湖南张家界市慈利县2025-2026学年五年级下学期期末教学质量监测语文试题

二○二六年春季期末教学质量监测 五年级 语文 题 号 积累与运用(32分) 阅读与理解(38分) 习作与表达(30分) 总 分 得 分 考生注意：本卷共三部分，满分100分，时量90分钟。 一、积累与运用（32分） 1．根据拼音和语境写出正确的词语。(共6分，每个词语1 分） 面对这次tè shū（ ）的体能duàn liàn（ ）任务，我和队友间没有丝毫mó cā（ ），也不dù jì（ ）彼此的优势。失败时我们不会流下tì lèi（ ）退缩，因为cí xiánɡ（ ）的老师一直鼓励着我们。 2．判断与选择，在括号里填正确答案的序号。（共12分，每一题2分） （1）下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A．樱桃（yīnɡ） 旖旎（qǐ） 撩乱（liáo） 踉踉跄跄（liànɡ） B．擂鼓（léi） 踌躇（chú） 矜持（jīn） 抓耳挠腮（náo） C．绊子（bàn） 神圣（shènɡ） 翘起（qiào 一模一样（móu） D．吆喝（yāo） 遐想（xiá） 拧开（nīnɡ） 半夜三更（ɡēnɡ） （2）下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．蜻蜓 疑惑 奔赴 一声不吭 B．喉龙 衔接 引荐 出谋划策 C．船艄 遮掩 牲蓄 养尊处优 D．附庸 耻笑 放肆 手急眼快 （3）下列选项中加点字意思不同的一项是（ ） A．吾矛之坚 / 坚固 B．吾矛之利 / 锋利 C．冀复得兔 / 重复 D．果有杨梅 / 果然 （4）下列语句中带点词语使用不恰当的一项是（ ） A．孩子们序齿排班，依次给爷爷奶奶献上节日祝福。 B．这个护士打针时能够一针见血，让人不得不佩服她的医术。 C．每到迁徙季节，候鸟们便成群结队地在天空飞翔，场面非常壮观。 D．面对突如其来的问题，他手忙脚乱，一时不知道应该怎样应付。 （5）下列人物年龄与别称匹配的一项是（ ） 正值 之年的刘胡兰，被捕后坚贞不屈，牺牲时年仅15岁；2025年初，中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华在即将 之年逝世，享年99岁；未及 之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 A．而立 不惑 古稀 B．及笄 古稀 而立 C．及笄 期颐 而立 D．而立 古稀 不惑 （6）下列选项中阅读名著时不宜被采纳的一项是（ ） A．借助资料加深对名著的理解。 B．遇到难懂的地方，反复琢磨、认真推敲直至弄明白。 C．联系上下文猜测词语或者语句的意思。 D．通过阅读回目，能够先猜测这一回讲了什么故事。 3．按要求完成句子。（4分） （1）例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸着烟 （照样子写一写“焦急等人的”情景） （2）通过一代又一代故宫人的不懈努力，使得古建筑文物能够得到传承和保护。（在原句上用修改符号修改病句） 4．回顾本学期学过的内容，根据提示填空。（共10分） （1）童年的无忧无虑令人羡慕。“ ， ”是雷震笔下童趣盎然的童年；“ ， ”是范成大笔下劳作中充满生机的童年。（4分） （2）母亲节来临之际，在给妈妈做的贺卡上可以用《游子吟》中的“ ， ”来表达对母亲的感恩。（2分） （3）“ ， ”告诉我们，不义之事做多了，一定会自受其害。（2分） （4）四大名著是中国古典文学的瑰宝，在世界文学之林中享有盛誉，真是“ ”。（填一句歇后语）（2分） 二、 阅读与理解（38分） （一）课内阅读。（9分） 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 5．解释下列句中加点的字词。（2分） （1）楚人有鬻盾与矛者 ____________ （2）其人弗能应也 ____________ 6．用自己的话说说下面句子的意思。（2分） 以子之矛陷子之盾，何如？ 7． 文中楚人先后夸耀自己的物品，他分别说了什么？请用原文语句作答。（3分） （1）夸盾： （2）夸矛： 8．这个故事告诉我们 的道理。（2分） （二）整本书阅读。（20 分） 唐僧师徒四人行至白虎岭。岭中有一个妖精，名叫白骨夫人。她见唐僧走来，心中暗想：听闻唐僧是金蝉子转世，吃他一块肉便能长生不老。于是摇身一变，化作一个提着斋饭的年轻女子，假意前来送饭。 悟空火眼金睛，一眼识破妖精真面目，举棒便打。唐僧见状，连忙拦住，责怪悟空无故伤人。白骨精丢下假尸首，化作一缕青烟逃走了。 没过多久，白骨精又变成一位寻女的老婆婆，颤巍巍走来。悟空再次认出妖怪，二话不说挥棒打去。唐僧又惊又怒，认为悟空屡教不改，口中不停念起紧箍咒，疼得孙悟空满地打滚。 白骨精仍不死心，第三次变成一位白发老翁，假装前来拜佛。悟空深知妖精诡计，强忍头痛，上前将妖精彻底打死。这一回，妖精现了原形，原来是一堆白骨。可唐僧肉眼凡胎，认定悟空接连伤害三条人命，十分失望，最终写下贬书，将孙悟空逐出师门。 9．白虎岭的妖精名叫__________，她想要捉住唐僧的原因是______________________ （1+2分） 10．白骨精一共变了三种形象，依次是：年轻女子、 、 。（2分） 11．唐僧惩罚孙悟空的方式是_________，最终唐僧做出了 的决定。（2分） 12．阅读文中画波浪线的句子，用自己的话说说唐僧为什么会对孙悟空失望？（4分） 13．假如你是孙悟空，临走时你会对师傅说一句什么话？（3分） 14．回顾整本书阅读，完成“名著英雄谱”（6分） 名著 英雄人物 经典故事 上榜理由 《西游记》 孙悟空 大闹天宫 反抗权威、敢作敢当 《水浒传》 《三国演义》 （三）文言文阅读。（9分） 诸葛恪（kè）得驴 诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾①(jǐn）之长子也。恪父瑾面长似驴②。一日，孙权大会③群臣，使人牵一驴入，长检其面，题④曰：“诸葛子瑜。”恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听⑤与笔。恪续其下曰：“之驴。”举⑥座欢笑，权乃以驴赐恪。 ——选自《三国志》 【注释】①瑾：诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。②面长似驴：面孔狭长，像驴。③会：聚集，会合。④题：书写，题写。⑤听：听从。⑥举：全。 15．对下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ）（2分） A．长检其面（指驴） B．乞请笔益两字（增加） C．因听与笔（因为） D．恪续其下曰（指代"诸葛子瑜"四字） 16．用自己的话说说下面句子的意思。（2分） 举座欢笑，权乃以驴赐恪。 17．面对孙权的戏弄，诸葛恪应对的方法是“ ”（用原文语句填空）。从中可以看出诸葛恪 的特点（用词语概括）。（2分） 18．想一想，诸葛恪的这个办法好在哪里？（3分） 三、习作与表达。（30分） 活动中，我们见到了诸多榜样。在你的身边，是否有这样一位普通却又不平凡的人？请你选择一位写下来。要求：①题目自拟；②选取典型事例；③运用人物描写方法，突出人物特点；④字数500字左右。 100 200 300 400 500 五年级语文第4页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 二○二六年春季期末教学质量监测 五年级语文参考答案 一、积累与运用 1．特殊 锻炼 摩擦 妒忌 涕泪 慈祥 2．B A D B C B 3．（1）略 （2）修改：删除“通过”或“使得”。 4．（1）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 （2）谁言寸草心，报得三春晖 （3）多行不义，必自毙 （4）示例：隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 二、阅读与理解 5．（1）卖 （2）不 6．用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？ 7．（1）吾盾之坚，物莫能陷也。 （2）吾矛之利，于物无不陷也。 8．说话做事要前后一致，不能自相矛盾。（意思接近即可） 9．白骨夫人（或白骨精） 吃唐僧肉可以长生不老 10．老婆婆 白发老翁 11．念紧箍咒 将孙悟空逐出师门 12．唐僧肉眼凡胎，认定孙悟空接连打死了三条人命，不听劝诫，所以对他非常失望。 13．示例：师傅，徒儿不能再保护您了。您千万小心妖怪，保重身体！（符合人物身份即可） 14．略 15．C 16．全座的人都大笑起来，孙权于是把驴赐给了诸葛恪。 17．乞请笔益两字 机智聪明（反应敏捷、随机应变） 18．既没有直接违逆孙权，又把对父亲面长的嘲讽变成了“诸葛子瑜之驴”的馈赠，巧妙化解尴尬，还得到了驴子。 1. 习作与表达 略 学科网（北京）股份有限公司 $