第2课 俄国的改革（互动型分层作业）历史新教材统编版九年级下册

第2课 俄国的改革（互动型分层作业） 1．他敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神。他即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，全面推行改革，使俄国一跃成为欧洲军事强国，在1700—1721年与瑞典的战争中夺取波罗的海的出海口。材料中的“他”是（     ） A．彼得一世 B．亚历山大二世 C．叶卡捷琳娜二世 D．尼古拉二世 【答案】A 【解析】据题干“他即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，全面推行改革，使俄国一跃成为欧洲军事强国，在1700—1721年与瑞典的战争中夺取波罗的海的出海口。”和所学知识可知，彼得一世即位以前，俄国无论在政治、经济或文化教育方面，都远远落后于西欧一些国家。彼得一世在位时，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，开启了俄国的近代化进程，A项正确；亚历山大二世进行了1861年废除农奴制改革，叶卡捷琳娜二世和尼古拉二世均不符合题干题意，排除BCD项。故选A项。 2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料反映了这次改革（     ） A．使俄国走上了对外侵略的道路 B．使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运 C．促进了俄国资本主义的发展 D．推翻了俄国沙皇的专制统治 【答案】C 【解析】根据材料“工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人”并结合所学知识可知，俄国在1861年进行了农奴制改革，宣布农奴为自由人，为资本主义的发展提供了劳动力，促进了资本主义的发展，C项正确；彼得一世改革之后，俄国成为了军事强国，走上了对外侵略扩张的道路，排除A项；俄国的农奴制改革前并没有面临半殖民地国家的危险，排除B项；推翻沙皇专制统治的历史事件是二月革命，排除D项。故选C项。 3．圣彼得堡被普希金称为“面向西方的窗口”，其所在的波罗的海沿岸地区，是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。俄国在这场战争中获胜的最主要原因是（     ） A．通过改革实现了富国强兵 B．彼得一世的战术正确 C．颁布了废除农奴制的法令 D．确立了资本主义制度 【答案】A 【解析】A．彼得一世改革（18世纪初）引进西方技术，发展军事工业，加强中央集权，使俄国实力大增，最终在北方战争中战胜瑞典，获得波罗的海出海口，正确。B．彼得一世的战术正确是直接原因，但不是“最主要原因”，根本原因是改革增强了国家实力，错误。C．废除农奴制是1861年亚历山大二世时期，时间晚于北方战争（1700—1721年），错误。D．俄国确立资本主义制度是在1861年农奴制改革后，时间晚于北方战争，错误。 4．彼得一世聘请外国专家到俄国传授技术，仿照欧洲模式组织训练军队，鼓励兴办手工工场，提倡学习西方生活方式和礼节。这些措施体现了彼得一世决心（     ） A．改变俄国落后面貌 B．学习美国的先进科技 C．大力发展资本主义 D．开启政治近代化进程 【答案】A 【解析】据题干“聘请外国专家到俄国传授技术……学习西方生活方式和礼节”并结合所学知识可知，18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布了一系列法令，全面推行改革。他创建一支新式常备军；鼓励兴办手工工场；派遣留学生，创办科学院，开办学校；提倡学习西方的礼节与生活方式。彼得一世改革以强兵与学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程，A项正确；彼得一世改革学习的是欧洲国家，排除B项；彼得一世改革是封建性质的改革，没有大力发展资本主义，排除C项；彼得一世改革开启了俄国近代化进程，但不符合题意，题干没有提及政治，排除D项。故选A项。 5．彼得一世为了改革曾假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察，后又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。到1725年，俄国已建立起240多个近代工场。这表明彼得一世的改革（     ） A．使俄国走上发展资本主义的道路 B．开启了俄国近代化进程 C．扫清了俄国发展的障碍 D．打击了俄国的守旧势力 【答案】B 【解析】根据题干“彼得一世为了改革曾假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察，后又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。到1725年，俄国已建立起240多个近代工场”和所学知识可知，俄国沙皇彼得一世以富国强兵为目标对俄国进行改革，积极学习西方科技，使俄国的经济、军事实力都大大增强，开启了俄国近代化的历程，B项正确；彼得一世改革是强化农奴制改革，属于封建性质的改革，亚历山大二世改革废除了俄国的农奴制，使俄国走上资本主义道路，排除A项；彼得一世统治下，农奴制进一步强化，成为了俄国发展的障碍，排除C项；“打击了俄国的守旧势力”虽部分正确，但题干强调经济近代化而非直接打击势力，排除D项。故选B项。 6．阅读下表材料，可以比较得出彼得一世改革和1861年农奴制改革的共同点是（     ） 彼得一世改革 1861年农奴制改革 彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，全面推行改革。彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，但进一步强化了农奴制。 亚历山大二世在内外交困的情况下，颁布废除农奴制的法令。1861年农奴制改革，推动俄国走上了资本主义发展道路，但农奴制残余仍然存在。 A．都是全面彻底的改革 B．都废除了俄国农奴制 C．都推动俄国社会进步 D．都是自下而上的改革 【答案】C 【解析】根据题干“彼得一世改革开启了俄国近代化的进程”“1861年农奴制改革，推动俄国走上了资本主义发展道路”和所学知识可知，彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，1861年农奴制改革推动了俄国走上资本主义发展道路，两者都促进了俄国社会进步，C项正确；彼得一世改革进一步强化了农奴制，1861年农奴制改革保留了大量农奴制残余，两者都不是 “全面彻底” 的改革，排除A项；彼得一世改革进一步强化农奴制，1861年农奴制改革才废除了农奴制，排除B项；彼得一世改革和 1861年农奴制改革都是由沙皇主导、自上而下的改革，并非自下而上的改革，排除D项。故选C项。 7．同学们运用史论结合、论从史出的方法，对俄国近代两次改革形成了如下评价。据此补全省略号处的论点，其中最恰当的是（   ） 论点 论据 这两次改革…… 彼得一世改革时期的1703—1713年间，每年只有1—6艘外国商船航至彼得堡港，到1714年进入彼得堡港的外国商船达到16艘，到1725年更是增加到200艘左右。1860—1890年，俄国的工业产量增长了6倍，铁路线增长了3．5倍。 A．解放了俄国国内劳动力 B．改变了俄国的工业结构 C．增强了俄国的经济实力 D．提升了俄国军队战斗力 【答案】C 【解析】A．解放劳动力只是1861年农奴制改革的影响，不符合彼得一世改革的史实，错误。 B．材料里只给出了商船数量增长、工业产量和铁路里程增长的数据，没有体现工业结构发生改变的相关内容，错误。 C．彼得一世改革后彼得堡港的外国商船数量大幅增长，反映俄国海外贸易快速发展；1861年改革后俄国工业产量、铁路里程大幅增长，反映国内工商业和交通的显著进步，二者都指向经济领域的发展，正确。 D．材料仅体现经济总量增长，没有涉及军队战斗力的相关内容，和给出的论据无关，错误。 8．据俄国学者丘卡夫金的统计，农民家庭维持最低生活需要的份地数量为8-9．5俄亩，很明显农民分得的份地不足以维持生活所需。为了帮助农民赎买土地，政府成立了农民土地银行向农民贷款，农民可在49年内还清贷款，但要支付高额利息。材料表明俄国1861年改革（     ） A．使俄国走上资本主义道路 B．开启俄国近代化历程 C．解放了大量自由的劳动力 D．使农民付出沉重代价 【答案】D 【解析】根据材料“农民家庭维持最低生活需要的份地数量为8-9．5俄亩，很明显农民分得的份地不足以维持生活所需。为了帮助农民赎买土地，政府成立了农民土地银行向农民贷款，农民可在49年内还清贷款，但要支付高额利息”结合所学知识可知材料表明巨额的份地赎金为俄国资本主义的发展又积累了大量资金，因此俄国1861年改革使农民付出沉重代价，D项正确；材料没有体现俄国1861年改革使俄国走上资本主义道路，排除A项；彼得一世改革开启俄国近代化历程，排除B项；材料说明农奴获得解放，因此无法说明解放了大量自由的劳动力，排除C项。故选D项。 9．亚历山大二世改革后，俄国社会急剧变化，托尔斯泰曾在作品中表述：“现在在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”材料表明此时的俄国（     ） A．思想解放，文艺复兴广泛传播 B．农奴制结束，封建君主专制开始 C．矛盾激化，革命运动风起云涌 D．废除农奴制，资本主义制度兴起 【答案】D 【解析】根据题干材料“现在在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”可知，托尔斯泰强调亚历山大二世改革使社会结构的发生了根本性变革，资本主义新秩序的初步建立。亚历山大二世改革的核心是废除农奴制，解放了劳动力，为资本主义发展创造条件，符合“刚刚开始安排”的资本主义制度兴起阶段，所以材料表明此时的俄国废除农奴制，资本主义制度兴起，D项正确；“文艺复兴”是14—16世纪欧洲思想运动，与19世纪俄国无关，排除A项；“农奴制结束，封建君主专制开始”表述错误，且改革后仍是沙皇专制，未建立封建君主专制，排除B项；“革命运动”是改革不彻底引发的后续矛盾，但题干材料强调“开始安排”而非矛盾激化，排除C项。故选D项。 10．1861年农奴制改革前，俄国90%的工业生产依赖手工工场，全国仅有不足200家使用机械动力的工厂。改革后的20年内，使用机械动力的工厂数量突破2000家，并产生了以莫斯科、圣彼得堡等为中心的工业区。这反映了1861年农奴制改革（       ） A．促使俄国发展为工业国 B．推动俄国向近代化迈进 C．使俄国农业实现机械化 D．清除了封建社会的残余 【答案】B 【解析】根据材料可知，通过1861年俄国农奴制改革前后工业数据的对比，改革前手工工场为主，改革后机械动力工厂激增、工业区形成，说明改革推动了工业发展，因此“推动俄国向近代化迈进”符合题意，B项正确；俄国此时尚未完全成为工业国，排除A项；“使俄国农业实现机械化”与题干工业数据无关，且农业机械化未提及，排除C项；“清除封建残余”不符合史实，改革保留了大量封建残余，排除D项。故选B项。 11．俄国1861年农奴制改革后，农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力，自然经济的瓦解扩大了国内市场。材料说明农奴制改革（     ） A．是一场自上而下的改革 B．使俄国走上了对外扩张道路 C．保留了大量的封建残余 D．为资本主义发展提供了条件 【答案】D 【解析】根据材料可知俄国1861年农奴制改革后农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力，自然经济的瓦解扩大了国内市场，结合所学知识，为工厂提供劳动力，扩大了国内市场都有利于资本主义经济的发展，所以材料说明农奴制改革为资本主义发展提供了条件，D项正确；俄国1861年农奴制改革是一场自上而下的改革指的是由亚历山大二世主导进行的，材料信息没有体现，排除A项；俄国走上了对外扩张道路属于农奴制改革的影响，材料信息没有体现，排除B项；保留了大量的封建残余指的是改革的不彻底，材料信息没有体现，排除C项。故选D项。 12．九年级（3）班历史兴趣小组在探究俄国两次改革时搜集了下面两幅图片，对图片反映史事的共同点，表述正确的是（     ） A．都废除了农奴制度 B．都改变了国家的性质 C．都推动俄国近代化 D．都以富国强兵为目标 【答案】C 【解析】图片分别反映的是彼得一世改革（左图剪胡子体现学习西方习俗）和1861年农奴制改革（右图解放农奴法令）。彼得一世改革开启俄国近代化进程，1861年改革推动俄国资本主义发展，均推动了俄国近代化，C项正确；仅1861年改革废除了农奴制，彼得一世改革未涉及农奴制废除，排除A项；彼得一世改革强化了封建农奴制，未改变国家性质；1861年改革使俄国走上资本主义道路，改变了国家性质，二者不一致，排除B项；彼得一世改革以富国强兵为目标，1861年改革主要是为解决农奴制危机、维护统治，目标不同，排除D项。故选C项。 13．1861年俄国农奴制改革后，95%的俄罗斯农民生活在村社中，个人无法自由处置土地；在完成赎买前，农民需继续为地主服劳役或缴纳代役租。这说明农奴制改革（     ） A．并未提高农民生活水平 B．存在土地分配不均弊端 C．保留了较多的封建残余 D．加速了资本的原始积累 【答案】C 【解析】材料中提到农民在改革后仍然生活在村社中，无法自由处置土地，且在完成赎买前需继续为地主服劳役或缴纳代役租，这些都体现了改革后封建残余的保留，说明农奴制改革并不彻底，保留了较多的封建残余，C项正确；题干未提及“生活水平”的具体变化（如收入、物资等），仅说明农民的土地处置权和劳役义务，无法直接得出“生活水平未提高”的结论，排除A项；材料中并未提及土地分配不均的问题，而是强调了农民对土地的处置权受限以及仍需为地主服务，排除B项；资本原始积累通常是通过掠夺、剥削等方式积累资本，题干体现的是改革的不彻底性，未涉及“资本积累”的内容，排除D项。故选C项。 14．历史学家爱德华·拉津斯基曾这样评述：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去……”。其中的“一张脸孔望着过去”指的是（     ） A．改革使俄国走上了发展资本主义的道路 B．改革使农奴获得了人身自由和土地使用权 C．改革对俄国实现近代化的目标具有积极作用 D．改革没有使俄国的专制制度发生本质性的改变 【答案】D 【解析】据题干“一张脸孔望着过去”和所学知识可知，这指的是亚历山大二世改革保留了封建专制制度的核心，未能从根本上改变沙皇专制体制，D项正确；“使俄国走上了发展资本主义的道路”体现的是面向未来的进步性，与“望着过去”不符，排除A项；“农奴获得人身自由和土地使用权”是改革推动社会进步的体现，属于“望着未来”的一面，排除B项；“对俄国实现近代化的目标具有积极作用”同样强调改革的进步意义，与“望着过去”的含义相悖，排除C项。故选D项。 15．下面的漫画想象了19世纪60年代两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉——“解放者”，都对本国的近代化作出巨大贡献。据此推断，他们两人最有可能来自（     ） A．英国、法国 B．美国、法国 C．美国、俄国 D．拉丁美洲、美国 【答案】C 【解析】据题干“19世纪60年代”“都对本国的近代化作出巨大贡献”和所学知识可知，19世纪60年代，美国通过南北战争废除了奴隶制，维护了国家统一，推动了资本主义发展；俄国通过1861年农奴制改革，废除农奴制，为资本主义发展提供了劳动力和市场，推动了近代化进程，因此两人最有可能来自美国和俄国，C项正确；英国早在19世纪30年代已完成工业革命，法国在19世纪60年代并未出现被称为“解放者”且对近代化作出巨大贡献的国家元首，排除A项；美国南北战争发生在19世纪60年代，符合题意，但法国在19世纪60年代没有类似美国林肯或俄国亚历山大二世这样兼具“解放者”与近代化推动者身份的国家元首，排除B项；拉丁美洲的“解放者”多指19世纪初领导独立运动的玻利瓦尔等人，时间与题干“19世纪60年代”不符，排除D项。故选C项。 16．阅读材料，完成下列要求。 材料一   当西欧资本主义已蓬勃发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是工场手工业最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人。经济的落后也反映在文化政治方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少。因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，概括17世纪俄国落后的主要表现。 材料二   俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次。这些起义无论在时间长度、激烈程度还是人员和经济的损失方面以及为恢复秩序、军队所必须做的努力方面都在不断地增加。最后，克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家方面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病。 ——摘编自尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》 （2）根据材料二，指出19世纪中期俄国统治者所面临的主要危机。 （3）结合所学知识，分别写出俄国为改善材料一和材料二所示状况而进行的重要改革。 【答案】 （1）表现：手工工场少；经济落后；文化教育落后；守旧思想浓厚（对外界了解少） （2）主要危机：农奴制危机（阶级矛盾尖锐） （3）改革：彼得一世改革；1861年农奴制改革 【解析】 （1）小问详解： 表现：根据材料一“当西欧资本主义已蓬勃发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是工场手工业最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人”可知，俄国手工工场少，经济落后；根据材料一“经济的落后也反映在文化政治方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少”可知，俄国文化教育落后；根据材料一“因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解”可知，守旧思想浓厚，对外界了解少。因此，17世纪俄国落后的主要表现是手工工场少；经济落后；文化教育落后；守旧思想浓厚（对外界了解少）。 （2）小问详解： 主要危机：根据材料二“不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家方面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病”及所学知识可知，19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是，农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。因此，19世纪中期俄国统治者所面临的主要危机是农奴制危机。 （3）小问详解： 改革：根据材料一及所学知识可知，在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。彼得一世即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程；根据材料二及所学知识可知，19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，但农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。因此，俄国进行的重要改革是彼得一世改革和1861年农奴制改革。 17．改革是国家发展的必然途径之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一   17世纪末，俄国的政治、经济和文化教育等各方面都远远落后于西欧一些国家。在经济上，俄国依然是落后的封建农奴制生产关系，资本主义生产关系尚未确立，而此时的尼德兰和英国资本主义生产关系已经确立。同时，俄国面临着来自瑞典等国的军事压力。西欧国家的近代化发展为俄国提供了学习和借鉴的榜样，彼得一世认识到俄国的落后，决心通过改革改变这一局面。彼得一世改革是18世纪初俄国进行的一场全面改革，对俄国的政治、经济、军事、文化等方面产生了深远影响。 材料二   1853--1861 年俄国历史大事记（部分） 时间 历史事件 1853-1856年 克里米亚战争，俄国战败；国家预算赤字达7．96亿银卢布，超过每年国家赋税收入的2倍；俄国资产阶级民主主义的先驱赫尔岑创办《北极星》，旨在“唤醒人们沉睡的意识”。 1856年 沙俄在欧洲的34 省播种面积比1852 年减少35%，谷物出口只及战前的 1/3。 1856～1861年 农奴“争自由”运动风起云涌，成为“国家脚下的火药库”。 1861年 亚历山大二世批准《二月十九日法令》，农奴制被废除。 ——摘编自张广翔《俄国1861 年改革新论》 材料三   1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决好得多。” ——摘编自孙成木等《俄国通史简编》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出彼得一世改革的历史背景。改革存在的弊端。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出俄国农奴制改革的意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出与亚历山大二世“给农民自由”的相关历史事件，并分析亚历山大二世这样做的主观目的。 （4）根据材料并结合所学知识，指出彼得一世改革与俄国农奴制改革的相同点。 【答案】 （1）背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家；工商业发展极其缓慢；面临来自瑞典等国的军事压力；彼得一世即位后，决心改变俄国落后面貌，实现富国强兵。弊端：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 （2）意义：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 （3）事件：1861年农奴制改革。目的：巩固政权（或维护沙皇的专制统治）。 （4）相同点：都是沙皇自上而下进行的；都在一定程度上推动了俄国社会的发展；改革暂缓了国内矛盾，巩固了沙皇专制统治。（言之成理即可得分） 【解析】 （1）小问详解： 背景：根据材料一“17世纪末，俄国的政治、经济和文化教育等各方面都远远落后于西欧一些国家”可知，在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家；根据材料一“在经济上，俄国依然是落后的封建农奴制生产关系，资本主义生产关系尚未确立，而此时的尼德兰和英国资本主义生产关系已经确立。”可知，工商业发展极其缓慢；根据材料一“俄国面临着来自瑞典等国的军事压力”可知，面临来自瑞典等国的军事压力；根据材料一“彼得一世认识到俄国的落后，决心通过改革改变这一局面”可知，彼得一世即位后，决心改变俄国落后面貌，实现富国强兵。弊端：根据所学可知，彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。但是，在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 （2）小问详解： 意义：根据所学可知，1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 （3）小问详解： 事件：根据材料三“因而，从上面解决比从下面解决好得多”并结合所学可知，亚历山大二世认为，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。故事件：1861年农奴制改革。目的：根据材料“农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情”和所学可知，农民和地主之间的矛盾激化，威胁地主阶级的统治，因此亚历山大二世进行农奴制改革的目的是巩固政权（或维护沙皇的专制统治）。 （4）小问详解： 相同点：根据所学可从改革方式、影响等角度分析回答。彼得一世改革与俄国农奴制改革的方式，影响都有相似之处。故相同点为都是沙皇自上而下进行的；都在一定程度上推动了俄国社会的发展；改革暂缓了国内矛盾，巩固了沙皇专制统治。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2课 俄国的改革（互动型分层作业） 1．他敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神。他即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，全面推行改革，使俄国一跃成为欧洲军事强国，在1700—1721年与瑞典的战争中夺取波罗的海的出海口。材料中的“他”是（     ） A．彼得一世 B．亚历山大二世 C．叶卡捷琳娜二世 D．尼古拉二世 2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人……”材料反映了这次改革（     ） A．使俄国走上了对外侵略的道路 B．使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运 C．促进了俄国资本主义的发展 D．推翻了俄国沙皇的专制统治 3．圣彼得堡被普希金称为“面向西方的窗口”，其所在的波罗的海沿岸地区，是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。俄国在这场战争中获胜的最主要原因是（     ） A．通过改革实现了富国强兵 B．彼得一世的战术正确 C．颁布了废除农奴制的法令 D．确立了资本主义制度 4．彼得一世聘请外国专家到俄国传授技术，仿照欧洲模式组织训练军队，鼓励兴办手工工场，提倡学习西方生活方式和礼节。这些措施体现了彼得一世决心（     ） A．改变俄国落后面貌 B．学习美国的先进科技 C．大力发展资本主义 D．开启政治近代化进程 5．彼得一世为了改革曾假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察，后又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。到1725年，俄国已建立起240多个近代工场。这表明彼得一世的改革（     ） A．使俄国走上发展资本主义的道路 B．开启了俄国近代化进程 C．扫清了俄国发展的障碍 D．打击了俄国的守旧势力 6．阅读下表材料，可以比较得出彼得一世改革和1861年农奴制改革的共同点是（     ） 彼得一世改革 1861年农奴制改革 彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，全面推行改革。彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，但进一步强化了农奴制。 亚历山大二世在内外交困的情况下，颁布废除农奴制的法令。1861年农奴制改革，推动俄国走上了资本主义发展道路，但农奴制残余仍然存在。 A．都是全面彻底的改革 B．都废除了俄国农奴制 C．都推动俄国社会进步 D．都是自下而上的改革 7．同学们运用史论结合、论从史出的方法，对俄国近代两次改革形成了如下评价。据此补全省略号处的论点，其中最恰当的是（   ） 论点 论据 这两次改革…… 彼得一世改革时期的1703—1713年间，每年只有1—6艘外国商船航至彼得堡港，到1714年进入彼得堡港的外国商船达到16艘，到1725年更是增加到200艘左右。1860—1890年，俄国的工业产量增长了6倍，铁路线增长了3．5倍。 A．解放了俄国国内劳动力 B．改变了俄国的工业结构 C．增强了俄国的经济实力 D．提升了俄国军队战斗力 8．据俄国学者丘卡夫金的统计，农民家庭维持最低生活需要的份地数量为8-9．5俄亩，很明显农民分得的份地不足以维持生活所需。为了帮助农民赎买土地，政府成立了农民土地银行向农民贷款，农民可在49年内还清贷款，但要支付高额利息。材料表明俄国1861年改革（     ） A．使俄国走上资本主义道路 B．开启俄国近代化历程 C．解放了大量自由的劳动力 D．使农民付出沉重代价 9．亚历山大二世改革后，俄国社会急剧变化，托尔斯泰曾在作品中表述：“现在在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”材料表明此时的俄国（     ） A．思想解放，文艺复兴广泛传播 B．农奴制结束，封建君主专制开始 C．矛盾激化，革命运动风起云涌 D．废除农奴制，资本主义制度兴起 10．1861年农奴制改革前，俄国90%的工业生产依赖手工工场，全国仅有不足200家使用机械动力的工厂。改革后的20年内，使用机械动力的工厂数量突破2000家，并产生了以莫斯科、圣彼得堡等为中心的工业区。这反映了1861年农奴制改革（       ） A．促使俄国发展为工业国 B．推动俄国向近代化迈进 C．使俄国农业实现机械化 D．清除了封建社会的残余 11．俄国1861年农奴制改革后，农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力，自然经济的瓦解扩大了国内市场。材料说明农奴制改革（     ） A．是一场自上而下的改革 B．使俄国走上了对外扩张道路 C．保留了大量的封建残余 D．为资本主义发展提供了条件 12．九年级（3）班历史兴趣小组在探究俄国两次改革时搜集了下面两幅图片，对图片反映史事的共同点，表述正确的是（     ） A．都废除了农奴制度 B．都改变了国家的性质 C．都推动俄国近代化 D．都以富国强兵为目标 13．1861年俄国农奴制改革后，95%的俄罗斯农民生活在村社中，个人无法自由处置土地；在完成赎买前，农民需继续为地主服劳役或缴纳代役租。这说明农奴制改革（     ） A．并未提高农民生活水平 B．存在土地分配不均弊端 C．保留了较多的封建残余 D．加速了资本的原始积累 14．历史学家爱德华·拉津斯基曾这样评述：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去……”。其中的“一张脸孔望着过去”指的是（     ） A．改革使俄国走上了发展资本主义的道路 B．改革使农奴获得了人身自由和土地使用权 C．改革对俄国实现近代化的目标具有积极作用 D．改革没有使俄国的专制制度发生本质性的改变 15．下面的漫画想象了19世纪60年代两位国家元首的会面。两人在历史上有一个共同的美誉——“解放者”，都对本国的近代化作出巨大贡献。据此推断，他们两人最有可能来自（     ） A．英国、法国 B．美国、法国 C．美国、俄国 D．拉丁美洲、美国 16．阅读材料，完成下列要求。 材料一   当西欧资本主义已蓬勃发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是工场手工业最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人。经济的落后也反映在文化政治方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少。因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，概括17世纪俄国落后的主要表现。 材料二   俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次。这些起义无论在时间长度、激烈程度还是人员和经济的损失方面以及为恢复秩序、军队所必须做的努力方面都在不断地增加。最后，克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家方面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病。 ——摘编自尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》 （2）根据材料二，指出19世纪中期俄国统治者所面临的主要危机。 （3）结合所学知识，分别写出俄国为改善材料一和材料二所示状况而进行的重要改革。 17．改革是国家发展的必然途径之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一   17世纪末，俄国的政治、经济和文化教育等各方面都远远落后于西欧一些国家。在经济上，俄国依然是落后的封建农奴制生产关系，资本主义生产关系尚未确立，而此时的尼德兰和英国资本主义生产关系已经确立。同时，俄国面临着来自瑞典等国的军事压力。西欧国家的近代化发展为俄国提供了学习和借鉴的榜样，彼得一世认识到俄国的落后，决心通过改革改变这一局面。彼得一世改革是18世纪初俄国进行的一场全面改革，对俄国的政治、经济、军事、文化等方面产生了深远影响。 材料二   1853--1861 年俄国历史大事记（部分） 时间 历史事件 1853-1856年 克里米亚战争，俄国战败；国家预算赤字达7．96亿银卢布，超过每年国家赋税收入的2倍；俄国资产阶级民主主义的先驱赫尔岑创办《北极星》，旨在“唤醒人们沉睡的意识”。 1856年 沙俄在欧洲的34 省播种面积比1852 年减少35%，谷物出口只及战前的 1/3。 1856～1861年 农奴“争自由”运动风起云涌，成为“国家脚下的火药库”。 1861年 亚历山大二世批准《二月十九日法令》，农奴制被废除。 ——摘编自张广翔《俄国1861 年改革新论》 材料三   1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决好得多。” ——摘编自孙成木等《俄国通史简编》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出彼得一世改革的历史背景。改革存在的弊端。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出俄国农奴制改革的意义。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出与亚历山大二世“给农民自由”的相关历史事件，并分析亚历山大二世这样做的主观目的。 （4）根据材料并结合所学知识，指出彼得一世改革与俄国农奴制改革的相同点。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $