2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（统编版）

保密⭐启用前 2026—2027学年第一学期三年级语文期中考试押题卷 （部编版·新教材） （考试范围：第一至四单元　考试时间：90分钟　满分：100分） 注意事项： 1． 答题前，请将学校、班级、姓名、学号填写清楚； 2． 本卷共4页，请在各题的答题区域内作答； 3．习作请写在题目下方的空白处，字迹工整。 一、基础知识与积累运用（40分） （一）看拼音，写词语。（每词1分，共8分） xiān yàn（　　　　）　fú zhuāng（　　　　）　kuáng huān（　　　　）　 shuǐ ní（　　　　） yóu piào（　　　　）　 qiáng bì（　　　　）　 guī zé（　　　　）　 lǚ xíng（　　　　） （二）用“√”给画横线字选择正确的读音。（每题1分，共3分） ①假期：jià　　jiǎ　　　　（　　　　） ②铺满：pū　　pù　　　　（　　　　） ③摇晃：huǎng　　huàng　（　　　　） （三）比一比，再组词。（每空1分，共6分） 飘（　　 　　）　 漂（　　 　　）　 扬（　　 　　）　 杨（　　　 　）　 壁（　　　 　）　 臂（　　 　　） （四）按要求完成句子练习。（每题2分，共8分） 1．照样子，把句子写具体。例：风吹过树林。→凉爽的风轻轻吹过茂密的树林。 花开在校园里。→（　　　　　　　　　　　　　　） 2．用“一边……一边……”写一句话。（　　　　　　　　　　　　　　） 3．照样子，写比喻句。例：黄黄的叶子像一把把小扇子。红红的柿子像（　　　　　　　　　　　　）。 4．给下面的句子加上合适的标点。 今天的天气真好啊（　　） （五）积累与运用。（15分） 1．把诗句补充完整。（每题2分，共8分） （1）远上寒山石径斜，（　　　　　　　　　　　　）。 （2）停车坐爱枫林晚，（　　　　　　　　　　　　）。 （3）萧萧梧叶送寒声，（　　　　　　　　　　　　）。 （4）遥望洞庭山水翠，（　　　　　　　　　　　　）。 2．按课文内容填空。（7分） （1）《秋天的雨》中写道：秋天的雨，有一盒（　　　　　　）的颜料。（2分） （2）《总也倒不了的老屋》中，老屋一次次想要倒下，却又一次次答应帮助别人，是因为它（　　　　　　　　　　）。（2分） （3）《宝葫芦的秘密（节选）》中的“我”特别想要一个宝葫芦。你觉得宝葫芦神奇在哪里？用一两句话写一写。（3分） 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读。（12分） 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （节选自《秋天的雨》） 1．用“——”在文中画出一个比喻句。（2分） 2．“五彩缤纷”在文中的意思是（　　　　　　　　　　）。（2分） 3．文中把银杏树的叶子比作（　　　　），把枫树的叶子比作（　　　　）。 （4分） 4．仿照“它把黄色给了银杏树……扇走了夏天的炎热”的写法，想一想秋雨还可能把什么颜色送给谁，写一句话。（4分） （二）课外阅读。（18分） 秋天到了，一片金黄的落叶从大树上飘了下来，开始了它的旅行。 风娃娃看见了，轻轻吹了一口气。落叶飘过田野，看见金黄的稻子笑弯了腰；飘过果园，闻到了苹果甜甜的香气。 落叶飘啊飘，落在一条小河边。一只小蚂蚁正愁着过不了河呢。落叶说：“别着急，我送你过河吧！”小蚂蚁高兴地爬上落叶，稳稳地过了河，连声说：“谢谢你，落叶！” 后来，落叶躺进泥土妈妈的怀里，睡着了。它梦见自己变成了一棵小树，来年春天，又长出了嫩嫩的绿芽。 1．短文一共有（　　）个自然段。（2分） 2．“稳稳地”的意思是（　　）。（填序号）（2分） A．很平稳　　B．很快　　C．很用力 3．小落叶在旅途中先飘过了（　　　　）和（　　　　），又帮助（　　　　）过了河。（4分） 4．读了短文，你想对小落叶说些什么？请写一两句话。（4分） 5．给短文换一个合适的题目，写在下面的横线上。（2分） 6．如果你是一片落叶，你还会去哪里旅行？展开想象，写一两句话。（4分） 三、习作（30分） 题目：我来编童话 提示：从下面的角色中选一组（也可以自己选），展开想象，编一个有趣的童话故事，自己给故事取一个题目。 ①小蚂蚁　一片树叶　　②小熊　月亮　　③铅笔　橡皮　尺子 要求：1．把故事写完整，写清楚事情发生在什么时候、什么地方、发生了什么事；2．语句通顺，正确使用标点；3．不少于150字。 参考答案及解析（教师用） 一、基础知识与积累运用（40分） （一）鲜艳　服装　狂欢　水泥　邮票　墙壁　规则　旅行（每词1分） （二）①jià　②pū　③huàng。解析：“假”在“假期”中读jià；“铺”在“铺满”中读pū，读pù时指“店铺”；“摇”读yáo，与“晃”组成词语时“晃”读huàng。 （三）示例：飘（飘扬）漂（漂亮）扬（飞扬）杨（杨树）壁（墙壁）臂（手臂）。解析：形近字要从偏旁区分字义，“飘”与风有关，“漂”与水有关；“壁”与土墙有关，“臂”与身体有关。 （四）示例：1．五颜六色的花静静地开在美丽的校园里。2．我一边听音乐，一边做作业。3．一盏盏小灯笼。4．！评分建议：语句通顺、表达合理即可，不求唯一答案，每句2分。 （五）1．（1）白云生处有人家（2）霜叶红于二月花（3）江上秋风动客情（4）白银盘里一青螺。解析：（1）（2）出自杜牧《山行》；（3）出自叶绍翁《夜书所见》；（4）出自刘禹锡《望洞庭》。写错字、漏字均不得分。 2．（1）五彩缤纷（2）乐于助人（愿意帮助别人，意思相近即可）（3）示例：宝葫芦想要什么就能变出什么，能帮助“我”实现愿望。（答案不唯一，想象合理即可） 二、阅读理解（30分） （一）1．画“黄黄的叶子像一把把小扇子”“红红的枫叶像一枚枚邮票”“田野像金色的海洋”等比喻句均可，画出一处即得分。2．形容颜色多而美丽。3．小扇子　邮票。4．示例：它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，闪哪闪哪，闪来了秋天的丰收。评分建议：比喻贴切、语句通顺得4分，想象合理但语句不够通顺的酌情扣1—2分。 （二）1．4。2．A。3．田野　果园　小蚂蚁。4．示例：小落叶，你真乐于助人！你帮助小蚂蚁过河，还把自己化作肥料滋养大树，我很喜欢你。评分建议：表达感谢、赞美或祝福，内容合理、语句通顺得4分。5．示例：《落叶的旅行》《乐于助人的小落叶》《落叶的梦》。评分建议：题目能概括短文主要内容即可得2分。6．示例：我会飘到操场上，落在小朋友的书本上，给他们当一张漂亮的“书签”。评分建议：想象合理、语句通顺得4分。 三、习作（30分） 写作提示：1．先选定一组角色，确定故事发生在什么地方、什么时候；2．想一想角色之间可能发生什么事，把“起因—经过—结果”写清楚；3．用上对话或动作描写，让故事更生动；4．写完后自己读一读，改正明显的错别字和标点。 评分标准如下： 评价维度 评价要点 分值 内容 想象合理，故事完整，围绕所选角色展开，情节有起因、经过、结果 12 语言 语句通顺，用词比较准确，标点使用基本正确 9 书写与篇幅 字迹工整，不少于150字 6 题目 题目恰当，能概括故事内容 3 合计 — 30 等级参考：一类文（27—30分）：想象丰富，故事完整生动，语句通顺，书写工整；二类文（22—26分）：故事较完整，语句较通顺，有个别错别字；三类文（16—21分）：故事基本完整，语句基本通顺；四类文（15分及以下）：内容残缺、语句不通或未完成习作。 附表：双向细目表 题型 题号 考查内容 分值 难度 一、基础知识与积累运用 （一）—（五） 识字写字、字音、形近字、句子练习、古诗与课文积累 40 易 二、阅读理解 （一）（二） 课内阅读（理解与赏析）、课外阅读（信息提取、想象表达） 30 中 三、习作 — 想象作文（编童话） 30 中偏难 合计 — — 100 易∶中∶难≈5∶3∶2 1 学科网（北京）股份有限公司 $