甘肃省武威市凉州区武威第二十七中学2026-2027学年八年级上学期10月期中语文试题

武威第二十七中学2026-2027学年八年级语文上册新部编版期中试卷 （考试时长：150分钟 满分：150分） 一、积累运用（共18分） 1．（本题12分）请运用积累的知识，完成小题。 [甲] 红军说到它时，一般都叫“二万五千里长征”。从福建的最远的地方开始，一直到遥远的陕西西北部道路的尽头为止，其间迂回曲折、进进退退，因此有好些部分的长征战士所走过的路程肯定有那么长，甚至比这更长。不要忘记，整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲_________的雪山和宏伟的大河。自始至终都是一场_________的战斗。 [乙] 突然，他们在南岸的同志们开始_________地高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓huáng后撤！进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。这时便有更多的红军fēng拥爬上了铁索，赶来扑灭了火焰，铺上了新板。 (1)给加横线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 迂( )回    旅( )程    仓huáng( )    fēng( )拥 (2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（    ） A．魁梧  长年累月  兴趣盎然 B．魁梧  旷日持久  兴高采烈 C．高耸  长年累月  兴致勃勃 D．高耸  旷日持久  兴高采烈 (3)以上两段文字均出自《红星照耀中国》，曾易名为《_________》，[乙]语段描写的是长征过程中_________一事。 (4)请将这部经典名著推荐给同学们，把推荐语写在下面。 （本题6分）阅读下面的文字，完成下面小题。 神舟号的十九次成功发射，中国航天见证了发展的艰难历程。自神舟一号升空以来，二十多年过去了，中国的航天事业一步一个脚印，中国的“航天传奇”在一步步书写，一代又一代航天人不忘初心、牢记使命，____________（继续  接续）奋斗，用勤劳的双手和智慧为中国航天事业贡献力量，爱岗敬业的家国情怀令人____________（叹服  惊叹）。神舟十九号的成功发射给我们带来信心和力量。尽管我们前进的道路上还会有艰难和挑战，但是____________（勇毅  勇敢）向前是中华民族的坚毅性格。我们逢山开路，我们遇水架桥，毫不畏惧新征程上的任何困难。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们勠力同心，携手共进，再创辉煌，共同谱写中国式现代化建设新篇章。 2．(3分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 3．(3分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 二、默写（共10分） 4．（本题10分）默写填空。 （1）《龟虽寿》中表现作者积极进取的旷达胸襟的句子是：_________，_________；_________，_________。 （2）《赠从弟》（其二）中运用衬托的手法赞颂松柏的句子是：_________，_________！ （3）《梁甫行》中突出边海人民生存环境恶劣的句子是：_________，_________。 （4）小林与朋友已经有一年没见了，他从路边的树上摘了一朵花，想要附在赠给远方友人的信中，他在信上写下“_________？_________”，表达自己的思念之情。 三、综合性学习（共12分） （本题12分）2025年10月22日是红军长征胜利89周年纪念日，为此桃源中学八年级同学们准备排演课本剧。作为编剧之一，请你完成以下任务。 【任务一】精选脚本 5．(2分)剧本创作阶段，编剧们决定选择美国记者_______（填写人名）的《红星照耀中国》作为脚本。你推荐使用“红星照耀中国”作为课本剧的标题，因为标题中的“红星”可喻指_____________。 6．(3分)确定脚本后，要准备剧本创作。以下不属于前期准备工作的一项是（   ） A．认真研读原著，梳理主要事件的前因后果、发展线索。 B．从行文中体会、辨别作者对事实的立场、观点和态度。 C．要了解剧本的结构、创作步骤等写作剧本的基本知识。 D．了解原著的写作特点，与其他红色经典作品加以比较。 【任务二】创作剧本 7．(3分)在选择谁作为课本剧主角时，编剧们产生了分歧：小语认为应该选毛泽东当主角，小文认为应该选一名普通红军战士当主角。你赞同谁的看法？请说明理由，80字左右。 【任务三】预告演出 8．(4分)课本剧《红星照耀中国》即将演出。你向学校公众号“桃源艺术圈”投稿了一则新闻消息，发布课本剧演出的信息。 【桃源八年级 2025年11月4日讯】①它是由八年级各班同学亲自编剧、导演、参演而成。②该课本剧根据同名作品改编而成，旨在真实再现八十九年前的红色革命历史，引领观众深入理解革命过程的艰辛与伟大。③2025年11月7日下午1点，由八年级同学自导自演的课本剧《红星照耀中国》将于我校阶梯教室倾情上演。④目前课本剧已进入最后的彩排阶段，全体演职人员力求完美呈现这段磅礴恢弘的历史篇章。⑤1936年10月22日，红军三大主力在甘肃会宁、静宁将台堡（今属宁夏西吉）胜利会师，标志着中国共产党领导工农红军历经艰苦卓绝的两万五千里长征胜利结束。89年后的今天，让我们共同期待这场演出，铭记先辈功绩，将不朽的长征精神永远传承下去！ 公众号编辑提醒你，要按照消息的“倒金字塔”结构调整正文，为此合适的表述顺序应该是：_____（填序号即可）。 四、诗歌阅读（共5分） （本题5分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 9．(2分)诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“①__________”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②__________。 10．(3分)尾联景中有情，情景交融。请结合内容就其中的“景”与“情”作简要赏析。 五、文言文阅读（共12分） （本题12分）[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） [乙] 出西直门，过高梁桥，杨柳夹道，带以清溪，流水澄澈，洞见沙石，蕴藻萦蔓，鬣走带牵①。小鱼尾游，翕忽跳达②。亘流背林③，禅刹④相接。绿叶秾郁⑤，下覆朱户⑥，寂静无人，鸟鸣花落。道旁水田千亩高下连络如绣似锦。时方春，水田中秧苗青翠，水光与碧色相映。远望西山，层峦叠翠，连绵不绝，山泉下注，汇为溪涧。坐溪畔观山水，心静神闲，不复知尘俗烦扰。 （节选自袁中道《西山十记·记一》） [注]①鬣走带牵：像马鬃般飘动，像带子般牵扯。②翕忽跳达：轻快迅速地来回游动。③亘流背林：溪水绵延流淌，背靠树林。④禅刹：佛寺，寺庙。刹，佛寺。⑤秾郁：繁茂浓密。⑥朱户：乡间宅院。 11．(3分)下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．“虽乘奔御风”的“奔”与《与朱元思书》“猛浪若奔”的“奔”含义相同。 B．“则素湍绿潭”的“素”与《陋室铭》“可以调素琴”的“素”含义不同。 C．“时方春”的“方”与《狼》“方欲行，转视积薪后”的“方”含义相同。 D．“汇为溪涧”的“为”与《〈论语〉十二章》“为人谋而不忠乎”的“为”含义相同。 12．(2分)文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 道 旁 水 田 千 亩 高 下 连 络 如 绣 似 锦 13．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）坐溪畔观山水，心静神闲，不复知尘俗烦扰。 14．(3分)[甲][乙]两文都写山水，描绘的景物特点有何不同？请结合文本简要分析。 六、现代文阅读（共25分） （本题12分）阅读下面两则新闻材料，完成下面小题。 【材料一】 我三十万大军胜利南渡长江 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 【材料二】 首届校园山水文化节圆满落幕 本报讯 10月20日，我校为期一周的首届“山河笔墨”山水文化节圆满落下帷幕。本次文化节围绕“品读山河诗文，传承家国情怀”开展系列活动。 本次文化节活动内容丰富多样。古诗文诵读大赛上，同学们诵读《三峡》《野望》《黄鹤楼》等经典篇目，声情并茂；山水手抄报作品展，汇集两百余份学生作品，同学们以画笔描摹祖国名山大川；专题讲座上，语文老师带领同学们赏析古代山水散文，感受古人寄情山水的情怀。 活动期间，全校两千多名学生积极参与。不少同学表示，在活动之中，自己更加读懂山水诗文背后的家国情怀。据学校语文教研组介绍，今后学校会持续开展传统文化主题活动，让经典浸润校园。 15．(3分)新闻体裁常识填空。 （1）材料一中“新华社长江前线二十二日二时电”是新闻的________，交代新闻发电的时间、地点与通讯社。 （2）新闻的结构一般包含标题、________、主体、背景、结语五个部分。材料一这则消息的语言具有________、准确的特点。 16．(3分)下列对两则材料理解分析，不正确的一项是（   ） A．《我三十万大军胜利南渡长江》是一则消息，篇幅短小，报道渡江战役的重大进展。 B．“摧枯拉朽”“纷纷溃退”写出国民党防线不堪一击，反衬人民解放军的英勇。 C．材料二是校园消息，主要报道校园山水文化节活动，完全不需要交代活动意义。 D．两则材料都属于新闻，都要做到内容真实，叙事客观。 17．(3分)赏析材料一中画线句：“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。” 18．(3分)假如你是校园小记者，请为材料二的新闻补写一句话结语。 （本题13分）（甲） 藤野先生（节选） ①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ③“可以抄一点。” ④“拿来我看。” ⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 （乙） 回忆我的语文老师 曹文轩 ①我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。 ②那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。 ③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。” ④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝，正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” ⑤晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？” ⑥她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。” ⑦我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。 ⑧我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。 ⑨我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！ （选自《读者》2016年第23期，有删改） 19．(3分)文中曹文轩深情回忆了自己的老师，其中写语文老师的有哪几件事？ 20．(4分)联系甲乙两文内容，回答括号里的问题。 （1）我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。（这里为什么强调门是被“踢”开的？） （2）原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。（把句子中加点的词删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。） 21．(3分)甲文中鲁迅最终告别藤野先生，弃医从文；乙文中曹文轩成了当代著名作家，你认为《藤野先生》和《回忆我的语文老师》两文中作者对老师的情感是否相同？请说说你的观点和理由。 22．(3分)结合上文及下面的文字，请品析出语文老师对曹文轩文学创作的影响并谈谈自己类似的经历。 这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。（曹文轩《孤独之旅》） 七、整本书阅读（共8分） 23．（本题8分）名著阅读。 (1)《红星照耀中国》被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”，该书真实地记录了作者斯诺自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。斯诺可能报道的事件是（   ） A．平型关大捷和台儿庄战役胜利 B．刘邓大军千里挺进大别山 C．工农红军在会宁会师 D．八路军发动百团大战 (2)《红星照耀中国》主要写了四个方面的内容，请你补充完整。 第一方面：_________________________________。 第二方面：对中国共产党和红军主要领导人的采访。 第三方面：介绍中国共产党的抗日政策、红军的军事策略。 第四方面：_________________________________。 (3)（2025江西）写心得，即记录阅读时产生的体验、感想，生发的新认识、新观点。阅读下面的文字，写心得。80字左右。 自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个星期，南京军队才能够占领重要的红色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个红军正规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的抵抗。这些红军领袖们很英勇地主动地停留下来，使主要的部队能够很好地前进。他们的牺牲精神至今为红军用许多方法来纪念着。 （节选自《红星照耀中国》第五章“长征·第五次‘围剿’”，有改动） 八、写作（共60分） 24．（本题10分）鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字。”诚信是公民的第二张身份证。八（6）班将开展“人无信不立”的主题活动，你被推选为本次活动的主持人，请写一段简短的开场白。字数200字左右。 25．（本题50分）请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，微小的善意像丝丝春风，驱散寒意；像缕缕阳光，温暖人心……这几年，在社区、在乡村、在学校，人们不时看到张贴的“暖民在行动”宣传画，倡导着你我他去实践并捕捉生活中的小小善举。 请以《生活中的暖阳》为题，联系你的生活经历和体验，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外。 （2）表达真情实感，不得套作、抄袭。 （3）避开真实的人名、地名、校名。 （4）书写规范，卷面整洁。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 答案 1．(1) yū lǚ 皇 蜂 (2)D (3) 西行漫记 飞夺泸定桥 (4)示例：我推荐红色经典名著《红星照耀中国》，这部作品记录了斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”，是一部“用事实说话”的杰出作品，让我们看到中国共产党及红军的坚定信仰和长征精神的内涵。（符合题意即可） 2．接续    叹服    勇毅 3．应将“见证了”放在“中国航天”前面。 4． 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 风声一何盛 松枝一何劲 剧哉边海民 寄身于草野 此物何足贵 但感别经时 5． 埃德加·斯诺 中国共产党及其领导的红色革命力量 6．D 7．示例：我赞同小语的看法。毛泽东同志是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者，他的思想和实践深刻影响了中国历史进程。以他为主角能更好地展现革命精神和历史意义。 8．③①④②⑤ 9． 历历 芳草的茂盛 10．这一联写天色已晚，暮霭沉沉，诗人看到江上水波浩渺、水汽弥漫的景象，不由思念起远方的家乡，深感远离家乡漂泊的孤独，心中涌上愁苦之情。 11．D 12．道旁水田千亩/高下连络/如绣似锦 13．（1）如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。 （2）坐在溪边观赏山水，内心宁静、神态安闲，不再知道世俗的烦恼纷扰。 14．[甲]文中三峡的山高峻连绵，且此地四季风貌各异——夏水奔放雄阔，春冬之景清幽秀美，秋景凄清寒凉，整体气势雄浑。[乙]文中西山郊野春日风光清新秀丽、宁静幽雅，清溪、杨柳、水田、群山相映成趣，鱼儿畅游、鸟儿鸣叫，景致优美。（意思对即可） 15． 电头 导语 简明 16．C 17．运用了环境描写和动作描写。“风平浪静”既写出了渡江时的自然天气状况，也暗示了战局的顺利和我军的从容自信；“万船齐放”“直取对岸”生动地描绘了人民解放军渡江时气势磅礴、势不可挡的壮观场面，表现了战士们英勇无畏、锐不可当的英雄气概。 18．示例：此次山水文化节不仅丰富了同学们的课余生活，更在校园里掀起了热爱传统文化的热潮，让家国情怀在诵读与实践中代代相传。 19．①老师空手走上讲台，教我们什么是“语文”（用诗意的语言讲雨的不同）； ②老师当众说“我”作文最不好，打击了“我”； ③事后老师找“我”，用六本作文本指出“我”字和文风的问题，教导“我”。 20．（1）“踢”字强调门是被脚踢开的，表现出“我”当时愤怒、冲动的情绪，对老师粗鲁的态度。反衬出语文老师的宽容、大气，也突出了老师在“我”心中高贵美丽的形象。 （2）“从头到末”“一一”“一直”等词不能删。这些词具体体现了藤野先生修改讲义的全面、细致、始终如一，突出他认真负责、毫无民族偏见的高尚品质。删去后表达效果平淡，无法体现这种精神。 21．相同。两位作者对老师都充满感激和敬爱之情。鲁迅感激藤野先生没有民族偏见，给予他关心和帮助；曹文轩感激语文老师用诗意启迪他看待世界，并用严厉批评点醒他，让他终身受益。 22．影响：曹文轩的文字朴实而有诗意，这得益于语文老师当年启发他用诗意的目光看待万物，肯定他朴素诚实的优点，批评他浮夸的文风。老师教会了他写作要真诚、不矫饰。 类似经历示例：我之前写写景作文总爱堆“美不胜收、人间仙境”这类空泛的词，我的语文老师带我在校园里走了一圈，让我摸香樟树叶的纹路、闻桂花落在草叶上的淡香，后来我写出来的作文细节变多了，还拿了校作文比赛的奖，也是老师的引导帮我跳出了写作的误区。 23．(1)C (2) 关于红军长征的介绍 作者的整个采访经历和感受 (3)示例：红军留下少数战士领导农民、保卫队、游击队坚强抵抗，体现了领袖的智慧和战士的英勇。留下的红军战士拖住了敌人，为大部队转移赢得时间，有的还可能成为革命的火种。 24．示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！古人云“人无信不立”，诚信是中华民族的传统美德，更是我们立身行事的根本。就像鲁迅所说，伟大人格的关键在于一个“诚”字。今天，我们八（6）班齐聚一堂，开展“人无信不立”主题活动，就是要一起探寻诚信的意义，传承诚信的品质。现在，我宣布，本次主题活动正式开始！ 25．例文： 生活中的暖阳 那是一个阴冷的冬日清晨，我裹紧校服走在去学校的路上。寒风像刀子一样刮在脸上，我不由得缩了缩脖子，把冻得通红的手揣进口袋里。 转过街角时，我看见一位头发花白的老奶奶正颤颤巍巍地想要过马路。她手里提着两个沉甸甸的购物袋，步履蹒跚。就在这时，一个穿着红色羽绒服的小女孩跑了过去，轻轻扶住老人的胳膊：“奶奶，我扶您过去吧。”阳光透过云层，恰好照在她红扑扑的脸蛋上，像一朵绽放的小太阳。 这一幕让我想起去年冬天。那天我发烧请假在家，额头烫得像块火炭。正当我昏昏沉沉时，门铃响了。打开门，邻居李阿姨端着一碗冒着热气的姜汤站在门口：“听说你生病了，快趁热喝了吧。”她粗糙的手上还沾着姜末，围裙上满是面粉，显然是正在做饭时特意赶过来的。那碗姜汤的温暖，从喉咙一直暖到心底。 放学回家的公交车上，我又看到了温暖的画面。一位抱着婴儿的年轻妈妈站在摇晃的车厢里，旁边坐着的人都低着头玩手机。这时，一位穿着工装的大叔站起来：“您坐这儿吧。”他黝黑的脸上带着憨厚的笑容，粗糙的工作服上还沾着油漆斑点。年轻妈妈连连道谢，大叔只是摆摆手，转身抓住了扶手。 这些平凡的小事，就像冬日里的一缕缕阳光，温暖而不刺眼。它们让我明白，温暖不需要惊天动地，一个微笑、一次让座、一碗热汤，都能让寒冷的世界变得柔软。正如那些张贴在街头的“暖民在行动”宣传画所说，每个人的小小善举，都是驱散寒冷的一束光。 回家的路上，天空飘起了雪花。我加快脚步，想着明天也要做别人的小太阳。或许是为楼道里的流浪猫放一碗温水，或许是帮同学捡起掉落的书本。因为我知道，当每个人都愿意发出一点微光，这个世界就会永远明亮温暖。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $