7.1 燃料的燃烧 第2课时（分层作业）化学新教材人教版五四学制八年级全一册

分层作业 课题1 燃料的燃烧 第2课时 燃烧的调控与化学反应中的能量变化 1．（25-26八年级下·黑龙江绥化·期末）下列各种标志中属于当心易燃物的是 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A、该图标是“禁止存放易燃物”，错误； B、该图标是“禁止燃放鞭炮”，错误； C、该图标是“当心火灾-易燃物质”，正确； D、该图标是“国家节水标志”，错误。 2．（25-26九年级上·四川达州·开学考试）化学变化不仅有新物质生成，而且还伴随能量变化，以下能量变化不是由化学变化引起的是 A．鞭炮爆炸发出巨响 B．电水壶通电发热 C．煤燃烧火力发电 D．苹果腐烂发热 【答案】B 【解析】A、鞭炮爆炸是火药燃烧发生的剧烈氧化反应，有新物质生成，属于化学变化，能量由化学变化释放，不符合题意； B、电水壶通电发热是电能转化为内能的过程，无新物质生成，属于物理变化，能量变化和化学变化无关，符合题意； C、煤燃烧是碳与氧气发生的氧化反应，有新物质生成，属于化学变化，能量由化学变化释放，不符合题意； D、苹果腐烂发生的是缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化，能量由化学变化释放，不符合题意。 3．（25-26八年级下·山东烟台·期末）用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是 A．面粉属于可燃物 B．面粉与空气混合就会发生爆炸 C．吹入空气的目的是增大可燃物与氧气的接触面积 D．面粉加工厂应严禁烟火 【答案】B 【解析】A、面粉具有可燃性，属于可燃物，说法正确； B、粉尘爆炸需要同时满足三个条件：可燃物、与空气混合浓度达到爆炸极限、遇明火且在有限空间内，面粉和空气混合，不一定会发生爆炸，说法错误； C、吹入空气可以使面粉分散悬浮在容器中，增大面粉与氧气的接触面积，促进剧烈燃烧引发爆炸，说法正确； D、面粉加工厂的空气中混有大量面粉粉尘，遇明火易发生爆炸，因此需要严禁烟火，说法正确。 4．（2026·吉林·模拟预测）俗语说：“人要实心，火要空心”。“火要空心”就是把木柴架空更容易燃烧，这样做的目的是 A．增大与空气的接触面积 B．隔绝空气 C．降低可燃物的着火点 D．易于移除可燃物 【答案】A 【解析】从燃烧的条件可知，可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越激烈，“人要实心，火要空心”中的“火要空心”就是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧。故选A。 5．（2026·广西玉林·一模）化学反应伴随着能量变化。下列关于化学反应中能量变化的说法正确的是 A．所有的化学反应都放出热量 B．在化学反应中，只有燃烧才能放热 C．人类利用的能量都是通过化学反应获得 D．电解水的实验说明化学反应中电能可以转化为化学能 【答案】D 【解析】A、化学反应分为放热反应和吸热反应，并非所有反应都放出热量，例如碳和二氧化碳在高温下的反应为吸热反应，故说法错误； B、化学反应中不只有燃烧才能放热，例如氧化钙与水反应、镁和稀盐酸反应均为放热反应，都不属于燃烧，故说法错误； C、人类利用的能量不都通过化学反应获得，例如太阳能、风能等是直接获取的自然能量，过程中无化学反应发生，故说法错误； D、电解水时消耗电能，使水分解为氢气和氧气，化学能增加，说明化学反应中电能可以转化为化学能，故说法正确。 故选D。 6．（2026·山东青岛·中考真题）下列词语均与火有关，对其解释不正确的是 A．釜底抽薪—隔绝氧气以灭火 B．风助火势—增大氧气的浓度可促进燃烧 C．钻木取火—使温度达到可燃物的着火点 D．架空柴火—增大可燃物与氧气的接触面积以促进燃烧 【答案】A 【解析】A、釜底抽薪是移除锅底的可燃物（柴火），通过清除可燃物实现灭火，并非隔绝氧气，解释错误； B、风能输送大量含氧气的新鲜空气，增大氧气浓度可促进燃烧，“风助火势”解释正确； C、钻木时摩擦生热，使温度升高达到可燃物的着火点，满足燃烧条件实现取火，解释正确； D、架空柴火可增大可燃物与氧气的接触面积，从而促进燃烧，解释正确。 7．（25-26九年级上·江苏无锡·阶段检测）“自热火锅”主要由料包和发热包(主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等)组成，使用方法如图所示。 向发热包中加水后，会释放出大量的热，发热的原理之一是生石灰与水反应放热，此反应的化学方程式是__________；基本反应类型为__________、该过程实现了化学能转化为_____能。 【答案】 化合 热 【解析】生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，并放出大量的热，化学方程式为CaO+H2O＝Ca(OH)2，该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应，该过程实现了化学能转化为热能。 8．（25-26九年级上·四川德阳·期末）“火”在古今都有非常重要的作用，人类的生活离不开火。回答下列问题。 （1）《庄子  杂篇  外物》记载“木与木相摩则然（燃）”。从燃烧条件分析其取火原理是____。 （2）“天寒难锁新春意，炉暖宜烹白玉丸”，元宵节当日，在一些乡镇，人们习惯燃烧木材在铁锅中煮汤圆。蒸煮过程中人们摇动扇子使木材燃烧更剧烈，其化学原理是_______。 （3）面粉加工厂防爆的安全措施是________（写一条）。 【答案】（1）使温度达到可燃物的着火点 （2）补充新鲜空气，提供充足的氧气，促进燃料的燃烧 （3）严禁烟火（合理即可） 【解析】（1）燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气（或空气）、温度达到着火点。木头本身是可燃物，与空气接触提供氧气，木块相互摩擦时产生热量，使温度升高至木头的着火点，从而引发燃烧； （2）摇动扇子可加速空气流通，使更多氧气与木材接触。燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。因此，扇风通过增大氧气供应，促进了木材的燃烧； （3）面粉加工厂中悬浮的粉尘遇明火可能发生爆炸。因为面粉粉尘与空气混合后，遇火会迅速燃烧并释放大量热量，导致气体体积急剧膨胀引发爆炸。禁止明火可消除点火源，保持通风能降低粉尘浓度，从而预防爆炸。 9．（2026·河南南阳·三模）下图是1985年出土于山西省的西汉彩绘雁鱼青铜灯及其剖面示意图，以其优雅的造型和巧妙的设计而闻名。 （1）在汉代，一般利用动物油脂作为燃料，燃烧时容易产生油烟，汉代的彩绘雁鱼青铜灯通过巧妙的设计很好地解决排烟问题。使用时调大灯罩的开合角度可使灯的火焰更大且产生的烟更少，其原理是__________________，关闭灯罩火焰就会熄灭，其灭火的原理是__________________。 （2）点燃后，灯的雁首颈可将燃烧的烟雾引入体腔内的清水中，清水的作用为________。 A．主要用于灭火 B．清水吸热，减少油的挥发，以达到省油的目的 C．减少对室内环境的污染 【答案】（1）增大空气进入量，使油脂充分燃烧 隔绝氧气（空气） （2）BC 【解析】（1）①调大灯罩开合角度后，更多空气（氧气）可进入灯内，充足的氧气能让油脂充分燃烧，因此火焰更大，同时减少了不完全燃烧产生的油烟。 ②关闭灯罩后，可燃物无法接触到外界的氧气，满足隔绝助燃物的灭火条件，火焰熄灭。 （2）A、清水的作用不是灭火，否则灯具无法正常使用，错误； B、清水吸热，可降低灯体温度，减少油的挥发，从而起到省油的目的，正确； C、燃烧产生的烟气中含有未完全燃烧的颗粒物、有害杂质，通入清水后这类污染物会被水吸收，避免直接排放到室内造成污染，正确。 10．（25-26九年级上·福建泉州·阶段检测）穿越千年的烟火印记——“熏画”，是以火为笔，用烟着色。将裁剪好的剪纸熏样和宣纸放在木板上，进行烟熏。烟是煤油不完全燃烧所产生的。 （1）C11H24为煤油中的一种物质，请写出C11H24完全燃烧的化学方程式：________。 （2）从燃烧条件分析，烟熏前用水均匀喷洒剪纸熏样和宣纸的原因是________。 （3）制作熏画时，会闻到强烈的煤油味，用微观角度解释这一现象________。 （4）熏画能穿越千年的原因是________。 （5）煤油燃料电池也是煤油的用途之一，其工作过程中的能量转化形式：______能转化为_____能。 【答案】（1） （2）降低温度至着火点以下 （3）分子在不断运动 （4）碳在常温下化学性质不活泼 （5）化学 电 【解析】（1）C11H24完全燃烧产生二氧化碳和水，化学方程式为：。故填：。 （2）用水喷洒可使剪纸和宣纸温度降低至着火点以下，避免在烟熏过程中被点燃。故填：降低温度至着火点以下。 （3）煤油分子在不断运动，扩散到空气中，进入鼻腔，使人闻到煤油味。故填：分子在不断运动。 （4）熏画中的碳在常温下化学性质不活泼，不易与其他物质反应，故能长期保存。 故填：碳在常温下化学性质不活泼。 （5）煤油燃料电池将化学能转化为电能。故填：化学；电。 11．（2026·安徽宿州·模拟预测）火折子是我国古人用来照明、点火和保留火种的一种“工具”。某项目式学习小组开展了“揭秘、改良及自制火折子”的活动。实施过程如下： 【资料】火折子的作用就是将易燃的纸卷“限制”在一个缺氧的环境中(竹筒)，让点燃的明火变成阴燃的火星(仅有极小的火星缓慢燃烧)，之后等使用时，将阴燃的纸卷从缺氧的环境中“解放”出来，让火星获得足够的氧气，重新燃烧。 （1）“吹气生火”是指打开带有火星的火折子时，吹气，火折子立即燃烧。吹气使火折子燃烧的原因是___________。 （2）观察火折子外壳，火折子控火的原理在于通过其外壳小孔控制氧气的量。若用下图表示可燃物燃烧氧气浓度的模型，此时火折子长时间保存火种却没有燃烧，氧气的浓度范围是______。(用和表示) （3）《天工开物》中燃芯的原料中含有硫磺、松香、硝等物质，其中硫磺着火点低，是火折子燃芯易于被点燃的主要原因，写出硫磺燃烧反应的化学方程式：___________。 （4）火折子的现代应用：北京奥运火炬，采用了“双火焰”方案，燃气流出后，一部分进入燃气器的主燃室，在火炬外形成扩散的比较饱满的火焰；另一部分进入预燃室，在火炬内形成保持一个比较小但十分稳定的火焰。其中，预燃室的作用是___________。 【答案】（1）为可燃物提供充足的氧气 （2） （3） （4）留存火种，当主燃室火焰熄灭时可以引燃主燃室燃气，保证火炬持续燃烧 【解析】（1）燃烧需要同时满足可燃物、温度达到着火点、与氧气接触三个要素，火折子内已有可燃物且火星温度达到着火点，吹气补充了充足氧气，因此火折子立即燃烧。 （2）由浓度模型可知，氧气浓度低于时可燃物熄灭，高于时可燃物正常燃烧。要长时间保存火种，需要可燃物既不熄灭也不发生剧烈燃烧，因此氧气浓度在和之间。 （3）硫磺是硫单质，在点燃条件下和氧气反应生成二氧化硫，配平得方程式。 （4）预燃室内稳定的小火焰功能类似火折子的阴燃火星，起到留存火种的作用，避免外界因素导致主火焰熄灭后火炬停止燃烧。 1．（2026·河南新乡·三模）如图是某型号飞机发动机示意图。下列说法不正确的是 A．发动机工作过程是将化学能转化为机械能 B．燃料喷成细雾是为了增大和氧气的接触面积 C．发动机熄火时燃料阀门关闭的灭火原理是清除可燃物 D．采用高压电火花点火是为了降低燃料着火点 【答案】D 【解析】A、应为题干识别笔误，实际是发动机工作过程，燃料燃烧释放化学能，最终转化为机械能提供动力，整体能量转化描述正确； B、燃料喷成细雾可以增大燃料与氧气的接触面积，促进燃烧更充分，说法正确； C、关闭燃料阀门后不再补充可燃物，利用了清除可燃物的灭火原理，说法正确； D、着火点是可燃物的固有属性，不会随意改变，高压电火花点火的作用是使温度升高至燃料的着火点，满足燃烧的温度条件，而非降低着火点，说法错误。 2．（2026·宁夏银川·三模）化学观念是认识物质及其变化，以及解决实际问题的基础。下列说法正确的是 A．化学变化中伴随着能量变化：碳单质与二氧化碳反应放出热量 B．物质性质决定用途：氦气的化学性质稳定，可作霓虹灯 C．化学反应是可以调控的：把煤制成蜂窝煤可使其充分燃烧 D．物质具有多样性：由一种元素组成的物质一定是单质 【答案】C 【解析】A、碳与二氧化碳高温反应的化学方程式为，该反应是吸热反应，不会放出热量，A错误； B、氦气作霓虹灯是利用稀有气体通电能发出有色光的物理性质，和其化学性质稳定无关，化学性质稳定对应的用途是作保护气，B错误； C、将煤制成蜂窝煤可增大煤与氧气的接触面积，让煤燃烧更充分，属于对化学反应的调控，C正确； D、单质是由同种元素组成的纯净物，仅含一种元素的物质可能是混合物（如氧气和臭氧的混合物只含氧元素），不一定是单质，D错误。 3．（25-26九年级上·河南周口·期末）下图是某化学反应的能量变化示意图，下列说法正确的是 A．该反应为吸热反应 B．反应前后原子种类不变 C．反应前后分子数目不变 D．反应物总能量低于生成物总能量 【答案】B 【解析】A、从能量变化图看，反应物总能量高于生成物总能量，该反应为放热反应，不是吸热反应，该说法错误； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变，该说法正确； C、该图仅体现能量变化，无法判断分子数目是否改变，该说法错误； D、由图可知，反应物总能量高于生成物总能量，该说法错误。 故选B。 4．（2026·重庆·一模）某古籍记载的一次火灾：“柴篷失慎，登时（立即）烟焰冲宵……延烧邻近某篷，两处齐燃，势甚威猛，虽取水甚近，各龙（救火队）竭力灌浇，终不得熄。”下列相关说法正确的是 A．“柴蓬失慎”燃起的原因是提供了氧气这种可燃物 B．“延烧邻蓬”是因为“柴蓬”为其燃烧提供了足够的温度 C．“势甚威猛”的原因是提供了更充足的氧气 D．“终不得熄”是因为水降低了“蓬”的着火点 【答案】B 【解析】A、“柴蓬失慎”燃起的原因是失火引起柴蓬着火，氧气不是可燃物，A错误； B、“延烧邻蓬”是因为部分“柴蓬”燃烧放热，为其它柴蓬燃烧提供了足够的温度，B正确； C、“势甚威猛”的原因是更多的柴蓬共同燃烧放出更多的热量，而不是提供了更充足的氧气，C错误； D、“终不得熄”是因为水量太少，无法将温度降低至柴蓬的着火点以下，柴蓬的着火点是固有属性，无法改变，D错误。 故选B。 5．（25-26九年级上·重庆渝北·期末）电石灯是百年前发明的照明工具，原理是利用电石（CaC2）与水反应生成可燃性气体R，点燃R用于照明。注水操作前，将螺母下旋至完全封堵导管2口，需照明时，再缓慢上旋螺母，逐步开启导管2口。下列说法不正确的是 A．推测R在水中的溶解能力较差 B．当R燃烧不充分产生黑烟时，此刻应将螺母旋转下移 C．下移螺母使火焰熄灭的原理是隔绝氧气 D．使用时需要定时清洁保养导管1 【答案】C 【解析】A、由“电石（CaC2）与水反应生成可燃性气体R”推测，R气体在水中的溶解能力较差，不符合题意； B、当R燃烧不充分产生黑烟时，说明燃烧不充分，可以适当的减少输出可燃气体的量，因此可以应将螺母旋转下移，使滴加水的速率变慢，使输出的可燃性气体减少，不符合题意； C、向下移动螺母最终使火焰熄灭的原理是隔离可燃物（电石与水分离，不再产生可燃性气体），而不是隔绝氧气，符合题意； D、由于反应生成的氢氧化钙微溶，可能会堵塞导管 1，所以导管 1 需定期清洁保养，防止堵塞，不符合题意。 故选C。 6．（25-26九年级上·广西崇左·阶段检测）实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中都含有相同的分子数。天然气、液化石油气燃烧的反应为：CH4+2O2CO2+2H2O、C3H8+5O23CO2+4H2O，现有一套以天然气为燃料的灶具，要改用液化石油气作燃料，应采取的措施是 A．减少空气进入量，增大液化气进入量 B．增大空气进入量或减少液化气进入量 C．同时增大两者的进入量 D．同时减少两者的进入量 【答案】B 【解析】相同情况下，气体体积相同所含分子数相同；根据反应的化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O、C3H8+5O23CO2+4H2O，相同分子即同体积的天然气、液化石油气完全燃烧，液化石油气需要更多的氧气；为确保液化石油气完全燃烧所需要的氧气量充分，需要把以天然气为燃料的灶具的燃料进气量减少或增大空气进入量； 故选B。 7．（2026·江苏常州·二模）最近有消息称，我国705所在西北某试验场试爆了一种新型炸弹，被称为“非核氢弹”，这引起了广泛关注。 【背景资料】 “非核氢弹”技术中用到的氢化镁（）是一种新型高能材料，遇高温或剧烈撞击时会发生分解反应，释放出大量能量。某化学兴趣小组针对氢化镁的反应原理展开探究。 【提出问题】 氢化镁在加热条件下会生成哪些物质?反应过程中的能量变化是怎样的? 【查阅资料】 （1）氢化镁是一种白色固体，能与水反应生成氢氧化镁和氢气（反应方程式：）。 （2）镁条在空气中燃烧生成氧化镁，发出耀眼白光，放出大量热。 （3）氢气是一种可燃性气体，燃烧时产生淡蓝色火焰。 【猜想假设】 小组同学结合资料提出以下猜想： 猜想一：加热分解生成镁（Mg）和氢气（）； 猜想二：加热分解生成氧化镁（MgO）和水（）。 （1）你认为猜想______更合理，理由是：______。 【设计实验】 取少量氢化镁固体于试管中，按下图装置进行实验（夹持装置略）： 【实验现象】 （2）加热一段时间后，试管中固体逐渐变为银白色，对应生成的物质是______（填化学式）； （3）末端酒精灯处的气体燃烧，产生淡蓝色火焰，对应生成的物质是______（填化学式）。 【实验结论】 （4）氢化镁加热分解的化学方程式为：______，该反应属于______（填基本反应类型）。 【拓展应用】结合“非核氢弹”的高温效应原理： （5）氢化镁分解反应属于______（填“吸热”或“放热”）反应；与传统核武器相比，氢化镁作为“非核氢弹”材料的优点是______。 【答案】（1）一 反应物中不含氧元素，根据质量守恒定律，生成物不可能有氧化镁或水 （2）Mg （3） （4） 分解反应 （5）放热 无放射性污染（或不含核材料） 【解析】（1）从质量守恒定律角度，化学反应前后元素种类不变，MgH2含镁元素和氢元素，不含氧元素，猜想一生成镁和氢气符合元素守恒，而生成物不可能有氧化镁或水，所以猜想二不合理。 （2）镁是银白色金属，加热一段时间后试管中固体逐渐变为银白色，所以对应生成的物质是Mg。 （3）已知氢气燃烧时产生淡蓝色火焰，末端酒精灯处的气体燃烧产生淡蓝色火焰，所以对应生成的物质是H2。 （4）由前面实验现象可知氢化镁加热分解生成镁和氢气，化学方程式为； 该反应由一种物质生成两种物质，符合 “一变多” 的特征，属于基本反应类型中的分解反应。 （5）氢化镁遇高温或剧烈撞击时会发生分解反应释放大量能量，所以是放热反应； 与传统核武器相比，氢化镁分解产物是镁和氢气，不会产生放射性污染等危害，所以优点是无放射性污染等。 1．（2026·四川甘孜·中考真题）为提醒森林防火，人们常在进山路口张贴“禁止烟火”的标志。该标志是 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、图为禁止烟火标志，正确； B、图为节约用水标志，错误； C、图为禁止存放易燃物标志，错误； D、图为腐蚀类危险化学品标识，错误。 2．（2026·云南·中考真题）乙炔（）和氧气按不同安全比例混合燃烧，火焰温度可超过，常用于金属的焊接或切割。焊炬如图所示，下列说法错误的是 A．存储乙炔钢瓶的场所应粘贴有 B．点火时，若有爆鸣声，不能立即重新点火 C．调节氧气和乙炔阀门，可改变火焰温度，满足不同材料的焊接需求 D．熄火时，先关闭氧气阀门，目的是隔绝可燃物 【答案】D 【解析】A、图示为禁止烟火标识，乙炔是易燃易爆气体，存储场所需严禁火种，表述正确； B、点火有爆鸣声说明乙炔混有氧气、纯度不足，直接重新点火易引发爆炸，需先排气验纯后再操作，表述正确； C、调节氧气和乙炔的进气比例，可改变燃烧充分程度，进而调整火焰温度，适配不同材料的焊接需求，表述正确； D、乙炔是可燃物，熄火时需先关闭乙炔阀门以隔绝可燃物；若先关闭氧气阀门，乙炔仍会持续泄漏，引发安全风险，表述错误。 3．（2026·福建·中考真题）“小临”是我国自主研制的“机器化学家”，在与科学家协同作用下，通过梳理锂电池热失控三阶段(SEI膜分解、隔膜熔融、全面失控)机理、数据挖掘和自动化实验等工作，成功研发出优良控热材料，满足车用电池热失控后两小时“不起火、不爆炸”的强制性要求。 （1）“SEI膜分解”反应：，X为______。 （2）“全面失控”时，电解液产生大量、、，可能引发燃烧甚至爆炸。燃烧时反应的化学方程式为__________________ (写出其中一个即可)。 （3）控热材料的有关组分通过相变(即物质状态变化)，吸收电池热失控产生的热量，分解为金属氧化物、和，有效抑制事故的发生。 ①列举相变吸热的一个生活实例：_______________________。 ②控热材料在抑制燃烧方面的优势除吸收热量外，还有________________。 （4）为助力社会可持续发展，请提出一个希望未来“机器化学家”解决的化学问题：_____________。 【答案】（1） （2）(或) （3）①水的蒸发(或其他合理答案) ②生成物能隔绝氧气 （4）如何高效降解塑料(或其他合理答案) 【解析】（1） 根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类、数目不变。反应物总原子数：Li：4、C：8、H：8、O：12；生成物已知部分总原子数：Li：4、C：8、H：8、O：10，因此1个X分子含2个O原子，即X为。 （2）题中给出的、均为可燃性气体，与在点燃条件下发生燃烧反应，分别生成和，方程式略。 （3）①熔化、汽化、升华均为吸热的相变过程，对应生活实例合理即可。 ②燃烧需要同时满足三个条件，除吸热降温使温度低于可燃物着火点外，生成的等不支持燃烧的物质可覆盖在可燃物表面，隔绝氧气，进一步抑制燃烧。 （4）本题为开放性试题，围绕可持续发展相关的化学问题作答即可。 4．（2026·河南·中考真题）燃料的燃烧是人类获取能量的重要途径。 （1）酒精()是一种常用燃料，写出酒精完全燃烧的化学方程式。 （2）柴油车气缸中将柴油喷成雾状可使燃料燃烧更充分，解释其原因。 【答案】（1） （2）燃料充分燃烧的条件是要有足够多的空气，且燃料与空气要有足够大的接触面积，柴油车气缸中将柴油喷成雾状可以增大柴油与空气接触面积，使柴油可以充分燃烧 【解析】（1）酒精完全燃烧，是酒精在点燃的情况下与氧气反应生成水和二氧化碳，配平得到方程式，方程式略。 （2）见答案。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 课题1 燃料的燃烧 第2课时 燃烧的调控与化学反应中的能量变化 1．（25-26八年级下·黑龙江绥化·期末）下列各种标志中属于当心易燃物的是 A． B． C． D． 2．（25-26九年级上·四川达州·开学考试）化学变化不仅有新物质生成，而且还伴随能量变化，以下能量变化不是由化学变化引起的是 A．鞭炮爆炸发出巨响 B．电水壶通电发热 C．煤燃烧火力发电 D．苹果腐烂发热 3．（25-26八年级下·山东烟台·期末）用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是 A．面粉属于可燃物 B．面粉与空气混合就会发生爆炸 C．吹入空气的目的是增大可燃物与氧气的接触面积 D．面粉加工厂应严禁烟火 4．（2026·吉林·模拟预测）俗语说：“人要实心，火要空心”。“火要空心”就是把木柴架空更容易燃烧，这样做的目的是 A．增大与空气的接触面积 B．隔绝空气 C．降低可燃物的着火点 D．易于移除可燃物 5．（2026·广西玉林·一模）化学反应伴随着能量变化。下列关于化学反应中能量变化的说法正确的是 A．所有的化学反应都放出热量 B．在化学反应中，只有燃烧才能放热 C．人类利用的能量都是通过化学反应获得 D．电解水的实验说明化学反应中电能可以转化为化学能 6．（2026·山东青岛·中考真题）下列词语均与火有关，对其解释不正确的是 A．釜底抽薪—隔绝氧气以灭火 B．风助火势—增大氧气的浓度可促进燃烧 C．钻木取火—使温度达到可燃物的着火点 D．架空柴火—增大可燃物与氧气的接触面积以促进燃烧 7．（25-26九年级上·江苏无锡·阶段检测）“自热火锅”主要由料包和发热包(主要成分为生石灰、焙烧硅藻土、活性炭、铁粉、铝粉、碳酸钠等)组成，使用方法如图所示。 向发热包中加水后，会释放出大量的热，发热的原理之一是生石灰与水反应放热，此反应的化学方程式是__________；基本反应类型为__________、该过程实现了化学能转化为_____能。 8．（25-26九年级上·四川德阳·期末）“火”在古今都有非常重要的作用，人类的生活离不开火。回答下列问题。 （1）《庄子  杂篇  外物》记载“木与木相摩则然（燃）”。从燃烧条件分析其取火原理是____。 （2）“天寒难锁新春意，炉暖宜烹白玉丸”，元宵节当日，在一些乡镇，人们习惯燃烧木材在铁锅中煮汤圆。蒸煮过程中人们摇动扇子使木材燃烧更剧烈，其化学原理是_______。 （3）面粉加工厂防爆的安全措施是________（写一条）。 9．（2026·河南南阳·三模）下图是1985年出土于山西省的西汉彩绘雁鱼青铜灯及其剖面示意图，以其优雅的造型和巧妙的设计而闻名。 （1）在汉代，一般利用动物油脂作为燃料，燃烧时容易产生油烟，汉代的彩绘雁鱼青铜灯通过巧妙的设计很好地解决排烟问题。使用时调大灯罩的开合角度可使灯的火焰更大且产生的烟更少，其原理是__________________，关闭灯罩火焰就会熄灭，其灭火的原理是__________________。 （2）点燃后，灯的雁首颈可将燃烧的烟雾引入体腔内的清水中，清水的作用为________。 A．主要用于灭火 B．清水吸热，减少油的挥发，以达到省油的目的 C．减少对室内环境的污染 10．（25-26九年级上·福建泉州·阶段检测）穿越千年的烟火印记——“熏画”，是以火为笔，用烟着色。将裁剪好的剪纸熏样和宣纸放在木板上，进行烟熏。烟是煤油不完全燃烧所产生的。 （1）C11H24为煤油中的一种物质，请写出C11H24完全燃烧的化学方程式：________。 （2）从燃烧条件分析，烟熏前用水均匀喷洒剪纸熏样和宣纸的原因是________。 （3）制作熏画时，会闻到强烈的煤油味，用微观角度解释这一现象________。 （4）熏画能穿越千年的原因是________。 （5）煤油燃料电池也是煤油的用途之一，其工作过程中的能量转化形式：______能转化为_____能。 11．（2026·安徽宿州·模拟预测）火折子是我国古人用来照明、点火和保留火种的一种“工具”。某项目式学习小组开展了“揭秘、改良及自制火折子”的活动。实施过程如下： 【资料】火折子的作用就是将易燃的纸卷“限制”在一个缺氧的环境中(竹筒)，让点燃的明火变成阴燃的火星(仅有极小的火星缓慢燃烧)，之后等使用时，将阴燃的纸卷从缺氧的环境中“解放”出来，让火星获得足够的氧气，重新燃烧。 （1）“吹气生火”是指打开带有火星的火折子时，吹气，火折子立即燃烧。吹气使火折子燃烧的原因是___________。 （2）观察火折子外壳，火折子控火的原理在于通过其外壳小孔控制氧气的量。若用下图表示可燃物燃烧氧气浓度的模型，此时火折子长时间保存火种却没有燃烧，氧气的浓度范围是______。(用和表示) （3）《天工开物》中燃芯的原料中含有硫磺、松香、硝等物质，其中硫磺着火点低，是火折子燃芯易于被点燃的主要原因，写出硫磺燃烧反应的化学方程式：___________。 （4）火折子的现代应用：北京奥运火炬，采用了“双火焰”方案，燃气流出后，一部分进入燃气器的主燃室，在火炬外形成扩散的比较饱满的火焰；另一部分进入预燃室，在火炬内形成保持一个比较小但十分稳定的火焰。其中，预燃室的作用是___________。 1．（2026·河南新乡·三模）如图是某型号飞机发动机示意图。下列说法不正确的是 A．发动机工作过程是将化学能转化为机械能 B．燃料喷成细雾是为了增大和氧气的接触面积 C．发动机熄火时燃料阀门关闭的灭火原理是清除可燃物 D．采用高压电火花点火是为了降低燃料着火点 2．（2026·宁夏银川·三模）化学观念是认识物质及其变化，以及解决实际问题的基础。下列说法正确的是 A．化学变化中伴随着能量变化：碳单质与二氧化碳反应放出热量 B．物质性质决定用途：氦气的化学性质稳定，可作霓虹灯 C．化学反应是可以调控的：把煤制成蜂窝煤可使其充分燃烧 D．物质具有多样性：由一种元素组成的物质一定是单质 3．（25-26九年级上·河南周口·期末）下图是某化学反应的能量变化示意图，下列说法正确的是 A．该反应为吸热反应 B．反应前后原子种类不变 C．反应前后分子数目不变 D．反应物总能量低于生成物总能量 4．（2026·重庆·一模）某古籍记载的一次火灾：“柴篷失慎，登时（立即）烟焰冲宵……延烧邻近某篷，两处齐燃，势甚威猛，虽取水甚近，各龙（救火队）竭力灌浇，终不得熄。”下列相关说法正确的是 A．“柴蓬失慎”燃起的原因是提供了氧气这种可燃物 B．“延烧邻蓬”是因为“柴蓬”为其燃烧提供了足够的温度 C．“势甚威猛”的原因是提供了更充足的氧气 D．“终不得熄”是因为水降低了“蓬”的着火点 5．（25-26九年级上·重庆渝北·期末）电石灯是百年前发明的照明工具，原理是利用电石（CaC2）与水反应生成可燃性气体R，点燃R用于照明。注水操作前，将螺母下旋至完全封堵导管2口，需照明时，再缓慢上旋螺母，逐步开启导管2口。下列说法不正确的是 A．推测R在水中的溶解能力较差 B．当R燃烧不充分产生黑烟时，此刻应将螺母旋转下移 C．下移螺母使火焰熄灭的原理是隔绝氧气 D．使用时需要定时清洁保养导管1 6．（25-26九年级上·广西崇左·阶段检测）实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中都含有相同的分子数。天然气、液化石油气燃烧的反应为：CH4+2O2CO2+2H2O、C3H8+5O23CO2+4H2O，现有一套以天然气为燃料的灶具，要改用液化石油气作燃料，应采取的措施是 A．减少空气进入量，增大液化气进入量 B．增大空气进入量或减少液化气进入量 C．同时增大两者的进入量 D．同时减少两者的进入量 7．（2026·江苏常州·二模）最近有消息称，我国705所在西北某试验场试爆了一种新型炸弹，被称为“非核氢弹”，这引起了广泛关注。 【背景资料】 “非核氢弹”技术中用到的氢化镁（）是一种新型高能材料，遇高温或剧烈撞击时会发生分解反应，释放出大量能量。某化学兴趣小组针对氢化镁的反应原理展开探究。 【提出问题】 氢化镁在加热条件下会生成哪些物质?反应过程中的能量变化是怎样的? 【查阅资料】 （1）氢化镁是一种白色固体，能与水反应生成氢氧化镁和氢气（反应方程式：）。 （2）镁条在空气中燃烧生成氧化镁，发出耀眼白光，放出大量热。 （3）氢气是一种可燃性气体，燃烧时产生淡蓝色火焰。 【猜想假设】 小组同学结合资料提出以下猜想： 猜想一：加热分解生成镁（Mg）和氢气（）； 猜想二：加热分解生成氧化镁（MgO）和水（）。 （1）你认为猜想______更合理，理由是：______。 【设计实验】 取少量氢化镁固体于试管中，按下图装置进行实验（夹持装置略）： 【实验现象】 （2）加热一段时间后，试管中固体逐渐变为银白色，对应生成的物质是______（填化学式）； （3）末端酒精灯处的气体燃烧，产生淡蓝色火焰，对应生成的物质是______（填化学式）。 【实验结论】 （4）氢化镁加热分解的化学方程式为：______，该反应属于______（填基本反应类型）。 【拓展应用】结合“非核氢弹”的高温效应原理： （5）氢化镁分解反应属于______（填“吸热”或“放热”）反应；与传统核武器相比，氢化镁作为“非核氢弹”材料的优点是______。 1．（2026·四川甘孜·中考真题）为提醒森林防火，人们常在进山路口张贴“禁止烟火”的标志。该标志是 A． B． C． D． 2．（2026·云南·中考真题）乙炔（）和氧气按不同安全比例混合燃烧，火焰温度可超过，常用于金属的焊接或切割。焊炬如图所示，下列说法错误的是 A．存储乙炔钢瓶的场所应粘贴有 B．点火时，若有爆鸣声，不能立即重新点火 C．调节氧气和乙炔阀门，可改变火焰温度，满足不同材料的焊接需求 D．熄火时，先关闭氧气阀门，目的是隔绝可燃物 3．（2026·福建·中考真题）“小临”是我国自主研制的“机器化学家”，在与科学家协同作用下，通过梳理锂电池热失控三阶段(SEI膜分解、隔膜熔融、全面失控)机理、数据挖掘和自动化实验等工作，成功研发出优良控热材料，满足车用电池热失控后两小时“不起火、不爆炸”的强制性要求。 （1）“SEI膜分解”反应：，X为______。 （2）“全面失控”时，电解液产生大量、、，可能引发燃烧甚至爆炸。燃烧时反应的化学方程式为__________________ (写出其中一个即可)。 （3）控热材料的有关组分通过相变(即物质状态变化)，吸收电池热失控产生的热量，分解为金属氧化物、和，有效抑制事故的发生。 ①列举相变吸热的一个生活实例：_______________________。 ②控热材料在抑制燃烧方面的优势除吸收热量外，还有________________。 （4）为助力社会可持续发展，请提出一个希望未来“机器化学家”解决的化学问题：_____________。 4．（2026·河南·中考真题）燃料的燃烧是人类获取能量的重要途径。 （1）酒精()是一种常用燃料，写出酒精完全燃烧的化学方程式。 （2）柴油车气缸中将柴油喷成雾状可使燃料燃烧更充分，解释其原因。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 课题1 燃料的燃烧 第2课时 燃烧的调控与化学反应中的能量变化 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C B B A D A 7． 化合 热 8．（1）使温度达到可燃物的着火点 （2）补充新鲜空气，提供充足的氧气，促进燃料的燃烧 （3）严禁烟火（合理即可） 9．（1）增大空气进入量，使油脂充分燃烧 隔绝氧气（空气） （2）BC 10．（1） （2）降低温度至着火点以下 （3）分子在不断运动 （4）碳在常温下化学性质不活泼 （5）化学 电 11．（1）为可燃物提供充足的氧气 （2） （3） （4）留存火种，当主燃室火焰熄灭时可以引燃主燃室燃气，保证火炬持续燃烧 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D C B B C B 7．（1）一 反应物中不含氧元素，根据质量守恒定律，生成物不可能有氧化镁或水 （2）Mg （3） （4） 分解反应 题号 1 2 答案 A D 3．（1） （2）(或) （3）①水的蒸发(或其他合理答案) ②生成物能隔绝氧气 （4）如何高效降解塑料(或其他合理答案) 4．（1） （2）燃料充分燃烧的条件是要有足够多的空气，且燃料与空气要有足够大的接触面积，柴油车气缸中将柴油喷成雾状可以增大柴油与空气接触面积，使柴油可以充分燃烧 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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