内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗2026-2027学年九年级上学期10月期中语文试题

2026年10月九年级语文学科测试调研卷 审题人：金琴 班级 姓名 注意事项： 1.本试卷共7页，满分100分。考试时间为120分钟。 2.考生务必将自己的考生号、姓名、座位号等信息填涂在试卷和答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置。 3.考生将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。 4.本试卷设卷面分3分，请同学们规范书写，保持卷面整洁。 步入初三，征途启新。班级准备编辑一期语文班刊，主题为“励志赴新程，青春勇担当”。作为班刊编辑，请你完成班刊各栏目编写任务，完善稿件，为成刊做好准备。 卷首语 一、阅读“卷首语”,完成1—5题。(10分) ①铁血昭青史，丹心护九州。岁月长河里，有人曾忧戚家国沉沦，却绝不向嗟来之食俯首；当旧时代的阴霾笼罩大地，无数志士心无旁【甲】(A.鹜·B.骛)，以救亡图存为毕生信念。 ②回顾历史，中华民族屡受欺辱仍自强不息，一代代仁人志士锲【乙】(A.qiè B.qì)而不舍，是林则徐虎门销烟，勇抗外来侵略；是 ；是李大钊播撒星火，求索救国真理。 ③百年风雨征程，无数革命志士用热血铸就不朽精神，凝聚起万壑归流的洪荒伟力。 肩负民族复兴的伟大历史使命，我们切忌从革命志士身上汲取力量。坚持真理，坚守理想， ；践行初心，担当使命， ；不怕牺牲，英勇战斗， ；对党忠诚，不负人民， 。 1.用正楷规范、端正地书写本期班刊主题“励志赴新程，青春勇担当”。(2分) 2.选出“卷首语”中【甲】【乙】两处字形、字音的正确项。(2分) 3.将下列四个句子填入第③段横线处，排序恰当的一项是( )(2分) ①树立“忠诚之心” ②树立“责任之心” ③树立“进取之心” ④树立“奉献之心” A. ③②④① B. ④②③① C. ③①④② D. ④③①② 4.卷首语第③段划线句存在语病，请写出正确的句子。(2分) 肩负民族复兴的伟大历史使命，我们切忌从革命志士身上汲取力量。 5.仿照上下句的表达，补写第②段横线处的内容。(2分) 栏目一 少年声韵 二、为营造活动氛围，九年(1)班班刊筹备组策划系列活动，请你完成6、7题。(5分) 回顾历史，中华民族屡受外辱仍自强不息，一代代仁人志士锲而不舍，众多烈士抛头颅洒热血，其丰功浩气长存，其伟绩万古流传，我们将铭记于心。展望未来，我们要弘扬英雄的精神气概，将先辈为之奋斗的伟大梦想永铸心灵，立志成长为国家栋梁之材。 6.同学们拟出了一副对联，请根据画线句补出下联。(2分) 上联：铭记历史，烈士浩气长存； 下联： 7.为丰富班刊内容，专栏面向同学们征稿，请创作一首题为《追光少年》的四句小诗，可参考示例仿写，也可独立创作。(3分) 诗歌创作小贴士： ①注意诗行和节奏， ②借助具体可感的意象， ③运用修辞。 《追光少年》 以夸父的姿态奔跑， 整条小路镀上金边- 石子闪耀着梦想的光辉， 风在身后铺开此的信笺。 《追光少年》 _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ 栏目二 古韵传情 三、阅读下面语段，完成8-11题(18分) (一)古诗文积累。(8分) 少年逐梦踏新途，诗伴青春赴远方。面对挑战，我们应有①“ ， ”(李白《行路难·其一》)的坚定信念；身处逆境，我们需要“② ， ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的豁达胸襟。前行路上，我们要体味“③ ，人迹板桥霜”(温庭筠《商山早行》)的艰辛执着，我们要有④“ ， ”(苏轼《水调歌头(明月几时有)》)的美好祝愿，更要铭记⑤“ ，湘水无情吊岂知”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)的历史沉思，不论风吹雨打，都应砥砺前行，为谱写新时代的辉煌篇章而不懈奋斗！ 8.补写语段中的古诗文。 (二)阅读下面文言文，完成9—11题。(10分) 范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军。久之，迁集庆军节度推官，始还姓，更其名。仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。 (《宋史·范仲淹传》节选) 9.下列句子中，加点词的意义相同的一项是( )(2分) A.不以物喜/以水沃面 B.微斯人，吾谁与归/但微颔之 C.去旧怀乡/去之应天府 D.始还姓/蒙乃始就学 10.用现代汉语翻译文段中的划线句。(4分) ①昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面。 ②人不能堪，仲淹不苦也。 11.结合选文说说范仲淹是一个怎样的人?(4分) 栏目三 时文鉴赏 四、阅读下面文章，完成12-15题。(10分) 雪地上的种子 姚家宁 ①这里是七星峰。七座高耸陡峭的山峰如同天上的北斗七星一样，故此得名。 ②驱车前行，道路两侧的苍翠林木渐次退去，苍茫雪野铺展在眼前。不远处，七星峰破云而立，历经风雪的雕琢，山石更显嶙峋峭拔。 ③一路颠簸，在3月中旬的一个清晨，我终于抵达采访的目的地——位于山脚下的营区。身边的一级上士何科陶告诉我们：“一座七星峰，半部抗联史。”他说，这份薪火相传的英雄气，早已融入他们的血脉。接着，他向我讲述了单位建设初期的一个故事。 ④那是一个风雪交加的夜晚，某项重大任务箭在弦上，装备却突发故障。老站长从千里之外的厂所取回备件后，火速乘车赶回七星峰。归途早已被大雪覆盖，行至雪深处，他们只得下车铲雪开道。距离营区还有10多公里时，积雪实在太深，车子根本无法通行。 ⑤站长心急如焚，照这样的速度，明天的任务肯定会延误。他当机立断对带车干部说：“你和司机慢慢往回走，我先步行把备件送回去！” ⑥带车干部心头一紧：这天寒地冻的深夜，万一有个三长两短可怎么办?他急得声音发颤：“站长，还是让我去吧！”站长决然地说：“ 。”说罢，站长已背起备件，跳进了齐膝深的雪海。雪声簌簌，松涛飒飒，他艰难地前行着，直至黎明才抵达营区。 ⑦松涛有声，忠诚无言。我望向远处，白雪覆盖的七星峰上，一轮火红的朝阳冉冉升起。 ⑧时值中午，在营区的灯箱上，一组漫画吸引了我的目光。何科陶指着其中一幅告诉我：“这幅画就是‘点号精神①’的生动缩影，它描绘的是二级上士梁征用棉被保护装备的故事。” ⑨一天深夜，正在调试的装备因某关键器件表面结冰而发生故障。在装备内部巡检的梁征第一时间发现了系统参数异常。他深知在极寒的气温下，器件很快会被冰霜完全覆盖，导致装备瘫痪。情况危急，他四下寻找却找不到现成的保温材料。梁征果断跑回宿舍取来自己的棉被，将器件严密包裹起来。直到第二天清晨，战友带来定制的密封罩，将器件封闭。然而，由于长时间暴露在严寒中，第二天梁征高烧至39摄氏度，陷入昏睡。战友们心急如焚，轮流用冰块为他进行物理降温，才终于将他的体温稳定下来。 ⑩听完梁征的故事，我的目光在夕阳照耀下的山山岭岭间环顾。茫茫林海镀上了一层金边，落日火红、炽热，烧透了半边天际。我想，这多像扎根七星峰的官兵，捧出的那颗滚烫的赤子之心啊！ ⑪不知不觉间，暮色四合。寒风骤起，细密的雪粒簌簌落下。循着一室光亮，我走进漫画工作间，遇见了正在伏案作画的二级上士吕风通。水彩在他的笔下晕染：雪花如精灵般随风舞动，火红的花骨朵竟如云团似的，密密匝匝地绽放在白桦树上。 ⑫吕风通说，大家在休息时会来工作室画画。随着他的讲解，我的目光逐一掠过展柜中的作品：《雪地运粮》定格了大雪封山时，官兵背负补给、跋涉于山岭间的身影；《鏖战林海》描绘了官兵跨山川、蹚冰河，长途奔袭的场景；《守望七星峰》中，山脚下那一面迎风招展的五星红旗，格外动人心魄。 ⑬移步间，我的视线在一幅名为《欢庆时刻》的画前停驻。吕风通告诉我，这幅画记录的是单位首次荣膺“基层建设先进单位”的时刻，这份殊荣凝聚着官兵顽强拼搏的汗水。 ⑭山风吹过，远方有阵阵松涛在隐约作响，像海潮呼啸，此起彼伏。是森林在呼吸?还是红松在欢笑?我想，那回荡山间的，或许正是官兵守山为国、以苦为乐、创业建功的心声。 ⑮直到今日，我眼前仍不时浮现出吕风通送给我的那幅水彩画。他将画命名为《雪地上的种子》，画上，种子热烈得像星火，冲破严寒，积蓄生机，在风雪间点亮信仰的力量。右下角写着一行小字：我们将火红的信仰，装进白桦的种子里，扎根七星峰。 【注释】①点号精神：指扎根艰苦边远“点号”岗位的官兵，在长期值守中形成的职业精神与价值追求。 (摘编自《解放军报》2026年3月30日) 12.选文通过“我”的见闻，讲述了七星峰战士们感人至深的故事。请根据文章内容，将情节补充完整。(2分) 站长冒雪送备件 (1) __________ (2) ______________ “我”的见闻” 风雪交加的夜晚 一天深夜 暮色四合 13.人物语言对塑造人物形象作用显著。请结合上下文语境，将第⑥段空缺处补充完整。(2分) 14.请从描写的角度为第⑩段画线的句子做批注。(3分) 15.无论是七星峰的官兵，还是松骨峰的志愿军战士，他们都用行动诠释了“信仰的力量”。请结合文章内容和链接材料说说这带给你怎样的成长启示。(3分) 【链接材料】 这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。敌机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死…… 这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗。 (节选自魏巍《谁是最可爱的人》，有删改) 栏目四 时代思考 五、阅读下面材料，完成16—18题。(9分) 【材料一】 ①家国情怀是中华民族的精神内核，是中华民族历经磨难而生生不息的精神支撑。它体现为“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当精神，体现为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任意识，体现为“天下兴亡，匹夫有责”的使命担当，也体现为新时代中国人扎根岗位、奋勇争先的奋斗姿态。 ②新时代的家国情怀，既要传承中华优秀传统文化中的家国理念，也要结合时代特点，赋予其新的内涵——它不是单一的爱国口号，而是体现在每一个人的日常行动中，体现在对家乡的热爱、对岗位的坚守、对国家的奉献中。 【材料二】 某民办中学开展“家国情怀”主题教育活动后，对学生的践行情况进行跟踪调查，结果如下： 践行行为 经常做 偶尔做 从未做 关注国家时事新闻 52% 38% 10% 参与红色研学、爱国宣讲活动 35% 45% 20% 主动了解家乡历史、宣传家乡文化 28% 51% 21% 认真学习、努力提升自身能力 78% 20% 2% 【材料三】 ①青少年是家国情怀的传承者和践行者，培养青少年的家国情怀，是落实立德树人根本任务的重要举措。如何引导青少年践行家国情怀?民办中学德育专家提出三点建议：一是强化文化浸润，通过经典诵读、红色教育、家乡文化研学等活动，让青少年在潜移默化中厚植家国情怀；二是注重实践养成，鼓励青少年参与志愿服务、社区共建、家乡建设等实践活动，让家国情怀在实践中落地生根；三是搭建展示平台，让青少年通过演讲、征文、手抄报等形式，表达对家国的热爱，增强家国认同感和责任感。 ②青少年要明白，践行家国情怀，不必追求惊天动地的壮举，认真上好每一节课、认真完成每一次作业，主动关注国家发展、主动守护家乡美好，都是家国情怀的具体体现。 16.对上述三则材料的理解和分析，有误的一项是( )(2分) A.家国情怀是中华民族的精神内核，新时代的家国情怀既传承传统，又赋予了新的时代内涵。 B.从材料二的调查结果来看，该校学生在“认真学习”方面践行较好，但在“宣传家 乡文化”方面仍有提升空间。 C.材料三提出的三点建议，都是围绕“强化理论学习”展开，旨在提升青少年的家国认知。 D.三则材料共同说明，家国情怀不是空洞的口号，而是体现在青少年的日常学习和实践中。 17.针对材料二表格反映的问题，谈谈民办中学应如何引导青少年践行家国情怀。(2分) 18.学校举办“青年学子话家国”主题发言活动，请你结合三则材料，写一段简短的发言稿，表达你的观点。(5分) 栏目五 书海撷贝 六、根据整本书阅读情况，完成19题。(5分) 19.成长，往往是在“破”与“立”之间完成的。打破旧的认知、束缚、困境，确立新的追求、信念、方向，人才能获得蜕变。阅读《简·爱》这部名著后，结合简爱的经历，说说你的理解。(5分) 要求：紧扣“破与立”，条理清晰，100字左右。 栏目六 佳作展示 七、完成“佳作展示”栏目征文。(作文40分，卷面3分，共计43分) 20.阅读下面材料，根据要求完成写作。 保尔跨越病痛绝境，淬炼钢铁意志；鲁迅跨越迷茫抉择，以笔唤醒国民；“上九天揽月”跨越星际，赴千年之约……跨越是奔跑时的昂扬姿态，是遇挫时的咬牙坚持，是战胜自我的坚定信念…… 请以“跨越”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外； ②不少于 600字; ③不得抄袭，不得套作； ④不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 2026 年 10 月九年级语文学科测试调研卷参考答案 1.（2 分）励志赴新程，青春勇担当（正楷书写，规范端正即可） 2.（2 分）【甲】B（骛）；【乙】A（qiè） 3.（2 分）A 4.（2 分）肩负民族复兴的伟大历史使命，我们要从革命志士身上汲取力量。 5.（2 分）示例：是谭嗣同慷慨赴死，唤醒国人觉醒。（句式：是 + 人物 + 事迹，符合仁人志士救国主题即可） 6.（2 分）示例：展望未来，英雄精神永铸心灵。 7.（3 分）示例： 《追光少年》 向着朝阳奋力闯荡， 胸中燃起炽热的理想， 汗水浇灌年少的希望， 脚步踏响时代的乐章。 8.（8 分） ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③鸡声茅店月 ④但愿人长久，千里共婵娟 ⑤汉文有道恩犹薄 9.（2 分）C 10.（4 分） ①（范仲淹）昼夜读书不休息，冬天十分疲惫困倦，就用冷水洗脸。 ②别人不能忍受这种困苦，范仲淹却不觉得艰苦。 11.（4 分）①少有志向节操，勤奋刻苦读书；②孝顺节俭，显贵之后也生活简朴；③乐善好施，喜欢接济别人。（答出两点结合原文分析即可） 12.（2 分）(1) 梁征用棉被保护装备；(2) 吕风通创作系列主题漫画 13.（2 分）示例：时间紧迫，任务要紧，我熟悉路况，我去最合适！（符合人物果断、以任务为重的语气即可） 14.（3 分）景物描写（环境描写），描绘出落日火红壮丽的景色，借景抒情，把落日景象比作官兵滚烫的赤子之心，烘托七星峰官兵守土报国、赤诚奉献的崇高精神。 15.（3 分）示例：无论是七星峰守山官兵，还是松骨峰的志愿军战士，都怀揣坚定信仰，不畏严寒、不惧牺牲，坚守使命。启示我们少年也要树立坚定信仰，不怕困难，勇于担当，把爱国落实在日常学习生活中，努力成长，报效祖国。 16.（2 分）C 17.（2 分）①强化文化浸润，开展红色研学、家乡文化学习宣讲活动；②注重实践养成，组织相关实践活动；③搭建展示平台，鼓励学生分享家乡、家国感悟。（结合表格中学生研学、了解宣传家乡参与度低作答） 18.（5 分）发言稿示例： 各位同学，大家好！家国情怀是我们民族的精神内核。它不是空洞口号，藏在关心时事、热爱家乡、踏实努力的点滴行动之中。作为新时代青年，我们要厚植家国情怀，积极参与红色实践，认真学好本领，把个人成长融入国家发展，勇担时代赋予我们的责任。 19.（5 分）示例：简・爱不断完成 “破” 与 “立”。她打破盖茨海德府遭受的歧视压迫，确立自尊反抗的意识；打破桑菲尔德爱情中的人格不平等，坚守独立人格；打破沼泽居的使命束缚，遵从内心情感。在一次次冲破困境中，她确立平等自尊的人生信念，完成自我成长蜕变。 20. 作文（40 分，卷面 3 分，共 43 分） 8 学科网（北京）股份有限公司 $