第3章 物态变化 末复习课件---2026-2027学年上学期人教版物理八年级上册

第 3 章 物 态 变 化 人教版2024•八年级物理上册 章 末 复 习 思维导图 知识点梳理 典型例题 课堂练习 思维导图 温度计及其使用（实验: 用温度计测量水的温度） 温度 摄氏温度 升华和凝华 物态变化 汽化和液化（实验：探究水沸腾时温度变化的特点） STS 水循环 测量 应用 熔化和凝固（实验：探究固体熔化时温度的变化规律） 固液变化 液气变化 固气变化 体温计 测量范围：35oC~42oC，分度值是0.1oC。 构造：有一段很细且弯曲的缩口 使用：可以离开人体读数，使用前要把水银甩回玻璃泡. 知识点梳理 知识点01温度： 一、温度（温度计）： 2．温度计：常用温度计是根据液体的 规律制成的，温度计的测温物质有 、 和 ．温度计上的字母“℃”表示 ． 热胀冷缩 水银 酒精 煤油 摄氏温度 1．温度：温度是表示物体冷热程度的物理量．单位：_______，符号：______摄氏温度通常情况下将把标准大气压下冰水混合物的温度规定为 ℃，标准大气压下沸水的温度规定为 ℃. 0 100 摄氏度 ℃ 3.温度计的使用: ①使用前，先观察温度计的_______和_______； 量程 分度值 ②使用时，温度计的________全部浸入被测液体中，不要碰到________________； 容器底或容器壁 玻璃泡 ③待温度计的示数_______后再读数； 稳定 ④读数时温度计的玻璃泡要__________被测液体中，视线要与温度计中液柱的液面______。 ⑤记录结果包括数字和______ 。 继续留在 相平 单位 4.体温计 （1）体温计的量程与分度值 ①体温计的用途：测人体温度。 ②体温计里装的液体是水银。 ③测量范围是_______________；分度值是_________。 ④体温计的构造特点体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有一弯曲很细的缩口，水银不会自动流回玻璃泡内。 （2）体温计的使用 要使已经升上去的水银再回到玻璃泡里，可以拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去。 35ºC~42ºC 0.1 ºC 很细且弯 曲的缩口 图3-1-4 例1.如图3-1-4所示的温度计叫 ________；它的示数是_______， 它的测量范围为__________， 分度值为______；使用时， 体温计 它______（选填“可以”或 “不可以”）离开被测物体读数。 典型例题 可以 例2．测量液体温度时，如图3-1-3所示操作正确的是( ) 典型例题 C A. B. C. D. 例3.标准大气压下，将一支刻度均匀的常用温度计插入冰水 混合物中时，示数为，插入沸水中时，示数是 。 用这支温度计测一杯冷水的温度，其示数是 ，则这杯 冷水的实际温度是( ) C A. B. C. D. 典型例题 知识点梳理 一、物态变化 1.自然界中物质存在三态：液态、固态、气态 冰 水 水蒸汽 物态变化：物质从一种状态变成另一种状态叫物态变化。 知识点02熔化和凝固 知识点梳理 二、熔化和凝固 1.熔化和凝固 （1）定义：物质从______变成______的过程叫熔化；物质 从______变成______的过程叫凝固。 （2）吸放热：熔化要______，凝固要______。 （3）熔点和凝固点：固体分______和________两类，晶体 有确定的熔化温度和凝固温度,即______和________，非晶 体没有熔点和凝固点。 固态 液态 液态 固态 吸热 放热 晶体 非晶体 熔点 凝固点 （4）条件 ①晶体熔化条件：达到______，继续______。 ②晶体凝固条件：达到________，继续______。 （5）举例 ①常见的晶体有____、食盐、______、萘、__________等。 ②常见的非晶体有______、______、塑料、橡胶、______等。 晶体熔化的特点： 非晶体熔化的特点： 熔点 吸热 凝固点 放热 冰 海波 各种金属 石蜡 玻璃 松香 知识点梳理 持续吸热，温度不变。 持续吸热，温度升高。 知识点梳理 （6）晶体熔化过程 特点：不断吸热，温度保持不变。 熔点：晶体熔化时的温度叫作熔点。 （7）非晶体熔化过程 特点：不断吸热，温度持续上升。 非晶体没有固定的熔化温度。 温度 时间 O 晶体的熔化图像 温度 时间 O A B C D 知识点梳理 　　2. 凝固　　 　　EF(凝固前)、FG(凝固过程中)、GH(凝固后)各段分别表示温度怎 样变化？物质是在吸热还是在放热？物质处于什么状态？ 晶体 温度 时间 O E G H F 　　第一段(EF)：晶体在凝固前，放出热量，温度 不断降低。物质处于液态。 　　第二段(FG)：晶体在凝固时，放出热量，温度 保持不变。物质处于固液共存态。 　　第三段(GH)：晶体在凝固后，放出热量，温度 继续降低。物质处于固态。 晶体凝固：不断放热，温度保持不变 知识点梳理 3.图像对比 知识点梳理 知识点3汽化和液化 5.汽化和液化 （1）物质从______变为______的过程叫汽化。汽化有两种 方式:______和______，这两种方式都要____热。 （2）物质从______变为______的过程叫液化。液化有两种 方法:降低______和压缩______。液化过程要____热。 液态 气态 蒸发 沸腾 吸 气态 液态 温度 体积 放 3.蒸发与沸腾 汽化方式 蒸发 沸腾 发生部位 只在液体______发生 在液体______和______同时发生 温度条件 任何温度 达到沸点，继续吸热 剧烈程度 缓慢 剧烈 表面 表面 内部 汽化方式 蒸发 沸腾 影响因素 液体温度、液体________、液体表面上方空气______ ______影响沸点 温度变化 吸热，降温致冷 吸收热量，温度____ . 共同特点 都属于汽化现象，都是吸热过程 表面积 流速 气压 不变 实验一 探究固体熔化时温度的变化规律 （1）实验装置：如图3所示。 （2）测量工具： （3）进行实验 ①试管内的海波和石蜡及烧杯内的水尽量多一些。 ②本实验在较低的温度环境下操作效果较好。大约每隔 记录一次温度，同时注意观察物质的状态。 （4）实验结论 ①海波在熔化过程中要不断______（选填“吸热”或“放热”），但温度______。 ②石蜡在熔化过程中要不断______（选填“吸热”或“放 热”），温度______，它在熔化时的状态变化是_____________________。 吸热 不变 吸热 升高 由硬变软，最后变为液体 温度计 搅拌器 注意组装顺序自下而上。 温度计、秒表。 （8）评估交流 ①本实验用水浴法对试管进行加热，而不是直接用酒 精灯对试管加热，原因是_____________________________ ___________________________________________。 ②晶体达到熔点后所处的状态：__________________________ 。 用水浴法加热可使物质受热均匀且物质温度变化较慢，便于记录各个时刻的温度 可能是固态、液态，也可能是固液共存态 实验二、探究水沸腾前后温度变化的特点 铁架台 酒精灯 石棉网 加水烧杯 温度计 纸板 停表 实验步骤： 　　1. 按装置图组装好实验器材（注意自下而上组装 ）； 　　2. 用酒精灯给水加热并观察温度计示数和水中气泡的变化 水沸腾时温度变化的图像 A B C 水中有少量的气泡产生，且在上升过程中逐渐变小 水中有大量的气泡产生，且在上升过程中逐渐变大，升至水面后破裂消失 沸腾前 沸腾时 沸腾前 沸腾前和沸腾时气泡的变化 沸腾时 继续加热 水吸热 温度升高 继续加热 水吸热 温度不变 AB段：水吸热，温度不断升高； BC段：当温度达到100℃时，水开始沸腾，虽然水还在不断的吸收热量，但温度保持不变。 水沸腾时温度变化的图像 A B C 由图像可以看出：沸腾以前，水的温度不断上升；沸腾时水的温度保持不变。 分析实验数据和图像得出探究结论： ③实验结论 水在沸腾过程中，吸收热量，温度保持不变。 （1）不同液体，沸点一般不同 （2）同种液体的沸点还与液体上方的气压有关 气压越大，沸点越高 ； 气压越低，沸点越低 汽化程度：沸腾是一种剧烈的汽化现象。 沸腾特点：不断吸热，温度保持不变。 沸腾条件：达到沸点，不断吸热。 沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。 1.物质由固态直接变为气态叫作升华.升华 吸热. 升华现象与应用：干冰保鲜食品、人工降雨、舞台“烟雾”等. 2.物质由气态直接变为固态叫作凝华。 凝华 放热. 凝华现象与应用：霜、雪、冰花、人工降雨等. ①水循环与三态变化：云、雨、霜、雪、露. ②水危机与节约用水. 知识点4升华和凝华 水循环与三态变化 水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。 水循环 海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中；当水蒸气上升到高空以后，与冷空气接触，水蒸气便液化成为小水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就形成了云；小水滴相互聚集，就会凝结成大水滴下降成雨。 如果在高空遇到更加更加寒冷的气流，小水滴就会凝固成小冰珠，最后可能形成冰雹降落到地面；冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝华成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来就变成雪花飘落大地。 自然界中的水循环示意图 液化→云 液化→雨 凝华→霜 凝华→雪 液化→露 水→水蒸气 水 典型例题 例4. 气象部门实施人工增雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速_______成为气体，并从周围吸收大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气_________成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后吸收热量而熔化为雨滴落到地面。（均填物态变化名称） 升华 凝华 典型例题 例5.（2026·江苏盐城·中考真题）中国空间站里的“太空炼丹炉”成功把钨合金加热到超过，使其变为均匀混合的液球，创造了新的世界纪录。将钨合金悬空“炼”成液球，发生的物态变化是（　　） A．熔化 B．凝固 C．汽化 D．液化 A 例6、（2026·青海西宁·中考真题）在中国的传统文化中，吃饺子有交好运的寓意，所以每逢春节中国人都有吃饺子的习俗。煮鲜饺时往往要先把水烧开，沸水下锅，饺子煮熟后鼓胀浮起。关于煮饺子过程中的物态变化，下列说法正确的是（      ） A．烧水时需要不断加热，水沸腾后温度会继续升高 B．水沸腾后打开锅盖，会出现大量“白雾”，这是汽化形成的 C．水沸腾后打开锅盖，锅盖内壁附着大量水珠，这是凝华形成的 D．饺子煮熟后鼓胀浮起，“鼓胀”是饺子内的水汽化形成的 典型例题 D 课堂练习 1.（25-26八年级上·安徽淮北·期中）今年夏天，我省部分地区遭遇了严重的干旱，为了抗旱保苗，气象部门抓住天气的有利时机，利用干冰进行了多次人工降雨。如图所示是某部空军正在进行的人工降雨，在人工降雨时发生的物态变化是（      ）   A．干冰汽化，水蒸气先液化后升华 B．干冰升华，水蒸气先凝华后液化 C．干冰熔化，水蒸气先液化后凝固 D．干冰升华，水蒸气先凝华后熔化 D 2.（26-27八年级上·全国·课后作业）小明在家开展跨学科实践活动“探索厨房中的物态变化问题”时，认真观察厨房里的物理现象，总结出了下列说法，其中正确的是（　　） A．甲：烧水壶嘴冒出的“白气”是壶里的水汽化形成的水蒸气 B．乙：把鱼埋在冰中储存是利用了冰熔化吸热来保鲜鱼 C．丙：蒸包子是利用水蒸气汽化放热使包子变熟 D．丁：冻豆腐里面的小孔是豆腐里的水先凝华膨胀后熔化造成的 B 课堂练习 课堂练习 3.（25-26八年级上·山东聊城·期中）运用物理知识可以解决许多生活实际问题，如图所示蕴含物理知识解释正确的是（      ） A．甲图：寒冬撒盐熔雪，是为了提高雪的熔点 B．乙图：罐装石油气是利用降低温度的方式将气体液化的 C．丙图：利用干冰进行人工降雨，利用了干冰温度较低且汽化吸热 D．丁图：电冰箱工作时，制冷剂发生的物态变化有汽化和液化 D 课堂练习 4.（25-26九年级上·福建泉州·阶段检测）人类的生存和生活离不开地球上的水循环，关于图中水循环的物态变化，下列说法不正确的是（     ） A．海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中 B．空气中的水蒸气遇冷，液化成云中的小水滴 C．云中的小冰晶吸热，液化形成雨 D．云中的小水滴遇冷，凝固形成冰雹 C 课堂练习 5.(2026年天津中考真题）厨房是生活中充满物态变化的“实验室”。在煮饺子时，水沸腾后打开锅盖，会出现大量“白雾”。“白雾”的形成发生的物态变化是（      ） A．熔化 B．液化 C．升华 D．凝华 B 6.（26-27八年级上·天津河西·阶段检测）如图是某物质加热时温度随时间变化的图像。下列对图像的分析正确的是（      ） A．该过程一定是晶体的熔化过程 B．T2一定是物质的沸点 C．0∼t1时间内物体吸热升温 D．t1∼t2时间内物体温度不变， 所以没有吸收热量 C 7.“水浴法”加热是物理实验中常见的加热方式；小明想到上课时老师讲解过可以利用水浴法加热物体，于是将实验装置组装成如图甲所示。 (1)如果用A容器中的水对试管B中的水进行加热，A、B中液体能沸腾的是___________中液体，如果换用两种不同的液体，最后让两种液体都能沸腾，A、B两种液体需要满足的条件是___________； (2)如果用A容器中的水加热B试管中的固体，实验结束后，他绘制了温度随时间变化的图像如图乙所示，由图像可知熔化经历了_______min，在第5min时该物质处于_______状态； (3)丙图是碘颗粒升华的实验，也是用水浴法进行加热的，用水浴法不用酒精灯直接加热的主要原因是________（已知标准大气压下，碘的熔点是，碘的沸点是，水的沸点是100℃）。 【答案】(1)     A     B的沸点低于A的沸点 (2)     5     固液共存 (3)水的沸点低于碘的熔点，碘不会熔化 谢谢！ Lavf58.45.100 $