026学年统编版三年级上学期语文第三次达标练习试题

2025—2026学年度第一学期 小学三年级语文3/4达标练习 同学们，我们的家乡，正在发生日新月异的变化，让我们和泽泽一起出发，去观察家乡缤纷多彩的生活吧！ 活动一：分享美好的景致 一、将下面这句话工整、美观地抄写在田字格内。 1. 书写展示。我能把下面的句子端正、整洁地抄写在田字格里。 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“缺”“美”“睛”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、泽泽来到公园，把自己的所见所感写了下来，请你阅读并完成练习。 泽泽来到公园，把自己的所见所感写了下来，请你阅读并完成练习。 冬腊月，七里河地公园迎来了十几只迁徙的大天鹅。它们在闪闪发光的河水中，时而梳理略的，欣赏水中的倒影；时而开翅膀，在空中翩翩起舞；时而将长嘴插入水中小鱼，入腹中……人们地前来这里观。鸟儿和游人绘成了一幅人与自然和谐相处（chǔ chù）的美好画面。泽泽看到这迷人的风景，高兴得_______________________________________。 2. 读语段，请将字词工整地写在田字格里。 3. 联系语境，用“√”为语段中的加点字选择正确读音。然后用“______”选出与“和谐相处”的“处”读音一样的词语（处所 处分） 4. “寒冬腊月”一词是描写冬天的词语，你还积累了不同季节的词语有：（春）__________________，（秋）__________________，（夏）__________________。 5. 在段落的横线上补充合适的内容。 【答案】2. 3. chǔ，处分 4. ①. 春暖花开 ②. 秋高气爽 ③. 骄阳似火 5. 手舞足蹈 【解析】 【2题详解】 书写时注意“寒、湿、凌、捕、吞、群”的正确写法。 【3题详解】 注意区分多音字“处”的读音；和谐相处（chǔ）处所（chù）处分（chǔ），读音一样的是处分。 【4题详解】 描写不同季节的四字词语，结合春天、夏天、秋天各自典型景物与特点，写出对应词语即可。示例：春：草长莺飞；秋：层林尽染；夏：烈日炎炎。 【5题详解】 “得”后面用来补充说明高兴的程度，结合看到美景时开心的状态，补充合适的短语即可。示例：高兴得直拍手。 活动二：感受街道的繁华 三、泽泽闲暇时打卡曹州古城，我们也一起跟着去看看。读句段，按要求完成练习。 泽泽闲暇时打卡曹州古城，我们也一起跟着去看看。读句段，按要求完成练习。 ①曹州古城是菏泽本地人和外地游客必去的打卡之地。 ②古城街可真热闹啊！华灯初上，灯光下的建筑坡上了金色的外衣。游人纷纷驻足拍照，记录美好。街道上商铺林立，商铺里挤满站满了顾客。街道上人来人往，欢笑声、叫卖声、儿童嬉闹声交织在一起，各种声音传送到每一个人心里。 ③食品街吃小吃的人可真多呀！__________________________________________ ④深夜，人潮散去，古城也渐渐睡着了。___________________________________ 6. 请你读读第②自然段，找出语段中的两处错误，用修改符号在原文中进行修改。 7. 请你试着围绕第③自然段开头写几句话。 8. 请选择下面的一个词语，将第④自然段深夜的古城街景补充完整。 静悄悄 空荡荡 闹哄哄 乱糟糟 9. 泽泽在古城街一家书店游览时，想买一本合适的童话书，请你给他推荐一下吧！ 童话书推荐卡 推荐书目：《_____________》，你想推荐书中的 《__________》（故事名），因为_____________________________ 【答案】6. 7. 烤串摊前的队伍排得老长，香甜的糖炒栗子香飘半条街，大家攥着刚买的小吃，边吃边笑着唠嗑。 8. 整座古城静悄悄的，只有檐下的灯笼还泛着暖黄的微光，连风都放轻了脚步，怕惊扰了古城的酣梦。 9. ①. 安徒生童话 ②. 丑小鸭 ③. 这个故事能告诉我们，只要心怀梦想、坚持努力，平凡的人也能绽放属于自己的光芒。 【解析】 【6题详解】 错别字，“坡”是错别字，和句意不符，应把“坡”改为“披”； 语义重复，“挤满”和“站满”意思相近，同时使用造成语句啰嗦，应删去“挤满”或者“站满”。 示例：古城街可真热闹啊！华灯初上，灯光下的建筑披上了金色的外衣。游人纷纷驻足拍照，记录美好。街道上商铺林立，商铺里挤满了顾客。街道上人来人往，欢笑声，叫卖声，儿童嬉闹声交织在一起，各种声音传送到每一个人心里。（或：古城街可真热闹啊！华灯初上，灯光下的建筑披上了金色的外衣。游人纷纷驻足拍照，记录美好。街道上商铺林立，商铺里站满了顾客。街道上人来人往，欢笑声，叫卖声，儿童嬉闹声交织在一起，各种声音传送到每一个人心里。） 【7题详解】 开头“食品街吃小吃的人可真多呀！”是总起句，后面要围绕“人多”，从人的动作、摊位、声音等方面具体描写，写出热闹的场面。 示例：食品街吃小吃的人可真多呀！小吃摊前排起长长的队伍，大家踮着脚张望，有的捧着美食大口品尝，有的和摊主说着话，到处都是欢声笑语。 【8题详解】 “深夜，人潮散去，古城也渐渐睡着了”写的是深夜古城安静、没有人的样子。“闹哄哄、乱糟糟”是形容热闹杂乱，不符合深夜的场景；“静悄悄”侧重没有声响，“空荡荡”侧重地方没有行人，二者均符合语境。 示例：深夜，人潮散去，古城也渐渐睡着了。四周静悄悄的，白天此起彼伏的吆喝声已经消失不见。 深夜，人潮散去，古城也渐渐睡着了。街道上空荡荡的，不再有白天人头攒动、人声鼎沸的景象。 【9题详解】 本题需要完成童话推荐卡，先填写童话集名称，再写出书中一则故事的名字，最后写出通顺的推荐理由，说明这个故事的亮点或者带给我们的启发。 示例：推荐书目：《格林童话》，我想推荐书中的《白雪公主》，因为故事生动有趣，让我懂得善良的人最终会收获幸福。 四、泽泽还用无人机录制了看到的美景。按课文内容填空。 10. 当他看到青年湖畔的黄黄的银杏叶和红红的枫叶时，会吟诵：“_____________________________，霜叶红于二月花”；会想到“秋天的雨，有一盒_____________________________。”当他看到月光洒在随风荡漾的青年湖湖面时，会联想到：“微微风簇浪，_____________________________”；又会联想到：“_____________________________，潭面无风镜未磨。” 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 五彩缤纷的颜料 ③. 散作满河星 ④. 湖光秋月两相和 【解析】 【详解】书写时注意“坐、枫、缤、料、星、和”的正确写法。 11. 传统文化：《论语》中的“_____________________________，不贰过”告诉我们不要拿别人出气，也不要再犯同样的错误；《周易》中的“二人同心，_____________________________”告诉我们团结合作能发挥很大的力量。 【答案】 ①. 不迁怒 ②. 其利断金 【解析】 【详解】书写时注意“怒、其、断”的正确写法。 活动三：体验阅读的快乐 五、阅读短文，回答问题。 课内阅读。 海滨小城（节选） ① 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满 了人。 ②小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 12. 关键句有助于理解段落内容。这两段话各有一个关键句，请分别用“ ”画出来。 13. 根据选文内容，把下面的思维导图补充完整。 14. 画“ ”的句子很有新鲜感，句中把__________ 比作___________ ，形象地写出了______________________________________________ 。 15. “人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”句中的“甚至”一词进一步表现了____________________________________ 的特点。 【答案】12. 小城的公园更美。 小城的街道也美。 13. 公园 干净、舒适 14. ①. 榕树 ②. 绿绒大伞 ③. 榕树的大、绿、密 15. 街道打扫的干净 【解析】 【导语】这篇节选描绘了海滨小城的美丽景象，通过细腻的比喻和生动的描写，展现了公园和街道的特色。公园里榕树如绿绒大伞，浓密的枝叶带来清凉和遮蔽，令人流连忘返。而街道的细沙铺设，不仅在视觉上与海滩相呼应，也通过声响增加了生活情趣。用“甚至”一词则强调了街道的洁净，显示出居民对环境的用心和热爱。这种细节描写让读者仿佛置身其中，感受到小城独特的魅力。 【12题详解】 本题考查找关键句。 ① 对于第一段，描述的是小城的公园。在描述开始，就明确给出了“小城的公园更美”这一句，它直接点明了本段的主题，即公园的美丽。随后，文章通过具体描绘榕树、树荫下的石凳等细节来进一步展开这个主题。因此，“小城的公园更美”这一句就是该段的关键句。 ② 对于第二段，描述的是小城的街道。同样地，在描述开始，就给出了“小城的街道也美”这一句，它不仅点明了本段的主题，还通过“也”字与前一段形成了呼应，表明街道与公园一样，都具有美的特质。随后，文章通过具体描绘街道的材质、声音以及干净程度来进一步阐述这一主题。因此，“小城的街道也美”这一句就是该段的关键句。 把这两句画出即可。 【13题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 从第一段的“小城的公园更美。”和第二段的“小城的街道也美。”可知文章围绕小城的公园和街道来写的，故第一空填“公园”；第一自然段通过描写公园的榕树多、绿、密表现了小城的公园很美。第二自然段通过写街道的干净、舒适表现了小城的街道很美，第二空填“干净、舒适”。 【14题详解】 本题考查对句子的理解。 句子“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”中，作者运用了比喻的修辞手法，把“一棵棵榕树”比作“一顶顶撑开的绿绒大伞”。这样的比喻形象地写出了榕树树冠的茂密、庞大以及叶片的浓绿，给人以生动形象的视觉感受，仿佛真的看到了那些枝叶繁茂、能够遮阳挡雨的榕树，宛如一顶顶撑开的绿色大伞一般。 【15题详解】 本题考查对词语的理解。 句子“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有”中的“甚至”一词起到了强调和递进的作用。它进一步表现了街道清洁程度之高的特点。具体来说，“十分干净”已经是一个很高的评价，但“甚至”后面的“连一片落叶都没有”则更进一步，用极端的情况来强化说明街道的清洁程度已经达到了一个极高的标准，即不仅没有垃圾、尘土等常见污染物，就连自然掉落的树叶也被及时清理掉了。这样的描写，不仅突出了街道的整洁，也反映了人们对环境卫生的重视和维护。 课外阅读 小梨树成长记 ①初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那晶莹的、甘甜的露珠，长出嫩嫩的、绿绿的叶子。 ②太阳公公来了，放射出耀眼的光芒，小梨树生气地说：“不要照射我！把我晒干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进了云层里。雨婆婆来了，刚要下雨，小梨树就害怕地喊道：“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”雨婆婆听了，没有办法，只好轻轻地飘走了。 读到这里，我预测：_______________________________________ ③秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。只有小梨树上一个果子都没有。它哭得很伤心：“我那么小心翼翼地保护着我的枝叶，丝毫不敢疏忽大意。为什么反而结不出果实呢？” ④这时，雨婆婆来了，它慈祥地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”说完，它就哗啦哗啦下起了雨。不一会儿，太阳公公也来了，它和蔼地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”千万缕耀眼的阳光照射在了小梨树的身上。 ⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆，就像一盏盏闪着金光的小灯笼，惹人喜爱！它们开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透时，又像一个个金灿灿的小铃铛。微风一吹，还可以闻到一股股清香呢。 16. 根据上文把预测的内容写在第②段后面的横线上。 17. “小心翼翼”的意思是__________。我是用______________的方法理解的。 18. 认真阅读第⑤段，按要求填空。 （1）我们可以借助哪个关键句来理解第⑤段的意思？ __________ （2）作者平时一定从__________、__________和_________________这三个方面细致地观察了梨，才能把梨描写得如此诱人。 19. 小梨树小心翼翼地照顾自己，反而不长果子的原因是（ ） A. 小梨树对自己的照顾还不够周到，才长不出果子。 B. 小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了，它们不让小梨树长果子。 C. 果树成长需要阳光和雨露，过度保护反而难成长，结不出果子。 【答案】16. 小梨树没有了太阳的照射、雨水的滋润，肯定没法顺利结出又大又甜的果子，到了秋天别的果树都硕果累累，只有它什么果实也长不出来。 17. ①. 举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意 ②. 查词典 18. ①. 小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。 ②. 形状 ③. 颜色 ④. 气味 19. C 【解析】 【导语】这篇童话童趣盎然，以小梨树的成长经历为载体，把果树生长需要阳光雨露的常识藏在浅白故事里，贴合小学生认知水平。情节设置巧思十足，特意留出预测空白，能自然引导孩子代入思考，兼具文学性与阅读训练价值，读来轻松又有启发。 【16题详解】 结合第②自然段内容可知，小梨树拒绝阳光、雨水，而果树生长离不开阳光和雨水，所以可以推测小梨树之后很难结出果子，预测内容要贴合后文情节，语句通顺。 示例：小梨树缺少阳光和雨水，到了秋天很可能结不出梨子。 【17题详解】 结合第③自然段“我那么小心翼翼地保护着我的枝叶，丝毫不敢疏忽大意”可知，句子里“小心翼翼”后面紧跟着 “丝毫不敢疏忽大意”，因此“小心翼翼”的意思是举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。由此读懂词义，这种方式就是联系上下文。 【18题详解】 （1）第⑤自然段后面的内容都是围绕小梨子展开，写果子的外形、颜色变化还有清香，都是对长出果子的具体描写，所以第一句“小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子”可以概括整段大意，是本段的关键句。 （2）第⑤自然段句子“果子又大又圆，就像一盏盏闪着金光的小灯笼”写的是梨的外形；“它们开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透时，又像一个个金灿灿的小铃铛”写的是梨的颜色；“微风一吹，还可以闻到一股股清香呢”写的是梨的香味，作者从这三个方面细致观察，把梨写得十分诱人。 【19题详解】 结合第②自然段“不要照射我！把我晒干了，我就结不出香脆甘甜的果子了”“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了”可知，果树生长需要阳光和雨露，小梨树一味躲避阳光雨水，过度保护自己，因此结不出果子，所以选C。 活动四：记录家乡的风景 六、习作。 20. 写作 在这次活动中，同学们和泽泽一起发现我们生活的世界五彩缤纷，周围有许多美丽地方，一花一草、一景一物都是那么的奇妙。请你把观察到的家乡的一个地方的美景介绍给大家吧！ 要求：题目自拟，试着围绕一个意思写，尝试运用积累的有新鲜感的词句。 【答案】例文： 家乡的小河 我的家乡有一条小河。它就在村子旁边，弯弯的，像一条长长的带子，一直延伸到远方。 春天，小河边的柳树发芽了。柳枝长长的，垂到水面上。风一吹，就像小姑娘在梳洗头发。河水清清的，能看见水里的小鱼游来游去。几只小鸭子在水面上游着，嘎嘎地叫着，好像在唱歌。我和小伙伴会拿着小网子，在河边捞小鱼、捉蝌蚪，笑声传遍了整个河岸。 夏天，小河最热闹。中午，太阳很大，我们就跑到河边的大树下乘凉。河水凉凉的，我们把脚伸进水里，舒服极了。有时候，我还会和小伙伴在河边捡石子、看小鱼。傍晚，夕阳把河水染成了橘红色，大人们坐在河边的石凳上聊天，晚风轻轻吹过，带来荷花的清香，一切都那么宁静。 秋天，河边的树叶变黄了。一片片叶子落下来，有的落到水里，像一只只小船，顺着水流向更远的地方。风一吹，小河泛起一圈圈波纹，好看极了。我们会捡一些漂亮的树叶，做成书签，或者拼成各种图案，留作秋天的纪念。 冬天，小河安静下来。河面上有时会结一层薄薄的冰，像一面透明的镜子。要是下一场雪，小河就更美了，岸边的树木、房屋都披上了银装，河水在白雪的映衬下，显得更加清澈。 我喜欢家乡的小河。它给我带来了很多快乐，也给我留下了很多美好的回忆。我爱家乡的小河，更爱生我养我的这片土地。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇写景类记叙文，需要把景色的特点通过具体的描写展现出来。写家乡的“一个地方”的美景，不能对家乡所有景色泛泛而谈，要聚焦一处，比如村头的小河、家附近的公园、田野等；围绕“一个意思”写，也就是要有一个明确的中心，比如突出这个地方的“美”“有趣”“充满生机”等，还要运用有新鲜感的词句，避免语言平淡。 二、立意。 可以从情感角度立意，比如表达对家乡美景的喜爱、赞美之情，或者通过美景体现对家乡的热爱与眷恋；也可以从独特视角立意，比如发现家乡某处美景的独特之处，突出它与众不同的魅力。 三、写作思路。 开头：可以用简洁的语言点明要介绍的家乡美景是什么，比如“我的家乡在哪里，村头的那片小树林是我心中最美的地方”，或者用设问、抒情的方式引入，如“你见过四季都如画的小河吗？我家乡的小河就是这样一处美景”。 中间：具体描写美景的特点，可以按照空间顺序（从远到近、从上到下等）或者时间顺序（春夏秋冬、早晚等）来描写；也可以运用修辞手法、动静结合等方式让语言更生动。 结尾：可以再次强调这处美景的特点，表达自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期 小学三年级语文3/4达标练习 同学们，我们的家乡，正在发生日新月异的变化，让我们和泽泽一起出发，去观察家乡缤纷多彩的生活吧！ 活动一：分享美好的景致 一、将下面这句话工整、美观地抄写在田字格内。 1. 书写展示。我能把下面的句子端正、整洁地抄写在田字格里。 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 二、泽泽来到公园，把自己的所见所感写了下来，请你阅读并完成练习。 泽泽来到公园，把自己的所见所感写了下来，请你阅读并完成练习。 冬腊月，七里河地公园迎来了十几只迁徙的大天鹅。它们在闪闪发光的河水中，时而梳理略的，欣赏水中的倒影；时而开翅膀，在空中翩翩起舞；时而将长嘴插入水中小鱼，入腹中……人们地前来这里观。鸟儿和游人绘成了一幅人与自然和谐相处（chǔ chù）的美好画面。泽泽看到这迷人的风景，高兴得_______________________________________。 2. 读语段，请将字词工整地写在田字格里。 3. 联系语境，用“√”为语段中的加点字选择正确读音。然后用“______”选出与“和谐相处”的“处”读音一样的词语（处所 处分） 4. “寒冬腊月”一词是描写冬天的词语，你还积累了不同季节的词语有：（春）__________________，（秋）__________________，（夏）__________________。 5. 在段落的横线上补充合适的内容。 活动二：感受街道的繁华 三、泽泽闲暇时打卡曹州古城，我们也一起跟着去看看。读句段，按要求完成练习。 泽泽闲暇时打卡曹州古城，我们也一起跟着去看看。读句段，按要求完成练习。 ①曹州古城是菏泽本地人和外地游客必去的打卡之地。 ②古城街可真热闹啊！华灯初上，灯光下的建筑坡上了金色的外衣。游人纷纷驻足拍照，记录美好。街道上商铺林立，商铺里挤满站满了顾客。街道上人来人往，欢笑声、叫卖声、儿童嬉闹声交织在一起，各种声音传送到每一个人心里。 ③食品街吃小吃的人可真多呀！__________________________________________ ④深夜，人潮散去，古城也渐渐睡着了。___________________________________ 6. 请你读读第②自然段，找出语段中的两处错误，用修改符号在原文中进行修改。 7. 请你试着围绕第③自然段开头写几句话。 8. 请选择下面的一个词语，将第④自然段深夜的古城街景补充完整。 静悄悄 空荡荡 闹哄哄 乱糟糟 9. 泽泽在古城街一家书店游览时，想买一本合适的童话书，请你给他推荐一下吧！ 童话书推荐卡 推荐书目：《_____________》，你想推荐书中的 《__________》（故事名），因为_____________________________ 四、泽泽还用无人机录制了看到的美景。按课文内容填空。 10. 当他看到青年湖畔的黄黄的银杏叶和红红的枫叶时，会吟诵：“_____________________________，霜叶红于二月花”；会想到“秋天的雨，有一盒_____________________________。”当他看到月光洒在随风荡漾的青年湖湖面时，会联想到：“微微风簇浪，_____________________________”；又会联想到：“_____________________________，潭面无风镜未磨。” 11. 传统文化：《论语》中的“_____________________________，不贰过”告诉我们不要拿别人出气，也不要再犯同样的错误；《周易》中的“二人同心，_____________________________”告诉我们团结合作能发挥很大的力量。 活动三：体验阅读的快乐 五、阅读短文，回答问题。 课内阅读。 海滨小城（节选） ① 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满 了人。 ②小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 12. 关键句有助于理解段落内容。这两段话各有一个关键句，请分别用“ ”画出来。 13. 根据选文内容，把下面的思维导图补充完整。 14. 画“ ”的句子很有新鲜感，句中把__________ 比作___________ ，形象地写出了______________________________________________ 。 15. “人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”句中的“甚至”一词进一步表现了____________________________________ 的特点。 课外阅读 小梨树成长记 ①初春，小梨树被蒙蒙细雨淋醒了。它脱下干枯的破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那晶莹的、甘甜的露珠，长出嫩嫩的、绿绿的叶子。 ②太阳公公来了，放射出耀眼的光芒，小梨树生气地说：“不要照射我！把我晒干了，我就结不出香脆甘甜的果子了！”太阳公公听了，无奈地躲进了云层里。雨婆婆来了，刚要下雨，小梨树就害怕地喊道：“别在我这儿下雨！把我淋感冒了，我就长不出又大又甜的果子了！”雨婆婆听了，没有办法，只好轻轻地飘走了。 读到这里，我预测：_______________________________________ ③秋天来了，果园里好不热闹！各种果树上都挂满了大大小小的果实。只有小梨树上一个果子都没有。它哭得很伤心：“我那么小心翼翼地保护着我的枝叶，丝毫不敢疏忽大意。为什么反而结不出果实呢？” ④这时，雨婆婆来了，它慈祥地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”说完，它就哗啦哗啦下起了雨。不一会儿，太阳公公也来了，它和蔼地说：“小梨树，让我来帮帮你吧。”千万缕耀眼的阳光照射在了小梨树的身上。 ⑤小梨树终于长出了鲜嫩水灵的果子。果子又大又圆，就像一盏盏闪着金光的小灯笼，惹人喜爱！它们开始时呈淡绿色，后来颜色变深变黄，熟透时，又像一个个金灿灿的小铃铛。微风一吹，还可以闻到一股股清香呢。 16. 根据上文把预测的内容写在第②段后面的横线上。 17. “小心翼翼”的意思是__________。我是用______________的方法理解的。 18. 认真阅读第⑤段，按要求填空。 （1）我们可以借助哪个关键句来理解第⑤段的意思？ __________ （2）作者平时一定从__________、__________和_________________这三个方面细致地观察了梨，才能把梨描写得如此诱人。 19. 小梨树小心翼翼地照顾自己，反而不长果子的原因是（ ） A. 小梨树对自己的照顾还不够周到，才长不出果子。 B. 小梨树惹太阳公公和雨婆婆生气了，它们不让小梨树长果子。 C. 果树成长需要阳光和雨露，过度保护反而难成长，结不出果子。 活动四：记录家乡的风景 六、习作。 20. 写作 在这次活动中，同学们和泽泽一起发现我们生活的世界五彩缤纷，周围有许多美丽地方，一花一草、一景一物都是那么的奇妙。请你把观察到的家乡的一个地方的美景介绍给大家吧！ 要求：题目自拟，试着围绕一个意思写，尝试运用积累的有新鲜感的词句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $