湖南省2026-2027学年九年级历史上册期中考试高仿模拟试卷（一）

2026-2027年度湖南省九年级历史上册期中考试高仿模拟试卷（一）（解析版） 本试题卷时量60分钟。满分100分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.观察下列文明产生过程示意图，由此可知，文明的产生（　　） A．发端于畜牧业与农业分工 B．止步于阶级和国家的产生 C．是战争推动的结果 D．是生产力不断发展的结果 【答案】D 【解析】 【详解】A. 示意图起点是农耕畜牧，文明产生不是发端于畜牧业与农业分工，错误。 B. 阶级、国家产生是文明发展的一个阶段，并非文明发展到此就停止，错误。 C. 战争只是私有制和奴隶来源的途径之一，不是文明产生的根本推动力，错误。 D. 农耕畜牧带来剩余产品，是生产力进步的表现，进而催生私有制、阶级、国家，说明文明产生是生产力不断发展的结果，正确。 2.古代亚非文明多诞生于大河流域，创造了辉煌的文化成就。下列文明成果与其产生的地理环境对应正确的是（　　） A．金字塔——两河流域 B．《汉谟拉比法典》——尼罗河流域 C．种姓制度——印度河流域 D．雅典民主政治——恒河流域 【答案】C 【解析】 【详解】A. 金字塔是古埃及文明，诞生在尼罗河流域，不是两河流域，错误。 B.《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明，诞生在两河流域，不是尼罗河流域，错误。 C. 种姓制度是古印度文明，古印度文明起源于印度河流域，正确。 D. 雅典民主政治属于古希腊文明，属于海洋文明，不在恒河流域，错误。 3.以下是雅典城邦中几位居民的信息，据此判断其中有政治权利的是（　　） 性别：男 年龄：35岁 身份：外邦人 性别：女 年龄：46岁 身份：公民 性别：男 年龄：38岁 身份：奴隶 性别：男 年龄：51岁 身份：公民 A B C D A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】 【详解】雅典的民主权利仅属于成年男性公民；外邦人、妇女、奴隶都没有政治权利。 A：外邦人，无政治权利，错误； B：女性公民，妇女不能参政，错误； C：奴隶，没有任何政治权利，错误； D：成年男性公民，享有雅典政治权利，正确。 4.公元前27年，屋大维首创元首制，该国家由共和国转变为帝国，该帝国不断扩张，到公元2世纪时版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。这个国家是（　　） A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】A. 亚历山大帝国建立于公元前 4 世纪，不是公元前 27 年屋大维建立，错误。 B. 拜占庭帝国是 4 世纪罗马帝国分裂之后的东罗马帝国，时间不符，错误。 C. 公元前 27 年屋大维首创元首制，罗马共和国变为罗马帝国；2 世纪罗马帝国版图地跨欧、亚、非三洲，地中海成为内湖，正确。 D. 阿拉伯帝国形成于 8 世纪，时间不符，错误。 5.公元1233年，英王指责伯爵理查德侵犯了王室领地；但伯爵宣称国王侵犯他的土地违约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。可知西欧封君封臣间（　　） A．等级秩序森严 B．地位相互平等 C．矛盾冲突不断 D．存在契约关系 【答案】D 【解析】 【详解】A. 材料重点不是强调等级森严，而是双方互相的义务约定，错误。 B. 封君和封臣地位并不平等，封君地位高于封臣，错误。 C. 题干事例只是一则冲突案例，不能得出矛盾冲突不断的结论，过度推断，错误。 D. 材料说明：如果国王违约，封臣效忠义务可以解除，体现封君封臣之间权利义务相互约定，存在契约意义，正确。 6.李华同学在复习“西欧封建社会的发展变化”这一主题时，绘制了如图示意图，图中“▲”处应该填写的内容是（　　） A．伯里克利改革 B．欧洲城市和大学的兴起 C．伊斯兰教诞生 D．独具特色的拜占庭文化 【答案】B 【解析】 【详解】主题是西欧封建社会的发展变化，已有：封君封臣制、西欧庄园、基督教传播。 A. 伯里克利改革属于古希腊，不属于西欧封建社会内容，错误。 B. 欧洲城市和大学的兴起，是中世纪西欧后期新的社会发展表现，符合主题，正确。 C. 伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛，和西欧封建社会无关，错误。 D. 拜占庭是东罗马，不属于西欧封建社会主线内容，错误。 7.如图为查士丁尼组建的法典编纂委员会编成的《查士丁尼法典》的节选。若用于研究古代法律发展历程，它属于（　　） A．文献史料 B．图像史料 C．口述史料 D．实物史料 【答案】A 【解析】 【详解】A.《查士丁尼法典》是古代留存下来的文字典籍，属于文献史料，正确。 B. 图像史料以图画、照片为主，法典文本不属于图像史料，错误。 C. 口述史料是口头流传的回忆、讲述，错误。 D. 实物史料是遗址、器物等实体物件，法典文字记载不属于实物史料，错误。 8.学者研究发现，大化改新诏书中的“诏”“敕”等词汇以及“天覆地载，帝道唯一”等表述，均来自中国古代政治文献。这主要反映了大化改新（　　） A．建立了幕府统治体制 B．学习了中国政治文化 C．强化了君权神授观念 D．照搬了唐朝政治制度 【答案】B 【解析】 【详解】A. 大化改新之后很久才出现幕府统治，错误。 B. 诏书的文字用词、理念都源自中国古代政治文献，说明大化改新积极学习中国的政治文化，正确。 C. 材料没有体现君权神授相关思想，错误。 D. 大化改新借鉴唐朝制度，并非照搬，表述过于绝对，错误。 9.阿拉伯名言“人最美的装饰是知识”。下列图片内容与阿拉伯人重视知识有关的有（　　） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①阿拉伯人改造古印度人发明的 0—9 计数法，形成阿拉伯数字，并向世界各地传播，体现阿拉伯人重视知识，符合题意； ②召开公民大会是雅典民主政治的内容，属于古希腊，和阿拉伯人无关，错误； ③大学的兴起是中世纪西欧教育发展的表现，不属于阿拉伯文明，错误； ④智慧宫是阿拉伯帝国时期的文化机构，专门组织学者翻译、研究东西方典籍，体现阿拉伯人重视知识，符合题意； 因此①④正确，选 B。 10.下面是某同学制作的人物名片。名片空缺处应填写的是（　　） 姓名：但丁 生卒年月：1265-1321年 贡献：但丁在他的长篇诗作_______中抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感和理想 A．《神曲》 B．《罗密欧与朱丽叶》 C．《哈姆雷特》 D．《天方夜谭》 【答案】A 【解析】 【详解】A. 但丁的代表作是《神曲》，抨击教会腐化，体现市民阶层思想，正确。 B、C 是莎士比亚的作品；D《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，均错误。 11.近代某位航海家在1493年的某一天写了一篇《航海日记》，其中写道：“还有一种果实为辛辣食物的作物比我们西班牙的胡椒好，产量很大，在伊斯帕尼奥拉岛（海地岛）每年所产可装满50大船。”据此可知，该航海家是（　　） A．达•伽马 B．迪亚士 C．哥伦布 D．麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】A. 达・伽马航行到达印度，没有抵达海地岛，错误。 B. 迪亚士只到达非洲好望角，错误。 C. 哥伦布 1492 年横渡大西洋，到达加勒比海地区（海地岛等美洲岛屿），符合材料地点伊斯帕尼奥拉岛（海地岛），正确。 D. 麦哲伦船队环球航行时间晚于 1493 年，错误。 12.2022年9月8日傍晚，英国女王伊丽莎白二世在苏格兰巴尔莫勒尔堡去世，终年96岁。她的长子、王储查尔斯继承王位。当今英国国王仍然是国家的象征，但国家最高权力却掌握在议会，而不是国王的手中。英国的这种政治制度源于（　　） A．《人权宣言》 B．《权利法案》 C．《独立宣言》 D．《法典》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《人权宣言》是法国大革命文件，错误。 B.1689 年英国颁布《权利法案》，限制王权，确立君主立宪制，国王统而不治，议会掌握最高权力，正确。 C.《独立宣言》是美国独立战争文献，错误。 D.《法典》是拿破仑颁布的法国法律，错误。 13.下列是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图。对其解读正确的是（　　） A．图中b处的事件成为美国独立战争的转折点 B．图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治 C．图中c处事件的发生宣告了美国的诞生 D．图中推力F1是指受法国大革命的影响 【答案】B 【解析】 【详解】时间轴：a：1775.4 来克星顿枪声（独立战争爆发）；b：1776.7.4《独立宣言》发表（美国诞生）；c：1777 萨拉托加大捷（转折点） A.b 是《独立宣言》发表，宣告美国诞生；转折点是 c 萨拉托加，错误。 B. 美国独立战争反抗英国殖民压迫，阻力 F2 是英国殖民统治，正确。 C.c 萨拉托加大捷是转折点，宣告美国诞生是 b，错误。 D. 推力 F1 是北美人民反抗殖民压迫；法国大革命爆发于 1789 年，时间晚于独立战争，不可能推动它，错误。 14.如表目录节选自《法国资产阶级革命》一书，第19章涉及的内容可能是（　　） 第15章 革命的爆发 第16章 制定宪法 第17章 走向共和 第18章 路易十六被送上断头台 第19章 革命推向高潮 A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．《人权宣言》的发表 C．建立法兰西第一帝国 D．雅各宾派的统治 【答案】D 【解析】 【详解】A. 攻占巴士底狱是革命爆发，对应第 15 章，错误。 B.《人权宣言》发表属于制定宪法阶段，对应第 16 章，错误。 C. 法兰西第一帝国是拿破仑时期，属于革命结束之后，错误。 D. 路易十六被处死后，雅各宾派上台，把法国大革命推向高潮，符合第 19 章标题，正确。 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 城邦文明，光耀地中海。阅读下列材料，回答问题。 材料一 古希腊地区山峦连绵、海岸线曲折，岛屿众多。公元前 8— 前 6 世纪，大量城邦陆续诞生。城邦大多国土狭小，人口有限，雅典、斯巴达是其中最有影响力的两个城邦。雅典城邦鼓励公民参政，重视文化教育；斯巴达崇尚武力，全民以军事训练为重。 —— 摘编自统编版《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，概括古希腊城邦的特点，并结合所学知识简述雅典民主政治兴盛的背景。 材料二 （图：左图：古希腊城邦数量变化折线图；右图：雅典公民参与公共事务人数占城邦总人口比例折线图，趋势：早期较低→伯里克利时期达到高峰→之后逐步回落） —— 根据《古希腊城邦史》《雅典民主研究》等资料编制 （2）根据材料二并结合所学知识，分析雅典民主政治发展带来的影响。 材料三 苏格拉底毕生探求真理，敢于质疑、理性思辨；伯里克利倡导公民参与城邦公共事务，以城邦公共利益为先；亚历山大东征，虽战火四起，却让希腊文化远播四方。一代代希腊先民，崇尚理性、热爱城邦、开放进取，铸就了独特的古希腊文明精神。 —— 改编自相关史学资料 （3）根据材料三，概括古希腊先民体现的文明精神，并联系实际谈谈你如何传承和弘扬该精神。 【答案】 （1）特点：小国寡民；以一个城市为中心；城邦之间发展模式差异明显（雅典重民主文教、斯巴达尚武）。 背景：工商业发达；海外贸易兴盛；伯里克利推行一系列改革；公民群体力量壮大等。 （2）影响：使雅典公民获得广泛参政机会，激发公民的城邦归属感；推动雅典文化、学术繁荣，造就古希腊辉煌文化成就；为后世西方民主思想提供源头；但民主范围有限，仅成年男性公民享有民主权利，存在明显局限性。 （3）精神：崇尚理性、探求真理的思辨精神；热爱城邦、公共为先的集体精神；开放交流、勇于开拓的进取精神。 如何弘扬：学习中独立思考、敢于质疑，培养理性思维；树立集体意识，积极承担集体责任；以开放包容的心态看待不同文明，善于学习借鉴优秀文明成果。 【解析】 【小问 1 详解】 特点：“城邦大多国土狭小，人口有限”→小国寡民；“以一个城市为中心”；“雅典城邦鼓励公民参政…… 斯巴达崇尚武力”→城邦发展模式差异明显。 背景：从经济（工商业、海外贸易繁荣）、改革（伯里克利改革）、社会阶层（公民力量壮大）角度作答。 【小问 2 详解】 两幅折线图反映雅典民主不断发展，在伯里克利时代达到顶峰。积极层面：调动公民参政积极性，促进文化繁荣，是西方民主的源头；局限层面：民主只属于成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人被排除在外。 【小问 3 详解】 精神概括：苏格拉底对应理性思辨；伯里克利对应热爱城邦、集体至上；亚历山大对应开放开拓； 弘扬做法：结合学生学习生活，从理性思考、集体担当、文明包容三个角度作答。 16. 城市见证西欧中古变迁。阅读下列材料，回答问题。 材料 大事年表（部分） 800 年，教皇为查理加冕，查理曼帝国建立 843 年，查理曼帝国分裂，法兰西雏形出现 10 世纪，巴黎作为工商业城市逐步复苏 1112 年，琅城市民发动起义，反抗领主压迫 1128 年，琅城获得特许状，取得自治地位 12 世纪，巴黎大学兴起，成为西欧知名学术中心 12 世纪，巴黎工商业持续繁荣，市民阶层不断壮大 —— 根据统编版《世界历史》九年级上册等整理 （1）从材料中找出西欧城市居民争取自治权的典型事件，并结合所学知识写出西欧城市居民争取自治的另外一种方式。 （2）从材料中选择至少两个相互关联的事件，围绕 “城市见证西欧中古变迁” 这一主题，自拟一个观点并结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】 （1）典型事件：1112 年琅城市民起义（琅城起义）； 另外一种方式：金钱赎买。 （2）示例：选取事件：12 世纪巴黎大学兴起；12 世纪巴黎工商业持续繁荣，市民阶层不断壮大。 观点：巴黎见证了中世纪西欧经济复兴与文化教育的新发展 阐述：10 世纪起，西欧农业、商业恢复，巴黎工商业逐步复苏，商品经济繁荣催生市民阶层；随着城市发展，社会对人才的需求增长，12 世纪巴黎大学兴起。大学的课程兼顾基础学科与法学、医学等实用学科，适应城市经济发展的需要，被称为中世纪教育 “最美好的花朵”。巴黎的发展历程，体现出西欧中世纪后期经济进步推动思想文化发展，为西欧后续社会转型积蓄力量。 【解析】 【小问 1 详解】 典型事件：材料中 1112 年琅城市民起义是武力斗争争取自治的经典史实；西欧城市争取自治的两种主要途径为金钱赎买、武力斗争，题干给出武力斗争事例，答金钱赎买即可。 【小问 2 详解】 观点：巴黎工商业繁荣、市民阶层壮大与巴黎大学兴起紧密关联，城市经济繁荣推动教育学术进步，故拟定观点：巴黎见证了中世纪西欧经济复兴与文化教育的新发展。 阐述：围绕观点，先讲城市经济复苏、市民阶层形成，再讲城市发展催生大学，说明大学的地位、作用，最后总结城市经济、文化的变化是西欧中古社会发展的缩影。 17. 迈向近代，世界初联。阅读下列材料，回答问题。 材料一 14 世纪，意大利城市工商业繁荣，富裕的市民阶层希望追求现世幸福，不再甘愿忍受教会宣扬的禁欲束缚。他们借助复兴古希腊罗马文化，表达自己的诉求，一场思想解放的浪潮由此兴起。 —— 摘编自统编版《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，指出这场思想解放运动的核心思潮，并结合所学知识写出该运动带来的影响。 材料二 “黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。” —— 摘编自哥伦布书信 （2）结合所学知识，运用具体史实说明材料二中的观点。 材料三 新航路开辟之后，欧洲踏上殖民掠夺之路。三角贸易持续数百年，欧洲赚取巨额财富，加速资本原始积累；非洲丧失大量劳动力，社会发展遭受重创；美洲的文明秩序被破坏。世界各大洲逐步连接，一个以欧洲为中心的世界格局慢慢形成。 —— 摘编自相关史学著作 （3）根据材料三，概括早期殖民掠夺带来的双重影响。综合上述材料并结合所学知识，总结你从 “走向近代” 这段历史中获得的启示。 【答案】 （1）核心思潮：人文主义； 影响：文艺复兴是资产阶级思想解放运动，冲击教会神权束缚，解放人们思想，促进欧洲文化繁荣，为欧洲资本主义发展奠定思想基础。 （2）观点：对黄金、财富的渴求，是西欧航海家开辟新航路的重要动力。 说明：14—15 世纪西欧商品经济发展，资本主义萌芽出现，欧洲社会对金银财富需求大增；《马可・波罗行纪》刺激欧洲人向往东方富庶之地；迪亚士、达・伽马、哥伦布、麦哲伦船队在王室支持下远航，寻找黄金与财富，开辟通往东方的新航线，推动新航路开辟。 （3）双重影响：积极：客观上推动各大洲之间的联系，促进欧洲资本主义发展；消极：给亚非拉殖民地人民带来深重灾难，造成当地长期贫穷落后。 启示：思想解放推动社会变革；经济发展是对外探索的根本动力；近代资本主义发展伴随着残酷掠夺，近代化进程具有复杂性、两面性；不同地区文明交流要坚持平等互利，反对殖民压迫等。 【解析】 【小问 1 详解】 核心思潮：材料中追求现世幸福、反对神权束缚，对应文艺复兴的人文主义。 影响：从思想解放、文化繁荣、服务资本主义发展角度作答。 【小问 2 详解】 观点：哥伦布这段话反映出追逐黄金财富是新航路开辟重要动因。 说明：结合商品经济、资本主义萌芽、航海家远航史实，解释财富诉求如何推动远洋探险、新航路开辟。 【小问 3 详解】 双重影响：分开积极、消极两面，对应欧洲发展与殖民地灾难。 启示：综合三则材料（文艺复兴思想变革、新航路全球探索、殖民掠夺的两面性），从思想、经济、文明交往、辩证评价历史事件角度提炼。 18.制度变革是推动历史前进的重要动力。某历史社团开展 “早期资产阶级革命” 的主题探究活动，请你参与完成。 活动一 【制度变革之迹】 同学们梳理教材内容，绘制了革命历程时间轴： 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国资产阶级革命 1640年 1688年 1775年 1783年 1789年 1794年 《权利法案》《独立宣言》 《人权宣言》 （1）根据材料并结合所学知识，列举两个上述革命中颁布的法律文献，并概括 17—18 世纪资产阶级革命的变革趋势。 活动二 【制度变革之力】 同学们根据相关史学著作，整理了以下表格： 革命名称 革命前政体 革命后初步确立的制度 历史作用 英国资产阶级革命 封建君主专制 君主立宪制 为英国资本主义发展开辟道路 美国独立战争 英国殖民统治 联邦共和制 实现国家独立，促进资本主义发展 法国大革命 封建君主专制 资产阶级共和制 摧毁法国封建制度，传播自由平等思想 （2）围绕上表中的信息变化提取一处信息，并予以说明。 活动三 【制度变革之思】 同学们就早期资产阶级革命展开讨论： 甲：资产阶级革命推翻旧秩序，是历史的巨大进步。 乙：这些革命也有时代局限，并不是真正实现所有人的自由平等。 （3）根据上述活动并结合所学知识，谈谈你对早期资产阶级革命的认识。 答案 （1）文献：《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》（任选两个） 趋势：从封建专制、殖民压迫，逐步走向资产阶级民主制度；从王权至上转变为法律至上、限制公权力；民主政治逐步发展。 （2）示例 信息：17—18 世纪，英、美、法通过资产阶级革命，都建立起适应本国国情的资本主义制度。 说明：英国通过光荣革命、颁布《权利法案》，确立君主立宪制，保留君主但议会掌握实权；美国推翻英国殖民统治，制定 1787 年宪法，建立联邦共和制；法国大革命摧毁封建专制，传播自由平等理念，建立共和制度。各国国情不同，选择的政体不同，但都扫除了资本主义发展的障碍，顺应了近代历史发展潮流。 （3）认识：早期资产阶级革命是历史的进步，推翻了封建专制或者殖民压迫，确立资产阶级民主制度，传播自由平等思想，推动资本主义发展；但是革命具有时代局限性，民主权利只属于资产阶级，奴隶、底层劳动者、妇女等群体没有享有平等权利；民主制度的建立是长期、曲折、反复的斗争过程。 【小问 1 详解】 文献：《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》任选其二即可。 趋势：材料依次展现英国、美国、法国的早期资产阶级革命，旧的统治秩序是君主专制或者殖民统治，革命之后建立资产阶级性质的政体，权力受到法律约束。可以看出趋势：由专制、压迫走向资产阶级民主法治；国家权力从君主、殖民者手中逐步转移到代表资产阶级的议会手中，法治取代人治。 【小问 2 详解】 信息提取也可换角度，例如：**早期资产阶级革命的政体选择各不相同** 说明：英国保留国王，实行君主立宪；美国没有君主，实行三权分立的联邦共和制；法国走向共和道路。政体差异是各国历史传统、国情不同造成的，没有统一固定模式，制度选择要符合本国实际。 【小问 3 详解】 认识可以从进步性、局限性、启示三个角度作答：一方面资产阶级革命顺应历史潮流，解放生产力，开启近代民主法治；另一方面受时代和阶级局限，民主范围狭小；同时可以认识到民主制度的发展具有长期性、曲折性。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027年度湖南省九年级历史上册期中考试高仿模拟试卷（一）（原卷版） 本试题卷时量60分钟。满分100分。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息； 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； 3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.在草稿纸、试题卷上作答无效； 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.观察下列文明产生过程示意图，由此可知，文明的产生（　　） A．发端于畜牧业与农业分工 B．止步于阶级和国家的产生 C．是战争推动的结果 D．是生产力不断发展的结果 2.古代亚非文明多诞生于大河流域，创造了辉煌的文化成就。下列文明成果与其产生的地理环境对应正确的是（　　） A．金字塔——两河流域 B．《汉谟拉比法典》——尼罗河流域 C．种姓制度——印度河流域 D．雅典民主政治——恒河流域 3.以下是雅典城邦中几位居民的信息，据此判断其中有政治权利的是（　　） 性别：男 年龄：35岁 身份：外邦人 性别：女 年龄：46岁 身份：公民 性别：男 年龄：38岁 身份：奴隶 性别：男 年龄：51岁 身份：公民 A B C D A．A B．B C．C D．D 4.公元前27年，屋大维首创元首制，该国家由共和国转变为帝国，该帝国不断扩张，到公元2世纪时版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。这个国家是（　　） A．亚历山大帝国 B．拜占庭帝国 C．罗马帝国 D．阿拉伯帝国 5.公元1233年，英王指责伯爵理查德侵犯了王室领地；但伯爵宣称国王侵犯他的土地违约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。可知西欧封君封臣间（　　） A．等级秩序森严 B．地位相互平等 C．矛盾冲突不断 D．存在契约关系 6.李华同学在复习“西欧封建社会的发展变化”这一主题时，绘制了如图示意图，图中“▲”处应该填写的内容是（　　） A．伯里克利改革 B．欧洲城市和大学的兴起 C．伊斯兰教诞生 D．独具特色的拜占庭文化 7.如图为查士丁尼组建的法典编纂委员会编成的《查士丁尼法典》的节选。若用于研究古代法律发展历程，它属于（　　） A．文献史料 B．图像史料 C．口述史料 D．实物史料 8.学者研究发现，大化改新诏书中的“诏”“敕”等词汇以及“天覆地载，帝道唯一”等表述，均来自中国古代政治文献。这主要反映了大化改新（　　） A．建立了幕府统治体制 B．学习了中国政治文化 C．强化了君权神授观念 D．照搬了唐朝政治制度 9.阿拉伯名言“人最美的装饰是知识”。下列图片内容与阿拉伯人重视知识有关的有（　　） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 阿拉伯名言“人最美的装饰是知识”。下列图片内容与阿拉伯人重视知识有关的有（　　） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10.下面是某同学制作的人物名片。名片空缺处应填写的是（　　） 姓名：但丁 生卒年月：1265-1321年 贡献：但丁在他的长篇诗作_______中抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感和理想 A．《神曲》 B．《罗密欧与朱丽叶》 C．《哈姆雷特》 D．《天方夜谭》 11.近代某位航海家在1493年的某一天写了一篇《航海日记》，其中写道：“还有一种果实为辛辣食物的作物比我们西班牙的胡椒好，产量很大，在伊斯帕尼奥拉岛（海地岛）每年所产可装满50大船。”据此可知，该航海家是（　　） A．达•伽马 B．迪亚士 C．哥伦布 D．麦哲伦 12.2022年9月8日傍晚，英国女王伊丽莎白二世在苏格兰巴尔莫勒尔堡去世，终年96岁。她的长子、王储查尔斯继承王位。当今英国国王仍然是国家的象征，但国家最高权力却掌握在议会，而不是国王的手中。英国的这种政治制度源于（　　） A．《人权宣言》 B．《权利法案》 C．《独立宣言》 D．《法典》 13.下列是美国18世纪70年代某一历史事件的发展示意图。对其解读正确的是（　　） A．图中b处的事件成为美国独立战争的转折点 B．图中遇到的阻力F2是英国的殖民统治 C．图中c处事件的发生宣告了美国的诞生 D．图中推力F1是指受法国大革命的影响 14.如表目录节选自《法国资产阶级革命》一书，第19章涉及的内容可能是（　　） 第15章 革命的爆发 第16章 制定宪法 第17章 走向共和 第18章 路易十六被送上断头台 第19章 革命推向高潮 A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．《人权宣言》的发表 C．建立法兰西第一帝国 D．雅各宾派的统治 二、非选择题（本题共4小题，共58分） 15. 城邦文明，光耀地中海。阅读下列材料，回答问题。 材料一 古希腊地区山峦连绵、海岸线曲折，岛屿众多。公元前 8— 前 6 世纪，大量城邦陆续诞生。城邦大多国土狭小，人口有限，雅典、斯巴达是其中最有影响力的两个城邦。雅典城邦鼓励公民参政，重视文化教育；斯巴达崇尚武力，全民以军事训练为重。 —— 摘编自统编版《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，概括古希腊城邦的特点，并结合所学知识简述雅典民主政治兴盛的背景。 材料二 （图：左图：古希腊城邦数量变化折线图；右图：雅典公民参与公共事务人数占城邦总人口比例折线图，趋势：早期较低→伯里克利时期达到高峰→之后逐步回落） —— 根据《古希腊城邦史》《雅典民主研究》等资料编制 （2）根据材料二并结合所学知识，分析雅典民主政治发展带来的影响。 材料三 苏格拉底毕生探求真理，敢于质疑、理性思辨；伯里克利倡导公民参与城邦公共事务，以城邦公共利益为先；亚历山大东征，虽战火四起，却让希腊文化远播四方。一代代希腊先民，崇尚理性、热爱城邦、开放进取，铸就了独特的古希腊文明精神。 —— 改编自相关史学资料 （3）根据材料三，概括古希腊先民体现的文明精神，并联系实际谈谈你如何传承和弘扬该精神。 16. 城市见证西欧中古变迁。阅读下列材料，回答问题。 材料 大事年表（部分） 800 年，教皇为查理加冕，查理曼帝国建立 843 年，查理曼帝国分裂，法兰西雏形出现 10 世纪，巴黎作为工商业城市逐步复苏 1112 年，琅城市民发动起义，反抗领主压迫 1128 年，琅城获得特许状，取得自治地位 12 世纪，巴黎大学兴起，成为西欧知名学术中心 12 世纪，巴黎工商业持续繁荣，市民阶层不断壮大 —— 根据统编版《世界历史》九年级上册等整理 （1）从材料中找出西欧城市居民争取自治权的典型事件，并结合所学知识写出西欧城市居民争取自治的另外一种方式。 （2）从材料中选择至少两个相互关联的事件，围绕 “城市见证西欧中古变迁” 这一主题，自拟一个观点并结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 17. 迈向近代，世界初联。阅读下列材料，回答问题。 材料一 14 世纪，意大利城市工商业繁荣，富裕的市民阶层希望追求现世幸福，不再甘愿忍受教会宣扬的禁欲束缚。他们借助复兴古希腊罗马文化，表达自己的诉求，一场思想解放的浪潮由此兴起。 —— 摘编自统编版《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，指出这场思想解放运动的核心思潮，并结合所学知识写出该运动带来的影响。 材料二 “黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。” —— 摘编自哥伦布书信 （2）结合所学知识，运用具体史实说明材料二中的观点。 材料三 新航路开辟之后，欧洲踏上殖民掠夺之路。三角贸易持续数百年，欧洲赚取巨额财富，加速资本原始积累；非洲丧失大量劳动力，社会发展遭受重创；美洲的文明秩序被破坏。世界各大洲逐步连接，一个以欧洲为中心的世界格局慢慢形成。 —— 摘编自相关史学著作 （3）根据材料三，概括早期殖民掠夺带来的双重影响。综合上述材料并结合所学知识，总结你从 “走向近代” 这段历史中获得的启示。 18.制度变革是推动历史前进的重要动力。某历史社团开展 “早期资产阶级革命” 的主题探究活动，请你参与完成。 活动一 【制度变革之迹】 同学们梳理教材内容，绘制了革命历程时间轴： 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国资产阶级革命 1640年 1688年 1775年 1783年 1789年 1794年 《权利法案》《独立宣言》 《人权宣言》 （1）根据材料并结合所学知识，列举两个上述革命中颁布的法律文献，并概括 17—18 世纪资产阶级革命的变革趋势。 活动二 【制度变革之力】 同学们根据相关史学著作，整理了以下表格： 革命名称 革命前政体 革命后初步确立的制度 历史作用 英国资产阶级革命 封建君主专制 君主立宪制 为英国资本主义发展开辟道路 美国独立战争 英国殖民统治 联邦共和制 实现国家独立，促进资本主义发展 法国大革命 封建君主专制 资产阶级共和制 摧毁法国封建制度，传播自由平等思想 （2）围绕上表中的信息变化提取一处信息，并予以说明。 活动三 【制度变革之思】 同学们就早期资产阶级革命展开讨论： 甲：资产阶级革命推翻旧秩序，是历史的巨大进步。 乙：这些革命也有时代局限，并不是真正实现所有人的自由平等。 （3）根据上述活动并结合所学知识，谈谈你对早期资产阶级革命的认识。 学科网（北京）股份有限公司 $