精品解析：江苏扬州市广陵区部分校2026-2027学年七年级上学期第一次限时作业语文试题

华师广陵2026—2027学年第一学期限时作业 初一年级语文学科 2026年10月 一、基础知识综合（37分） 1. 阅读下面的语段，完成题目： 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长[ ]秋天的落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲决别，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；莫怀戚在解决散步时的分qí中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人在大雪纷飞时吟咏出的妙语让人________；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 美不胜收_________ 粗犷______ 分qí________ zhù蓄________ （2）画横线句子中有一个错别字，请找出来并改正。 把__________改为__________ （3）在语段中方括号内填入的标点符号是______。 （4）填入语段中横线处的成语，正确的一项是（ ） A. 随声附和 B. 骇人听闻 C. 赞不绝口 D. 头晕目眩 2. 下列文学、文化常识说法不正确的一项是（ ） A. 名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”，有的表示事物，如“水藻”“法律”，有的表示时间，如“秋天”“昨天”，还有表示地点、方位的名词，如“宜园”“里头”。 B. 古人称谓有谦称和尊称的区别。“家君”是敬辞，是对别人父亲的尊称；“尊君”是谦辞，是对人谦称自己的父亲。 C. 左迁，即“降职”。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。天宝年间王昌龄被贬为龙标尉，所以，古代也常用任官之地的州县名来称呼一个人。 D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 3. 对下列病句的修改有误的一项是（ ） A. 这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。（在“滥杀动物”后加上“的行径”） B. 为防止不再发生类似的伤害事故，学生处采取了很多安全措施。（“不再”改为“再次”） C. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。（将“关键”改为“保障”） D. 他们希望孩子的语言表达能力和表演水平都能得到改善。（“改善”改为“提高”。） 4. 默写古诗文名句 （1）水何澹澹，_____________________。（曹操《观沧海》） （2）星汉灿烂，_____________________。（曹操《观沧海》） （3）我寄愁心与明月，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）_________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）夕阳西下，__________________。（马致远《天净沙·秋思》） （6）乡书何处达？__________________。（王湾《次北固山下》） （7）《次北固山下》中蕴含“新事物必将取代旧事物”哲理的句子是：__________________，__________________。 （8）《天净沙·秋思》中，以乐写哀表达思乡之苦的句子是：__________________。 5. 七年级1班开展以“交友之道”为主题的语文专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）任务一：同学们准备邀请语文老师李老师参加活动，负责此项任务的小组设计了一张邀请函。 邀请函 尊敬的李老师： 您好！我班将于明天下午2：30在本班教室举行“有朋自远方来”语文专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2026年10月14日 七（1）班 这张邀请函有两处错误，请你帮同学指出并改正。 （2）任务二：为完成“有朋自远方来”的手抄报，小李找到了一些关于交友的故事，可他不知道是否合适。请你帮他选出不能作为手抄报内容的一项是（ ） A. 伯牙绝弦 B. 管鲍之交 C. 相敬如宾 D. 割席断交 （3）任务三：请仿照示例，抒发关于友情的感悟，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。 友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；________________，________________；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 （4）任务四：请从“曹操、李白、鲁迅、谢道韫”中挑选一个做朋友，仿照示例，写出你的理由。 示例：史铁生，我钦佩他敢于直面惨淡的人生，用残缺的身体，说出最为健全而丰满的思想，激励我们坚强、有所作为地活着。 二、阅读理解（65分） （一）名著阅读（14分） 6. 下列关于《朝花夕拾》的说法，错误的一项是（ ） A. 《琐记》记叙了江南水师学堂和矿路学堂优良的办学风气，以及作者在矿路学堂如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈愿望。 B. 《藤野先生》记叙了作者在仙台学医的生活，作者回忆了与藤野先生相处的四件事情，表达了对藤野先生的感激与怀念。 C. 《无常》描绘了勾魂使者无常这个“鬼而人、理而情”的爽直公正的形象，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 D. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，揭露了旧式教育对于儿童天性的压制。 7. 《朝花夕拾》是鲁迅的个人成长史。综观全书，鲁迅有三次离别和一次回归：离家、离乡、离国、回国。每一次辗转都是他人生中重要的里程碑，请结合整本书探寻他的心路历程。 别之路 别之因 别之情 别之文 从家到书塾 家里人将我送进私塾 （1）_____ 《从百草园到三味书屋》 从故乡到南京 （2）___ 对S城的失望 《琐记》 从中国到（3）_____（填地名) 医治像父亲似的被误诊的病人的疾苦 学医救民的坚定 《父亲的病》 从国外回祖国 匿名信事件、（4）___ 弃医救国的决绝 （5）__ 8. 有人说，《朝花夕拾》是“一本蘸着温情写就的批判之书”。请结合书中具体篇章，谈谈你对“温情”和“批判”这两个关键词的理解。 （二）诗歌阅读（6分） 乡村四月 （宋）翁卷 绿遍山原白满川①，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 【注释】白满川，指稻田里的水色映着天光。 9. 请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。 10. 设计朗读。“才了蚕桑又插田”这句话重读“________”和“________”两个极富表现力虚字，体现乡村四月________的气氛，表达了作者________的感情。 （三）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 谢道韫传（节选） 王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。”安大说。 凝之弟献之尝与宾客谈议词理将屈，道韫遣婢白①献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣②自蔽，申献之前议，客不能屈。及遭孙恩之难③，举厝④自若，既闻夫及诸子已为贼⑤所害，方命婢肩舆⑥袖刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 （选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》，有删改） 【注】①白：告知。②步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。③孙恩之难：起义军领袖孙恩起军反叛东晋。④厝：同“措”。⑤贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。⑥肩舆：本指轿子，此处作动词，指抬轿子。 11. 参考表格提示的方法，解释下列加点字。 文言词句 方法 解释 （1）叔父安尝内集 查阅字典法①品尝；②经历；③曾经 （1）_______（填序号） （2）俄而雪骤下 课内迁移法 （2）_______ （3）安大说 联系课内，并关注常见通假字 （3）_______ （4）既闻夫及诸子已为贼所害 成语解词法：鲜为人知 （4）_______ 12. 用“/”为画线句断句，限2处。 凝之弟献之尝与宾客谈议词理将屈 13. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）未若柳絮因风起。 （2）恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 14. 请模仿《三字经》的形式，分别用三个字概括选文二、三两段中有关谢道韫的事件。 谢道韫，能吟咏，_______，_______。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。 （四）实用类文本阅读（13分） 【材料一】 农历九月初九为重阳节。“九”与汉字“久”同音，又是个位数字之最，因此寓意长寿长久。人们还以为，登高可以驱除霉运，意指“晋升高位”和“长寿”。秋季又是一年收获的黄金季节，人们常于此日举行祭祖和敬老活动。1989年，中国政府正式将农历九月初九定为中国老人节、敬老节。因此，重阳节不仅是一个传统的文化节日，也是一个体现中华民族尊老敬老传统美德的现代节日。 （摘编自网络） 【材料二】 ①让所有老年人都能有一个幸福美满的晚年，是家事，也是国事。 ②在10月29日重阳节、我国第十三个法定老年节到来之际，全国老龄工作委员会办公室决定授予1990名个人全国“敬老爱老助老模范人物”称号，1290个集体全国“敬老文明号”称号。 点滴温暖，汇聚成守护长河 ③拥有上百位“爷爷奶奶”的鲁鹏，已成为这座城市一张温暖亮丽的名片。因一句对母亲的承诺，他怀揣着“把所有老人当成自己亲人”的心愿坚守志愿服务30余个春秋，利用业余时间前往敬老院看望孤寡老人，陪伴数十位老人走完人生最后一程。 ④在鲁鹏的感召下，越来越多的爱心人士加入敬老爱老助老队伍，从2300余人的“鲁鹏志愿者联盟”，发展为74万余人的“德阳市鲁鹏志愿服务总队”。从一个人到一支队伍，再到一座城，敬老爱老助老的文明风尚蔚然成风。 网络时代，如何助力老年群体共享数字红利？ ⑤在山西，太原开放大学非学历教育党支部书记杨晓琴选择做一位“数字摆渡人”。看见老人们面对智能手机时的茫然无措，她以教育者的匠心与公益人的热忱，十年如一日致力于帮助老年群体跨越“数字鸿沟”。她开创的“智能手机班”，累计开展线上线下智慧助老培训900余次，受众达38万人次。 ⑥从个体善举到群体行动，从物质帮扶到精神关爱，从邻里守望到制度保障，当“老吾老以及人之老”的古老训言遇见积极应对人口老龄化国家战略，一群人、一条心，用最朴素的行动作答，共绘最美“夕阳红”的温暖画卷。新时代孝亲敬老文化，为老龄事业发展注入强大正能量。 ⑦近年来，我国出台系列政策文件，对传承弘扬孝亲敬老文化作出安排部署，将孝亲敬老文化底色融入老龄政策制度体系，基本养老服务保障逐步完善，供给能力不断提高，老年人精神文化生活日益丰富。 ⑧面对全世界规模最大的老年群体，推动实现老有所养、老有所为、老有所乐，需要全社会共同努力。 （节选自《新华网》） 【材料三】 ①节庆搭台，让文明理念“活”起来。太平镇在重阳节，以敬老爱老为核心，常态化开展“孝亲敬老”活动，走访慰问高龄困难老人、举办“敬老宴”、评选“孝贤之星”，志愿者还为老人提供义诊、理发等服务，让孝亲敬老成为全镇推崇的文明标识。 ②文化浸润，让移风易俗“种”心田。太平镇持续推进“送戏下乡”文化惠民工程，将移风易俗内容融入小品、牛歌戏等节目，用乡音土语讲好文明故事，让群众在欢声笑语中受教育、明事理。同时，依托新时代文明实践所、农家书屋等阵地，定期举办移风易俗讲座、道德评议堂，围绕红白事简办、垃圾分类等话题展开讨论；利用微信公众号、村务公开栏、乡村大喇叭等渠道，宣传先进典型、曝光反面案例，形成线上线下联动的宣传声势。 ③建章立制，让文明乡风“驻”下来。为确保移风易俗常态长效，太平镇指导各村修订村规民约，将倡导孝亲敬老等内容具体化、条文化，并成立由老党员、老干部、乡贤组成的红白理事会监督执行。“软引导”与“硬约束”相结合，推动移风易俗工作制度化开展。 （节选自《人民网》） 15. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一中“1989年政府定重阳节为老人节”，体现了重阳节既承载着深厚的文化内涵，也生动体现了中华民族尊老敬老的传统美德。 B. 材料二鲁鹏从“一个人”到“一座城”的转变，印证了“个体善举能汇聚成社会文明风尚”的道理。 C. 材料三太平镇所开展的“送戏下乡”文化惠民工程，效果甚好。表明孝亲敬老只能通过“文化浸润”才能实现。 D. 三则材料从文化内涵、社会实践、地方举措三个角度展开，共同阐释了“孝亲敬老”的时代价值。 16. 结合材料二，概括我国在“孝亲敬老”方面采取了哪些措施？ 17. 重阳节虽已落幕，但它的暖意与诗意仍在心头萦绕。平日里我们都可以用实际行动关爱身边的老人，请你结合以上三则材料和自己的生活体验，说说中学生可以通过哪些具体方式向老年人表达关心？（至少写出两种不同类型的做法） （五）文学类文本阅读（18分） 石榴花开 纪明涛 ①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿阴芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。 ②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花上点缀着滴滴晶莹的露水。漫步于石榴树下的蜿蜒小径，我忽然读懂了苏轼口中的“微雨过，小荷翻，榴花开欲然”。 ③古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。据《广群芳谱》记载：“石榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹颊似之，故亦有丹若之称……”说起来石榴算是外来物种，汉朝时传入我国。先是在皇家苑囿中栽种，后来随着时代变迁，才飞入寻常百姓家。 ④红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。依稀听母亲说，那棵石榴树是从二姨家移栽过来的。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味，那棵石榴树才走进我清晰的记忆里。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸。还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。 ⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀援着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。 ⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。 ⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在方桌四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教我一些做人的道理。到十月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的石榴籽，引得众多鸟儿争食。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。 ⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。氤氲的空气中还飘来艾草的清香，仔细一看，原来花园的主人还栽种了一片艾草。民谚有“清明插柳，端午插艾”的说法，艾草与端午是最为相宜的。闻着艾草的清香，徜徉在石榴树荫里，我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。 （选自《人民日报》，有改动） 18. 文章记叙了与“老家石榴树”相关的温馨故事，请梳理全文，将未完成的部分补充完整。 母亲栽种石榴树→①___________→石榴树下乘凉休憩→②___________ 19. 按要求赏析文中划线的句子。 （1）石榴树上开满小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。（修辞角度） （2）母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。（描写角度） 20. 文章主要写母亲与石榴的故事，第③段与母亲种石榴无关，有人认为第③段显得多余，应该删除，对此有何看法？ 21. 作者以《石榴花开》为标题有什么好处？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 华师广陵2026—2027学年第一学期限时作业 初一年级语文学科 2026年10月 一、基础知识综合（37分） 1. 阅读下面的语段，完成题目： 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收；夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长[ ]秋天的落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中有“歌以咏志”的豪迈；冬天里还有把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲决别，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；莫怀戚在解决散步时的分qí中，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人在大雪纷飞时吟咏出的妙语让人________；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 美不胜收_________ 粗犷______ 分qí________ zhù蓄________ （2）画横线句子中有一个错别字，请找出来并改正。 把__________改为__________ （3）在语段中方括号内填入的标点符号是______。 （4）填入语段中横线处的成语，正确的一项是（ ） A. 随声附和 B. 骇人听闻 C. 赞不绝口 D. 头晕目眩 【答案】（1） ①. shèng ②. guǎng ③. 歧 ④. 贮 （2） ①. 决别 ②. 诀别 （3）分号（；） （4）C 【解析】 【小问1详解】 注意“胜”“犷”的拼音；注意“歧”“贮”的写法。 【小问2详解】 注意“诀”字的写法。 【小问3详解】 这个方括号位于“夏季的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长”之后，方括号前的夏季景物描写与前后描写春、秋、冬景色的句子构成了并列分句。并列分句之间，通常使用分号。 【小问4详解】 A.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，一味盲从。 B.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 C.赞不绝口：不住地称赞。 D.头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。 结合语境，这里用来形容古人在大雪纷飞时吟咏出的妙语令人连声赞叹，应选“赞不绝口”。 2. 下列文学、文化常识说法不正确的一项是（ ） A. 名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”，有的表示事物，如“水藻”“法律”，有的表示时间，如“秋天”“昨天”，还有表示地点、方位的名词，如“宜园”“里头”。 B. 古人称谓有谦称和尊称的区别。“家君”是敬辞，是对别人父亲的尊称；“尊君”是谦辞，是对人谦称自己的父亲。 C. 左迁，即“降职”。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。天宝年间王昌龄被贬为龙标尉，所以，古代也常用任官之地的州县名来称呼一个人。 D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“家君”是谦辞，是对人谦称自己的父亲；“尊君”是敬辞，是对别人父亲的尊称。 3. 对下列病句的修改有误的一项是（ ） A. 这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。（在“滥杀动物”后加上“的行径”） B. 为防止不再发生类似的伤害事故，学生处采取了很多安全措施。（“不再”改为“再次”） C. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。（将“关键”改为“保障”） D. 他们希望孩子的语言表达能力和表演水平都能得到改善。（“改善”改为“提高”。） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 C.两面对一面，应删去“能否”，或在“他们”后面加上“能否”； 故选C。 4. 默写古诗文名句 （1）水何澹澹，_____________________。（曹操《观沧海》） （2）星汉灿烂，_____________________。（曹操《观沧海》） （3）我寄愁心与明月，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）_________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）夕阳西下，__________________。（马致远《天净沙·秋思》） （6）乡书何处达？__________________。（王湾《次北固山下》） （7）《次北固山下》中蕴含“新事物必将取代旧事物”哲理的句子是：__________________，__________________。 （8）《天净沙·秋思》中，以乐写哀表达思乡之苦的句子是：__________________。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 若出其里 ③. 随君直到夜郎西 ④. 杨花落尽子规啼 ⑤. 断肠人在天涯 ⑥. 归雁洛阳边 ⑦. 海日生残夜 ⑧. 江春入旧年 ⑨. 小桥流水人家 【解析】 【详解】注意“竦”“峙”“杨”“郎”“涯”“雁”“生”等易错字词的写法。 5. 七年级1班开展以“交友之道”为主题的语文专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）任务一：同学们准备邀请语文老师李老师参加活动，负责此项任务的小组设计了一张邀请函。 邀请函 尊敬的李老师： 您好！我班将于明天下午2：30在本班教室举行“有朋自远方来”语文专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2026年10月14日 七（1）班 这张邀请函有两处错误，请你帮同学指出并改正。 （2）任务二：为完成“有朋自远方来”的手抄报，小李找到了一些关于交友的故事，可他不知道是否合适。请你帮他选出不能作为手抄报内容的一项是（ ） A. 伯牙绝弦 B. 管鲍之交 C. 相敬如宾 D. 割席断交 （3）任务三：请仿照示例，抒发关于友情的感悟，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。 友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；________________，________________；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 （4）任务四：请从“曹操、李白、鲁迅、谢道韫”中挑选一个做朋友，仿照示例，写出你的理由。 示例：史铁生，我钦佩他敢于直面惨淡的人生，用残缺的身体，说出最为健全而丰满的思想，激励我们坚强、有所作为地活着。 【答案】（1）①“拙见”使用不当。“拙见”是谦辞，只能用于称自己的见解；这里是希望聆听李老师的意见，应改为敬辞“高见”（或“指教”）。 ②落款格式错误。署名与日期位置颠倒，应先署名“七（1）班”，再另起一行写日期“2026年10月14日”。 （2）C （3） ①. 示例：友谊是一泓清澈的甘泉 ②. 滋润我们干涸的心田。 （4）示例一：谢道韫，我钦佩她“未若柳絮因风起”的咏絮之才，那一份聪慧自信、从容大方，激励我们勤于思考、敢于表达。 示例二：曹操，我钦佩他“老骥伏枥，志在千里”的豪情壮志，那份豁达乐观、壮心不已，激励我们胸怀大志、奋发进取。 示例三：李白，我钦佩他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信洒脱，激励我们乐观面对学习生活中的困难。 示例四：鲁迅，我钦佩他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的爱憎分明与责任担当，激励我们明辨是非、勇于担当。 【解析】 【小问1详解】 邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成。标题“邀请函”要写在第一行正中；称谓在下一行，要顶格写，用词要得体；内容要写清具体的时间和地点；说话一定要客气委婉，使用敬语，用词要恰当；最后是落款，写在正文下一行右下角，要注意署名在上，日期在下。 ①拙见：谦辞，称自己的见解。此处用来形容李老师的意见，不得体。应改为“高见”或“指教”。 ②落款处应署名在上，日期在下。本邀请函日期和署名顺序写反了，应将“七（1）班”放在上方，“2026年10月14日”放在下方。 【小问2详解】 A.该典故讲伯牙与钟子期以音乐相知，钟子期死后伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。这是经典的挚友相知、重惜知音的交友故事，完全贴合交友主题，适合作为手抄报内容； B.该典故讲春秋时期管仲与鲍叔牙彼此信任、相互理解、举荐扶持的深厚友情。这是古代公认的挚友相交的典范，符合交友主题； C.该典故出自《左传》，专门用来形容夫妻之间互相敬重，像对待宾客一样客气。它描述的是夫妻关系，和“朋友交往”的主题完全无关，不符合手抄报的内容要求； D.该典故讲管宁和华歆同席读书时，因发现华歆心浮气躁、热衷名利，便割席分坐，主动断交。这是体现交友需选择志同道合之人的经典交友典故，贴合主题。 【小问3详解】 仿写句子，要注意所述事物属于同类事物，句子的结构要相同，句式和语气要一致，写作手法或修辞方法相同。 结合例句的内容和形式上的特点可知，本题要围绕“友谊”，要运用比喻的修辞，按照结构形式“友谊是一……，……我们……”仿写即可。 示例：友谊是一泓清澈的泉水，洗涤我们疲惫的心绪。 【小问4详解】 结合所给人物的性格、精神以及示例的形式“……，我钦佩他（她）……”仿写即可。 示例一：曹操，我钦佩他过人的胆识和智慧，他在动荡的时代中以天下为己任，展现出非凡的政治和军事才能，激励我们在困境中也要勇于坚持和奋斗。 示例二：李白，我钦佩他那不拘一格的才情和洒脱豪放的性情，他用诗歌书写对生活的热爱与自由的向往，启发我追求真我、畅所欲言的生活方式。 示例三：鲁迅，我钦佩他犀利的文笔和不屈的精神，他以笔为刀，刺破黑暗，揭露旧社会的丑陋，激发我们追求真理和进步。 示例四：谢道韫，我赞叹她“未若柳絮因风起”的绝世才情，在玄谈辩对时从容不迫尽显名士风度，让我们见识到古代才女的风雅与通透的智慧。 二、阅读理解（65分） （一）名著阅读（14分） 6. 下列关于《朝花夕拾》的说法，错误的一项是（ ） A. 《琐记》记叙了江南水师学堂和矿路学堂优良的办学风气，以及作者在矿路学堂如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈愿望。 B. 《藤野先生》记叙了作者在仙台学医的生活，作者回忆了与藤野先生相处的四件事情，表达了对藤野先生的感激与怀念。 C. 《无常》描绘了勾魂使者无常这个“鬼而人、理而情”的爽直公正的形象，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 D. 《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，揭露了旧式教育对于儿童天性的压制。 【答案】A 【解析】 【详解】A.《琐记》中鲁迅写的是江南水师学堂（雷电学堂）“乌烟瘴气”的弊病和矿路学堂求知的艰难，并非“优良的办学风气”，只是他如饥似渴阅读《天演论》，表现探求真理的强烈愿望符合原著。 7. 《朝花夕拾》是鲁迅的个人成长史。综观全书，鲁迅有三次离别和一次回归：离家、离乡、离国、回国。每一次辗转都是他人生中重要的里程碑，请结合整本书探寻他的心路历程。 别之路 别之因 别之情 别之文 从家到书塾 家里人将我送进私塾 （1）_____ 《从百草园到三味书屋》 从故乡到南京 （2）___ 对S城的失望 《琐记》 从中国到（3）_____（填地名) 医治像父亲似的被误诊的病人的疾苦 学医救民的坚定 《父亲的病》 从国外回祖国 匿名信事件、（4）___ 弃医救国的决绝 （5）__ 【答案】 ①. 对百草园的依依不舍 ②. 冲破封建束缚，追求新知识 ③. 日本 ④. 看电影事件 ⑤. 《藤野先生》 【解析】 【详解】本题考查名著内容掌握和理解。 ①联系《从百草园到三味书屋》“总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们”可知，“我”在和百草园的一切告别，表现了“我”即将要告别百草园时的依恋不舍的情感。 ②联系《琐记》“总是寻别一类人们去，去寻为S城人所诟病的人们，无论其为畜生或魔鬼。那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校，叫作中西学堂，汉文之外，又教些洋文和算学。然而已经成为众矢之的”“无须学费的学校在南京，自然只好往南京去。第一个进去的学校，目下不知道称为什么了，光复以后，似乎有一时称为雷电学堂”可知，鲁迅被衍太太的流言中伤，厌恶故乡的人事，因而到南京求学。鲁迅离开S城的原因，要寻找新式的学堂，冲破封建束缚，追求新知识。 ③联系《父亲的病》或描述了两位图财害命的“名医”，让父亲受尽痛苦，浪费了钱财而死，因此鲁迅决定学医医治像我父亲似的被误的病人的疾苦，从南京矿路学堂毕业便到日本留学，学习医学。 ④联系《藤野先生》“大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名”“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我”可知，鲁迅在日本留学期间，在仙台医学专门学校学习时，因为考试合格便被带有民族歧视的日本学生认为他是靠作弊才获得这些成绩，他们以匿名信的形式来嘲讽鲁迅，这让鲁迅民族自尊心受到伤害；后来他在看电影时，为麻木的中国人所刺激，认识到医学救国这条路走不通，他决定弃医从文。据此可得，受“匿名信事件、看电影事件”刺激，他决定弃医从文，以救治国民的思想，这些经历在《藤野先生》一文中有详细描写。 8. 有人说，《朝花夕拾》是“一本蘸着温情写就的批判之书”。请结合书中具体篇章，谈谈你对“温情”和“批判”这两个关键词的理解。 【答案】“温情”的理解：鲁迅以温暖的笔触回忆生命中美好的人与事。如《阿长与〈山海经〉》中长妈妈为我买来渴慕已久的《山海经》，展现了淳朴善良的人性光辉；《藤野先生》中藤野先生为我添改讲义、纠正解剖图，毫无民族偏见的关怀令人感念；《从百草园到三味书屋》里百草园的自由有趣、寿镜吾先生的方正博学，都饱含温情。 “批判”的理解：鲁迅又以冷峻的目光审视旧制度、旧习俗的弊病。如《五猖会》中父亲强迫“我”背诵《鉴略》，批判了封建教育对儿童天性的压制；《二十四孝图》借“老莱娱亲”“郭巨埋儿”批判封建孝道的虚伪与残酷；《父亲的病》揭露“名医”巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财的恶劣行径。 【解析】 【详解】结合《朝花夕拾》原著篇目内容阐述对这两个关键词的理解，不能脱离书本空谈概念。 梳理“温情”维度时，要锚定鲁迅回忆过往人事时流露的柔软私人情感，比如对普通人的怀念、对童年鲜活片段的眷恋，不能泛泛谈内容梗概；梳理“批判”维度时，要对应细节背后指向的旧时代沉疴、荒谬的社会规则，点明鲁迅书写温情片段背后暗藏的现实针砭；“温情”是鲁迅书写的情感底色，“批判”是他藏在回忆里的清醒思考，二者并不矛盾，共同构成《朝花夕拾》的独特质感。 示例：“温情”的理解：《朝花夕拾》藏着鲁迅心底柔软的温情。《阿长与〈山海经〉》里，长妈妈虽粗俗多规矩，却费心买来心心念念的绘图《山海经》，给童年的鲁迅莫大惊喜；《藤野先生》中，异国老师不偏见、认真批改讲义，这份跨越国界的关怀，多年后依旧被鲁迅感念。这些温暖的人和事，是鲁迅回望往事时，留存心底的温柔。 “批判”的理解：《朝花夕拾》饱含鲁迅对旧时代弊病的深刻批判。《二十四孝图》里，他抨击“老莱娱亲”“郭巨埋儿”这类封建孝道故事，揭露其虚伪残忍；《五猖会》记叙父亲强迫自己背完书才能去看庙会，批判封建家长制对儿童天性的压制。在温情回忆之外，鲁迅冷静撕开旧礼教的假面，反思社会的沉疴。 （二）诗歌阅读（6分） 乡村四月 （宋）翁卷 绿遍山原白满川①，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 【注释】白满川，指稻田里的水色映着天光。 9. 请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。 10. 设计朗读。“才了蚕桑又插田”这句话重读“________”和“________”两个极富表现力虚字，体现乡村四月________的气氛，表达了作者________的感情。 【答案】9. 示例：细雨密密地下个不停，天地间，如烟雾般迷蒙，淡淡的；又仿佛悬挂着一道薄纱，一切都显得那么清新自然。此时，传来几声杜鹃鸟的啼叫声，更添些许闲适安详。 10. ①. “才” ②. “又” ③. 忙碌 ④. 表现了作者对乡村生活的热爱之情（或：表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情）。（意思对即可） 【解析】 【导语】翁卷的《乡村四月》通过简炼的语言描绘出四月乡村的繁忙景象。“绿遍山原白满川”展现出春天的生机盎然；“子规声里雨如烟”则以听觉与视觉结合，增添自然的韵味。最后一联通过“才”“又”刻画农家劳作不息，表达了对田园生活的赞美与对辛勤劳作的感慨。整体意境鲜明，质朴动人。 【9题详解】 本题考查描写诗歌画面。 “子规声里雨如烟”的意思说：在如烟似雾的细雨中，杜鹃鸟不时地鸣叫着，催促着农事。这句是动景，有子规的鸣叫，有细雨的飘洒，情意绵绵。这句诗的意象有子规，如烟的细雨。子规鸟的鸣叫声在细如烟雾的春雨中悠然传来，周围的景致因雨而显得梦幻而柔美。细雨如烟，轻轻笼罩着大地，使得万物都浸润在这种宁静而生动的自然氛围中。画面感十足，生动地展示了乡村在雨中的活力与生命力。 示例： 在宁静安详的山村，这里笼罩在一层淡淡的细雨中，仿佛烟雾般轻轻飘浮，四周显得朦胧而神秘。杜鹃鸟（子规）的啼声在绵绵细雨中显得格外清晰，令人感受到那份自然的宁静与和谐。 【10题详解】 本题考查诗歌朗读及赏析。 “才了蚕桑又插田”的意思是，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。其中“才”是“刚刚”的意思，强调刚弄完蚕桑的事情；“又”是再的意思，表示紧接着就是要进行插田的工作。“才”“又”突出了“蚕桑”和“插田”之间间隔短，间接突出了农人的繁忙。故需重读。这句话借“蚕桑”和“插田”体现乡村四月农人的繁忙景象，表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民的喜爱，对劳动生活的赞美之情。 （三）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 谢道韫传（节选） 王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。”安大说。 凝之弟献之尝与宾客谈议词理将屈，道韫遣婢白①献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣②自蔽，申献之前议，客不能屈。及遭孙恩之难③，举厝④自若，既闻夫及诸子已为贼⑤所害，方命婢肩舆⑥袖刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 （选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》，有删改） 【注】①白：告知。②步鄣：用以遮蔽风尘或视线的一种屏幕。③孙恩之难：起义军领袖孙恩起军反叛东晋。④厝：同“措”。⑤贼：对国家、人民、社会道德风尚造成严重危害的人，此指孙恩。⑥肩舆：本指轿子，此处作动词，指抬轿子。 11. 参考表格提示的方法，解释下列加点字。 文言词句 方法 解释 （1）叔父安尝内集 查阅字典法①品尝；②经历；③曾经 （1）_______（填序号） （2）俄而雪骤下 课内迁移法 （2）_______ （3）安大说 联系课内，并关注常见通假字 （3）_______ （4）既闻夫及诸子已为贼所害 成语解词法：鲜为人知 （4）_______ 12. 用“/”为画线句断句，限2处。 凝之弟献之尝与宾客谈议词理将屈 13. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）未若柳絮因风起。 （2）恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。 14. 请模仿《三字经》的形式，分别用三个字概括选文二、三两段中有关谢道韫的事件。 谢道韫，能吟咏，_______，_______。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。 【答案】11. ①. ③ ②. 急 ③. 同“悦”，高兴 ④. 被 12. 凝之弟献之/尝与宾客谈议/词理将屈 13. （1）不如比作柳絮乘着风飞舞起来。（2）孙恩虽然狠毒残暴，也被她的气节打动而改变了神色，于是没有杀害刘涛。 14. ①. 巧解围 ②. 勇护孙 【解析】 【导语】这篇史传节选撷取谢道韫生平三事——咏雪喻柳絮显才情、青绫帷后替小叔解围见辩才、乱中护孙见气节。叙事凝练传神，寥寥数笔便勾勒出一位聪慧敏捷、临危不惧的才女形象，尽显魏晋女子的非凡气度与过人胆识。 【11题详解】 （1）使用查阅字典选择义项法推断，给出义项：①品尝；②经历；③曾经；据此可知“叔父安尝内集”句意：叔父谢安曾经把家里人聚集在一起。尝：曾经。 （2）使用课内外迁移法推断，《咏雪》中“俄而雪骤”句意：不久，雪下得急了，骤：急；据此可知“俄而雪骤下”句意：不久雪下得急了。骤：急。 （3）使用联系课内、关注通假字法推断，《〈论语〉十二章》中“不亦说乎”句意：不也是很愉快吗，说：同“悦”，高兴；据此可知“安大说”句意：谢安十分高兴。说：同“悦”，高兴。 （4）使用成语推断法推断，成语“鲜为人知”中为意为被；据此可知“既闻夫及诸子已为贼所害”句意：已经听说丈夫和几个儿子已经被叛贼杀害。为：被。 【12题详解】 句意：王凝之的弟弟王献之曾经和宾客谈论义理，言辞道理将要理屈。“凝之弟献之”为整句主语，交代人物；“尝与宾客谈议”陈述人物开展的活动；“词理将屈”写辩论出现的状况，主语、事件、结果三层语意独立，相互之间应当停顿。故断句为：凝之弟献之/尝与宾客谈议/词理将屈。 【13题详解】 注意下列重点字词： （1）未若：不如，比不上；因：趁、乘。 （2）虽：虽然；毒虐：狠毒残暴；改容：改变神色；乃：于是；害：杀害。 【14题详解】 根据“凝之弟献之尝与宾客谈议词理将屈，道韫遣婢白献之曰：‘欲为小郎解围。’乃施青绫步鄣自蔽，申献之前议，客不能屈。”可知，王献之与宾客辩论时词理渐亏，谢道韫隔着青绫步障替他重申先前的观点，驳得宾客无法反驳，成功帮王献之摆脱困境，因此用“巧解围”概括这一事件。 根据“及遭孙恩之难，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼所害……恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛”可知，孙恩作乱时，谢道韫面对乱兵毫不怯懦，在贼人想要加害外孙刘涛时，她据理力争、以命相护，最终让贼人打消了加害的念头，因此用“勇护孙”概括这一事件。 【点睛】参考译文： 王凝之的妻子谢氏，字道韫，是安西将军谢奕的女儿。她聪慧有见识，富有才思与辩才。叔父谢安曾经召集家人聚会，不久大雪骤然落下，谢安问道：“这纷纷白雪像什么呢？”谢安兄长的儿子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”道韫说：“不如比作柳絮乘着风漫天飞舞。”谢安听了非常高兴。 王凝之的弟弟王献之曾经和宾客谈论义理，言辞道理将要理屈词穷，道韫派婢女告知王献之说：“我要为小郎解围。”于是设置青绫屏障遮住自己，接续申发王献之之前的观点，宾客都不能驳倒她。等到遭遇孙恩叛乱，她举止镇定自如，听说丈夫和几个儿子都已经被叛军杀害，才吩咐婢女抬着轿子，自己袖中藏着利刃出门。乱兵渐渐逼近，她亲手杀死了好几个人，最终被俘虏。她的外孙刘涛当时才几岁，叛军又想杀害刘涛，道韫说：“祸事出自王家一门，和别的家族有什么相干！如果一定要这样，我宁愿先被杀死。”孙恩虽然狠毒残暴，也被她的气节打动而改变神色，最终没有杀害刘涛。 （四）实用类文本阅读（13分） 【材料一】 农历九月初九为重阳节。“九”与汉字“久”同音，又是个位数字之最，因此寓意长寿长久。人们还以为，登高可以驱除霉运，意指“晋升高位”和“长寿”。秋季又是一年收获的黄金季节，人们常于此日举行祭祖和敬老活动。1989年，中国政府正式将农历九月初九定为中国老人节、敬老节。因此，重阳节不仅是一个传统的文化节日，也是一个体现中华民族尊老敬老传统美德的现代节日。 （摘编自网络） 【材料二】 ①让所有老年人都能有一个幸福美满的晚年，是家事，也是国事。 ②在10月29日重阳节、我国第十三个法定老年节到来之际，全国老龄工作委员会办公室决定授予1990名个人全国“敬老爱老助老模范人物”称号，1290个集体全国“敬老文明号”称号。 点滴温暖，汇聚成守护长河 ③拥有上百位“爷爷奶奶”的鲁鹏，已成为这座城市一张温暖亮丽的名片。因一句对母亲的承诺，他怀揣着“把所有老人当成自己亲人”的心愿坚守志愿服务30余个春秋，利用业余时间前往敬老院看望孤寡老人，陪伴数十位老人走完人生最后一程。 ④在鲁鹏的感召下，越来越多的爱心人士加入敬老爱老助老队伍，从2300余人的“鲁鹏志愿者联盟”，发展为74万余人的“德阳市鲁鹏志愿服务总队”。从一个人到一支队伍，再到一座城，敬老爱老助老的文明风尚蔚然成风。 网络时代，如何助力老年群体共享数字红利？ ⑤在山西，太原开放大学非学历教育党支部书记杨晓琴选择做一位“数字摆渡人”。看见老人们面对智能手机时的茫然无措，她以教育者的匠心与公益人的热忱，十年如一日致力于帮助老年群体跨越“数字鸿沟”。她开创的“智能手机班”，累计开展线上线下智慧助老培训900余次，受众达38万人次。 ⑥从个体善举到群体行动，从物质帮扶到精神关爱，从邻里守望到制度保障，当“老吾老以及人之老”的古老训言遇见积极应对人口老龄化国家战略，一群人、一条心，用最朴素的行动作答，共绘最美“夕阳红”的温暖画卷。新时代孝亲敬老文化，为老龄事业发展注入强大正能量。 ⑦近年来，我国出台系列政策文件，对传承弘扬孝亲敬老文化作出安排部署，将孝亲敬老文化底色融入老龄政策制度体系，基本养老服务保障逐步完善，供给能力不断提高，老年人精神文化生活日益丰富。 ⑧面对全世界规模最大的老年群体，推动实现老有所养、老有所为、老有所乐，需要全社会共同努力。 （节选自《新华网》） 【材料三】 ①节庆搭台，让文明理念“活”起来。太平镇在重阳节，以敬老爱老为核心，常态化开展“孝亲敬老”活动，走访慰问高龄困难老人、举办“敬老宴”、评选“孝贤之星”，志愿者还为老人提供义诊、理发等服务，让孝亲敬老成为全镇推崇的文明标识。 ②文化浸润，让移风易俗“种”心田。太平镇持续推进“送戏下乡”文化惠民工程，将移风易俗内容融入小品、牛歌戏等节目，用乡音土语讲好文明故事，让群众在欢声笑语中受教育、明事理。同时，依托新时代文明实践所、农家书屋等阵地，定期举办移风易俗讲座、道德评议堂，围绕红白事简办、垃圾分类等话题展开讨论；利用微信公众号、村务公开栏、乡村大喇叭等渠道，宣传先进典型、曝光反面案例，形成线上线下联动的宣传声势。 ③建章立制，让文明乡风“驻”下来。为确保移风易俗常态长效，太平镇指导各村修订村规民约，将倡导孝亲敬老等内容具体化、条文化，并成立由老党员、老干部、乡贤组成的红白理事会监督执行。“软引导”与“硬约束”相结合，推动移风易俗工作制度化开展。 （节选自《人民网》） 15. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一中“1989年政府定重阳节为老人节”，体现了重阳节既承载着深厚的文化内涵，也生动体现了中华民族尊老敬老的传统美德。 B. 材料二鲁鹏从“一个人”到“一座城”的转变，印证了“个体善举能汇聚成社会文明风尚”的道理。 C. 材料三太平镇所开展的“送戏下乡”文化惠民工程，效果甚好。表明孝亲敬老只能通过“文化浸润”才能实现。 D. 三则材料从文化内涵、社会实践、地方举措三个角度展开，共同阐释了“孝亲敬老”的时代价值。 16. 结合材料二，概括我国在“孝亲敬老”方面采取了哪些措施？ 17. 重阳节虽已落幕，但它的暖意与诗意仍在心头萦绕。平日里我们都可以用实际行动关爱身边的老人，请你结合以上三则材料和自己的生活体验，说说中学生可以通过哪些具体方式向老年人表达关心？（至少写出两种不同类型的做法） 【答案】15. C 16. 表彰敬老爱老助老模范个人与集体，强化全社会的敬老意识；鼓励并发展敬老爱老志愿服务队伍，带动社会形成敬老风尚；开展智慧助老相关培训，助力老年人跨越“数字鸿沟”；出台系列政策文件，完善养老服务保障，丰富老年人精神文化生活。 17. 示例：参与社区敬老志愿服务，如陪伴孤寡老人聊天、协助开展义诊理发等便民服务；担任“家庭数字助手”，手把手教家中老人使用智能手机、线上挂号等，助力跨越“数字鸿沟”。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕重阳节和孝亲敬老主题，通过三则材料多角度展现了传统节日的文化内涵与现代价值。材料一从文化符号解读重阳节的深层寓意；材料二以典型人物和群体行动展现当代敬老实践；材料三则聚焦基层创新举措。三则材料由古及今、由个体到社会，形成递进式结构，既传承了“老吾老”的传统美德，又体现了国家政策与民间智慧的融合，生动诠释了传统文化在当代社会的创造性转化。 【15题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 C.结合材料三第①段“节庆搭台，让文明理念‘活’起来。太平镇在重阳节，以敬老爱老为核心，常态化开展‘孝亲敬老’活动，走访慰问高龄困难老人、举办‘敬老宴’、评选‘孝贤之星’”和第③段“建章立制，让文明乡风‘驻’下来。为确保移风易俗常态长效，太平镇指导各村修订村规民约，将倡导孝亲敬老等内容具体化、条文化”可知，太平镇践行孝亲敬老的方式并非只有“文化浸润”。除了第②段提到的“送戏下乡”等文化浸润举措，还有节庆活动搭建平台、修订村规民约建章立制等多种途径。选项中“只能通过‘文化浸润’才能实现”的表述过于绝对，与材料内容不符； 故选C。 【16题详解】 本题考查材料提炼和概括。 结合第②段“在10月29日重阳节、我国第十三个法定老年节到来之际，全国老龄工作委员会办公室决定授予1990名个人全国‘敬老爱老助老模范人物’称号，1290个集体全国‘敬老文明号’称号”可知，我国借助重阳节这一重要节点，通过官方授予荣誉称号的方式，对在敬老爱老助老领域有突出表现的个人和集体进行表彰。这种表彰方式能树立行业和社会层面的典型，以榜样的示范效应引导更多人和集体主动参与到敬老爱老助老行动中，强化全社会的敬老意识。 结合第③段“因一句对母亲的承诺，他怀揣着‘把所有老人当成自己亲人’的心愿坚守志愿服务30余个春秋，利用业余时间前往敬老院看望孤寡老人，陪伴数十位老人走完人生最后一程”和第④段“在鲁鹏的感召下，越来越多的爱心人士加入敬老爱老助老队伍，从2300余人的‘鲁鹏志愿者联盟’，发展为74万余人的‘德阳市鲁鹏志愿服务总队’。从一个人到一支队伍，再到一座城，敬老爱老助老的文明风尚蔚然成风”可知，我国以个体志愿者的长期坚守为引领，激发了社会大众的爱心参与热情。志愿服务队伍从规模较小的联盟不断发展壮大为覆盖广泛的总队，实现了从个体善举到群体行动的跨越，推动敬老爱老助老从个人行为演变为全社会推崇的文明风尚，为敬老事业注入了源源不断的民间力量。 结合第⑤段“看见老人们面对智能手机时的茫然无措，她以教育者的匠心与公益人的热忱，十年如一日致力于帮助老年群体跨越‘数字鸿沟’。她开创的‘智能手机班’，累计开展线上线下智慧助老培训900余次，受众达38万人次”可知，针对当下老年人使用智能设备困难的普遍问题，我国支持相关公益行动开展专项智慧助老培训。通过线上线下相结合的多元培训形式，扩大培训覆盖面，累计超38万人次的受众规模，切实帮助大量老年人掌握智能手机使用技能，解决了他们在数字时代的出行、沟通等诸多不便，让老年人也能共享数字时代的红利，这是新时代下敬老爱老在精神与生活服务层面的重要举措。 结合第⑦段“近年来，我国出台系列政策文件，对传承弘扬孝亲敬老文化作出安排部署，将孝亲敬老文化底色融入老龄政策制度体系，基本养老服务保障逐步完善，供给能力不断提高，老年人精神文化生活日益丰富”可知，我国从顶层设计层面为孝亲敬老事业筑牢保障。通过出台系列政策文件，把孝亲敬老文化融入老龄政策制度，不仅推动基本养老服务保障逐步完善、供给能力持续提升，解决老年人的基本生活保障问题；还注重老年人的精神需求，让老年人的精神文化生活愈发丰富，从物质和精神两方面为老年人的幸福晚年保驾护航，推动孝亲敬老事业规范化、长效化发展。 【17题详解】 本题考查拓展运用。 结合材料二第③段“利用业余时间前往敬老院看望孤寡老人，陪伴数十位老人走完人生最后一程”和材料三第①段“志愿者还为老人提供义诊、理发等服务”可知，陪伴和基础生活协助是关爱老人的重要方式。中学生可利用周末或假期，报名社区或学校组织的敬老院志愿活动，比如陪院内孤寡老人唠家常、听他们讲述过往经历，缓解其孤独感；也可协助工作人员为老人整理房间、分发物资，或是在社区开展的敬老活动中，帮忙引导老人参与义诊、理发等服务，用实际行动延续材料中志愿服务敬老的风尚。 结合材料二第⑤段“看见老人们面对智能手机时的茫然无措，她以教育者的匠心与公益人的热忱，十年如一日致力于帮助老年群体跨越‘数字鸿沟’”可知，老年人在适应数字生活时存在明显困难。中学生可聚焦身边的长辈，主动教他们使用智能手机的常用功能。比如一步步演示微信视频通话的拨打方法，方便老人与远方子女联系；详细讲解线上挂号、手机扫码付款的操作步骤，解决老人就医、购物时的不便，像材料中杨晓琴的“智能手机班”一样，切实帮老人融入数字时代。 结合材料三第①段“太平镇在重阳节，以敬老爱老为核心，常态化开展‘孝亲敬老’活动，走访慰问高龄困难老人、举办‘敬老宴’”可知，充满仪式感的举动能让老人切实感受到关怀。中学生无需拘泥于大型活动，日常中便可行动：可以像不少学校学子那样制作手写贺卡、折纸寿桃等手作礼物，写上暖心寄语送给家中老人；也可主动包揽扫地、洗碗等家务，减少老人的劳作负担；还能在饭后陪老人散步，或是在闲暇时陪老人听戏曲、聊家常，把材料中节日里的敬老仪式感融入日常生活，让老人时刻感受到亲情温暖。 结合材料一“重阳节不仅是一个传统的文化节日，也是一个体现中华民族尊老敬老传统美德的现代节日”和材料三第①段“以敬老爱老为核心，常态化开展‘孝亲敬老’活动”可知，尊老敬老需融入日常、注重细节。中学生在生活中可主动践行传统礼仪：与老人交谈时，放慢语速、耐心倾听，不随意打断话题；用餐时主动为老人夹菜、摆放碗筷，照顾老人的饮食习惯；出行时搀扶行动不便的老人，为老人让座、开门，用符合传统美德的言行举止，让老人感受到被尊重、被照料，将节日的敬老理念转化为常态化的行动。 结合材料三第②段“利用微信公众号、村务公开栏、乡村大喇叭等渠道，宣传先进典型、曝光反面案例，形成线上线下联动的宣传声势”可知，宣传是弘扬敬老文化的重要途径。中学生可发挥自身优势参与宣传：比如在班级黑板报、学校宣传栏制作“孝亲敬老”主题内容，分享敬老故事与传统；也可在家长群、朋友圈转发敬老公益视频、老年权益保护知识，讲述身边的敬老榜样；还能参与学校或社区组织的敬老主题演讲、征文活动，用自身行动带动家人、同学关注老年群体，让敬老爱老的文明风尚进一步传播。 据此结合生活经验表述即可。 示例：以手作、陪伴等充满仪式感的方式，给予老人精神关怀；参与“孝亲敬老”主题宣传，带动身边人共同关注老年群体。 （五）文学类文本阅读（18分） 石榴花开 纪明涛 ①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿阴芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。 ②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。昨夜下了一阵小雨，石榴树的枝叶上还有一层水滴。绿叶红花上点缀着滴滴晶莹的露水。漫步于石榴树下的蜿蜒小径，我忽然读懂了苏轼口中的“微雨过，小荷翻，榴花开欲然”。 ③古人把石榴称作“丹若”，就是取自石榴花的颜色。据《广群芳谱》记载：“石榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹颊似之，故亦有丹若之称……”说起来石榴算是外来物种，汉朝时传入我国。先是在皇家苑囿中栽种，后来随着时代变迁，才飞入寻常百姓家。 ④红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。依稀听母亲说，那棵石榴树是从二姨家移栽过来的。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味，那棵石榴树才走进我清晰的记忆里。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸。还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。 ⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上攀援着，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。 ⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。 ⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在方桌四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教我一些做人的道理。到十月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的石榴籽，引得众多鸟儿争食。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。 ⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈热闹。氤氲的空气中还飘来艾草的清香，仔细一看，原来花园的主人还栽种了一片艾草。民谚有“清明插柳，端午插艾”的说法，艾草与端午是最为相宜的。闻着艾草的清香，徜徉在石榴树荫里，我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。 （选自《人民日报》，有改动） 18. 文章记叙了与“老家石榴树”相关的温馨故事，请梳理全文，将未完成的部分补充完整。 母亲栽种石榴树→①___________→石榴树下乘凉休憩→②___________ 19. 按要求赏析文中划线的句子。 （1）石榴树上开满小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。（修辞角度） （2）母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。（描写角度） 20. 文章主要写母亲与石榴的故事，第③段与母亲种石榴无关，有人认为第③段显得多余，应该删除，对此有何看法？ 21. 作者以《石榴花开》为标题有什么好处？ 【答案】18. ①. 母亲培植石榴树 ②. 母亲采摘、保存石榴 19. （1）运用比喻的修辞手法，将盛开的石榴花比作“小喇叭”和“烟霞”，生动形象地写出了石榴花数量之多、形色之绚丽烂漫，表达了作者远望石榴花开时的喜爱与喜悦之情。 （2）这句话运用动作描写，通过“放、包”等一系列动作，细致写出母亲保存石榴的全过程，生动表现母亲细心周到、热情好客的特点；石榴被精心留存，也寄托着作者对母亲、故乡往昔生活的怀念。 20. 我认为不能删去。从结构上看，此段承接上文“我”驻足赏花，引出下文对老家石榴树和母亲的回忆，起到承上启下（过渡）的作用；从内容上看，此段补充介绍了石榴“丹若”别称的由来，以及石榴的外来属性及其在我国的传播情况，丰富了文章内涵；从语言上看，引用《广群芳谱》的记载，增添了文学色彩，增强了文章的趣味性和可读性。 21. ①“石榴花开”是全文的线索，石榴（花）贯穿始终，串起了作者的所见、所忆、所感；②交代写作对象，概括文章主要内容——石榴花开的景象及与石榴树有关的儿时记忆；③石榴树象征母亲，寄托了作者对没有奢华外表却勤恳奉献的美好品格的赞美；④暗示文章主旨，凝聚着作者对儿时快乐时光的怀想、对母亲的感激赞美和对故乡的思念眷恋。 【解析】 【导语】《石榴花开》以初夏偶见石榴花开起笔，引出对老家石榴树与母亲的温馨回忆：母亲栽种、培植石榴树，慷慨赠苗，树下乘凉、讲故事，精心采摘保存石榴。文章还穿插“丹若”由来与传播知识，以石榴花为线索串联所见所忆，增强知识性与文学色彩。文章借石榴树象征母亲勤恳奉献的品格，抒发对童年快乐、母亲恩情和故乡的深切怀念。 【18题详解】 第①空：根据第⑤段“石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗”和“石榴树的成长少不了母亲的精心呵护”可知，这一段详细叙述了母亲日常是如何细心照料这棵树，并运用压枝方法繁育新苗送给邻里的事情，也就是写了母亲用心培植石榴树的过程，故填：母亲培植石榴树。 第②空：结合第⑦段“细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘”和“母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细”可知，这两处内容分别交代了到了秋天收获季节母亲采摘石榴，以及摘下后如何精心地把果实妥善存放起来留到春节待客，清晰记叙了母亲摘果和存果的具体做法，故填：母亲采摘、保存石榴。 【19题详解】 （1）根据第①段“小喇叭似的花朵”和“灿若烟霞”可知，这句话将绽放的石榴花比作“小喇叭”与“烟霞”，使用了比喻的修辞手法。结合具体语境分析，“小喇叭”这一喻体准确勾勒出花朵盛开时的独特外形，而“烟霞”搭配“红红的”以及“缀满”等词汇，将朦胧绿意中大片红色花朵密集聚拢的画面具象化。这样的描写生动形象地写出了石榴花开时数量众多且色彩绚丽烂漫的具体表现，字里行间流露出在清晨远望石榴花盛开时的喜爱与喜悦之情。 （2）根据第⑦段划线句中“放”与“包”等动词可知，这句话运用了动作描写。一系列连贯的动作具体写出了母亲一步步妥善保存石榴的全过程，展现出她做事的细心周到，而特意将完好的石榴留到春节期间拿出来招待客人，也体现了母亲热情好客的性格。同时，母亲精心留存下来的不仅是石榴，更是往日温馨的家庭生活记忆，借此生动地写出了作者对母亲的感激赞美以及对故乡昔日美好生活的深深怀念。 【20题详解】 根据第②段“榴花开欲然”与第④段“思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上”可知，第③段刚好处于现实中驻足赏花的情境与回忆老家往事的片段之间，顺着前面的看花感受，自然引出了后文对母亲及家乡石榴树的怀念，起到了承上启下的连接作用。根据第③段“古人把石榴称作‘丹若’”以及“汉朝时传入我国”可知，这一部分具体交代了石榴名字的由来以及传入中国的历史背景，充实了文章涉及的知识面。根据第③段“据《广群芳谱》记载”可知，这里使用了古代文献来进行客观说明，使文字带有古风雅韵，提升了语言的文学色彩，也让读者读起来更有趣味。综合这三个方面，第③段在行文安排、具体内容与语言表达上都有重要价值，不能删去。 示例：不能删去。这一段接续了前文对现实中石榴花的欣赏，为后文回忆老家石榴树的故事做好了铺垫，完成了自然的过渡。并且文中补充了石榴别名的来历与传入中国的历史，还引用了古文献内容，既拓宽了文章的知识面，又让整篇文章读起来充满文化气息与阅读趣味。 【21题详解】 根据第①段“花园里有几株石榴树开花了”与第④段“我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上”以及第⑧段“眼前的石榴花活泼”可知，全文从头到尾都在围绕着石榴花和石榴树展开记叙，现实的景象和过去的回忆都被这一事物串联在一起，标题起到了作为全文线索并贯穿始终的作用。根据全文花费大量笔墨描写花朵和老家果树的情节可知，“石榴花开”直接点明了叙述的核心事物，把现实中赏花的场景以及童年时期相关的记忆全都涵盖在内，起到了交代写作对象和概括文章主要内容的作用。根据第⑤段“石榴树的品格”与“没有奢华的外表”可知，文中把树与母亲紧密联系起来，赋予了事物特定的象征意义，借此寄托对母亲那种朴实无华和默默奉献等美好品格的赞美。根据第⑧段“浓缩了我儿时的记忆与快乐”和“浓缩了我对故乡依依不舍的思念”可知，在标题的引领下，文中不仅抒发了对往昔欢乐时光的怀念，还融合了对母亲深深的感激及对家乡的眷恋之情，巧妙暗示了文章的中心主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $