甘肃临夏回族自治州广河县2026-2027学年八年级上学期10月期中语文试题

2026-2027学年第一学期期中教学质量监测试卷 八年级语文 注意事项： 1. 本试卷共8页，三个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（24分） “信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。班级开展“人无信不立”专题学习活动，请你参与并完成以下任务． 1. 小陇草拟了一段关于“诚信”的文字，准备在小组内朗读交流，其中有些地方他拿不准，请你帮忙完善。（6分） 国无德不兴，人无信不立。千百年来，诚信做人的思想深植于中华儿女。古丝绸之路驼铃悠悠，河西走廊商贾云集，先辈们以诚相交，以信立节，铸就了千年丝路的繁华与辉煌。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教诲是诚信最初的模样；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正 是诚信力量的象征；子胥辅吴，不改初衷，①用尽精力，费尽心思（A. 处心积虑 B. 殚精竭虑）的谋划是诚信治国的范本；范蠡经商，童叟无欺，②在没有基础的情况下成就一番事业（A. 白手起家 B. 赤手空拳）终至富甲一方，是诚信经营的榜样。世人皆推崇重诺守信，对狡诈欺蒙之徒深恶痛疾。青少年当以诚信立身，zhāng 显新时代中国好少年的优良风范。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 深恶痛疾（　　　　）　　　　　zhāng（　　　　）显 （2）在语段的括号内选择合适的成语。（填字母）（2分） ① 　② （3）语段中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。（2分） 2. “诚信”早已在笔墨流转间化作永恒的艺术。欣赏下面四幅书法作品，请选出下列描述有误的一项是（　　　　）（2分） A. ①幅属于篆书字体，其特点是形体均匀齐整、笔画婉转流畅，讲究“蚕头雁尾”“一波三折” B. ②幅属于隶书字体，源于秦朝，其笔画特点是横画长而竖画短，风格比较多变。 C. ③幅属于楷书字体，始于东汉年间，其特点是形体方正，结构工整。 D. ④幅属于草书字体，盛于唐朝，草书笔画连绵，结构简省，上下之间笔画痕迹往往牵连。 3. 活动中，小康拟写了下面一段感言。请你仿照画波浪线的句子续写一句，要求结构相同，句式一致。（2分） 如果生命是水，那么诚信是流动；如果生命是火，那么诚信是跳跃； 。将诚信融入社会，可使国人其乐融融；将诚信融入民族，可使国家实现复兴。 4. 右面是一个情景短剧，请你根据剧情需要，将对话内容补充完整。（6分） 【小诚和小信一起逛街，正好碰上下雨。这时，他们发现在商场的角落里有一个“爱心伞”专用桶，里面放置了很多备用伞。】 小诚：小信，听说“爱心伞”可无抵押免费取用，使用后再归还到任意取用点即可。 小信：（1） 。（2分） 小诚：好！ 【二人高高兴兴各拿了一把“爱心伞”】 小信：小诚，我们把伞“顺”回家吧，反正既没收押金，也没人知道。 小诚：（2） 。（4分） 。（4分） 小信：你说的对，听说这个典故还流传为一则话语“得黄金百斤，不如得季布一诺”。谢谢你，小诚，我一定会把伞归还到取用点，做一个诚实守信的人。 5. “人无信不立”，真者，精诚之至也。古人观照天地万物、寄托思乡之情，皆出于内心的真诚与笃定。以下是“人无信不立”的专题学习活动之“诗文润心”环节，请根据提示，补写出空缺的古诗文。（8分） 自然美景，景景有情。“树树皆秋色，① ”是秋意浓郁的山野静谧之美；“晴川历历汉阳树，② ”是登楼远望的江汉苍茫之美；“③ ，长河落日圆”是塞外大漠风光的雄浑壮阔之美；“④ ，⑤ ”（填写《钱塘湖春行》中的句子）是西湖早春生机盎然的秀丽之美。 然览物之情，各有不同。面对庭中奇树，女子攀枝折花欲寄相思的诗句是“攀条折其荣，⑥ ”；李白月夜面对荆门的山水，生发出“⑦ ，⑧ ”（填写《渡荆门送别》中的句子）的思乡之情。 二、阅读（46分） （一）阅读下面文章，完成题目。（13分） 当迷彩融入大地 ①一班长李凤趴在大别山初醒的胸膛上，脸颊紧贴着土地。他把整个人努力压进地平线以下，让自己成为一丛草、一块石、一片不起眼的土疙瘩。他的目光平射出去。视野中央，是几百米外那个布满弹坑的土坡——那是今天的冲击目标。而在天与地那模糊不清的交界线上，有一抹极淡的鹅黄色。那是连片的柳树，远远看去，像是一层朦胧的绿烟。他知道，亿万点新芽正在挣破苞壳。 ②忽然，一阵强劲的风贴着地皮扫过，扬起细沙。风过后，他的视野里蓦然闯入一片移动的“绿云”。那是一队战友，正从侧翼低姿匍匐前进。几十号人在起伏不平的野地上，形成一波涌动的、沉默的潮水。它的方向，指向那个布满弹坑的山坡。 ③在这凝神注视的片刻，一只黑甲虫“懵懵懂懂”地爬上了他的枪管。那只虫子停留了几秒，又振翅飞起。李凤忽然无比真切地意识到，自己此刻正处在两种“生长”的交点上。 ④他突然想起连长。连长是个黑脸膛儿的豫北汉子，说话像打夯：“咱们当兵的，就得像地里的庄稼、树上的芽子。冬天，你得给我把劲儿憋在根里，憋在骨头缝儿里；春天一到，命令一下，你就得给我‘噌’一下蹿起来，抽穗，拔节，动静要响，气势要足！”“抽穗，拔节……”李凤在心里默念。他觉得自己的骨头缝儿里，似乎有什么东西，正被这地气、被这春风催促着，想要发出“噼啪”的声响。 ⑤李凤匍匐着，像一粒春泥里的种子。“种子”这个词，让他想起了新兵连。春天的训练场，木棉树开着碗口大的花，花不时砸在泥地上。班长指着那些花说：“看见没？这叫‘英雄花’。败了、满了，“噢”一声砸到地上。可它里面的籽儿，会进入土里，等时候到了，又是一棵顶天立地的树！”那时他累得不行，只觉得班长的话和木棉花砸地的声音一样，又沉又闪。 ⑥如今，趴在这片春光里，班长的话又清晰地回响起来。李凤想，自己和身边的战友，正是这样“种”下来的。他们来自五湖四海，被投进军营这块特殊的“土地”。新兵连是第一次犁铧翻耕，纪律是水分，艰苦是养料，日复一日的训练，就是那不见天日的萌芽过程。很多人觉得快撑不住了，仿佛要烂在“土”里了。可是，不知不觉，等那细微的“咔吧”声响起后，骨骼已变得坚硬，目光已无比坚定。 ⑦“冲击！前进！”连长的吼声通过单兵电台传来。动了！刚才那一片片匍匐的“土地”，骤然活了！他们像地壳下压抑已久的岩浆找到了裂隙，猛地喷涌而出！迷彩的身影在坑洼间起伏，交替掩护，迅猛前插。喘息声、脚步声、装备碰撞的铿锵声，还有每个人喉咙里压抑着的、近 乎野兽般的低吼，混合成一股滚烫而嘈杂的洪流。剧烈晃动的视野里，那个布满弹坑的土坡，在急速逼近。就在接近土坡底部的刹那，李风一个侧扑，滚进了浅坑。 ⑧后续命令传来，李风小队需要向侧翼迂回，模拟清扫残敌。他们穿过一片低矮的灌木丛，在灌木丛边缘，有一片刚刚钻出地皮的野花。它们开得专注安静，与几步之外那些狰狞的弹坑，形成不可思议的对比。一只白粉蝶，正悠然在花间起落。李风缓缓伸出手，用手指轻轻拂过那片淡蓝色的花海，而后紧紧握住了胸前冰凉的枪身。钢铁的坚硬与花朵的柔软，战斗的使命与生命的静美……两种截然相反的力量，在他胸腔里猛烈地撞击，又奇异地交织融合。 ⑨演训结束，队伍带回。简单洗漱后，李风踱到营房后面一小块儿闲置的土地边。他蹲下身，借着营房窗口透出的灯光和天边最后一抹晚霞，仔细找寻着。在杂乱粗硬的杂草根部，他看到了刚冒头的草芽。它们是那样弱小，却固执地顶开坚硬的土块。 ⑩熄灯号响了。营房的灯光次第熄灭。寂静笼罩下来，只有哨兵巡逻的脚步声，沉稳清晰，像军营里永不疲倦的心跳。李风躺在床上，他想起那片淡蓝色的野花，想起连长打夯般的话语，想起一首诗的最后几句：“他们已经融入了大地，融入了祖国的万里边疆……” ⑪他闭上眼睛。在沉入睡眠的前一刻，他仿佛听见了种子的声音。那些种子，在辽阔国土的深处，在雪山、荒漠或海岛，和他一起，随着大地春暖的脉搏，发出细微而倔强的萌动之声。那声音连成一片，低沉雄浑，仿佛是绵延的春雷，滚过祖国万里山河的脊梁。 （作者：温青。有删改） 6. 文章第③段写道：“李风忽然无比真切地意识到，自己此刻正处在两种‘生长’的交点上。”请结合全文内容，概述这两种“生长”具体是什么。（4分） 7. 请从修辞手法的角度赏析文中画波浪线的句子。（3分） 几十号人在起伏不平的野地上，形成一波涌动的、沉默的潮水。 8. 文中描写了各种各样的“声音”，作者为什么要描写这些“声音”？请你任选其中一种进行分析。（3分） 9. 假如你是李风，在沉入睡眠的前一刻，你脑海中会浮现怎样的画面？请紧扣文章主题与结尾意境，用生动的语言进行描绘。（3分） （二）阅读下面文章，完成题目。（10分） 风雪散尽始见金 ——记刘旸、卢星吉、肖亚卓 ①新华社意大利利维尼奥2月18日电 五星红旗在阿尔卑斯山冉冉升起，《义勇军进行曲》在利维尼奥山谷久久回荡。 ②红旗下，苏翊鸣掩面而泣。 ③在自己22岁生日这天，他站上米兰冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧领奖台的最高处，双手紧握，双目紧闭，尽情享受这一刻荣光。 ④这是如期而至的一天，也是让人苦等的一天。这枚金牌，苏翊鸣从北京冬奥会等到米兰冬奥会，中国代表团从农历蛇年等到农历马年。 ㅤㅤ⑤因暴雪预警，组委会14日晚上发出通知，原定于16日进行的男子坡障资格赛，提前到15日进行。赛期提前，苏翊鸣被迫少练一天、备战节奏受到影响，资格赛中他显然没有做好准备，仅排名第八，直接导致他在决赛中的出场位置比较靠前。 ㅤㅤ⑥突如其来的暴雪，不仅扰乱运动员的备战，还有可能直接影响赛事结果。如果决赛也因暴雪无法进行，甚至有可能直接按照资格赛成绩颁发奖牌。 ㅤㅤ⑦17日，利维尼奥大雪封山，令人心忧；18日，风雪散尽，拨云见日。 ㅤㅤ⑧苏翊鸣站上赛道起点，双手调整下护目镜，与教练拥抱，自信出发。 ㅤㅤ⑨首轮他在第一个道具区落地微晃，在第一个跳台做1440度转体落地时手触地，随后两个跳台分别完成1620度和1800度转体，成功落地。这一跳得到82.41分，其中分段分48.55分，完成分33.86分，首轮暂居第一。日本选手长谷川帝胜以82.13分紧随其后。 ㅤㅤ⑩苏翊鸣第二滑在第一个道具区的动作质量有所改善，最后一个跳台做1800度转体时空中抓板不实，分段分（50.30）有所提升，完成分（29.60）有所下降，总分79.90，虽未超越第一滑的成绩，但仍保持领先。 ㅤㅤ⑪第三滑，苏翊鸣在第二个道具区略有瑕疵，分段成绩为49.25分，完成分为32.93分，总成绩82.18分。第四次参加冬奥会的加拿大老将麦克莫里斯、资格赛第一名的新西兰选手门齐斯均出现失误，长谷川帝胜也在第三滑失误，主要对手接连退出金牌竞争，苏翊鸣距离冠军越来越近。 ㅤㅤ⑫最终，他锁定冠军，将在北京冬奥会上的坡障银牌换上新的颜色。 ㅤㅤ⑬苏翊鸣在终点解开雪板、摘掉头盔和帽子，仰天长啸。他拥抱偶像麦克莫里斯，拥抱每一个在他之后滑下来的运动员，拥抱他的父母。 ㅤㅤ⑭“我希望在今天这个特殊的日子展现最好的自己，展现出一个单板滑雪运动员最好的一面，展现中国冰雪最靓丽的一面。”苏翊鸣赛后说，“在22岁生日这天，当我真正把金牌挂在脖子上时，还是难以相信，像做梦一样！” ㅤㅤ⑮这是中国代表团在米兰冬奥会上期望已久的首枚金牌，是苏翊鸣送给自己最好的生日礼物，也是献给正在欢度春节的祖国人民的新春大礼！ （刊载于“新华网”2026.2.19） 10. 仔细阅读这则新闻特写，下列为其拟写的副标题中最恰当的一项是（　　）（2分） A. 中国代表团米兰冬奥会首金诞生 B. 单板滑雪男子坡面障碍技巧赛赛况 C. 苏翊鸣22岁生日斩获中国代表团米兰冬奥会首金 D. 风雪中的王者：苏翊鸣的滑雪传奇人生 11. 阅读这则新闻时，有同学认为第⑤～⑦段关于天气的描写与新闻事件无关，可以删去。你是否同意这一观点？请结合文章内容说明理由。（3分） 12. 假如你是记者，根据文中的回答，联系上下文，写出当时记者采访提出的问题。（2分） 苏翊鸣：“我希望在今天这个特殊的日子展现最好的自己，展现出一个单板滑雪运动员最好的一面，展现中国冰雪最靓丽的一面。” 苏翊鸣：“在22岁生日这天，当我真正把金牌挂在脖子上时，还是难以相信，像做梦一样！” 13. 选择合适的新闻人物，需要符合一定的标准。请你结合【链接材料】，具体分析本文选择的新闻人物是否合适。（3分） (三)阅读下面文言文,完成题目。（12分） 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】西南山水,惟川蜀最奇,然去中州①万里,陆有剑阁、栈道之险,水有瞿塘、滟滪之虞。跨马行则篁竹间山高者累旬日不见其巅际；临上而俯视，绝壑万仞杳②莫测其所穷，肝胆为之悼栗③。水行则江石悍利，波恶④涡诡⑤，舟一失势尺寸，辄糜碎⑥土沉，下饱鱼鳖。其难至如此！故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。噫奇之士恨焉！ （节选自宋濂《送天台陈庭学序》） 【注释】①中州：泛指今河南一带。②杳：深邃朦胧的样子。③悼栗：颤抖。④波恶：形容波涛很大很凶。⑤涡诡：指怪异的旋流。⑥糜碎：粉碎。 14. 下列对句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )（2分） A. 良多趣味：甚，很 B. 属引凄异:引导 C. 惟川蜀最奇: 只 D. 嗜奇之士恨焉:遗憾 15. 请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自非亭午夜分,不见曦月。 （2）非壮强者,多老死于其地。 16. 【乙】文中画波浪线的部分有两处需断句,请用“/”标示,每对一处给1分,标示超过两处不给分。（2分） 跨马行则篁竹间山高者累旬日不见其巅际 17. 为了突出山的特点，两文共同使用了哪种表现手法？并结合【甲】【乙】两文中的句子简要分析其作用。（4分） (四)阅读下面诗歌，完成题目。（5分） 早兴① 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年(823)诗人到杭州任刺史第二年的早春所作。②觉(jué)：醒。③思想：烦恼。 18. 小康和小乐围绕诗歌内容展开讨论，请补全对话。（5分） 小康：小乐，白居易在诗中写“犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴”，小狗和小鸟真的能预知天气吗？这是写清晨的“兴”旺之景吗？ 小乐：不是的。“犬”和“鸟”并没有人的思想，这是运用了① 的修辞手法。这两句诗其实是在告诉我们② ，隐隐透露出早春的气息。 小康：原来是这样！我还发现颈联“新脱冬衣体乍轻”写得特别细腻，这句诗好在哪里呀？ 小乐：这句诗确实妙。诗人善于从细微处表现生活情趣，“新脱冬衣”以动作暗示了③ ，“体乍轻”则生动地写出了诗人④ ，抒发了喜悦之情。 小康：有道理！读了这首诗，结合注释来看，白居易面对早春的景象，内心是宁静且喜悦的。 小乐：是的，我们应该学习他⑤ ，以及乐观豁达的人生态度。 （五）名著阅读。（6分） 习近平总书记指出：“学史增信，就是要增强信仰、信念、信心，这是我们战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量。”班级正在开展《红星照耀中国》整本书阅读活动，下面是“信仰与精神”专题探究，请你帮助完成下列任务。 19. 红军有着坚定的信仰，下面是关于《红星照耀中国》中四位红军领袖的相关情节，其中有一项人物与情节不匹配，请找出并简要列举该人物在原著中的一个真实情节。（3分） ①贺龙——不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。 ②林彪——1932年，林彪被任命为红一军团军团长，当时该军团只有两万支步枪。 ③朱德——早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。 ④彭德怀——在学堂回击富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工。 20. 如果“信仰”有颜色，你认为是什么颜色？请结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈你所选颜色的象征意义。（3分） 三、作文（50分） 21. 请选取你的一位家人，截取关于他（她）的一个生活爱好或一段难忘经历，写一个100字左右的片段。【要求：运用细节描写（动作、神态等）勾勒人物特点，语言通顺连贯】（10分） 22. 阅读下列材料，任选一题作文。（40分） (1)在成长路上，总有一些人温暖着我们：是清晨备好早餐的母亲，是雨中撑伞等候的父亲，是耐心讲解的老师，是伸出援手的同学…… 请以“谢谢你， ”为题，将题目补充完整，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。 (2)有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记：课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励，手机里一张家人欢聚的照片，餐桌上一盘美味的菜肴，抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，让它伴你快乐成长！ 请以“捡拾幸福”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，中心突出；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。 七年级语文102709KL（第8页）（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年第一学期期中教学质量监测试卷 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，三个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用(24分) 无信不高是餐然簧奏影年华社会主议核心价值之，班领开层人 1.小陇草拟了一段关于“诚信”的文字，准备在小组内朗读交，其中有些地方他不准，请你 帮忙完善。(6分) 国无德不兴，人无信不立。于百年夹：诚信做人的思想深植于中华儿女。古丝纲之路驼 铃悠悠，河西走廊商贤云集，先辈们以诚相交，以信立节，铸就了竿军丝落的繁华与辉煌。曾 子烹能，不欺孩童，言出必行的教诲是诚信最初的模样；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正 是诚信力量的象征；子胥辅吴，不改初衷，①用尽精力，费尽心思(A.处心积虑B.殚精竭虑) 的谋划是诚信治国的范本；范姦经商，童叟无欺，②在没有基础的幢况下成就一番事业(A.白 手起家B.赤手空拳)终至富甲一方，是诚信经营的榜样。世人皆推崇重诺守信，对狡诈欺蒙 之徒深恶痛疾。青少年当以诚信立身，zhag显新时代中国好少年的优良风范。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分) 深恶痛疾( ) zhang )显 (2)在语段的括号内选择合适的成语。（填字母）(2分) ① ② (3)语段中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。(2分) 2.“诚信”早已在笔墨流转间化作永恒的艺术。欣赏下面四幅书法作品，请选出下列描述有误 的一项是( )(2分) 狱桴 嵌馆誡信性 ① ② ③ ⑧ A.（ 幅属于篆书字体，其特点是形体均匀齐整、笔画婉转流畅，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。 B.②幅属于隶书字体，源于秦朝，其笔画特点是横画长而竖画短，风格比较多变。 C.③幅属于楷书字体，始于东汉年间，其特点是形体方正，结构工整。 D.④幅属于草书字体，盛于唐朝，草书笔画连绵，结构简省，上下之间笔画痕迹往往牵连。 3.活动中，小康拟写了下面一段感言。请你仿照画波浪线的句子续写一句，要求结构相同，句 式一致。（2分) 如果生命是水，那么诚信是流动：如果生命是火那么诚信是跳跃； 将诚信融入社会，可使国人 其乐融融；将诚信融入民族，可使国家实现复兴。 4.右面是，一个情景短剧，请你根据刷情需要，将对话内容补充 完整。(6分)》 【小诚和小信一起逛街，正好碰上下雨。这时，他们发现 爱心伞 在商场的角落里有一个“爱心伞”专用桶，里面放置了很多备 用伞。 小诚：小信，听说“爱心伞”可无抵押免费取用，使用后再 归还到任意取用点即可。 把伞“顺回家” 小信：(1) (2分) 小诚：好！ 【二人高高兴兴各拿了一把“爱心伞”】 小信：小诚，我们把伞“顺”回家吧，反正既没收押金，也没人知道。 小诚：(2)」 （4分) 小信：你说的对，听说这个典故还流传为一则谚语“得黄金百斤，不加得季布一诺”。谢谢 你，小诚，我一定会把伞归还到取用，点，做一个浅实守信的人。 5.“人无信不立”，真者，精诚之至也。古人观照天地万物、寄托思乡之情，皆出于内心的真诚与 笃定。以下是“人羌信不立”的专题孚习活动之“诗文润心环节，请授据提示，补写出空缺的 古诗文。(8分) 自然美京，景景有情。“树树皆秋色，① ”是秋意浓郁的山野 静谧之美；“晴川历历汉阳树，② ”是登楼远望的江汉苍花之美； “③ 长河落日圆”是塞外大漠风光的雄浑壮阔之美；“④ ,⑤ ”(填写《钱塘湖春行》中的句子)是西湖 早春生机盎然的秀丽之美。 然览物之情，各有不同。面对庭中奇树，女子攀枝折花欲寄相思的诗句是“装条折其荣， ⑥ ”,李白月夜面对荆门的山水，生发出“⑦ ⑧ ”(填写《渡荆门送别》中的句子)的思乡之情。 之章，完成题日。(13分) 当迷彩融入大地 ①一班长李风趴在大别山初醒的胸膛上，脸颊紧贴着土地。他把整个人芬力压进地平线以 下，让自己成为一丛草、一块石、一片不起眼的土疙瘩。他的目光平射出去。视野中夹，是几百 米外那个布满弹坑的土坡一那是今天的冲击目标。而在天与地那挟糊不清的交界线上，有一 抹极淡的鸫黄色。那是连片的柳树，远远看去，像是一层胶陇的绿烟。他知道，亿万点新芽正在 挣破苞壳。 ②忽然，一阵强劲的风贴着地皮扫过，扬起细沙。风过后，他的视牙里蕃然间入一片移动的 “绿云”。那是一队战友，正从侧翼低姿制甸前进。儿士号人在起伏不平的野地上形成一这通 丸的、沉恐的潮水。它的方向，指向那个布满弹坑的山坡。 ③在这凝神注视的片刻，一只黑甲虫“懵懵懂懂”地爬上了他的枪管。那虫子停留了几秒， 又振翅飞起。李风忽然无比真切地意识到，自己此刻正处在两种“生长”的交点上。 ④他突然想起连长。连长是个黑脸腔儿的獠北汉子，说话像打夯：“咱们当兵的，就得像地 里的庄稼、树上的芽子。冬天，你得给我把劲儿憨在根里，憋在骨头链儿里；春天一到，命令一 下，你就得给我管’一下蹿起来，抽稳，拔节，动静要响，气势要足！”“抽愁，授节…”李风在心 里欢念。他觉得自己的骨头链儿里，似乎有什么东西，正被这地气、被这春风催促着，想要发出 “辟啪”的声响。 ⑤李风匍匐着，像一粒春泥里的种子。“种子”这个词，让他想起了新兵连。春天的训练场， 木棉树开着碗口大的花，花不时姬在泥地上。班长指着那些花说：“看见没？这叫英雄花。败 了、蕊了，‘噗’一声砸到地上。可它里面的籽儿，会进入土里，等时侯到了，又是一採顶天立地的 树！”那时他累得不行，只觉得班长的话和木棉花地的声音一样，又沉又闪。 ⑥如今，在这片春光里，班长的话又清晰地回响起来。李风忍，自己和身边的战友，正是 被这样“种”下来的。他们来自五湖四海，被投进军营这块特珠的“土地”。新兵连是第一次犁架 翻耕，纪律是水分，艰苦是养料，日复一日的训练，說是那不见天日的萌芽过程。很多人觉得快 撑不住了，仿佛要烂在“土”里了。可是，不知不觉，等那细微的“咔吧”声响起后，骨胳已变得坚 硬，目光已无比坚定。 ⑦冲击！前进！”连长的吼声通过单兵电台传来。动了！刚才那一片片甸甸的“土地”，骤 然活了！他们像地壳下压抑已久的岩浆找到了裂隙，猛地喷涌而出！迷彩的身影在坑洼问起 伏，交替掩护，迅猛前插。喘息声、脚步声、装备碰拉的处饼声，还有每个人侠呢里压抑者的、近 乎野兽般的低吼，混合成一股滚烫而啃杂的洪流。刷烈见动的视野里，那个布满弹坑的土坡，在 急速适近。就在接近土坡底部的刹那，李风一个侧扑，滚进了浅坑。 ⑧后续命令传来，李风小队篱要向侧翼迁回，棋拟济扫残敌。他们穿过一片低矮的灌木丛， 在灌木丛边缘，有一片刚网钻出地皮的野花。，它们开得专注安静，与几步之外那些狰狩的弹坑， 形成不可思议的对比。一只白粉蝶，正悠然在花间起落。李风缓缓伸出手，用手指轻轻拂过那 片淡蓝色的花海，而后紧紧摄住了胸前冰凉的枪身。钢铁的坚硬与花朵的柔软，战斗的使命与 生命的静美…两种栽然相反的力量，在他胸腔里猛烈地撞击，又奇异地交织融合。 ⑨演训结束，队伍带回。简单洗汝后，李风骏到营房后面一小块儿闲置的土地边。他雌下 身，借着营房窗口透出的灯光和天边最后一抹晚霞，仔细找寻着。在杂乱粗硬的杂草根部，他看 到了刚冒头的苹芽。它们是那样弱小，却固执地顶开坚硬的土块。 ⑩熄灯号响了。营房的灯光火第熄灭。寂静笼平下来，只有哨兵巡逻的脚步声，沉稳清晰， 像军营里永不疲倦的心跳。李风躺在床上，他想起那片淡蓝色的野花，想起连长打夯般的话语， 想起一首诗的最后几句：“他们已经融入了大地，融入了祖国的万里边疆” ①他闭上眼睛。在沉入睡眠的前一刻，他仿佛听见了种子的声音。那些种子，在辽阔国土 的深处，在雪山、荒漠或海岛，和他一起，随着大地春暖的脉捋，发出细微而倔强的萌动之声。那 声音连成一片，低沉雄浑，仿佛是绵延的春雷，滚过祖国万里山河的脊梁。 （作者：温青。有删改) 6.文章第③段写道：“李风忽然无比真切地意识到，自己此刻正处在两种‘生长'的交点上。 请结合全文内容，概述这两种“生长”具体是什么。(4分) 7.请从修辞手法的角度赏析文中画波浪线的句子。（3分) 几十号人在起伏不平的野地上，形成一波涌动的、沉默的潮水。 8.文中描写了各种各样的“声音”，作者为什么要描写这些“声音”？请你任选其中一种进行分 析。(3分) 9.假如你是李风，在沉入睡眠的前一刻，你脑海中会浮现怎样的画面？请紧扣文章主题与结 尾意境，用生动的语言进行描绘。(3分) (二)阅读下面文章，完成题目。（10分 风雪散尽始见金 刘肠、卢星吉、肖亚卓 ①新华杜意大利利维尼奥2月18日电五星红旗在阿尔卑斯山冉冉升起，《义勇军进行 曲》在利维尼奥山谷久久回荡。 ②红旗下，苏翊鸣拖面而泣。 ③在自己22岁生日这天，他站上米兰冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧领奖台的最高处， 双手紧握，双目紧闭，尽情享受这一刻荣光。 ④这是如期而至的一天，也是让人苦等的一天。这枚金牌，苏翊鸣从北京冬奥会等到米兰 冬奥会，中国代表团从农历蛇年等到农历马年。 ⑤因暴雪预警，组委会14日晚上发出通如，原定于16日进行的男子坡障资格赛，提前到 15日进行。赛期提前，苏湖鸣被迫少练一天、各战节奏受到形响，资格赛中他显然没有做好准 备，仅排名第八，直接导致他在决赛中的出场位置比较靠前。 ⑥突如其来的暴雪，不仅扰乱运动员的备战，还有可能直接影响赛事结果。如果决赛也因 暴雪无法进行，甚至有可能直接按照资格赛成绩颁发奖牌。 ⑦17日，利维尼奥大雪封山，令人心比；18日，风雪批尽，拨云见日。 ⑧苏翊鸣站上赛道起，点，双手调整下护目镜，与教练拥抱，自信出发。 ⑨首轮他在第一个道具区落地微晃，在第一个跳台做1440度转体落地时手触地，随后两个 跳台分别完成1620度和1800度转体，成功落地。这一跳得到82.41分，其中分段分48.55分， 完成分33.86分，首轮暂居第一。日本选手长谷川帝胜以82.13分紧随其后。 ①苏翊鸣第二滑在第一个道具区的动作质量有所改善，最后一个跳台做1800度转体时空 中抓板不实，分段分(50.30)有所捉升，完成分(29.60)有所下降，总分79.90，虽未超越第一滑的 成绩，但仍保持领先。 ①第三滑，苏翊鸣在第二个道具区略有瑕疵，分段成绩为49.25分，完成分为32.93分，总成 绮8218分。第四次参加冬奥会的加拿大老将麦克莫里斯、资格赛第一名的新西兰选手门齐斯 均出现失误，长谷川帝胜也在第三滑失误，主要对手接连退出金牌竞争，苏翊鸣距离冠军越来越 近。 ⑨最终，他锁定冠军，将在北京冬奥会上的坡障银牌换上新的预色。 ⑧苏翊鸣在终点解开雪板、摘掉头盔和帽子，仰天长啸。他拥抱偶像麦克莫里斯，拥抱每一 个在他之后滑下来的运动员，拥抱他的父母。 ☒“我希望在今天这个特殊的日子展现最好的自己，展现出一个单板滑雪运动员最好的一 面，展现中国冰雪最靓丽的一面。”苏翊鸣赛后说，“在22岁生日这天，当我真正把金牌挂在脖 子上时，还是难以相信，像做梦一样！” ⑤这是中国代表团在米兰冬奥会上期望已久的首枚金牌，是苏翊鸣送给自己最好的生日礼 物，也是献给正在欢度春节的祖国人民的新春大礼！ （刊载于“新华网”2026.2.19) 10.仔细阅读这则新闻特写，下列为其拟写的副标题中最恰当的一项是( )(2分) A.中国代表团米兰冬奥会首金诞生 B.单板滑雪男子坡面障碍技巧赛赛况 C.苏翊鸣22岁生日斩获中国代表团米兰冬奥会首金 D.风雪中的王者：苏翊鸣的滑雪传奇人生 11. 阅读这则新闻时，有同学认为第⑤⑦段关于天气的描写与新闻事件无关，可以删去。你是 否同意这一观点？请结合文章内容说明理由。(3分) 12.假如你是记者，根据文中的回答，联系上下文，写出当时记者采访提出的问题。(2分) 记者：“(1) 苏翊鸣：“我希望在今天这个特殊的日子展现最好的自己，展现出一个单板滑雪运动员最好 的一面，展现中国冰雪最规丽的一面。 记者：“(2) 苏翊鸣：“在22岁生日这天，当我真正祀金牌柱在脖子上时，还是难以相信，像做梦一样！” 13.选择合适的新闻人物，需要符合一定的标准。请你结合【链接材料】，具体分析本文选择的 新闻人物是否合适。（3分) 【链接材料】 选择新闻人物，要注意如下标准：能体现时代精神，反映社会面貌；有能构成新闻的较充分的 事迹；生命形态和生活轨迹有一定的独特之处：人物有鲜明的个性，能给读者留下深刘的印泉。 (三)阅读下面文言文，完成题目。（12分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非产午夜分，不见膜 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，莱到江陵，其间千二百里，虽乘奔聊 风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回济倒影，绝峨多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，济荣峻茂，良多趣 味 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引读异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (郦道元《三峡》) 【乙】西南山水，惟川蜀最奇，然去中州心万里，陆有剑阁、栈道之险，水有翟塘、滟板之虞。跨 马行熨蕙女间出商煮累旬日不见基题际；临上而俯视，绝壑万仞杏荚测其所穷，肝胆为之悼 栗。水行则江石悍利，波恶①涡诡⑤，舟一失势尺寸，辄糜碎⑥土沉，下饱鱼签。其难至如此！故 非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉！ (节选自宋濂《送天台陈庭学序》) 【注释】①中州：泛指今河南一带。②杏：深邃朦胧的样子。③悼栗：颤抖。④波恶：形容波 涛很大很凶。⑤涡诡：指怪异的旋流。⑤糜碎：粉碎。 14.下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(2分) A.良多趣味：甚，很 B.屈引凄异：引导 C.惟川蜀最奇：只 D.嗜奇之士恨焉：遗憾 15.请将[甲【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)非壮强者，多老死于其地。 16.【乙】文中画波浪线的部分有两处需断句，请用“"”标示，每对一处给1分，标示超过两处不给 分。(2分) 跨马行则笪竹间山高者累旬日不见其巅际 17.为了突出山的特点，两文共同使用了哪种表现手法？并结合【甲【乙】两文中的句子简要分 析其作用。(4分) (四)阅读下面诗歌，完成题目。（5分) 早兴① 白居易 屐光出照屋梁明，初打开门故一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉②心空思想尽，近来乡梦不多成。 【注释】①此诗是长庆三年(823)诗人到杭州任刺史第二年的早春所作。②觉(ué)：醒。 ③思想：烦恼。 18.小康和小乐围绕诗歌内容展开讨论，请补全对话。(5分) 小康：小乐，白居易在诗中写“犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴”，小狗和小鸟真的能 预知天气吗？这是写清展的“兴”旺之景吗？ 小乐：不是的。“犬”和“鸟”并没有人的思想，这是运用了① 的修辞手法。 这两句诗其实是在告诉我们② 隐隐透露出早春的气息。 小康：原来是这样！我还发现颈联“斯脱冬衣体乍轻”写得特别细腻，这句诗好在哪里 呀？ 小乐：这句诗确实妙。诗人善于从细微处表现生活情趣，“新脱冬衣”以动作暗示了⑥ 一，“体乍轻”则生动地写出了诗人④】 抒发了喜悦之情。 小康：有道理！读了这首诗，结合注释来看，白居易面对早春的景象，内心是宁静且喜 悦的 小乐：是的，我们应该学习他⑤ -,以及 乐观裕达的人生态度。 (五)名著阅读。（6分) 习近平总书记指出：“学史增信，就是要增强信仰、信念、信心，这是我们战胜一切强敌、克服 一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量。”班级正在并展（安星照耀中国整本书阅读活动，下 面是“信仰与精神”专题探究，请你帮助完成下列任务。 19.红军有着坚定的信仰，下面是关于《红星照耀中国》中四位红军领袖的相关情节，其中有一 项人物与情书不匹配，请找出并简要列举该人物在原著中的一个真实情节。(3分) ①贺龙二不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。 ②林彪 1932年，林彪被任命为红一军团军团长，当时该军团只有两万支步枪。 ③朱德一 早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。 ④彭德怀一在学堂回击离家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工。 20.如果“信仰”有颜色，你认为是什么颜色？请结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈你所选 颜色的象征意义。(3分) 三、作文(50分) 21. 请选取你的一位家人，截取关于他（她）的一个生活爱好或一段难忘经历，写一个100字左 右的片段。【要求：运用细节描写（动作、神态等）勾勒人物特点，语言通顺连贯】(10分) 22.阅读下列材料，任选一题作文。(40分) (1)在成长路上，总有一些人温暖着我们：是清晨备好早餐的母亲，是雨中撑伞等候的父亲， 是耐心讲解的老师，是仲出援手的同学· 请以“谢谢你， ”为题，将题目补充完整，写一篇文章。 要求：Q自选角度，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④避开真实的人名、 地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。 (2)有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只要 用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记：课堂上 一声克诚的餐许，赛场上一句热情的鼓励，手机里一张家人欢聚的照片，餐桌上一盘美味 的莱肴，押或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭 泣…同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行襄，让它伴你快乐成长！ 请以“捡拾幸福”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，中心突出；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④避开真实的人名、 地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。 00 七年级语文102709KL(第8页)（共8页）