海南省海口市2025-2026学年统编版2016四年级上学期综合练习语文试题

2025—2026学年度第一学期 小学四年级语文科综合练习题（四） （课文16—语文园地六） 亲爱的同学，欢迎成为班级“成长日志”的小小记录官！请阅读《成长日志》中的故事，完成相关挑战，并写下你的精彩一页，让我们的日志充满智慧与美好！ 一、挑战一：阅读李明的成长日志《爬山的收获》，完成相关练习。 假日，我们全家去爬文笔峰。爸爸自告奋勇①______，妈妈拿出相【xiāng xiàng】机准备记录精彩瞬间。踏上陡峭的shí jí，我信心满满。可爬到半山腰，双腿已不住fā chàn。望着似乎没有尽头的山路，我开始露【lòu lù】出怯意。但听着父母yīn qiè的鼓励，我②______，浑身又充满了lì liàng。我咬紧牙关，一步一步地向上攀登，终于登上了山顶，全家人都为我gǔ zhǎng。望着脚下的群山，一股从未有过的zì háo感在胸中激荡。这次经历让我明白：（ ）山路如此陡峭，（ ）只要不放弃，最终就能登上山顶。成长，就是即使步伐笨拙【zhuō zhuó】，也能坚定前行的勇气。 1．用“/”划掉【 】里不正确的读音。 2．请根据拼音，在田字格中写出相应的汉字，将日志补充完整。 shí jí fā chàn yīn qiè lì liàng gǔ zhǎng zì háo 3．在横线①处填入惯用语，恰当的一项是（ ）。 A．敲边鼓 B．打头阵 C．占上风 4．将下列词语补充完整，再选择合适的词语填入横线②处。 无可（ ）（ ） 得（ ）应（ ） 重整（ ）（ ） 5．李明想用一个关联词让下面的句子更通顺，请帮他选择最恰当的一项（ ）。 （ ）山路如此院峭，（ ）只要不放弃，最终就能刅上山顶。 A．因为……所以…… B．虽然……但是…… C．不仅……而且…… 二、挑战二：阅读王峰的成长日志《站在领奖台上》，完成相关练习。 “各就各位——预备——”发令枪响，我如离弦之箭冲出起跑线。50米跑道上，我拼尽全力仍落后半个身位，看着冠军被簇拥着欢呼，心里泛起淡淡失落。 转到跳绳赛场，我却找回了节奏。绳子在手中翻飞，脚尖轻盈点地，最终以一分钟198次的成绩夺得第一。 站在领奖台上，我开心极了。我忽然懂了“________”的真谛——跑步虽然不是我的强项，但轻盈的节奏感让我在跳绳比赛中取胜。每个人都是独一无二的星辰，总有自己的轨道会发光。 6．王峰在领奖台上悟出了一个道理：请将下面的成语补充完整，再判断哪个成语最能表达这个道理。（ ） A．比上不足。____________。 B．____________，时不再来。 C．尺有所短，____________。 7．学校奖励给王峰一份“蔬菜冠军大礼包”。请将蔬菜的名字和对应的图片用线连起来。 红薯 芋头 韭菜 青蒜 8．王峰在文中写道“站在领奖台上，我开心极了”。请仿照下面的例子，用动作描写来表现“开心”的心情。 例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 站在领奖台上，我开心极了。_____________________________________________________________ 9．看到王峰跑步比赛失利后，你作为好朋友会怎样安慰他呢？请用1—2句话写下来。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 三、挑战三：阅读高洪波爷爷的成长日志《竹蜻蜓》，完成相关练习。 竹蜻蜓（节选） ①竹蜻蜓制作起来很简单、先准备一根小小的木棍，一条薄薄的木片，一把尺子、一把小刀。小木片要削成匀称的螺旋桨形，再用刀尖在小木片的正中间钻洞，几刀过后，小木片就呈扭曲的螺旋桨状，再钻好洞，安上木棍，竹蜻蜓就活了。 ②记得那是一个星期天的早晨，我第一次制成了竹蜻蜓。我捧着它走出家门，就像捧着一件伟大的工艺品。【我的批注：________________________________________________________________】我在屋后的空地上，迎着北方原野上红灿灿、笑眯眯的大太阳，使劲儿一搓小木棍，那竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它一下子飞得很高，高过了屋脊，超过了树梢，仿佛被一只神奇的手拽向天空，仰头望着竹蜻蜓的英姿、我的心头涌上一阵狂喜。【批注①：这里运用了比喻的修辞手法，将竹蜻蜓比作被“神奇的手”拽着飞，生动地写出了它飞得高，飞得轻盈的样子。】 ③我的兴奋维持的时间很短，因为竹蜻蜓飞行了三次之后，小木棍便松了，到第四次时，我使劲一搓，竹蜻蜓悠悠地飞上高空，很快甩下来一条“尾巴”，而“翅膀”仍然向上旋去，借着一阵清风，直上云霄，而后斜斜滑落，隐入树梢的绿荫里。 ④我拾起小木棍，痴立半晌，不知该怎样应付这场意外的飞行事故。【批注②：从“狂喜”到“痴立半晌”到“恼火”，作者的心情为什么会有这样巨大的变化？】于是恼火的我回到家里，全图再制作一只竹蜻蜓。 ⑤可不知怎么回事，我制作竹蜻蜓的灵气一去不复返了。那小刀子鬼使神差地往我的指头上戳了一下，血便不客气地冒了出来。我再做一只竹蜻蜓的渴望，那天是注定得不到满足了。 ⑥拥有一只自己制作的玩具，哪怕是顶原始、顶不起眼的竹蜻蜓，你也会感受到莫大的喜悦。试一试，你准能体会到的。 ——选自高洪波《陀螺与少年》有删改 10．根据文章内容及作者的心情变化过程，完成下面的导图。 11．阅读时做批注可以丰富自己对文章的理解。 （1）选文右侧的批注分别是从什么角度写的？选一选，填序号。 A．对内容的质疑 B．对写法的点评 C．对内容的体会 D．获得的启示 批注①（ ） 批注②（ ） （2）请为文中画横线的句子，任选以上一种角度，在文中右侧空白处写下你的批注。 12．文中画波浪线的句子通过对“我”拾起、痴立等________（A．语言 B．动作 C．神态）的描写，生动地展现了人物形象。从这些描写中，我可以体会到________________________________________。 13．作者在结尾说，拥有自己制作的玩具有“莫大的喜悦”。结合全文，他认为这种喜悦和成长主要来自（ ）。 A．终于独立制作完成了一个像样的玩具。 B．在玩具损坏后，能尝试再次制作，虽失败但获得了宝贵的人生体验。 C．制作的竹蜻蜓曾飞得又高又远，超越了别人的预期。 四、我的记录页：为《成长日志》写下精彩一页。 阅读了李明、王峰和作家笔下精彩的成长故事，现在轮到你了！一只昆虫，一件玩具，一次游戏，一次发现……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐。请打开记忆的宝盒，选择一件属于你的“童年趣事”，把它永远珍藏在我们的《成长日志》里吧！ 写作任务：请以《童年趣事》为题，写一篇习作。 写作提示：按一定顺序把事情写清楚，还可以写写自己当时的心情。 2025—2026学年度第一学期 小学四年级语文科综合练习题（四）参考答案 一、挑战一：阅读李明的成长日志《爬山的收获》，完成相关练习。（23分） 1．划去“xiāng”“lù”“zhuó”（3分，每空1分） 2．石级 发颤 殷切 力量 鼓掌 自豪（12分，每空1分） 3．B（2分） 4．（奈）（何）（心）（手）（旗）（鼓） 重整旗鼓（4分，最后一空1分，其余每空0.5分） 5．B（2分） 二、挑战二：阅读王峰的成长日志《站在领奖台上》，完成相关练习。（18分） 6．比下有余 机不可失 寸有所长 C（8分，每空2分） 7．（4分，每处1分） 8．高高举起金色的奖杯，在原地连转了好几个圈，嘴角都快咧到耳朵根了（3分，答案不唯一） 9．王峰，这次比赛没发挥好没关系，你平时的训练那么认真，实力我们都看在眼里。我们一起总结一下经验，下次一定可以取得好成绩！（3分，答案不唯一） 三、挑战三：阅读高洪波爷爷的成长日志《竹蜻蜓》，完成相关练习。（19分） 10．放飞竹蜻蜓 狂喜 恼火（6分，每空2分） 11．（1）B A（4分，每空2分） （2）运用比喻的修辞手法，把亲手做的竹蜻蜓比作“伟大的工艺品”，生动地写出“我”对这个成果的珍惜与骄傲，能感受到“我”第一次制成竹蜻蜓时的自豪和珍视的心情。（3分，答案不唯一） 12．B 竹蜻蜓突然坏了，让“我”有点不知所措（4分，每空2分） 13．B（2分） 四、我的记录页：为《成长日志》写下精彩一页。（40分） 略 学科网（北京）股份有限公司 $