第1单元 走进化学世界 单元整理与提升 (一)（Word试题）-【高效课堂】2026-2027学年九年级上册化学同步导学案（人教版·新教材）

单元整理与提升(一) 一、化学研究的对象和意义 1. 化学研究的对象是什么？ 2. 化学研究的层次：分子、________层次。 3. 化学研究的范围：物质的________、________、________、___________。 4.化学研究的意义：使人类的生活变得更加美好。 二、物质的变化和性质 (一)物质的变化 4. 物理变化：_____________其他物质的变化。 5. 化学变化：___________其他物质的变化。 6. 物理变化和化学变化的联系与区别。 （1）联系：物质在发生化学变化的过程中会___________物理变化，物质在发生物理变化的过程中___________化学变化。 （2）区别：________变化生成了其他物质，________变化没有生成其他物质。 (二)物质的性质 7. 物理性质：物质不需要通过________变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度等。 8. 化学性质：物质在________变化中表现出来的性质。如可燃性、腐蚀性、活泼性等。 3.变化、性质和用途的关系。 三、走进实验室 (一)常用仪器及试剂的使用规则 1.常用仪器。 试管、试管夹、烧杯、烧瓶、锥形瓶、集气瓶、坩埚、坩埚钳、量筒、胶头滴管、漏斗、长颈漏斗等。 9. 加热。 （1）常用热源——酒精灯。①绝对禁止向________________添加酒精；②绝对禁止用________引燃另一个酒精灯；③用________盖灭酒精灯火焰；④洒出的酒精起火，立刻用________盖灭。 （2）能够直接加热的仪器有________、__________、坩埚等；需垫陶土网加热的仪器有__________、烧瓶、锥形瓶等。 (二)试剂的取用 10. 试剂的使用原则。 （1）安全原则：①不______；②不________闻；③不能用嘴________。 （2）节约原则：①实验说明用量的按说明要求取量；②实验没有说明用量的取最少量，固体盖满____________，液体取__________。 （3）用剩原则：实验剩余试剂要放入________内。①不能放回原瓶；②不要随意丢弃；③不要带出实验室。 11. 试剂的取用方法。 (1)取用粉末状固体用________，试管先________；取用块状固体用________，容器先________。 (2)取用一定量的液体选用最小规格的且能够一次性量取的量筒；读数时，量筒放______，视线与液体________________保持水平，以减小误差。 (3)滴管应垂直、悬空于管口上方滴加液体。 (三)物质的加热 12. 用________焰加热，________焰温度最高。 13. 加热前，①仪器外壁的水要________；②先使仪器________受热，再固定在试剂部位加热；③热的玻璃仪器不能立即接触冷水或用冷水洗。 14. 给试管里的固体加热，①试管口要___________；②固体要______在试管底部。 15. 给试管里的液体加热，①用试管夹从试管底部套上、取下，夹在试管的________部，②试管里的液体不超过试管容积的________，③试管要与桌面倾斜成________，④管口要对着________的方向。 (四)仪器的连接与洗涤、装置的气密性检查 16. 仪器的连接。 （1）玻璃管口用水润湿，①对准橡胶塞__________插入；②__________插入胶皮管。 （2）橡胶塞____________塞进容器口。 17. 装置气密性检查。 先把导气管放入水中，再用双手紧握试管，导管口有气泡冒出，说明装置__________。 18. 玻璃仪器洗净的标准：内壁附着的水既不______，也不______。 四、走进科学探究 (一)科学探究是学习化学的重要途径 19. 科学探究是获取______________、______________、______________的重要途径。在科学探究时，常通过__________和__________等方法获取证据，通过__________和__________得出结论。 20. 观察与描述蜡烛及其燃烧的探究实验 （1）点燃前，观察到石蜡是________色________(填状态)，密度________(填“大于”“小于”或“等于”)水，用指甲在蜡烛表面划过，会__________，说明石蜡的硬度________(填“大”或“小”)。 （2）点燃后，观察到烛芯周围的石蜡__________，这属于__________变化。 （3）①蜡烛火焰分________层(图1)，将火柴梗迅速平放入火焰中，1 s后取出，观察到________________。上述现象说明：蜡烛火焰温度最高的部位是______(填字母)。 A．焰心 B．内焰 C．外焰 D．内焰和外焰 ②将一个干而冷的小烧杯罩在火焰上方，观察到____________________(图2)；迅速翻转烧杯倒入澄清石灰水后振荡，观察到__________________。上述现象说明：蜡烛在空气中燃烧生成了______(填字母，下同)。 A．水 B．二氧化碳 C．二氧化碳和水 D．灰烬 （4）熄灭蜡烛后，观察到________________(图3)，这是__________________________________________；用火柴去点燃，观察到________________。由此可以得出：石蜡燃烧实际上是石蜡________在燃烧。 21. 书写1~20号元素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 单元整理与提升(一) 一、化学研究的对象和意义 【1题答案】 【答案】化学研究的对象是物质。物质是化学研究的具体载体，包括自然界中的各种实体，如元素、化合物和混合物，也指占据空间、具有质量的实体。在初中化学中，物质分为纯净物（如单质铁、化合物水）和混合物（如空气）。化学研究物质的组成（如水由氢元素和氧元素组成）、结构（如分子排列）、性质（如水的沸点）和变化（如铁生锈的化学反应）等。 【解析】 【详解】 化学是研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及变化过程中能量关系的科学。从定义中可以看出，化学的所有研究都围绕“物质”展开。物质是化学研究的具体载体，包括自然界中的各种实体，如元素、化合物和混合物， 也指占据空间、具有质量的实体。在初中化学中，物质分为纯净物（如单质铁、化合物水）和混合物（如空气）。化学研究物质的组成（如水由氢元素和氧元素组成）、结构（如分子排列）、性质（如水的沸点）和变化（如铁生锈的化学反应）等。 【2题答案】 【答案】原子 【解析】 【详解】略。 【3题答案】 【答案】 ①. 性质 ②. 组成 ③. 结构 ④. 转化及应用 【解析】 【详解】化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。 4.化学研究的意义：使人类的生活变得更加美好。 二、物质的变化和性质 (一)物质的变化 【4题答案】 【答案】没有生成 【解析】 【详解】这种没有生成其他物质的变化叫做物理变化，如水沸腾，玻璃破碎、酒精挥发等。 【5题答案】 【答案】生成了 【解析】 【详解】略。 【6题答案】 【答案】（1） ①. 同时发生 ②. 不一定会发生 （2） ①. 化学 ②. 物理 【解析】 【小问1详解】 联系部分：化学变化发生时，往往会伴随发光、放热、状态改变等现象，这些都属于物理变化，因此化学变化过程中一定会同时发生物理变化；但物理变化中一般只是物质的形状、状态等发生改变，比如水结冰，没有新物质生成，过程中不一定伴随化学变化。故①②分别填：同时发生、不一定会发生。 【小问2详解】 区别部分：二者的核心判断标准就是是否有新物质（其他物质）生成，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。故①②分别填：化学、物理。 (二)物质的性质 【7题答案】 【答案】化学 【解析】 【详解】略。 【8题答案】 【答案】化学 【解析】 【详解】略。 3.变化、性质和用途的关系。 三、走进实验室 (一)常用仪器及试剂的使用规则 1.常用仪器。 试管、试管夹、烧杯、烧瓶、锥形瓶、集气瓶、坩埚、坩埚钳、量筒、胶头滴管、漏斗、长颈漏斗等。 【9题答案】 【答案】（1） ①. 燃着的酒精灯中 ②. 燃着的酒精灯 ③. 灯帽 ④. 湿抹布 （2） ①. 试管 ②. 蒸发皿 ③. 烧杯 【解析】 【小问1详解】 酒精灯的操作规范是为了避免引发酒精火灾：向燃着的酒精灯加酒精、用燃着的酒精灯对点引燃都极易倾倒酒精引发危险；不能用嘴吹灭酒精灯，必须用灯帽隔绝氧气盖灭；洒出的酒精燃烧时用湿抹布或沙土覆盖，能隔绝氧气快速灭火。 故①②③④分别可填：燃着的酒精灯中、燃着的酒精灯、灯帽、湿抹布。 【小问2详解】 仪器加热分类依据仪器的壁厚和受热均匀性要求：试管、蒸发皿、坩埚壁薄耐热，可直接受热；烧杯、烧瓶、锥形瓶底面积大，直接加热会受热不均炸裂，必须垫陶土网让热量均匀分布。故①②③分别可填：试管、蒸发皿、烧杯。 (二)试剂的取用 【10题答案】 【答案】（1） ①. 接触 ②. 直接 ③. 尝 （2） ①. 试管底部 ②. （3）指定的容器 【解析】 【小问1详解】 安全原则是为了避免试剂对人体造成伤害，严格遵循“三不”要求：不能用手直接碰试剂（即不接触试剂），不能把鼻孔凑到容器口去闻气味（防止吸入过多有毒试剂），绝对不能用嘴尝试剂。 故①②③分别可填：接触、直接、尝。 【小问2详解】 节约原则里，未指明用量时取最少量，固体只需盖满试管底部就能保证实验现象明显，同时避免浪费；液体的最少量统一规定为。 故①②分别可填：试管底部、。 【小问3详解】 用剩的试剂不能随意处置，要放到指定的容器中，防止污染原试剂、造成安全隐患或污染环境。故可填：指定的容器。 【11题答案】 【答案】 ①. 药匙或纸槽 ②. 倾斜 ③. 镊子 ④. 横放 ⑤. 平 ⑥. 凹液面最低处 【解析】 【详解】取用粉末状固体时，用药匙或纸槽可以避免药品沾在试管壁上，先将试管倾斜，把盛药品的工具送入试管底部再直立试管即可；取用密度较大的块状固体时，用镊子夹取，先把容器横放，将固体放在容器口再慢慢竖立容器，能防止块状固体直接坠落砸破容器底部。故①②③④分别填药匙或纸槽、倾斜、镊子、横放。 量筒读数时必须放置平稳在水平桌面，视线与液体凹液面的最低处齐平，俯视或仰视都会导致读数出现偏差，符合初中化学的误差规范要求。故⑤⑥分别填平、凹液面最低处。 (三)物质的加热 【12题答案】 【答案】 ①. 外 ②. 外 【解析】 【详解】略。 【13题答案】 【答案】 ①. 擦干 ②. 均匀 【解析】 【详解】①玻璃仪器外壁残留有水时，直接加热会导致仪器受热不均匀，局部温差过大引发仪器炸裂，因此加热前需要将仪器外壁的水擦干。 ②如果直接集中对试剂所在部位加热，仪器局部快速升温而其余部分温度较低，同样会因受热不均发生炸裂，因此需要先让仪器均匀受热，之后再固定在试剂部位集中加热。 【14题答案】 【答案】 ①. 略向下倾斜 ②. 平铺 【解析】 【详解】①给试管内固体加热时，试管内的水蒸气受热后会在试管口冷凝成液态水，若试管口朝上，冷凝水倒流回温度很高的试管底部，会导致试管骤冷炸裂，因此试管口需要略向下倾斜。 ②将固体平铺在试管底部，可以让药品的受热面积更大，反应更充分，同时也能避免局部药品堆积过热的情况。 【15题答案】 【答案】 ①. 中上 ②. ③. 45° ④. 无人 【解析】 【详解】①试管夹夹在试管中上部（距管口约1/3处），既可以保证夹持稳固，也避免夹持位置过近靠近管口易脱落、过近靠近底部影响加热操作。故①填：中上。 ②试管内液体体积不超容积的1/3，防止液体受热沸腾后喷出试管引发危险。 故②填：。 ③试管与桌面呈约45°角，能增大液体受热面积，让加热更均匀，同时减少液体暴沸喷出的风险。 故③填：。 ④加热时试管口不能对着有人的方向，避免液体喷出伤人，保障实验安全。故④填：无人。 (四)仪器的连接与洗涤、装置的气密性检查 【16题答案】 【答案】（1） ①. 稍用力转动 ②. 稍用力转动 （2）慢慢转动 【解析】 【小问1详解】 连接玻璃管和橡胶塞时，润湿的玻璃管口要对准橡胶塞的孔，稍用力转动就能顺利插入，防止玻璃管受力过猛折断扎伤手；连接玻璃管和胶皮管的操作逻辑一致，同样需要先把玻璃管口润湿，再稍用力转动插入胶皮管。故①②分别填：稍用力转动、稍用力转动。 【小问2详解】 往容器口塞橡胶塞时，要慢慢转动着将橡胶塞塞进容器口，不能把容器放在桌面上使劲按塞子，避免压破玻璃容器。故填：慢慢转动。 【17题答案】 【答案】不漏气 【解析】 【详解】检查装置气密性的方法：在连接好装置后，将导管一端伸入水中，用手捂住试管，若导管口有气泡冒出，则气密性良好，即装置不漏气，若松手后导管内形成一段水柱，也可说明装置不漏气。 【18题答案】 【答案】 ①. 聚成水滴 ②. 成股流下 【解析】 【详解】内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明仪器已经洗净。 四、走进科学探究 (一)科学探究是学习化学的重要途径 【19题答案】 【答案】 ①. 科学知识 ②. 理解科学本质 ③. 认识客观世界 ④. 观察 ⑤. 实验 ⑥. 分析 ⑦. 推理 【解析】 【详解】科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。在科学探究时，常通过观察和实验等方法获取证据，通过分析和推理得出结论。 【20题答案】 【答案】（1） ①. 白 ②. 固体 ③. 小于 ④. 留下划痕 ⑤. 小 （2） ①. 熔化 ②. 物理 （3） ①. 三 ②. 外焰加热部分变黑色 ③. C ④. 烧杯内壁出现水雾 ⑤. 澄清的石灰水变浑浊 ⑥. C （4） ①. 冒出一缕白烟 ②. 石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒 ③. 蜡烛重新燃烧 ④. 蒸气 【解析】 【小问1详解】 点燃前部分：普通蜡烛的石蜡常温下为白色固体，放入水中会浮在水面，说明密度小于水；指甲能在表面划出痕迹，证明石蜡硬度小。故①②③④⑤分别可填：白、固体、小于、留下划痕、小。 【小问2详解】 点燃后熔化部分：石蜡受热熔化仅从固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化。 故①②分别可填：熔化、物理。 【小问3详解】 火焰相关部分：蜡烛燃烧时火焰明确分为外焰、内焰、焰心三层；外焰与氧气接触最充分，燃烧最完全、温度最高，因此平放入火焰的火柴梗接触外焰的部分最先炭化变黑。故①②③分别可填：三、外焰加热部分变黑色、C。 产物检验部分：干冷烧杯罩在火焰上方，石蜡燃烧生成的水蒸气遇冷会在烧杯内壁凝结成水雾；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，两个现象共同证明燃烧产物为水和二氧化碳。 故④⑤⑥分别可填：烧杯内壁出现水雾、澄清的石灰水变浑浊、C。 【小问4详解】 熄灭后部分：熄灭蜡烛后会冒出一缕白烟，这是气态石蜡遇冷凝结成的石蜡固体小颗粒，属于可燃物，点燃白烟可以引燃蜡烛，说明石蜡的燃烧本质是石蜡蒸气在燃烧，而非固态石蜡直接燃烧。故①②③④分别可填：冒出一缕白烟、石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒、蜡烛重新燃烧、蒸气。 【21题答案】 【答案】氢 H；氦 He；锂 Li；铍 Be；硼 B；碳 C；氮 N；氧 O；氟 F；氖 Ne；钠 Na；镁 Mg；铝 Al；硅 Si；磷 P；硫 S；氯 Cl；氩 Ar；钾 K；钙 Ca。 【解析】 【分析】书写元素符号时第一个字母大写，若有第二个字母小写。 【详解】1-20号元素符号及名称：氢 H；氦 He；锂 Li；铍 Be；硼 B；碳 C；氮 N；氧 O；氟 F；氖 Ne；钠 Na；镁 Mg；铝 Al；硅 Si；磷 P；硫 S；氯 Cl；氩 Ar；钾 K；钙 Ca。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $