精品解析：江苏省南通市海安市十三校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题

2025~2026学年度第一学期十三校第二次联考 七年级生物 一、单选题（每小题1分，共15分） 1. 进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程——生物学。下列关于对生物及生物学的认识，不正确的是（　　） A. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B. 生石花、扫地机器人、支原体等都属于生物 C. 自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象 D. 观察是生物学中科学探究的一种基本方法 【答案】B 【解析】 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，植物、动物等形形色色的生物，以及它们与环境的关系，都是研究的对象，通过这一学期的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。 【详解】A．生物学致力于研究生命体的各种现象，如生长、繁殖、遗传、变异等，以及这些现象背后的规律，A正确。 B．生物是指具有生命活动的物体，它们能够进行新陈代谢、生长、繁殖等。生石花是一种植物，属于生物。支原体是一种微小的生物体，属于生物。然而，扫地机器人是一种机械设备，它不具备生命活动的特征，因此不属于生物，B错误。 C．生物学的研究范围非常广泛，包括从微小的细菌到巨大的蓝鲸，从低等的单细胞生物到高等的多细胞生物，都是生物学的研究对象，C正确。 D．研究生物学的方法包括观察、调查、测量、实验等，其中观察是生物学中科学探究的一种基本方法，D正确。 故选B。 2. 生物兴趣小组的同学们在生物实验室开展了“调查校园生态系统”、“探究水温变化对金鱼呼吸的影响”、“探究不同植被对空气湿度的影响”、“探究绿叶在光下产生淀粉”等实验。图选项中，完成以上实验所需实验器材的正确顺序是（　　） A. ①②③④ B. ①④③② C. ③①④② D. ④①②③ 【答案】C 【解析】 【分析】图中的实验器材有：①温度计、②酒精灯、③放大镜、④干湿表。 【详解】调查校园生态系统时需要用到的实验器材是③放大镜；探究水温变化对金鱼呼吸的影响需要用到①温度计测量水温；探究不同植被对空气湿度的影响需要用到④干湿计测量空气湿度；探究绿叶在光下产生淀粉的实验中需要用到②酒精灯脱色，因此，C正确，ABD错误。 故选C。 3. 虫黄藻可以借砗磲外套膜提供的方便条件，如空间、光线和二氧化碳，充分进行繁殖，其进行光合作用给砗磲提供丰富的营养。虫黄藻和砗磲的关系是（　　） A. 捕食 B. 互利共生 C. 寄生 D. 种间竞争 【答案】B 【解析】 【分析】生物种间关系包括互利共生、寄生、捕食、竞争等。互利共生是两种生物相互依存，彼此受益；寄生是一方受益另一方受害；捕食是一方以另一方为食；竞争是争夺资源导致双方受损。 【详解】A．捕食关系需一方以另一方为食，而虫黄藻和砗磲相互提供资源，故A不符合题意。 B．虫黄藻为砗磲提供营养，砗磲为虫黄藻提供生存条件，双方互利且依存，属于互利共生，故B符合题意。 C．寄生会导致寄主受损，但两者均受益，故C不符合题意。 D．种间竞争是资源争夺，而两者为合作关系，故D不符合题意。 故选B。 4. 下列农谚能体现生物影响环境的是（　　） A. 粪草粪草，庄稼之宝 B. 清明雨涟涟，一年好种田 C. 小满小满，谷粒渐满 D. 山上多种树，胜似修水库 【答案】D 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。 【详解】A．“粪草粪草，庄稼之宝”说明是环境因素中非生物因素土壤对生物的影响，A不符合题意。 B．“清明雨涟涟，一年好种田”说明是环境因素中非生物因素水分对生物的影响，B不符合题意。 C．“小满”是二十四节气中夏季的第二个节气。农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法，即小满时节小麦籽粒（果实）逐渐饱满，属于非生物对生物的影响，C不符合题意。 D．“山上多种树，胜似修水库”说明树是影响降水的原因，属于生物对环境的影响，D符合题意。 故选D。 5. 如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（　　） A. A表示生产者，B表示消费者 B. C的作用是将动植物遗体中的有机物转化为无机物，促进能量循环 C. C主要是指细菌和真菌 D. 若ABC表示地球上所有的生物，则该生态系统代表生物圈 【答案】B 【解析】 【分析】（1）图中A生产者、B消费者、C分解者。 （2）生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。 【详解】A．生物A可以利用水和无机盐合成有机物，并且可以为生物B、C提供有机物，所以，A是生产者，生物C可以分解生物A和B体内的有机物，将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，所以，生物C是分解者，则B是消费者，A正确。 B．C分解者的作用是将动植物遗体中的有机物转化为无机物，促进物质循环。而在食物链中能量是单向流动、逐级递减的，B错误。 C．C的作用是将动植物遗体中的有机物转化为无机物，所以，C主要指的是细菌和真菌，C正确。 D．生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，所以，若ABC表示地球上所有的生物，则该生态系统代表生物圈，D正确。 故选B。 6. 松毛虫是马尾松林的常见害虫。某地不同马尾松林遭受病虫害情况及当地年降水量统计如下图所示。下列相关叙述错误的是（　　） （注：马尾松纯林仅栽种马尾松，马尾松草本林为马尾松与白茅的混交林，马尾松阔叶林为马尾松与木荷、枫香的混交林） A. 了解马尾松林中有虫植株的数量应采用调查法 B. 降水量对马尾松林的松毛虫病虫害爆发有影响 C. 三种森林中，马尾松草本林最易爆发松毛虫病虫害 D. 多种植株混交种植可减轻马尾松林的松毛虫病虫害 【答案】C 【解析】 【分析】调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。 【详解】A．根据分析可知，了解马尾松林中有虫植株的数量应采用调查法，A正确。 B．根据题图可知，降水量对马尾松林的松毛虫病虫害爆发有影响，如1994年的年降水量最高，第2年的马尾松纯林的有虫株率最高，B正确。 CD．比较马尾松纯林曲线、马尾松草本林曲线和马尾松阔叶林曲线可以看出，马尾松阔叶林的有虫株率最低，而马尾松纯林的有虫株率最高，马尾松草本林的有虫株率位于中间，因此三种森林中，马尾松纯林（仅栽种马尾松）最易爆发松毛虫病虫害，其次是马尾松草本林（马尾松与白茅的混交林），最不容易爆发松毛虫病虫害的是马尾松阔叶林（马尾松与木荷、枫香的混交林），可见多种植株混交种植可减轻马尾松林的松毛虫病虫害，C错误，D正确。 故选C。 7. 在某与世隔绝的海岛上存在着唯一的一条食物链：甲→乙→丙，下列能正确表示此海岛上乙和丙的数量变化关系的是（实线表示“丙”，虚线表示“乙”）（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。 【详解】在自然的生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡，图中实线表示“丙”，虚线表示“乙”，丙捕食乙，所以被捕食者乙的数量较多，且捕食者的数量随着被捕食者的数量的变化而变化，二者维持在相对平衡的状态，所以乙和丙的数量变化关系如C图，故ABD错误，C正确。 故选C。 8. 研究人员从蝌蚪X体内取得上皮细胞，又从同种青蛙Y体内取得卵细胞并用紫外线破坏其细胞核；取出蝌蚪上皮细胞的细胞核植入去核的青蛙卵细胞中去；最终这颗卵细胞发育成青蛙Z。实验过程如下图所示，下列说法正确的是（ ） A. 融合细胞的形成与自然界中青蛙的受精方式相同 B. 青蛙Z中体细胞染色体数目是青蛙Y的2倍 C. 该项技术能定向改良动植物品种 D. 青蛙Z的核遗传物质与蝌蚪X基本一致 【答案】D 【解析】 【分析】图示为用两栖动物卵所做的实验图解，首先得到去核卵细胞，用微吸管吸取肠上皮细胞的细胞核；其次采用显微注射法将细胞核注入去核卵细胞得到重组细胞；重组细胞进行胚胎发育形成蝌蚪，再变态发育形成青蛙。 【详解】A．融合细胞的形成是通过人工手段将蝌蚪上皮细胞的细胞核植入去核的青蛙卵细胞中，这与自然界中青蛙的受精方式（即精子和卵细胞的自然结合）是不同的，A错误。 B．青蛙的体细胞染色体数目是固定的，不会因为细胞核移植而改变。在这个实验中，青蛙Z的细胞核来自蝌蚪X，所以青蛙Z的体细胞染色体数目应该与蝌蚪X（以及同种的其他青蛙）相同。而青蛙Y只是提供了去核的卵细胞作为细胞核移植的受体，其染色体数目与青蛙Z无关，B错误。 C．细胞核移植技术是一种无性繁殖技术，它不能产生基因重组（因为细胞核中的遗传物质没有改变），所以不能直接用于定向改良动植物品种。定向改良通常需要通过基因工程技术来实现，C错误。 D．青蛙Z的细胞核来自蝌蚪X，而细胞核是遗传物质的主要存储场所。因此，青蛙Z的核遗传物质（即细胞核中的DNA）与蝌蚪X基本一致。这也解释了为什么青蛙Z会发育成与蝌蚪X同种的青蛙，D正确。 故选D。 9. 下列生物中，身体只由一个细胞组成，但可以独立完成生命活动的是（ ） A. 水螅 B. 流感病毒 C. 草履虫 D. 鼠妇 【答案】C 【解析】 【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目，分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．水螅是多细胞腔肠动物，A不符合题意。 B．流感病毒没有细胞结构，B不符合题意。 C．草履虫是单细胞动物，身体只由一个细胞构成，但可以独立完成生命活动，符合题意。 D．鼠妇是多细胞节肢动物，D不符合题意。 故选C。 10. 如图为某高等动物细胞分裂和分化示意图，正确的是（　　） A. 细胞分化的结果使细胞数目增多 B. 所有细胞都能分裂分化 C. 细胞经过分裂、分化、生长后，遗传物质发生改变 D. ①是分裂，②是分化 【答案】D 【解析】 【分析】题图中，①表示细胞分裂，②表示细胞分化。 【详解】A．细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是使细胞数目增多，故A错误。 B．细胞生长到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力；因此，只有具有分裂能力的细胞才能进行分裂，其余的细胞开始分化成不同的组织，故B错误。 C．细胞经过分裂、分化、生长后，遗传物质都没有发生改变，故C错误。 D．由分析可知，①是分裂，②是分化，故D正确。 故选D。 11. 河南翠雀花是一种草本植物，其花的形状很是独特，酷似一只只飞翔的云雀，具有很高的观赏价值。与云雀相比，河南翠雀花不具有的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】河南翠雀花属于植物，植物体的结构层次为细胞→组织→器官→个体。云雀属于动物，动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。与云雀相比，河南翠雀花不具有的结构层次是系统，D正确，ABC不正确。 故选D。 12. 我市的市树为香樟树，其学名为 Cinnamomum camphora。下列各植物中与其亲缘关系最近的是（　　） A. 月桂（Laurus nobilis） B. 肉桂（Cinnamomum cassia） C. 桂花（Osmanthus fragrans） D. 香桂（Neolitsea oblongifolia） 【答案】B 【解析】 【分析】双名法：每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分为属名，第二部分为种加词，后面还有命名者的姓名（也可省略）。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字。 【详解】ACD．香樟树的学名为 Cinnamomum camphora，月桂（Laurus nobilis）、桂花（Osmanthus fragrans）、香桂（Neolitsea oblongifolia）与香樟树都不同属，亲缘关系较远，ACD不符合题意。 B．肉桂（Cinnamomum cassia），与香樟树同属，都是Cinnamomum，亲缘关系最近，B符合题意。 故选B。 13. 生物分类是研究生物的一种基本方法，如图为豆目部分植物的分类图解，下列描述错误的是（　　） A. 绿豆和菜豆这两种植物的亲缘关系最近 B. 合欢与紫檀的共同点比绿豆与紫檀的多 C. 花、果实和种子是豆目植物分类的重要依据 D. 分类等级越低，生物种类越少，共同特征就越多 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。 【详解】A．绿豆和菜豆同属菜豆属，在豆目部分植物中，它们所处的分类单位最小，所以这两种植物的亲缘关系最近，A正确。 B．合欢与紫檀同属豆目，绿豆与紫檀也同属蝶形花科，科比目分类等级小，故合欢与紫檀的共同点比绿豆与紫檀的少，B错误。 C．花、果实和种子在被子植物的生活史中出现相对较晚，形态结构相对稳定，受环境影响较小，能更准确地体现植物间的亲缘关系，所以是豆目植物分类的重要依据，C正确。 D．分类等级越低，所包含的生物种类就越少，生物之间的相似程度越高，共同特征也就越多，D正确。 故选B。 14. 人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于（ ） A. 上皮组织具有分泌功能 B. 肌肉组织具有产生、传导兴奋功能 C. 肌肉组织具有收缩功能 D. 上皮组织具有保护功能 【答案】C 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱(属于结缔组织)，分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。 【详解】运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱(属于结缔组织)，分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。健美运动员展示时身体多处产生隆起是由于肌肉组织具有收缩功能，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 15. 某学习小组开展了设计并制作生态瓶的跨学科实践活动，下列有关叙述正确的是（　　） A. 生态瓶中不一定要有植物 B. 生态瓶要放在有光的地方 C. 要经常给瓶中的小动物投放食物 D. 制作好的生态瓶要定期打开通入氧气 【答案】B 【解析】 【分析】生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。 【详解】A．生态系统中，植物通常作为生产者，通过光合作用产生氧气和有机物，为其他生物提供食物和生存条件。在生态瓶中，植物同样扮演着这样的角色。如果没有植物，那么生态瓶中的氧气将很快被消耗完，导致其他生物无法生存，故A错误。 B．植物进行光合作用需要光照，而光合作用是生态瓶中氧气和有机物的主要来源。因此，将生态瓶放在有光的地方可以确保植物能够进行正常的光合作用，从而维持生态系统的稳定，故B正确。 C．生态瓶的设计原则是要实现生态系统的自给自足。如果经常给瓶中的小动物投放食物，就相当于给生态系统提供了外界的输入，这也破坏了生态瓶的封闭性。此外，投放的食物可能会改变生态瓶中的食物链和生态平衡，对生态系统造成不利影响，故C错误。 D．生态瓶的设计原则之一就是要实现自给自足的生态系统，即系统内的生物能够通过自身的生命活动产生所需的氧气和有机物，而不需要外界的输入。如果定期打开生态瓶通入氧气，就破坏了生态瓶的封闭性，使其不再是一个完整的生态系统，故D错误。 故选B。 二、综合题（每空0.5分，共15分） 16. 如图1表示某森林生态系统的食物网，图2表示某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量。请分析图形回答下列问题： （1）图1要构成一个完整的生态系统，除非生物部分外，还应添加的生物成分是________。 （2）图1的食物网中有________条食物链。在该食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是________。 （3）若图1中鹰的数量大量减少，则短时间内吃草籽鸟的数量会________。 （4）图2中四种生物构成一条食物链，则丁对应图1中的生物是________。根据能量沿着食物链流动的特点，可以判断在这条食物链中，乙这一营养级体内的能量比丁这一营养级体内的能量________（填“多”或“少”）。 （5）在此生态系统中生物所需能量的最终来源是________。 【答案】（1）分解者##细菌真菌 （2） ①. 5##五 ②. 捕食和竞争 （3）增多 （4） ①. 鹰 ②. 多 （5）太阳能##光能 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。 （3）能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。 【小问1详解】 生态系统的生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌等）。图1的食物网仅包含生产者和消费者，缺少分解者，因此需添加分解者以构成完整生态系统。 【小问2详解】 生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，该生态系统中有5条食物链，绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；绿色植物→杂食性鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→吃草籽鸟→鹰。题图食物网中，杂食性鸟以昆虫为食是捕食关系，故杂食性鸟和昆虫存在捕食关系；杂食性鸟和昆虫又都以绿色植物为食，二者还存在竞争关系，所以，此食物网中杂食性鸟和昆虫关系是捕食与竞争。 【小问3详解】 如果图1中鹰的数量大量减少，则短时间杂食性鸟的数量会增加，昆虫会被大量捕食，昆虫的数量会减少。 【小问4详解】 图2纵坐标表示有机物相对含量，在食物链中生产者能进行光合作用制造有机物，因此生产者的有机物含量最高，有机物沿着食物链递减，因此，图2中的食物链表示：丙→甲→乙→丁，对应图1中食物链是：绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，则丁对应图1中的生物是鹰。根据能量沿着食物链流动的特点，可以判断在这条食物链中，乙这一营养级体内的能量比丁这一营养级体内的能量多。 【小问5详解】 生产者主要是指草等绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。所以，该生态系统中的能量最终来源于太阳能（光能）。 17. 显微镜能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。请据图回答： （1）对光调光是显微镜使用的重要环节之一，选择了低倍物镜和大光圈后，左眼注视目镜，转动图一中的________（填序号），直到出现明亮的圆形视野。 （2）图二中，正确的操作顺序是_______（用字母表示）；步骤B操作时，在盖玻片一侧滴加________，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，并重复2~3次。 （3）图三视野中出现了[11]，可能是图二中步骤________（填字母）操作不规范引起的，要使[11]在视野中消失并看到完整的物像，应将载玻片向________方移动。 （4）保持目镜的放大倍数不变，将物镜的放大倍数由10×改为40×，视野中的细胞数目将会变______（选填“多”或“少”）；若此时视野较为模糊，可以调节图一中的________（填序号）。 【答案】（1）7 （2） ①. CADB ②. 碘液 （3） ①. D ②. 左上 （4） ①. 少 ②. 3 【解析】 【分析】图一中：1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4转换器，5物镜，6遮光器，7反光镜。图二中A展、B染和吸、C滴、D盖。图三中：8细胞壁，9细胞核，10细胞质，11气泡。 【小问1详解】 反光镜具有反射光线的作用，能使光线通过通光孔反射到目镜内。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。可见，对光需要转动图一中的7反光镜，直到出现明亮的视野。 【小问2详解】 图二中，制作细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、C滴（植物清水、动物滴生理盐水）、撕（取）、A展（涂）、D盖（用镊子盖盖玻片）、B染（用碘液染色）和吸（用吸水纸）。可见，正确的操作顺序是CADB。 为了便于观察细胞的结构，要对细胞进行染色。步骤B染色时，需要在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到细胞标本的全部。 【小问3详解】 盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡影响观察。所以，图三视野中出现11气泡，可能是图二中步骤D盖盖玻片操作不规范引起的。 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。11气泡的物像在视野的偏右下方，向左上方移动装片，气泡会向右下方移动，移出视野，从而看到完整的物像。 【小问4详解】 低倍镜下看到的视野范围大，细胞数量多，高倍镜下看到的视野范围小，数量少。所以，保持目镜的放大倍数不变，将物镜放大倍数由10×改为40×，显微镜的放大倍数变大，视野中的细胞数目将会变少。 准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，若视野较为模糊，可以调节图一中的3细准焦螺旋。 18. 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态各异，内部结构千差万别，生活环境也纷繁复杂。那么生物体的构成是怎样的呢？请据图回答问题。 （1）细胞中的遗传物质主要储存在图一的________当中。 （2）植物细胞中，称为能量转换器的是_______（写出一种）。 （3）动植物细胞都有的结构是________、________、细胞质。 （4）图二表示的过程为细胞________，其结果是形成了不同的________。 【答案】（1）细胞核 （2）叶绿体##线粒体 （3） ①. 细胞膜 ②. 细胞核 （4） ①. 分化 ②. 组织 【解析】 【分析】（1）图一中：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质。 （2）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。 【小问1详解】 细胞核是细胞的控制中心，细胞核中有染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，它携带着控制细胞生命活动、生物发育和遗传的遗传信息。所以细胞中的遗传物质主要储存在图一的细胞核当中。 【小问2详解】 植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的主要场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 【小问3详解】 动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。所以动植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞核、细胞质。 【小问4详解】 细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。图二中细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示的过程为细胞分化，其结果是形成了不同的组织。 19. 蒲公英是我国常见的药食两用植物，有清热解毒、消肿散结的功效。如图1为蒲公英细胞结构示意图，图2为蒲公英植株示意图。请据图回答问题： （1）蒲公英体内含有的蒲公英醇、有机酸等有利于健康的物质主要存在于[ ]________（[ ]内填序号，横线上填名称）中。 （2）蒲公英的叶呈现绿色是因为细胞中具有结构[ ]________（[ ]内填序号，横线上填名称），该结构也是蒲公英进行光合作用的主要场所。 （3）蒲公英的花一般是黄色，而我们喜欢吹的白色“小绒球”其实是蒲公英的种子，传播到适宜的环境后，会萌发出新的蒲公英幼苗，因此花和种子属于________器官。 【答案】（1）④液泡 （2）②叶绿体 （3）生殖 【解析】 【分析】题图中：①细胞膜，②叶绿体，③细胞核，④液泡。 【小问1详解】 植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素、有机酸、生物碱等。蒲公英体内含有的蒲公英醇、有机酸等有利于健康的物质主要存在于液泡中。 【小问2详解】 叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，同时叶绿体中含有叶绿素，使叶片呈现绿色。由图1可知，②为叶绿体，所以蒲公英的叶呈现绿色是因为细胞中具有结构[②]叶绿体，该结构也是蒲公英进行光合作用的主要场所。 【小问3详解】 绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。蒲公英的花一般是黄色，白色“小绒球”是蒲公英的种子，花和种子都与植物的繁殖有关，因此花和种子属于生殖器官。 20. 同学们常在花盆或石块下发现一些鼠妇，影响鼠妇分布的环境因素是什么？大家利用如图所示的装置开展探究活动，回答下列问题。 在纸盒中央区放入10只鼠妇，先静置两分钟，然后每隔1分钟统计一次鼠妇的分布情况。下表是某小组的实验记录表。 环境 每隔1分钟统计的鼠妇数量分布情况 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 第9次 第10次 明亮处 4 5 2 1 2 3 4 3 2 2 阴暗处 6 5 8 9 8 7 6 7 8 8 （1）该实验探究的变量是________。 （2）在统计上表数据时，应统计同一时间阴暗处或明亮处鼠妇数据的______值？ （3）实验中选用10只鼠妇而不是1只，目的是________。 （4）实验结束后，对鼠妇的处理方式应该是________。 （5）除了光照影响鼠妇生活的非生物因素，还可能包括________（写出一个即可）。 【答案】（1）光 （2）平均 （3）减小实验误差，避免偶然性 （4）放回大自然 （5）水分、温度等合理即可 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件称为变量，设置对照的目的是排除其他因素干扰，从而准确探究该变量对研究对象的影响。 【小问1详解】 该实验一侧用黑纸板遮光形成阴暗环境，另一侧不遮光为明亮环境，唯一不同的条件就是光照，所以探究的变量是光照（或光）。 【小问2详解】 应该统计同一时间明亮处和阴暗处鼠妇数量的平均值，而不是对不同时间的10次统计数据求平均值。 【小问3详解】 如果只用1只鼠妇做实验，可能因偶然因素导致结果不准确，选用10只鼠妇能减少实验误差，避免偶然性。 【小问4详解】 为保护生物，实验结束后应将鼠妇放回适于它生活的环境中。 【小问5详解】 除光照外，水分、温度等非生物因素也会影响鼠妇生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期十三校第二次联考 七年级生物 一、单选题（每小题1分，共15分） 1. 进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程——生物学。下列关于对生物及生物学的认识，不正确的是（　　） A. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B. 生石花、扫地机器人、支原体等都属于生物 C. 自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象 D. 观察是生物学中科学探究的一种基本方法 2. 生物兴趣小组的同学们在生物实验室开展了“调查校园生态系统”、“探究水温变化对金鱼呼吸的影响”、“探究不同植被对空气湿度的影响”、“探究绿叶在光下产生淀粉”等实验。图选项中，完成以上实验所需实验器材的正确顺序是（　　） A. ①②③④ B. ①④③② C. ③①④② D. ④①②③ 3. 虫黄藻可以借砗磲外套膜提供的方便条件，如空间、光线和二氧化碳，充分进行繁殖，其进行光合作用给砗磲提供丰富的营养。虫黄藻和砗磲的关系是（　　） A. 捕食 B. 互利共生 C. 寄生 D. 种间竞争 4. 下列农谚能体现生物影响环境的是（　　） A. 粪草粪草，庄稼之宝 B. 清明雨涟涟，一年好种田 C. 小满小满，谷粒渐满 D. 山上多种树，胜似修水库 5. 如图为生态系统各个成分间的相互关系。下列有关说法错误的是（　　） A. A表示生产者，B表示消费者 B. C的作用是将动植物遗体中的有机物转化为无机物，促进能量循环 C. C主要是指细菌和真菌 D. 若ABC表示地球上所有的生物，则该生态系统代表生物圈 6. 松毛虫是马尾松林的常见害虫。某地不同马尾松林遭受病虫害情况及当地年降水量统计如下图所示。下列相关叙述错误的是（　　） （注：马尾松纯林仅栽种马尾松，马尾松草本林为马尾松与白茅的混交林，马尾松阔叶林为马尾松与木荷、枫香的混交林） A. 了解马尾松林中有虫植株的数量应采用调查法 B. 降水量对马尾松林的松毛虫病虫害爆发有影响 C. 三种森林中，马尾松草本林最易爆发松毛虫病虫害 D. 多种植株混交种植可减轻马尾松林的松毛虫病虫害 7. 在某与世隔绝的海岛上存在着唯一的一条食物链：甲→乙→丙，下列能正确表示此海岛上乙和丙的数量变化关系的是（实线表示“丙”，虚线表示“乙”）（ ） A. B. C. D. 8. 研究人员从蝌蚪X体内取得上皮细胞，又从同种青蛙Y体内取得卵细胞并用紫外线破坏其细胞核；取出蝌蚪上皮细胞的细胞核植入去核的青蛙卵细胞中去；最终这颗卵细胞发育成青蛙Z。实验过程如下图所示，下列说法正确的是（ ） A. 融合细胞的形成与自然界中青蛙的受精方式相同 B. 青蛙Z中体细胞染色体数目是青蛙Y的2倍 C. 该项技术能定向改良动植物品种 D. 青蛙Z的核遗传物质与蝌蚪X基本一致 9. 下列生物中，身体只由一个细胞组成，但可以独立完成生命活动的是（ ） A. 水螅 B. 流感病毒 C. 草履虫 D. 鼠妇 10. 如图为某高等动物细胞分裂和分化示意图，正确的是（　　） A. 细胞分化的结果使细胞数目增多 B. 所有细胞都能分裂分化 C. 细胞经过分裂、分化、生长后，遗传物质发生改变 D. ①是分裂，②是分化 11. 河南翠雀花是一种草本植物，其花的形状很是独特，酷似一只只飞翔的云雀，具有很高的观赏价值。与云雀相比，河南翠雀花不具有的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 12. 我市的市树为香樟树，其学名为 Cinnamomum camphora。下列各植物中与其亲缘关系最近的是（　　） A. 月桂（Laurus nobilis） B. 肉桂（Cinnamomum cassia） C. 桂花（Osmanthus fragrans） D. 香桂（Neolitsea oblongifolia） 13. 生物分类是研究生物的一种基本方法，如图为豆目部分植物的分类图解，下列描述错误的是（　　） A. 绿豆和菜豆这两种植物的亲缘关系最近 B. 合欢与紫檀的共同点比绿豆与紫檀的多 C. 花、果实和种子是豆目植物分类的重要依据 D. 分类等级越低，生物种类越少，共同特征就越多 14. 人们观看健美运动员的展示时，运动员身体某处多次产生的隆起是由于（ ） A. 上皮组织具有分泌功能 B. 肌肉组织具有产生、传导兴奋功能 C. 肌肉组织具有收缩功能 D. 上皮组织具有保护功能 15. 某学习小组开展了设计并制作生态瓶的跨学科实践活动，下列有关叙述正确的是（　　） A. 生态瓶中不一定要有植物 B. 生态瓶要放在有光的地方 C. 要经常给瓶中的小动物投放食物 D. 制作好的生态瓶要定期打开通入氧气 二、综合题（每空0.5分，共15分） 16. 如图1表示某森林生态系统的食物网，图2表示某条食物链中四种生物体内有机物的相对含量。请分析图形回答下列问题： （1）图1要构成一个完整的生态系统，除非生物部分外，还应添加的生物成分是________。 （2）图1的食物网中有________条食物链。在该食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是________。 （3）若图1中鹰的数量大量减少，则短时间内吃草籽鸟的数量会________。 （4）图2中四种生物构成一条食物链，则丁对应图1中的生物是________。根据能量沿着食物链流动的特点，可以判断在这条食物链中，乙这一营养级体内的能量比丁这一营养级体内的能量________（填“多”或“少”）。 （5）在此生态系统中生物所需能量的最终来源是________。 17. 显微镜能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。请据图回答： （1）对光调光是显微镜使用的重要环节之一，选择了低倍物镜和大光圈后，左眼注视目镜，转动图一中的________（填序号），直到出现明亮的圆形视野。 （2）图二中，正确的操作顺序是_______（用字母表示）；步骤B操作时，在盖玻片一侧滴加________，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，并重复2~3次。 （3）图三视野中出现了[11]，可能是图二中步骤________（填字母）操作不规范引起的，要使[11]在视野中消失并看到完整的物像，应将载玻片向________方移动。 （4）保持目镜的放大倍数不变，将物镜的放大倍数由10×改为40×，视野中的细胞数目将会变______（选填“多”或“少”）；若此时视野较为模糊，可以调节图一中的________（填序号）。 18. 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态各异，内部结构千差万别，生活环境也纷繁复杂。那么生物体的构成是怎样的呢？请据图回答问题。 （1）细胞中的遗传物质主要储存在图一的________当中。 （2）植物细胞中，称为能量转换器的是_______（写出一种）。 （3）动植物细胞都有的结构是________、________、细胞质。 （4）图二表示的过程为细胞________，其结果是形成了不同的________。 19. 蒲公英是我国常见的药食两用植物，有清热解毒、消肿散结的功效。如图1为蒲公英细胞结构示意图，图2为蒲公英植株示意图。请据图回答问题： （1）蒲公英体内含有的蒲公英醇、有机酸等有利于健康的物质主要存在于[ ]________（[ ]内填序号，横线上填名称）中。 （2）蒲公英的叶呈现绿色是因为细胞中具有结构[ ]________（[ ]内填序号，横线上填名称），该结构也是蒲公英进行光合作用的主要场所。 （3）蒲公英的花一般是黄色，而我们喜欢吹的白色“小绒球”其实是蒲公英的种子，传播到适宜的环境后，会萌发出新的蒲公英幼苗，因此花和种子属于________器官。 20. 同学们常在花盆或石块下发现一些鼠妇，影响鼠妇分布的环境因素是什么？大家利用如图所示的装置开展探究活动，回答下列问题。 在纸盒中央区放入10只鼠妇，先静置两分钟，然后每隔1分钟统计一次鼠妇的分布情况。下表是某小组的实验记录表。 环境 每隔1分钟统计的鼠妇数量分布情况 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 第9次 第10次 明亮处 4 5 2 1 2 3 4 3 2 2 阴暗处 6 5 8 9 8 7 6 7 8 8 （1）该实验探究的变量是________。 （2）在统计上表数据时，应统计同一时间阴暗处或明亮处鼠妇数据的______值？ （3）实验中选用10只鼠妇而不是1只，目的是________。 （4）实验结束后，对鼠妇的处理方式应该是________。 （5）除了光照影响鼠妇生活的非生物因素，还可能包括________（写出一个即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $