期中复习测试卷-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

七上道法期中测试 答案卷 考试时间：60分钟 总分：100分 二 题号 总分 21 22 23 24 得分 一、 选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。） 题号 1 2 3 4 5 选择 职 题号 6 7 8 9 10 选择 题号 11 12 13 14 15 选择 二、非选择题（共55分） 21.（1)结合所学知识，请你分析学习给王先生带来的利好。(4分) 线 (2)有同学说：“我们只需要专心致志学好书本知识，无需探究实践。”请你结合小洋 的周末体验对该观点进行辨析。(7分) 蜜 22.（1)结合所学知识，请谈谈你对“教师”这一职业的理解。（4分) (2)假如你是“倾听”工作室的工作者，请你为小龙解答疑惑。(4分) (3)经过“倾听”工作室的疏导后，你认为小龙会怎么做？(6分) 23.(1)小华怎样做才能交到朋友？请你为他支招。(4分) (2)请谈谈你对友谊是“甜”的和友谊是“苦”的认识。(4分) (3)如果小华和小刚想要继续做朋友，应该怎么做？(6分) 24.(1)结合所学知识及杨振宁的事迹，请你阐释梦想的力量。(8分) (2)结合所学知识，请你谈谈杨振宁的故事对新时代少年编织人生梦想有何启示。(8 分)七上道法期中测试 一、选择题(15小题，每小题3分，共45分) 1小婷在日记中写道：“初中阶段学习节奏明显加快，做课后作业时感觉很吃力。不过，我没有气馁，主动 找学习好的同学请教学习方法，还制订了时间规划表。”对此，以下认识正确的有() ①初中阶段要求我们努力学习，勤于思考②要珍视当下，合理规划，积极追求进步 ③要确立更高的发展目标，提升精神境界 ④面对初中生活要按部就班，依赖他人帮助 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.以下是某校七年级第一学的一些特色活动安排（节选）： 第一周：开展社团纳新活动，学生可根据个人特长、兴趣爱好等选择参加。 第八周：组织学生参加社会实践活动，带领学生学习剪纸、制作香包等传统手工艺，感受非物质文化遗产的 魅力。 寒假：布置特色作业，如将地理与美术相结合，学生需利用废旧材料，搭建太阳系模型。 从中我们能感受到初中阶段() ①为我们的发展提供了新的机会②为我们的成长铺就了平坦大道 ③给了每个人自我发晨的无限可能 ④是学生自我意识逐步觉醒的阶段 A.①②B.①③C.②④D.③④ 3.“知人者智，自知者明”的意思是：能了解、认识别人叫作智慧，能了解、认识自己才是真正的聪明。就 下图所反映的现象而言，“明”的意义在于( 能 费 水 间 干活 躺在床上， 你觉得其实你 为要做的事 自己有就有多 情积攒精力 多强大强大 ①接纳自己的缺点，正确敏处理人际关系②调节和控制自己的行为，将心动转化为行动 ③正确认识自己，准确把握自己的禀赋④坚定对美好的不懈追求，绘就梦想的新蓝图 A.①②B.①④C.②③D.③④ 4.“全国自强模范代表”陈良杰患有先天性听力残疾，工作后，他苦心钻研制图和文本处理技术，磨炼出炉 火纯青的“手上功夫”。陈良杰说：“时代给予了我们前所未有的机遇，只要大家踏实肯干，残疾人同样可 以成为行业中的佼佼者。”这启示我们() ①要树立远大理想，学会欣赏自己的长处②做更好的自己，需要及时主动弥补自己的不足 ③要不断发掘自己的潜能，寻求适合自己发展的空间 ④根据自身特点和社会需要发晨自己，做更好的自己 A.①②B.①③C.②④D.③④ 5家是平淡岁月里的相互陪伴，是平凡生活里的欢声笑语；家是干里传来的一声声思念，是子女回家团聚时 父母的喜悦。这说明() ①家里有牵挂、关怀和守候②家里有亲人，家中有亲情 ③家是生命的居所，是心灵的港湾④家是由血缘关系结合成的组织 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 6.以下漫画告诉我们要() 我既有优点， 但我的存在 我是自己坚 也有缺点 无可替代 定的支持者 ①学会欣赏自己，发现自己的长处②我行我素，隐藏自己的不足 ③接纳自己的全部，以乐观和勇气面对现实 ④欣赏自己的优点，接纳他人的不完美 A①②B.①③C.②④D.③④ 7李荣恒从初中就立志成为物理学家，希望通过自己的研究为解决全球能源问题贡献力量。升入高中，即使 学习压力变大，他仍然利用课余时间进行科学实验，努力将自己的所学和想法付诸实践，在追逐梦想的道路 上不断前行。李荣恒的事迹说明() ①梦想是对未来美好生活的愿望②梦想随着成长变得越来越遥远 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题④梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 8.张慧慧受奶奶影响从小就对经典豫剧选段耳熟能洋，在专业老的指导下，她认真学习豫剧表演艺术、刻 苦训练身形和唱腔，多次跟随学校豫剧社团参与大型演出，带领学校“豫剧社”开展戏曲公益演出。她立志 做一名小小豫剧传承人，让更多人爱上传统戏剧。这启示我们()】 ①要早立志，立大志，立长志②树位远大志向要紧扣时代脉搏 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力④立志只需以自己的兴趣为主，从自身出发 A①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 9.小宇去表哥家串门，表哥的父母总是耐心倾听孩子的想法，一家人常围坐在一起聊天说笑、氛围格外融 洽。而自己的父母话不多，对他的学习和生活要求向来严格，很少有这样温情的互动，小宇因此觉得自己家 没有亲情。对此，你可以对小宇说() ①每个家庭的亲情表现不尽相同②亲情之爱都太平常，我们难以感受到 ③家人间的爱，蕴含在生活的大事之中④只要用心体悟，就会发现家中亲情所在 A.①②B.①④C.②③D.③④ 10.主题班会上，同学们描述了自己遇到过的老师： 小年：我小学的语文老币和蔼中不乏严厉，亲切中不失威严，既教我们知识又教我们做人。 小雅：进入初中后，数学老到师知识渊博且为人风趣，教我们知识的同时还带领我们探究、发现问题，课堂趣 味十足。 从同学们的描述中可以看出() ①教刻是我们学习和成长的引路人 ②不同老到币的教学风格存在差异 ③教刻的工作方式不断发生变化 ④教与学是相互促进、共同成长的过程 A.①②B.①③C.②④D.③④ 11.下列图示反映了教师与学生之间（) 关爱、教导 快乐地学习 快乐地工作 幸福地成长 学生 教师 幸福地生活 尊重、信任 ①坦诚相待，师生之间不分彼此 ②携手共进，绘制双赢美好画面 ③相互信任，搭建友好沟通桥梁 ④彼此尊重，建立良好到师生关系 A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④ 12.20世纪20年代，周恩来与邓小平在法国勤工俭学时相遇。在长他6岁的周恩来的直接领导下，邓小平 在《赤光》的阵地上，传播共产主义、团结旅欧青年，两位风华正茂的中国青年在这里结为至交。这一故事 告诉我们( A.锲而不舍，金石可镂 B.人而无礼，焉以为德 C.交友投分，切磨箴规 D.敏而好学，不耻下问 13.与朋友在一起时，我们会不知不觉受到朋友的纫响。下表是同学们整理的“朋友的影响力”，从中可以 看出() 朋友对我的影响 我对朋友的影响 小黄爱上了打乒乓球，性格更加开朗了 我和老师交谈文明有礼，和同学交谈时看着对方的 眼睛 小李乐于帮助他人，公交车上主动为老人让座 我喜欢上了剪纸，积极传承中华优秀传统文化 ①志同道合、志趣相投的友谊更长久②选择朋友时应该看其是否对自己有用 ③与品德高尚的人交朋友有助于我们成长④朋友之间互相响，要慎交友，结好伴 A.①②B.①③C.②④D.③④ 14以下是小花同学参加班里兴趣小组活动的感想： ★在数学兴趣小组里，我和同学们合作解题，探寻数学的奥秘，这帮助我战胜了对学习数学的畏惧心理， ★在社会实践小组里，我与同学们来到敬老院，帮助老人做力所能及的事情，在劳动和交流中，我逐渐变得 开朗热情，也更体会到助人的乐趣： 从中我们可以感受到() A.只要个人融入集体就一定能取得成功 B.建设美好集体需要我们共同参与和努力 C.集体可以为个人发展提供最好的条件 D.集体生活帮助我们完善自己、发展自己 15.在第九届亚冬会自由式滑雪空中技巧混合团体决赛中，中国队以305.64分的总成绩获得金牌。李心鹏 说："经过昨天的比赛，我感觉今天有些累，状态有所下滑，好在我有实力很强的队友，让我觉得非常安 心。”这充分说明（) ①美好集体能够凝聚拼搏向上的力量 ②美好集体让我们感受到集体的关爱 ③集体成员的数量越多力量就越强大④共同的愿景引领集体成员团结一致 A.①②B.①④C.② )D.③④ 二、非选择题(4小题，共55分) 21.(11分) 求知进取小组联系知名校友王先生在班级内开展了一场学习教育活动。 在活动中，王先生分享了自己的学习故事： 回想起在母校的日子，课堂上老师对经典文学作品的剖析，让我懂得谦逊与担当：复杂公式的推导，锻炼了 我解决问题的能力。升入大学后，我研发的一款实用软件在科技创新比赛中获奖。现在，我运用专业知识， 投身偏远地区的数字化教育普及工作，帮助当地孩子打开认识世界的窗口… 班长小洋分享了自己的周末体验： 周末，我和好友去附近的果园采集标本。在这个过程中，我们加深了对植物的了解，分析了不同果树生长的 差异，感受到了大自然的神奇，学到了很多课本上没有的知识… (1)结合所学知识，请你分析学习给王先生带来的利好。(4分】 (2）有同学说：“我们只需要专心致志学好书本知识，无需探究实践。”请你结合小洋的周末体验对该观 点进行辨析。(7分) 22.(14分) 为了拉近师生关系，营造师生之间面对面、心贴心的良好氛围，某校成立了“倾听”工作室。 【师恩暖人心】 “倾听”工作室的墙面上张贴着这样一段话： 您有扎实的专业技能，每一次授课都精益求精：您给予我们家人般的温暖，每一次关心都无微不至：您和我 们交朋友，教导我们以理解和包容化解分歧，用真诚和沟通搭建桥梁，让我们懂得为人处世的智慧：您还帮 助我们养成良好的学习习惯，激励我们积极进取… 【相处“小插曲”】 “倾听”工作室收到了小龙的求助便笺： 我近期忙着策划班级活动，没有认真准备文学社团的写作分享，而是照搬了前一位同学的情节和构思。老师 知道后严肃地对我说：“文学需要真诚，下次没准备别上台。”我感到很委屈，认为老师让我在社团成员面 前颜面尽失，于是我顶撞了老师。但朋友却不认可我的做法，还劝我给老师道歉，我感到很疑惑。 【守护师生情】 (1)结合所学知识，请谈谈你对"教刻币”这一职业的理解。(4分) (2）假如你是“倾听”工作室的工作者，请你为小龙解答疑惑。(4分) (3)经过”倾听”工作室的疏导后，你认为小龙会怎么做？(6分) 23.(14分) 以下是某校七年级(3)班同学们的交友状况，请你参与其中并完成以下任务。 交友的方法 小华性格比较腼腆，平时很少主动和同学交流。到新学校后，他发现自己很难交到朋友，每天放学都是自己 走，这让他心里很难受，也让他感觉很孤单。 交友的“滋味” 小明说：“友谊是‘甜’的。我原来对数学不感兴趣，成绩一般，但是朋友小俊数学成绩优秀。在他的帮助 下，我喜欢上了数学，成绩也有了很大的提高。” 小娟说：“友谊是‘苦’的。我构思小说准备参加学校文学创作大赛，小芳却以影响学习为由，擅自找老师 劝我放弃，我再也不想和她说话了。” 交友的困惑 小华和小刚最近因为一个小误会闹得很不愉快，本来形影不离的他们之间突然隔了一层空气墙，谁也不愿意 搭理谁，见面也不打招呼，像陌生人一样。 (1)小华怎样做才能交到朋友？请你为他支招。(4分) (2)请谈谈你对友谊是“甜”的和友谊是“苦”的认识。(4分) (3)如果小华和小网刚想要继续做朋友，应该怎么做？(6分) 24.(16分) 为帮助同学们更好地适应初中生活，小蓉所在班级开展了以“中学新阶段，启航新未来”为主题的项目式学 习活动。请你参与其中。 梦想行动小组带领同学们学习了榜样人物杨振宁的相关事迹。 在家庭环境影响下，杨振宁很早便展露出对数学的兴趣和天赋，12岁立志要拿诺贝尔奖。1945年，杨振宁 远赴美国求学，走向更加广阔的天地。1957年，因提出弱相互作用中宇称不守恒原埋，杨振宁与李政道共 同获得诺贝尔物理学奖。杨振宁在许多场合公开评价自己最重大的成就是“帮助改变了中国人自己觉得不如 人的心理作用”。虽然长期身在美国，但杨振宁总是把自己的一切与中华民族的复兴联系在一起。正是基于 这种炽热的家国情怀，杨振宁选择以从零开始的姿态投身故土的科研教育事业，他主导创建清华大学高等研 究中心，并亲自参与学术研讨。在其推动下，中心逐渐成为中外学术交流“窗口”，每年举办数十场国际研 讨会，让中国学者得以直接对话诺奖级科学家。 (1)结合所学知识及杨振宁的事迹，请你阐释梦想的力量。(8分) (2）结合所学知识，请你谈谈杨振宁的故事对新时代少年编织人生梦想有何启示。(8分) 七上道法期中测试　参考答案与解析 一、选择题（15小题，每小题3分，共45分） 1．【答案】A（①②） 【考点】初中阶段的新要求、正确面对初中生活 【解析】小婷面对学习节奏加快没有气馁，主动请教学习方法、制订时间规划表，体现①②。③“确立更高的发展目标、提升精神境界”材料未体现；④“按部就班、依赖他人帮助”与材料中主动调整的做法相反。 2．【答案】B 【考点】初中阶段为我们的发展提供的新机会 【解析】社团纳新、社会实践、跨学科特色作业等安排，说明初中阶段为我们的发展提供了新的机会，也给了每个人自我发展的无限可能，①③正确。②“铺就平坦大道”说法绝对；④材料未体现自我意识觉醒。 3．【答案】C（②③） 【考点】正确认识自己 【解析】左图显示人们把大量时间用于“躺在床上积蓄精力”而非“干活”，右图显示人们往往低估了自己的能力水平，两图共同说明“自知”即正确认识自己、准确把握自己的禀赋，并把心动转化为行动，②③正确。①材料未涉及人际关系；④与漫画寓意无关。 4．【答案】D（③④） 【考点】发掘自己的潜能、做更好的自己 【解析】陈良杰身有残疾却苦练技术成为行业佼佼者，启示我们要不断发掘自己的潜能、寻找适合自己发展的空间，并根据自身特点和社会需要发展自己，③④正确。①“欣赏自己的长处”不是材料的核心指向；②材料未体现“及时弥补不足”。 5．【答案】A（①②③） 【考点】家的意义（家是生命的居所、心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情） 【解析】材料写家中平淡岁月里的陪伴、千里传来的思念与团聚的喜悦，说明家里有牵挂、关怀和守候，家中有亲情，家是生命的居所、心灵的港湾，①②③正确。④把家仅仅归结为血缘组织，说法片面。 6．【答案】B（①③） 【考点】接纳与欣赏自己 【解析】漫画三格分别表明“我既有优点，也有缺点”“我的存在无可替代”“我是自己坚定的支持者”，说明要学会欣赏自己的长处，接纳自己的全部，以乐观和勇气面对现实，①③正确。②“我行我素、隐藏不足”错误；④“接纳他人的不完美”与题意无关。 7．【答案】C（①③④） 【考点】梦想的意义（编织人生梦想是青少年时期的重要主题） 【解析】李荣恒从初中立志成为物理学家并持续努力，说明梦想是对未来美好生活的愿望，编织人生梦想是青少年时期的重要主题，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，①③④正确。②说法错误，梦想不会因成长而自动远离，关键在努力。 8．【答案】A（①②③） 【考点】树立远大志向（早立志、立大志、立长志） 【解析】张慧慧立志做豫剧传承人并刻苦训练、参与公益演出，说明要早立志、立大志、立长志，树立志向要紧扣时代脉搏，志向是人生的航标和奋斗的原动力，①②③正确。④“只需以自己的兴趣为主”说法片面。 9．【答案】B（①④） 【考点】亲情之爱（每个家庭的亲情表现不尽相同；用心体悟家中亲情） 【解析】小宇因自家氛围与表哥家不同就认为没有亲情，应告诉他每个家庭的亲情表现不尽相同，只要用心体悟就会发现亲情所在，①④正确。②“难以感受到”说法错误；③亲情更多蕴含在日常生活中，而不只体现在大事上。 10．【答案】A（①②） 【考点】教师的作用；不同老师的教学风格存在差异 【解析】同学们描述的老师各有风格，既教知识又教做人、带领学生探究问题，说明教师是我们学习和成长的引路人，不同老师的教学风格存在差异，①②正确。③材料未体现工作方式变化；④材料未涉及教与学相互促进。 11．【答案】D（②③④） 【考点】师生交往的良好状态：彼此尊重、相互信任、携手共进 【解析】图示显示师生之间双向的“关爱、教导”与“尊重、信任”，说明师生携手共进、相互信任、彼此尊重，②③④正确。①“不分彼此”说法错误，师生之间应当有分寸和界限。 12．【答案】C 【考点】友谊的真谛（交心、投分，心灵相遇） 【解析】周恩来与邓小平在共同理想中结为至交，体现“交友投分，切磨箴规”，C正确。A强调持之以恒，B强调礼仪修养，D强调好学善问，均与题意不符。 13．【答案】D（③④） 【考点】朋友的影响（友谊的力量，慎交友、结好伴） 【解析】表格显示朋友之间在兴趣爱好、言行举止上相互影响，说明与品德高尚的人交朋友有助于我们成长，朋友之间互相影响、要慎交友结良伴，③④正确。①材料未体现友谊长久；②“看其是否对自己有用”是功利化交友，错误。 14．【答案】D 【考点】集体生活对我们的影响（帮助我们完善自己、发展自己） 【解析】小花在兴趣小组中战胜畏惧、在社会实践中变得开朗并体会助人之乐，说明集体生活帮助我们完善自己、发展自己，D正确。A“一定成功”绝对化；B强调的是如何建设集体，与材料角度不符；C“最好的条件”说法绝对。 15．【答案】B（①④） 【考点】美好集体的特征与作用（共同愿景引领团结一致；凝聚拼搏向上的力量） 【解析】中国队依靠实力强劲的队友和共同目标夺得金牌，说明美好集体能够凝聚拼搏向上的力量，共同的愿景引领集体成员团结一致，①④正确。②材料未体现集体关爱；③“人数越多力量越大”错误。 二、非选择题（4小题，共55分） 21． 【考点】学习的意义；学习的内容与途径 （1）结合所学知识，请你分析学习给王先生带来的利好。（4分） 【答案】①学习提升了思想品德和精神境界，增强了能力，增长了智慧，使王先生面前的世界更广阔、更精彩，拥有了实现梦想的持续力量；②学以致用、开拓进取、勇于创新，王先生运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。（每点2分，共4分） （2）有同学说：“我们只需要专心致志学好书本知识，无需探究实践。”请你结合小洋的周末体验对该观点进行辨析。（7分） 【答案】这位同学的观点是错误的。（1分）①学习的内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等；②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习；④我们应积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。（判断1分，每点2分，答出三点即可，共7分） 【评分标准】按点给分，每点2分，答出规定点数即可得满分；其他答案言之有理可酌情给分。 22． 【考点】教师职业的特点、正确对待老师的批评、师生交往 （1）结合所学知识，请谈谈你对“教师”这一职业的理解。（4分） 【答案】①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任；②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；③老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（每点2分，答出两点即可，共4分） （2）假如你是“倾听”工作室的工作者，请你为小龙解答疑惑。（4分） 【答案】①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，你应该正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心；②你顶撞老师的做法是错误的，朋友不认可你的做法并劝你给老师道歉，说明他能够坚持正确立场，在你做错事时能够及时予以规劝，是一个讲原则的真朋友。（每点2分，共4分） （3）经过“倾听”工作室的疏导后，你认为小龙会怎么做？（6分） 【答案】示例：①自我反思，冷静、客观地分析老师批评自己的原因，反思自己的错误，相信老师是为了自己好，主动向老师认错并说明自己没有认真准备的原因；②向朋友表达感谢，更加珍惜这份讲原则的友谊；③改正自己的错误，认真准备今后的写作分享，用实际行动重新获得老师和同学的认可等。（每点2分，只要学生从改正缺点、解决师生矛盾、交友三个角度作答即可，共6分） 【评分标准】按点给分，每点2分，答出规定点数即可得满分；其他答案言之有理可酌情给分。 23． 【考点】建立友谊、友谊的真谛、呵护友谊 （1）小华怎样做才能交到朋友？请你为他支招。（4分） 【答案】①敞开心扉，主动表达，热情待人；②培养爱好，寻找志同道合的朋友。（每点2分，共4分） （2）请谈谈你对友谊是“甜”的和友谊是“苦”的认识。（4分） 【答案】①交友需要学会关心对方，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持，小明在朋友小俊的帮助下，喜欢上数学且成绩得到提高，这说明朋友的帮助与关怀让他感受到了温暖和支持，所以小明认为友谊是“甜”的；②交友需要学会尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，小芳替小俊做决定的行为超越了友谊的界限和分寸，所以小娟认为友谊是“苦”的。（每点2分，共4分） （3）如果小华和小刚想要继续做朋友，应该怎么做？（6分） 【答案】①与朋友坦诚交流，给自己也给朋友一个解释的机会；②换位思考，不能只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题；③及时处理矛盾，如果做错了，要学会勇担责任，真诚道歉，也要能够谅解对方。（每点2分，共6分） 【评分标准】按点给分，每点2分，答出规定点数即可得满分；其他答案言之有理可酌情给分。 24． 【考点】梦想的力量；编织人生梦想的启示 （1）结合所学知识及杨振宁的事迹，请你阐释梦想的力量。（8分） 【答案】①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气；②梦想是对人生的一种指引，能帮助我们确立奋斗目标、找到前进的方向；③杨振宁少年立志、矢志科学，说明梦想能激励人克服困难、不懈奋斗，把个人追求融入国家需要；④有梦想就有希望，努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想推动个人成长与社会进步。（每点2分，共8分） （2）结合所学知识，请你谈谈杨振宁的故事对新时代少年编织人生梦想有何启示。（8分） 【答案】①早立志、立大志、立长志，把个人梦想与国家需要、时代发展结合起来；②珍惜当下，努力学习科学文化知识，为梦想打下坚实基础；③培养科学兴趣和创新精神，勇于实践、敢于探索；④磨砺意志、脚踏实地，从小事做起，为实现梦想持续奋斗。（每点2分，共8分） 【评分标准】按点给分，每点2分，答出规定点数即可得满分；其他答案言之有理可酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上道法期中测试 答案卷　　　考试时间：60 分钟　　　总分：100 分 题号 一 二 总分 21 22 23 24 得分 一、选择题（本题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。） 题号 1 2 3 4 5 选择 题号 6 7 8 9 10 选择 题号 11 12 13 14 15 选择 二、非选择题（共 55 分） 21.（1）结合所学知识，请你分析学习给王先生带来的利好。（4分） （2）有同学说：“我们只需要专心致志学好书本知识，无需探究实践。”请你结合小洋的周末体验对该观点进行辨析。（7分） 22.（1）结合所学知识，请谈谈你对“教师”这一职业的理解。（4分） （2）假如你是“倾听”工作室的工作者，请你为小龙解答疑惑。（4分） （3）经过“倾听”工作室的疏导后，你认为小龙会怎么做？（6分） 23.（1）小华怎样做才能交到朋友？请你为他支招。（4分） （2）请谈谈你对友谊是“甜”的和友谊是“苦”的认识。（4分） （3）如果小华和小刚想要继续做朋友，应该怎么做？（6分） 24.（1）结合所学知识及杨振宁的事迹，请你阐释梦想的力量。（8分） （2）结合所学知识，请你谈谈杨振宁的故事对新时代少年编织人生梦想有何启示。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $七上道法期中测试参考答案与解析 一、选择题（15小题，每小题3分，共45分) 1.【答案】A(①②) 【考点】初中阶段的新要求、正确面对初中生活 【解析】小婷面对学习节奏加快没有气馁，主动请教学习方法、制订时间规划表，体现 ①②。③“确立更高的发展目标、提升精神境界”材料未体现；④“按部就班、依赖他人 帮助”与材料中主动调整的做法相反。 2.【答案】B 【考点】初中阶段为我们的发展提供的新机会 【解析】社团纳新、社会实践、跨学科特色作业等安排，说明初中阶段为我们的发展提供 了新的机会，也给了每个人自我发展的无限可能，①③正确。②“铺就平坦大道”说法绝 对；④材料未体现自我意识觉醒。 3.【答案】C(②③) 【考点】正确认识自己 【解析】左图显示人们把大量时间用于“躺在床上积蓄精力”而非“干活”，右图显示人 们往往低估了自己的能力水平，两图共同说明“自知”即正确认识自己、准确把握自己的 禀赋，并把心动转化为行动，②③正确。①材料未涉及人际关系；④与漫画寓意无关。 4.【答案】D(③④) 【考点】发掘自己的潜能、做更好的自己 【解析】陈良杰身有残疾却苦练技术成为行业佼佼者，启示我们要不断发掘自己的潜能、 寻找适合自己发展的空间，并根据自身特点和社会需要发展自己，③④正确。①“欣赏自 己的长处”不是材料的核心指向；②材料未体现“及时弥补不足”。 5.【答案】A(①②③) 【考点】家的意义（家是生命的居所、心灵的港湾：家里有亲人，家中有亲情） 【解析】材料写家中平淡岁月里的陪伴、千里传来的思念与团聚的喜悦，说明家里有牵 挂、关怀和守候，家中有亲情，家是生命的居所、心灵的港湾，①②③正确。④把家仅仅 归结为血缘组织，说法片面。 6.【答案】B(①③) 【考点】接纳与欣赏自己 【解析】漫画三格分别表明“我既有优点，也有缺点”“我的存在无可替代”“我是自己 坚定的支持者”，说明要学会欣赏自己的长处，接纳自己的全部，以乐观和勇气面对现 实，①③正确。②“我行我素、隐藏不足”错误；④“接纳他人的不完美”与题意无关。 7.【答案】C(①③④) 【考点】梦想的意义（编织人生梦想是青少年时期的重要主题） 【解析】李荣恒从初中立志成为物理学家并持续努力，说明梦想是对未来美好生活的愿 望，编织人生梦想是青少年时期的重要主题，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气， ①③④正确。②说法错误，梦想不会因成长而自动远离，关键在努力。 8.【答案】A(①②③) 【考点】树立远大志向（早立志、立大志、立长志） 【解析】张慧慧立志做豫剧传承人并刻苦训练、参与公益演出，说明要早立志、立大志、 立长志，树立志向要紧扣时代脉搏，志向是人生的航标和奋斗的原动力，①②③正确。 ④“只需以自己的兴趣为主”说法片面。 9.【答案】B(①④) 【考点】亲情之爱（每个家庭的亲情表现不尽相同；用心体悟家中亲情） 【解析】小宇因自家氛围与表哥家不同就认为没有亲情，应告诉他每个家庭的亲情表现不 尽相同，只要用心体悟就会发现亲情所在，①④正确。②“难以感受到”说法错误；③亲 情更多蕴含在日常生活中，而不只体现在大事上。 10.【答案】A(①②) 【考点】教师的作用；不同老师的教学风格存在差异 【解析】同学们描述的老师各有风格，既教知识又教做人、带领学生探究问题，说明教师 是我们学习和成长的引路人，不同老师的教学风格存在差异，①②正确。③材料未体现工 作方式变化：④材料未涉及教与学相互促进。 11.【答案】D(②③④) 【考点】师生交往的良好状态：彼此尊重、相互信任、携手共进 【解析】图示显示师生之间双向的“关爱、教导”与“尊重、信任”，说明师生携手共 进、相互信任、彼此尊重，②③④正确。①“不分彼此”说法错误，师生之间应当有分寸 和界限。 12.【答案】C 【考点】友谊的真谛（交心、投分，心灵相遇） 【解析】周恩来与邓小平在共同理想中结为至交，体现“交友投分，切磨箴规”，C正 确。A强调持之以恒，B强调礼仪修养，D强调好学善问，均与题意不符。 13.【答案】D(③④) 【考点】朋友的影响（友谊的力量，慎交友、结好伴） 【解析】表格显示朋友之间在兴趣爱好、言行举止上相互影响，说明与品德高尚的人交朋 友有助于我们成长，朋友之间互相影响、要慎交友结良伴，③④正确。①材料未体现友谊 长久；②“看其是否对自己有用”是功利化交友，错误。 14.【答案】D 【考点】集体生活对我们的影响（帮助我们完善自己、发展自己） 【解析】小花在兴趣小组中战胜畏惧、在社会实践中变得开朗并体会助人之乐，说明集体 生活帮助我们完善自己、发展自己，D正确。A“一定成功”绝对化；B强调的是如何建设 集体，与材料角度不符：C“最好的条件”说法绝对。 15.【答案】B(①④) 【考点】美好集体的特征与作用（共同愿景引领团结一致：凝聚拼搏向上的力量） 【解析】中国队依靠实力强劲的队友和共同目标夺得金牌，说明美好集体能够凝聚拼搏向 上的力量，共同的愿景引领集体成员团结一致，①④正确。②材料未体现集体关爱： ③“人数越多力量越大”错误。 二、非选择题（4小题，共55分) 21. 【考点】学习的意义；学习的内容与途径 (1)结合所学知识，请你分析学习给王先生带来的利好。(4分) 【答案】①学习提升了思想品德和精神境界，增强了能力，增长了智慧，使王先生面前的 世界更广阔、更精彩，拥有了实现梦想的持续力量；②学以致用、开拓进取、勇于创新， 王先生运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （每点2分，共4分) (2)有同学说：“我们只需要专心致志学好书本知识，无需探究实践。”请你结合小洋的 周末体验对该观点进行辨析。(7分) 【答案】这位同学的观点是错误的。(1分)①学习的内容非常丰富，既有知识的获取， 又有能力的提升、品德的培养等：②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所 尝、所触、所做，都可以是学习；③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发 现、体验和感悟，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习：④我们应积极参加社会 实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。（判断1分，每点2 分，答出三点即可，共7分) 【评分标准】按点给分，每点2分，答出规定点数即可得满分；其他答案言之有理可酌情 给分。 22. 【考点】教师职业的特点、正确对待老师的批评、师生交往 (1)结合所学知识，请谈谈你对“教师”这一职业的理解。(4分) 【答案】①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵 魂、塑造生命、塑造新人的重任；②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；③老 师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，在我们的成长过程中发挥 着不可替代的作用。（每点2分，答出两点即可，共4分） （2)假如你是“倾听”工作室的工作者，请你为小龙解答疑惑。（4分) 【答案】①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，你应该 正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心；②你顶撞 老师的做法是错误的，朋友不认可你的做法并劝你给老师道款，说明他能够坚持正确立 场，在你做错事时能够及时予以规劝，是一个讲原则的真朋友。（每点2分，共4分） (3)经过“倾听”工作室的疏导后，你认为小龙会怎么做？(6分) 【答案】示例：①自我反思，冷静、客观地分析老师批评自己的原因，反思自己的错误， 相信老师是为了自己好，主动向老师认错并说明自己没有认真准备的原因；②向朋友表达 感谢，更加珍惜这份讲原则的友谊；③改正自己的错误，认真准备今后的写作分享，用实 际行动重新获得老师和同学的认可等。（每点2分，只要学生从改正缺点、解决师生矛 盾、交友三个角度作答即可，共6分) 【评分标准】按点给分，每点2分，答出规定点数即可得满分；其他答案言之有理可酌情 给分。 23. 【考点】建立友谊、友谊的真谛、呵护友谊 (1)小华怎样做才能交到朋友？请你为他支招。(4分) 【答案】①敞开心扉，主动表达，热情待人；②培养爱好，寻找志同道合的朋友。（每点 2分，共4分) （2)请谈谈你对友谊是“甜”的和友谊是“苦”的认识。(4分) 【答案】①交友需要学会关心对方，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持， 小明在朋友小俊的帮助下，喜欢上数学且成绩得到提高，这说明朋友的帮助与关怀让他感 受到了温暖和支持，所以小明认为友谊是“甜”的；②交友需要学会尊重对方，要把握好 彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，小芳替小俊做 决定的行为超越了友谊的界限和分寸，所以小娟认为友谊是“苦”的。（每点2分，共4 分) (3)如果小华和小刚想要继续做朋友，应该怎么做？(6分) 【答案】①与朋友坦诚交流，给自己也给朋友一个解释的机会；②换位思考，不能只顾表 达自己的想法，试着从对方的角度看问题：③及时处理矛盾，如果做错了，要学会勇担责 任，真诚道歉，也要能够谅解对方。（每点2分，共6分） 【评分标准】按点给分，每点2分，答出规定点数即可得满分：其他答案言之有理可酌情 给分。 24. 【考点】梦想的力量；编织人生梦想的启示 （1)结合所学知识及杨振宁的事迹，请你阐释梦想的力量。(8分) 【答案】①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气：②梦想 是对人生的一种指引，能帮助我们确立奋斗目标、找到前进的方向；③杨振宁少年立志、 矢志科学，说明梦想能激励人克服困难、不懈奋斗，把个人追求融入国家需要；④有梦想 就有希望，努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想推动个人成长与社会进步。（每点2分， 共8分) (2)结合所学知识，请你谈谈杨振宁的故事对新时代少年编织人生梦想有何启示。(8 分) 【答案】①早立志、立大志、立长志，把个人梦想与国家需要、时代发展结合起来；②珍 惜当下，努力学习科学文化知识，为梦想打下坚实基础；③培养科学兴趣和创新精神，勇 于实践、敢于探索；④磨砺意志、脚踏实地，从小事做起，为实现梦想持续奋斗。（每点 2分，共8分) 【评分标准】按点给分，每点2分，答出规定点数即可得满分；其他答案言之有理可酌情 给分。 七上道法期中测试 一、选择题（15小题，每小题3分，共45分） 1.小婷在日记中写道：“初中阶段学习节奏明显加快，做课后作业时感觉很吃力。不过，我没有气馁，主动找学习好的同学请教学习方法，还制订了时间规划表。”对此，以下认识正确的有（　　） ①初中阶段要求我们努力学习，勤于思考　　②要珍视当下，合理规划，积极追求进步 ③要确立更高的发展目标，提升精神境界　　④面对初中生活要按部就班，依赖他人帮助 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 2.以下是某校七年级第一学期的一些特色活动安排（节选）： 第一周：开展社团纳新活动，学生可根据个人特长、兴趣爱好等选择参加。 第八周：组织学生参加社会实践活动，带领学生学习剪纸、制作香包等传统手工艺，感受非物质文化遗产的魅力。 寒假：布置特色作业，如将地理与美术相结合，学生需利用废旧材料，搭建太阳系模型。 从中我们能感受到初中阶段（　　） ①为我们的发展提供了新的机会　　②为我们的成长铺就了平坦大道 ③给了每个人自我发展的无限可能　　④是学生自我意识逐步觉醒的阶段 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 3.“知人者智，自知者明”的意思是：能了解、认识别人叫作智慧，能了解、认识自己才是真正的聪明。就下图所反映的现象而言，“明”的意义在于（　　） ①接纳自己的缺点，正确处理人际关系　　②调节和控制自己的行为，将心动转化为行动 ③正确认识自己，准确把握自己的禀赋　　④坚定对美好的不懈追求，绘就梦想的新蓝图 A. ①②　　B. ①④　　C. ②③　　D. ③④ 4.“全国自强模范代表”陈良杰患有先天性听力残疾，工作后，他苦心钻研制图和文本处理技术，磨炼出炉火纯青的“手上功夫”。陈良杰说：“时代给予了我们前所未有的机遇，只要大家踏实肯干，残疾人同样可以成为行业中的佼佼者。”这启示我们（　　） ①要树立远大理想，学会欣赏自己的长处　　②做更好的自己，需要及时主动弥补自己的不足 ③要不断发掘自己的潜能，寻求适合自己发展的空间 ④根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 5.家是平淡岁月里的相互陪伴，是平凡生活里的欢声笑语；家是千里传来的一声声思念，是子女回家团聚时父母的喜悦。这说明（　　） ①家里有牵挂、关怀和守候　　②家里有亲人，家中有亲情 ③家是生命的居所，是心灵的港湾　　④家是由血缘关系结合成的组织 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 6.以下漫画告诉我们要（　　） ①学会欣赏自己，发现自己的长处　　②我行我素，隐藏自己的不足 ③接纳自己的全部，以乐观和勇气面对现实　　④欣赏自己的优点，接纳他人的不完美 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 7.李荣恒从初中就立志成为物理学家，希望通过自己的研究为解决全球能源问题贡献力量。升入高中，即使学习压力变大，他仍然利用课余时间进行科学实验，努力将自己的所学和想法付诸实践，在追逐梦想的道路上不断前行。李荣恒的事迹说明（　　） ①梦想是对未来美好生活的愿望　　②梦想随着成长变得越来越遥远 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题　　④梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 8.张慧慧受奶奶影响从小就对经典豫剧选段耳熟能详，在专业老师的指导下，她认真学习豫剧表演艺术、刻苦训练身形和唱腔，多次跟随学校豫剧社团参与大型演出，带领学校“豫剧社”开展戏曲公益演出。她立志做一名小小豫剧传承人，让更多人爱上传统戏剧。这启示我们（　　） ①要早立志，立大志，立长志　　②树立远大志向要紧扣时代脉搏 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力　　④立志只需以自己的兴趣为主，从自身出发 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 9.小宇去表哥家串门，表哥的父母总是耐心倾听孩子的想法，一家人常围坐在一起聊天说笑、氛围格外融洽。而自己的父母话不多，对他的学习和生活要求向来严格，很少有这样温情的互动，小宇因此觉得自己家没有亲情。对此，你可以对小宇说（　　） ①每个家庭的亲情表现不尽相同　　②亲情之爱都太平常，我们难以感受到 ③家人间的爱，蕴含在生活的大事之中　　④只要用心体悟，就会发现家中亲情所在 A. ①②　　B. ①④　　C. ②③　　D. ③④ 10.主题班会上，同学们描述了自己遇到过的老师： 小年：我小学的语文老师和蔼中不乏严厉，亲切中不失威严，既教我们知识又教我们做人。 小雅：进入初中后，数学老师知识渊博且为人风趣，教我们知识的同时还带领我们探究、发现问题，课堂趣味十足。从同学们的描述中可以看出（　　） ①教师是我们学习和成长的引路人　　②不同老师的教学风格存在差异 ③教师的工作方式不断发生变化　　④教与学是相互促进、共同成长的过程 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 11.下列图示反映了教师与学生之间（　　） ①坦诚相待，师生之间不分彼此　　②携手共进，绘制双赢美好画面 ③相互信任，搭建友好沟通桥梁　　④彼此尊重，建立良好师生关系 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 12.20世纪20年代，周恩来与邓小平在法国勤工俭学时相遇。在长他6岁的周恩来的直接领导下，邓小平在《赤光》的阵地上，传播共产主义、团结旅欧青年，两位风华正茂的中国青年在这里结为至交。这一故事告诉我们（　　） A. 锲而不舍，金石可镂 B. 人而无礼，焉以为德 C. 交友投分，切磨箴规 D. 敏而好学，不耻下问 13.与朋友在一起时，我们会不知不觉受到朋友的影响。下表是同学们整理的“朋友的影响力”，从中可以看出（　　） 朋友对我的影响 我对朋友的影响 小黄爱上了打乒乓球，性格更加开朗了 我和老师交谈文明有礼，和同学交谈时看着对方的眼睛 小李乐于帮助他人，公交车上主动为老人让座 我喜欢上了剪纸，积极传承中华优秀传统文化 ①志同道合、志趣相投的友谊更长久　　②选择朋友时应该看其是否对自己有用 ③与品德高尚的人交朋友有助于我们成长　　④朋友之间互相影响，要慎交友，结好伴 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 14.以下是小花同学参加班里兴趣小组活动的感想： ★在数学兴趣小组里，我和同学们合作解题，探寻数学的奥秘，这帮助我战胜了对学习数学的畏惧心理。 ★在社会实践小组里，我与同学们来到敬老院，帮助老人做力所能及的事情，在劳动和交流中，我逐渐变得开朗热情，也更体会到助人的乐趣。 从中我们可以感受到（　　） A. 只要个人融入集体就一定能取得成功 B. 建设美好集体需要我们共同参与和努力 C. 集体可以为个人发展提供最好的条件 D. 集体生活帮助我们完善自己、发展自己 15.在第九届亚冬会自由式滑雪空中技巧混合团体决赛中，中国队以305.64分的总成绩获得金牌。李心鹏说：“经过昨天的比赛，我感觉今天有些累，状态有所下滑，好在我有实力很强的队友，让我觉得非常安心。”这充分说明（　　） ①美好集体能够凝聚拼搏向上的力量　　②美好集体让我们感受到集体的关爱 ③集体成员的数量越多力量就越强大　　④共同的愿景引领集体成员团结一致 A. ①②　　B. ①④　　C. ②③　　D. ③④ 二、非选择题（4小题，共55分） 21. （11分） 求知进取小组联系知名校友王先生在班级内开展了一场学习教育活动。 在活动中，王先生分享了自己的学习故事： 回想起在母校的日子，课堂上老师对经典文学作品的剖析，让我懂得谦逊与担当；复杂公式的推导，锻炼了我解决问题的能力。升入大学后，我研发的一款实用软件在科技创新比赛中获奖。现在，我运用专业知识，投身偏远地区的数字化教育普及工作，帮助当地孩子打开认识世界的窗口…… 班长小洋分享了自己的周末体验： 周末，我和好友去附近的果园采集标本。在这个过程中，我们加深了对植物的了解，分析了不同果树生长的差异，感受到了大自然的神奇，学到了很多课本上没有的知识…… （1）结合所学知识，请你分析学习给王先生带来的利好。（4分） （2）有同学说：“我们只需要专心致志学好书本知识，无需探究实践。”请你结合小洋的周末体验对该观点进行辨析。（7分） 22. （14分） 为了拉近师生关系，营造师生之间面对面、心贴心的良好氛围，某校成立了“倾听”工作室。 【师恩暖人心】 “倾听”工作室的墙面上张贴着这样一段话： 您有扎实的专业技能，每一次授课都精益求精；您给予我们家人般的温暖，每一次关心都无微不至；您和我们交朋友，教导我们以理解和包容化解分歧，用真诚和沟通搭建桥梁，让我们懂得为人处世的智慧；您还帮助我们养成良好的学习习惯，激励我们积极进取…… 【相处“小插曲”】 “倾听”工作室收到了小龙的求助便笺： 我近期忙着策划班级活动，没有认真准备文学社团的写作分享，而是照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后严肃地对我说：“文学需要真诚，下次没准备别上台。”我感到很委屈，认为老师让我在社团成员面前颜面尽失，于是我顶撞了老师。但朋友却不认可我的做法，还劝我给老师道歉，我感到很疑惑。 【守护师生情】 （1）结合所学知识，请谈谈你对“教师”这一职业的理解。（4分） （2）假如你是“倾听”工作室的工作者，请你为小龙解答疑惑。（4分） （3）经过“倾听”工作室的疏导后，你认为小龙会怎么做？（6分） 23. （14分） 以下是某校七年级(3)班同学们的交友状况，请你参与其中并完成以下任务。 交友的方法 小华性格比较腼腆，平时很少主动和同学交流。到新学校后，他发现自己很难交到朋友，每天放学都是自己走，这让他心里很难受，也让他感觉很孤单。 交友的“滋味” 小明说：“友谊是‘甜’的。我原来对数学不感兴趣，成绩一般，但是朋友小俊数学成绩优秀。在他的帮助下，我喜欢上了数学，成绩也有了很大的提高。” 小娟说：“友谊是‘苦’的。我构思小说准备参加学校文学创作大赛，小芳却以影响学习为由，擅自找老师劝我放弃，我再也不想和她说话了。” 交友的困惑 小华和小刚最近因为一个小误会闹得很不愉快，本来形影不离的他们之间突然隔了一层空气墙，谁也不愿意搭理谁，见面也不打招呼，像陌生人一样。 （1）小华怎样做才能交到朋友？请你为他支招。（4分） （2）请谈谈你对友谊是“甜”的和友谊是“苦”的认识。（4分） （3）如果小华和小刚想要继续做朋友，应该怎么做？（6分） 24. （16分） 为帮助同学们更好地适应初中生活，小蓉所在班级开展了以“中学新阶段，启航新未来”为主题的项目式学习活动。请你参与其中。 梦想行动小组带领同学们学习了榜样人物杨振宁的相关事迹。 在家庭环境影响下，杨振宁很早便展露出对数学的兴趣和天赋，12岁立志要拿诺贝尔奖。1945年，杨振宁远赴美国求学，走向更加广阔的天地。1957年，因提出弱相互作用中宇称不守恒原理，杨振宁与李政道共同获得诺贝尔物理学奖。杨振宁在许多场合公开评价自己最重大的成就是“帮助改变了中国人自己觉得不如人的心理作用”。虽然长期身在美国，但杨振宁总是把自己的一切与中华民族的复兴联系在一起。正是基于这种炽热的家国情怀，杨振宁选择以从零开始的姿态投身故土的科研教育事业，他主导创建清华大学高等研究中心，并亲自参与学术研讨。在其推动下，中心逐渐成为中外学术交流“窗口”，每年举办数十场国际研讨会，让中国学者得以直接对话诺奖级科学家。 （1）结合所学知识及杨振宁的事迹，请你阐释梦想的力量。（8分） （2）结合所学知识，请你谈谈杨振宁的故事对新时代少年编织人生梦想有何启示。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $