7.2 携手共创美好世界 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级下册

课题

7.2 携手共创美好世界

课时安排

1课时

教材分析

本节选自统编版（2026年新版）九年级道德与法治第二单元《建设美好世界》第七课《构建人类命运共同体》第二节。教材在学生理解为什么要构建人类命运共同体、认识中国首倡这一理念意义的基础上，进一步阐明构建人类命运共同体的基本内涵，明确各国和青少年应如何行动，引导学生把理念转化为实际行动，增强全球意识和责任担当。核心知识包括“构建人类命运共同体的基本内涵”“各方如何行动”，是第七课的重点框目。

学情分析

九年级学生对“人类命运共同体”已有一定认识，但对它的基本内涵和各方的具体行动理解不深，容易停留在口号层面。教学中宜以国际合作的真实案例和身边的实际行动引发共鸣，用合作探究帮助学生把握“五个坚持”的内涵，引导学生把理念落实到自身行动中，增强责任担当，从而更好地理解并践行共建美好世界的理念。

核心

素养目标

政治认同：认同构建人类命运共同体的理念，理解其持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的美好愿景。

道德修养：树立合作共赢、守望相助、尊重生命的优良品质。

健全人格：培养胸怀天下、开放包容、主动担当的品格。

责任意识：增强全球意识和责任担当，愿意为共建美好世界贡献力量。

重点

构建人类命运共同体的基本内涵（五个坚持）

难点

理解构建人类命运共同体的基本内涵，并自觉把理念落实到实际行动中

教学方法

讲授法、探究讨论法、案例分析法、情境教学法、合作学习法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一、创设情境，走近携手共创

课件出示各国合作抗疫、共建“一带一路”、保护环境、文化交流等图文。

1. 提问：从这些画面中，你看到各国为共建美好世界做了哪些努力？

2. 引导小结：从共同抗疫到绿色行动，人类正在

认真观看，联系时事，记录要点，回答问题，体会合作的力量。

以各国合作抗疫、共建“一带一路”等鲜活现象唤起学生认识人类携手行动，直观感受“共建美好世

携手创造美好未来。

3. 追问：一个美好的世界应该是什么样子？我们又该怎样做？美好世界需要各国和每个人共同创造。

4. 引入课题：今天让我们一起学习《携手共创美好世界》。

界”，把抽象的“人类命运共同体”具象化，激发探究兴趣，自然导入新课，渗透政治认同与责任意识，在情境中感受人类命运与共、合作共赢的力量。

讲授新课

一、探究活动一：构建人类命运共同体的基本内涵

1. 出示探究任务：构建人类命运共同体，我们要建设一个怎样的世界？

2. 引导：人类命运共同体不是空泛的口号，而是一幅看得见、摸得着的美好蓝图，可以用五个“坚持”来描绘，凝聚了各国人民的共同期待。

3. 分组探究，出示材料（五个坚持）：

（1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；和平是人类共同的向往，靠对话协商才能化解分歧。

（2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；安全是各国共同的期盼。

（3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；繁荣让发展成果惠及各国人民。

（4）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；尊重文明多样性，各美其美、美美与共。

（5）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界；守护人类共同的家园。

4. 思考：1.“五个坚持”分别指向怎样的美好世界？2.这些愿景为什么缺一不可？

观看思考

分组探究

阅读材料

各抒己见

观点辨析

总结归纳

通过分组探究和观点辨析，让学生自主建构“构建人类命运共同体的基本内涵”的知识框架，用真实事例理解“五个坚持”的美好愿景，落实政治认同与责任意识素养，增强共建共享、共建美好世界的价值认同。

结合各国合作与青少年行动的真实事例，引导学生在研讨中理解各方如何行动，突破“把理念落到行动”的难点，

5. 提示：1.从和平、安全到繁荣、包容、美丽，覆盖了人类共同追求的价值。2.五者相互支撑，共同描绘出人类命运共同体的美好图景。

6. 小组汇报：请各组代表结合一个“坚持”谈自己的理解。

7. 教师点评：肯定学生发现，补充对话协商、绿色低碳等实例，帮助理解“五个坚持”的内涵与意义。

8. 深化认识：建设美好世界，和平是前提、安全是保障、繁荣是基础、包容是胸襟、美丽是底色，五者缺一不可。

教师总结：构建人类命运共同体的基本内涵

①坚持对话协商，建设持久和平的世界。

②坚持共建共享，建设普遍安全的世界。

③坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界。

④坚持交流互鉴，建设开放包容的世界。

⑤坚持绿色低碳，建设清洁美丽的世界。

总之，构建人类命运共同体，就是要把这些美好愿景一步步变为现实。

二、探究活动二：构建人类命运共同体，各方如何行动

1. 出示探究任务：构建人类命运共同体，各国和各国人民应怎样行动？

2. 分组讨论，出示要点：

（1）各国：努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳；一致行动，相互信任、守望相助和共同担当。

（2）青少年：把构建人类命运共同体的理念同实

增强全球意识、民族自信和担当精神，培养胸怀天下、主动作为的时代品格，激励青年身体力行共建美好世界。