江苏省苏州市大儒实验小学2025-2026学年统编版三年级上学期12月课堂练习语文卷

2025—2026学年度第一学期

苏州市大儒实验小学校三年级语文五六单元阶段过关

一、看拼音写词语。

1. 看拼音写词语。

（1）高大的树木dǎng zhù（       ）了人们的shì xiàn（       ）。

（2）西沙群岛biàn dì（       ）是bǎo guì（       ）的资源。

（3）弟弟哭喊着要去diào yú（       ），然而到了地方，他却跑一边wán shuǎ（       ）去了。

（4）如果你仔细guān chá（       ），你就会发现pú gōng yīng（          ）盛开的时候很yǒu qù（       ），你一定会xǐ huān（       ）上它。

二、选择题。

2. 下列加点字读音错误最多的一项是（   ）

A. 海滨（bīng）    踩（cǎi）踏    胳臂（bì）    石磨（mó）

B. 石凳（dèn）    栖息（xī）    装载（zǎi）    凤凰（fèn）

C. 海参（shēn）    瑰丽（guì）    鸟粪（fèng）    富饶（ráo）

D. 螃蟹（páng）    祖辈（bèi）    浸（qīn）入    小兴（xìng）安岭

3. 下列词语书写没有错误的一项是（   ）

A. 搭船   翠鸟   漂亮   沙啦啦 B. 嘴巴   吞下   气笛   打哈欠

C. 鱼民   明贵   睡觉   静悄悄 D. 药才   茂盛   仓翠   淡装浓抹

4. 下列词语搭配有误的一项是（   ）

A. 美丽的海边   寂寞地躺着 B. 富饶的城市   悄悄地停住

C. 平静的湖面   淙淙地流着 D. 威武的森林   呼呼地刮过

5. 下列对句子中的“搭”解释错误的一项是（   ）

A. 妈妈搭邻居的车去县城买东西。（共同抬起）

B. 小鸟在树上搭了个窝。（支，架）

C. 为了办好这件事，他差点连命也搭上。（凑上，加上）

D. 粗粮和细粮搭着吃有益健康。（搭配，配合）

6. 下面句子中的加点词语，使用不正确的一项是（       ）

A. 天气太冷了，我穿了一件厚厚的大棉衣，把自己包裹得严严实实。

B. 五星红旗升起来了，在阳光的照射下五光十色，十分鲜艳。

C. 周末到了，人们成群结队地到郊外去踏青，我和爸爸妈妈也去了。

D. 月光洒在湖面上，湖水银光闪闪，看起来美极了。

7. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（   ）

A. 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。

B. 小城好像笼罩在一片片红云之中。

C. 贝壳只好寂寞地躺在那里。

D. 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

8. 下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 看完这部电影，使我受到了启发。 B. 翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和身手。

C. 她买了苹果、西瓜、白菜等水果。 D. 玫瑰成了我们最喜爱的一种花。

9. 把下面这话插入语段中，最恰当的位置是（   ）

我迫不及待地剥开薄膜，眼前的荔枝就像一颗透明的珍珠。

①我剥开荔枝那华丽的红装，随即露出了白色的薄膜。②那薄膜紧紧包裹着丰满的果肉。③我把荔枝塞进嘴里，轻轻一咬，果汁甜入心底。

A. ①句之前 B. ①②句之间 C. ②③句之间 D. ③句之后

10. 下面能够概括出这段话的主要内容的一句话是（   ）

森林的早晨多么美妙啊！它散发出阵阵草木的清香。树缝中间透进来的阳光织成了无数条的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树，树上的露水滴滴答答地落下来。枝头上几只黄莺叫得那么清脆，那么响亮。

A. 森林散发出草木的清香。 B. 森林的早晨多么美妙啊！

C. 森林的阳光十分灿烂。 D. 森林的动物十分可爱。

11. 下列对课文内容理解错误的一项是（   ）

A. 《富饶的西沙群岛》一文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来写的。

B. 《美丽的小兴安岭》是按照季节变换的顺序来介绍那里的美丽景色的。

C. 《海滨小城》一文依照由近及远的顺序，写出了小城美丽、整洁的特点。

D. 观察可以让我们对事物有更深的了解，因此要细致，注意事物的变化。

三、根据课文内容填空。

12. 暑假里，爸爸带我去旅游。来到三峡，坐在船上听到两岸的猿声时，我不禁吟诵起“_____________，

_____________”这两句诗。

13. 《海滨小城》的__________美，__________也美，__________也美。这座海滨小城真是既__________又__________。

14. 《金色的草地》中，作者通过细心观察发现草地变色的原因是_______________________。

第二部分  阅读理解

国民阅读

材料一  中国新闻出版研究院发布的第十二次中国国民阅读调查数据

年度	人均纸质书阅读量	人均电子书阅读量	人均报纸阅读量	人均期刊阅读量	日均纸质书阅读时长	日均互联网接触时长	日均手机阅读时长
2017年	4.77本	2.48本	70.85张	5.51份	13.43分钟	50.78分钟	21.70分钟
2018年	4.56本	3.22本	65.03张	6.07份	18.76分钟	54.87分钟	33.82分钟

材料二  有网站调查显示，有22%的成人受访者把不读书的原因归为“有手机和电脑就够了”；学生忙于学习，阅读的图书大多数是教材、教辅类。

15. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）2018年国民人均期刊、电子书、纸质书和报纸的阅读量较2017年有所提升。（     ）

（2）2018年国民日均纸质书阅读时长较2017年有所增加。（     ）

16. 下列说法正确的一项是（   ）

A. 人均纸质书阅读量呈递增趋势。 B. 人均期刊阅读量呈下降趋势。

C. 日均互联网接触时长越来越多。 D. 日均手机阅读时长越来越少。

17. 材料二反映的主要问题是（   ）

A. 学生忙于学习，阅读的图书大多数是教育名著。

B. 学生读书完全追求与考试有关的名著名篇。

C. 部分人把不读书的原因归为“有手机和电脑就够了”，而且学生阅读的图书大多是教材、教辅类。

D. 学生阅读的图书大多数是教材、教辅类。

18. 对于实际生活中的阅读现象，你还有自己的发现吗？

_________________________________________________________