2026-2027学年统编版七年级中国历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷

七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷2026-2027学年统编版七年级中国历史上册（答题卡） 七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷 答题卡 班级： 姓名： 学号： 得分： 一、单项选择题（每小题2分，共40分) 1. 2. 3. 5 6. 7. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 二、材料解析题（共40分) 第21题(12分) 第22题（14分) 七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷2026-2027学年统编版七年级中国历史上册（答题卡） 第23题(14分) 三、综合探究题（共20分）命题双向细目表 题号 考查内容（知识点） 对应课次 能力层级 分值 1 秦灭六国的顺序 第9课 识记 2 2 秦朝建立的时间与都城 第9课 识记 2 3 中央集权制度（三公） 第9课 理解 2 4 郡县制与分封制的区别 第9课 理解 2 5 统一文字的作用 第9课 理解 2 6 统一货币 第9课 识记 2 7 秦长城 第9课 识记 2 8 秦的暴政 第10课 理解 2 9 陈胜、吴广起义 第10课 识记 2 10 楚汉之争的性质 第10课 理解 2 11 西汉的建立 第11课 识记 2 12 休养生息政策 第11课 识记 2 13 文景之治 第11课 识记 2 14 推恩令 第12课 理解 2 15 统一铸造五铢钱 第12课 识记 2 16 尊崇儒术 第12课 理解 2 17 漠北战役 第12课 识记 2 18 张骞出使西域 第14课 识记 2 19 西域都护府 第14课 理解 2 20 蔡伦改进造纸术 第15课 识记 2 21 秦统一与巩固统一的措施 第9课 综合运用 12 22 汉武帝巩固大一统 第12课 综合运用 14 23 丝绸之路的开通 第14课 综合运用 14 24 统一多民族国家的建立和巩固（单元主题） 第9—15课 综合运用 20 合计 100 难度分布 基础题约60%，中等题约30%，综合题约10% $七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级中国历史上册（答题卡） 七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷 答题卡 班级： 姓名： 学号： 得分： 一、 单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 二、材料解析题（共40分） 第21题(12分) 第22题(14分) 七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级中国历史上册（答题卡） 第23题(14分) 三、综合探究题（共20分）七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级中国历史上册（答案） 七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷 参考答案与解析 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1.A解析：秦自公元前230年起，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，于公元前221年完成统一。 故选A。 2.B解析：公元前221年秦朝建立，定都咸阳。洛阳是东汉都城，长安是西汉都城，大梁是战国魏 国都城。故选B。 3.A解析：三公之中，丞相掌管行政，太尉掌管军事，御史大夫掌管监察。故选A。 4.A解析：分封制下诸侯按血缘关系世袭，那县制下郡县长官由朝廷直接任免，这是二者的本质区 别。故选A。 5.B解析：统一文字使不同地区的人们能够顺利交流，有利于文化的交流与发展。统一货币、度量 衡主要促进经济交流，北击匈奴属于军事措施。故选B。 6.C解析：秦始皇统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币。五铢钱是汉武帝时期统一铸造的货 币。故选C。 7.A解析：秦长城西起临逃、东到辽东。明长城才是西起嘉峪关、东到鸭绿江。故选A。 8.D解析：秦的暴政表现为赋税沉重、徭役兵役繁重、法律严苛刑罚残酷、焚书坑儒等。奖励耕织 是商鞅变法的内容，不属于秦朝暴政。故选D。 9.A解析：公元前209年，陈胜、吴广率戍卒在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次农民大起 义。故选A。 10.C解析：楚汉之争是刘邦、项羽两大军事集团为争夺统治权（帝位）而进行的战争，属于统治阶 级内部的战争。故选C。 11.C解析：公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安，他就是汉高祖。故选C。 12.A解析：西汉初年，为恢复经济、稳定社会，汉初统治者采取休养生息政策。盐铁官营、推恩 令、尊崇儒术都是汉武帝时期的措施。故选A。 13.A解析：汉文帝、汉景帝时期出现的治世局面，史称“文景之治”。故选A。 七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级中国历史上册（答案） 14.B解析：“推恩令”让诸侯王把封地分给子弟，使诸侯国越分越小，从而削弱诸侯王的势力，加 强中央集权。故选B。 15.B解析：汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。半两钱是秦货币，开元通宝是唐代货 币，交子是北宋纸币。故选B。 16.C解析：尊崇儒术、以儒家学说为正统思想，属于加强思想控制的措施。故选C。 17.B解析：漠北战役后，匈奴再无力与西汉对抗，北部边境得到安定。故选B。 18.A解析：张骞于公元前138年、公元前119年两次出使西域，为丝绸之路的开通作出重要贡献。 班超是东汉时期出使西域的人物。故选A。 19.B解析：公元前60年西汉设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权管辖。故选B。 20.D解析：东汉蔡伦改进造纸术，纸的质量提高、成本降低，使用日益普遍。故选D。 二、材料解析题（共40分） 第21题(12分) (1)根据材料一，指出秦朝建立的时间和都城，并简述秦统一的历史意义。(4分) 【答案】时间：公元前221年；都城：咸阳。(2分，每点1分)历史意义：结束了春秋战国以来 长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。(2分) (2)根据材料二，指出秦朝在地方上推行的制度，并说明这一制度对后世的影响。(4分) 【答案】制度：郡县制。(1分)影响：郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，加 强了中央对地方的控制，有利于巩固国家统一。(3分) (3)综合上述材料，概括秦始皇巩固统一的措施涉及哪些领域。(4分) 【答案】涉及文化、经济、交通、军事等领域。(4分，答出两个领域得2分，答出三个及以上领 域得4分) 第22题(14分) (1)根据材料一，分别概括汉武帝在政治、思想、经济方面巩固大一统的措施。(6分) 【答案)政治：颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力。(2分)思想：罢黜百家、尊崇儒术，把儒 家学说立为正统思想。(2分)经济：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专 卖。(2分) 七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级中国历史上册（答案） (2)根据材料二并结合所学知识，说明汉武帝北击匈奴的意义。(4分) 【答案】解除了匈奴对北部边境的威胁，维护了北部边疆的安定；有利于国家的统一和社会的稳 定；为丝绸之路的开通创造了条件。(4分，答出两点即可，每点2分) (3)综合上述材料，谈谈汉武帝巩固大一统的措施对国家治理的启示。(4分) 【答案】要维护国家统一和民族团结；要加强中央集权，巩固国家统一；要重视思想文化建设；要 发展经济、增强综合国力等。(4分，答出两点即可，每点2分，言之成理即可) 第23题(14分) (1)根据材料一，指出张骞第一次出使西域的时间和主要目的。(4分)》 【答案)时间：公元前138年。(2分)主要目的：联络大月氏共同夹击匈奴。(2分) (2)根据材料二，写出丝绸之路的起点，并说明丝绸之路开通的历史意义。(6分) 【答案】起点：长安。(2分)历史意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其 他国家和地区的贸易与文化交流；促进了西域地区的开发，有利于统一多民族国家的发展。(4 分，答出两点即可，每点2分) (3)综合上述材料，谈谈张骞身上有哪些精神品质值得我们学习。(4分)》 【答案】不畏艰险、勇于开拓、坚韧不拔、忠于国家等精神品质。(4分，答出两点即可，每点2 分，言之成理即可) 三、综合探究题（共20分） 第24题(20分) 任务一梳理脉络(8分) 【答案】①③②④(8分，每空2分) 任务二辨析观点(6分) 【答案】不同意。(1分)理由：①秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政，而不是中央集权制度本身； ②中央集权制度有利于加强中央对地方的控制、巩固国家统一，郡县制被此后历代王朝沿用；③西 汉吸取秦亡的教训，采取休养生息政策，同时巩固中央集权，出现了“文景之治”和汉武帝时期的 大一统局面，说明中央集权制度对国家统一和社会稳定具有积极作用。(5分，答出一点得2分， 答出两点得3分，答出三点得5分，言之成理即可) 七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级中国历史上册（答案） 任务三形成认识(6分) 【答案】秦汉时期是我国统一多民族国家建立和巩固的重要时期；秦朝创立中央集权制度，汉朝进 一步巩固和发展了大一统；这一时期国家统一、经济发展、文化繁荣，为中华文明的发展奠定了基 础，对后世产生了深远的影响。(6分，答出两点即可，每点3分，言之成理即可) 附一命题双向细目表 题号 考查内容（知识 对应课次 能力层级 分值 点) 秦灭六国的顺序 第9课 识记 2 秦朝建立的时间与 第9课 识记 2 都城 中央集权制度（三 第9课 理解 公) 郡县制与分封制的 第9课 理解 区别 5 统一文字的作用 第9课 理解 2 6 统一货币 第9课 识记 2 7 秦长城 第9课 识记 8 秦的暴政 第10课 理解 2 9 陈胜、吴广起义 第10课 识记 10 楚汉之争的性质 第10课 理解 11 西汉的建立 第11课 识记 PY 12 休养生息政策 第11课 识记 2 13 文景之治 第11课 识记 2 14 推恩令 第12课 理解 P 15 统一铸造五铢钱 第12课 识记 2 16 尊崇儒术 第12课 理解 2 17 漠北战役 第12课 识记 3 18 张骞出使西域 第14课 识记 19 西域都护府 第14课 理解 2 20 蔡伦改进造纸术 第15课 识记 P 21 秦统一与巩固统一 第9课 综合运用 12 的措施 22 汉武帝巩固大一统 第12课 综合运用 14 23 丝绸之路的开通 第14课 综合运用 14 24 统一多民族国家的 第9一15课 综合运用 20 建立和巩固（单元 主题) 难度分布：基础题约60%，中等题约30%，综合题约10%；全卷满分100分，覆盖第9一15课核心知 识点，每个考点只考查一次。 七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级中国历史上册（答案） 附二使用建议 1.课时安排：本卷可作为第三单元（第9一15课）的单元总结测试，建议用时60分钟，全卷满分100分。 2.分层布置：基础较薄弱的学生可要求完成第一、二大题；学有余力的学生完整完成三大题，并尝试写出 综合探究题的完整论述。 3.批改要点：选择题按答案直接评分；材料解析题按“采分点”评分，只要答出关键信息即可得分，不必 与参考答案的表述完全一致；综合探究题允许学生从不同角度作答，言之成理即可。 附三易错提醒 1.时间易混：公元前221年秦朝建立、公元前209年陈胜吴广起义、公元前207年秦朝灭亡、公元前202 年西汉建立，注意区分先后顺序。 2.制度易混：分封制下诸侯世袭，郡县制下官员由朝廷任免；“推恩令”是针对王国问题，不是针对匈奴 问题。 3.人物易混：张骞（西汉）与班超（东汉）都曾出使西域；卫青、霍去病抗击匈奴，蔡伦改进造纸术。 4.概念易混：秦朝的“焚书坑儒”与汉武帝的“尊崇儒术”，都对思想进行管控，但对待儒学的态度正好 相反。七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级中国历史上册 七年级历史上册 第三单元 秦汉时期单元测试卷 2026—2027学年 统编版七年级中国历史 上册 范围：第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（第9—15课） 时间：60分钟　　满分：100分 班级：____________　姓名：____________　学号：____________　得分：____________ 说明：本卷共三大题，24小题。选择题考查基础识记与理解，材料解析题按“提取信息—分析原因—综合认识”分层设问，综合探究题考查对单元主题的整体把握。请将答案写在答题卡的相应位置。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确选项） 1. 自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略，先后攻灭六国。秦灭六国的先后顺序是（　　） A. 韩、赵、魏、楚、燕、齐　B. 韩、魏、赵、楚、燕、齐　C. 赵、韩、魏、楚、燕、齐　D. 齐、楚、燕、赵、魏、韩 2. 公元前221年，秦完成统一，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦朝的都城是（　　） A. 洛阳　B. 咸阳　C. 长安　D. 大梁 3. 秦朝确立中央集权制度，在中央设丞相、太尉、御史大夫，合称“三公”。其中掌管行政的是（　　） A. 丞相　B. 太尉　C. 御史大夫　D. 郡守 4. 秦朝在地方上废除分封制，全面推行郡县制。郡县制与分封制相比，最主要的区别是（　　） A. 郡县长官由朝廷直接任免　B. 郡县长官由贵族世袭　C. 地方官员拥有独立的军政大权　D. 地方完全自治 5. 秦朝为巩固统一采取了一系列措施。下列措施中，有利于各地区文化交流与发展的是（　　） A. 统一货币　B. 统一文字　C. 北击匈奴　D. 统一度量衡 6. 秦始皇统一货币，规定在全国流通的标准货币是（　　） A. 刀币　B. 蚁鼻钱　C. 圆形方孔半两钱　D. 五铢钱 7. 为抵御匈奴的袭扰，秦朝修筑了举世闻名的“万里长城”。秦长城的起止是（　　） A. 西起临洮，东到辽东　B. 西起嘉峪关，东到山海关　C. 西起玉门关，东到鸭绿江　D. 西起陇西，东到东海 8. 下列各项中，不属于秦朝暴政表现的是（　　） A. 赋税沉重　B. 徭役兵役繁重　C. 法律严苛，刑罚残酷　D. 奖励耕织，发展生产 9. 公元前209年，一场农民起义在大泽乡爆发，这是中国历史上第一次农民大起义。这场起义的领导人是（　　） A. 陈胜、吴广　B. 项羽、刘邦　C. 张角　D. 黄巢 10. 秦朝灭亡后，刘邦与项羽为争夺帝位展开了长达四年的战争，史称“楚汉之争”。楚汉之争的性质是（　　） A. 农民起义　B. 民族战争　C. 统治阶级内部争夺帝位的战争　D. 反抗暴政的战争 11. 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是（　　） A. 汉文帝　B. 汉景帝　C. 汉高祖　D. 汉武帝 12. 西汉初年，社会经济萧条，人口锐减。为恢复经济、稳定社会，汉初统治者采取了（　　） A. 休养生息政策　B. 盐铁官营政策　C. 推恩令　D. 尊崇儒术 13. 汉文帝、汉景帝时期，注重农业生产，轻徭薄赋，勤俭治国，使社会安定、经济发展。历史上称这一时期为（　　） A. 文景之治　B. 光武中兴　C. 贞观之治　D. 开元盛世 14. 汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”。这一措施主要是为了（　　） A. 抵御匈奴的进攻　B. 削弱诸侯王的势力　C. 增加朝廷的财政收入　D. 加强对思想的控制 15. 为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造（　　） A. 半两钱　B. 五铢钱　C. 开元通宝　D. 交子 16. 汉武帝接受董仲舒的建议，罢黜百家、尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。这一措施属于（　　） A. 政治措施　B. 经济措施　C. 思想措施　D. 军事措施 17. 公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病率兵北击匈奴，取得漠北战役的胜利。此后（　　） A. 匈奴与西汉长期和亲　B. 匈奴再无力与西汉对抗　C. 匈奴被彻底消灭　D. 匈奴多次攻入中原 18. 汉武帝时期，两次出使西域、为开辟丝绸之路作出重要贡献的人物是（　　） A. 张骞　B. 班超　C. 卫青　D. 霍去病 19. 公元前60年，西汉设置西域都护府。这一机构的设置标志着（　　） A. 丝绸之路的开通　B. 西域正式归属中央政权管辖　C. 西汉与西域开始往来　D. 匈奴被彻底消灭 20. 东汉时期，改进造纸术，使纸的质量大大提高、使用日益普遍的是（　　） A. 张仲景　B. 华佗　C. 司马迁　D. 蔡伦 二、材料解析题（本大题共3小题，第21题12分，第22题14分，第23题14分，共40分） 第21题（12分） 材料一　秦王嬴政即位后，招募人才，积极策划统一大业。自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，于公元前221年完成统一大业，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 ——整理自统编版《中国历史》七年级上册 材料二　秦朝确立了中央集权制度。在地方上，废除分封制，全面推行郡县制，全国设36郡，郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝还采取了一系列巩固统一的措施，如下表所示。 ——整理自统编版《中国历史》七年级上册 领域 主要措施 文化 统一文字，以小篆作为通用文字颁行全国 经济 统一货币；统一度量衡 交通 统一车轨，修筑驰道和直道 军事 北击匈奴，修筑万里长城 （1）根据材料一，指出秦朝建立的时间和都城，并简述秦统一的历史意义。（4分） （2）根据材料二，指出秦朝在地方上推行的制度，并说明这一制度对后世的影响。（4分） （3）综合上述材料，概括秦始皇巩固统一的措施涉及哪些领域。（4分） 第22题（14分） 材料一　汉武帝即位后，采取一系列措施巩固大一统王朝。他采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力；接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想；将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，并实行盐铁官营、专卖。 ——整理自统编版《中国历史》七年级上册 材料二　在军事上，汉武帝大力加强军队建设，派卫青、霍去病率兵北击匈奴，取得漠北战役的胜利，解除了匈奴对北部边境的威胁。 ——整理自统编版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，分别概括汉武帝在政治、思想、经济方面巩固大一统的措施。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明汉武帝北击匈奴的意义。（4分） （3）综合上述材料，谈谈汉武帝巩固大一统的措施对国家治理的启示。（4分） 第23题（14分） 材料一　公元前138年，张骞奉汉武帝之命，率领使团出使西域。他历尽艰辛，到达大月氏、大夏等地。虽然没能达到联络大月氏共同夹击匈奴的目的，却了解到西域的许多情况。公元前119年，张骞再次出使西域，此后汉朝与西域的往来日趋频繁。 ——整理自统编版《中国历史》七年级上册 材料二　丝绸之路从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。沿着这条道路，中国的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，西域的良种马、香料、玻璃、宝石等物品，以及核桃、葡萄、石榴等植物，还有多种乐器和歌舞等也传入中原。 ——整理自统编版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一，指出张骞第一次出使西域的时间和主要目的。（4分） （2）根据材料二，写出丝绸之路的起点，并说明丝绸之路开通的历史意义。（6分） （3）综合上述材料，谈谈张骞身上有哪些精神品质值得我们学习。（4分） 三、综合探究题（本大题共1小题，共20分） 第24题（20分） 秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，汉朝进一步巩固和发展了统一多民族国家。某班历史兴趣小组以“统一多民族国家的建立和巩固”为主题开展探究活动，请你参与完成。 任务一　梳理脉络（8分） 将下列史实按其发生的先后顺序排列（只填序号）。 ①秦朝建立　②西汉建立　③巨鹿之战　④西汉设置西域都护府 顺序：________ → ________ → ________ → ________ 任务二　辨析观点（6分） 有同学认为：“秦朝二世而亡，说明中央集权制度不利于国家的长治久安。”你是否同意这一观点？请结合所学知识，简要说明理由。 任务三　形成认识（6分） 综合上述探究，概括秦汉时期在我国历史上的地位。 学科网（北京）股份有限公司 $七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级中国历史上册 七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷 2026一2027学年统编版七年级中国历史上册 范围：第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（第9一15课） 时间：60分钟 满分：100分 班级： 姓名： 学号： 得分： 说明：本卷共三大题，24小题。选择题考查基础识记与理解，材料解析题按“提取信息一分析原因一 综合认识”分层设问，综合探究题考查对单元主题的整体把握。请将答案写在答题卡的相应位置。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确选项） 1.自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略，先后攻灭六国。秦灭六国的先后顺序是() A.韩、赵、魏、楚、燕、齐B.韩、魏、赵、楚、燕、齐C.赵、韩、魏、楚、燕、齐D.齐、 楚、燕、赵、魏、韩 2.公元前221年，秦完成统一，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦朝的都城是( A.洛阳B.咸阳C.长安D.大梁 3.秦朝确立中央集权制度，在中央设丞相、太尉、御史大夫，合称“三公”。其中掌管行政的是( ) A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守 4.秦朝在地方上废除分封制，全面推行郡县制。郡县制与分封制相比，最主要的区别是（) A.郡县长官由朝廷直接任免B.郡县长官由贵族世袭C.地方官员拥有独立的军政大权D.地方 完全自治 5.秦朝为巩固统一采取了一系列措施。下列措施中，有利于各地区文化交流与发展的是（) A.统一货币B.统一文字C.北击匈奴D.统一度量衡 6.秦始皇统一货币，规定在全国流通的标准货币是（) A.刀币B.蚁鼻钱C.圆形方孔半两钱D.五铢钱 7.为抵御匈奴的袭扰，秦朝修筑了举世闻名的“万里长城”。秦长城的起止是（) 七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级中国历史上册 A.西起临祧，东到辽东B.西起嘉峪关，东到山海关C.西起玉门关，东到鸭绿江D.西起陇 西，东到东海 8.下列各项中，不属于秦朝暴政表现的是() A.赋税沉重B.徭役兵役繁重C.法律严苛，刑罚残酷D.奖励耕织，发展生产 9.公元前209年，一场农民起义在大泽乡爆发，这是中国历史上第一次农民大起义。这场起义的领导 人是() A.陈胜、吴广B.项羽、刘邦C.张角D.黄巢 10.秦朝灭亡后，刘邦与项羽为争夺帝位展开了长达四年的战争，史称“楚汉之争”。楚汉之争的性 质是() A.农民起义B.民族战争C.统治阶级内部争夺帝位的战争D.反抗暴政的战争 11.公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是（) A.汉文帝B.汉景帝C.汉高祖D.汉武帝 12.西汉初年，社会经济萧条，人口锐减。为恢复经济、稳定社会，汉初统治者采取了（) A.休养生息政策B.盐铁官营政策C.推恩令D.尊崇儒术 13.汉文帝、汉景帝时期，注重农业生产，轻徭薄赋，勤俭治国，使社会安定、经济发展。历史上称 这一时期为() A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世 14.汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”。这一措施主要是为了（) A.抵御匈奴的进攻B.削弱诸侯王的势力C.增加朝廷的财政收入D.加强对思想的控制 15.为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造（) A.半两钱B.五铢钱C.开元通宝D,交子 16.汉武帝接受董仲舒的建议，罢黜百家、尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。这一措施属于（( A.政治措施B.经济措施C.思想措施D.军事措施 17.公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病率兵北击匈奴，取得漠北战役的胜利。此后（)》 A.匈奴与西汉长期和亲B.匈奴再无力与西汉对抗C.匈奴被彻底消灭D.匈奴多次攻入中原 18.汉武帝时期，两次出使西域、为开辟丝绸之路作出重要贡献的人物是() A.张骞B.班超C.卫青D.霍去病 七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级中国历史上册 19.公元前60年，西汉设置西域都护府。这一机构的设置标志着() A.丝绸之路的开通B.西域正式归属中央政权管辖C.西汉与西域开始往来D.匈奴被彻底消灭 20.东汉时期，改进造纸术，使纸的质量大大提高、使用日益普遍的是() A.张仲景B.华佗C.司马迁D.蔡伦 二、材料解析题（本大题共3小题，第21题12分，第22题14分，第23题14分，共40 分) 第21题（12分) 材料一秦王赢政即位后，招募人才，积极策划统一大业。自公元前230年起，秦国采取各个击破的 战略，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，于公元前221年完成统一大业，建立起我国历史上第一个 统一多民族的封建国家。 一整理自统编版《中国历史》七年级上册 材料二秦朝确立了中央集权制度。在地方上，废除分封制，全面推行郡县制，全国设36郡，郡县 长官都由朝廷直接任免。秦朝还采取了一系列巩固统一的措施，如下表所示。 整理自统编版《中国历史》七年级上册 领域 主要措施 文化 统一文字，以小篆作为通用文字颁行全国 经济 统一货币；统一度量衡 交通 统一车轨，修筑驰道和直道 军事 北击匈奴，修筑万里长城 (1)根据材料一，指出秦朝建立的时间和都城，并简述秦统一的历史意义。(4分) (2)根据材料二，指出秦朝在地方上推行的制度，并说明这一制度对后世的影响。(4分) (3)综合上述材料，概括秦始皇巩固统一的措施涉及哪些领域。(4分) 第22题(14分) 材料一汉武帝即位后，采取一系列措施巩固大一统王朝。他采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”， 削弱诸侯王的势力；接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想；将铸币权收归中央，统一铸造五 铢钱，并实行盐铁官营、专卖。 整理自统编版《中国历史》七年级上册 材料二在军事上，汉武帝大力加强军队建设，派卫青、霍去病率兵北击匈奴，取得漠北战役的胜 利，解除了匈奴对北部边境的威胁。 七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级中国历史上册 整理自统编版《中国历史》七年级上册 (1)根据材料一，分别概括汉武帝在政治、思想、经济方面巩固大一统的措施。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明汉武帝北击匈奴的意义。(4分) (3)综合上述材料，谈谈汉武帝巩固大一统的措施对国家治理的启示。(4分) 第23题(14分) 材料一公元前138年，张骞奉汉武帝之命，率领使团出使西域。他历尽艰辛，到达大月氏、大夏等 地。虽然没能达到联络大月氏共同夹击匈奴的目的，却了解到西域的许多情况。公元前119年，张骞 再次出使西域，此后汉朝与西域的往来日趋频繁。 整理自统编版《中国历史》七年级上册 材料二丝绸之路从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲。沿着 这条道路，中国的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，西域的良种马、香料、 玻璃、宝石等物品，以及核桃、葡萄、石榴等植物，还有多种乐器和歌舞等也传入中原。 整理自统编版《中国历史》七年级上册 (1)根据材料一，指出张骞第一次出使西域的时间和主要目的。(4分) (2)根据材料二，写出丝绸之路的起点，并说明丝绸之路开通的历史意义。(6分)》 (3)综合上述材料，谈谈张骞身上有哪些精神品质值得我们学习。(4分) 三、综合探究题（本大题共1小题，共20分） 第24题(20分) 秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，汉朝进一步巩固和发展了统一多民族 国家。某班历史兴趣小组以“统一多民族国家的建立和巩固”为主题开展探究活动，请你参 与完成。 任务一梳理脉络(8分) 将下列史实按其发生的先后顺序排列（只填序号）。 ①秦朝建立②西汉建立③巨鹿之战④西汉设置西域都护府 顺序： 任务二辨析观点(6分) 七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级中国历史上册 有同学认为：“秦朝二世而亡，说明中央集权制度不利于国家的长治久安。”你是否同意这一观 点？请结合所学知识，简要说明理由。 任务三形成认识(6分) 综合上述探究，概括秦汉时期在我国历史上的地位。七年级历史上册第三单元秦汉时期单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级中国历史上册（答案） 七年级历史上册 第三单元 秦汉时期单元测试卷 参考答案与解析 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. A　解析：秦自公元前230年起，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，于公元前221年完成统一。故选A。 2. B　解析：公元前221年秦朝建立，定都咸阳。洛阳是东汉都城，长安是西汉都城，大梁是战国魏国都城。故选B。 3. A　解析：三公之中，丞相掌管行政，太尉掌管军事，御史大夫掌管监察。故选A。 4. A　解析：分封制下诸侯按血缘关系世袭，郡县制下郡县长官由朝廷直接任免，这是二者的本质区别。故选A。 5. B　解析：统一文字使不同地区的人们能够顺利交流，有利于文化的交流与发展。统一货币、度量衡主要促进经济交流，北击匈奴属于军事措施。故选B。 6. C　解析：秦始皇统一货币，以圆形方孔半两钱作为标准货币。五铢钱是汉武帝时期统一铸造的货币。故选C。 7. A　解析：秦长城西起临洮、东到辽东。明长城才是西起嘉峪关、东到鸭绿江。故选A。 8. D　解析：秦的暴政表现为赋税沉重、徭役兵役繁重、法律严苛刑罚残酷、焚书坑儒等。奖励耕织是商鞅变法的内容，不属于秦朝暴政。故选D。 9. A　解析：公元前209年，陈胜、吴广率戍卒在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次农民大起义。故选A。 10. C　解析：楚汉之争是刘邦、项羽两大军事集团为争夺统治权（帝位）而进行的战争，属于统治阶级内部的战争。故选C。 11. C　解析：公元前202年，刘邦建立西汉，定都长安，他就是汉高祖。故选C。 12. A　解析：西汉初年，为恢复经济、稳定社会，汉初统治者采取休养生息政策。盐铁官营、推恩令、尊崇儒术都是汉武帝时期的措施。故选A。 13. A　解析：汉文帝、汉景帝时期出现的治世局面，史称“文景之治”。故选A。 14. B　解析：“推恩令”让诸侯王把封地分给子弟，使诸侯国越分越小，从而削弱诸侯王的势力，加强中央集权。故选B。 15. B　解析：汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。半两钱是秦朝货币，开元通宝是唐代货币，交子是北宋纸币。故选B。 16. C　解析：尊崇儒术、以儒家学说为正统思想，属于加强思想控制的措施。故选C。 17. B　解析：漠北战役后，匈奴再无力与西汉对抗，北部边境得到安定。故选B。 18. A　解析：张骞于公元前138年、公元前119年两次出使西域，为丝绸之路的开通作出重要贡献。班超是东汉时期出使西域的人物。故选A。 19. B　解析：公元前60年西汉设置西域都护府，标志着西域正式归属中央政权管辖。故选B。 20. D　解析：东汉蔡伦改进造纸术，纸的质量提高、成本降低，使用日益普遍。故选D。 二、材料解析题（共40分） 第21题（12分） （1）根据材料一，指出秦朝建立的时间和都城，并简述秦统一的历史意义。（4分） 【答案】时间：公元前221年；都城：咸阳。（2分，每点1分）历史意义：结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（2分） （2）根据材料二，指出秦朝在地方上推行的制度，并说明这一制度对后世的影响。（4分） 【答案】制度：郡县制。（1分）影响：郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，加强了中央对地方的控制，有利于巩固国家统一。（3分） （3）综合上述材料，概括秦始皇巩固统一的措施涉及哪些领域。（4分） 【答案】涉及文化、经济、交通、军事等领域。（4分，答出两个领域得2分，答出三个及以上领域得4分） 第22题（14分） （1）根据材料一，分别概括汉武帝在政治、思想、经济方面巩固大一统的措施。（6分） 【答案】政治：颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力。（2分）思想：罢黜百家、尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。（2分）经济：将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖。（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明汉武帝北击匈奴的意义。（4分） 【答案】解除了匈奴对北部边境的威胁，维护了北部边疆的安定；有利于国家的统一和社会的稳定；为丝绸之路的开通创造了条件。（4分，答出两点即可，每点2分） （3）综合上述材料，谈谈汉武帝巩固大一统的措施对国家治理的启示。（4分） 【答案】要维护国家统一和民族团结；要加强中央集权，巩固国家统一；要重视思想文化建设；要发展经济、增强综合国力等。（4分，答出两点即可，每点2分，言之成理即可） 第23题（14分） （1）根据材料一，指出张骞第一次出使西域的时间和主要目的。（4分） 【答案】时间：公元前138年。（2分）主要目的：联络大月氏共同夹击匈奴。（2分） （2）根据材料二，写出丝绸之路的起点，并说明丝绸之路开通的历史意义。（6分） 【答案】起点：长安。（2分）历史意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流；促进了西域地区的开发，有利于统一多民族国家的发展。（4分，答出两点即可，每点2分） （3）综合上述材料，谈谈张骞身上有哪些精神品质值得我们学习。（4分） 【答案】不畏艰险、勇于开拓、坚韧不拔、忠于国家等精神品质。（4分，答出两点即可，每点2分，言之成理即可） 三、综合探究题（共20分） 第24题（20分） 任务一　梳理脉络（8分） 【答案】①　③　②　④（8分，每空2分） 任务二　辨析观点（6分） 【答案】不同意。（1分）理由：①秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政，而不是中央集权制度本身；②中央集权制度有利于加强中央对地方的控制、巩固国家统一，郡县制被此后历代王朝沿用；③西汉吸取秦亡的教训，采取休养生息政策，同时巩固中央集权，出现了“文景之治”和汉武帝时期的大一统局面，说明中央集权制度对国家统一和社会稳定具有积极作用。（5分，答出一点得2分，答出两点得3分，答出三点得5分，言之成理即可） 任务三　形成认识（6分） 【答案】秦汉时期是我国统一多民族国家建立和巩固的重要时期；秦朝创立中央集权制度，汉朝进一步巩固和发展了大一统；这一时期国家统一、经济发展、文化繁荣，为中华文明的发展奠定了基础，对后世产生了深远的影响。（6分，答出两点即可，每点3分，言之成理即可） 附一　命题双向细目表 题号 考查内容（知识点） 对应课次 能力层级 分值 1 秦灭六国的顺序 第9课 识记 2 2 秦朝建立的时间与都城 第9课 识记 2 3 中央集权制度（三公） 第9课 理解 2 4 郡县制与分封制的区别 第9课 理解 2 5 统一文字的作用 第9课 理解 2 6 统一货币 第9课 识记 2 7 秦长城 第9课 识记 2 8 秦的暴政 第10课 理解 2 9 陈胜、吴广起义 第10课 识记 2 10 楚汉之争的性质 第10课 理解 2 11 西汉的建立 第11课 识记 2 12 休养生息政策 第11课 识记 2 13 文景之治 第11课 识记 2 14 推恩令 第12课 理解 2 15 统一铸造五铢钱 第12课 识记 2 16 尊崇儒术 第12课 理解 2 17 漠北战役 第12课 识记 2 18 张骞出使西域 第14课 识记 2 19 西域都护府 第14课 理解 2 20 蔡伦改进造纸术 第15课 识记 2 21 秦统一与巩固统一的措施 第9课 综合运用 12 22 汉武帝巩固大一统 第12课 综合运用 14 23 丝绸之路的开通 第14课 综合运用 14 24 统一多民族国家的建立和巩固（单元主题） 第9—15课 综合运用 20 难度分布：基础题约60%，中等题约30%，综合题约10%；全卷满分100分，覆盖第9—15课核心知识点，每个考点只考查一次。 附二　使用建议 1. 课时安排：本卷可作为第三单元（第9—15课）的单元总结测试，建议用时60分钟，全卷满分100分。 2. 分层布置：基础较薄弱的学生可要求完成第一、二大题；学有余力的学生完整完成三大题，并尝试写出综合探究题的完整论述。 3. 批改要点：选择题按答案直接评分；材料解析题按“采分点”评分，只要答出关键信息即可得分，不必与参考答案的表述完全一致；综合探究题允许学生从不同角度作答，言之成理即可。 附三　易错提醒 1. 时间易混：公元前221年秦朝建立、公元前209年陈胜吴广起义、公元前207年秦朝灭亡、公元前202年西汉建立，注意区分先后顺序。 2. 制度易混：分封制下诸侯世袭，郡县制下官员由朝廷任免；“推恩令”是针对王国问题，不是针对匈奴问题。 3. 人物易混：张骞（西汉）与班超（东汉）都曾出使西域；卫青、霍去病抗击匈奴，蔡伦改进造纸术。 4. 概念易混：秦朝的“焚书坑儒”与汉武帝的“尊崇儒术”，都对思想进行管控，但对待儒学的态度正好相反。 学科网（北京）股份有限公司 $