第六单元 《习作：学写倡议书》（教学课件） 语文统编版六年级上册（新教材）

语文统编版六年级上册 习 作 学写倡议书 激趣导入，揭示课题 学习任务一 ——激趣导入—— 这些画面你见过吗？看到这些，你心里有什么想法？ 3 一个关不紧的水龙头1小时约漏3.6升水，1天约86升，1个月约2.6 吨；细流水1小时约17公斤、1月约12吨。 再来看一组数据—— 4 生产1吨纸需砍伐约20棵树；一棵20岁的树只能造约3000张A4纸。 5 塑料瓶完全降解约需450—500年；普通塑料袋约需10—20年才能分解，一次性塑料餐具更是数百年难以消失。我国每天使用塑料袋约30亿个，年使用量超400万吨；2023年废塑料产生量约6200万吨，回收率仅约30%。 6 我国城市生活垃圾年清运量约2.6亿吨，全年垃圾总量约3.2亿吨。 地球是我们共同的家园，但在生活中，浪费资源、污染环境、野生动物遭捕杀等问题屡见不鲜。我们该怎样杜绝这些问题呢？ 7 ——明确习作内容—— 如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行垃圾分类。 8 范文引路，学写格式 学习任务二 倡议书：个人或者集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。 10 倡议书的由哪几部分组成？写倡议书需要注意什么？我们跟着课本学一学。 ——范文引路—— 11 标 题 称 呼 落款 正 文 居中 写在标题下方顶格，后加冒号。 标题一般用“关于××的倡议书”或“××倡议书”的形式，也可以只写“倡议书”三个字。 在正文的右下角，分两行写； 先写署名，再写日期。 依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 正文写清楚倡议的内容，可以分点说明。 12 正 文 1.认真读例文“正文”部分，思考：“正文”包含了哪几个方面的内容？ 2.小组交流，说说如何写好倡议书“正文”部分。 如何写好倡议书的正文部分？ 13 倡议的原因 仔细读例文，说说例文是怎样写好倡议的原因的。 简要写出了我国水资源现状，强调每个人都要用实际行动做到节约用水，明确倡议的重要性。 14 倡议的原因 认真阅读每一条建议，说说写建议时要注意什么。 1.建议要具体，且容易操作。 2.分条陈述，条理清晰。 3.各点之间不要重复。 4.可以提出指向问题解决的建议，也可以提出指向问题预防的建议。 具体的建议 15 倡议的原因 鼓动性的、呼吁性的语言，可以增强倡议的感染力和号召力。 具体的建议 呼吁号召 16 我知道啦！倡议书分 、 、 和 四部分。 ——例文引路—— 标题 称呼 正文 署名 倡议书有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 落款包括两部分，署名在上，日期在下。 “正文”部分要写清楚倡议的原因、具体建议，还要发出呼吁号召。 17 确定主题，写作指导 学习任务三 根据课前你对身边环境的调查，说说你发现了哪些问题，有哪些想法希望得到支持，并一起去实施。 ——确定主题—— 19 ——确定主题—— 我周末和妈妈去买菜，看到菜市场还有人在公然贩卖野生动物，关在笼子里的那些动物好可怜。动物是人类的朋友，我要倡议人们拒绝野味，禁止野生动物交易！ 20 ——确定主题—— 我们班和其他班都存在浪费电的现象。上体育课了，教室里没人，没做到随手关灯，而且电脑有时还一直开着。我建议安排专人管理开灯和关灯、开机和关机。 21 ——确定主题—— 在我们小区，我经常看到一些人把垃圾扔在电梯里、楼道口，有些人甚至直接从楼上往楼下扔垃圾。这些不文明的行为使我们的小区变得十分脏乱，既影响了小区环境，也影响了居民们的心情。我想提议我们小区的居民爱护我们的居住环境，学会垃圾分类，不乱扔垃圾。 22 ——确定主题—— 现在点外卖非常盛行，虽然给人们带来了极大的方便，却也对环境产生了污染。每一份外卖都会用上许多一次性的材料，如木筷、饭盒、纸巾等，这都会造成很大的浪费，我想倡议点外卖可以不要筷子，就用家里的筷子，多在家做饭。 23 这些话题看似不同，其实都指向同一个心愿——把身边那些浪费、污染和不文明的习惯改掉，让我们的生活更美好。只要这件事值得被更多人知道、值得大家一起行动起来，你都可以发出倡议！ ——确定主题—— 24 ——写法指导—— 把理由写充分。 1 为什么要这样做？不这样做会又怎样的后果？ 具体事例＋数据＋后果 把内容写具体。 2 具体该怎么做？有哪几条建议？ 分条列点写出建议 语气要真诚。 3 既讲道理又打动人，能让读者愿意接受。 “我们倡议”“让我们行动起来” **语气写真诚＝多用 "我们倡议"" 让我们行动起来 "**，既讲道理又打动人 25 ——拟定提纲—— 标题 倡议对象 倡议背景、目的 倡议举措 呼吁号召 落款 “保护校园环境环境”倡议书 亲爱的同学们 校园是大家学习、生活的共同家园。 反面现象：操场上乱扔的纸屑包装袋、教室里忘关的风扇电灯、楼梯间堆放的垃圾 引出目的：让校园更整洁美丽，让大家在舒适环境中成长 1.不乱扔垃圾——纸屑、包装袋、果皮投进垃圾桶，见垃圾弯腰捡起 2.爱护公物——不刻画课桌椅、不乱涂乱画、轻拿轻放 3.节约资源——随手关紧水龙头，人走关灯、关风扇 4.爱护花草——不践踏草坪、不攀折花木 5.互相提醒——看到破坏环境的行为，友善提醒、敢于制止 爱护校园，人人有责！让我们从自己做起…… 让每一天的学习都充满阳光！ 署名＋日期 26 ——拟定提纲—— 标题 “垃圾分类” 倡议书 称呼 居民朋友们 背景、目的 污染环境，影响生活；垃圾分类刻不容缓。 让垃圾变资源，保护环境、美化家园。 倡议内容 1.认识分类 2.正确投放 3.减量减排 4.宣传带动 呼吁号召 垃圾分类，举手之劳；保护地球，人人有责！ 落款 署名 日期 27 ——拟定提纲—— “拒绝一次性餐具”倡议书 称呼 亲爱的同学们 目的 我国每年消耗一次性木筷约450亿双，一棵20年大树仅能制4000双筷子；一次性餐具污染环境、浪费资源，还危害健康。 倡议内容 1.自带饭盒和筷子，少用一次性木筷、纸碗； 2.点外卖主动勾选“不要餐具”，使用家中餐具； 3.外出就餐不取用一次性餐具，必要时再取用并尽量重复使用。 4.…… 呼吁 少用一双筷，多留一片绿；拒绝一次性，环保每一天！ 署名 署名、日期 28 “垃圾分类”倡议书 亲爱的居民朋友： 垃圾混放、乱扔乱倒，正悄悄污染着我们的家园——电梯里、楼道口堆积的垃圾，从楼上随手扔下的杂物，让原本整洁的小区变得脏乱，还滋生蚊虫、污染空气。让垃圾各归其位、变废为宝，已是我们共同的责任。 为了让我们的小区更洁净、更宜居，我们向广大居民发出如下倡议： 1.自带饭盒和筷子，少用一次性木筷、纸碗。 2.点外卖时主动勾选 "不要餐具"，使用家里的餐具。 3.外出就餐不随意取用一次性餐具，必要时再取用，并尽量重复使用。 少用一双筷，多留一片绿；拒绝一次性，环保每一天！让我们从今天这顿饭做起，做绿色生活的小主人！ 新教育小学六（1）班 王丽娜 2026年10月31日 29 “拒绝一次性餐具”倡议书 亲爱的同学们： 外出就餐、点外卖时，一双木筷、一个纸碗用完就丢，看似方便，却造成巨大的浪费。我国每年消耗一次性木筷约450亿双，一棵生长20年的大树，只能制作约4000双筷子。这些一次性餐具既砍伐树木、污染环境，有的还不卫生，危害健康。 为了让森林多一点绿色、让环境少一点垃圾，我们向全校同学发出如下倡议： 1.分清可回收、厨余、有害和其他四类垃圾，在家备好分类垃圾袋。 2.把垃圾投进楼下的分类垃圾桶，不在电梯、楼道堆放，更不从楼上乱扔。 3.少用一次性物品，自带购物袋，减少垃圾产生。 4.向家人和邻里讲解分类方法，人人参与、互相监督。 垃圾分类，举手之劳；保护家园，人人有责！让我们从每一次投放做起，共建整洁、美丽、文明的居住环境！ 新教育小学六（4）班 王小明 2026年10月31日 30 分享习作，互评修改 学习任务四 1.请按倡议书的格式写一份完整的倡议书，做到理由充分、内容具体、分条清楚、语气真诚。 ——小组交流评议—— 32 2.写完后先自己评价习作，然后以小组为单位进行交流，把自己的习作读给同学听。 ——小组交流评议—— 33 ——评价标准—— 格式完整：是否具备标题、称呼、正文、结尾、署名和日期这五个部分？ ☆☆☆☆☆ 理由充分：是否把倡议的原因写清楚？ ☆☆☆☆☆ 内容具体：是否分条写出了具体的做法，让别人一看就知道该做什么、怎么做？ ☆☆☆☆☆ 语气真诚：是否用真诚、有说服力的语言发出号召，既讲道理又打动人？ ☆☆☆☆☆ 语句通顺：语句是否通顺，书写是否工整？ ☆☆☆☆☆ 3.在小组内互相评价，并根据同学的意见进行修改，完善。 ——小组交流评议—— ——班级展示交流—— 4.自己修改习作，优秀习作在班级墙报上展示。还可以将全班同学的习作集中在一起，编成一本《倡议书》作品集。 36 学好语文， 快乐成长！ $