第二单元 焕发青春活力 达标检测题-【同步冲刺】2025-2026学年七年级下册道德与法治阶段测试适应性训练卷

第二单元达标检测题 焕发青春活力 （本试卷满分100分，考试时间60分钟) -、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.升入初中后，随着生理的发育和心理的发展，我们往往在容貌上 开始注意修饰自已，在举止上懂得约束自己，在行为上知道考虑 后果，注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人的肯定。这些 的 都是 并 A.自负的表现B.自尊的表现C.虚荣的表现D.自傲的表现 2.中学生小林向大家炫耀自己的名牌球鞋，引起同学们的围观。一 时间小林觉得自已成了班级中的“话题人物”，感到很满足、很快 乐。对此，下列说法正确的是 A.小林认可自己，积极表现自己 B.小林欣赏自己，是自尊的表现 C.小林注重仪表，赢得他人尊重 D.小林爱慕虚荣，追求表面荣耀 3.对下列“微行为”的“微点评”，正确的是 选项 微行为 微点评 小道早上迟到，被老师批评后改 自尊的人知廉耻、明是非 正缺点 B 小德把同学的照片P成表情包 这是尊重他人的表现 小法数学考了90分，开始在同学 这是自信的表现 中炫耀 小治从小就自己收拾房间和学习 这是自卑的表现 用品 4.七年级(3)班围绕“维护自己的人格尊严”开展主题学习活动，下 面是同学们搜集的几个历史典故，其中可以选用的是 A.程门立雪 B.愚公移山 C.曾子杀猪 D.晏子使楚 5.小明学习不努力，上学期期末考试两门功课成绩不理想，他内心 产生深深的羞愧感，决心努力提升自己。为此，他在学习上应该 ①增强人际交往能力，提升个人修养 ②拼搏进取，增长自己的智慧 ③拒绝身边的不良诱惑，行己有耻 ④努力充实自己，开阔视野 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 道德与法治·七年级下册·第二单元达标检测题第1页（共6页） 6.人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。以下行 为体现尊重他人的是 ( ①在图书馆保持安静 ②随意打断老师的讲话 ③给同学起侮辱性绰号 ④不随意翻动他人物品 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸，赵王派平原君到楚国 求救，任务艰巨而危险。这时，平原君的门客毛遂主动请缨，要求 前往。“毛遂自荐”体现出的优秀品质是 A.自信 B.自强 C.自尊 D.自负 8.(2025赣州期中)平时内向的小楠主动报名参加班级合唱比赛， 担任领唱。她克服紧张情绪，凭借出色表现获得“最佳风采奖”。 当校长亲自为她颁奖时，小楠感受到从未有过的自豪与喜悦。此 后，她不仅积极参与文艺活动，还主动担任班级文艺委员。这 表明 () ①自信让人乐观坚定，让人充满希望和力量 ②自尊的需要得到满足时，我们会感到快乐 ③自尊的人会追求表面上的荣耀，满足内心的需求 ④自信让人远离自卑，远离自卑就一定会取得成功 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.自负和自卑是一对孪生子，两者都是以自我为中心，就像一根潮 湿的火柴，自负和自卑的人永远都无法燃起成功的火焰。下列行 为或观点体现自负的是 A.看不到自己的优点，总感觉是自己做得不好 B.实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己 C.课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法 D.常常过高估计自己，看不起别人，自以为是 10.我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新 跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界 的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。这说明自 信源于 A.个人在成长过程中积累的实力 B.我们在和他人交往中获得的肯定 C.从社会保障体系不断完善中获得的安全感 D.从国家繁荣富强中获得的成就感和自豪感 11.(跨学科·语文)“知人者智，自知者明”“役其所长，则事无废 功；避其所短，则世无弃材矣。”这些古语告诉我们，做自信的人 需要 A.全力以赴，不惧失败 B.找准定位，扬长避短 C.顺其自然，孤芳自赏 D.明确目标，无视困难 道德与法治·七年级下册·第二单元达标检测题第2页（共6页） 12.对下图寓意理解正确的是 自 自 挫 标 的 折 的 折 禄 人 A.每个人都能战胜挫折，实现少年梦想 B.遇到挫折时，要学会向他人寻求帮助 C.自信的人，有明确的目标并全力以赴 D.要无视挫折，锚定目标，准确定位自己 13.小洁进入初中后，因课程增多，还要参加各种社团活动，她经常 感到时间紧迫，顾此失彼，认为自己什么都做不好，陷入自卑之 中。作为朋友，你应当对她说 () ①专注当下，积极行动 ②勇于探索，增强底气 ③尽情享受，无忧无虑 ④困难重重，不必尝试 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.（新考法)七年级举办演讲比赛，小泽同学在演讲中引用了以下 素材： 母亲瘫痪，父亲精神异常，庞众望却没有被命运击倒。2017 年，乐观坚强的他以高分考入清华大学；截至2025年，已是博士 生的他先后获得3项国家发明专利。 据此可知，小泽演讲的主题最有可能是 A.行己有耻，青春有格 B.自信自强，青春飞扬 C.诚实守信，青春励志 D.以和为贵，青春有礼 15.以优异的高考成绩被清华大学录取的赵子康，因患先天性脑瘫 而无法正常行走，但命运的不公并没有击垮他，他凭借惊人的毅 力，从逆境中重生。赵子康用实际行动诠释了 ) ①自强的人，能够主动发掘自身力量 ②自强的人，有锲而不舍的坚毅品格 ③只有经历过逆境，才能走向成功 ④人生当自强，自强的青春有未来 A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.(跨学科·语文)“天行健，君子以自强不息”一直激励着炎黄子 孙奋发向上。下列古语与之蕴含的道理相一致的是（) A.落红不是无情物，化作春泥更护花 B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 道德与法治·七年级下册·第二单元达标检测题第3页（共6页） 17.(2025西安期末)2025年是北斗建设发展31周年。历经多 年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，建 成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。上述成绩的 取得得力于中国航天人坚定不移地走自信自强之路。这体 现了 () ①自强使人不断奋发向上、勇毅前行 ②有了自信就能成就伟大的事业 ③自强关系民族的命运和国家的未来 ④个人自强决定了民族与国家的前途命运 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 18.毛泽东17岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志 向；少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”从口中说出，振聋 发聩。这启发我们 ①要早立志，立大志，常立志 ②有志向一定能站在时代的潮头 ③树立远大理想，立下报国之志 ④要增强志气，做自强的中国人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19.(2025洛阳期中)小明家庭贫困，但是他坚信学习改变命运。 通过不懈奋斗，他考入重点大学。在寒暑假期间，他积极开展流 行病调查、扶助困难家庭的学生等志愿服务活动。他的事迹启 示我们 () ①求得真学问，练就真本领 ②关注现实问题和社会发展 ③趁着青春年华，好好享受生活 ④认真对待各门课程，夯实基础 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20.董丽娜，中国传媒大学首位盲人硕士毕业生，先天弱视，10岁失 明。所有人都告诉她，视障人土只能做推拿，但她却要证明，推 拿不是盲人唯一的出路。从盲人按摩师到名校硕士，她不懈追 梦，最终把自己活成了一束光，这给我们的启示是 ①要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 ②只要有梦想，就能成就不平凡的人生 ③树立理想，不断挑战自我、超越自我 ④经历的挫折越多，获得的成功就越大 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 道德与法治·七年级下册·第二单元达标检测题第4页（共6页） 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分， 第23小题16分，共40分。 21.阅读材料，回答问题。（10分) 材料一：“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机 和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻 的事就不去做。南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻 过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”“人有耻， 则能有所不为。” 材料二：李明同学家境一般，在自己十五岁生日时，为了不 让同学们瞧不起，他悄悄向他人借了500元钱，买来蛋糕，请全 班同学吃。 (1)材料一说明自尊的人具有怎样的特点？(4分) (2)针对材料二中李明的做法，有同学认为：这样既能维护自 尊，又能得到他人的尊重。请你运用所学知识对该同学的 观点进行评析。(6分) 22.阅读材料，回答问题。（14分) 材料一：电影《哪吒之魔童闹海》的导演“饺子”，曾因放弃 稳定的医学专业而投身动画行业，靠母亲一千多块钱的退休金 生活，一度被邻居嘲讽为“啃老族”和“失业废柴”。面对他人的 指责，他刻苦地投入创作。如今，“饺子”跻身百亿导演的行列， 受到了广泛的关注和赞誉，但他始终保持谦逊，尊重他人，同时 也赢得了人们的尊敬。 材料二：2025年春晚“出圈”的机器人，来自王兴兴的字树 科技。王兴兴自幼展现出对科技的强烈兴趣，但他英语成绩极 差。然而他并未沉沦，将精力投入机器人研发。他讲到：“我不 相信这世上有不可能的事，我相信别人能做的事我也能做，还能 做得更好。为了这个信念我没有一天懈怠，持续学习、不断 尝试。” (1)结合材料一，运用所学知识，谈谈我们应如何做自尊的人。 (6分) 道德与法治·七年级下册·第二单元达标检测题第5页（共6页） (2)王兴兴的经历带给我们哪些启示？(8分) 23.阅读材料，回答问题。(16分) 某校七年级(1)班以“自信自强”为主题开展探究活动，请 你参与其中。 【故事分享】 在“自强故事分享会”上，小悦讲述了自己的故事。她的家 庭条件不好，父母工作很忙，她不仅要照顾自己，还要帮助父母 做家务。但她没有被生活的困难打倒，在学习上一直努力进取， 成绩优异。她的故事感动了在场的每一位同学。 (1)小悦的故事告诉我们自强有什么作用？(4分) 【走出困惑】 小美同学分享了自己进入初中后的一些感受。她说：作为 一个女孩子，我不如别人漂亮；作为一名中学生，我的成绩却很 一般；我觉得身边的人都比自己优秀，自己什么都不如别人… (2)为帮助小美走出困惑，树立自信心，请你告诉她该怎么做。 (6分) 【感悟启发】 活动最后，老师给同学们分享了许振超的故事。 许振超是我国港口运输行业的杰出代表。他从小立志报效 祖国，坚信“知识改变命运”，在青岛港担任桥吊司机期间，始终 坚持学习钻研技术。面对复杂的设备操作难题，他自学机械原 理和电气知识，整理出十几万字的学习笔记，最终从普通工人成 长为掌握世界一流技术的“桥吊专家”。他带领团队多次刷新 集装箱装卸世界纪录，创造了享誉全球的“振超效率”。许振超 常说：“千一行就要精一行，国家需要什么，我们就学什么、练什 么！”他用实际行动证明，平凡的岗位也能成就不平凡的人生。 (3)结合许振超的故事，谈谈我们应该如何做“自强不息的中国 人”。(6分) 道德与法治·七年级下册·第二单元达标检测题第6页（共6页） --------------------续表 序号 分析 判断 “考试失误懊恼”属于负面情绪，需要适度 ③ 调节并保持乐观心态 ③ “担忧不能成为好朋友”时，需懂得与人真 诚交往可以让我们获得美好的友谊 “政正所有缺点”表述绝对，自省慎独有助 ④ 于改掉缺点 21.(1)矛盾心理：独立与依赖。(2分)情绪特点： 情绪反应强烈、波动大。(2分) (2)小丽的观点是错误的。(1分)①情绪非常 神奇，会影响人的观念和行动。(1分)②快乐、 自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可 以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐 惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生 负面影响。(2分)③在一定条件下，消极情绪也 会有积极作用。在生活中，我们要学会调节情 绪，正确看待和应对消极情绪，做情绪的主人。 (2分) 【题21解析】(1) 本题的设问主体为公民，需要运用青春期 第一步： 的矛盾心理和情绪特点的有关知识，从体 明确题意 现类习题的角度进行作答 关键信息①：昨天还因为父母要来学校观 看自己的才艺表演而烦躁，今天又因为他 们不来而失落→独立与依赖的矛盾心理 第二步： 关键信息②：她无法完成作业，就摔课本 分析材料 扔本子→情绪反应强烈 关键信息③：妈妈给她买了心仪的裙子，她 会开心得又唱又跳；遏到考试失利，她又痛 哭流涕→情绪波动大 第三步：组织答案 (2)本题考查正确对待消极情绪。 第一步： 情绪对个人生活的影响不大，对出现的消 提炼观点 极情绪我们可以不必在意 续表 观点错误 论据①：情绪非常神奇，会影响人的观念和 行动 第二步： 论据②：积极情绪可以提高人的积极性和 判断观点， 活动能力；消极情绪通常给人带来不良体 找出论据 验，会产生负面影响 论据③：消极情绪也会有积极作用，我们要 正确看待和应对消极情绪 第三步：组织答案 22.(1)①小东：要正确对待青春期的生理变化，不 要因自己的生理变化而自卑。②小梅：要积极 面对青春期心理矛盾和困惑，通过参加集体活 动、求助家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③小明：要把握好男女同学交往的尺度，在交往 时要言谈得当、举止得体。(6分，每点2分) (2)①男生女生各具特点，各有优势。相互学 习、相互欣赏、取长补短，可以让他们变得更加 优秀。②这样做有利于增进对异性的了解，消 除神秘感，提高交往能力。③与异性友好坦然 地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的 集体中共同成长。④男生女生建立在友谊基础 上的正常交往，能给同学们的学习和生活带来 快乐、美好的感受。(8分，每点2分)》 23.(1)情境一：荣誉感、自豪感。情境二：羞愧感、 沮丧感。(4分，每个1分，言之有理即可) (2)①认知调节法。②合理宣泄法。③放松训 练法。(6分，每点2分) (3)①同学们通过积极参与有意义的社会活动 可以获得积极情感体验。②同学们用热情和行 动来影响周围的环境，可以让世界因我们的积 极情感而多一份美好。③有利于同学们在实践 中提升情感境界，在实践和奉献社会中提升内 在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 ④有利于增强同学们的责任感，培养积极的情 感。(6分，每点2分，答出三点即可) 第二单元达标检测题（焕发青春活力）》 1.B2.D3.A4.D5.C6.B7.A8.A 9.D10.D11.B12.C13.A14.B15.B 16.B17.B18.D19.B20.B 【题4解析】本题考查做自尊的人。晏子使楚告诉 我们要维护自己的人格尊严，D正确；程门立雪体 现对老师的尊重，愚公移山体现坚持不懈的重要 性，曾子杀猪体现诚信，A、B、C不符合题意。故 选D。 【题9解析】本题考查自卑、自负和自信的表现。 自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对 真实的自己；自卑表现为轻视自己，认为自己不如 别人，低估自己的能力，不敢尝试；自负表现为过 高地估计自己，自以为是，好高骛远。A、C属于自 卑，B属于自信，D属于自负。故选D。 21.(1)①自尊的人知廉耻，会对自己不恰当、不合 适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 ②自尊的人明是非，明白是非对错，能够自觉约 束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 (4分，每点2分) (2)①该同学的观点是错误的。(1分)②自尊 是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他 人的尊重。李明借钱请同学吃蛋糕的做法是爱 慕虚荣的表现，不是真正的自尊。(2分)③真正 的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 (1分)④李明应正确认识自己，不过分追求表面 上的荣耀，通过不断提升自己来赢得同学们的 尊重。(2分) 22.(1)①学会维护自己的人格尊严。面对他人的 议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到 “有则改之，无则加勉”。②学会不断提升自己。 我们应努力充实自己，不断历练自己，提升个人 修养。③学会尊重他人。人都有自尊的需要， 尊重他人，才可能赢得他人的尊重。(6分，每点 2分) (2)①要正确认识自己，接纳自己的不完美，扬 长避短。②树立自信，相信自己的能力，勇于挑 战自我。③要有坚定的信念和目标，并为之不 懈努力，持之以恒。④培养创新精神，敢于尝 试，不断学习和提升自己。⑤面对困难和挫折， 不退缩，保持积极乐观的心态，勇于战胜困难。 (8分，每点2分，答出四点即可) 【题22解析】(1) 本题的设问主体为公民，需要运用做自尊 第一步： 的人的有关知识，从做法类习题的角度进 明确题意 行作答 关键信息①：面对他人的指责，他刻苦地投 入创作→学会维护自己的人格尊严，学会 第二步： 不断提升自己 分析材料 关键信息②：他始终保持谦逊，尊重他人， 同时也赢得了人们的尊敬→学会尊重他人 第三步：组织答案 (2) 本题的设问主体为公民，需要运用做自信 第一步： 自强的人的有关知识，从启示类习题的角 明确题意 度进行作答 关键信息①：王兴兴英语成绩极差，将精力 投入机器人研发→正确认识自己，找准定 位，扬长避短 关键信息②：我不相信这世上有不可能的 事，我相信别人能做的事我也能做，还能做 第二步： 得更好→树立自信，勇于挑战自我 分析材料 关键信息③：为了这个信念我没有一天懈 怠，持续学习、不断尝试→要有坚定的信念 和目标，并为之不懈努力，持之以恒；培养 创新精神，敢于尝试，不断学习和提升自 己：保持积极乐观的心态，勇于战胜困难 第三步：组织答案 23.(1)①自强，使人自主自立。自强的人，能够主 动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面 对生活。②自强，使人奋发向上。自强的人，有 锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自 我、超越自我。(4分，每点2分) (2)①在与他人的交往和社会实践中客观认识 自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优 势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。②明 确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧 失败，为自己鼓劲、喝彩。③大胆应对学习和生 活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实 力、提升能力，增强底气。(6分，每点2分) (3)①树立远大理想，怀有爱国之心，立下报国 之志，把个人命运和祖国发展结合起来。②要 认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，求得 真学问，练就真本领，更好地为国争光。③在苦 干实干中磨砺成长，砥砺前行，在做事中不断磨 炼意志、锤炼品格，脚踏实地，不怕吃苦、努力耕 耘。(6分，每点2分) 期中达标检测题 1.B2.C3.D4.C5.A6.B7.C8.B 9.B10.D11.A12.A13.C14.A15.B 16.D17.B18.C19.C20.A 【题15解析】本题考查正确认识自信、自负与自卑。 选B。 序号 分析 判断 小凯虽然清楚演讲比赛存在一定难度，但 他并没有被困难吓倒，而是以积极乐观的 ① 态度看待比赛，相信自己能够在比赛中有 所收获，体现出他乐观坚定，拥有积极向上 的心态 小夏仅仅因为自己在班级里平时表现较好 就轻视演讲比赛，认为自己肯定能轻松应 ② 对，这并不是准确认识自己，而是过高地估 计自已的能力，是自负的表现 小平过分低估自己的能力，对自己缺乏信 ③ 心，不敢去尝试参加演讲比赛，是自卑的 表现 小夏盲目自大，小平则过于自卑不敢尝试， ④ 他们都没有做到坦然面对自己、量力而行 【题18解析】本题考查自信自强。题文中，“若天地 不容，我就扭转这乾坤”启示我们要不断激发自己 的潜能，培养自信自强的品质，C正确；挫折并非越 多越好，A错误；要理性对待他人的评价，B错误；我 们要敬畏规则，不能无畏无惧，D错误。故选C。 21.(1)①该观点是正确的。(1分)②与异性交往， 可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大 交往范围，提高交往能力。与异性交往，有助于 我们相互取长补短，让自己变得更加优秀。 (3分)③与异性交往要把握好尺度，我们应注意 交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方， 又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 (2分) (2)①有利于青少年学会辨别性骚扰、性侵害等 行为，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 ②有利于青少年增强自我保护意识，提高预防 性骚扰、性侵害的能力。③有利于青少年树立 正确的道德观念和牢固的法律意识，坚决不做 触碰道德底线和违反法律的事情。(4分，每点 2分，答出两点即可) 22.(1)①自强就是自我勉励、发愤图强。自强是一 种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、 超越自我的人生追求。②自强，使人自主自立。 自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的 努力拼搏勇敢面对生活。③自强，使人奋发向 上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进 取，不断挑战自我、超越自我。④自信让人乐观 坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难 和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 (8分，每点2分) (2)①乐乐能够找准定位，扬长避短，在与老师 的交往中客观认识自己、准确定位自己。乐乐 发现了自己肢体协调能力和爆发力强的优势， 并在短跑比赛中充分发挥自身优势，取得成功， 收获了自信。②笑笑能够专注当下，积极行动， 在比赛前明确目标并积极备赛，全力以赴，不惧 失败，自信从容地应对比赛。③东东能够勇于 探索，增强底气，有直面挑战的勇气，能大胆应 对备赛过程中的新问题，积极探索，在解决问题 中展现实力、提升能力、增强自信。(6分，每点 2分) 【题22解析】(1) 本题的设问主体为公民，需要运用自信自 第一步： 强的有关知识，从分析类习题的角度进行 明确题意 作答 第二步： 关键信息：她没有向困难低头，自立自强， 分析材料 积极生活，重拾自信→自信自强的作用 第三步：组织答案