精品解析：江苏南通市海安市026-2027学年度第一学期第一次质量监测初一生物试卷

2026-2027学年度第一学期第一次质量监测 初一生物试卷 一、选择题（共15小题） 1. 下列生命现象与所属生物特征不相符的是（　　） A. 含羞草受到触碰时叶片合拢——生物能对外界刺激作出反应 B. 竹节虫与竹叶相似———生物具有遗传的特性 C. 春种一粒粟，秋收万颗子———生物能够生长、发育和繁殖 D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养 2. 下图为分类垃圾桶上的标记，果皮、瓜子壳等应放入的垃圾桶带有（ ） A. 可回收物 B. 其他垃圾 C. 厨余垃圾 D. 有害垃圾 3. 被称为“杂交水稻之父”的科学家是（　　） A. 邓稼先 B. 钱学森 C. 钱三强 D. 袁隆平 4. 在观察水绵细胞时，如果在显微镜下观察到叶绿体沿箭头所示方向流动，如图（大圆表示液泡、箭头表示细胞质流动方向，小黑圆表示某叶绿体），则实际上该叶绿体的位置以及流动方向是（ ） A. B. C. D. 5. 小刚同学在显微镜低倍物镜下观察到如图所示的图像，物像模糊且暗淡。为了使观察到的物像位于视野中央，且明亮、清晰，下列操作正确的是（　　） A. 玻片标本向左移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 B. 玻片标本向左移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋 C. 玻片标本向右移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋 D. 玻片标本向右移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 6. 为探究酒精对金鱼呼吸频率的影响，将金鱼分别放入不同体积分数的酒精溶液中，统计金鱼1分钟的呼吸次数，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 该实验研究的变量是金鱼的呼吸频率 B. 酒精浓度越高，金鱼的呼吸频率越快 C. 4%的酒精影响了金鱼的呼吸和运动 D. 若用同一条金鱼，应先放于4%的酒精中 7. 《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述，关于杂草与蔬菜的关系图正确的是（ ） A. B. C. D. 8. 在热带雨林中，树懒以树叶为食，其毛发中生活着特殊的藻类。树懒为藻类提供栖息环境，藻类通过光合作用为树懒提供额外营养。这种生物间的关系属于（　　） A. 互利共生 B. 捕食 C. 寄生 D. 竞争 9. 研究发现，树懒常年生活在热带雨林树上，几乎终生不下地，以低能量、难消化的树叶为食。结合下列观察结果，能支持树懒适应以树叶为食、树栖生活的事实是（　　） ①四肢弯曲，爪钩尖锐有力，适于悬挂在树枝上 ②代谢速率极低，能量消耗很少 ③消化道很长，肠道内有特殊共生菌帮助分解树叶 ④行动极其缓慢，活动范围极小 ⑤视觉发达，能及时发现天敌 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 10. 安安对一些秦岭自然景观进行了描述，下列可以看作一个生态系统的是（ ） A. 华山景区内的所有松树 B. 太白山国家森林公园 C. 洋县朱鹮保护区内的所有朱鹮 D. 佛坪自然保护区内的所有大熊猫 11. 迄今为止，科学家探测到地球是宇宙中唯一有生命的星球，我们只有一个生物圈。生物圈是所有生物共同的家园。它的范围包括（ ） A. 大气圈、水圈的大部和岩石圈的上层 B. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 C. 大气圈的上层、水圈的上层和岩石圈 D. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部 12. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，我们要树立人与自然和谐共生的生态观，下列有关说法错误的是（　　） A. 生命共同体中生物种类和数量保持不变 B. 各种类型的生态系统不是孤立的、而是相互关联的 C. 山水林田湖草沙属于不同的生态系统类型 D. 生命共同体是一个统一的整体 13. 如图为草坪、灌木丛和裸地所处环境空气湿度测量的结果，下列叙述正确的是（ ） A. 一般情况下，同一时间测量的空气湿度从大到小为灌木丛＞裸地＞草坪 B. 该实验应该在水源丰富的地方进行 C. 测量一次即可完成实验 D. ③表示裸地的空气湿度 14. 下列关于生物实验常用器具的用途说法中，错误的是（ ） A. 酒精灯是常用的加热工具 B. 培养皿可用来盛放培养液 C. 载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片 D. 量筒可以用来称量固体的体积 15. “生物圈是一个统一的整体”，下列四项事实中，支持这一观点的有（ ） ①每年春秋，数以万计的候鸟迁徙至南方觅食 ②大气不停地循环运动，水蒸气在全球流动 ③植物的花粉、种子、果实能够随大气运动 ④在北极熊体内发现热带地区的农药残余物 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 二、实验探究题（共4小题） 16. 制作一个相对稳定的生态瓶，既可以探究生态系统的结构和功能，又可以点缀学习和生活环境，为生活增添很多乐趣。某生物学兴趣小组开展了以“制作可维持较长时间的生态瓶”为主题的跨学科实践活动，同学们制作了如图所示的甲、乙两个生态瓶。结合图示回答相关问题。 （1）兴趣小组的同学先将塘泥铺在玻璃瓶底部，并加入适量池塘水。塘泥和池塘水中含有细菌和真菌等腐生性微生物，它们属于生态系统组成成分中的__________。 （2）待塘泥完全沉淀后，选取具有__________关系的动物和植物放入生态瓶中，再盖好瓶塞。 （3）制作完成的生态瓶应放在适宜光照环境中，原因是生态瓶中生物生命活动所需能量的根本来源是__________。生态瓶中影响小鱼生活的空气、温度、水和金鱼藻等因素统称为__________。 （4）将甲、乙两个生态瓶放在相同且适宜的环境中，同学们发现乙瓶中动物的生存时间更短，据图分析可能的原因是__________。 （5）生态瓶是人工构建的微型生态系统，其中的生物和非生物环境通过__________和能量流动，相互作用、相互依存而构成一个有机整体。 17. 同学们利用科学探究的研究方法探究光对鼠妇分布的影响。 观察现象：鼠妇常常生活在潮湿阴暗的墙角、花盆下或者石块下。捕捉鼠妇前，准备一个深褐色的小瓶子，在瓶底放一层潮湿的土壤，将其压实，并在瓶盖上打几个小孔。全班同学4人一组，分成10组，每组捕捉10只大小相近、活动能力强的鼠妇，放进瓶中带回。在捕捉鼠妇时，要注意观察鼠妇的生活环境有什么特点。 提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？ 作出假设：光影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 实验过程： （1）分别准备一个纸盒，用一个黑纸板盖住纸盒上口的一半，另一半用_______盖住，这样两侧就形成了对照，变量是_______。实验装置中其他的条件如温度、湿度、空气流通和土壤等条件都_______，这样做的目的是_______。 （2）在实验装置两侧的中央，放置鼠妇的数量均是_______。静置2分钟，第2分钟结束时统计一次两侧的鼠妇数目，之后每分钟统计一次，共再统计_______次。实验过程中共用10只鼠妇，而不是用2只的理由是_______。 （3）统计实验结果如下表： 分钟 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 阴暗 5 5 6 7 6 7 9 8 8 9 见光 5 5 3 4 4 3 2 1 2 1 全班各组第10次的统计数据该如何处理？_______，这样处理的目的是_______。 （4）根据实验结果，同学们发现：随着时间的延长，处于阴暗环境下的鼠妇数量明显比见光环境下的鼠妇数量_______。此数据结果_______（填写“支持”或“不支持”）假设。由此得出的结论是：_______。 实验探究题： 18. 植物的叶片能够散失水分，进而可以影响周围环境的空气温度和湿度，某生物小组利用课余时间完成了“植被对环境湿度的影响”探究活动。以下是他们的探究方案，请完成相关问题。 （1）提出的问题是：___________________ ？ 作出假设：不同植被对环境的湿度有影响。 （2）制订并实施计划：用干湿计在同一天的早晨、中午、傍晚三个时间段分别测量裸地、草坪、灌木丛的环境湿度（每次测量10分钟），每地测三个时间段，取平均值记录在表格中。 时间 ①裸地 ②草坪 ③灌木丛 早晨 68.2% 72.8% 81.3% 中午 18.5% 27.2% 48.7% 傍晚 44.2% 55.6% 66.7% 平均值 43.6% 51.9% 65.6% ①此探究实验的变量是 _________ （填“湿度”、“地点”、“植被情况”或“时间”）。 ②在测量不同植被环境的空气湿度时，对每个实测地点，要记录3个数据的平均值，这样做的目的是 ___________ 。 （3）分析数据，得出结论： ①根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是 ________ 。 ②以上分析和表格记录的结果，可以得出的结论是 ____________________ 。 （4）通过此探究可以证明，生物与环境之间的关系是_____________________________。 19. 小明参加了“生态瓶制作”实践活动，以下为其制作及观察的记录单（表1）及评价量表（表2）。请回答： 实验目标：生物生存时间维持14天以上，水质清澈。 实验材料：500ml带盖透明矿泉水瓶，河水、泥沙及生物。 操作过程：将适量泥沙、300ml河水和生物依次放入瓶中，拧紧瓶盖。放在窗台上，持续观察。 观察结果：第14天水质较浑浊，金鱼藻有腐烂迹象；孔雀鱼和黑壳虾已死亡；苹果螺还存活。 表1 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物组成 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分 光照条件 散射光 直射光 没有光照 稳定性 水质及生物存活情况 14天时水质清澈，生物均存活 14天时水质浑浊，有部分生物死亡 14天时水质特别浑浊，生物全部死亡 表2 （1）适量泥沙的作用是________；其中金鱼藻可通过光合作用制造________，是其他生物的食物来源。 （2）据表评价该生态瓶：“科学性”中“生物组成”这一维度的评价等级为________，依据是__________；“稳定性”评价等级为B，说明该生态瓶的______能力是有限的。 （3）为延长生态瓶维持的时间，请提出合理的改进措施：________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期第一次质量监测 初一生物试卷 一、选择题（共15小题） 1. 下列生命现象与所属生物特征不相符的是（　　） A. 含羞草受到触碰时叶片合拢——生物能对外界刺激作出反应 B. 竹节虫与竹叶相似———生物具有遗传的特性 C. 春种一粒粟，秋收万颗子———生物能够生长、发育和繁殖 D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养 【答案】B 【解析】 【分析】生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．含羞草受到触碰叶片合拢，体现生物能对外界刺激作出反应的特征，A不符合题意。 B．竹节虫与竹叶相似，体现生物能适应环境，B符合题意。 C．春种一粒粟，秋收万颗子，体现生物能生长、发育和繁殖，C不符合题意。 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，体现生物的生活需要营养，D不符合题意。 故选B。 2. 下图为分类垃圾桶上的标记，果皮、瓜子壳等应放入的垃圾桶带有（ ） A. 可回收物 B. 其他垃圾 C. 厨余垃圾 D. 有害垃圾 【答案】C 【解析】 【分析】生活垃圾分类采用“四分法”，即可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其它垃圾。可回收垃圾是指能够回收再利用，既不污染环境又节约了资源，不可回收垃圾不能再利用，但可以集中处理。 【详解】A．可回收物主要指的是那些经过回收处理后可以再次利用的垃圾，比如废纸、塑料、金属等。果皮、瓜子壳等并不属于这一类，因为它们无法被回收再利用，故A不符合题意。 B．其他垃圾通常指的是那些除了可回收物、厨余垃圾、有害垃圾之外的生活垃圾。但在这个分类中，果皮、瓜子壳等更偏向于厨余垃圾，因为它们都是生物性废弃物，易于腐烂分解，故B不符合题意。 C．厨余垃圾主要指的是那些在日常生活中产生的易腐垃圾，比如剩菜剩饭、果皮、蔬菜叶、瓜果皮核等。果皮、瓜子壳等正好符合这个分类，因为它们都是食物残渣或生物性废弃物，易于在自然环境中腐烂分解，故C符合题意。 D．有害垃圾主要指的是那些对人体健康或自然环境有害的垃圾，比如废电池、过期药品、废荧光灯管等。果皮、瓜子壳等并不属于这一类，因为它们对人体健康和自然环境无害，故D不符合题意。 故选C。 3. 被称为“杂交水稻之父”的科学家是（　　） A. 邓稼先 B. 钱学森 C. 钱三强 D. 袁隆平 【答案】D 【解析】 【分析】杂交水稻是通过杂交技术将不同水稻品种的优良性状结合，大幅提高产量，解决了众多人口的粮食问题，是农业科技的重大突破。 【详解】A．邓稼先是中国核武器研制工作的开拓者，被誉为“两弹元勋”，与水稻研究无关，故A不符合题意。 B．钱学森是“中国航天之父”“中国导弹之父”，主要贡献在航天领域，故B不符合题意。 C．钱三强是中国原子能科学事业的奠基人，被称为“中国原子弹之父”，与农业无关，故C不符合题意。 D．袁隆平成功培育籼型杂交水稻，大幅提高粮食产量，被国际誉为“杂交水稻之父”，故D符合题意。 故选D。 4. 在观察水绵细胞时，如果在显微镜下观察到叶绿体沿箭头所示方向流动，如图（大圆表示液泡、箭头表示细胞质流动方向，小黑圆表示某叶绿体），则实际上该叶绿体的位置以及流动方向是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，是旋转180度后得到的像。该图旋转180度后得到的是选项B的图像，只是叶绿体的位置发生了改变，而叶绿体流动方向并没有发生改变，因此实际上该叶绿体的位置以及流动方向是选项B中的图，B符合题意，ACD不符合题意。 5. 小刚同学在显微镜低倍物镜下观察到如图所示的图像，物像模糊且暗淡。为了使观察到的物像位于视野中央，且明亮、清晰，下列操作正确的是（　　） A. 玻片标本向左移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 B. 玻片标本向左移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋 C. 玻片标本向右移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋 D. 玻片标本向右移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 【详解】显微镜下成的像是倒像，物像在视野左侧，实际物体在玻片右侧，要使物像移到视野中央，玻片标本应向左移动。物像暗淡，说明视野亮度不够，应调大光圈，让更多光线进入，使视野变亮。在低倍物镜下，要使模糊的物像清晰，应调节细准焦螺旋，细准焦螺旋升降镜筒幅度小，能精细调焦。粗准焦螺旋升降幅度大，一般在低倍镜下找物像时使用，在已找到物像只是模糊的情况下不适合用粗准焦螺旋。 综上所述，正确的操作是玻片标本向左移动，调大光圈，调节细准焦螺旋。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 为探究酒精对金鱼呼吸频率的影响，将金鱼分别放入不同体积分数的酒精溶液中，统计金鱼1分钟的呼吸次数，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 该实验研究的变量是金鱼的呼吸频率 B. 酒精浓度越高，金鱼的呼吸频率越快 C. 4%的酒精影响了金鱼的呼吸和运动 D. 若用同一条金鱼，应先放于4%的酒精中 【答案】C 【解析】 【详解】A．该实验探究的是酒精对金鱼呼吸频率的影响，所以变量是酒精体积分数，呼吸频率是实验的因变量，不是变量，A错误。 B．从图中可以看到，酒精浓度在0~3%时，金鱼呼吸频率上升；但超过3%后，呼吸频率下降，4%时呼吸频率明显降低，并非“浓度越高，呼吸频率越快”，B错误。 C．4%的酒精中，金鱼呼吸频率降到50次/min，并且“沉入杯底不再游动”，说明4%的酒精影响了金鱼的呼吸和运动，C正确。 D．若用同一条金鱼做实验，应先放在清水中（酒精浓度0%）测定呼吸频率，再依次放入低浓度到高浓度的酒精中，若先放于4%的酒精中，高浓度酒精可能对金鱼造成不可逆的伤害，影响后续实验结果，D错误。 7. 《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述，关于杂草与蔬菜的关系图正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】首先明确杂草和蔬菜的种间关系：二者会争夺阳光、水分、土壤中的无机盐等共同的生存资源，属于竞争关系。在竞争过程中，竞争力更强的一方（杂草）种群数量会持续增长，而竞争力较弱的一方（蔬菜）的生长会被抑制，种群数量会逐渐下降。  AD．两条曲线都呈现波动变化，没有体现出竞争中一方被抑制的特征，AD不符合题意。 B．曲线a（杂草）数量持续上升，曲线b（蔬菜）数量逐渐下降，完全符合二者竞争的数量变化规律，B符合题意。 C．两条曲线都呈现增长趋势，不符合竞争中弱势方被抑制的特点，C不符合题意。  8. 在热带雨林中，树懒以树叶为食，其毛发中生活着特殊的藻类。树懒为藻类提供栖息环境，藻类通过光合作用为树懒提供额外营养。这种生物间的关系属于（　　） A. 互利共生 B. 捕食 C. 寄生 D. 竞争 【答案】A 【解析】 【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。 【详解】A．共生是两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。藻类通过光合作用为树懒提供有机物，树懒可以供给藻类提供栖息环境，它们之间形成互助共生的关系，A符合题意。 B．捕食是一种生物以另一种生物为食，B不符合题意。 C．寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，C不符合题意。 D．竞争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡，D不符合题意。 故选A。 9. 研究发现，树懒常年生活在热带雨林树上，几乎终生不下地，以低能量、难消化的树叶为食。结合下列观察结果，能支持树懒适应以树叶为食、树栖生活的事实是（　　） ①四肢弯曲，爪钩尖锐有力，适于悬挂在树枝上 ②代谢速率极低，能量消耗很少 ③消化道很长，肠道内有特殊共生菌帮助分解树叶 ④行动极其缓慢，活动范围极小 ⑤视觉发达，能及时发现天敌 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】①四肢弯曲、爪钩尖锐有力，利于悬挂在树枝上，能帮助它稳定待在树上获取树叶，是支持树懒适应树栖生活的事实，①符合题意； ②代谢速率极低，能量消耗少：树叶属于低能量、难消化的食物，低代谢速率可减少能量需求，适配低能量的树叶食物，②符合题意； ③消化道长且有共生菌帮助分解树叶，能帮助树懒更好的消化树叶中的难分解物质，能支持树懒适应以树叶为食的事实，③符合题意； ④行动极其缓慢、活动范围极小是低代谢带来的表现，是其行为特点，并非直接适应树栖生活或树叶食物的特征，④不符合题意； ⑤视觉发达能发现天敌是防御天敌的特征，但树懒的视觉并不发达，与适应树栖生活、以树叶为食无关，⑤不符合题意。 A符合题意，BCD不符合题意。 10. 安安对一些秦岭自然景观进行了描述，下列可以看作一个生态系统的是（ ） A. 华山景区内的所有松树 B. 太白山国家森林公园 C. 洋县朱鹮保护区内的所有朱鹮 D. 佛坪自然保护区内的所有大熊猫 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统是指在一定空间范围内，生物群落与其所处的无机环境相互作用形成的统一整体。生态系统必须包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物环境（如阳光、空气、水等），且各组分间存在物质循环和能量流动。 【详解】A．华山景区内的所有松树仅为单一植物种群，缺乏其他生物成分（如消费者、分解者）和非生物环境，无法构成完整的生态系统，故A不符合题意。 B．太白山国家森林公园包含森林中的多种生物（植物、动物、微生物）及其所处的土壤、水、空气等非生物环境，各组分间存在物质和能量交换，符合生态系统的定义，故B符合题意。 C．洋县朱鹮保护区内的所有朱鹮仅为单一动物种群，缺少其他生物成分及非生物部分，无法形成生态系统，故C不符合题意。 D．佛坪自然保护区内的所有大熊猫同样仅为单一动物种群，缺少其他生物成分及非生物部分，无法形成生态系统，故D不符合题意。 故选B。 11. 迄今为止，科学家探测到地球是宇宙中唯一有生命的星球，我们只有一个生物圈。生物圈是所有生物共同的家园。它的范围包括（ ） A. 大气圈、水圈的大部和岩石圈的上层 B. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 C. 大气圈的上层、水圈的上层和岩石圈 D. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。 【详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。由此可见，B正确，ACD错误。 故选B。 12. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，我们要树立人与自然和谐共生的生态观，下列有关说法错误的是（　　） A. 生命共同体中生物种类和数量保持不变 B. 各种类型的生态系统不是孤立的、而是相互关联的 C. 山水林田湖草沙属于不同的生态系统类型 D. 生命共同体是一个统一的整体 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。 【详解】A．在一般情况下，生命共同体中即生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，但不是保持不变的，而是一个动态的平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，故A错误。 B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系、相互影响的，故B正确。 C．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型，包括有森林生态系统，农田生态系统，草原生态系统等，不同的生态系统其组成的生物种类和比例是不同的，故C正确。 D．生物圈中的山水林田湖草沙是不同的生态系统类型，属于一个生命共同体，生命共同体是一个统一的整体，故D正确。 故选A。 13. 如图为草坪、灌木丛和裸地所处环境空气湿度测量的结果，下列叙述正确的是（ ） A. 一般情况下，同一时间测量的空气湿度从大到小为灌木丛＞裸地＞草坪 B. 该实验应该在水源丰富的地方进行 C. 测量一次即可完成实验 D. ③表示裸地的空气湿度 【答案】D 【解析】 【详解】A．一般情况下，同一时间测量的空气湿度从 大到小应为灌木丛>草坪>裸地，而不是灌木丛>裸地>草坪，A错误。 B．该实验不应在水源丰富的地方进行，因为水源丰富的地方会对实验结果产生影响， B错误。 C．为保证实验结果的准确性，需要测量多次并取平均值，而不是测量一次即可完成实验，C错误。 D．裸地没有植物，蒸腾作用弱，相对湿度最小，所以题图中的③表示裸地的空气湿度，D正确。 14. 下列关于生物实验常用器具的用途说法中，错误的是（ ） A. 酒精灯是常用的加热工具 B. 培养皿可用来盛放培养液 C. 载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片 D. 量筒可以用来称量固体的体积 【答案】D 【解析】 【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【详解】A．酒精灯是生物学实验中常用的加热工具，它可以提供稳定的热源，用于加热试管、烧杯等容器中的液体或固体物质，A正确。 B．培养皿是生物学实验中常用的器皿，它通常用于盛放培养液或固体培养基，以培养微生物或细胞，B正确。 C．载玻片是生物学实验中用于显微镜观察的玻璃片，它通常用于托载标本，如细胞、组织切片等，以便在显微镜下观察，C正确。 D．量筒是生物学实验中用于测量液体体积的器具，它通常具有刻度，可以准确测量液体的体积。然而，量筒并不能用来称量固体的体积，因为固体的形状和密度可能不均匀，无法准确测量。称量固体通常使用天平等器具，D错误。 故选D。 15. “生物圈是一个统一的整体”，下列四项事实中，支持这一观点的有（ ） ①每年春秋，数以万计的候鸟迁徙至南方觅食 ②大气不停地循环运动，水蒸气在全球流动 ③植物的花粉、种子、果实能够随大气运动 ④在北极熊体内发现热带地区的农药残余物 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①候鸟迁徙跨越不同地域，体现了生物在不同生态系统间的移动，说明生物圈是统一的整体； ②大气循环、水蒸气的全球流动，表明非生物部分在整个生物圈范围内是连通的； ③植物的花粉、种子随大气运动扩散到不同区域，体现了生物借助非生物环境实现跨区域的联系； ④北极熊体内发现热带的农药残余，说明物质可以在全球范围内流动，不同地域的生态系统相互关联。 因此①②③④这四项事实都能够支持“生物圈是一个统一的整体”这一观点，A正确，BCD错误。 二、实验探究题（共4小题） 16. 制作一个相对稳定的生态瓶，既可以探究生态系统的结构和功能，又可以点缀学习和生活环境，为生活增添很多乐趣。某生物学兴趣小组开展了以“制作可维持较长时间的生态瓶”为主题的跨学科实践活动，同学们制作了如图所示的甲、乙两个生态瓶。结合图示回答相关问题。 （1）兴趣小组的同学先将塘泥铺在玻璃瓶底部，并加入适量池塘水。塘泥和池塘水中含有细菌和真菌等腐生性微生物，它们属于生态系统组成成分中的__________。 （2）待塘泥完全沉淀后，选取具有__________关系的动物和植物放入生态瓶中，再盖好瓶塞。 （3）制作完成的生态瓶应放在适宜光照环境中，原因是生态瓶中生物生命活动所需能量的根本来源是__________。生态瓶中影响小鱼生活的空气、温度、水和金鱼藻等因素统称为__________。 （4）将甲、乙两个生态瓶放在相同且适宜的环境中，同学们发现乙瓶中动物的生存时间更短，据图分析可能的原因是__________。 （5）生态瓶是人工构建的微型生态系统，其中的生物和非生物环境通过__________和能量流动，相互作用、相互依存而构成一个有机整体。 【答案】（1）分解者 （2）捕食 （3） ①. 光能 ②. 生态因素 （4）乙瓶中各种成分的数量比例不恰当，动物数量过多，呼吸作用消耗更多的氧气，导致瓶内氧气不足（答案合理即可） （5）物质循环 【解析】 【小问1详解】 进行腐生生活的细菌和真菌等腐生性微生物可将动植物遗体中的有机物分解为无机物回归无机环境，符合生态系统分解者的功能，因此属于分解者。 【小问2详解】 生态瓶需要形成完整营养结构以完成物质循环和能量流动，因此需要选取存在捕食（吃与被吃）关系的动植物，植物作为生产者被消费者捕食，形成食物链维持生态瓶稳定。 【小问3详解】 生态系统中所有生物生命活动所需能量的根本来源，是生产者光合作用固定的光能（太阳能），其他生物都要直接或间接地以生产者为食获取进行生命活动所需要的能量。 环境中影响生物生活和分布的所有因素统称为生态因素，包含非生物因素（空气、温度、水等）和生物因素（金鱼藻等生物）。 【小问4详解】 对比甲乙两瓶组成：甲比乙多了生产者绿萍，总产氧量更高；乙比甲多了消费者螺蛳，总耗氧量更大，乙瓶中各种成分的数量比例不恰当，动物数量过多，呼吸作用消耗更多的氧气，导致瓶内氧气不足，因此动物生存时间更短（合理即可）。 【小问5详解】 生态系统的两大核心功能是物质循环和能量流动，生物和非生物环境通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存，构成有机整体。 17. 同学们利用科学探究的研究方法探究光对鼠妇分布的影响。 观察现象：鼠妇常常生活在潮湿阴暗的墙角、花盆下或者石块下。捕捉鼠妇前，准备一个深褐色的小瓶子，在瓶底放一层潮湿的土壤，将其压实，并在瓶盖上打几个小孔。全班同学4人一组，分成10组，每组捕捉10只大小相近、活动能力强的鼠妇，放进瓶中带回。在捕捉鼠妇时，要注意观察鼠妇的生活环境有什么特点。 提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？ 作出假设：光影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 实验过程： （1）分别准备一个纸盒，用一个黑纸板盖住纸盒上口的一半，另一半用_______盖住，这样两侧就形成了对照，变量是_______。实验装置中其他的条件如温度、湿度、空气流通和土壤等条件都_______，这样做的目的是_______。 （2）在实验装置两侧的中央，放置鼠妇的数量均是_______。静置2分钟，第2分钟结束时统计一次两侧的鼠妇数目，之后每分钟统计一次，共再统计_______次。实验过程中共用10只鼠妇，而不是用2只的理由是_______。 （3）统计实验结果如下表： 分钟 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 阴暗 5 5 6 7 6 7 9 8 8 9 见光 5 5 3 4 4 3 2 1 2 1 全班各组第10次的统计数据该如何处理？_______，这样处理的目的是_______。 （4）根据实验结果，同学们发现：随着时间的延长，处于阴暗环境下的鼠妇数量明显比见光环境下的鼠妇数量_______。此数据结果_______（填写“支持”或“不支持”）假设。由此得出的结论是：_______。 【答案】（1） ①. 玻璃板 ②. 光 ③. 相同 ④. 控制单一变量 （2） ①. 5只 ②. 9 ③. 避免偶然性，使实验结果更准确 （3） ①. 计算平均值 ②. 减小误差，提高实验可靠性 （4） ①. 多 ②. 支持 ③. 光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在阴暗环境中 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【小问1详解】 因为要形成有光和无光的对照，黑纸板一侧无光，另一侧需要有光，所以用玻璃板，这样能让光透过。 整个实验是探究光对鼠妇分布的影响，所以变量是光。 实验装置中其他的条件如温度、湿度、空气流通和土壤等条件都相同，这样做的目的是控制单一变量，排除其他条件对实验结果的影响。 【小问2详解】 在实验装置两侧的中央，放置鼠妇的数量均是10➗2=5只（或相同数量）。 静置2分钟，第2分钟结束时统计一次两侧的鼠妇数目，之后每分钟统计一次，共再统计9次。 实验过程中共用10只鼠妇，而不是用2只的理由是减少实验误差，增加实验结果的可靠性。 【小问3详解】 全班有10组，将各组第10次的统计数据求平均值，能综合各组的结果。 通过求平均值，可以减小误差，提高实验可靠性，实验结果更接近真实情况。 【小问4详解】 从表格数据可以看出，随着时间延长，阴暗环境下的鼠妇数量明显比见光环境下的多。 假设是鼠妇适于生活在阴暗的环境中，实验结果显示阴暗环境下鼠妇更多，所以支持假设。 根据实验结果，能得出光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在阴暗环境中的结论。 实验探究题： 18. 植物的叶片能够散失水分，进而可以影响周围环境的空气温度和湿度，某生物小组利用课余时间完成了“植被对环境湿度的影响”探究活动。以下是他们的探究方案，请完成相关问题。 （1）提出的问题是：___________________ ？ 作出假设：不同植被对环境的湿度有影响。 （2）制订并实施计划：用干湿计在同一天的早晨、中午、傍晚三个时间段分别测量裸地、草坪、灌木丛的环境湿度（每次测量10分钟），每地测三个时间段，取平均值记录在表格中。 时间 ①裸地 ②草坪 ③灌木丛 早晨 68.2% 72.8% 81.3% 中午 18.5% 27.2% 48.7% 傍晚 44.2% 55.6% 66.7% 平均值 43.6% 51.9% 65.6% ①此探究实验的变量是 _________ （填“湿度”、“地点”、“植被情况”或“时间”）。 ②在测量不同植被环境的空气湿度时，对每个实测地点，要记录3个数据的平均值，这样做的目的是 ___________ 。 （3）分析数据，得出结论： ①根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是 ________ 。 ②以上分析和表格记录的结果，可以得出的结论是 ____________________ 。 （4）通过此探究可以证明，生物与环境之间的关系是_____________________________。 【答案】（1） 不同植被对环境的湿度有影响吗 （2） ①. 植被情况 ②. 减小实验误差，排除偶然因素干扰，提升实验数据的可靠性 （3） ①. 灌木丛 ②. 不同植被对环境湿度有影响，植被覆盖度越高，环境空气湿度越高 （4） 生物能够影响环境 【解析】 【小问1详解】 科学探究的提出环节需要紧扣实验主题，结合题干给出的假设反向推导，假设内容为不同植被对环境的湿度有影响，因此对应的探究问题就是不同植被对环境的湿度有影响吗？ 【小问2详解】 ①本实验除了植被覆盖情况存在差异外，测量时间、测量工具、测量时长等其余所有影响实验的条件都保持一致，符合单一变量原则，因此实验的唯一变量是植被情况。②对同一实测地点多次测量后取平均值，是探究实验数据处理的常规操作，能够抵消单次测量的偶然偏差，减小实验误差，让最终得到的实验结果更准确可靠。 【小问3详解】 ①对比表格中三组地点的平均湿度数据，裸地平均湿度为43.6%，草坪为51.9%，灌木丛为65.6%，因此空气湿度最大的地点是灌木丛。②从数据变化规律可以看出，植被丰富度越高的区域测得的空气湿度越高，说明不同植被对环境湿度存在影响，植物的蒸腾作用散失水分可以提升周边环境的空气湿度。 【小问4详解】 本实验中植物作为生物，通过自身蒸腾作用的生命活动改变了周边环境的空气湿度，体现出生物的生命活动可以对其生存的环境造成改变，即生物能够影响环境。 19. 小明参加了“生态瓶制作”实践活动，以下为其制作及观察的记录单（表1）及评价量表（表2）。请回答： 实验目标：生物生存时间维持14天以上，水质清澈。 实验材料：500ml带盖透明矿泉水瓶，河水、泥沙及生物。 操作过程：将适量泥沙、300ml河水和生物依次放入瓶中，拧紧瓶盖。放在窗台上，持续观察。 观察结果：第14天水质较浑浊，金鱼藻有腐烂迹象；孔雀鱼和黑壳虾已死亡；苹果螺还存活。 表1 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物组成 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分 光照条件 散射光 直射光 没有光照 稳定性 水质及生物存活情况 14天时水质清澈，生物均存活 14天时水质浑浊，有部分生物死亡 14天时水质特别浑浊，生物全部死亡 表2 （1）适量泥沙的作用是________；其中金鱼藻可通过光合作用制造________，是其他生物的食物来源。 （2）据表评价该生态瓶：“科学性”中“生物组成”这一维度的评价等级为________，依据是__________；“稳定性”评价等级为B，说明该生态瓶的______能力是有限的。 （3）为延长生态瓶维持的时间，请提出合理的改进措施：________________。 【答案】（1） ①. 为生物提供栖息场所和参与物质循环 ②. 有机物 （2） ①. A ②. 生物成分齐全（包含生产者、消费者、分解者） ③. 自我调节 （3）增加生物种类（或控制生物数量、调整光照条件、定期通风等） 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【小问1详解】 泥沙中含有多种矿物质和微生物等，适量泥沙可以为生态瓶中的生物提供栖息场所，同时泥沙中的微生物可以参与生态系统的物质循环，分解有机物等。金鱼藻是绿色植物，能通过光合作用将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气，这些有机物是其他生物的食物来源。 【小问2详解】 该生态瓶中包含金鱼藻（生产者），苹果螺、孔雀鱼、黑壳虾等消费者，水中还有分解者，生物成分齐全，所以科学性中“生物组成”这一维度的评价等级为A。生态系统具有一定的自我调节能力，能使生态系统保持相对稳定，但这种调节能力是有一定限度的，当外界干扰超过这个限度时，生态系统就会遭到破坏。“稳定性”评价等级为B，说明14天时水质浑浊，有部分生物死亡，这表明该生态瓶的自我调节能力是有限的。 【小问3详解】 为延长生态瓶维持的时间，可以从增加生态系统的稳定性和自我调节能力等方面考虑，合理的改进措施有增加生物种类（或控制生物数量、调整光照条件、定期通风等）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $