内容正文:
小学语文三年级上册阶段测试题
第一部分:积累与运用
一、1
闵读下面一段话,完成练习。
春姐姐把大地d的bdn(
)得特别美丽,满地的小草是它的fúzhuang
(
)。设有风吹的时候,大地显得特别an1ng(
)。当风儿经
过的时候,我们才能看到小苹扬起skuang
)在kung
huan
(
),小树在tiàowù(
1.根据拼音,在文中的括号里写出词语。
扬
①高举,往上升:②在空中
2.右图是“扬”字在宇典中的解释。
飘动:③往上批:④传播出去。
句中的加点字“扬”应选第
种解释;
“老师表扬了我”中的“扬”应选第
种解释。
3.下列词语中,加点宇的读音都相同的一组是(
)。
A,放很请很
B.背诵背包
C.圆圈猪圈
D.好奇好像
4.下列词语中,书写错误的一组是(
)
A,坪坝穿带
B.鲜掐胍扬
C.限例背诵
D.戒尺糊涂
二、把下列四字词语补充完整,并完成练习。
①绚丽()()②鸦()()声
③摇(.·)晃()
④機()糊()⑥提()吊()⑥面(·)耳()
1.上面的词语中,含有人体部位名称的词语有
。(填序号)
2.词语⑥中所填的两个字的意思
像这样的词语我还知道
3.节日的广场被无数盆鲜花打扮得
号)
4.和词语①意思相近的四字词语还有
等。
三、句子训练营。
1.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。(运用相同的修辞方法位写句子)
2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
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3:间学们向在枚园里欢唱的小鸟打相呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬
礼。用加点字写句子)
4.根据积累填空。
清代诗人表枚在《所见》中为我们描绘了两幅图景:“
”两句诗勾画了幅收重骑牛歌唱图:“
两句诗则描绘了一幅牧童专注捕蝉图。
四、
你知道下面这些响亮的名字是什么兴趣小组吗?连一连。
黑白棋社
航模小组
鲲鹏航模队
围棋小组
探索者小队
科普小组
篮球侠
手工小组
巧于剪纸组
篮球小组
第二部分:阅读与鉴赏
五、阅读短文,
完成练习。
(一)花的学校
当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中
吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他
们站墙角的。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩
子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
1.照样子,写句子:
例:雨一来,他们便放假了。
清风一来,
蜜掉一来,
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2.理解词语有方法。
间读时如果遇到不理解的词语,可以运用多种方法来理解,对于“狂欢”这个词
你是怎样理解的?
我用
·的方法理解了“狂欢”这个词的意思是:
3.请你选摔文中一个最有新鲜感的句子,抄下来,并说明理由。
最有新鲜感的句子:
选岸理由:
(二)上学一路歌
①春天上学,走一路,采一路野花。黄色的是蒲公英,米色的是二月兰…走
一路,采一路,米得满手香,满身香,到后来,满教室都香。
②夏天上学,走一路,蹬一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石,
随着它绕霄曲行,我们唱着歌,伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果,教室的地
上满是各种花纹的湿鞋印。
③秋天上学,走一路,吃一路野吴。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得
手指像黑炭条,洗也洗不掉:戈们摘酸枣吃,那课树上的红,就摘哪棵上的,今
天不红,明天就红了,不必带饭,肚子饱饱,的。
④
一。小溪变成了长长的滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,
要么让小伙伴帮忙一推,便从自已家门口一直滑到了学校,一路刺刺刺刺!刺刺刺
!睁开眼晴,好像坐汽车:闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了1”伙伴们互
相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙儿又都怪学校太近太近…
1我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词,它们是
和
短文按照
顺疗描写了小朋友在上学路上的情景。下列句了最适合填
2.在短文箅④自然段横线上的一项是()
A.冬天上学,走一路,坐一路汽车。
B.冬天上学,走路,坐一路飞机。
C,冬天上学,走一路,滑一路冰。
D.冬天上学,走一路,推一路小伙伴。
3.我知道大伙)儿“怪学校太近太近”的原因是(
A.大伙儿只想滑冰,不想上学。
B.大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。
4.一年四季,二学路上的景色各不相同,每个人的经历也各不相同,请你仿照短文,选
择一个季节写一写上学路上的一件趣事吧卧
一‘上学,走一路,
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第三部分:表达与交流
六、习作芳草地。
生治中,谁给你留下较深的印象?爸爸、妈妈、老师、同学…以《我的
》
为题,写一篇习作,他(她)有哪些特别的地方?请你选择一两点写下来。注意开
头要空两格,语句要通顺,尝试运用有新鲜感的词句。、
踢
100
200
300
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