精品解析：福建省三明市三明北附实验学校2024-2025学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

福建省三明市三明北附实验学校2024-2025学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 （考试时间：90分钟； 满分：100分） 一、单项选择题(每小题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请在答题卡的规定位置上填涂所选答案的字母。每小题2分，共50分。) 1. 2023年7月2日，2023国际篮联女篮亚洲杯决赛中，中国女篮73-71 击败卫冕冠军日本队夺得冠军！从社会关系建立的基础，这支团队的成员体现的社会关系属于(   ) A. 业缘关系   B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 亲缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：中国女篮团队成员是因为共同从事篮球运动这一职业活动而聚集在一起的，属于业缘关系，故 A 说法符合题意； B：血缘关系是基于血亲或生理联系形成的，女篮队员之间不一定存在血缘联系，故 B 说法不符合题意； C：地缘关系是基于居住地点相同或相近形成的，如邻居、同乡，女篮队员来自各地，并非基于地缘，故 C 说法不符合题意； D：亲缘关系通常指血缘关系或婚姻关系，女篮队员之间主要是同事队友关系，故 D 说法不符合题意； 2. 2023 年5月30日，景海鹏、朱杨柱、桂海潮3名航天员成功进驻天宫空间站，3名航天员在中国空间站预计驻留工作5个月。在这5个月的时间里，三名航天员(   ) A. 可以脱离社会，不再是我们社会中的一员 B. 不在地球上生活，可以摆脱各种人际关系 C. 依然与我们的社会息息相关，不可分割 D. 不再是社会这张“大网”上的一个“结点” 【答案】C 【解析】 【详解】A：个人是社会的有机组成部分，无法脱离社会独立存在，航天员仍是社会中的一员，故 A 说法错误； B：人的身份是在社会关系中确定的，身处太空并未切断与地面的联系，无法摆脱各种人际关系，故 B 说法错误； C：个人离不开社会，航天员在空间站的工作离不开地面团队的支持，依然与我们的社会息息相关，不可分割，故 C 说法符合题意； D：个人是社会这张“大网”上的一个“结点”，航天员在驻留期间依旧是社会网络中的一个“结点”，故 D 说法错误； 3. 父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理；友谊，照亮我们的生活之路；社会的磨炼，让我们更加成熟、更加睿智。这主要表明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 我们的社会生活绚丽多彩 C. 我们都能形成正确的价值观念 D. 个人是社会的有机组成部分 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 A：父母、老师、友谊等对我们的影响，表明人的成长是不断社会化的过程，A说法正确； BD：说法在题干中没有体现，BD与题意不符； C：“都能”说法太绝对，C错误； 故本题选A。 4. 下列诗句中，要求我们积极关注社会、养成亲社会行为的是（ ） ①白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 ②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ③④：每个人的生存和发展都离不开社会，青少年要主动了解社会，关注社会发展变化。③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛是指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务； ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声意思是我们虽然只是小小的州县官吏，但老百姓的一举一动都牵动着我们的感情。充分体现了郑板桥对百姓疾苦的关心。③④都体现关注国家社会百姓的疾苦，都是关注社会发展的表现，③④说法符合题意； ①：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡，意思是我想在晴朗的日子放声高歌，痛饮美酒，并趁着明媚春光，结伴一同返回家乡，承载者人们对美好生活的向往，①与题意不符，排除； ②：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香，寓意告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明，②与题意不符，排除； 故本题选D。 5. 突如其来的强降雨使得大量旅客滞留机场。一位网友通过微博发起“援助滞留旅客”的倡议，组建起一支“爱心车队”义务接运旅客。“爱心车队”的行为告诉我们要(   ) A. 注重社会实践，专注个人发展       B. 遵守社会规则，维护公共秩序 C. 放弃个人利益，实现人生价值        D. 主动关心社会，热心帮助他人 【答案】D 【解析】 【详解】A：材料中“爱心车队”的行为是服务社会、奉献社会的表现，而非“专注个人发展”，故 A 不符合题意； B：材料主要体现的是互助友爱，与“遵守社会规则，维护公共秩序”没有直接关联，故 B 不符合题意； C：实现人生价值并不意味着要“放弃个人利益”，个人利益与集体利益在根本上是一致的，故 C 说法错误； D：“爱心车队”义务接运旅客，体现了主动关心社会，热心帮助他人，养成亲社会行为，故 D 符合题意； 6. 下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：“相知无远近，万里尚为邻”强调情感超越地域距离，不属于业缘关系，故A说法错误； B：“本是同根生，相煎何太急”以“同根”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故B说法错误； C：“谁言寸草心，报得三春晖”表达子女对母亲的感恩，属于血缘关系，故C说法正确； D：“同是长干人，生小不相识”中“长干人”指同乡，属于地缘关系，而非业缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 7. 下图是榕榕绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①处于不同的社会关系，我们的身份相同 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④每个人都是社会关系大网上的一个结点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：处于不同的社会关系，我们的身份不同，故①说法错误； ②：没有正确理解关系图，故②说法错误； ③④：依据教材知识，“我的社会关系图”表明不同的社会关系中人们具有不同的身份，每个人都是社会关系大网上的一个结点，故③④符合题意； 故本题选D。 8. 小昌是阳光中学的学生，患有先天性疾病，不能正常行走。开学以来，班上所有男生便自发担任志愿者，轮流接他上楼下楼。同学们的行为体现了亲社会行为中的（ ） A. 谦让 B. 分享 C. 帮助他人 D. 关心社会发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 C：根据所学知识，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等都是亲社会的行为。题文中的同学们轮流接小昌上楼、下楼的行为是关爱他人、帮助他人，C正确； ABD：都是亲社会行为的表现，但题干没有体现，ABD不符合题意； 故本题选C。 9. 右框内容是某中学布置的“端午节”实践作业。以下是同学对此的看法，你赞同的是（ ） （1）跟父母学包粽子 （2）到社区参加一次志愿服务活动 ①小梅：提高实践能力，养成亲社会的行为 ②小洋：增进亲子关系，增强了社会责任感 ③小妍：参与政治生活，提高民主管理能力 ④小敏：增添学习负担，不如睡觉养足精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：跟父母学包粽子有利于增进亲子关系，增强了社会责任感，①说法正确； ②：到社区参加一次志愿服务活动助于同学们深入生产生活实际，提高个人实践能力；有助于关注社会、了解社会，养成亲社会行为，②说法正确； ③：题干表述的内容与政治生活无关，而且中学生不能管理国家事务，③说法错误； ④：题文中学校布置的作用不会增添学业负担，④说法错误； 故本题选A。 10. 某课后延时兴趣小组开展社会实践活动。该活动的合理路径是（ ） ①深入调查，做好记录 ②分析原因，形成报告 ③发现“餐饮浪费”现象 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ③→①→② D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ABCD：开展社会实践活动，首先是发现“餐饮浪费”现象，然后深入调查，做好记录，最后分析原因，形成报告，C正确，ABD错误； 故本题选C。 11. 在道德与法治课上，老师展示了以下一组图片。根据图片内容，推测老师授课的主题是（ ） A. 网络是把双刃剑 B. 网络改变世界 C. 网络丰富日常生活 D. 网络促进经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ACD：观点虽然正确，但都不是四副图片的共同主题，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，网络让世界成为一个地球村、网络购物丰富日常生活、互联网+农业，促进经济发展、网络问政，促进民主政治的进步，表明网络改变了世界，故B符合题意； 故本题选B。 12. 网络正能量，你我共传播。下列行为属于传播网络正能量的有（ ） ①小洋通过网络软件查找到作业答案，顺利地抄完了作业 ②小明通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策 ③小妍在微博转发走失儿童的消息，走失儿童最终被找到 ④小敏在抖音呼吁打砸日系车以此抗议日本的核污水排海 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的表现。 ①：小洋通过网络软件查找到作业答案，是没有做到诚信的表现，①说法错误； ②③：小明通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策是关心社会发展的表现；小妍在微博转发走失儿童的消息是关爱他人的表现，这些行为弘扬了网络正能量，②③说法正确； ④：小敏在抖音呼吁打砸美系车的行为是侵犯他人的合法财产的表现，④说法错误； 故本题选C。 13. 帮助图主人公解除困扰，你会对他说（ ） A. 远离网络是解除困扰的最佳选择 B. 要学会“信息节食”，不沉溺网络 C. 网络无限，要自觉遵守道德和法律 D. 要传播网络正能量，不信谣不传谣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：仔细观察漫画内容，面对网络中形形色色的网络信息，我们要学会辨别，学会“信息节食”，不沉溺网络，故B说法正确； A：这是忽略网络的积极作用的表现，故A说法错误； CD：这与题文的主旨内容不符，故排除； 故本题选B。 14. 在收到的快递包装盒上，发现有“充值19元赠送100元话费”的二维码广告，正确做法是（ ） A. 立即扫码充值 B. 分享二维码给朋友 C. 不轻易扫码 D. 拨打119报警电话 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ABC：网络具有虚拟性，我们要增强自我保护的意识。我们要学会辨别网络信息，不轻易扫码，A、B说法错误，C说法正确； D：119是火警电话，D说法错误； 故本题选C。 15. 在电影院观影时，小强不时拍手大声叫好，周围观众劝告他时，他却说：“这是我的权利和自由，你们管不着！”下列选项能反驳其观点的是（ ） ①自由不是为所欲为 ②自由与规则是相互冲突的 ③公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可 ④公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自由的正确认识。 ①④：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民行使权利和权利时，要在法律允许的范围内，不得损害国家的，社会的集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，①④说法正确； ②：自由与规则不可分，而不是相互冲突，②说法错误； ③：公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益，而不是必须得到他人的许可，③说法错误； 故本题选B。 16. 下列是四组概念之间关系的图示，正确的是 （ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会秩序包括社会管理秩序、交通秩序等，二者属于并列关系，并非社会管理秩序包含交通秩序，故A说法错误； B：违法行为包括一般违法行为和犯罪（严重违法行为），应为违法包含犯罪，选项图示关系颠倒，故B说法错误； C：社会规则包括道德、法律、纪律等类型，社会规则是大概念，规则包含道德，图示关系正确，故C符合题意； D：诉讼的俗称为“打官司”，二者是完全等同的概念，并非包含关系，故D说法错误。 17. 随着生活水平的提高，儿童平均身高普遍增长。为惠及更多儿童旅客，从2023年1月1日起，全国铁路按年龄实行儿童优惠票，不再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。这一调整说明（ ） ①新规则更完善，旧规则本来就没意义 ②规则一旦失去合理性，应该立即废止 ③完善规则是为了更加符合人民的利益 ④规则不是一成不变的，要调整和完善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ③④：依据题文中描述，随着人民生活水平提高，我国儿童平均身高也在增长。2023年铁路部门施行的《铁路旅客运输规程》对儿童优惠票实行实名制管理，不再以身高为分界线。根据所学知识可知这一调整说明完善规则更加符合人民的利益，规则不是一成不变的，要调整和完善，故③④说法符合题意； ①：旧规则失去了原有的意义，①说法错误； ②：题文中体现的是完善规则而不是废除规则，②说法与题不符； 故本题选D。 18. 下图“寸步难行”告诉我们（ ） ①生活中要学会运用诚信智慧②失信者会被限制所有的权利 ③我们要珍惜个人的诚信记录④守信者处处受益，失信者处处受限 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诚信的正确认识。 ③④：题文中“寸步难行”告诉我们守信者处处受益，失信者处处受限，我们为人诚信，要珍惜个人的诚信记录，③④说法正确； ①：题文体现了个人失信惩戒机制不断完善，而不是运用诚信智慧，①说法不符合题意； ②：失信者会被限制一些权利而不是所有的权利，②说法错误； 故本题选D。 19. 下列礼貌用语与其情境相符的是（ ） ①与朋友聚餐时有事先走，要说“失陪” ②向同学求教解题方法时，要说“劳驾” ③演讲比赛面对评委老师，要说“拜托” ④路上不小心撞到他人时，要说“打扰” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明礼貌。 ①：与朋友聚餐时有事先走，要说“失陪”，故①说法正确； ②：向同学求教解题方法时，要说“劳驾”，故②说法正确； ③：演讲比赛面对评委老师，要说“老师好”，故③说法错误； ④：路上不小心撞到他人时，要说“对不起”，故④说法错误； 故本题选A。 20. 在社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。这要求我们要（ ） A. 积极关注他人 B. 学会换位思考 C. 平等对待他人 D. 待人要礼为先 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查平等待人的相关知识。 A：积极关注他人 是关爱他人的表现，本题主要涉及不歧视他人，与关爱他人无关，A错误； B： 学会换位思考 就是要站在他人的角度和立场思考问题，学会理解他人，也就是想他人之所想，本题未涉及换位思考的内容，B错误； C： 我们每个人在人格和法律地位上是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁，社会生活中我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人，平等对待他人 ，C正确； D： 待人要礼为先强调文明礼仪对于个人发展的重要性，即文明有礼是一个人立身处世的前提，本题未涉及相关内容，D错误； 故本题选C。 21. 下列行为属于“最刚性的社会规则”明确要求的是（ ） A. 自觉地完成九年义务教育 B. 为灾区捐款、捐物 C. 公交车上主动为老人让座 D. 参加义务植树劳动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对法律的认识。 A：依据教材知识，法律是最刚性的社会规则，自觉完成九年义务教育是公民的法定义务，故A符合题意； BCD：为灾区捐款捐物、公交车主动为老人让座、参加义务植树等，都是道德义务，故BCD不符合题意； 故本题选A。 22. 犯罪的最本质特征是（ ） A. 触犯法律 B. 刑事违法性 C. 严重社会危害性 D. 刑罚处罚性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查犯罪的基本特征。 BCD：严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征；其中，严重社会危害性是犯罪的最本质特征，选项C正确，选项BD错误； A：触犯法律不是犯罪的基本特征，选项A错误； 故本题选C。 23. 以下对案件性质的判断，正确的是（ ） ①王某在网上损害他人名誉——民事违法行为 ②陈某非法收购濒危野生动物——严重不良行为 ③朱某拾到别人的手表，拒绝归还——刑事违法行为 ④小张骑摩托车不戴头盔并超速行驶——行政违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 ①：王某在网上损害他人名誉，侵犯了他人的名誉权，是民事违法行为，故①说法正确； ②：陈某非法收购濒危野生动物，触犯了刑法，属于刑事违法行为，故②说法错误； ③：朱某拾到别人的手表，拒绝归还，侵犯了他人合法财产，属于民事违法行为，故③说法错误； ④：小张骑摩托车不戴头盔并超速行驶，违反了交通法律法规，属于行政违法行为，故④说法正确； 故本题选B。 24. 王某在某手机店买的手机不到一周就出现了质量问题，协商未果后，他向工商行政部门投诉，但未得到合理解决，于是将该手机店告上法庭。王某的维权手段依次是（ ） A. 行政诉讼、民事诉讼 B. 非诉讼手段、行政诉讼 C. 行政诉讼、刑事诉讼 D. 非诉讼手段、民事诉讼 【答案】D 【解析】 【详解】A：向工商行政部门投诉属于非诉讼手段，不属于行政诉讼，故 A 说法错误； B：将该手机店告上法庭属于民事诉讼，不属于行政诉讼，故 B 说法错误； C：向工商行政部门投诉属于非诉讼手段，将该手机店告上法庭属于民事诉讼，故 C 说法错误； D：向工商行政部门投诉属于非诉讼手段，将该手机店告上法庭属于民事诉讼，故 D 符合题意； 25. 处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，也是维护合法权益的最后屏障是（ ） A. 通过诉讼的方式来维护权益 B. 通过民间德高望重的人来调解 C. 向政府部门寻求帮助以解决问题 D. 通过公证处来协商调解、解决争议 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的地位。 A：依据教材知识，诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，也是维护合法权益的最后屏障，故A符合题意； BCD：都是维权手段，但都不符合题意，故BCD不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题(请根据下列各题要求，回答问题。） 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 （ ）理由：____ （2）图中这位女生的言行。 （ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 错误。 ②. 公民要自觉遵守交通规则，珍爱生命。 （2） ①. 正确。 ②. 女生的行为是勇于承认过错，主动承担责任的表现；是践行诚信的表现。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、践行诚信。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：公民自觉遵守规则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：践行诚信的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 2023年9月20日，国务院常务会议审议通过了《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）自2024年1月1日起施行。 《条例》第十三条明确规定，国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容，并会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标。教育部门应当指导、支持学校开展未成年人网络素养教育，围绕网络道德意识形成、网络法治观念培养、网络使用能力建设、人身财产安全保护等，培育未成年人网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能。 运用所学知识，分析《条例》第十三条做出上述规定的必要性。 【答案】①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。④条例的规定有利于形成保护未成年人的有效机制和良好风尚，有利于未成年人合理利用网络，促进未成年人的健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：、对未成年人的特殊保护、合理利用网路 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府， 需要运用对未成年人的特殊保护、合理利用网路的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容，并会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标→可链接未成年人特殊保护的原因‘；网络的消极影响； 关键词②：培育未成年人网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能→可链接合理利用网路的要求；促进未成年人的健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 共享单车为市民出行带来便利的同时，混乱摆放的问题也存在，给我们的城市秩序带来了不小的困扰。某市加大对共享单车的监管力度，设置禁止停放共享单车区域，安放禁停标识等。同时，在各轨道交通站点和重点区域，完成100多处“入栏结算”停放区域建设，实现停放区外“违停”不落锁。以下是几位同学对此发表的看法。 （1）结合三位同学的观点，运用规则与秩序的知识，谈谈你对此事的认识。 （2）在文明劝导中，遇到乱停乱放的市民，请你分享几条有效的劝导技巧。 【答案】（1）①社会正常运行需要秩序，社会规则保障社会秩序的实现，所以加强监管，有序停放能够保证停放共享单车的秩序。②社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，即便是有些不方便，我们也不能随意停放共享单车。③我们要维护规则，按照要求停放共享单车。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）有礼。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善；有理。劝导时要晓之以理；有节。劝导时要注意适可而止。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则和社会秩序的关系、自觉遵守和维护规则、劝导的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：都随意停放，可定会造成秩序混乱，我不光自己要遵守，还要告诉家人； 观点②：骑共享单车就为方便，现在要求这么多，我以后都不能随意停车了，真麻烦； 观点③：加强监管使大家有序停放，会使我们的城市更整洁。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点正确。 论据①：社会秩序和社会规则的关系； 论据②：自觉遵守和维护规则的要求。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点错误。 论据①：社会规则和自由的关系； 论据②：自觉遵守规则的要求。 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。 正误判断：观点正确。 论据：维护规则的要求。 第五步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查文明劝导的方法，结合教材知识组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 一新人结婚频用电梯担心影响邻居，于是，家人在电梯里张贴提示（如右下框）并附上喜糖与邻居分享喜悦。另外，家人还在小区微信群中发了致歉语附上“吾家有喜”的红包。对此，邻居们不仅在微信群中纷纷恭喜祝贺，还在电梯中留纸条祝福女孩新婚快乐，称从她的喜糖中感受了意外和温暖。 各位邻居： 今吾家有喜，宾朋将至，频繁使用电梯、放鞭炮等给诸位带来不便和吵闹，敬请谅解！特备喜糖共沾喜气，诚邀大家同喜庆贺。 XX业主 全家敬上 （1）这家人的“小举动”为什么会让邻居们感受温暖并点赞？ （2）从邻居的反响来看，倡导这种道德品质对文明小区建设有哪些积极意义？ 【答案】（1）①这家人的“小举动”是换位思考、设身处地的为他人着想的表现，体现了对他人的尊 重；②邻居们从这家人的“小举动”中感受到了 自己是有尊严的个体，感受到了被尊重的感 觉，所以这家人的举动让邻居们感受到温暖并点赞。 （2）①倡导尊重他人的道德品质，能够减少摩擦，消除隔阂，促进邻里之间彼此尊重，形成互敬互爱的融洽关系。②有利于小区形成良好的风气，提高小区的文明程度。 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家人在电梯里张贴提示并附上喜糖与邻居分享喜悦；家人还在小区微信群中发了致歉语附上“吾家有喜”的红包→可链接是换位思考、设身处地的为他人着想的表现；邻居们从这家人的“小举动”中感受到了自己是有尊严的个体，感受到了被尊重的感觉，所以这家人的举动让邻居们感受到温暖并点赞。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邻居们不仅在微信群中纷纷恭喜祝贺，还在电梯中留纸条祝福女孩新婚快乐，称从她的喜糖中感受了意外和温暖→可链接能够减少摩擦，消除隔阂，促进邻里之间彼此尊重，形成互敬互爱的融洽关系；有利于小区形成良好的风气，提高小区的文明程度。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 榕榕以“做守法公民”为主题设计了一期黑板报，邀请你一起完成。 【栏目一：以案说法】以下是15岁中学生陈某的变化轨迹。 （1）根据情境，在①②空格中填写陈某应受到的处罚，并谈谈从陈某的变化轨迹中获得的警示。 【栏目二：自我防护】 （2）从左边统计表中你能获取哪些有效信息？ （3）日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，我们应怎么做？ 【答案】（1）①纪律；②拘留。警示：我们要乐交诤友；要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自身的行为；要杜绝不良行为；要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然等。 （2）侵害未成年人犯罪现象趋向严重；未成年人的自我保护能力较弱，需要给予特殊保护，国家应该健全完善保护未成年人的有效机制。 （3）我们青少年要敢于并善于同违法犯罪分子作斗争，例如：可以打电话报警、找成年人帮忙、大声呼救、记住违法犯罪分子的体貌特征等。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人健康成长、预防违法犯罪、同违法犯罪作斗争等 能力考查：分析描述和提炼观点能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：辱骂同学→联系受到学校纪律处分。 关键词②：偷窃财物→联系被公安机关拘留。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用预防犯罪的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：结交社会“朋友”→联系不交损友。 关键词②：辱骂同学→联系杜绝不良行为。 关键词③：偷窃财物→联系认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自身的行为。 关键词④：陈某一步步走上违法犯罪的过程→联系要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用保护未成年人健康成长的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2020年至2022年侵害未成年人犯罪案件数量的增长→联系侵害未成年人犯罪现象趋向严重；未成年人的自我保护能力较弱，需要给予特殊保护，国家应该健全完善保护未成年人的有效机制。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样同违法犯罪分子作斗争，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省三明市三明北附实验学校2024-2025学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 （考试时间：90分钟； 满分：100分） 一、单项选择题(每小题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请在答题卡的规定位置上填涂所选答案的字母。每小题2分，共50分。) 1. 2023年7月2日，2023国际篮联女篮亚洲杯决赛中，中国女篮73-71 击败卫冕冠军日本队夺得冠军！从社会关系建立的基础，这支团队的成员体现的社会关系属于(   ) A. 业缘关系   B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 亲缘关系 2. 2023 年5月30日，景海鹏、朱杨柱、桂海潮3名航天员成功进驻天宫空间站，3名航天员在中国空间站预计驻留工作5个月。在这5个月的时间里，三名航天员(   ) A. 可以脱离社会，不再是我们社会中的一员 B. 不在地球上生活，可以摆脱各种人际关系 C. 依然与我们的社会息息相关，不可分割 D. 不再是社会这张“大网”上的一个“结点” 3. 父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理；友谊，照亮我们的生活之路；社会的磨炼，让我们更加成熟、更加睿智。这主要表明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 我们的社会生活绚丽多彩 C. 我们都能形成正确的价值观念 D. 个人是社会的有机组成部分 4. 下列诗句中，要求我们积极关注社会、养成亲社会行为的是（ ） ①白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 ②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 突如其来的强降雨使得大量旅客滞留机场。一位网友通过微博发起“援助滞留旅客”的倡议，组建起一支“爱心车队”义务接运旅客。“爱心车队”的行为告诉我们要(   ) A. 注重社会实践，专注个人发展       B. 遵守社会规则，维护公共秩序 C. 放弃个人利益，实现人生价值        D. 主动关心社会，热心帮助他人 6. 下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 7. 下图是榕榕绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①处于不同的社会关系，我们的身份相同 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④每个人都是社会关系大网上的一个结点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 小昌是阳光中学的学生，患有先天性疾病，不能正常行走。开学以来，班上所有男生便自发担任志愿者，轮流接他上楼下楼。同学们的行为体现了亲社会行为中的（ ） A. 谦让 B. 分享 C. 帮助他人 D. 关心社会发展 9. 右框内容是某中学布置的“端午节”实践作业。以下是同学对此的看法，你赞同的是（ ） （1）跟父母学包粽子 （2）到社区参加一次志愿服务活动 ①小梅：提高实践能力，养成亲社会的行为 ②小洋：增进亲子关系，增强了社会责任感 ③小妍：参与政治生活，提高民主管理能力 ④小敏：增添学习负担，不如睡觉养足精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 某课后延时兴趣小组开展社会实践活动。该活动的合理路径是（ ） ①深入调查，做好记录 ②分析原因，形成报告 ③发现“餐饮浪费”现象 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ③→①→② D. ③→②→① 11. 在道德与法治课上，老师展示了以下一组图片。根据图片内容，推测老师授课的主题是（ ） A. 网络是把双刃剑 B. 网络改变世界 C. 网络丰富日常生活 D. 网络促进经济发展 12. 网络正能量，你我共传播。下列行为属于传播网络正能量的有（ ） ①小洋通过网络软件查找到作业答案，顺利地抄完了作业 ②小明通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策 ③小妍在微博转发走失儿童的消息，走失儿童最终被找到 ④小敏在抖音呼吁打砸日系车以此抗议日本的核污水排海 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 帮助图主人公解除困扰，你会对他说（ ） A. 远离网络是解除困扰的最佳选择 B. 要学会“信息节食”，不沉溺网络 C. 网络无限，要自觉遵守道德和法律 D. 要传播网络正能量，不信谣不传谣 14. 在收到的快递包装盒上，发现有“充值19元赠送100元话费”的二维码广告，正确做法是（ ） A. 立即扫码充值 B. 分享二维码给朋友 C. 不轻易扫码 D. 拨打119报警电话 15. 在电影院观影时，小强不时拍手大声叫好，周围观众劝告他时，他却说：“这是我的权利和自由，你们管不着！”下列选项能反驳其观点的是（ ） ①自由不是为所欲为 ②自由与规则是相互冲突的 ③公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可 ④公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 下列是四组概念之间关系的图示，正确的是 （ ） A. B. C. D. 17. 随着生活水平的提高，儿童平均身高普遍增长。为惠及更多儿童旅客，从2023年1月1日起，全国铁路按年龄实行儿童优惠票，不再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。这一调整说明（ ） ①新规则更完善，旧规则本来就没意义 ②规则一旦失去合理性，应该立即废止 ③完善规则是为了更加符合人民的利益 ④规则不是一成不变的，要调整和完善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 下图“寸步难行”告诉我们（ ） ①生活中要学会运用诚信智慧②失信者会被限制所有的权利 ③我们要珍惜个人的诚信记录④守信者处处受益，失信者处处受限 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 下列礼貌用语与其情境相符的是（ ） ①与朋友聚餐时有事先走，要说“失陪” ②向同学求教解题方法时，要说“劳驾” ③演讲比赛面对评委老师，要说“拜托” ④路上不小心撞到他人时，要说“打扰” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 在社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。这要求我们要（ ） A. 积极关注他人 B. 学会换位思考 C. 平等对待他人 D. 待人要礼为先 21. 下列行为属于“最刚性的社会规则”明确要求的是（ ） A. 自觉地完成九年义务教育 B. 为灾区捐款、捐物 C. 公交车上主动为老人让座 D. 参加义务植树劳动 22. 犯罪的最本质特征是（ ） A. 触犯法律 B. 刑事违法性 C. 严重社会危害性 D. 刑罚处罚性 23. 以下对案件性质的判断，正确的是（ ） ①王某在网上损害他人名誉——民事违法行为 ②陈某非法收购濒危野生动物——严重不良行为 ③朱某拾到别人的手表，拒绝归还——刑事违法行为 ④小张骑摩托车不戴头盔并超速行驶——行政违法行为 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 王某在某手机店买的手机不到一周就出现了质量问题，协商未果后，他向工商行政部门投诉，但未得到合理解决，于是将该手机店告上法庭。王某的维权手段依次是（ ） A. 行政诉讼、民事诉讼 B. 非诉讼手段、行政诉讼 C. 行政诉讼、刑事诉讼 D. 非诉讼手段、民事诉讼 25. 处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，也是维护合法权益的最后屏障是（ ） A. 通过诉讼的方式来维护权益 B. 通过民间德高望重的人来调解 C. 向政府部门寻求帮助以解决问题 D. 通过公证处来协商调解、解决争议 二、非选择题(请根据下列各题要求，回答问题。） 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”），并说明理由。 （1）车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 （ ）理由：____ （2）图中这位女生的言行。 （ ）理由：____ 27. 阅读材料，回答问题。 2023年9月20日，国务院常务会议审议通过了《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）自2024年1月1日起施行。 《条例》第十三条明确规定，国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容，并会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标。教育部门应当指导、支持学校开展未成年人网络素养教育，围绕网络道德意识形成、网络法治观念培养、网络使用能力建设、人身财产安全保护等，培育未成年人网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能。 运用所学知识，分析《条例》第十三条做出上述规定的必要性。 28. 阅读材料，回答问题。 共享单车为市民出行带来便利的同时，混乱摆放的问题也存在，给我们的城市秩序带来了不小的困扰。某市加大对共享单车的监管力度，设置禁止停放共享单车区域，安放禁停标识等。同时，在各轨道交通站点和重点区域，完成100多处“入栏结算”停放区域建设，实现停放区外“违停”不落锁。以下是几位同学对此发表的看法。 （1）结合三位同学的观点，运用规则与秩序的知识，谈谈你对此事的认识。 （2）在文明劝导中，遇到乱停乱放的市民，请你分享几条有效的劝导技巧。 29. 阅读材料，回答问题。 一新人结婚频用电梯担心影响邻居，于是，家人在电梯里张贴提示（如右下框）并附上喜糖与邻居分享喜悦。另外，家人还在小区微信群中发了致歉语附上“吾家有喜”的红包。对此，邻居们不仅在微信群中纷纷恭喜祝贺，还在电梯中留纸条祝福女孩新婚快乐，称从她的喜糖中感受了意外和温暖。 各位邻居： 今吾家有喜，宾朋将至，频繁使用电梯、放鞭炮等给诸位带来不便和吵闹，敬请谅解！特备喜糖共沾喜气，诚邀大家同喜庆贺。 XX业主 全家敬上 （1）这家人的“小举动”为什么会让邻居们感受温暖并点赞？ （2）从邻居的反响来看，倡导这种道德品质对文明小区建设有哪些积极意义？ 30. 阅读材料，回答问题。 榕榕以“做守法公民”为主题设计了一期黑板报，邀请你一起完成。 【栏目一：以案说法】以下是15岁中学生陈某的变化轨迹。 （1）根据情境，在①②空格中填写陈某应受到的处罚，并谈谈从陈某的变化轨迹中获得的警示。 【栏目二：自我防护】 （2）从左边统计表中你能获取哪些有效信息？ （3）日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，我们应怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $