2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（统编版）（1-4元）

三年级语文上册期中综合测试卷（第一至第四单元）

学校：＿＿＿＿＿＿　班级：＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿

试 卷 部 分

一、字词百花园（共 22 分）

1. 读拼音，写词语，把字写端正。（10分）

秋天把大地打扮得格外漂亮。早晨，草叶上落满了晶莹的 lù zhū（　　），梧桐树叶不 guī zé（　　）地 pái liè（　　）在水泥道上，像一块彩色的地毯。远处的 píng guǒ（　　）红了脸，果园里飘来 dàn dàn（　　）的清香。

这时候，我 néng gòu（　　）受到秋天的 měi miào（　　）。我要把这美丽的 jǐng xiàng（　　）记在心里，gào su（　　）爸爸妈妈，这是大自然送给我们的 lǐ wù（　　）。

2. 给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。（4分）

（1）放假了，同学们在风中快乐地跳舞、狂欢。（　　）　A. jiǎ　B. jià

（2）老屋自言自语，准备倒下去。（　　）　A. dǎo　B. dào

（3）青头一下子蹦到牛身上，大声喊起来。（　　）　A. bèng　B. bēng

（4）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。（　　）　A. wén　B. wèn

3. 辨字组词（4分）

组词	组词	组词	组词
扮（　　　　）	粉（　　　　）	冷（　　　　）	怜（　　　　）
飘（　　　　）	漂（　　　　）	救（　　　　）	球（　　　　）

 

4. 先把词语补充完整，再完成练习。（4分）

（　）头（　）脑　　（　）雀（　）声　　提（　）吊（　）　　手（　）脚（　）

上面词语中，形容非常安静的是“＿＿＿＿”；再写出两个描写秋天的四字词语：＿＿＿＿、＿＿＿＿。

二、词语句子欢乐谷（共 20 分）

5. 选词填空，只填序号。（3分）

① 连续　② 继续　③ 陆续

下课了，同学们（　　）走出教室。老屋已经站了一百多年，它想倒下，可又（　　）坚持着，（　　）帮助了一个又一个小动物。

6. 用多种方法理解难懂的词语，连一连。（4分）

词语	理解方法	词义
憧憬（chōng jǐng）	① 用近义词替换	A. 心里安定，不着急
熨帖（yù tiē）	② 联系上下文	B. 对某种事物或境界因喜爱而向往
凌乱	③ 联系生活实际	C. 跟“凌乱”意思相反，指平整、服帖
从容	④ 用反义词理解	D. 东西摆放得杂乱无章

7. 照样子，写句子。（6分）

（1）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

　　　　的小雨　　　　，在　　　　。

（2）例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句）

它把　　　　　　　给了　　　　　　　，　　　　　　　像　　　　　　　。

（3）例：一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是这么逼真，那么好听，那么洪亮。

秋天的田野，是那么　　　　　，那么　　　　　，那么　　　　　。

8. 给下面的日记补上正确的格式（补出第一行，并给最后一句话加上标点）。（4分）

10月15日　星期二　晴

今天下午，我和同桌一起去操场捡落叶。我们捡到了枫叶、银杏叶，还有梧桐叶。我要用它们做一张秋天的卡片送给妈妈

第一行应写在顶格：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9. 句子诊所：用修改符号（在句子上改）修改下面这段话。（3分）

① 我们班开展了“童话大王”。

② 大家讲的故事都非常精彩极了。

③ 我最喜欢《在牛肚子里旅行》，它让我懂得了朋友之间要互相帮助的好品质。

三、课文回音壁（积累与运用）（共 22 分）

10. 根据课文内容填空。（10分）

（1）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在＿＿＿＿＿＿＿＿同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样＿＿＿＿＿＿＿＿地听着。（《大青树下的小学》）

（2）当雷云在天上轰响，六月的阵雨＿＿＿＿＿＿的时候，＿＿＿＿＿＿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（《花的学校》）

（3）《望洞庭》中把湖面比作铜镜、把君山比作青螺的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

（4）《山行》中写枫叶比二月春花还红的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

（5）孙中山说：“学问学问，＿＿＿＿＿＿＿＿。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（《不懂就要问》）

11. 默写《夜书所见》。（4分）

　　　　　　　　

　　　　　　　　

　　　　　　　　

　　　　　　　　

12. 名句运用：把下面的句子补充完整。（4分）

（1）人心齐，＿＿＿＿＿。　　　（2）三个臭皮匠，＿＿＿＿＿＿＿。

（3）灯不拨不亮，＿＿＿＿＿＿。　（4）一时强弱在于力，＿＿＿＿＿＿＿＿。

13. 围绕一个意思把句子写得更具体。（4分）

下课了，操场上真热闹。同学们有的跳绳，有的踢毽子。大家都玩得很高兴。

请围绕“操场上真热闹”这个意思，把这段话改得更具体、更有画面感，至少加上一处动作或声音的描写。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

四、阅读芳草地（共 41 分）

（一）课内阅读：在牛肚子里旅行（节选）（12分）

　　“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

　　“你在哪儿？”青头急忙问。

　　“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”红头哭起来。

　　青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

　　青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

14. 红头被牛吃到肚子里去了，它的心情先是＿＿＿＿，后来＿＿＿＿。（2分）

15. 用“　　”画出文中描写青头动作的词语（至少写出4个）。（2分）

16. 青头为什么能救出红头？请用文中的话或自己的话说说（至少写出两点）。（4分）