精品解析：内蒙古呼和浩特市实验中学2026-2027学年七年级上学期甲一组第一次阶段检测道德与法治试卷

内蒙古呼和浩特市实验中学2026-2027学年七年级上学期甲一组 第一次阶段检测道德与法治试卷 满分50分；限时45分钟 注意事项： 1．考生务必将自己姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置。 2．考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，交回答题卡。 3．本卷满分50分。 一、选择题（本题包含10小题，每小题2分，共20分，每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 道德与法治课开始前，老师分享了几则名言古语： ☆谋定而后动，知止而有得 ☆凡事预则立，不预则废 ☆谋先事则昌，事先谋则亡 据此推测本堂课的主题可能是（ ） A. 奏响中学序曲  B. 规划初中生活 C. 正确认识自我  D. 学习成就梦想 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干名言主要强调做事要有计划和准备，未直接体现中学序曲的相关内容，故 A 不符合题意； B：三则名言均突出了“谋”与“预”的重要性，强调行动前需周密计划，与规划初中生活的主题契合，故 B 符合题意； C：题干未涉及认识自我、评价自我等内容，故 C 不符合题意； D：题干未体现学习与梦想之间的关系，故 D 不符合题意。 2. 进入初中后，小瑜发现数学学科的计算、几何证明等知识点掌握不扎实，月考成绩不理想。他意识到问题后，决定制定一份有针对性的数学提升规划。下列是他规划中可能涉及的环节，你认为最合理的排序是（ ） ①结合自身学习基础、时间安排等实际现状，确立总目标 ②通过持续落实计划、及时查漏补缺，数学薄弱知识点逐步攻克，成绩稳步提升 ③将总目标分解为阶段性小目标，制定具体的行动计划 ④严格执行计划，每周复盘学习效果，若某知识点掌握困难则调整学习方法或增加练习时间 A. ①→②→③→④ B. ①→③→④→② C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② 【答案】B 【解析】 【详解】A：未制定具体计划就直接得出成绩提升的结果，逻辑颠倒，故 A 说法错误； B：先确立目标，再分解目标制定计划，接着执行调整，最后达成结果，逻辑合理，故 B 符合题意； C：应先确立总目标再分解为阶段性目标，顺序错误，故 C 说法错误； D执行计划应在确立目标和制定计划之后，顺序错误，故 D 说法错误。 3. 下图从反面警示我们（ ） ①坚定信念，不轻易妥协 ②随遇而安，顺其自然 ③敢于逐梦，能付诸行动 ④锚定目标，早立志，常立志 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：漫画中的人物随着时间流逝不断降低人生目标，本质是信念不坚定、轻易向困难妥协，因此警示我们要坚定信念，不轻易妥协，故①说法符合题意； ②：随遇而安、顺其自然是消极对待人生目标的态度，正是漫画反映的错误做法，不值得提倡，故②说法不符合题意； ③：漫画中人物的目标不断走低，根源是没有为梦想付诸实际行动，因此警示我们要敢于逐梦，能付诸行动，故③说法符合题意； ④：我们应当立长志，而非常立志，“常立志”是频繁更换目标、缺乏恒心的错误做法，故④说法不符合题意； 4. 下图是四位同学本学期的时间规划四象限图，从长远来说，最高效的时间安排是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A：该安排将50%-60%的时间放在不重要但紧急的事务上，会被各类琐事牵绊，不利于个人长远提升，故A不符合题意； B：该安排将50%-60%的时间放在重要不紧急的事务上，这类事务多属于能力提升、长期规划类内容，提前投入时间能减少后续重要紧急事务的出现，从长远来看是最高效的时间安排，故B符合题意； C：该安排将70%的时间放在不重要也不紧急的事务上，属于无意义消耗时间，效率极低，故C不符合题意； D：该安排大量时间要么用于处理突发的重要紧急事务疲于奔命，要么浪费在不重要的事务上，长远来看效率很低，故D不符合题意； 5. 老子说：“自知者明”，这告诉我们认识自己很重要。以下关于认识自己推导正确的是（ ） A. 我唱歌好听，但我写字潦草→放弃练字，专攻唱歌→有利于促进自身的发展 B. 我长得矮，但是性格很开朗→认识生理、心理特征→对自我的认识更加全面 C. 世界上没有两片相同的树叶→欣赏自己的一切→能够让自己飞得更高、更远 D. 同桌的美术作品比我做的好看→暗自生气，不理睬同桌→促进与他人的交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：放弃练字专攻唱歌的做法忽视了全面发展的必要性，故A错误； B：认识到生理（身高）和心理（性格）特征，体现了对自我的全面认识，故B正确； C：“欣赏自己的一切”属于盲目自满，未正确对待缺点，故C错误； D：因嫉妒而疏远他人会阻碍交往，故D错误； 故本题选B。 6. 一个池塘里的荷花，每天都会以前一天的2倍数量开放。如果到第30天，荷花开满了整个池塘，那么第几天池塘中的荷花开了一半？是第15天吗？其实不是，是第29天。这被称为“荷花定律”。该定律启示我们（ ） A. 多多积累，厚积薄发，终会突破 B. 要重视外在表现，敢于展示自己 C. 只要抓住机会，就一定能一鸣惊人 D. 人应该追求快速高效，无需长期积淀 【答案】A 【解析】 【详解】 A：荷花定律表明成功需要长期的积累，最后一天的满池塘是基于前 29 天的积累，体现了厚积薄发，故 A 说法符合题意； B：题干强调的是内在积累而非外在表现，故 B 说法不符合题意； C：成功不仅需要机会，更需要积累，“一定能”说法过于绝对，故 C说法说法错误； D：荷花定律强调了长期积淀的重要性，而非无需积淀，故 D说法说法错误。 7. “达克效应”是一种认知偏差，指的是能力不足的人在自己欠考虑的情况下得出错误的结论，却无法正确认识到自身的不足，导致无法客观评价自己和他人的能力和水平。下列对此解读正确的是（ ） ①认知水平越低的人，越自以为是 ②客观的自我评价有利于自我发展 ③认知水平越高，对自我的评价越低 ④我们应该充分接纳自己的不完美 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：结合达克效应的含义和认知曲线图，认知水平较低的人处于“愚昧之峰”，无法正确认识自身不足，往往盲目自信、自以为是，故①符合题意； ②：达克效应体现了无法客观评价自我会产生认知偏差，反面证明客观的自我评价能帮助我们认清自身优缺点，有利于自我发展，故②符合题意； ③：从曲线图可知，认知水平提升到较高阶段时，自信程度会回升到平稳状态，并非认知水平越高对自我的评价越低，故③说法错误； ④：题干围绕认知偏差、正确认识自我展开，未涉及接纳自身不完美的相关内容，与材料主旨无关，故④不符合题意。 8. 毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。他看问题能登高望远、眼界宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重要的原因就是他有渊博的学问和丰富的知识。这一事实说明的道理是（ ） A. 学习，让我们更好地分享生活经验 B. 学习，让我们体验不同的生活方式 C. 学习，能够提升我们的能力和智慧 D. 学习，让我们变得更加独立和自由 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查学习的意义。 【详解】毛泽东看问题能登高望远、眼界宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重要的原因就是他有渊博的学问和丰富的知识。这一事实说明的道理是学习，能够提升我们的能力和智慧，C选项符合题意。ABD表述正确，但是与题意无关，不选。综上所述，选C。 9. 下列诗文与下图漫画所示的人生态度一致的是（ ） A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D. 不以物喜，不以己悲 【答案】A 【解析】 【详解】A：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”意在劝导人们珍惜时间、刻苦读书，与漫画囊萤映雪体现的克服艰苦条件、勤奋苦学的人生态度一致，故A符合题意； B：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描写的是送别友人时的景物，表达送别友人的不舍之情，与勤奋学习的态度无关，故B不符合题意； C：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达的是对友人的牵挂与关怀，与题干勤奋好学的主旨不符，故C不符合题意； D：“不以物喜，不以己悲”体现的是不因外物好坏和自身得失而或喜或悲的豁达境界，与刻苦学习的人生态度无关，故D不符合题意。 10. 观察图片《学习金字塔》，不能得到的结论是（ ） A. 不同的学习方法会产生不同的学习效果 B. 学习应当成为我们终生的活动 C. 要学会学习，掌握科学的学习方法 D. 要培养学习兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】A：学习金字塔中不同的学习方法对应的平均学习保持率存在明显差异，说明不同的学习方法会产生不同的学习效果，故A说法正确，不符合题意； B：图表仅展示了不同学习方式的学习效果差异，未涉及终身学习的相关内容，无法得出“学习应当成为我们终生的活动”的结论，故B说法错误，符合题意； C：不同学习方法的效果差距较大，启示我们要学会学习，掌握科学高效的学习方法，故C说法正确，不符合题意； D：选择更高效的主动式学习方法，本身也需要建立在学习兴趣的基础上，该结论可以从图表内容引申得出，故D说法正确，不符合题意； 二、非选择题（本题包含4道小题，总分30分） 11. 踏入初中生活 某校七年级某班开展题为“初中·初衷”的主题班会，请你参与其中。 班主任首先带领同学们学习了校长对初一新生的寄语（节选）： 同学们，升入初中，你们站在了一个新的起跑线上。初中阶段你们可以在知识的海洋里遨游，在丰富的活动中成长，尝试更多可能性……家庭、学校、社会对你们寄予更高的期望。这是人生发展历程中的黄金时期，它能为我们未来的发展奠基。你们要好好珍惜这份成长的礼物！ （1）根据材料，运用所学知识，说明我们要珍惜初中阶段这份成长礼物的原因。 班主任邀请各位同学分享自己进入初中后的困惑和烦恼： 小东 同学们都有自己的梦想或方向，但我还没有找到自己的目标，我该怎么办呢？ 小北 我之前没有学过绘画，但我很想成为一名插画师，我该怎么努力呢？ 小园 我制订了学习计划，但总是半途而废，坚持不下来。我该怎么改变呢？ （2）结合材料，运用所学知识，分别为以上三位同学支招。 【答案】（1） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②对我们成长提出新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。④初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 （2）①小东需要确定个人发展目标。可以在老师和家长的帮助下结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件设定合理的发展目标。 ②小北应当制定行动方案。可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，例如先开始了解绘画基础知识，再逐渐加强绘画基础练习。 ③小园应当持之以恒地完成学习计划，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的独特价值、规划初中生活的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的独特价值相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中阶段你们可以在知识的海洋里遨游，在丰富的活动中成长，尝试更多可能性→初中阶段为我们的发展提供了新的机会； 关键词②：家庭、学校、社会对你们寄予更高的期望→对我们成长提出新的要求； 关键词③：人生发展历程中的黄金时期→初中阶段对我们的人生具有独特的价值； 关键词④：能为我们未来的发展奠基→初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的方法相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：没有找到自己的目标→小东需要确定个人发展目标； 关键词②：很想成为一名插画师→小北应当制定行动方案； 关键词③：总是半途而废，坚持不下来→小园应当持之以恒地完成学习计划； 第三步：整合信息，组织答案。 12. 殷玉珍十九岁嫁到毛乌素沙地，当地风沙肆虐，流沙不断侵蚀居所。为守住家园，她立志治沙。四十多年来，她扎根荒漠，克服重重困难坚持植树造林，让大片沙地长出绿植，把荒漠改造为绿洲。凭借这份长久的坚守，殷玉珍获评全国防沙治沙英雄等荣誉称号。她守护家园的个人理想，助力美丽中国建设。 结合殷玉珍的事迹，请你以“少年的个人梦想与中国梦”为角度，为殷玉珍撰写一段颁奖词。 【答案】你把守护家园的小小个人梦，扎根进毛乌素的黄沙里。四十余载握锹植绿，以一人坚守染绿万顷荒漠，把个人的家园执念，汇入美丽中国的时代洪流，你用行动证明：少年般的赤诚初心，让个人梦的涓滴细流，终能汇聚成中国梦的壮阔林海。 【解析】 【详解】本问为开放性题目，设问要求撰写一段颁奖词，对应了殷玉珍治沙守家的个人事迹，也明确关联了“个人小理想助力美丽中国（生态文明建设层面的中国梦）”的限定角度，符合颁奖词叙事+升华的文体要求。 13. 阅读下面古文及译文，回答问题。 子曰：吾有三察。内省吾行，是自知也；人告吾过，则明得失；为人子、为人友，察吾之所为，而知吾之责。 结合材料，请写出文中体现的认识自己的途径，并简要结合语句分析。 【答案】①通过对自我的全面分析来认识自己：“内省吾行，是自知也”体现了通过自我反省、检视自身行为，来认识自我。②通过他人评价认识自己：“人告吾过，则明得失”体现了通过他人指出自己的过错，明晰自身的优缺点，以此认识自己。在生活实践中认识自己：“为人子、为人友，察吾之所为，而知吾之责”体现了通过观察自己在子女、朋友的社会身份中的行为表现，明确自身的责任，以此认识自己。 【解析】 【详解】从设问中可知考查认识自己的途径，结合材料内容进行关键词提炼； “内省吾行，是自知也”，可知通过对自我的全面分析来认识自己； “人告吾过，则明得失”，可知通过他人评价认识自己； “为人子、为人友，察吾之所为，而知吾之责”，可知在生活实践中认识自己。 14. 小航升入初中后，每天伏案很久，书本摊开，笔记抄写满满，看起来十分刻苦。可学习时总要家长督促，看书只是机械誊写，很少静下心思考；常常熬夜刷题，但不会规划时间，遇到难题只会死磕；遇到疑惑，习惯自己闷头啃，很少和伙伴交流探讨；知识只停留在课本上，遇到生活里相关的问题，不知道怎么运用。长期下来，投入大量时间，学习收获却很少。 请你作为学习诊疗师，结合材料，运用“学会学习”相关知识，为小航撰写一份《学习诊断建议书》，写出4条整改建议，帮他告别假努力，学会真学习。 学习诊断建议书 诊断对象：小航 诊断主题：告别假努力，学会真学习 建议如下： ①_____________________。 ②_____________________。 ③_____________________。 ④_____________________。 【答案】 ①. 要养成自主学习的习惯，逐步减少对家长督促的依赖，学习过程中主动多思考，改掉机械抄笔记的被动学习方式。 ②. 要掌握科学的学习方法，合理规划学习时间，避免盲目熬夜刷题，遇到难题不要无意义死磕，提升学习效率。 ③. 要善于运用不同的学习方式，遇到疑惑时主动和同学交流探讨，通过合作学习拓宽思路、解决问题。 ④. 要注重理论联系实际，把课本知识和生活中的实际问题结合起来，学会运用所学知识解决现实问题，深化对知识的理解。 【解析】 【详解】从设问可知考查学会学习的相关知识，需要对材料内容关键词进行提炼。 学习时总要家长督促，看书只是机械誊写，可知要养成自主学习的习惯，学习过程中主动多思考； 常常熬夜刷题，但不会规划时间，可知要掌握科学的学习方法； 很少和伙伴交流探讨，可知要善于运用不同的学习方式； 知识只停留在课本上，遇到生活里相关的问题，不知道怎么运用，可知要注重理论联系实际。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古呼和浩特市实验中学2026-2027学年七年级上学期甲一组 第一次阶段检测道德与法治试卷 满分50分；限时45分钟 注意事项： 1．考生务必将自己姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置。 2．考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。考试结束后，交回答题卡。 3．本卷满分50分。 一、选择题（本题包含10小题，每小题2分，共20分，每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 道德与法治课开始前，老师分享了几则名言古语： ☆谋定而后动，知止而有得 ☆凡事预则立，不预则废 ☆谋先事则昌，事先谋则亡 据此推测本堂课的主题可能是（ ） A. 奏响中学序曲  B. 规划初中生活 C. 正确认识自我  D. 学习成就梦想 2. 进入初中后，小瑜发现数学学科的计算、几何证明等知识点掌握不扎实，月考成绩不理想。他意识到问题后，决定制定一份有针对性的数学提升规划。下列是他规划中可能涉及的环节，你认为最合理的排序是（ ） ①结合自身学习基础、时间安排等实际现状，确立总目标 ②通过持续落实计划、及时查漏补缺，数学薄弱知识点逐步攻克，成绩稳步提升 ③将总目标分解为阶段性小目标，制定具体的行动计划 ④严格执行计划，每周复盘学习效果，若某知识点掌握困难则调整学习方法或增加练习时间 A. ①→②→③→④ B. ①→③→④→② C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② 3. 下图从反面警示我们（ ） ①坚定信念，不轻易妥协 ②随遇而安，顺其自然 ③敢于逐梦，能付诸行动 ④锚定目标，早立志，常立志 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 4. 下图是四位同学本学期的时间规划四象限图，从长远来说，最高效的时间安排是（ ） A. B. C. D. 5. 老子说：“自知者明”，这告诉我们认识自己很重要。以下关于认识自己推导正确的是（ ） A. 我唱歌好听，但我写字潦草→放弃练字，专攻唱歌→有利于促进自身的发展 B. 我长得矮，但是性格很开朗→认识生理、心理特征→对自我的认识更加全面 C. 世界上没有两片相同的树叶→欣赏自己的一切→能够让自己飞得更高、更远 D. 同桌的美术作品比我做的好看→暗自生气，不理睬同桌→促进与他人的交往 6. 一个池塘里的荷花，每天都会以前一天的2倍数量开放。如果到第30天，荷花开满了整个池塘，那么第几天池塘中的荷花开了一半？是第15天吗？其实不是，是第29天。这被称为“荷花定律”。该定律启示我们（ ） A. 多多积累，厚积薄发，终会突破 B. 要重视外在表现，敢于展示自己 C. 只要抓住机会，就一定能一鸣惊人 D. 人应该追求快速高效，无需长期积淀 7. “达克效应”是一种认知偏差，指的是能力不足的人在自己欠考虑的情况下得出错误的结论，却无法正确认识到自身的不足，导致无法客观评价自己和他人的能力和水平。下列对此解读正确的是（ ） ①认知水平越低的人，越自以为是 ②客观的自我评价有利于自我发展 ③认知水平越高，对自我的评价越低 ④我们应该充分接纳自己的不完美 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。他看问题能登高望远、眼界宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重要的原因就是他有渊博的学问和丰富的知识。这一事实说明的道理是（ ） A. 学习，让我们更好地分享生活经验 B. 学习，让我们体验不同的生活方式 C. 学习，能够提升我们的能力和智慧 D. 学习，让我们变得更加独立和自由 9. 下列诗文与下图漫画所示的人生态度一致的是（ ） A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 B. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 D. 不以物喜，不以己悲 10. 观察图片《学习金字塔》，不能得到的结论是（ ） A. 不同的学习方法会产生不同的学习效果 B. 学习应当成为我们终生的活动 C. 要学会学习，掌握科学的学习方法 D. 要培养学习兴趣 二、非选择题（本题包含4道小题，总分30分） 11. 踏入初中生活 某校七年级某班开展题为“初中·初衷”的主题班会，请你参与其中。 班主任首先带领同学们学习了校长对初一新生的寄语（节选）： 同学们，升入初中，你们站在了一个新的起跑线上。初中阶段你们可以在知识的海洋里遨游，在丰富的活动中成长，尝试更多可能性……家庭、学校、社会对你们寄予更高的期望。这是人生发展历程中的黄金时期，它能为我们未来的发展奠基。你们要好好珍惜这份成长的礼物！ （1）根据材料，运用所学知识，说明我们要珍惜初中阶段这份成长礼物的原因。 班主任邀请各位同学分享自己进入初中后的困惑和烦恼： 小东 同学们都有自己的梦想或方向，但我还没有找到自己的目标，我该怎么办呢？ 小北 我之前没有学过绘画，但我很想成为一名插画师，我该怎么努力呢？ 小园 我制订了学习计划，但总是半途而废，坚持不下来。我该怎么改变呢？ （2）结合材料，运用所学知识，分别为以上三位同学支招。 12. 殷玉珍十九岁嫁到毛乌素沙地，当地风沙肆虐，流沙不断侵蚀居所。为守住家园，她立志治沙。四十多年来，她扎根荒漠，克服重重困难坚持植树造林，让大片沙地长出绿植，把荒漠改造为绿洲。凭借这份长久的坚守，殷玉珍获评全国防沙治沙英雄等荣誉称号。她守护家园的个人理想，助力美丽中国建设。 结合殷玉珍的事迹，请你以“少年的个人梦想与中国梦”为角度，为殷玉珍撰写一段颁奖词。 13. 阅读下面古文及译文，回答问题。 子曰：吾有三察。内省吾行，是自知也；人告吾过，则明得失；为人子、为人友，察吾之所为，而知吾之责。 结合材料，请写出文中体现的认识自己的途径，并简要结合语句分析。 14. 小航升入初中后，每天伏案很久，书本摊开，笔记抄写满满，看起来十分刻苦。可学习时总要家长督促，看书只是机械誊写，很少静下心思考；常常熬夜刷题，但不会规划时间，遇到难题只会死磕；遇到疑惑，习惯自己闷头啃，很少和伙伴交流探讨；知识只停留在课本上，遇到生活里相关的问题，不知道怎么运用。长期下来，投入大量时间，学习收获却很少。 请你作为学习诊疗师，结合材料，运用“学会学习”相关知识，为小航撰写一份《学习诊断建议书》，写出4条整改建议，帮他告别假努力，学会真学习。 学习诊断建议书 诊断对象：小航 诊断主题：告别假努力，学会真学习 建议如下： ①_____________________。 ②_____________________。 ③_____________________。 ④_____________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $