课内文言文知识条目梳理与分层训练 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

课内文言文知识条目梳理与分层训练 2026-2027学年统编版高中语文必修下册 本册文言课文共十篇，散在第一、第五、第八三个单元。复习时的通病是「读得懂、答不准」：句意大致明白，一问通假、活用、句式便说不清名目。这份材料把十篇课文里的语言现象拆成六个板块，一个板块一张条目表，表后紧跟一组训练，先看表再做题，做完回表核对。 六个板块的顺序按考试中出现频率排定：通假、古今异义、活用三项几乎每卷必考，句式和虚词次之，文化常识多出现在文言文的注释与选择题中。使用建议：第一遍只看表，遮住最后一栏自测；第二遍做表后训练，错题在表上标出序号；第三遍只看标了序号的条目，再用卷末综合检测收口。答案与解析集中在卷尾，逐题给分点，不夹在题后，方便先做后对。 条目与题量分布 板块 内容 条目数 训练题 一 通假字与本字 16 5 二 古今异义 15 5 三 词类活用 28 5 四 特殊句式 21 5 五 重点虚词与固定结构 18 5 六 古代文化常识 12 5 七 综合检测 — 8 合计 六个板块＋综合检测 110 38 说明：全卷共 110 个知识条目、38 道训练题，条目与题目一一对应，每道题的考点都能在上表中查到出处。 一、通假字与本字 通假是文言阅读的第一道门槛。下表按篇目顺序收列本册课文中的通假现象，「通假关系」一栏写明借字与本字，「释义」一栏只给本字在句中的意思，不引今义。辨读时要记住一条：通假是「音同或音近而借用」，与本字的意义没有引申关系。 序号 篇目 原文语句 通假关系 句中义 1 侍坐 鼓瑟希，铿尔 希，通「稀」 稀疏，指弹瑟声渐缓 2 侍坐 莫春者，春服既成 莫，通「暮」 晚，指农历三月 3 侍坐 唯求则非邦也与 与，通「欤」 句末语气词，表疑问 4 齐桓晋文之事 颁白者不负戴于道路矣 颁，通「斑」 头发花白 5 齐桓晋文之事 行旅皆欲出于王之涂 涂，通「途」 道路 6 齐桓晋文之事 王说，曰：诗云他人有心 说，通「悦」 高兴，喜悦 7 庖丁解牛 砉然向然，奏刀騞然 向，通「响」 声响 8 庖丁解牛 技盖至此乎 盖，通「盍」 何，怎么 9 烛之武退秦师 失其所与，不知 知，通「智」 明智 10 鸿门宴 距关，毋内诸侯 距通「拒」，内通「纳」 把守；接纳、放进来 11 鸿门宴 张良出，要项伯 要，通「邀」 邀请 12 鸿门宴 愿伯具言臣之不敢倍德也 倍，通「背」 违背 13 鸿门宴 旦日不可不蚤自来谢项王 蚤，通「早」 早一些 14 谏逐客书 遂散六国之从 从，通「纵」 合纵，指六国联合抗秦 15 六国论 暴霜露，斩荆棘 暴，通「曝」 暴露，冒着 16 六国论 为国者无使为积威之所劫哉 无，通「毋」 不要 【分层训练】 1．下列各句中，不含通假字的一项是（　） A．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 B．莫春者，春服既成 C．宗庙之事，如会同，端章甫 D．王说，曰：诗云他人有心，予忖度之 2．下列对句中通假关系的判断，不正确的一项是（　） A．「距关，毋内诸侯」中「内」通「纳」，意为接纳、放进来 B．「张良出，要项伯」中「要」通「邀」，意为邀请 C．「愿伯具言臣之不敢倍德也」中「倍」通「背」，意为违背 D．「遂散六国之从」中「从」通「纵」，意为服从 3．解释「颁白者不负戴于道路矣」中「颁」的通假与意义，填在横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．「为国者无使为积威之所劫哉」中「无」通什么字，在句中是什么意思？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．把「技盖至此乎」翻译成现代汉语。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、古今异义 古今异义最容易在翻译题上失分，因为每个字都认识，合起来却译错。下表左右两栏对照，古义一栏只写本句中的意思，今义一栏写现代汉语的常用义，两栏一比，差异就出来了。复习时先遮住右栏自测，再回头核对。 序号 篇目 语句 句中古义 现代常用义 1 齐桓晋文之事 老吾老，以及人之老 以及：用来推及到 并列连词 2 齐桓晋文之事 然后从而刑之 从而：接着就 连词，表结果 3 庖丁解牛 虽然，每至于族 虽然：虽然如此 转折连词 4 庖丁解牛 因其固然 固然：本来的结构 连词，表承认 5 烛之武退秦师 若舍郑以为东道主 以为：把（它）当作 认为 6 烛之武退秦师 行李之往来，共其乏困 行李：外交使者 出行携带的物件 7 烛之武退秦师 微夫人之力不及此 夫人：那个人 男子的配偶 8 鸿门宴 沛公居山东时 山东：崤山以东 山东省 9 鸿门宴 约为婚姻 婚姻：儿女亲家 结婚成家之事 10 鸿门宴 备他盗之出入与非常也 非常：意外的变故 很，十分 11 鸿门宴 而听细说，欲诛有功之人 细说：小人的谗言 详细地说明 12 六国论 思厥先祖父，暴霜露 祖父：祖辈和父辈 祖父，爷爷 13 六国论 后秦击赵者再，李牧连却之 再：两次 又一次 14 六国论 至于颠覆，理固宜然 至于：以至于 另提一事的连词 15 六国论 下而从六国破亡之故事 故事：旧事，前例 有情节的叙事作品 【分层训练】 6．下列各句中，古今意义相同的一项是（　） A．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘 B．后秦击赵者再，李牧连却之 C．至于颠覆，理固宜然 D．六王毕，四海一 7．下列对句中词语的解释，不正确的一项是（　） A．「若舍郑以为东道主」中「以为」是「把（它）当作」的意思 B．「微夫人之力不及此」中「夫人」指那个人 C．「沛公居山东时」中「山东」指太行山以东地区 D．「而听细说」中「细说」指小人的谗言 8．「行李之往来，共其乏困」中「行李」的意思是（　） A．出行携带的包裹 B．外交使者 C．随行服役的人 D．沿途的馆舍 9．翻译「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10．翻译「所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也」。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、词类活用 活用的判断靠两条：一看这个词在句中充当什么成分，二看它带了什么宾语。名词带了宾语，多半用作动词；名词放在动词前又不作主语，多半用作状语；形容词带了宾语，多为使动或意动。下表把类型与释义并列，便于对照记。 序号 篇目 语句 活用类型 释义 1 侍坐 端章甫，愿为小相焉 名作动 穿着礼服，戴着礼帽 2 侍坐 风乎舞雩，咏而归 名作动 吹风，乘凉 3 侍坐 赤也为之小，孰能为之大 形作名 小相；大相 4 齐桓晋文之事 是以君子远庖厨也 形作动 远离 5 齐桓晋文之事 老吾老，幼吾幼 形作动 尊敬；爱护 6 齐桓晋文之事 危士臣，构怨于诸侯 使动 使……陷于危险 7 庖丁解牛 良庖岁更刀，割也 名作状 每年 8 庖丁解牛 族庖月更刀，折也 名作状 每月 9 庖丁解牛 以无厚入有间 形作名 厚度；缝隙 10 烛之武退秦师 夜缒而出，见秦伯 名作状 在夜里 11 烛之武退秦师 越国以鄙远 意动／形作名 把……当作边邑；远方的国家 12 烛之武退秦师 既东封郑，又欲肆其西封 名作状／使动 向东；使……成为疆界 13 烛之武退秦师 阙秦以利晋，唯君图之 使动 使……减损；使……获利 14 鸿门宴 沛公军霸上，未得与项羽相见 名作动 驻军，驻扎 15 鸿门宴 项伯杀人，臣活之 使动 使……活下来 16 鸿门宴 吾得兄事之 名作状 像对待兄长那样 17 鸿门宴 籍吏民，封府库 名作动 登记 18 鸿门宴 范增数目项王 名作动 用眼示意 19 鸿门宴 道芷阳间行 名作动／名作状 取道；从小路 20 谏逐客书 蚕食诸侯，使秦成帝业 名作状 像蚕吃桑叶那样 21 谏逐客书 却宾客以业诸侯 使动 使……成就功业 22 六国论 日削月割，以趋于亡 名作状 一天天地；一月月地 23 六国论 以事秦之心礼天下之奇才 名作动 礼遇，以礼相待 24 六国论 李牧连却之 使动 使……退却 25 阿房宫赋 族秦者秦也，非天下也 名作动 灭族 26 阿房宫赋 六王毕，四海一 数作动 统一 27 阿房宫赋 楚人一炬，可怜焦土 名作动 化为焦土 28 阿房宫赋 后人哀之而不鉴之 意动 以……为鉴 【分层训练】 11．下列各句中，词类活用类型与其他三项不同的一项是（　） A．良庖岁更刀，割也 B．族庖月更刀，折也 C．夜缒而出，见秦伯 D．沛公军霸上 12．下列各句中，活用类型为「使动」的一项是（　） A．既东封郑，又欲肆其西封 B．越国以鄙远 C．吾得兄事之 D．籍吏民，封府库 13．「六王毕，四海一」中「一」的用法是（　） A．数词作动词，统一 B．数词作名词，一体 C．形容词作动词，相同 D．名词作状语，逐一 14．指出「日削月割，以趋于亡」中「日」「月」的活用类型，并解释其意思。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15．「以事秦之心礼天下之奇才」中「礼」的活用类型是什么，在句中是什么意思？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、特殊句式 句式题考的是「还原」：把倒装的成分放回原位，把省略的成分补出来，句子就通了。「还原」一栏给出的正是还原后的常规语序，默读一遍原文、再默读一遍还原句，语感上的差别就是判断的依据。 序号 篇目 语句 句式类型 还原 1 侍坐 不吾知也 宾语前置 不知吾也 2 侍坐 则何以哉 宾语前置 则以何哉 3 侍坐 浴乎沂，风乎舞雩 状语后置 乎沂浴，乎舞雩风 4 齐桓晋文之事 臣未之闻也 宾语前置 未闻之也 5 齐桓晋文之事 保民而王，莫之能御也 宾语前置 莫能御之也 6 齐桓晋文之事 宜乎百姓之谓我爱也 主谓倒装 百姓之谓我爱也宜乎 7 齐桓晋文之事 百姓之不见保 被动句 见，表被动 8 庖丁解牛 技经肯綮之未尝 宾语前置 未尝技经肯綮 9 烛之武退秦师 夫晋，何厌之有 宾语前置 有何厌 10 烛之武退秦师 以其无礼于晋 状语后置 以其于晋无礼 11 鸿门宴 沛公安在 宾语前置 沛公在安 12 鸿门宴 大王来何操 宾语前置 来操何 13 鸿门宴 吾属今为之虏矣 被动句 为，表被动 14 鸿门宴 楚左尹项伯者，项羽季父也 判断句 者……也，表判断 15 鸿门宴 此亡秦之续耳 判断句 耳，表限止的判断 16 谏逐客书 江南金锡不为用 被动句 为，表被动 17 六国论 而为秦人积威之所劫 被动句 为……所，表被动 18 六国论 赵尝五战于秦，二败而三胜 状语后置 于秦五战 19 阿房宫赋 使负栋之柱，多于南亩之农夫 状语后置 于南亩之农夫多 20 阿房宫赋 秦人不暇自哀 宾语前置 不暇哀自 21 阿房宫赋 函谷举 被动句 举，被攻占 【分层训练】 16．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（　） A．不吾知也 B．则何以哉 C．夫晋，何厌之有 D．浴乎沂，风乎舞雩 17．下列各句中，属于被动句的一项是（　） A．楚左尹项伯者，项羽季父也 B．而为秦人积威之所劫 C．大王来何操 D．技经肯綮之未尝 18．指出「宜乎百姓之谓我爱也」的句式特点，并还原其正常语序。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19．把「沛公安在」按现代汉语语序改写，并说明其句式。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．下列对句式的判断，不正确的一项是（　） A．「吾属今为之虏矣」是被动句，「为」表被动 B．「此亡秦之续耳」是判断句 C．「赵尝五战于秦」是状语后置句 D．「秦人不暇自哀」是被动句 五、重点虚词与固定结构 虚词不虚，它决定句子的语气与逻辑关系。本表只收本册课文中反复出现、又容易混淆的十八个词与结构，「意义用法」一栏先标词性，再给译法，答题时按这个顺序写，得分点不会漏。 序号 词或结构 语句 意义用法 1 乎 以吾一日长乎尔 介词，相当于「于」，比 2 如 如其礼乐，以俟君子 连词，至于 3 何伤 何伤乎，亦各言其志也 固定结构，有什么妨碍 4 盖 盖亦反其本矣 副词，何不 5 无以 无以，则王乎 固定结构，不得已 6 若是 若是其甚与 固定结构，像这样 7 微 微夫人之力不及此 副词，没有，如果没有 8 因 因人之力而敝之 介词，依靠，凭借 9 与 失其所与，不知 动词，结交，亲附 10 孰与 孰与君少长 固定结构，与……相比，哪一个 11 所以 所以遣将守关者 固定结构，……的原因 12 奈何 且为之奈何 固定结构，怎么办 13 为 何辞为 句末语气词，表反问，呢 14 窃 窃以为过矣 副词，私下，谦辞 15 向使 向使四君却客而不内 连词，假使 16 洎 洎牧以谗诛 介词，等到 17 使 使六国各爱其人 连词，假使 18 或 或曰：六国互丧，率赂秦耶 代词，有人 【分层训练】 21．「微夫人之力不及此」中「微」的意思是（　） A．细小 B．没有，如果没有 C．隐蔽地 D．稍微 22．「此五帝三王之所以无敌也」中「所以」的意思是（　） A．用来……的办法 B．……的原因 C．因此 D．所以，因而 23．「向使四君却客而不内」中「向使」的意思是（　） A．从前出使 B．假使 C．向着 D．即使 24．解释「孰与君少长」中「孰与」的意思。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 25．说明「何辞为」中「为」的用法与意义。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、古代文化常识 文化常识题多考「名物」与「制度」两类。本表所收名目全部出自本册课文，解说只写与课文理解直接相关的信息，不作扩展堆砌，记一条就能用一条。 序号 条目 出处 解说 1 千乘之国 侍坐 乘指兵车，一车四马为一乘 2 宗庙之事 侍坐 宗庙是天子、诸侯祭祀祖先的处所 3 冠者 侍坐 行过冠礼的成年男子，古二十而冠 4 庠序 齐桓晋文之事 古代地方学校，殷称序，周称庠 5 孝悌 齐桓晋文之事 善事父母为孝，敬爱兄长为悌 6 参乘 鸿门宴 陪乘并担任警卫的人 7 左尹 鸿门宴 楚国官名，令尹的副手 8 关中 鸿门宴 函谷关以西，泛指秦故地 9 客卿 谏逐客书 他国人来本国任职而位为卿者 10 三王 谏逐客书 指夏禹、商汤、周文王与周武王 11 媵嫱 阿房宫赋 媵为陪嫁之女，嫱为宫廷女官 12 九土 阿房宫赋 九州，泛指全国 【分层训练】 26．「千乘之国」中「乘」指的是（　） A．一辆兵车 B．一匹马 C．一名士兵 D．一次战役 27．「谨庠序之教」中「庠序」指的是（　） A．朝廷的官署 B．古代的地方学校 C．宗庙祭祀的场所 D．乡间的粮仓 28．「沛公之参乘樊哙者也」中「参乘」指的是（　） A．驾车的人 B．陪乘并担任警卫的人 C．掌管文书的人 D．军中执法的人 29．「冠者五六人」中「冠者」指的是什么人？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 30．「妃嫔媵嫱」中「媵」指的是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、综合检测 下列六题跨板块取材，用来检验条目是否真的记住了。做题时先判断考点属于哪个板块，再回想该板块条目表的写法，按「名目＋释义」两段作答。 31．翻译「越国以鄙远，君知其难也」。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 32．翻译「今逐客以资敌国，损民以益仇」。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 33．翻译「下而从六国破亡之故事」。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．指出「函谷举」的句式特点，并说明其表达效果。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 35．指出「后人哀之而不鉴之」中「鉴」的活用类型，并解释其意思。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 36．翻译「阙秦以利晋，唯君图之」。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 37．指出「夜缒而出」中「夜」的活用类型，并说明它写出了什么情形。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 38．比较「且为之奈何」与「何辞为」两处「为」的用法差异。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与解析 选择题只给答案与辨析；填空、翻译、简答题给出参考答案与采分点，表述与此不同而意思相符的，同样给分。 一、通假字与本字（训练题） 1．【答案】C 【解析】A项「希」通「稀」，指弹瑟的声音渐渐稀疏；B项「莫」通「暮」，指农历三月；D项「说」通「悦」，意为高兴。C项「端章甫」是名词作动词，穿礼服、戴礼帽，句中并无通假。故答案为C。 2．【答案】D 【解析】D项「从」通「纵」，指合纵，即六国联合起来对抗秦国，并非「服从」。A项「距」通「拒」，把守；「内」通「纳」。B项「要」通「邀」，邀请。C项「倍」通「背」，违背。三项判断均正确，故答案为D。 3．【答案】颁，通「斑」，指头发花白。 【解析】「颁白」即「斑白」，形容老人头发花白。「颁白者不负戴于道路矣」意为头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了，是孟子设想的老者安享供养的景象。答题须写出通假的本字与句中义两项，缺一不可。 4．【答案】「无」通「毋」，意为不要。 【解析】「无」在古汉语中常借为「毋」，表禁止。此句意为治理国家的人不要被别人积久而成的威势所挟持。苏洵以此收束《六国论》，把批评的锋芒由六国转向北宋朝廷，是本句的论证落点。 5．【答案】技术怎么高超到这种地步呢？ 【解析】「盖」通「盍」，意为「何」「怎么」，是全句的疑问所在；「技」指解牛的技术，「至此」即到这种程度。译文须译出反问语气，不能译成「大概到了这种地步」，那样就把疑问句误作推测句了。 二、古今异义（训练题） 6．【答案】D 【解析】A项「祖父」古义指祖辈和父辈，今指爷爷；B项「再」古义为两次，今为又一次；C项「至于」古义为以至于，今为另提一事的连词。D项「四海」古今同指天下、全国，词义没有变化。故答案为D。 7．【答案】C 【解析】C项「山东」在秦汉文献中指崤山以东，与今天的山东省不是一回事，解释为太行山以东亦误，故本项不正确。A项「以为」是「以之为」的省略；B项「夫人」即那个人，指秦伯；D项「细说」指小人的谗言。 8．【答案】B 【解析】「行李」在先秦指外交使者，即往来于诸侯之间的使节。全句意为秦国使者往来经过郑国时，郑国可以供给他们缺少的资粮，这是烛之武说服秦伯的条件之一。今义指行装，与此不同。 9．【答案】尊敬自家的长辈，把这种心意推及到别人家的长辈；爱护自家的孩子，把这种心意推及到别人家的孩子。 【解析】前一个「老」「幼」是形容词作动词，意为尊敬、爱护；后一个「老」「幼」是形容词作名词，指长辈、孩子。「以及」在此不是并列连词，而是「用来推及到」。译文要把两个「及」的推衍意味译出来。 10．【答案】之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进出和意外的变故。 【解析】「所以……者」是固定结构，表原因，译为「……的原因」或「之所以……」；「出入」是偏义复词，重在「入」；「非常」古义为意外的变故。全句是沛公向项伯解释遣将守关的用意，语气须平实。 三、词类活用（训练题） 11．【答案】D 【解析】A项「岁」、B项「月」、C项「夜」都是时间名词作状语，意为每年、每月、在夜里。D项「军」是名词作动词，意为驻军、驻扎。三项为名词作状语，一项为名词作动词，故答案为D。 12．【答案】A 【解析】A项「封」是使动用法，使……成为疆界；同句「东」是名词作状语。B项「鄙」是意动用法，把……当作边邑。C项「兄」是名词作状语，像对待兄长那样。D项「籍」是名词作动词，登记。故答案为A。 13．【答案】A 【解析】「一」本是数词，此处带上了动词的功能，意为「统一」，与「六王毕」的「毕」（完结）对举，写出秦灭六国、天下归一的声势。杜牧以此四字开篇，句式整饬，为下文铺陈阿房宫的奢华蓄势。 14．【答案】名词作状语，一天天地、一月月地。 【解析】时间名词放在动词「削」「割」之前，作状语，表示动作的频次与渐进。「日削月割」写出六国土地被一点点割去的处境，与上文「以小则获邑，大则得城」呼应，是苏洵论证赂秦之害的关键一句。 15．【答案】名词作动词，意为礼遇、以礼相待。 【解析】「礼」本为名词，此处带宾语「天下之奇才」，用作动词，意为以礼相待。苏洵认为六国若能同心合力、礼遇人才，则秦人不敢轻易加兵，这与「为国者无使为积威之所劫」的主张前后相承。 四、特殊句式（训练题） 16．【答案】D 【解析】A项「不吾知」即「不知吾」，B项「何以」即「以何」，C项「何厌之有」即「有何厌」，三项都是宾语前置。D项「浴乎沂」「风乎舞雩」是介词结构后置，即状语后置。故答案为D。 17．【答案】B 【解析】B项用「为……所」表被动，意为被秦国人积久而成的威势所挟持。A项是「……者，……也」式判断句；C项「何操」即「操何」，宾语前置；D项「技经肯綮之未尝」即「未尝技经肯綮」，以「之」为标志的宾语前置。 18．【答案】主谓倒装句，正常语序为「百姓之谓我爱也宜乎」。 【解析】「宜乎」是谓语，「百姓之谓我爱也」是主语，谓语前置是为了强调「宜」这一判断，表达百姓认为齐宣王吝啬是理所当然的语势。还原时把「宜乎」移回句末，句意不变，语气则由强调转为平直。 19．【答案】沛公在安（沛公在哪里），疑问代词作宾语前置。 【解析】疑问句中疑问代词「安」作介词「在」的宾语，宾语前置到介词之前。这是《鸿门宴》中刘邦脱身前的紧张一问，与之同类的还有「大王来何操」「客何为者」，可一并归纳疑问代词作宾语前置的规律。 20．【答案】D 【解析】D项「自哀」即「哀自」，是疑问代词、否定句中代词作宾语的前置，属宾语前置，不是被动句。A项「为」表被动；B项「耳」表限止的判断；C项「于秦」后置作状语。故判断不正确的是D项。 五、重点虚词与固定结构（训练题） 21．【答案】B 【解析】「微」在此是副词，表示对事实的假设否定，意为「没有」「如果没有」。「微夫人之力不及此」是晋文公说的话，意谓如果没有那个人的力量，我不会有今天。全句与「因人之力而敝之」构成转折，是烛之武说辞的突破口。 22．【答案】B 【解析】「所以」在文言中主要有两义：表凭借（用来……的）与表原因（……的原因）。此处「无敌」是结果，「地广者粟多，国大者人众」等是条件，故「所以」表原因。李斯以此论证逐客之失，逻辑上是因果推论。 23．【答案】B 【解析】「向使」是同义连用的假设连词，意为「假使」「如果当初」。李斯设想秦国四位君主当初拒绝客卿的后果，从反面论证纳客之利，与下文「是使国无富利之实」构成假设推论，是本文最典型的反证手法。 24．【答案】与……相比，哪一个更……。 【解析】「孰与」是固定结构，用于比较句，意为「与……相比，哪一个」。「孰与君少长」即「与君相比，谁年纪大」，是项伯与张良相见时的问语。同类的还有「吾孰与徐公美」，可归纳为「孰与＋宾语＋形容词」的格式。 25．【答案】句末语气词，表反问，可译为「呢」。 【解析】「何……为」是文言常见的反问格式，「为」在句末作语气词，与「何」呼应，构成「为什么……呢」的语气。「何辞为」意为还告辞什么呢，是樊哙劝沛公不辞而别时的话，语气坚决，与当时的危急情势相合。 六、古代文化常识（训练题） 26．【答案】A 【解析】古代以一车四马为一乘，「千乘之国」即拥有一千辆兵车的诸侯国，是春秋时衡量国力强弱的标准。子路所言「千乘之国，摄乎大国之间」，正指中等规模的诸侯国，处于大国夹缝之中，治理尤难。 27．【答案】B 【解析】庠、序都是古代地方学校的名称，殷称序，周称庠。「谨庠序之教，申之以孝悌之义」是孟子仁政主张中的教化一环，与「五亩之宅」「百亩之田」的物质措施相配，构成其王道蓝图。 28．【答案】B 【解析】参乘即陪乘，站在车右担任警卫的人。樊哙以参乘身份闯入军门，正是凭借这一职守，才能在项羽帐前有发言的余地。此句是张良向项羽介绍樊哙身份的话，也是理解鸿门宴座次与人物进退的关键。 29．【答案】行过冠礼的成年男子。古代男子二十岁行冠礼，表示成年。 【解析】「冠者」即已行冠礼的人。曾皙描绘暮春时节与成年男子、少年一同沐浴吹风、咏歌而归的场景，其中「冠者五六人，童子六七人」以年龄层次写出同行者的从容，是《侍坐》中最富画面感的一句。 30．【答案】古代陪嫁的女子。 【解析】媵指随嫁的女子，多为贵族女子出嫁时陪送的姊妹或侍女；嫱是宫廷女官名。四字连用，泛指阿房宫中众多的妃嫔侍妾，与下文「王子皇孙，辞楼下殿」相接，写出秦灭六国后尽收其宫人的情形。 七、综合检测（答案） 31．【答案】越过别国而把远方的国家当作边邑，您知道那是很难的。 【解析】「鄙」是意动用法，把……当作边邑；「远」是形容词作名词，指远方的郑国。烛之武以此指出秦晋联军攻郑在地理上的困局：得郑之地而不能守，反使邻国坐大。译句要把意动的意味译出。 32．【答案】如今驱逐宾客来资助敌国，减损本国民众来增益仇敌。 【解析】「以」是连词，表目的，译为「来」；「资」是资助、供给；「益」是使动，使……增益。李斯把逐客的后果归结为「资敌国」「益仇」两项，从利害上直击秦王，是《谏逐客书》中最尖锐的一处论断。 33．【答案】却自降身份重蹈六国灭亡的旧事。 【解析】「下」指降低身份、处于下位；「故事」古义为旧事、前例。苏洵借六国赂秦而亡的旧例，暗讽北宋对辽、西夏输币求和的做法，句中的「故事」既是古今异义词，也是全文借古讽今的落点。 34．【答案】被动句，意为函谷关被攻占。 【解析】「举」在此是被攻占的意思，句中无「为」「见」「被」等标志，属无标志的被动句。三字短句紧接「戍卒叫」之后，节奏急促，与「楚人一炬，可怜焦土」连读，写出秦朝由极盛到骤亡的急转。 35．【答案】意动用法，以……为鉴。 【解析】「鉴」本为镜子，此处带宾语「之」，用作意动，意为把……当作镜子、以……为借鉴。杜牧在文末由秦及后，指出后人只哀叹而不吸取教训，故「亦使后人而复哀后人也」，全赋的讽喻即落在此句。 36．【答案】损害秦国来使晋国获利，希望您考虑这件事。 【解析】「阙」是使动用法，使……减损；「利」也是使动，使……获利；「唯」表希望，「图」是考虑。烛之武把秦晋联军攻郑的利害换算成「阙秦利晋」四字，正是说辞的关键转折，译文须保留使动的意味。 37．【答案】名词作状语，在夜里；写出郑国被围、只能趁夜用绳子吊人出城的危急情形。 【解析】时间名词「夜」置于动词「缒」前作状语。郑都被秦晋联军包围，城门不能开，烛之武只能夜里坐在绳子上从城墙上吊下去，一个「夜」字带出全篇的紧张背景，也为后文的说辞增添了孤身赴险的分量。 38．【答案】前者是动词，意为「对付、处理」；后者是句末语气词，表反问。 【解析】「为之奈何」中「为」带宾语「之」，是实词，意为对这件事怎么办；「何辞为」中「为」位于句末，与「何」呼应构成反问，是虚词。两处同字异用，正是文言虚词辨析的典型题眼，须结合句法位置判断。 学科网（北京）股份有限公司 $