期中模拟练习-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

2026—2027学年第一学期部编版七年级道德与法治期中模拟训练 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考生须知： 1. 本试卷共8页，两大板块，28道小题。 2. 答题前，请将姓名、班级、准考证号填写在试卷和答题卡指定位置。 3. 所有试题答案，均写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 开学第一天，七年级新生小文在班级“梦想墙”上郑重写下自己的初中目标。他这样做是因为（　　） A. 只要把目标写下来，它就一定会自动实现 B. 初中生活意味着新的成长机会，要珍惜机遇、积极适应 C. 初中生活与小学完全相同，不需要规划 D. 目标能否实现主要靠运气 2. 为适应初中的学习节奏，小雅制定了“每日时间规划表”，把学习、锻炼、休息安排得井井有条。这表明（　　） A. 规划之后再无需付出努力 B. 规划会限制人的个性发展 C. 科学规划能让初中生活更有条理，促进全面发展 D. 只有成绩好的同学才需要规划 3. 在“认识自己”主题班会上，小凯请同桌为他“画像”，同桌说他“热心但有时急躁”。小凯认真记录，并对照改进。小凯认识自己的途径是（　　） A. 自我观察 B. 与他人比较 C. 自我反省 D. 他人评价 4. 小妍朗读总是咬字不清，她主动加入朗诵社团，每天练习气息和吐字，一年后在校园朗诵比赛中获奖。这告诉我们做更好的自己（　　） A. 模仿他人的方法就一定能成功 B. 要扬长避短，主动改正缺点、激发潜能 C. 缺点无法改变，只能被动接受 D. 必须成为各方面都完美的人 5. 2026年米兰冬奥会上，一位19岁的中国滑雪运动员，幼年时因看到电视中的雪上飞驰而梦想站上领奖台，此后十年坚持训练。这说明（　　） A. 梦想只是童年的美好想象 B. 只有运动员的梦想才有价值 C. 梦想的实现完全靠天赋 D. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 6. 这位滑雪运动员坚持每天训练六个小时以上，受伤后仍咬牙复健，最终如愿站上领奖台。这启示我们实现梦想（　　） A. 只要凭空想象就能实现 B. 遇到困难就应放弃另寻捷径 C. 需要付出行动，脚踏实地、坚持不懈 D. 完全可以依靠他人的帮助 7. 2026年是“十五五”规划的开局之年。许多青年科研工作者把个人志向融入国家科技攻关，在航天、人工智能等领域贡献青春力量。这说明（　　） A. 个人梦想只与个人兴趣有关 B. 个人梦想应与时代脉搏、国家需要相结合 C. 国家发展与个人努力无关 D. 只有从事科研工作才有价值 8. 寄宿生小浩第一次离开父母独立生活，周末回家吃到妈妈做的饭菜，他感到格外温暖。这让我们体会到（　　） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 家只是吃饭睡觉的地方 C. 独立生活后就不再需要家庭 D. 家庭温暖可有可无 9. 重阳节，学校组织同学们到敬老院陪老人聊天、表演节目、整理房间。参加这样的活动（　　） A. 是作秀，没有什么实际意义 B. 会耽误学习，得不偿失 C. 是用行动关爱长辈，传承孝亲敬长的传统美德 D. 关爱老人只是成年人的责任 10. 小敏家每月召开一次“家庭议事会”，孩子也可以就家规提出建议，家务活由全家分工完成。这种家庭氛围（　　） A. 会削弱父母的权威，不值得提倡 B. 有利于增进沟通理解，建设幸福和睦的家庭 C. 浪费时间，影响学习 D. 只适用于有矛盾的家庭 11. 体育课上，班主任王老师与同学们一起跳绳、奔跑，同学们说“王老师就像我们的大朋友”。这体现了（　　） A. 老师只是知识的传授者 B. 师生之间可以没有尊重 C. 亦师亦友、平等和谐的师生关系 D. 学生可以随意顶撞老师 12. 数学课上，小宇对一道题提出了与教材不同的解法，李老师认真听完后给予肯定，并引导全班展开讨论。这体现了（　　） A. 学生不应质疑教材，应该照本宣科 B. 老师不喜欢学生提出不同意见 C. 课堂讨论没有必要 D. 教学相长，师生在互动交流中共同成长 13. 小睿因为值日迟到被老师批评，他心里很委屈。下列做法中恰当的是（　　） A. 理解老师的良苦用心，反思不足、改正错误 B. 当场与老师争辩，维护“面子” C. 从此不再理睬老师 D. 把委屈发泄到同学身上 14. 小婷生病住院，好友小萌每天把课堂笔记拍照发给她，周末还去医院陪她聊天。这让我们感受到（　　） A. 朋友之间只能共享快乐 B. 生病时朋友帮不上忙 C. 友谊会带来负担 D. 朋友的支持让我们感到温暖，给予我们力量 15. 好朋友小辉想抄小明的作业，还说“是朋友就该帮一把”。小明应该（　　） A. 讲义气，把作业借给他抄 B. 视而不见，装作不知道 C. 坚持原则，劝阻小辉并帮助他通过努力进步 D. 从此与他断绝来往 16. 转学来的小柯想尽快融入新集体，他主动做自我介绍，积极参加班级活动，真诚待人。这说明建立友谊需要（　　） A. 等待别人主动来和自己交往 B. 开放自己，主动交往，真诚相待 C. 只和学习成绩好的同学来往 D. 用金钱和礼物“收买”友谊 17. 小雅和好友因为一件小事闹了别扭，两人都好几天不说话了。要让友谊之树常青，她们应该（　　） A. 等对方先来道歉 B. 在背后议论对方 C. 主动沟通，换位思考，相互谅解 D. 从此不再往来 18. 小泽收到陌生网友发来的“刷单返利”链接，声称动动手指就能赚钱。小泽正确的做法是（　　） A. 先试一试，说不定是真的 B. 不轻信、不点击，增强防骗意识并告知家长 C. 输入个人信息领取“福利” D. 把链接转发给同学一起“赚钱” 19. 学校组织研学旅行，小磊在农场学习插秧，在科技馆体验机器人编程，收获满满。这说明（　　） A. 研学旅行浪费时间，不如多做几道题 B. 只要成绩好，实践活动无关紧要 C. 劳动实践对成长没有意义 D. 初中生活提供了发展自我的多种机会，要在实践中成长 20. 学校开设非遗体验课，同学们学习剪纸、面塑、书法，感受传统文化的魅力。参加这些活动（　　） A. 耽误主科学习，得不偿失 B. 有助于传承优秀传统文化，促进自身全面发展 C. 非遗文化只属于老一辈 D. 传统文化只能在课堂外自学 21. 下列做法中，最有利于建设美好家庭的是（　　） A. 对父母的关心和叮嘱置之不理 B. 事事与父母顶嘴，坚持己见 C. 家务活全部由父母承担，自己只管学习 D. 主动与父母沟通学习近况，分担力所能及的家务 22. 综合来看，从“开启初中生活”到“正确认识自我”，再到“梦想”“家庭”“师生”“友谊”，七年级生活启示我们（　　） A. 一切顺其自然，无需付出努力 B. 只要成绩优异，其他方面都不重要 C. 珍惜成长机遇，主动适应、合理规划，在集体与实践中发展自我 D. 成长只能依靠他人的帮助 23. 同学说小齐有“拖延症”，小齐没有生气，而是给自己定下“任务打卡”计划，一个月后做事效率明显提高。这告诉我们（　　） A. 他人的评价都是正确的，必须照单全收 B. 拖延的习惯无法改变 C. 要正确对待他人评价，客观分析并勇于改正缺点 D. 只能通过自我观察认识自己 24. 好朋友之间也会发生矛盾。下列处理方式中恰当的是（　　） A. 冷战到底，等对方先低头 B. 拉拢其他同学“站队”，孤立对方 C. 以牙还牙，互相伤害 D. 冷静下来，坦诚说出想法，倾听对方，共同解决 二、材料分析题（本大题共4小题，共72分） 25. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：2026年米兰冬奥会上，19岁的滑雪运动员小北（化名）从一名乡村少年成长为站上领奖台的新星。幼年时，他因看到电视里的雪上飞驰而埋下梦想的种子；此后十年，他每天训练六个小时以上，受伤后仍咬牙复健，从未停下脚步。 赛场之外，他还常把训练津贴寄回村里，帮助家乡的孩子们添置体育器材。 材料二：我国航天员长期驻留“太空家园”，在“天宫课堂”中寄语青少年：“梦想是一颗种子，只要用心浇灌，就能长成参天大树。” 青年科研工作者们回应道：“请党放心，强国有我；航天精神，我来传承。” 他们把青春汗水洒在科研一线，用奋斗书写无愧于时代的答卷。 从运动员到科研工作者，无数奋斗者用行动诠释：梦想只有融入国家发展，才能迸发最强大的力量。 （1）结合材料一，说说梦想对个人成长有什么作用。（6分） ________________________ ________________________ （2）小北的追梦历程告诉我们，实现梦想需要付出怎样的努力？（6分） ________________________ ________________________ （3）结合材料二，谈谈青少年应怎样把个人梦想融入国家发展。（6分） ________________________ ________________________ 26. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：2026年重阳节，某校开展“孝亲敬老”主题活动，同学们陪社区老人聊天、为老人表演节目、帮老人整理房间，老人们脸上洋溢笑容。 活动结束后，很多同学表示要常回家看看，多陪陪长辈。 材料二：小彤家的“周末家庭日”雷打不动：一家人一起做饭、读书、打球，还共同商量家里的大事小情，其乐融融。 材料三：2026年春节期间，学校开展“晒家风·传家训”活动，同学们纷纷分享自家的故事，有的传承“勤俭持家”，有的牢记“与人为善”。 优良家风的种子，正在一个又一个家庭里生根发芽。 家庭是社会的细胞，好家风连着好民风，好民风汇聚成好社风。 （1）结合材料一，说说家对我们意味着什么，我们应怎样孝亲敬长。（6分） ________________________ ________________________ （2）结合材料二，谈谈建设美好家庭需要家庭成员怎样做。（6分） ________________________ ________________________ （3）结合材料三，说明传承优良家风、建设美好家庭有什么意义。（6分） ________________________ ________________________ 27. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：深夜的办公室里，张老师还在批改作业，本子上密密麻麻写满了批注；课堂上，他总能把枯燥的知识讲得生动有趣，同学们都喜欢他的课。 材料二：物理课上，小航对一道题的解法提出疑问，老师没有直接给出答案，而是引导他一步步推理，两人在讨论中都有了新的收获。 课后，小航说：“原来知识可以在讨论中变得更有意思！” 材料三：2026年9月10日，各地隆重庆祝教师节，同学们用自己的方式表达对老师的敬意与感恩。 有的同学给老师制作了感恩卡片，一句“老师，您辛苦了”让老师红了眼眶。 同学们纷纷表示：尊师重教，从每一句问候、每一次认真听讲做起。 尊师重教是中华民族的优良传统，尊其师、信其道，师生携手共同成长。 （1）结合材料一，说明老师在我们成长中发挥着怎样的作用。（6分） ________________________ ________________________ （2）结合材料二，谈谈我们应怎样与老师建立良好的师生关系。（6分） ________________________ ________________________ （3）日常生活中，我们应怎样正确对待老师的表扬与批评？（6分） ________________________ ________________________ 28. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：班级成立“学习互助小组”，小北辅导小海数学，小海教小北打篮球。两人在学习上互相督促，在生活中互相鼓励，友谊越来越深厚。 材料二：13岁的小佳在网上收到“免费送游戏皮肤”的信息，点击链接并按提示填写了个人信息，结果被骗走压岁钱。她这才明白，网络世界也有“陷阱”。 后来小佳把这件事告诉了父母，父母帮她报了警，她也在学校网络素养课上学会了识别网络陷阱。 材料三：《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，对未成年人上网时间管理、个人信息保护、网络素养教育等作出明确规定。 学校也开设了网络素养课程，帮助同学们做文明、理性的网络参与者。 这些举措让网络素养教育走进课堂，也让清朗网络空间的建设有了坚实支撑。 （1）结合材料一，说说友谊对个人成长有什么意义。（6分） ________________________ ________________________ （2）结合材料一，谈谈我们应如何建立和呵护友谊。（6分） ________________________ ________________________ （3）结合材料二、三，谈谈青少年应怎样理性、安全地使用网络。（6分） ________________________ ________________________ 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期部编版七年级道德与法治期中模拟训练 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考生须知： 1. 本试卷共8页，两大板块，28道小题。 2. 答题前，请将姓名、班级、准考证号填写在试卷和答题卡指定位置。 3. 所有试题答案，均写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 开学第一天，七年级新生小文在班级“梦想墙”上郑重写下自己的初中目标。他这样做是因为（　　） A. 只要把目标写下来，它就一定会自动实现 B. 初中生活意味着新的成长机会，要珍惜机遇、积极适应 C. 初中生活与小学完全相同，不需要规划 D. 目标能否实现主要靠运气 【答案】 B 解析：初中阶段为我们提供了发展自我的多种机会，是人生发展的重要阶段。我们要珍惜初中生活，主动适应新环境，积极规划自己的成长。 2. 为适应初中的学习节奏，小雅制定了“每日时间规划表”，把学习、锻炼、休息安排得井井有条。这表明（　　） A. 规划之后再无需付出努力 B. 规划会限制人的个性发展 C. 科学规划能让初中生活更有条理，促进全面发展 D. 只有成绩好的同学才需要规划 【答案】 C 解析：规划初中生活，有利于我们明确努力方向，合理安排时间和精力，促进德智体美劳全面发展。 3. 在“认识自己”主题班会上，小凯请同桌为他“画像”，同桌说他“热心但有时急躁”。小凯认真记录，并对照改进。小凯认识自己的途径是（　　） A. 自我观察 B. 与他人比较 C. 自我反省 D. 他人评价 【答案】 D 解析：小凯通过同桌对自己的评价来认识自己，属于通过他人评价认识自己的途径。我们要重视他人评价，也要客观分析、冷静对待。 4. 小妍朗读总是咬字不清，她主动加入朗诵社团，每天练习气息和吐字，一年后在校园朗诵比赛中获奖。这告诉我们做更好的自己（　　） A. 模仿他人的方法就一定能成功 B. 要扬长避短，主动改正缺点、激发潜能 C. 缺点无法改变，只能被动接受 D. 必须成为各方面都完美的人 【答案】 B 解析：做更好的自己，需要扬长避短、主动改正缺点、不断激发潜能。小妍通过长期练习克服短板、提升自己，正是主动改正缺点的表现。 5. 2026年米兰冬奥会上，一位19岁的中国滑雪运动员，幼年时因看到电视中的雪上飞驰而梦想站上领奖台，此后十年坚持训练。这说明（　　） A. 梦想只是童年的美好想象 B. 只有运动员的梦想才有价值 C. 梦想的实现完全靠天赋 D. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 【答案】 D 解析：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望，把梦想变成现实，需要付出努力和行动。 6. 这位滑雪运动员坚持每天训练六个小时以上，受伤后仍咬牙复健，最终如愿站上领奖台。这启示我们实现梦想（　　） A. 只要凭空想象就能实现 B. 遇到困难就应放弃另寻捷径 C. 需要付出行动，脚踏实地、坚持不懈 D. 完全可以依靠他人的帮助 【答案】 C 解析：努力是梦想与现实之间的桥梁。实现梦想需要付诸行动、坚持不懈，在磨砺中增强实力，让青春在奋斗中绽放。 7. 2026年是“十五五”规划的开局之年。许多青年科研工作者把个人志向融入国家科技攻关，在航天、人工智能等领域贡献青春力量。这说明（　　） A. 个人梦想只与个人兴趣有关 B. 个人梦想应与时代脉搏、国家需要相结合 C. 国家发展与个人努力无关 D. 只有从事科研工作才有价值 【答案】 B 解析：少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，也与时代的脉搏、国家的需要紧密相连。将个人梦想融入国家发展，梦想才有更广阔的舞台。 8. 寄宿生小浩第一次离开父母独立生活，周末回家吃到妈妈做的饭菜，他感到格外温暖。这让我们体会到（　　） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 家只是吃饭睡觉的地方 C. 独立生活后就不再需要家庭 D. 家庭温暖可有可无 【答案】 A 解析：家庭是我们成长的摇篮，是心灵的港湾。无论走多远，家都承载着亲情与温暖，给我们归属感和安全感。 9. 重阳节，学校组织同学们到敬老院陪老人聊天、表演节目、整理房间。参加这样的活动（　　） A. 是作秀，没有什么实际意义 B. 会耽误学习，得不偿失 C. 是用行动关爱长辈，传承孝亲敬长的传统美德 D. 关爱老人只是成年人的责任 【答案】 C 解析：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民应尽的义务。尽孝在当下，从小事做起，陪老人聊天、帮助老人，都是孝亲敬长的体现。 10. 小敏家每月召开一次“家庭议事会”，孩子也可以就家规提出建议，家务活由全家分工完成。这种家庭氛围（　　） A. 会削弱父母的权威，不值得提倡 B. 有利于增进沟通理解，建设幸福和睦的家庭 C. 浪费时间，影响学习 D. 只适用于有矛盾的家庭 【答案】 B 解析：建设美好家庭，需要家庭成员之间相互沟通、理解和信任。家庭议事会让每个成员平等参与，有助于增进亲情、共同建设温馨的家。 11. 体育课上，班主任王老师与同学们一起跳绳、奔跑，同学们说“王老师就像我们的大朋友”。这体现了（　　） A. 老师只是知识的传授者 B. 师生之间可以没有尊重 C. 亦师亦友、平等和谐的师生关系 D. 学生可以随意顶撞老师 【答案】 C 解析：老师是我们学习和成长的引路人，也是可以信赖的朋友。平等、尊重、和谐的师生关系，有助于教学相长，让师生共同成长。 12. 数学课上，小宇对一道题提出了与教材不同的解法，李老师认真听完后给予肯定，并引导全班展开讨论。这体现了（　　） A. 学生不应质疑教材，应该照本宣科 B. 老师不喜欢学生提出不同意见 C. 课堂讨论没有必要 D. 教学相长，师生在互动交流中共同成长 【答案】 D 解析：教学相长是指教与学相互促进。学生敢于提出见解、老师启发引导，师生在平等交流中相互促进、共同成长，是良好师生关系的体现。 13. 小睿因为值日迟到被老师批评，他心里很委屈。下列做法中恰当的是（　　） A. 理解老师的良苦用心，反思不足、改正错误 B. 当场与老师争辩，维护“面子” C. 从此不再理睬老师 D. 把委屈发泄到同学身上 【答案】 A 解析：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足。我们要理解老师的良苦用心，虚心接受并努力改正。 14. 小婷生病住院，好友小萌每天把课堂笔记拍照发给她，周末还去医院陪她聊天。这让我们感受到（　　） A. 朋友之间只能共享快乐 B. 生病时朋友帮不上忙 C. 友谊会带来负担 D. 朋友的支持让我们感到温暖，给予我们力量 【答案】 D 解析：朋友对一个人的影响很大。在困难时刻，朋友的关心、支持和陪伴让我们感受到温暖，给予我们战胜困难的力量和信心。 15. 好朋友小辉想抄小明的作业，还说“是朋友就该帮一把”。小明应该（　　） A. 讲义气，把作业借给他抄 B. 视而不见，装作不知道 C. 坚持原则，劝阻小辉并帮助他通过努力进步 D. 从此与他断绝来往 【答案】 C 解析：友谊不能没有原则。当朋友犯错时，要敢于坚持原则、指出并帮助其改正，这样的友谊才经得起考验，才是真正的朋友。 16. 转学来的小柯想尽快融入新集体，他主动做自我介绍，积极参加班级活动，真诚待人。这说明建立友谊需要（　　） A. 等待别人主动来和自己交往 B. 开放自己，主动交往，真诚相待 C. 只和学习成绩好的同学来往 D. 用金钱和礼物“收买”友谊 【答案】 B 解析：建立友谊需要开放自己、主动交往，真诚待人。主动介绍自己、积极参与集体活动，都是建立友谊的恰当方式。 17. 小雅和好友因为一件小事闹了别扭，两人都好几天不说话了。要让友谊之树常青，她们应该（　　） A. 等对方先来道歉 B. 在背后议论对方 C. 主动沟通，换位思考，相互谅解 D. 从此不再往来 【答案】 C 解析：呵护友谊，需要正确处理冲突。朋友之间发生矛盾时，要坦诚沟通、换位思考、相互理解，理性化解分歧，友谊才能长久。 18. 小泽收到陌生网友发来的“刷单返利”链接，声称动动手指就能赚钱。小泽正确的做法是（　　） A. 先试一试，说不定是真的 B. 不轻信、不点击，增强防骗意识并告知家长 C. 输入个人信息领取“福利” D. 把链接转发给同学一起“赚钱” 【答案】 B 解析：网络交往具有虚拟性，充满不确定性。我们要增强自我保护意识，不轻信来路不明的信息，警惕网络诈骗，遇到可疑情况及时告诉家长或老师。 19. 学校组织研学旅行，小磊在农场学习插秧，在科技馆体验机器人编程，收获满满。这说明（　　） A. 研学旅行浪费时间，不如多做几道题 B. 只要成绩好，实践活动无关紧要 C. 劳动实践对成长没有意义 D. 初中生活提供了发展自我的多种机会，要在实践中成长 【答案】 D 解析：集体生活、劳动实践和各类活动为我们提供了发展自我的多种机会。在实践中学习、体验，有助于我们增长见识、提升能力、完善品格。 20. 学校开设非遗体验课，同学们学习剪纸、面塑、书法，感受传统文化的魅力。参加这些活动（　　） A. 耽误主科学习，得不偿失 B. 有助于传承优秀传统文化，促进自身全面发展 C. 非遗文化只属于老一辈 D. 传统文化只能在课堂外自学 【答案】 B 解析：中华优秀传统文化是我们的精神财富。参加非遗体验活动，在传承文化的同时也能开阔视野、涵养心灵，促进我们全面发展。 21. 下列做法中，最有利于建设美好家庭的是（　　） A. 对父母的关心和叮嘱置之不理 B. 事事与父母顶嘴，坚持己见 C. 家务活全部由父母承担，自己只管学习 D. 主动与父母沟通学习近况，分担力所能及的家务 【答案】 D 解析：建设美好家庭需要家庭成员共同参与。主动沟通、体谅父母、分担家务，都是对家庭的关爱和担当，能让家庭更温馨和睦。 22. 综合来看，从“开启初中生活”到“正确认识自我”，再到“梦想”“家庭”“师生”“友谊”，七年级生活启示我们（　　） A. 一切顺其自然，无需付出努力 B. 只要成绩优异，其他方面都不重要 C. 珍惜成长机遇，主动适应、合理规划，在集体与实践中发展自我 D. 成长只能依靠他人的帮助 【答案】 C 解析：初中阶段是成长的黄金时期。我们要珍惜机遇、科学规划，正确认识自我、树立远大梦想，在家庭、师生、友谊的滋养中全面成长。 23. 同学说小齐有“拖延症”，小齐没有生气，而是给自己定下“任务打卡”计划，一个月后做事效率明显提高。这告诉我们（　　） A. 他人的评价都是正确的，必须照单全收 B. 拖延的习惯无法改变 C. 要正确对待他人评价，客观分析并勇于改正缺点 D. 只能通过自我观察认识自己 【答案】 C 解析：我们要重视他人的评价，同时也要客观分析，不盲从。面对善意的提醒，要勇于正视缺点并积极改正，不断完善自我。 24. 好朋友之间也会发生矛盾。下列处理方式中恰当的是（　　） A. 冷战到底，等对方先低头 B. 拉拢其他同学“站队”，孤立对方 C. 以牙还牙，互相伤害 D. 冷静下来，坦诚说出想法，倾听对方，共同解决 【答案】 D 解析：朋友间发生矛盾在所难免。冷静沟通、坦诚相待、倾听理解，是化解分歧、呵护友谊的正确方式。 二、材料分析题（本大题共4小题，共72分） 25. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：2026年米兰冬奥会上，19岁的滑雪运动员小北（化名）从一名乡村少年成长为站上领奖台的新星。幼年时，他因看到电视里的雪上飞驰而埋下梦想的种子；此后十年，他每天训练六个小时以上，受伤后仍咬牙复健，从未停下脚步。 赛场之外，他还常把训练津贴寄回村里，帮助家乡的孩子们添置体育器材。 材料二：我国航天员长期驻留“太空家园”，在“天宫课堂”中寄语青少年：“梦想是一颗种子，只要用心浇灌，就能长成参天大树。” 青年科研工作者们回应道：“请党放心，强国有我；航天精神，我来传承。” 他们把青春汗水洒在科研一线，用奋斗书写无愧于时代的答卷。 从运动员到科研工作者，无数奋斗者用行动诠释：梦想只有融入国家发展，才能迸发最强大的力量。 （1）结合材料一，说说梦想对个人成长有什么作用。（6分） ________________________ ________________________ （2）小北的追梦历程告诉我们，实现梦想需要付出怎样的努力？（6分） ________________________ ________________________ （3）结合材料二，谈谈青少年应怎样把个人梦想融入国家发展。（6分） ________________________ ________________________ 【答案】 （1）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想就有希望，梦想能引导我们明确努力方向，促进我们不断成长。（6分） 【答案】 （2）实现梦想需要付诸行动，脚踏实地、坚持不懈；要不畏困难、勇于拼搏，把挫折当作成长的磨砺；要善于学习、增长才干，在奋斗中不断提升自己。（6分） 【答案】 （3）少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，也与时代的脉搏、国家的需要紧密相连。青少年要把个人梦想融入国家发展，坚定理想信念，努力学习、增长本领，把“小我”融入“大我”，在为国家发展贡献力量中实现个人价值。（6分） 26. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：2026年重阳节，某校开展“孝亲敬老”主题活动，同学们陪社区老人聊天、为老人表演节目、帮老人整理房间，老人们脸上洋溢笑容。 活动结束后，很多同学表示要常回家看看，多陪陪长辈。 材料二：小彤家的“周末家庭日”雷打不动：一家人一起做饭、读书、打球，还共同商量家里的大事小情，其乐融融。 材料三：2026年春节期间，学校开展“晒家风·传家训”活动，同学们纷纷分享自家的故事，有的传承“勤俭持家”，有的牢记“与人为善”。 优良家风的种子，正在一个又一个家庭里生根发芽。 家庭是社会的细胞，好家风连着好民风，好民风汇聚成好社风。 （1）结合材料一，说说家对我们意味着什么，我们应怎样孝亲敬长。（6分） ________________________ ________________________ （2）结合材料二，谈谈建设美好家庭需要家庭成员怎样做。（6分） ________________________ ________________________ （3）结合材料三，说明传承优良家风、建设美好家庭有什么意义。（6分） ________________________ ________________________ 【答案】 （1）家是生命的居所，是心灵的港湾，承载着亲情与温暖，是我们成长的摇篮。孝亲敬长要尽孝在当下，从小事做起：尊重、倾听、陪伴长辈，主动分担家务，关心长辈的身体和情绪。（6分） 【答案】 （2）建设美好家庭，家庭成员之间要相互理解、信任和沟通；要共同分担家务、共同面对困难；要传承优良家风，用爱心和行动营造温馨和睦的家庭氛围。（6分） 【答案】 （3）优良家风是家庭的精神内核，是家庭文化的传承。传承优良家风有利于增进亲情、弘扬家庭美德，促进家庭成员健康成长，也为社会文明和谐注入正能量。（6分） 27. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：深夜的办公室里，张老师还在批改作业，本子上密密麻麻写满了批注；课堂上，他总能把枯燥的知识讲得生动有趣，同学们都喜欢他的课。 材料二：物理课上，小航对一道题的解法提出疑问，老师没有直接给出答案，而是引导他一步步推理，两人在讨论中都有了新的收获。 课后，小航说：“原来知识可以在讨论中变得更有意思！” 材料三：2026年9月10日，各地隆重庆祝教师节，同学们用自己的方式表达对老师的敬意与感恩。 有的同学给老师制作了感恩卡片，一句“老师，您辛苦了”让老师红了眼眶。 同学们纷纷表示：尊师重教，从每一句问候、每一次认真听讲做起。 尊师重教是中华民族的优良传统，尊其师、信其道，师生携手共同成长。 （1）结合材料一，说明老师在我们成长中发挥着怎样的作用。（6分） ________________________ ________________________ （2）结合材料二，谈谈我们应怎样与老师建立良好的师生关系。（6分） ________________________ ________________________ （3）日常生活中，我们应怎样正确对待老师的表扬与批评？（6分） ________________________ ________________________ 【答案】 （1）老师是我们学习的指导者，传授知识、启迪智慧，帮助我们掌握科学文化知识；老师是我们成长的引路人，关心我们的思想和身心健康，帮助我们明辨是非、健康成长。（6分） 【答案】 （2）尊重老师的人格和劳动，礼貌待师；主动与老师沟通交流，坦诚表达自己的见解；虚心接受老师的教诲，学会换位思考，理解老师的良苦用心。（6分） 【答案】 （3）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，我们要再接再厉、不骄不躁；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们要理解老师的良苦用心，虚心接受、反省自己、改进不足。（6分） 28. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：班级成立“学习互助小组”，小北辅导小海数学，小海教小北打篮球。两人在学习上互相督促，在生活中互相鼓励，友谊越来越深厚。 材料二：13岁的小佳在网上收到“免费送游戏皮肤”的信息，点击链接并按提示填写了个人信息，结果被骗走压岁钱。她这才明白，网络世界也有“陷阱”。 后来小佳把这件事告诉了父母，父母帮她报了警，她也在学校网络素养课上学会了识别网络陷阱。 材料三：《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，对未成年人上网时间管理、个人信息保护、网络素养教育等作出明确规定。 学校也开设了网络素养课程，帮助同学们做文明、理性的网络参与者。 这些举措让网络素养教育走进课堂，也让清朗网络空间的建设有了坚实支撑。 （1）结合材料一，说说友谊对个人成长有什么意义。（6分） ________________________ ________________________ （2）结合材料一，谈谈我们应如何建立和呵护友谊。（6分） ________________________ ________________________ （3）结合材料二、三，谈谈青少年应怎样理性、安全地使用网络。（6分） ________________________ ________________________ 【答案】 （1）朋友对一个人的影响很大，真挚的友谊让我们感受到温暖与支持，给予我们力量和信心；朋友之间相互学习、相互帮助，有助于我们共同进步、健康成长。（6分） 【答案】 （2）建立友谊要开放自己、主动交往，真诚待人，学会尊重与倾听；呵护友谊要用心关怀、支持朋友，正确处理冲突，坦诚沟通、换位思考，坚持原则、明辨是非。（6分） 【答案】 （3）理性用网、安全用网：增强媒介素养，不沉迷网络，合理安排上网时间；增强自我保护意识，不轻信网友和来路不明的信息，不随意透露个人信息；警惕网络诈骗，遇到可疑情况及时告知家长或老师；学会辨析网络信息，不传播谣言。（6分） 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期部编版七年级道德与法治期中模拟训练 命题双向细目表 （满分120分　考试时间120分钟　共28题　依据统编版《道德与法治》七年级上册第一单元“少年有梦”（第1—3课）、第二单元“成长的时空”（第4—6课）命题，以“成长中的我”大情境统领，融入2026年冬奥、十五五开局、未成年人网络保护条例、非遗文化等时代素材，学科融合，难度呈“识记—理解—运用—分析”梯度递进） 题号 题型 考查内容（考点） 能力层级 难度 分值 试题来源 1—4 单项选择题 开启初中生活/规划初中生活/认识自己的途径/做更好的自己 识记理解 易 8 原创 5—8 单项选择题 梦想的作用/实现梦想靠行动/个人梦与中国梦/家的意味 识记理解 易 8 原创 9—14 单项选择题 孝亲敬长/建设美好家庭/亦师亦友/教学相长/正确对待批评/友谊的意义 理解运用 中 12 原创 15—20 单项选择题 友谊讲原则/建立友谊/呵护友谊/网上交友安全/实践成长/非遗传承 理解运用 中 12 原创 21—24 单项选择题 建设美好家庭情境判断/单元综合/正确对待他人评价/冲突处理情境 理解分析 中难 8 原创 25 材料分析题 青春逐梦（梦想的作用/实现梦想的努力/个人梦与中国梦） 分析综合 中 18 原创 26 材料分析题 家有温度（家的意味/孝亲敬长/建设美好家庭与家风传承） 分析评价 中难 18 原创 27 材料分析题 亦师亦友（老师的作用/良好师生关系/正确对待表扬与批评） 分析评价 中难 18 原创 28 材料分析题 友谊与网络（友谊的意义/建立呵护友谊/理性安全用网） 分析评价 难 18 原创 一、试卷结构：一、单项选择题（48分）：第1—24题，共24小题，每小题2分；二、材料分析题（72分）：第25—28题，共4小题，每小题18分。全卷合计120分，28小题，与卷面说明一致。 二、难度分布（按分值统计）：易16分，约占13%；中62分，约占52%；难42分，约占35%。题目按“基础识记—理解运用—分析评价”梯度由易到难排列，同一考点不重复设题，选择题情境与材料题设问角度错开。 三、能力层级与核心素养：覆盖识记理解、理解运用、理解分析、分析综合、分析评价五级，考查政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养。 四、试题来源：全卷28题均为原创（原创占比100%），无网络拼凑、无陈旧真题。材料题情境均为原创编写，融入2026年米兰冬奥、十五五开局、重阳孝亲、教师节、未成年人网络保护条例等时事素材。 五、命题说明：1.拒绝“简单组合”：全卷以“成长中的我”大情境贯穿，选择题目按“初中生活—认识自我—梦想—家庭—师生—友谊”教材主线布列，材料题设置原创情境；2.知识点科学布列，同一考点不重复考查；3.严格限定七上第1—6课（第一、二单元）范围，未涉及第三、四单元内容，不超纲；4.题型多样，兼顾基础识记与高阶思维；5.与时俱进、学科融合，渗透科技、劳动、网络安全、传统文化等元素。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026—2027学年第一学期部编版七年级道德与法治期中模拟训练 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考生须知： 1. 本试卷共8页，两大板块，28道小题。 2. 答题前，请将姓名、班级、准考证号填写在试卷和答题卡指定位置。 3. 所有试题答案，均写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 开学第一天，七年级新生小文在班级“梦想墙”上郑重写下自己的初中目标。他这样做是因为（　　） A. 只要把目标写下来，它就一定会自动实现 B. 初中生活意味着新的成长机会，要珍惜机遇、积极适应 C. 初中生活与小学完全相同，不需要规划 D. 目标能否实现主要靠运气 2. 为适应初中的学习节奏，小雅制定了“每日时间规划表”，把学习、锻炼、休息安排得井井有条。这表明（　　） A. 规划之后再无需付出努力 B. 规划会限制人的个性发展 C. 科学规划能让初中生活更有条理，促进全面发展 D. 只有成绩好的同学才需要规划 3. 在“认识自己”主题班会上，小凯请同桌为他“画像”，同桌说他“热心但有时急躁”。小凯认真记录，并对照改进。小凯认识自己的途径是（　　） A. 自我观察 B. 与他人比较 C. 自我反省 D. 他人评价 4. 小妍朗读总是咬字不清，她主动加入朗诵社团，每天练习气息和吐字，一年后在校园朗诵比赛中获奖。这告诉我们做更好的自己（　　） A. 模仿他人的方法就一定能成功 B. 要扬长避短，主动改正缺点、激发潜能 C. 缺点无法改变，只能被动接受 D. 必须成为各方面都完美的人 5. 2026年米兰冬奥会上，一位19岁的中国滑雪运动员，幼年时因看到电视中的雪上飞驰而梦想站上领奖台，此后十年坚持训练。这说明（　　） A. 梦想只是童年的美好想象 B. 只有运动员的梦想才有价值 C. 梦想的实现完全靠天赋 D. 梦想能激发我们对生命的热情和勇气 6. 这位滑雪运动员坚持每天训练六个小时以上，受伤后仍咬牙复健，最终如愿站上领奖台。这启示我们实现梦想（　　） A. 只要凭空想象就能实现 B. 遇到困难就应放弃另寻捷径 C. 需要付出行动，脚踏实地、坚持不懈 D. 完全可以依靠他人的帮助 7. 2026年是“十五五”规划的开局之年。许多青年科研工作者把个人志向融入国家科技攻关，在航天、人工智能等领域贡献青春力量。这说明（　　） A. 个人梦想只与个人兴趣有关 B. 个人梦想应与时代脉搏、国家需要相结合 C. 国家发展与个人努力无关 D. 只有从事科研工作才有价值 8. 寄宿生小浩第一次离开父母独立生活，周末回家吃到妈妈做的饭菜，他感到格外温暖。这让我们体会到（　　） A. 家是生命的居所，是心灵的港湾 B. 家只是吃饭睡觉的地方 C. 独立生活后就不再需要家庭 D. 家庭温暖可有可无 9. 重阳节，学校组织同学们到敬老院陪老人聊天、表演节目、整理房间。参加这样的活动（　　） A. 是作秀，没有什么实际意义 B. 会耽误学习，得不偿失 C. 是用行动关爱长辈，传承孝亲敬长的传统美德 D. 关爱老人只是成年人的责任 10. 小敏家每月召开一次“家庭议事会”，孩子也可以就家规提出建议，家务活由全家分工完成。这种家庭氛围（　　） A. 会削弱父母的权威，不值得提倡 B. 有利于增进沟通理解，建设幸福和睦的家庭 C. 浪费时间，影响学习 D. 只适用于有矛盾的家庭 11. 体育课上，班主任王老师与同学们一起跳绳、奔跑，同学们说“王老师就像我们的大朋友”。这体现了（　　） A. 老师只是知识的传授者 B. 师生之间可以没有尊重 C. 亦师亦友、平等和谐的师生关系 D. 学生可以随意顶撞老师 12. 数学课上，小宇对一道题提出了与教材不同的解法，李老师认真听完后给予肯定，并引导全班展开讨论。这体现了（　　） A. 学生不应质疑教材，应该照本宣科 B. 老师不喜欢学生提出不同意见 C. 课堂讨论没有必要 D. 教学相长，师生在互动交流中共同成长 13. 小睿因为值日迟到被老师批评，他心里很委屈。下列做法中恰当的是（　　） A. 理解老师的良苦用心，反思不足、改正错误 B. 当场与老师争辩，维护“面子” C. 从此不再理睬老师 D. 把委屈发泄到同学身上 14. 小婷生病住院，好友小萌每天把课堂笔记拍照发给她，周末还去医院陪她聊天。这让我们感受到（　　） A. 朋友之间只能共享快乐 B. 生病时朋友帮不上忙 C. 友谊会带来负担 D. 朋友的支持让我们感到温暖，给予我们力量 15. 好朋友小辉想抄小明的作业，还说“是朋友就该帮一把”。小明应该（　　） A. 讲义气，把作业借给他抄 B. 视而不见，装作不知道 C. 坚持原则，劝阻小辉并帮助他通过努力进步 D. 从此与他断绝来往 16. 转学来的小柯想尽快融入新集体，他主动做自我介绍，积极参加班级活动，真诚待人。这说明建立友谊需要（　　） A. 等待别人主动来和自己交往 B. 开放自己，主动交往，真诚相待 C. 只和学习成绩好的同学来往 D. 用金钱和礼物“收买”友谊 17. 小雅和好友因为一件小事闹了别扭，两人都好几天不说话了。要让友谊之树常青，她们应该（　　） A. 等对方先来道歉 B. 在背后议论对方 C. 主动沟通，换位思考，相互谅解 D. 从此不再往来 18. 小泽收到陌生网友发来的“刷单返利”链接，声称动动手指就能赚钱。小泽正确的做法是（　　） A. 先试一试，说不定是真的 B. 不轻信、不点击，增强防骗意识并告知家长 C. 输入个人信息领取“福利” D. 把链接转发给同学一起“赚钱” 19. 学校组织研学旅行，小磊在农场学习插秧，在科技馆体验机器人编程，收获满满。这说明（　　） A. 研学旅行浪费时间，不如多做几道题 B. 只要成绩好，实践活动无关紧要 C. 劳动实践对成长没有意义 D. 初中生活提供了发展自我的多种机会，要在实践中成长 20. 学校开设非遗体验课，同学们学习剪纸、面塑、书法，感受传统文化的魅力。参加这些活动（　　） A. 耽误主科学习，得不偿失 B. 有助于传承优秀传统文化，促进自身全面发展 C. 非遗文化只属于老一辈 D. 传统文化只能在课堂外自学 21. 下列做法中，最有利于建设美好家庭的是（　　） A. 对父母的关心和叮嘱置之不理 B. 事事与父母顶嘴，坚持己见 C. 家务活全部由父母承担，自己只管学习 D. 主动与父母沟通学习近况，分担力所能及的家务 22. 综合来看，从“开启初中生活”到“正确认识自我”，再到“梦想”“家庭”“师生”“友谊”，七年级生活启示我们（　　） A. 一切顺其自然，无需付出努力 B. 只要成绩优异，其他方面都不重要 C. 珍惜成长机遇，主动适应、合理规划，在集体与实践中发展自我 D. 成长只能依靠他人的帮助 23. 同学说小齐有“拖延症”，小齐没有生气，而是给自己定下“任务打卡”计划，一个月后做事效率明显提高。这告诉我们（　　） A. 他人的评价都是正确的，必须照单全收 B. 拖延的习惯无法改变 C. 要正确对待他人评价，客观分析并勇于改正缺点 D. 只能通过自我观察认识自己 24. 好朋友之间也会发生矛盾。下列处理方式中恰当的是（　　） A. 冷战到底，等对方先低头 B. 拉拢其他同学“站队”，孤立对方 C. 以牙还牙，互相伤害 D. 冷静下来，坦诚说出想法，倾听对方，共同解决 二、材料分析题（本大题共4小题，共72分） 25. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：2026年米兰冬奥会上，19岁的滑雪运动员小北（化名）从一名乡村少年成长为站上领奖台的新星。幼年时，他因看到电视里的雪上飞驰而埋下梦想的种子；此后十年，他每天训练六个小时以上，受伤后仍咬牙复健，从未停下脚步。 赛场之外，他还常把训练津贴寄回村里，帮助家乡的孩子们添置体育器材。 材料二：我国航天员长期驻留“太空家园”，在“天宫课堂”中寄语青少年：“梦想是一颗种子，只要用心浇灌，就能长成参天大树。” 青年科研工作者们回应道：“请党放心，强国有我；航天精神，我来传承。” 他们把青春汗水洒在科研一线，用奋斗书写无愧于时代的答卷。 从运动员到科研工作者，无数奋斗者用行动诠释：梦想只有融入国家发展，才能迸发最强大的力量。 （1）结合材料一，说说梦想对个人成长有什么作用。（6分） ________________________ ________________________ （2）小北的追梦历程告诉我们，实现梦想需要付出怎样的努力？（6分） ________________________ ________________________ （3）结合材料二，谈谈青少年应怎样把个人梦想融入国家发展。（6分） ________________________ ________________________ 26. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：2026年重阳节，某校开展“孝亲敬老”主题活动，同学们陪社区老人聊天、为老人表演节目、帮老人整理房间，老人们脸上洋溢笑容。 活动结束后，很多同学表示要常回家看看，多陪陪长辈。 材料二：小彤家的“周末家庭日”雷打不动：一家人一起做饭、读书、打球，还共同商量家里的大事小情，其乐融融。 材料三：2026年春节期间，学校开展“晒家风·传家训”活动，同学们纷纷分享自家的故事，有的传承“勤俭持家”，有的牢记“与人为善”。 优良家风的种子，正在一个又一个家庭里生根发芽。 家庭是社会的细胞，好家风连着好民风，好民风汇聚成好社风。 （1）结合材料一，说说家对我们意味着什么，我们应怎样孝亲敬长。（6分） ________________________ ________________________ （2）结合材料二，谈谈建设美好家庭需要家庭成员怎样做。（6分） ________________________ ________________________ （3）结合材料三，说明传承优良家风、建设美好家庭有什么意义。（6分） ________________________ ________________________ 27. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：深夜的办公室里，张老师还在批改作业，本子上密密麻麻写满了批注；课堂上，他总能把枯燥的知识讲得生动有趣，同学们都喜欢他的课。 材料二：物理课上，小航对一道题的解法提出疑问，老师没有直接给出答案，而是引导他一步步推理，两人在讨论中都有了新的收获。 课后，小航说：“原来知识可以在讨论中变得更有意思！” 材料三：2026年9月10日，各地隆重庆祝教师节，同学们用自己的方式表达对老师的敬意与感恩。 有的同学给老师制作了感恩卡片，一句“老师，您辛苦了”让老师红了眼眶。 同学们纷纷表示：尊师重教，从每一句问候、每一次认真听讲做起。 尊师重教是中华民族的优良传统，尊其师、信其道，师生携手共同成长。 （1）结合材料一，说明老师在我们成长中发挥着怎样的作用。（6分） ________________________ ________________________ （2）结合材料二，谈谈我们应怎样与老师建立良好的师生关系。（6分） ________________________ ________________________ （3）日常生活中，我们应怎样正确对待老师的表扬与批评？（6分） ________________________ ________________________ 28. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：班级成立“学习互助小组”，小北辅导小海数学，小海教小北打篮球。两人在学习上互相督促，在生活中互相鼓励，友谊越来越深厚。 材料二：13岁的小佳在网上收到“免费送游戏皮肤”的信息，点击链接并按提示填写了个人信息，结果被骗走压岁钱。她这才明白，网络世界也有“陷阱”。 后来小佳把这件事告诉了父母，父母帮她报了警，她也在学校网络素养课上学会了识别网络陷阱。 材料三：《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，对未成年人上网时间管理、个人信息保护、网络素养教育等作出明确规定。 学校也开设了网络素养课程，帮助同学们做文明、理性的网络参与者。 这些举措让网络素养教育走进课堂，也让清朗网络空间的建设有了坚实支撑。 （1）结合材料一，说说友谊对个人成长有什么意义。（6分） ________________________ ________________________ （2）结合材料一，谈谈我们应如何建立和呵护友谊。（6分） ________________________ ________________________ （3）结合材料二、三，谈谈青少年应怎样理性、安全地使用网络。（6分） ________________________ ________________________ 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $