周测一（绪论、第1单元课题1）-【学海风暴】2026-2027学年九年级上册化学同步备课（人教版·新教材）

周测一（绪论、 (时间：35分钟 一、单项选择题（每小题3分，共15分） 1.(2025苏州)下列变化属于化学变化的是 A.剪裁纸张 B.冰雪融化 C.打碎玻璃 D.蜡烛燃烧 2.下列是我国“国家最高科学技术奖”的几位 获得者及其部分研究领域，其中不属于化学 学科研究领域的是 A.闵恩泽，石油化工催化剂研究 B.师昌绪，金属腐蚀与防护研究 C.程开甲，定向能高功率微波研究 D.屠呦呦，青蒿素的发现与提取 3.钢轨的材料需具备下列性质，其中属于化学 性质的是 A.延展性 B.导电性 C.硬度高 D.不易锈蚀 4.灯笼又称为灯彩，是一种古老的汉族传统工 艺品。制作灯笼时挑选合适的灯罩材料至 关重要。下列有关灯罩材料性质的描述中， 属于化学性质的是 A.制作灯罩的材料透光性要好 B.制作灯罩的材料密度要小 C.制作灯罩的材料透气性要差 D.制作灯罩的材料要不易燃烧 5.构建化学基本观念是学好化学的基础。下 列说法正确的是 () A.物理性质都是通过物理变化表现出来的 B.化学变化中表现出来的性质一定是化学 性质 C.物理变化中一定没有能量的变化 D.化学变化的过程中不一定同时发生物理 变化 第一单元课题1) 满分：70分) 二、选择填充题（每小题5分， 6.下列描述属于化学性质的是 A.酒精易挥发 B.酒精能消毒 C.铁能导热 D. 7.(2025一2026吉安检测)鉴别下列物质所选 用的方法，正确的是 A.食盐和白砂糖：观察颜色 B.氧气和二氧化碳：插入燃着的小木条 C.汽油和酒精：点燃，观察是否燃烧 D.水银和银： 三、填空与说明题（共35分）》 8.(9分)为研究化学药物发展史，学习小组查 得如下资料。 资料1早在宋代，轻粉(Hg2CL2)已是我国 的一种重要药物，其制作方法之一是使用古 方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共 热，收集升华出的白色粉末，即轻粉。 资料2轻粉微溶于水，可用作治疗疥疮的 药物，在光照射下容易分解成汞和氯化汞。 根据资料整理下列有关轻粉的知识。 (1)物理性质： (2)化学性质： (3)制法：为保证小还丹与食盐等固体颗粒 充分反应，可采取的措施是 (4)保存方法： (5)用途： 9.(10分)在物质的下列性质中，选择对应性质 44444同 上册限时周测 169 并用序号填空。 ①可燃性②溶解性③导电性④熔点 ⑤沸点⑥密度⑦硬度 (1)属于化学性质的是 (2)植物油能浮在水面上，说明植物油的 比水小。 (3)天然气能燃烧，说明天然气具有 (4)将食盐和蔗糖同时加热，蔗糖先由固体 变为液体，说明食盐的 比蔗 糖高。 (5)用薄木片即可在蜡烛上刻画出痕迹，说 明石蜡的 小。 10.(8分)选择合适的序号填空： ①物理变化②化学变化③物理性质 ④化学性质 (1)“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。”其中，“伐 薪”发生的是 (2)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的 气体，不易溶于水，密度比空气略大。这都 属于氧气的 (3)锌粒能与稀硫酸反应生成氢气并放出 热量，这句话是在描述锌粒的 (4)铜在潮湿的空气中生成铜绿属于 11.(8分)根据相关信息推测相应物质的性质。 (1)燃着的小木条在盛有氧气的集气瓶中燃 烧得更旺，说明氧气具有 (2)根据图1信息，写出大理石具有的一个 化学性质： 、0 “84”消毒液 澄清石 主要成分：次氯酸钠 灰水 有效氯含量4%~7%) 注意事项：稀释后使用：密 : 封、遮光置于阴凉处保存： 大理石与稀盐酸反应 不能与酸性产品同时使用 图1 图2 (3)“84”消毒液是一种主要成分为次氯酸 170 九年级化学RJ版 钠(NaClO)的高效消毒剂，为无色或淡黄 色液体，有刺激性气味，被广泛用于宾馆、 医院、家庭等的卫生消毒。图2是某品牌 “84”消毒液的标签（部分），回答相关问题。 ①写出“84”消毒液的一个物理性质： ②根据图2可推测次氯酸钠具有的化学性质 为 四、实验与探究题（共10分） 12.(10分)化学变化往往伴随着发光和放热的 现象，许多物质在燃烧时都伴随着发光和 放热的现象。 某同学认为有发光和放热现象的变化不一 定都是化学变化，于是学习小组对此展开 了讨论和验证。 【提出问题】有发光和放热现象的变化都是 化学变化吗？ 【猜想假设】 猜想一：不一定都是化学变化； 猜想二： 【进行实验1】用干冷的烧杯罩住燃烧的蜡 烛，有以下现象：①烧杯内壁出现水雾； ②手摸烧杯外壁有发烫的感觉：③蜡烛的 火焰逐渐变小直到熄灭。 【分析1】根据上述现象①得出蜡烛燃烧生 成了 (填物质名称)，因此蜡烛 燃烧发生的是 变化。 【进行实验2】观察白炽灯泡（灯丝为钨丝）： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白 发出白光，手摸灯丝为银白 色固体 灯泡感觉发烫 色固体 【分析2】通电前后，钨丝本身没有发生变 化，则白炽灯泡通电发光、放热属于 变化。 【结论】猜想 (填“一”或“二”) 正确。是增大木柴与空气的接触面积，使木柴充分燃烧。 (2)油燃烧时的能量转化为化学能转化为热能和光 能；上层盏内油燃烧放热，下层盏内水的作用是吸收 热量，减少油的挥发。(3)煤综合利用的产品有焦炭、 煤焦油、煤气等：目前开发和利用的新能源有太阳能、 风能等。 2.(1)导电性(2)分子间的间隔(3)化学变化 (4)吸附(5)CH,+2H,0400CC0,十4H, 、通电 3.(1)电(2)2H2O兰2H2个十O2个(3)小(4)燃烧 的热值高（合理即可）【解析】(1)燃料电池发电的过 程中，是将化学能转化为电能。(2)水通电分解生成 氢气和氧气，化学方程式为2H,0通电2H,个+0，+. (3)分子之间有间隔，高压加注压缩时氢分子间的间 隔变小。(4)氢气作燃料的优点是燃烧的热值高：燃 烧只生成水，不污染环境：等等。 单元培优方案 易错易混辨析 1.C2.D3.D4.B 单元巩固训练 1.B 2.B【解析】森林发生火灾，开辟隔离带，是利用了隔离 可燃物的灭火原理，A正确。家用电器着火，不能用 水浇灭，以防发生触电等事故，B错误。酒精洒在桌上 起火，用湿毛巾盖灭，是利用了降低温度且隔绝空气 的灭火原理，C正确。图书馆图书失火，用二氧化碳 灭火器扑灭，是利用了二氧化碳汽化吸热，能降低温 度且隔绝空气的灭火原理，D正确。 3.(1)无污染（合理即可）(2)2H,0通电2H,◆十0，+ (3)分子间有间隔 少单元提升训练 4.(1)ABC(2)11(3)①2H2O+SO2+12H2SO 十2H1②L,【解析】(1)可燃冰储量丰富、热值高， 且可燃冰的主要成分是甲烷，燃烧产物清洁、污染小， 但是可燃冰的开采难度大。(2)根据质量守恒定律， 化学反应前后原子的种类和数目不变可知，反应物中 含8个硫原子，生成物中含y个硫原子，故y=8;反应 物中含2x个氧原子，生成物中含氧原子的个数为6十 2X8=2x,故x=11。(3)①由题图可知，主反应器中 发生的反应是水、二氧化硫和碘单质反应生成硫酸和 碘化氢，反应的化学方程式为2H2O十SO2十I2 H,SO,十2HI。②由题图可知，该工艺流程中，I2既是 某个反应的反应物，又是另一个反应的生成物，可以 循环利用。 5.4)4P+50,点燃2P,0,温度需要达到可燃物的着 MnO, 火点(2)2H2O2 2HO十O2↑隔绝氧气 (3)未处理有毒的生成物P2O,【解析】(1)白磷在氧 气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P十 50,点尴2P,0,。U形燃烧管中，红磷与氧气接触但 温度没有达到其着火点，不燃烧；白磷与氧气接触且 温度达到其着火点，燃烧。对比说明燃烧的条件之一 是温度需要达到可燃物的着火点。(2)过氧化氢在二 氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学 MnO, 方程式为2H2O2 2H2O十O2↑：停止注入过氧 化氢溶液，打开弹簧夹通入CO2,燃着的白磷熄灭，其 灭火原理是隔绝氧气。(3)白磷燃烧生成的五氧化二 磷有毒，排放到空气中会造成污染，因此该装置的不 足之处是未处理有毒的生成物PO。 6.1)煤CH,(2)大(3)H,+C0,催化剂CO +H2O 江西特色题型专练 题型一选择填充题 1.C试管（合理即可） 2.A煤（或石油） 3.B氮气（合理即可） 4.C供给呼吸（合理即可） 5.CCu(合理即可) 6.B锌粒 7.C6:1 8.A> 9.C3:4 10.B在集气瓶内放人少量的水（或铺一层细沙） 题型二工艺流程题 1.(1)氨气(2)物理(3)一3(4)H20(5)C02十 低温 2NH CO(NH2)2十H2O不属于 加压 2.(1)增大反应物间的接触面积（合理即可）(2)ZCO2 +2C高温2n+3C0++2(3)物理变化 3.(1)SiO2 (2)MgO+H2 SO.-MgSO,H2 O (3)过滤若省去操作1会使制备的碳酸镁不纯 【解析】(1)SO2不溶于水且流程中不参与反应，则滤 渣的成分是SiO2。(2)工业废渣中的氧化镁与稀硫酸 反应生成硫酸镁和水，该反应的化学方程式为MgO十 H2SO,一MgSO,十H2O。(3)操作1和操作2都能 将固体和液体分离，操作名称都是过滤。不能省去操 作1的理由是若省去操作1会使制得的MgCO3固体 中混有SO2杂质，使制备的碳酸镁不纯。 限时周测 周测一 1.D2.C3.D4.D5.B 6.B汽油能燃烧（合理即可） 7.B看状态 上册详解详析 21yΛ 8.(1)白色粉末微溶于水(2)在光照射下容易分解 成汞和氯化汞(3)将小还丹和食盐等物质粉碎 (4)避光保存(5)用作治疗疥疮的药物 9.(1)①(2)⑥(3)①(4)④(5)⑦ 10.(1)①(2)③(3)④(4)② 11.(1)助燃性(2)能与稀盐酸反应(3)①无色或淡 黄色液体（或有刺激性气味）②见光易分解，能与 酸性物质反应 12.【猜想假设】都是化学变化【分析1】水化学【分 析2】物理【结论】一 周测二 1.C2.D3.D4.D5.C 6.B酒精用作燃料（合理即可） 7.C< 8.(1)①A②BH③G④C⑤B⑥E(2)B 9.(1)①(2)④(3)⑤⑥(4)②(5)③ 10.(1)有特殊气味（合理即可）能燃烧（或能燃烧生成 二氧化碳和水)用作燃料(2)引起火灾(3)C 11.(1)烧杯内壁出现水雾澄清石灰水变浑浊二氧 化碳和水(2)【实验探究】澄清石灰水变浑浊成 立【实验结论】可燃③①②二氧化碳和水蒸 气在空气中均不能燃烧，也不支持燃烧【实验反 思】刚熄灭的蜡烛周围尚有残余的二氧化碳存在，也 可以导致澄清石灰水变浑浊 周测三 1.C2.C3.A4.A 5.D【解析】稀有气体属于混合物：五氧化二磷中只含 有一种物质，属于纯净物；冰是固态的水，冰水混合物 中只含有一种物质，属于纯净物。故A错误。溶解 性、导电性都是不需要发生化学变化就表现出来的性 质，属于物理性质；稳定性需要发生化学变化才能表 现出来，属于化学性质。故B错误。蒸发皿、燃烧匙 能直接加热，烧杯不能直接加热，需要垫陶土网加热， C错误。食物变质、金属生锈、木炭燃烧均是物质和 氧气发生的反应，都属于氧化反应，D正确。 6.C作保护气 7.C二氧化硫（合理即可） 8.(1)空气氮气(2)防止食物与氧气接触而变质 (3)氧气二氧化碳(4)氮气 9.(1)混合物(2)燃着的木条熄灭液氧(3)红磷+ 氧气点楼五氧化二磷(4)AC 10.（1)红磷十氧气点警五氧化二磷(2)偏大(3)最终 氧气浓度大于0(4)红磷燃烧只会消耗瓶内的氧气 (或产物是固体)不可以【解析】(1)红磷燃烧生 成五氧化二磷，反应的文字表达式为红磷十氧气点燃 五氧化二磷。(2)红磷点燃后伸入集气瓶中太慢，气 体受热逸出，从而使结果偏大。(3)由题图可知，最 终氧气浓度大于0，说明最终集气瓶中的氧气没有被 122 九年级化学RJ版 消耗完。(4)测定空气中氧气含量时，选用红磷是因 为红磷燃烧只消耗氧气，且产物为固体。木炭充分 燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，因 此不可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。 1.(1)燃烧匙硫十氧气点s二氧化硫(2)吸收有害 气体，以免污染环境防止高温熔融物溅落，炸裂瓶 底(3)B 12.(1)燃烧，产生大量的白烟(2)上升约1个刻度 (3)空气中氧气的体积约占空气体积的号 (4)实验 误差小（或结果更准确，合理即可） 周测四 1.B2.C3.C4.B5.A 6.B二氧化氨（合理即可） 7,C过氧化氢三氧化锰水十氧气（合理即可） 8.(1)氧气78%(2)不活泼(3)水蒸气 9.()木炭燃烧，发出白光，放出热量碳十氧气点燃二 氧化碳(2)B中澄清石灰水变浑浊(3)BA 10.(1)-196℃≤t<-183℃(2)熄灭(3)物理 (4)混合物(5)原料成本太高（合理即可）【解析】 (1)氧气的沸点是一183℃，氮气的沸点是一196℃， 要将氮气与氧气分离，温度应等于或高于氮气的沸 点，低于氧气的沸点，这样氮气可分离出来，故温度 的范围为一196℃≤t<一183℃。(2)如果将燃着的 木条置于盛满液态空气的容器口，液态空气温度升 高，氮气的沸点低，先分离出来，氮气不燃烧、不支持 燃烧，故观察到木条熄灭。(3)工业制取氧气，是利 用液氮和液氧的沸点不同将其分离，这个过程无新 物质生成，属于物理变化。(4)储存在蓝色钢瓶中的 “工业液氧”由氧气和稀有气体等混合而成，属于混 合物。(5)因为过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气 的成本太高、产率低等，所以工业上不使用这些方法 制取氧气。 加热 11.(1)铁架台(2)A棉花团高锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰+氧气(3)BD(或BF)【解析】(2)用 高锰酸钾制取氧气，是用固体在加热的条件下制取 气体，故应选用的发生装置是A。由于加热时，固体 粉末容易随气流进入导管而堵塞导管，因此应该在 试管口放一团棉花，故该装置中还缺少棉花团。 (3)用过氧化氢制取氧气，需要使用二氧化锰作催化 剂来加快反应速率，是固体和液体在常温下反应制 取气体，故应选用的发生装置是B,收集较纯净的氧 气应采取排水法，故收集装置可选D或F。 12.【作出猜想】氧化铜是该反应的催化剂，反应前后其 质量和化学性质均不变【现象分析】(1)I(2)氧 化铜的质量仍为0.2g(3)试管中产生气泡，带火星 的木条复燃验证氧化铜的化学性质没有改变 【得出结论】Ⅲ