精品解析：江苏省扬州市扬州中学教育集团树人学校2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文试题

扬州中学教育集团树人学校2025-2026第一学期 七年级语文随堂作业2 一、积累运用（32分） 治学之道，贵在专注与恒常。年轻的学子切莫因外界的怂恿而偏离航向，当以清醒的缄默守护内心的宁静。学问的深耕，从来离不开“笔耕不chuò”的执着，即便前路漫漫，亦不可中途而废。若读书只求速度，满足于浮光掠影的不求甚解，终难触及智慧的根源。当知识如清泉般滋养心田，那份豁然开朗后的qiè意，便是时光对求索者最好的馈赠。 1. 根据要求写出拼音和汉字。 怂恿________ 缄默________ 笔耕不chuò________ qiè________意 2. 下列选项中，正确的一项是（ ） A. “不求甚解”在句中含贬义色彩，指浅尝辄止的学习态度。 B. “贵在专注与恒常”，其中“专注“与“恒常”是一对近义词，都表示持久不变。 C. 动词和名词是我们常见的两类词。“年轻的学子切莫因外界的怂恿而偏离航向”这句话中，“学子”“怂恿”“航向”是名词，“偏离”是动词。 D. “当知识如清泉般滋养心田”这句话运用了暗喻的修辞，将知识比作清泉，生动形象地写出了知识对人的滋润与启迪。 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 有些人对待工作极端负责，拈轻怕重，生怕苦了别人。 B. 在充满血雨腥风的战争岁月里，无数中华儿女为了民族解放事业，用他们的青春谱写了壮丽诗篇。 C. 痛失大好机会的我默默地在路旁的石阶上坐下，麻木不仁地望着眼前的车流。 D. 年仅三十的王刚本来身强体壮，不幸被查出身患癌症，一下子步入了风烛残年。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 目前，5G基站太少，5G服务常出现网络信号不稳定，覆盖范围小，网络接入困难、信号质量差。 B. 一项研究报告显示，我国学生近视呈现低龄化趋势，学生的近视比例已超过50%。 C. 为了有效防止流感病毒泛滥并滋生，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。 D. 风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的。 5. 下列对文章内容分析有误的一项是（ ） A. 《猫》作者是郑振铎，文章详写“我”冤枉第三只猫的事情，借此阐发人生哲理，揭示关爱动物、关爱弱小、反思人类自身弱点的主题，也体现了作者勇于自我反思的自省意识。 B. 《纪念白求恩》一文采用了夹叙夹议的表达方式，通过对比的方法有力地证明了向白求恩学习的必要性。 C. 《狼》选自清代文学家蒲松龄的《聊斋志异》，讲述了狼与屠户之间的生死较量，本文告诉我们：对待像狼一样的邪恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 D. 诸葛亮在《诫子书》中借“悲守穷庐，将复何及”，表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。 默写 6. 完成下面小题。 （1）我寄愁心与明月，_________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） 水何澹澹， _________________。（曹操《观沧海》） （3）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （4）____________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）___________________，思而不学则殆。（《论语》十二章） （6）交往的朋友中，许多人都是优点和缺点并存的，怎样对待他们的优缺点呢?《论语》中的“_____________________，___________________”给出了答案。 （7）《诫子书》中“____________________， ___________________”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 综合性学习 （7分） 7. 从“全民阅读”到“建设书香社会”，政府工作报告中连续两年对阅读问题的关注，使阅读成为全社会关注的一个热点。为此，学校开展以“少年正是读书时”为主题的实践活动，请根据要求完成任务。 （1）活动一：为了解学生的阅读情况，学校对全体学生进行了问卷调查，并整理出“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论图。请你仔细观察下图，概括图表内容。 （2）活动二：请结合你阅读经验，根据图表提出两条合理建议。 （3）活动三：图文并茂的海报能增强推荐效果。同学们准备为“少年正是读书时”活动制作海报，大家纷纷出谋划策。下图是小语设计的海报，请你为他的海报配一段介绍性文字。（不超过20字） 二、阅读理解（55分） 名著阅读（10分） 8. 下列关于《西游记》内容表述正确的一项是（ ） A. 孙悟空、猪八戒、沙和尚使用的兵器分别是如意金箍棒、降妖宝杖、九齿钉耙。 B. 《西游记》是我国四大名著之一，是中国古代第一部现实主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。 C. 孙悟空最初被花果山众猴拜为“美猴王”，后菩提祖师为之取名孙悟空。 D. “三打白骨精”写白骨精先后变成老妇、少女、老翁来欺骗唐僧，被孙悟空一一识破打死，唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，因此赶走了悟空。 9. 阅读《西游记》“大闹五庄观”中的两个片段，按要求答题。 【甲】 两个出了园门，径来殿上，指着唐僧，秃前秃后，秽语污言，不绝口的乱骂；贼头鼠脑，臭短臊长，没好气的胡嚷。唐僧听不过，道：“仙童啊，你闹的是甚么？消停些儿；有话慢说不妨，不要胡说散道的。” 【乙】 李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将，于洞门外列成阵势。你看这场混战，好惊人也：大捍刀，飞云掣电，楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。这一场自辰时布阵，混杀到日落西山。 （1）【甲】文中孙悟空怒推________，惹得________用袖里乾坤法术两次擒获师徒，最后孙悟空请来________救活了这棵树。 （2）结合【乙】文以及阅读经历，分析概括孙悟空“大闹天宫”的形象特点。 诗歌阅读（5分） 题郑所南①兰 元·倪瓒 秋风兰蕙化为茅，南国凄凉气已消。 只有所南心不改，泪泉和墨写《离骚》。 ①郑所南，南宋画家，善画兰。 10. 请用自己的语言描绘诗歌前两句的画面。 11. “泪泉和墨写《离骚》”一句历来为人称道，请你赏析。 文言文阅读（14分） 阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 太行毛大福，疡医①也。一日，行术归，道遇一狼。吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之，行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群若相告语众狼悉散去。毛乃归。 昔一稳婆②出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。乃从去，见雌狼方娩不下。妪为用力按捺，产下放归。明日，狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。 （选自蒲松龄《毛大福》） 【注释】①疡（yáng）医：治疗创伤肿毒的外科医生。②稳婆：接生婆 12. 用“/”画出下列句子的朗读停顿（断两处）。 前狼急入其群若相告语众狼悉散去 13. 解释下列句中加点词语。 （1）恐前后受其敌 敌________ （2）一狼洞其中 洞________ （3）日既晚 既________ （4）方娩不下 方________ 14. 翻译下面句子。 （1）久之，目似瞑，意暇甚。 （2）昔一稳婆出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。 15. 通过比较阅读，你会发现【甲】狼接近屠户于【乙】文中狼接近毛大福的动机不同，作者对它们的态度也各不相同，请结合文章说说你的理解。 阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 材料一：________ 从“干饭哥”“阿条姐”拿下首金，到跳水“梦之队”捍卫荣光，再到“百米飞鱼”打破世界纪录……水灵灵的“00后”，开始扛事了！这也使得网友对“00后”夺金的讨论热度持续处于高位。面对席卷而来的“00后”风暴，人们不禁要问，这还是我们常说的“00后”吗? 材料二：议论风生 ①反方：从网络检索中，我们看到，“00后”一度被贴上各种标签：特立独行，过度自我，性格乖张或者孤僻，对父母不满意，吃不了苦，没有责任心，沉迷网络…… ②正方：“标签”更容易把人带入刻板印象和代际歧视。“人民网”曾发文《撕掉标签，自信青春无需定义》，“不被定义，才是这一代人的显著特征之一”。面对重大考验，从科研攻坚，到抗洪抢险，再到巴黎奥运会，他们扛得住！基于平凡岗位，恪尽职守，团结协作，持续学习，他们守得住！多面的青春，同样的精彩，他们用行动回应质疑。“00后”不是标签，拼搏才是他们最好的注解。 ③反方：“00后”在上班和上学之间选择了“上香”。“××躺”“××瘫”等表情包，在其社交软件中高频使用。从网络上的种种表达和互动的表象来看，当代青年人似乎正变得懒惰、不奋斗、无欲无求了。 ④正方：这只是自嘲和调侃，是基于自己心理情绪和周遭生活体验的自我表达，也是心理纾解。据《中国青年报》的一项调查显示，________ ⑤反方：据调查显示，在“00后”对自己这代人的认知上，近一半选择了“自我”。他们比较注重个人享乐，忽视集体利益和社会责任，更关注网络游戏、社交媒体等个人娱乐。 ⑥正方：中国青年从来拥有爱国主义血脉。民族危亡，青年一代挺身而出，从“我以我血荐轩辕”到“为中华之崛起而读书”，青年以独有的朝气、锐气和志气砥砺、振奋着国家与民族。生逢盛世，青年一代出国迎战，赛场上，他们以不断刷新纪录的优异成绩和顽强拼搏的意志惊艳世界；赛场外，他们用朝气蓬勃的精神、自信从容的姿态和真实鲜活的表达，把爱国写在脸上，把自信融进骨血，为世界注入一股生机勃勃的少年意气。 材料三：官方声明 ①日前中国官方发布《新时代的中国青年》白皮书，向世界展示出时代背景下中国青年担当与奋进的集体群像：新时代中国青年把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本，素质过硬全面发展，身心素质向好向强，知识素养不断提升，社会参与积极主动，勇挑重担堪当大任，胸怀世界胸怀未来。 ②白皮书指出，中国青年向全世界青年倡议：坚持向美向上向善的价值追求；展现朝气蓬勃的精神风貌；为国家发展进步奋斗担当；为世界和平发展贡献智慧力量。 ——国务院新闻办公室《新时代中国青年》白皮书 16. 下列对材料二中图表信息的提炼概括，错误的一项是（ ） A. 九成以上的“00后”依然坚信“奋斗是青春的底色”。 B. 绝大多数“00后”嘴上说躺平，其实很努力。 C. “00后”说要“躺平”，实际上并没有人真正想躺平。 D. 少数“00后”对待“躺平”抱有娱乐从众的心理。 17. 根据文章内容，仿照材料二和材料三，给材料一拟写一个标题。 18. 材料二正反双方围绕“00后”从哪些方面开展辩论，请简要概括。 19. 材料三对“00后”这一群体特征进行了多角度呈现，引发人们的理性思考。请你结合材料和自身实际，谈谈如何做一位“新时代的00后”。 阅读下面的文章，回答问题。 布拉吉和小黄 严歌苓 ①童年我有一条裙子，白底色，上面布满红色和蓝色的降落伞。式样是肩膀上两根带子，前胸和后背各露一块可观的面积，很像现在性感女子的太阳裙。母亲那时常常巡回演出，乘火车的时间多，就在火车上为我缝制了这条裙子。式样是从一本书的插图中看来的，妈妈不叫它连衣裙，而管它叫“布拉吉”（俄语连衣裙）。这件带红蓝降落伞的太阳裙让我在孩子群里显得出众，让我巴望每一天都炎热，巴望一年四季都是夏天。 ②这年的夏天，太阳裙上红色降落伞变得粉红，蓝色也褪成浅蓝，棉布被摩擦洗涤，薄如绢纱，但它依然让我出风头，依然惹得女孩们羡慕。我穿着这条心爱的裙子跟着父亲去郊区打猎。荤菜稀缺的年代，父亲一杆气枪常给餐桌带来惊喜。 ③树林围着一口池塘，林子里鸟语如歌。爸爸在肩膀上架起猎枪，很帅的，一只眼睛眯起……枪响了，不远处一只美丽的黄色羽毛的鸟扑棱着翅膀，落到树枝上。在树枝上，它仍然奋力扑腾着翅膀，还活着！我跑了过去，抱起受伤的小鸟。小鸟一只翅膀中弹，血浸红了它半个身体。我用手绢把它包住，再用我的裙子为它做了个吊床。等父亲完成了那天的狩猎，拎着二十来只麻雀回家时，黄色的小鸟在我裙子的吊床里睡着了。 ④我含着眼泪，叫外婆救救小鸟。外婆开着动物急诊室，什么她都能救。她用钳子把一颗气枪子弹从小鸟的翅膀里钳出来，又给伤口涂了红汞，告诉我，假如一夜之后它还活着，小性命就算救下了。外婆更加心疼的是我布满降落伞的布拉吉，小鸟留下的血迹经她搓揉若干遍，本来已经薄得令人担心的布料几乎被搓穿了，血迹是淡了，但仍然依稀可辨。 ⑤当天晚上，外婆把二十来个麻雀用油煎了，喷上酱油和酒，再加一点糖，成了爸爸一碟下酒菜。爸爸给这道菜取了个名字，叫“袖珍铁扒鸡”。但这天我拒绝了父亲筷子上的诱惑。黄色的小鸟卧在一只鞋盒里，鞋盒放在我膝盖上，麻雀和它是远亲，我不能一边为它疗伤，一边饕餮它的亲戚。我非但不吃“袖珍铁扒鸡”，还用仇恨的眼睛看着每一个吃它们连骨头都不吐的人：你们任人宰割，却弱肉强食地吃更弱小的生灵，哼！我的潜台词大致如此。 ⑥外婆对于各种动物已有许多土知识，但她也吃不准这只黄羽毛的美丽小鸟是什么品种，开始说它是鹦哥，后来又说它是黄鹂。孩子我朴素无华，就叫它小黄。A小黄黄得绝了，人间肯定染不出那个黄来，正如人间又有谁能复制花和云霞的颜色？小黄的黄颜色那么明亮，又那么柔和，翅膀尖一道黑边，更衬出黄颜色的灿烂。 ⑦小黄活过了第一夜，第二夜，到了第三天，它开始喝水，吃小米和高粱米。外公把小黄放在一个圆形、底部平坦的篮子里，天花板上钉了个钉子，篮子就吊在钉子上。小黄的伤一日好似一日，外婆在它腿上拴一根麻线，再把麻线系在篮子上，它已经可以围着篮子起飞，在空中抖搂几下翅膀，又落到篮子里。B小黄的飞翔本领一天天回归、完善，外婆把它腿上拴的麻线越放越长，我牵着麻线在房间里从一头跑到另一头，仿佛在放一个活风筝。 ⑧进入了秋天，我把小黄带到院子里，解开麻线，希望它不再做我的活风筝，而真正做一只自由的鸟。奇怪的是，没有了脚上的羁绊，它只在地上啄啄这里，啄啄那里，扑腾翅膀，也只飞半米高，又回到地上。 ⑨秋风起，外婆把所有的夏天衣物都彻底洗晒，然后就要收箱。外婆在晾晒我心爱的降落伞布拉吉时说，可惜让鸟血搞脏了，不过没关系，明年还能再穿一夏天。 ⑩这天回到家，发现拴小黄的那根麻线从吊在空中的篮子上拖到地下，而小黄不见了踪影。外婆和外公恰巧都出门了，他们出门从来不关朝着后院的房门。我问外婆，小黄会是飞走了吗?说不定，外婆回答。会不会给猫吃了呢?外婆没有回答。 ⑪受伤的小黄，神秘失踪的小黄，都不是儿时梦幻；它真实地存在过。那些穿着美丽布拉吉的夏天真正存在过。 ——选自《穗子的动物园》，有删改 阅读《布拉吉和小黄》一文，完成下表。 《“记叙与动物的相处”写作指南》 【策略一】创建动物档案 20.阅读文章，补充完整左边的[小黄]动物档案。 姓名：小黄 身份：不知名小鸟 品种：听外婆说是鹦哥，后又说是黄鹂。 外貌特征：（1）________ 安置处所：鞋盒、（2）________ 命运轨迹：中弹受伤——被我带回——（3）________——喝水吃米——安置新家——伤势好转——麻绳系住——释放未果——不见踪影 【策略二】聚焦双向记叙 21.从小黄 （动物）的情态形状和“我”（人）的情感态度出发，补全左边的对话。 （1）________ （2）________ 【策略三】关注细节描写 22. 从修辞角度，赏析文中画线句B。 ________ 画线句B：小黄的飞翔本领一天天回归、完善，外婆把它腿上拴的麻线越放越长，我牵着麻线在房间里从一头跑到另一头，仿佛在放一个活风筝。 20. 阅读文章，补充完整左边的[小黄]动物档案。 21. 从小黄 （动物）的情态形状和“我”（人）的情感态度出发，补全左边的对话。 22. 从修辞角度，赏析文中画线句B。 【主旨探寻】 23. 文章主要记叙“我”和小黄之间的故事，和布拉吉关联似乎不大，标题为何是“布拉吉和小黄”?结合全文分析并阐述理由。（参考角度：物与物的关系、人与动物的关系等） 作文60+3 24. 阅读下面的材料，按要求写作。 或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我、磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记：这样做，值得！ 请以“这样做，值得”题，写一篇文章。 写作提示及要求：①符合生活常理，内容健康；②需交代清楚事情的经过；③详略得当，表达真情实感，如心灵触动、明白的道理；④勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息；⑤认真书写，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 扬州中学教育集团树人学校2025-2026第一学期 七年级语文随堂作业2 一、积累运用（32分） 治学之道，贵在专注与恒常。年轻的学子切莫因外界的怂恿而偏离航向，当以清醒的缄默守护内心的宁静。学问的深耕，从来离不开“笔耕不chuò”的执着，即便前路漫漫，亦不可中途而废。若读书只求速度，满足于浮光掠影的不求甚解，终难触及智慧的根源。当知识如清泉般滋养心田，那份豁然开朗后的qiè意，便是时光对求索者最好的馈赠。 1. 根据要求写出拼音和汉字。 怂恿________ 缄默________ 笔耕不chuò________ qiè________意 2. 下列选项中，正确的一项是（ ） A. “不求甚解”在句中含贬义色彩，指浅尝辄止的学习态度。 B. “贵在专注与恒常”，其中“专注“与“恒常”是一对近义词，都表示持久不变。 C. 动词和名词是我们常见的两类词。“年轻的学子切莫因外界的怂恿而偏离航向”这句话中，“学子”“怂恿”“航向”是名词，“偏离”是动词。 D. “当知识如清泉般滋养心田”这句话运用了暗喻的修辞，将知识比作清泉，生动形象地写出了知识对人的滋润与启迪。 【答案】1. ①. sǒng ②. jiān ③. 辍 ④. 惬 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 怂恿（sǒng yǒng）：鼓动他人去做（某事）。 缄默（jiān mò）：闭口不说话。 笔耕不辍（bǐ gēng bù chuò）：长期坚持写作且从未中断。 惬意（qiè yì）：满意、称心、舒服。 【2题详解】 本题考查基础知识综合 B.“专注”指专心注意，“恒常”指持久不变，二者不是近义词； C.“怂恿”是动词，不是名词； D.本句中本体是知识，喻词是如，喻体是清泉，本句为明喻，而非暗喻； 故选A。 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 有些人对待工作极端负责，拈轻怕重，生怕苦了别人。 B. 在充满血雨腥风的战争岁月里，无数中华儿女为了民族解放事业，用他们的青春谱写了壮丽诗篇。 C. 痛失大好机会的我默默地在路旁的石阶上坐下，麻木不仁地望着眼前的车流。 D. 年仅三十的王刚本来身强体壮，不幸被查出身患癌症，一下子步入了风烛残年。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.拈轻怕重：指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，与“极端负责”矛盾； B.血雨腥风：风里夹着腥味，雨点带着鲜血，形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。此处形容战争岁月，使用正确； C.麻木不仁：形容对外界事物反应迟钝或漠不关心，用在此处程度过重； D.风烛残年：比喻人到了接近死亡的晚年，用于三十岁的王刚不恰当，用错对象； 故选B。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 目前，5G基站太少，5G服务常出现网络信号不稳定，覆盖范围小，网络接入困难、信号质量差。 B. 一项研究报告显示，我国学生近视呈现低龄化趋势，学生的近视比例已超过50%。 C. 为了有效防止流感病毒的泛滥并滋生，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。 D. 风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句。 A.成分残缺，缺少和谓语“出现”搭配的宾语，可以在“信号质量差”后添加“的问题”； C.语序不当。“泛滥”和“滋生”存在逻辑先后顺序，病毒应该先“滋生”，之后才会“泛滥”；应改为“滋生并泛滥”； D.句式杂糅。“主要成分是……”和“是由……配制而成的”两种句式保留一种即可； 故选B。 5. 下列对文章内容分析有误的一项是（ ） A. 《猫》作者是郑振铎，文章详写“我”冤枉第三只猫的事情，借此阐发人生哲理，揭示关爱动物、关爱弱小、反思人类自身弱点的主题，也体现了作者勇于自我反思的自省意识。 B. 《纪念白求恩》一文采用了夹叙夹议的表达方式，通过对比的方法有力地证明了向白求恩学习的必要性。 C. 《狼》选自清代文学家蒲松龄的《聊斋志异》，讲述了狼与屠户之间的生死较量，本文告诉我们：对待像狼一样的邪恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 D. 诸葛亮在《诫子书》中借“悲守穷庐，将复何及”，表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解分析文章内容。 D.“悲守穷庐，将复何及”的意思是悲哀地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔恨又怎么来得及，意在劝勉儿子要珍惜时光，努力学习，并非表达“不与外界同流合污，独善其身”的愿望。 故选D。 默写 6. 完成下面小题。 （1）我寄愁心与明月，_________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） 水何澹澹， _________________。（曹操《观沧海》） （3）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （4）____________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）___________________，思而不学则殆。（《论语》十二章） （6）交往朋友中，许多人都是优点和缺点并存的，怎样对待他们的优缺点呢?《论语》中的“_____________________，___________________”给出了答案。 （7）《诫子书》中“____________________， ___________________”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 山岛竦峙 ③. 枯藤老树昏鸦 ④. 岐王宅里寻常见 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 择其善者而从之 ⑦. 其不善者而改之 ⑧. 非淡泊无以明志 ⑨. 非宁静无以致远 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“竦峙”“藤”“岐”“致”等字词的正确书写。 综合性学习 （7分） 7. 从“全民阅读”到“建设书香社会”，政府工作报告中连续两年对阅读问题的关注，使阅读成为全社会关注的一个热点。为此，学校开展以“少年正是读书时”为主题的实践活动，请根据要求完成任务。 （1）活动一：为了解学生的阅读情况，学校对全体学生进行了问卷调查，并整理出“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论图。请你仔细观察下图，概括图表内容。 （2）活动二：请结合你的阅读经验，根据图表提出两条合理建议。 （3）活动三：图文并茂的海报能增强推荐效果。同学们准备为“少年正是读书时”活动制作海报，大家纷纷出谋划策。下图是小语设计的海报，请你为他的海报配一段介绍性文字。（不超过20字） 【答案】（1）活动一（示例）：初中生阅读困难的主要原因包括课业压力大没时间读、缺乏阅读兴趣、沉迷游戏、找不到合适的书籍等。 （2）活动二（示例）：①学校合理安排课业，给学生留出阅读时间；②老师和家长引导学生发现阅读乐趣，推荐适合初中生的书目。 （3）活动三（示例）：阅读如采蜜，书香润心田 【解析】 【详解】（1）本题考查对图表信息的概括与分析能力。 根据“初中生阅读困难原因”调查图，可知造成阅读困难的主要原因有四类： 其中，“没有时间”占比最大，说明多数学生因课业负担重、时间紧张而难以开展阅读； “缺乏兴趣”占比次之，反映出部分学生对阅读内容不感兴趣，主动性不足； “沉迷游戏”和“不会选择”分别占较小比例，表明部分学生受电子娱乐干扰，或在书籍选择上存在困惑。 综上，该图直观呈现了当前初中生阅读困难的多重原因，包括课业压力大没时间读、缺乏阅读兴趣、沉迷游戏、找不到合适的书籍等。 （2）本题考查意见建议。 根据前一题对图表的概括，“初中生阅读困难”的主要原因包括“没有时间”“缺乏兴趣”“沉迷游戏”“不会选择”等。因此，提出的建议应分别从时间管理、激发兴趣、减少干扰、指导选书等角度切入，做到有的放矢。 针对“没有时间”这一首要原因，可建议学校优化课业安排，设立固定的“阅读自习课”或“每日静读15分钟”制度，将阅读纳入日常学习节奏，而非完全依赖课外自由时间；同时鼓励学生利用碎片时间（如午休、通勤）进行短篇阅读，化零为整。 针对“缺乏兴趣”和“不会选择”问题，可建议语文教师或图书馆开展“好书推荐会”“主题书单”“阅读分享角”等活动，结合学生年龄特点和流行文化，推荐如科幻、历史小说、人物传记等多元类型书籍，帮助学生找到契合自身兴趣的读物，从而由“要我读”转向“我要读”。 示例： 学校可每天安排15分钟“静心阅读时间”，帮助学生在繁忙课业中固定阅读时段，解决“没时间”的问题。 开展“我的最爱一本书”班级分享活动，由学生互荐好书，教师提供分级书单，引导大家选到感兴趣且适合的读物。 （3）本题考查图文内容的理解与语言表达能力 海报标题为“读书如酿蜜”，画面中书籍如花盛开，小蜜蜂在书间飞舞采蜜，形象地将“阅读”比作“采蜜酿蜜”的过程，强调读书是积累智慧、滋养心灵的过程。因此，介绍文字需紧扣这一比喻，语言简练优美，富有感染力。 示例： 阅读如采蜜，点滴积累，终成甘甜。 二、阅读理解（55分） 名著阅读（10分） 8. 下列关于《西游记》内容表述正确的一项是（ ） A. 孙悟空、猪八戒、沙和尚使用的兵器分别是如意金箍棒、降妖宝杖、九齿钉耙。 B. 《西游记》是我国四大名著之一，是中国古代第一部现实主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。 C. 孙悟空最初被花果山众猴拜为“美猴王”，后菩提祖师为之取名孙悟空。 D. “三打白骨精”写白骨精先后变成老妇、少女、老翁来欺骗唐僧，被孙悟空一一识破打死，唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，因此赶走了悟空。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 A.猪八戒的兵器是九齿钉耙，沙和尚的兵器是降妖宝杖，本项表述有误； B.《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，而非现实主义章回体长篇神魔小说； D.白骨精先后变成少女、老妇、老翁，本项表述有误； 故选C。 9. 阅读《西游记》“大闹五庄观”中的两个片段，按要求答题。 【甲】 两个出了园门，径来殿上，指着唐僧，秃前秃后，秽语污言，不绝口的乱骂；贼头鼠脑，臭短臊长，没好气的胡嚷。唐僧听不过，道：“仙童啊，你闹的是甚么？消停些儿；有话慢说不妨，不要胡说散道的。” 【乙】 李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将，于洞门外列成阵势。你看这场混战，好惊人也：大捍刀，飞云掣电，楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。这一场自辰时布阵，混杀到日落西山。 （1）【甲】文中孙悟空怒推________，惹得________用袖里乾坤法术两次擒获师徒，最后孙悟空请来________救活了这棵树。 （2）结合【乙】文以及阅读经历，分析概括孙悟空“大闹天宫”形象特点。 【答案】（1） ①. 人参果树 ②. 镇元大仙 ③. 观音菩萨 （2）孙悟空形象特点鲜明，他不畏强权、敢于反抗，面对天庭众神的围剿毫不畏惧；本领高强、英勇善战，手持如意金箍棒与天兵天将大战许久；桀骜不驯、追求自由，不愿被天庭的规矩束缚，敢于大闹天宫挑战权威。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 结合《西游记》可知，“大闹五庄观”讲述唐僧师徒途经万寿山五庄观，观主镇元子外出，嘱童子以人参果招待唐僧。唐僧因见果似婴孩不敢食用，童子遂自行吃掉。八戒怂恿悟空偷果，三人分食后被童子辱骂，悟空怒推倒人参果树。镇元子归后用袖里乾坤法术擒住师徒，悟空被迫四处求方救树，最后请来观音菩萨以甘露复活仙树，双方化解恩怨。 第一空：根据“大闹五庄观”情节，孙悟空因被童子辱骂，一怒之下推倒了五庄观的人参果树。据此可填“人参果树”； 第二空：镇元大仙（五庄观主人）用袖里乾坤法术两次擒获唐僧师徒。据此可填“镇元大仙（五庄观主人）”； 第三空：孙悟空为救活人参果树，最终请来观音菩萨用甘露水救活仙树。据此可填“观音菩萨”。 【小问2详解】 本题考查分析人物形象。 结合【乙】文“李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将，于洞门外列成阵势”可知，孙悟空面对天庭大军（四大天王、二十八宿）毫无惧色，敢与天神正面对抗，可见其勇敢无畏，不畏强权，敢于反抗； 结合【乙】文“大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。这一场自辰时布阵，混杀到日落西山”可知，孙悟空以如意棒独战众神，“翻来覆去战天神”，展现超凡武艺，可见其本领高强，英勇善战；孙悟空从辰时战至日落西山，鏖战持久，不屈不挠，可见其顽强不屈； 结合孙悟空“大闹天宫”的故事，孙悟空公然挑战天庭权威，调遣妖王与天神对抗，可见其桀骜不驯，追求自由。 诗歌阅读（5分） 题郑所南①兰 元·倪瓒 秋风兰蕙化为茅，南国凄凉气已消。 只有所南心不改，泪泉和墨写《离骚》。 ①郑所南，南宋画家，善画兰。 10. 请用自己的语言描绘诗歌前两句的画面。 11. “泪泉和墨写《离骚》”一句历来为人称道，请你赏析。 【答案】10. 萧瑟的秋风吹过，原本芬芳的兰草和蕙草都凋零衰败，变成了普通的茅草，南方一片凄凉，往日的蓬勃气象已经消散殆尽。 11. 这句诗运用夸张、比喻的修辞手法，将“泪”比作“泉”，生动形象地写出郑所南心中的悲痛之深；同时化用屈原《离骚》的典故，借屈原的爱国情怀，抒发郑所南对故国的忠贞不渝和满腔悲愤，情感真挚动人。 【解析】 【导语】这首《题郑所南兰》以兰喻志，通过秋风摧折兰蕙的凄凉意象，暗指南宋覆亡的悲怆。后两句聚焦郑所南“心不改”的坚贞，以泪墨写《离骚》的典故，将个人气节与屈原的忠贞相映，凸显遗民不渝的赤诚。全诗凝练深沉，物我交融，在简净笔墨中寄寓浓烈的家国情怀。 【10题详解】 本题考查对诗句画面的描绘。 “秋风兰蕙化为茅，南国凄凉气已消”句意：秋风一吹，兰草蕙草都衰败变成了茅草；南方地区一片凄凉，往日的气概已经消失了。根据“秋风兰蕙化为茅”可知，秋风肃杀的环境里，兰蕙这类香草凋零变质，尽显衰败之态。根据“南国凄凉气已消”可知，昔日繁盛的南国如今一片萧条，故国的气韵荡然无存，渲染出悲凉的氛围。抓住“秋风”“兰蕙”“茅”“南国”等意象，结合凄凉的情感基调，用描写性语言勾勒景象，突出秋风肃杀、草木凋零、南国衰败的特点，注意语言连贯且贴合诗句意境。 示例：凛冽的秋风吹过大地，曾经清雅芬芳的兰草与蕙草，在风霜摧残下凋零枯萎，彻底变成了杂乱的茅草。昔日繁华的南国故土，如今一片荒凉萧瑟，再也看不到往日的蓬勃气象，只余下满目的衰败，透着无尽的凄凉。 【11题详解】 本题考查对诗歌关键句的艺术手法与情感内涵的赏析能力。 “泪泉和墨写《离骚》”诗句大意：郑所南把如泉水般奔涌的泪水，调和着墨汁，挥毫书写《离骚》，以此抒发心中的忧愤。句中“泪泉”将泪水比作奔涌的泉水，以夸张和比喻，生动地体现出郑所南内心悲痛的浓烈与源源不断，不是零星的伤感，而是如泉涌般无法止息的哀愁； 根据“写《离骚》”可知，诗人化用屈原创作《离骚》的典故，屈原在《离骚》中抒发了对家国的忠诚与壮志难酬的愤懑，郑所南效仿屈原书写《离骚》，正是借屈原的爱国情怀，抒发自己身为南宋遗民，面对故国沦亡的悲痛，以及对故国忠贞不渝的赤诚之心，让诗句的情感更厚重，意蕴更深远。 文言文阅读（14分） 阅读下面文言文，完成下列各题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 太行毛大福，疡医①也。一日，行术归，道遇一狼。吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之，行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群若相告语众狼悉散去。毛乃归。 昔一稳婆②出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。乃从去，见雌狼方娩不下。妪为用力按捺，产下放归。明日，狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。 （选自蒲松龄《毛大福》） 【注释】①疡（yáng）医：治疗创伤肿毒的外科医生。②稳婆：接生婆 12. 用“/”画出下列句子的朗读停顿（断两处）。 前狼急入其群若相告语众狼悉散去 13. 解释下列句中加点的词语。 （1）恐前后受其敌 敌________ （2）一狼洞其中 洞________ （3）日既晚 既________ （4）方娩不下 方________ 14. 翻译下面句子。 （1）久之，目似瞑，意暇甚。 （2）昔一稳婆出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。 15. 通过比较阅读，你会发现【甲】狼接近屠户于【乙】文中狼接近毛大福的动机不同，作者对它们的态度也各不相同，请结合文章说说你的理解。 【答案】12. 前狼急入其群/若相告语/众狼悉散去 13. ①. 攻击 ②. 挖洞 ③. 已经 ④. 正 14. （1）过了很久，那只狼的眼睛好像闭上了，神情显得十分悠闲。 （2）从前有一个接生婆外出回来，遇到一只狼挡住了道路，狼牵着她的衣服，好像想要召唤她。 15. 【甲】文中狼接近屠户的动机是捕食屠户，表现出狼的凶狠、狡诈，作者对其持批判、嘲讽的态度；【乙】文中狼接近毛大福的动机是求助毛大福医治受伤的同伴，表现出狼的知恩图报，作者对其持肯定、赞许的态度。 【解析】 【导语】这篇文言文对比阅读通过两则狼的故事展现了蒲松龄笔下狼的多面性。【甲】文以屠户智胜狡狼的惊险情节，揭示了狼的奸诈本性，结尾“止增笑耳”的嘲讽态度鲜明；【乙】文则通过狼求医、报恩的温情故事，展现动物知恩图报的灵性，末句“此事从来多有”的肯定语气形成反差。作者运用对比手法，既批判了狡诈兽性，又赞美了知恩善性，体现了《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等”的创作特色。 【12题详解】 本题考查文言文断句。 句意：前面那只狼急忙跑进狼群中，好像在相互告知，所有的狼就都散去了。 “前狼急入其群”点明狼的动作，“若相告语”描述狼的行为状态，“众狼悉散去”交代结果。 故断为：前狼急入其群/若相告语/众狼悉散去。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：担心前后受到它们的攻击。敌，攻击。 （2）句意：一只狼在柴草堆中挖洞。洞，挖洞。 （3）句意：天色已经晚了。既，已经。 （4）句意：正分娩难以产下幼崽。方，正。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）久之，很久；瞑，闭上眼睛；意，神情；暇甚，十分悠闲。 （2）昔，从前；阻道，挡住道路；牵，拉、拽；若，好像；召，召唤。 【15题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据【甲】文“一狼径去，其一犬坐于前”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可知，狼用假装闲适、钻洞偷袭的手段图谋伤害屠户，尽显其贪婪狡诈的本性，作者对这类害人的野兽充满批判与鄙夷； 根据【乙】文“见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法”“狼衔鹿肉置其家以报之”可知，狼主动引导医生是为了救治受伤的同伴，还会用猎物回报恩情，展现出懂得感恩的特质，作者对这类通人性的狼抱有认可与赞赏。 【点睛】参考译文： 【甲】一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了很久，那只狼的眼睛好像闭上了，神情显得十分悠闲。屠户突然起身，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀把它杀死了。他正要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆中挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的背后。狼的身体已经钻进一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也把它杀死了。这时屠户才明白，前面那只狼假装睡觉，原来是用来引诱敌人的。 狼也太狡猾了，可一会儿两只狼就都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只不过是增加笑料罢了。 【乙】太行山下有个叫毛大福的人，是一名治疗创伤肿毒的外科医生。一天，他行医归来，在路上遇到一只狼。狼吐出包裹着的东西，蹲在路边。毛大福拾起一看，里面是几件用布包裹着的金饰。他正感到奇怪，狼走上前来欢快地跳跃，轻轻拉了拉他的袍服，然后就离开了。毛大福往前走，狼又回来拉他。毛大福观察到狼没有恶意，就跟着它走了。没多久，来到一个山洞，看见一只狼病卧在那里，查看它的头顶，有一个巨大的疮口，已经溃烂生蛆。毛大福明白了狼的意思，就把蛆虫剔除干净，按照医术敷上药物，然后才离开。天色已经晚了，狼远远地送他，走了三四里路，又遇到几只狼，它们咆哮着要来侵犯毛大福，毛大福十分害怕。之前那只狼急忙跑进狼群中，好像在相互告知什么，所有的狼就都散去了。毛大福这才安全回家。 从前有一个接生婆外出回来，遇到一只狼挡住了道路，狼拉着她的衣服，好像想要召唤她。接生婆就跟着狼走了，看见一只母狼正在分娩，难以产下幼崽。接生婆用力帮忙按压，母狼顺利产下幼崽后，接生婆才回家。第二天，狼衔着鹿肉放在接生婆家门口来报答她。由此可知，这类事情从来就有很多。 阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。 材料一：________ 从“干饭哥”“阿条姐”拿下首金，到跳水“梦之队”捍卫荣光，再到“百米飞鱼”打破世界纪录……水灵灵的“00后”，开始扛事了！这也使得网友对“00后”夺金的讨论热度持续处于高位。面对席卷而来的“00后”风暴，人们不禁要问，这还是我们常说的“00后”吗? 材料二：议论风生 ①反方：从网络检索中，我们看到，“00后”一度被贴上各种标签：特立独行，过度自我，性格乖张或者孤僻，对父母不满意，吃不了苦，没有责任心，沉迷网络…… ②正方：“标签”更容易把人带入刻板印象和代际歧视。“人民网”曾发文《撕掉标签，自信青春无需定义》，“不被定义，才是这一代人的显著特征之一”。面对重大考验，从科研攻坚，到抗洪抢险，再到巴黎奥运会，他们扛得住！基于平凡岗位，恪尽职守，团结协作，持续学习，他们守得住！多面的青春，同样的精彩，他们用行动回应质疑。“00后”不是标签，拼搏才是他们最好的注解。 ③反方：“00后”在上班和上学之间选择了“上香”。“××躺”“××瘫”等表情包，在其社交软件中高频使用。从网络上的种种表达和互动的表象来看，当代青年人似乎正变得懒惰、不奋斗、无欲无求了。 ④正方：这只是自嘲和调侃，是基于自己心理情绪和周遭生活体验的自我表达，也是心理纾解。据《中国青年报》的一项调查显示，________ ⑤反方：据调查显示，在“00后”对自己这代人的认知上，近一半选择了“自我”。他们比较注重个人享乐，忽视集体利益和社会责任，更关注网络游戏、社交媒体等个人娱乐。 ⑥正方：中国青年从来拥有爱国主义血脉。民族危亡，青年一代挺身而出，从“我以我血荐轩辕”到“为中华之崛起而读书”，青年以独有的朝气、锐气和志气砥砺、振奋着国家与民族。生逢盛世，青年一代出国迎战，赛场上，他们以不断刷新纪录的优异成绩和顽强拼搏的意志惊艳世界；赛场外，他们用朝气蓬勃的精神、自信从容的姿态和真实鲜活的表达，把爱国写在脸上，把自信融进骨血，为世界注入一股生机勃勃的少年意气。 材料三：官方声明 ①日前中国官方发布《新时代的中国青年》白皮书，向世界展示出时代背景下中国青年担当与奋进的集体群像：新时代中国青年把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本，素质过硬全面发展，身心素质向好向强，知识素养不断提升，社会参与积极主动，勇挑重担堪当大任，胸怀世界胸怀未来。 ②白皮书指出，中国青年向全世界青年倡议：坚持向美向上向善的价值追求；展现朝气蓬勃的精神风貌；为国家发展进步奋斗担当；为世界和平发展贡献智慧力量。 ——国务院新闻办公室《新时代的中国青年》白皮书 16. 下列对材料二中图表信息的提炼概括，错误的一项是（ ） A. 九成以上的“00后”依然坚信“奋斗是青春的底色”。 B. 绝大多数“00后”嘴上说躺平，其实很努力。 C. “00后”说要“躺平”，实际上并没有人真正想躺平。 D. 少数“00后”对待“躺平”抱有娱乐从众的心理。 17. 根据文章内容，仿照材料二和材料三，给材料一拟写一个标题。 18. 材料二正反双方围绕“00后”从哪些方面开展辩论，请简要概括。 19. 材料三对“00后”这一群体特征进行了多角度呈现，引发人们的理性思考。请你结合材料和自身实际，谈谈如何做一位“新时代的00后”。 【答案】16. C 17. 示例：00后奋进风暴来袭：扛起责任的新一代 18. 正反双方围绕“00后”的性格品质与责任心、“躺平”言论的实质、个人与集体及社会责任的关系这三个方面展开辩论。 19. 示例：作为新时代的00后，我要树立远大理想，坚定信念，把个人发展和国家命运紧密结合；努力学习科学文化知识，提升自身素质；拒绝刻板标签，以拼搏为青春注解，在平凡的岗位上恪尽职守，同时培养爱国情怀，为国家发展贡献自己的力量。 【解析】 【导语】本文以巴黎奥运会“00 后”健儿夺金的热议现象切入，引出关于这一代青年的标签之争。反方抛出“特立独行”“躺平佛系”等刻板印象，正方则犀利反驳，指出标签易催生代际歧视，青年的自嘲实为情绪纾解，而奥运赛场的拼搏、平凡岗位的坚守才是他们的本色。材料借《新时代的中国青年》白皮书的官方视角，勾勒出新时代青年信念坚定、勇挑重担、胸怀世界的群像，彰显出中国青年蓬勃向上的精神风貌。 【16题详解】 本题考查内容的辨析。 C.根据材料二图表“00后如何看待‘躺平’”可知，“想躺平”占比3.60%，存在少数“00后”真正想躺平。本项“实际上并没有人真正想躺平”有误； 故选C。 【17题详解】 本题考查拟写标题。 根据材料一“从‘干饭哥’‘阿条姐’拿下首金，到跳水‘梦之队’捍卫荣光，再到‘百米飞鱼’打破世界纪录……水灵灵的‘00后’，开始扛事了！这也使得网友对‘00后’夺金的讨论热度持续处于高位”可知，材料一围绕“00后”在赛场等场景中展现出的担当与热议热度展开。标题需突出“00后”的奋斗姿态、责任担当及相关热潮，故可拟写为“00后奋进风暴来袭：扛起责任的新一代”。 【18题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料二第①段“‘00后’一度被贴上各种标签：特立独行，过度自我，性格乖张或者孤僻，对父母不满意，吃不了苦，没有责任心，沉迷网络”和第②段“面对重大考验，从科研攻坚，到抗洪抢险，再到巴黎奥运会，他们扛得住！基于平凡岗位，恪尽职守，团结协作，持续学习，他们守得住！多面的青春，同样的精彩，他们用行动回应质疑。‘00后’不是标签，拼搏才是他们最好的注解”可知，双方围绕“00后”的性格品质与责任心展开辩论； 根据材料二第③段“‘00后’在上班和上学之间选择了‘上香’。‘××躺’‘××瘫’等表情包，在其社交软件中高频使用。从网络上的种种表达和互动的表象来看，当代青年人似乎正变得懒惰、不奋斗、无欲无求了”和第④段“这只是自嘲和调侃，是基于自己心理情绪和周遭生活体验的自我表达，也是心理纾”可知，双方围绕“躺平”言论的实质展开辩论； 根据材料二第⑤段“据调查显示，‘“00后’对自己这代人的认知上，近一半选择了“自我”。他们比较注重个人享乐，忽视集体利益和社会责任，更关注网络游戏、社交媒体等个人娱乐”和第⑥段“中国青年从来拥有爱国主义血脉。民族危亡，青年一代挺身而出，从‘我以我血荐轩辕’到‘为中华之崛起而读书’，青年以独有的朝气、锐气和志气砥砺、振奋着国家与民族”可知，双方围绕个人与集体及社会责任的关系展开辩论。 【19题详解】 本题考查内容的理解和语言表达。 根据材料二第②段“面对重大考验，从科研攻坚，到抗洪抢险，再到巴黎奥运会，他们扛得住！基于平凡岗位，恪尽职守，团结协作，持续学习，他们守得住”可知，本题需体现担当责任、恪尽职守、团结协作的品质；根据材料二第⑥段“赛场外，他们用朝气蓬勃的精神、自信从容的姿态和真实鲜活的表达，把爱国写在脸上，把自信融进骨血，为世界注入一股生机勃勃的少年意气”可知，本题需融入爱国情怀与自信姿态；根据材料三第①段“新时代中国青年把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本，素质过硬全面发展，知识素养不断提升”可知，还需涵盖树立理想信念、提升自身素质的要点。本题为开放性试题，将材料中的群体特征转化为个人可践行的具体方向即可，答案不唯一。 示例：作为新时代的00后，我要秉持向上向善的价值追求，挣脱“自我”“躺平”的片面标签，在学习和生活中保持奋斗姿态；主动参与社会实践，锤炼身心素质，培养团结协作能力；怀揣胸怀世界的格局，将个人热爱融入民族发展，以真实鲜活的言行展现00后的朝气与担当，用实际行动诠释青春的意义。 阅读下面的文章，回答问题。 布拉吉和小黄 严歌苓 ①童年我有一条裙子，白底色，上面布满红色和蓝色的降落伞。式样是肩膀上两根带子，前胸和后背各露一块可观的面积，很像现在性感女子的太阳裙。母亲那时常常巡回演出，乘火车的时间多，就在火车上为我缝制了这条裙子。式样是从一本书的插图中看来的，妈妈不叫它连衣裙，而管它叫“布拉吉”（俄语连衣裙）。这件带红蓝降落伞的太阳裙让我在孩子群里显得出众，让我巴望每一天都炎热，巴望一年四季都是夏天。 ②这年的夏天，太阳裙上红色降落伞变得粉红，蓝色也褪成浅蓝，棉布被摩擦洗涤，薄如绢纱，但它依然让我出风头，依然惹得女孩们羡慕。我穿着这条心爱的裙子跟着父亲去郊区打猎。荤菜稀缺的年代，父亲一杆气枪常给餐桌带来惊喜。 ③树林围着一口池塘，林子里鸟语如歌。爸爸在肩膀上架起猎枪，很帅的，一只眼睛眯起……枪响了，不远处一只美丽的黄色羽毛的鸟扑棱着翅膀，落到树枝上。在树枝上，它仍然奋力扑腾着翅膀，还活着！我跑了过去，抱起受伤的小鸟。小鸟一只翅膀中弹，血浸红了它半个身体。我用手绢把它包住，再用我的裙子为它做了个吊床。等父亲完成了那天的狩猎，拎着二十来只麻雀回家时，黄色的小鸟在我裙子的吊床里睡着了。 ④我含着眼泪，叫外婆救救小鸟。外婆开着动物急诊室，什么她都能救。她用钳子把一颗气枪子弹从小鸟的翅膀里钳出来，又给伤口涂了红汞，告诉我，假如一夜之后它还活着，小性命就算救下了。外婆更加心疼的是我布满降落伞的布拉吉，小鸟留下的血迹经她搓揉若干遍，本来已经薄得令人担心的布料几乎被搓穿了，血迹是淡了，但仍然依稀可辨。 ⑤当天晚上，外婆把二十来个麻雀用油煎了，喷上酱油和酒，再加一点糖，成了爸爸一碟下酒菜。爸爸给这道菜取了个名字，叫“袖珍铁扒鸡”。但这天我拒绝了父亲筷子上的诱惑。黄色的小鸟卧在一只鞋盒里，鞋盒放在我膝盖上，麻雀和它是远亲，我不能一边为它疗伤，一边饕餮它的亲戚。我非但不吃“袖珍铁扒鸡”，还用仇恨的眼睛看着每一个吃它们连骨头都不吐的人：你们任人宰割，却弱肉强食地吃更弱小的生灵，哼！我的潜台词大致如此。 ⑥外婆对于各种动物已有许多土知识，但她也吃不准这只黄羽毛的美丽小鸟是什么品种，开始说它是鹦哥，后来又说它是黄鹂。孩子我朴素无华，就叫它小黄。A小黄黄得绝了，人间肯定染不出那个黄来，正如人间又有谁能复制花和云霞的颜色？小黄的黄颜色那么明亮，又那么柔和，翅膀尖一道黑边，更衬出黄颜色的灿烂。 ⑦小黄活过了第一夜，第二夜，到了第三天，它开始喝水，吃小米和高粱米。外公把小黄放在一个圆形、底部平坦的篮子里，天花板上钉了个钉子，篮子就吊在钉子上。小黄的伤一日好似一日，外婆在它腿上拴一根麻线，再把麻线系在篮子上，它已经可以围着篮子起飞，在空中抖搂几下翅膀，又落到篮子里。B小黄的飞翔本领一天天回归、完善，外婆把它腿上拴的麻线越放越长，我牵着麻线在房间里从一头跑到另一头，仿佛在放一个活风筝。 ⑧进入了秋天，我把小黄带到院子里，解开麻线，希望它不再做我的活风筝，而真正做一只自由的鸟。奇怪的是，没有了脚上的羁绊，它只在地上啄啄这里，啄啄那里，扑腾翅膀，也只飞半米高，又回到地上。 ⑨秋风起，外婆把所有的夏天衣物都彻底洗晒，然后就要收箱。外婆在晾晒我心爱的降落伞布拉吉时说，可惜让鸟血搞脏了，不过没关系，明年还能再穿一夏天。 ⑩这天回到家，发现拴小黄的那根麻线从吊在空中的篮子上拖到地下，而小黄不见了踪影。外婆和外公恰巧都出门了，他们出门从来不关朝着后院的房门。我问外婆，小黄会是飞走了吗?说不定，外婆回答。会不会给猫吃了呢?外婆没有回答。 ⑪受伤的小黄，神秘失踪的小黄，都不是儿时梦幻；它真实地存在过。那些穿着美丽布拉吉的夏天真正存在过。 ——选自《穗子的动物园》，有删改 阅读《布拉吉和小黄》一文，完成下表。 《“记叙与动物的相处”写作指南》 【策略一】创建动物档案 20.阅读文章，补充完整左边的[小黄]动物档案。 姓名：小黄 身份：不知名小鸟 品种：听外婆说是鹦哥，后又说是黄鹂。 外貌特征：（1）________ 安置处所：鞋盒、（2）________ 命运轨迹：中弹受伤——被我带回——（3）________——喝水吃米——安置新家——伤势好转——麻绳系住——释放未果——不见踪影 【策略二】聚焦双向记叙 21.从小黄 （动物）的情态形状和“我”（人）的情感态度出发，补全左边的对话。 （1）________ （2）________ 【策略三】关注细节描写 22. 从修辞角度，赏析文中画线句B。 ________ 画线句B：小黄的飞翔本领一天天回归、完善，外婆把它腿上拴的麻线越放越长，我牵着麻线在房间里从一头跑到另一头，仿佛在放一个活风筝。 20. 阅读文章，补充完整左边的[小黄]动物档案。 21. 从小黄 （动物）的情态形状和“我”（人）的情感态度出发，补全左边的对话。 22. 从修辞角度，赏析文中画线句B。 【主旨探寻】 23. 文章主要记叙“我”和小黄之间的故事，和布拉吉关联似乎不大，标题为何是“布拉吉和小黄”?结合全文分析并阐述理由。（参考角度：物与物的关系、人与动物的关系等） 【答案】20. （1）羽毛是明亮又柔和的黄色，翅膀尖有一道黑边 （2）吊在天花板上的圆形篮子 （3）外婆救治（取出子弹、涂抹红汞） 21. （1）小黄羽毛颜色的明艳美丽 （2）“我”对小黄的喜爱与赞美之情 22. 运用比喻的修辞手法，将系着麻线飞翔的小黄比作“活风筝”，生动形象地写出了小黄受伤后飞翔的姿态，表现出“我”与小黄相处时的快乐和对小黄的喜爱之情。 23. ①布拉吉是“我”童年的重要信物，见证了“我”与小黄的相遇和相处，小黄受伤后，“我”用布拉吉为它做吊床，布拉吉上的血迹成为“我”与小黄情谊的见证；②标题将布拉吉和小黄并列，既点明了文章的两个核心意象，又能引发读者的阅读兴趣；③布拉吉象征着“我”美好的童年时光，小黄则是“我”童年里珍贵的回忆，二者结合，凸显了文章对童年美好时光的怀念这一主题。 【解析】 【导语】本文以“布拉吉”和“小黄”为线索，串联起童年一段温暖的往事。从母亲缝制的别致裙子，到救助受伤黄鸟的经历，将孩童的纯真、善良与对生命的怜惜融入细腻的叙事中。对小黄鲜亮毛色和灵动姿态的描写，与布拉吉的褪色痕迹相映，满含怀旧温情。结尾的怅惘留白，让童年的美好与遗憾交织，余味悠长。 【20题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据第⑥段“小黄黄得绝了，人间肯定染不出那个黄来”“小黄的黄颜色那么明亮，又那么柔和，翅膀尖一道黑边，更衬出黄颜色的灿烂”可知，小黄的外貌特征是羽毛颜色明亮又柔和的黄色，翅膀尖带有一道黑边。 第二空，根据第⑦段“外公把小黄放在一个圆形、底部平坦的篮子里，天花板上钉了个钉子，篮子就吊在钉子上”可知，小黄的安置处所除了鞋盒，还有吊在天花板钉子上的圆形平底篮子。 第三空，根据第④段“我含着眼泪，叫外婆救救小鸟。外婆用钳子把一颗气枪子弹从小鸟的翅膀里钳出来，又给伤口涂了红汞”可知，小黄被“我”带回之后，得到了外婆的救治，外婆帮它取出了翅膀里的子弹，还在伤口处涂抹了红汞。 【21题详解】 本题考查内容分析与概括。 （1）根据第⑥段“小黄黄得绝了，人间肯定染不出那个黄来”“小黄的黄颜色那么明亮，又那么柔和，翅膀尖一道黑边，更衬出黄颜色的灿烂”可知，画线句A写出了小黄羽毛的颜色极具美感，明亮又柔和，搭配翅膀尖的黑边更显灿烂，呈现出它情态形状上的明艳美丽。 （2）根据第⑥段“正如人间又有谁能复制花和云霞的颜色”“小黄的黄颜色那么明亮，又那么柔和，翅膀尖一道黑边，更衬出黄颜色的灿烂”可知，画线句A通过将小黄的颜色与花、云霞类比，传递出“我”对小黄这一美丽形态的欣赏，体现出“我”对小黄的喜爱与赞美之情。 【22题详解】 本题考查修辞手法赏析。 根据第⑦段“我牵着麻线在房间里从一头跑到另一头，仿佛在放一个活风筝”可知，此句运用了比喻修辞手法，将腿上系着麻线、能小幅飞翔的小黄比作“活风筝”。结合第⑦段“小黄的飞翔本领一天天回归、完善，外婆把它腿上拴的麻线越放越长”可知，这个比喻既贴合了小黄被麻线牵引、能短暂腾空的状态，又生动地体现出小黄受伤后逐渐恢复飞翔能力时灵动又带着束缚的姿态。同时，从“我牵着麻线在房间里从一头跑到另一头”的动作能看出，“我”在与小黄互动时的欢快与投入，侧面传递出“我”对小黄的喜爱与呵护之情。 【23题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第③段“我用手绢把它包住，再用我的裙子为它做了个吊床”可知，布拉吉是“我”与小黄产生联结的载体，小黄受伤后，“我”用这条心爱的裙子为它搭建临时的栖息处；再结合第④段“小鸟留下的血迹经她搓揉若干遍，本来已经薄得令人担心的布料几乎被搓穿了，血迹是淡了，但仍然依稀可辨”可知，布拉吉上的血迹成了“我”与小黄相处的印记，见证了二者之间的情谊。 根据第①段“这件带红蓝降落伞的太阳裙让我在孩子群里显得出众”可知，布拉吉是“我”童年里极具特殊意义的物品；而小黄是“我”童年中救助、陪伴过的生命，标题将这两个核心意象并列，既清晰点明了文章围绕这两者展开的内容，也能以独特的组合形式吸引读者的注意。 根据第①段“这件带红蓝降落伞的太阳裙让我在孩子群里显得出众，让我巴望每一天都炎热，巴望一年四季都是夏天”可知，布拉吉承载着“我”童年的美好与欢喜；根据第⑪段“受伤的小黄，神秘失踪的小黄，都不是儿时梦幻；它真实地存在过。那些穿着美丽布拉吉的夏天真正存在过”可知，小黄是“我”童年回忆里的珍贵部分，二者共同构成了“我”对童年美好时光的怀念，让文章的怀旧主题更鲜明。 作文60+3 24. 阅读下面的材料，按要求写作。 或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我、磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记：这样做，值得！ 请以“这样做，值得”为题，写一篇文章。 写作提示及要求：①符合生活常理，内容健康；②需交代清楚事情的经过；③详略得当，表达真情实感，如心灵触动、明白的道理；④勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息；⑤认真书写，不少于600字。 【答案】例文： 这样做，值得 中考体育测试那天，当我毅然转身扶起摔倒的竞争对手时，耳边传来一些同学的惊呼：“别管他！你的成绩怎么办！”但我没有丝毫犹豫，因为我知道，这样做，值得。 那是个燥热的午后，空气仿佛凝固了。跑道被晒得发烫，我们在起跑线上等待800米测试的哨声——这是决定体育成绩的关键项目。我的目光扫过看台，看见班主任鼓励的眼神，想起这一个学期来每天放学后雷打不动的训练。 哨声响起。我按照训练时的节奏稳步奔跑，保持在第一梯队。最后一圈时，我开始加速冲刺。就在这时，跑在我前面的一个男生突然一个踉跄，重重摔倒在地。我本能地想绕开他继续前进——毕竟这是关乎中考分数的重要测试。 但就在那一瞬间，我看清了那是三班的李同学。昨天训练时，他还好心提醒我系好散开的鞋带。此刻他痛苦地蜷缩在地上，膝盖擦破了一大片，鲜血正渗出来。 我的脚步慢了下来。身后其他选手陆续超过我们，看台上传来焦急的呼喊：“快跑啊！别管闲事！”我知道每秒钟都关乎最终成绩，但看着同学痛苦的表情，我做出了选择。 我蹲下身，用力将他扶起：“能走吗？我陪你去医务室。”他虚弱地点头，靠在我肩上。我们一步一步离开跑道，身后是呼啸而过的其他选手。 最终，我的800米成绩当然不理想。但当我搀着李同学走向医务室时，他哽咽着说：“谢谢……刚才真的疼得站不起来。”校医处理伤口时，我静静地坐在一旁，内心异常平静。 回到班级区域时，出乎意料地，同学们为我鼓起掌来。班主任拍拍我的肩：“你今天得了比满分更高的分数。”那一刻，我突然明白：人生赛场上有比速度更重要的东西。 体育测试成绩单上，我的800米只有及格分。但在成长这份更大的考卷上，我赢得了更为珍贵的东西。因为在那关键时刻，我选择听从内心的善良而非功利的计算。 这样做，值得。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文写作。 首先，审题立意。“这样做，值得”这一题目包含三个关键词：“这样做”指代具体的行为或选择；“值得”是核心，强调行为带来的深层价值——它应能展现真我、磨砺意志、增添勇气或丰富生命体验。立意需紧扣“价值认同”，即通过事件彰显对自我成长的肯定。文章应重在揭示“为何值得”的内心感悟，而非单纯叙述事件本身。关键在于写出从行为到感悟的升华过程，体现对人生价值的深刻体会。 其次，构思选材。选材上，可从多个维度切入：一是“选择与坚守”，如放弃捷径选择艰苦却正确的道路；二是“突破与尝试”，如挑战自我完成看似不可能的任务；三是“奉献与担当”，如默默付出帮助他人而不求回报。这些素材都利于表现主题的深刻性。构思时，建议采用倒叙开篇，先点明“值得”的结论设置悬念。主体部分按事件发展顺序展开，重点描写行为过程中的矛盾挣扎与关键时刻的细节（如心理活动、动作神态），这是升华感悟的基础。结尾需回扣主题，通过议论抒情揭示“值得”的深层含义——往往是精神层面的成长与领悟。手法上可运用对比（前后心理变化）、铺垫（渲染困难程度）来强化主题。语言力求真挚细腻，尤其要写好触动瞬间的立体描写，让感悟自然生发而非空泛说教。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $