精品解析：福建省泉州市永春县第五中学2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

2024年秋永春五中片区 七年级历史科期中质量监测卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 研究中华文明起源最可信的依据是（ ） A. 文字记载 B. 考古发现 C. 专家推测 D. 民间传说 2. 考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（ ） A. 以采集狩猎为生 B. 已经会人工取火 C. 开始种植农作物 D. 会使用磨制石器 3. 图片是了解历史的最佳途径之一，通过下列图片，我们可以了解到的历史是 A. 人类的起源 B. 原始农业兴起 C. 华夏族形成 D. 早期国家产生 4. 下列能盖房定居生活的远古人类是（ ） ①元谋人 ②北京人 ③河姆渡人 ④半坡人 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 5. 良渚古城距今5300—4300年。在良渚莫角山西坡出土了1.3万公斤碳化稻谷，经换算，这些稻谷约可以供今天的一个成年男性吃71年。这些稻谷可能属于（ ） A. 权贵 B. 奴隶 C. 平民 D. 地主 6. 下图为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 7. 中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是（ ） A. 华夏认同 B. 革故鼎新 C. 道法自然 D. 和而不同 8. 《史记》记载：“及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。”材料描述了（ ） A. “家天下”的形成 B. 原始农业逐步发展 C. 部落联盟制度确立 D. 尧舜禹实行禅让制 9. 周天子授土授民给诸侯“建国”，诸侯授土授民给卿大夫“立家”，对士、庶而言，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”。材料说明西周分封制 A. 利于开疆扩土 B. 强化天子权力 C. 隐含分裂因素 D. 弱化贵族特权 10. 如图①对应的朝代是（ ） A. 西周 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 11. 春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明（ ） A. 分封制稳定了政局 B. 诸侯国间征伐兴起 C. 天子权威得到维护 D. 周王室统治力大减 12. 晋文公曾与诸侯会盟于河阳，并召周天子来参加。这反映的是 A. 国都变迁 B. 分封制走向瓦解 C. 百家争鸣 D. 大一统得到巩固 13. 战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ） A. 较高生产力水平 B. 频繁的兼并战争 C. 新兴的小农经济 D. 宽松的社会氛围 14. 有一位风趣的历史老师做自我介绍时说：“我的姓是战国时期地处最西的国家的名称,我的名是战国时期地处最北的国家的名称。”她是（ ） A. 秦楚 B. 齐燕 C. 秦齐 D. 秦燕 15. 某学者认为：“商鞅变法使劳动力得到了充分释放，生产力得到了迅速发展，新兴的地主阶级掌握了社会的主要财富，登上历史舞台”。该材料描述了商鞅变法的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 意义 16. 有学者认为，都江堰的开凿使成都平原渠河纵横，“灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里”，灌溉之利与航运之便使成都成为古代著名的繁华都市之一。该学者意在说明（ ） A. 成都平原在古代的地位 B. 成都平原水旱灾害减少 C. 都江堰工程技术水平高 D. 都江堰产生的社会功效 17. 思想指导人们行动。陶渊明不为五斗米折腰，“觉今是而昨非”，毅然辞官归隐；李白傲视权贵、狂野不羁，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他们的处世准则受到了（ ） A. 老庄“无为、追求精神自由”的影响 B. 墨家“兼爱”“非攻”的影响 C. 韩非“变法革新”的影响 D. 儒家“厚德载物”的影响 18. 《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗?”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（ ） A. 以德治国 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 因材施教 19. 老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ） A. 解决社会问题 B. 推崇西周制度 C. 顺应自然法则 D. 树立君主权威 20. “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C. 《史记·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 21. 提出用“望、闻、问、切”四诊法来诊断疾病的济南籍名医是（ ） A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍 22. 下图是四川广汉三星堆青铜大面具，这主要反映的是（ ） A. 山顶洞人的集体生活 B. 夏商时期的文明成就 C. 东周时期的诸侯争霸 D. 东汉时期的光武中兴 23. 文化建设与时代相适应，下图所示文化建设活动从本质上体现了（ ） A. 秦朝完成了国家的统一大业 B. 小篆成为秦朝唯一书写字体 C. 古代文字向简化的方向发展 D. 战国时期区域文化差异较大 24. 我们获取历史信息，会有“事实的陈述”和“评论意见”。下列不属于“事实的陈述”的是（　　） A. “遣徐市发童男女数千人，入海求仙人” B. “秦有陇西、北地、上郡，筑长城以拒胡” C. “一法度，衡石，丈尺，车同轨，书同文” D. “（秦始皇）并吞战国，海内为一，功齐三代” 25. 秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不适应新的社会发展，为加强对全国的统治，秦朝创立了一种新的政治制度。它是（ ） A. 禅让制 B. 王位世袭制 C. 分封制 D. 中央集权制 26. 刘邦进入咸阳后，与关中父老“约法三章”，“杀人者死，伤人及盗抵罪”。“秦人大喜，争持牛羊酒食”慰劳刘邦的军队，“唯恐沛公不为秦王”。由此可知，刘邦取得“楚汉之争”胜利的主要因素是 A. 深得民心 B. 善于用人 C. 严刑酷法 D. 军队强大 27. 说起陈胜吴广起义，你会联想到的成语是（ ） A. 破釜沉舟 B. 揭竿而起 C. 围魏救赵 D. 纸上谈兵 28. 贾谊《过秦论》记载：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤……是以陈涉……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这段史料适合用于研究秦末农民起义的（ ） A. 经过 B. 特点 C. 原因 D. 影响 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 七年级一班同学就某一历史阶段进行复习时，形成如下内容。据此判断他们复习的主题是（ ） 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 农业继续发展 铁农具和牛耕进一步推广 各国进行变法 确立新的政治经济秩序 A．早期文明的起源 B．战国时期社会变化 C．动荡的春秋时期 D．中央集权制的确立 如上习题，你选择了正确选项B。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，简单说明理由。 30. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。 材料三 在山顶洞人遗址中曾发现一根磨制的骨针，在针的一端还挖有穿线的小孔。骨针的发现，证明他们已能用兽皮缝制衣服。在身上还佩戴着饰物。人们生活较以前确实有了显著的改善。在遗物中发现有用赤铁矿的粉末和海蚶壳作的饰物。赤铁矿和海蚶壳都非当地所出。 （1）根据材料一，指出A处跟B处分别生活着什么早期人类？结合所学知识，说说这些早期人类使用的工具是什么？ （2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？ （3）根据材料三、指出山顶洞人遗址出土的文物证明了山顶洞人具有哪些能力？ （4）综合上述材料，从我国古人类发展的历程中，你得到什么认识？ 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国时期，一些以铜乃至石、骨、蚌等原料所制的生产工具仍在农业生产领域中起着一定的作用，但是，以铁犁为代表的铁制农具已经逐步投入使用。铁农具利于大量荒地的开垦，便于深耕、松土、平田、除草和收割，从而大大提高了耕作效率。 ——改编自《历史研究》 材料二 战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长，涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 （1）根据材料一，简述春秋战国时期农业生产的变化。结合所学知识，概述这一变化的意义。 （2）根据材料二，概括商鞅变法的特点，并简析秦国进行变法的原因。 （3）综合以上材料，概括影响古代社会经济发展的因素。 32. 阅读材料，完成下列要求。 历史大事记 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝 秦始皇创立以皇帝为中心的中央集权制度 秦始皇统一文字、货币、度量衡 秦始皇焚书坑儒 公元前209年，陈胜、吴广起义 公元前207年，秦朝灭亡 请你从材料中选出两个或两个以上相关联的事件，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（提示：两个事件要写在答案上）（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋永春五中片区 七年级历史科期中质量监测卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 研究中华文明起源最可信的依据是（ ） A. 文字记载 B. 考古发现 C. 专家推测 D. 民间传说 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，化石是研究人类起源的主要证据，考古发掘是最直接，最原始的，属于第一手史料，因此最为可信的依据是考古发现，B项正确；文字记载、专家推测属于第二手史料，不是最可信的依据，排除AC项；民间传说属于没有可靠的来源，排除D项。故选B项。 2. 考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（ ） A. 以采集狩猎为生 B. 已经会人工取火 C. 开始种植农作物 D. 会使用磨制石器 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉”“不同动物的化石”可知，大量的树籽、孢粉及动物化石说明植物北京人以采集和狩猎为生，A项正确；题干未涉及北京人用火信息，北京人不会人工取火，排除B项；大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉不能说明北京人种植农作物，排除C项；北京人使用的是打制石器，排除D项。故选A项。 3. 图片是了解历史的最佳途径之一，通过下列图片，我们可以了解到的历史是 A. 人类的起源 B. 原始农业兴起 C. 华夏族形成 D. 早期国家产生 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，耒耜被用于农业生产中的翻整土地、播种庄稼；猪纹陶钵是河姆渡文明的生活器具之一；半地穴式房屋是半坡居民的住宅；河姆渡人和半坡人是我国原始农耕文明的代表。因此它们共同反映了原始农业的兴起。B正确；人类起源要早于农耕时期。A错误；炎黄部落打败蚩尤后，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族。与题不符。C错误；公元前2070年夏朝建立，是中国早期国家的雏形。D错误。综上故选B。 4. 下列能盖房定居生活的远古人类是（ ） ①元谋人 ②北京人 ③河姆渡人 ④半坡人 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①元谋人是我国境内目前已知最早古人类，过采集狩猎的迁徙生活，不会盖房定居，①错误。 ②北京人居住在山洞里，群居，没有建造房屋，不能定居，②错误。 ③河姆渡人建造干栏式房屋，过定居生活，③正确。 ④半坡人建造半地穴式房屋，过定居生活，④正确。 故本题选C。 5. 良渚古城距今5300—4300年。在良渚莫角山西坡出土了1.3万公斤碳化稻谷，经换算，这些稻谷约可以供今天的一个成年男性吃71年。这些稻谷可能属于（ ） A. 权贵 B. 奴隶 C. 平民 D. 地主 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“良渚古城距今5300—4300年。在良渚莫角山西坡出土了1.3万公斤碳化稻谷，经换算，这些稻谷约可以供今天的一个成年男性吃71年”和所学知识可知，对良渚遗址考古发现表明，这时私有制已经产生，阶级分化日益明显，部落中出现了权贵阶层，A项正确；奴隶和平民是进入到奴隶社会才有的社会身份，而且他们属于被剥削者，不可能拥有那么多的粮食，排除BC项；地主是进入到封建社会才有的社会身份，排除D项。故选A项。 6. 下图为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料展示了不同地区都有“龙”元素，但未涉及地理环境（如河流、气候、地形）对文明的具体影响。材料无法支撑这一结论，错误。 B.材料中器物包括玉龙、陶盘、陶罐、玉镯，有的可能具有礼器性质，但材料未说明这些器物的用途是否趋向生活化，错误。 C.材料中四个遗址分属不同地区（北方、中原、西北、东南），说明中华文明的起源是多中心的（多元）；但这些不同地区的器物都有共同的“龙”元素，说明存在共同的文化认同或象征体系（一体）。从“不同地区+共同龙元素”这一关键信息可以推理出中华文明“多元一体”的特点，正确。 D.材料中未涉及墓葬规模、随葬品多寡、居住区差异等与阶级分化相关的信息，无法得出该结论，错误。 7. 中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是（ ） A. 华夏认同 B. 革故鼎新 C. 道法自然 D. 和而不同 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾”和所学知识可知，题干意在说明中华民族有着共同的图腾，说明中华民族有着认同感，A项正确；题干没有涉及革故鼎新的问题，排除B项；道法自然是春秋战国时期道家的思想，排除C项；和而不同是春秋战国时期儒家的思想，排除D项。故选A项。 8. 《史记》记载：“及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。”材料描述了（ ） A. “家天下”的形成 B. 原始农业逐步发展 C. 部落联盟制度确立 D. 尧舜禹实行禅让制 【答案】A 【解析】 【详解】A.禹死后，启继承王位，王位世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下”，材料讲述启继位，体现“家天下”的形成，正确。 B.材料体现的是王位世袭制的形成，没有涉及原始农业发展的内容，错误。 C.部落联盟制度是尧舜禹时期的制度，启继位后该制度逐步瓦解，错误。 D.禅让制是将位子传给贤德之人，启继承父位，打破了禅让制，错误。 9. 周天子授土授民给诸侯“建国”，诸侯授土授民给卿大夫“立家”，对士、庶而言，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”。材料说明西周分封制 A. 利于开疆扩土 B. 强化天子权力 C. 隐含分裂因素 D. 弱化贵族特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“对士、庶而言，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”。”，结合所学分析可知：材料阐述了在分封制的推行过程中造成士、庶阶层“只知效忠于家，而不知效忠于国”，如此增强了地方离心力，从而威胁了国家统治，即隐含国家分裂割据的因素，故C项正确；材料强调的是分封制的弊端，未体现分封制利于开疆扩土，排除A；分封制弱化了天子权力，不利于周天子的统治，排除B；材料体现的是强化了贵族特权地位，排除D。故答案为C。 10. 如图①对应的朝代是（ ） A. 西周 B. 春秋 C. 战国 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前1046年，周武王通过牧野之战推翻商朝统治，建立西周，定都镐京；约公元前771年西周王朝被犬戎族所灭。可知①对应的朝代是西周。A项正确；公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期，东周前期被称为春秋时期，排除B项；战国时期是指公元前475年―公元前221年，排除C项；公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，定都咸阳 ，排除D项。故选A项。 11. 春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明（ ） A. 分封制稳定了政局 B. 诸侯国间征伐兴起 C. 天子权威得到维护 D. 周王室统治力大减 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“两人互不信任，交换儿子作为人质”和所学知识可知，分封制下，郑庄公必须听从周王命令。而材料两人互不信任，交换儿子作为人质，体现了周王室统治力大减，D项正确；材料体现的是分封制遭到破坏，此时政局不稳定，排除A项；材料仅涉及交换儿子作为人质，而不是诸侯间征伐，排除B项；材料体现的是天子权威遭到挑衅，而不是得到维护，排除C项。故选D项。 12. 晋文公曾与诸侯会盟于河阳，并召周天子来参加。这反映的是 A. 国都变迁 B. 分封制走向瓦解 C. 百家争鸣 D. 大一统得到巩固 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“晋文公曾与诸侯会盟于河阳，并召周天子来参加”和所学可知，周王室地位下降，各地诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位，西周的分封制走向瓦解，B项正确；题干强调的是分封制的瓦解，并未说明国都变迁问题，排除A项；百家争鸣成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，排除C项；当时处于诸侯争霸，还未形成大一统的局面，排除D项。故选B项。 13. 战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ） A. 较高生产力水平 B. 频繁的兼并战争 C. 新兴的小农经济 D. 宽松的社会氛围 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“河南辉县出土的铁犁头”“河北易县出土的铁镰刀”“河南辉县出土的铁锤口”可知，战国时期，铁农具大范围使用。结合所学可知，铁农具的使用有利于提高生产效率，促进生产力的发展，A项正确；题干反映的是农具，不是兵器，排除B项；仅从题干中的农具，无法说小农经济的相关信息，排除C项；题干反映的是农具，不能说明社会氛围宽松，排除D项。故选A项。 14. 有一位风趣的历史老师做自我介绍时说：“我的姓是战国时期地处最西的国家的名称,我的名是战国时期地处最北的国家的名称。”她是（ ） A. 秦楚 B. 齐燕 C. 秦齐 D. 秦燕 【答案】D 【解析】 【详解】A.战国最西边的是秦，但楚是战国最南边的国家，错误。 B.齐地处战国东部，不是最西边，不符合姓氏的条件，错误。 C.齐地处战国东部，不是最北边，不符合名字的条件，错误。 D.战国七雄里秦国位置最西，燕国位置最北，姓名为秦燕，符合题干描述，正确。 15. 某学者认为：“商鞅变法使劳动力得到了充分释放，生产力得到了迅速发展，新兴的地主阶级掌握了社会的主要财富，登上历史舞台”。该材料描述了商鞅变法的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 意义 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，商鞅推行一系列改革措施，商鞅变法使劳动力得到了充分释放，生产力得到了迅速发展，新兴的地主阶级掌握了社会的主要财富，登上历史舞台。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。该材料描述了商鞅变法的意义，D项正确；商鞅变法的背景是战国时期是从奴隶制社会向封建社会过渡时期，秦孝公即位后，决心图强改革，排除A项；商鞅变法的目的是确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜，排除B项；废除井田制，商鞅变法的内容是：实行土地私有制，允许土地自由买卖，奖励耕织，特别奖励垦荒，规定生产粮食和布帛多的可免除本人劳役和赋税，以农业为“本业”，以商业为“末业”，并且限制商人经营的范围，重征商税。 奖励军功，实行统一的度量衡制度。 改革户籍制度等，排除C项。故选D项。 16. 有学者认为，都江堰的开凿使成都平原渠河纵横，“灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里”，灌溉之利与航运之便使成都成为古代著名的繁华都市之一。该学者意在说明（ ） A. 成都平原在古代的地位 B. 成都平原水旱灾害减少 C. 都江堰工程技术水平高 D. 都江堰产生的社会功效 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“都江堰的开凿使成都平原渠河纵横，‘灌溉三郡，开稻田，于是蜀沃野千里’，灌溉之利与航运之便使成都成为古代著名的繁华都市之一”和所学知识可知，题干中“灌溉三郡”“航运之便”“成都成为古代著名的繁华都市之一” 等内容说明了都江堰在农业、交通、城市发展等方面产生的社会功效，D项正确；题干的核心是都江堰带来的变化，而不是成都平原本身的地位，排除A项；减少水旱灾害只是都江堰作用的一部分，题干还提到了航运和城市繁华等更广泛的影响，排除B项；题干没有涉及都江堰的工程技术细节，而是在强调它带来的社会影响，排除C项。故选D项。 17. 思想指导人们行动。陶渊明不为五斗米折腰，“觉今是而昨非”，毅然辞官归隐；李白傲视权贵、狂野不羁，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他们的处世准则受到了（ ） A. 老庄“无为、追求精神自由”的影响 B. 墨家“兼爱”“非攻”的影响 C. 韩非“变法革新”的影响 D. 儒家“厚德载物”的影响 【答案】A 【解析】 【详解】据材料陶渊明不为五斗米折腰，“觉今是而昨非”，毅然辞官归隐；李白傲视权贵、狂野不羁，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”结合所学可知他们的处世准则受到老庄“无为、追求精神自由”的影响。战国时期道家的代表人物是庄子，他强调治国要顺应自然和民心。人生应追求精神自由，要保持独立人格。A项正确；BCD三项的思想主张均不符合材料中人物的处世准则，排除。故选A项。 18. 《论语·乡党》中记载，有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人“马棚失火伤着人了吗?”却不问马怎么样了。该故事体现了孔子思想中的（ ） A. 以德治国 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 因材施教 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“有一天，孔子家的马棚失火了。孔子回家后看见马棚被烧，赶紧问家人‘马棚失火伤着人了吗?’”我们可以看到，孔子马棚失火后，没有关心马棚和马，而是关心有没有人受伤。这明显体现出孔子仁者爱人的思想，即孔子的核心思想“仁”，C项正确；孔子主张“以德治国”，要求统治者爱惜民力，体察民意，这是孔子的治国思想，不符合题意，排除A项；“有教无类”和“因材施教”和，都是孔子的教育思想，与题干“孔子在着火后首先关心的是人”无关，排除BD项。故选C项。 19. 老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ） A. 解决社会问题 B. 推崇西周制度 C. 顺应自然法则 D. 树立君主权威 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，孔子、老子、墨子、韩非生活在春秋战国时期，社会长期动荡不安是他们的社会背景。根据材料“无为而治”、“兼爱”“非攻”可知强调顺应自然，减少战争；“以德治国”、“以法治国”可知强调治国理政的理念；诸子百家提出这些主张的共同目的都是为了解决社会问题，A项正确；韩非子代表新兴地主阶级的利益，主张变法改革，不可能推崇西周制度，排除B项；“以德治国”、“以法治国”强调治国理政的理念，并不是追求顺应自然，排除C项；四人中只有法家韩非强调“以法治国”，树立君主权威，不符合题意，排除D项。故选A项。 20. “至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ） A. 刻有记录殷墟文字的甲骨 B. 商汤灭夏的神话传说 C. 《史记·殷本纪》的记载 D. 武王伐纣的历史故事 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值；刻有记录殷墟文字的甲骨可以作为佐证商朝历史的第一手史料，且史料价值最高，A项正确；商汤灭夏的神话小说，不能作为第一手资料，不符合题意，排除B项；《史记·殷本纪》是后人记载的，不能作为第一手资料，不符合题意，排除C项；武王伐纣的历史故事属于文学创作，不能作为第一手资料，排除D项。故选A项。 21. 提出用“望、闻、问、切”四诊法来诊断疾病的济南籍名医是（ ） A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍 【答案】A 【解析】 【详解】由所学知识可知，春秋战国之际的名医扁鹊，已经总结出“望、闻、问、切”四种诊断疾病的方法，一直被中医所沿用，A项正确；张仲景是东汉末年的名医，著有《伤寒杂病论》；华佗是东汉末年的另一位名医，他发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”，均与题意不符，排除B项、C项；李时珍是明朝著名医学家，著有《本草纲目》，不是“望、闻、问、切”四诊法的发明者，排除D项。故选A项。 22. 下图是四川广汉三星堆青铜大面具，这主要反映的是（ ） A. 山顶洞人的集体生活 B. 夏商时期的文明成就 C. 东周时期的诸侯争霸 D. 东汉时期的光武中兴 【答案】B 【解析】 【详解】A.山顶洞人属于远古原始人类，还没有铸造青铜器物的能力，和三星堆青铜面具无关，错误。 B.三星堆遗址属于商周时期古蜀文明遗存，青铜大面具是夏商阶段辉煌的青铜文明成果，符合史实，正确。 C.东周是春秋战国时期，三星堆青铜面具不属于东周文物，题干没有诸侯争霸相关信息，错误。 D.光武中兴是东汉的历史局面，时间和文物年代不匹配，错误。 23. 文化建设与时代相适应，下图所示文化建设活动从本质上体现了（ ） A. 秦朝完成了国家的统一大业 B. 小篆成为秦朝唯一书写字体 C. 古代文字向简化的方向发展 D. 战国时期区域文化差异较大 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“小篆”，结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，统一文字，以小篆为通用文字，A项正确；秦朝统一全国文字后，又推广笔画更为简单便于书写的隶书，排除B项；材料不能体现古代文字向简化的方向发展，排除C项；单凭文字的不同不能说明战国时期区域文化差异较大，且与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 24. 我们获取历史信息，会有“事实的陈述”和“评论意见”。下列不属于“事实的陈述”的是（　　） A. “遣徐市发童男女数千人，入海求仙人” B. “秦有陇西、北地、上郡，筑长城以拒胡” C. “一法度，衡石，丈尺，车同轨，书同文” D. “（秦始皇）并吞战国，海内为一，功齐三代” 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“事实的陈述”即史实，“评论意见”即结论（评价），“（秦始皇）并吞战国，海内为一，功齐三代”是对秦始皇统一中国的评价，符合题意，D项正确；“遣徐市发童男女数千人，入海求仙人”描述的是秦始皇派遣徐福入海求仙，属于史实，排除A项；“秦有陇西、北地、上郡，筑长城以拒胡”描述的是秦朝设置陇西郡、北地郡、上郡，抵御匈奴，属于史实，排除B项；“一法度，衡石，丈尺，车同轨，书同文”描述的是秦朝统一文字、度量衡、车轨等史实，排除C项。故选D项。 25. 秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不适应新的社会发展，为加强对全国的统治，秦朝创立了一种新的政治制度。它是（ ） A. 禅让制 B. 王位世袭制 C. 分封制 D. 中央集权制 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制，并采取了一系列措施来巩固统一，D项正确；禅让制是指统治者生前把首领之位让给别人，“禅”意为“在祖宗面前大力推荐”，“让”指“让出帝位”，尧舜禹时期主要通过禅让制实现权力的继承，不符合题意，排除A项；王位世袭制出现在夏朝时期，不符合题意，排除B项；分封制是西周时期推行的地方制，不符合题意，排除C项。故选D项。 26. 刘邦进入咸阳后，与关中父老“约法三章”，“杀人者死，伤人及盗抵罪”。“秦人大喜，争持牛羊酒食”慰劳刘邦的军队，“唯恐沛公不为秦王”。由此可知，刘邦取得“楚汉之争”胜利的主要因素是 A. 深得民心 B. 善于用人 C. 严刑酷法 D. 军队强大 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干材料“刘邦率军到咸阳后，约法三章：‘杀人者死，伤人及盗抵罪。”分析可知，刘邦战胜项羽的原因是刘邦善于收揽民心，因此能取得“楚汉之争”的胜利，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均与题干材料主旨不符，排除，故选A。 【点睛】本题是材料型选择题，解题的关键是认真阅读材料并根据题意抓住关键语句“与关中父老约法三章，杀人者死，伤人及盗抵罪”，提取有效信息，排除无效信息。联系教材及相关知识，进行知识迁移，将材料反映的内容同相关知识进行有机结合，准确做出判断。 27. 说起陈胜吴广起义，你会联想到的成语是（ ） A. 破釜沉舟 B. 揭竿而起 C. 围魏救赵 D. 纸上谈兵 【答案】B 【解析】 【详解】A. 破釜沉舟是指项羽，巨鹿之战中，项羽渡河后砸破锅、凿沉船，断掉退路，激励将士拼死击败秦军主力，不是指陈胜吴广起义，错误。 B. 揭竿而起是指陈胜、吴广在大泽乡起义时，他们“斩木为兵，揭竿为旗”，砍树枝做兵器、举竹竿当旗帜，发动我国历史上第一次大规模农民起义，正确。 C. 围魏救赵是指孙膑，战国桂陵之战，齐国军师孙膑不直接救援被围的赵国，而是回攻魏国都城大梁，迫使魏军回师，在半路设伏取胜，与材料无关，错误。 D. 纸上谈兵是指赵括，战国长平之战，赵国赵括只会空谈兵书、没有实战经验，接替廉颇后贸然出击，被秦军大败，四十余万赵军被坑杀与材料无关，错误。 28. 贾谊《过秦论》记载：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤……是以陈涉……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这段史料适合用于研究秦末农民起义的（ ） A. 经过 B. 特点 C. 原因 D. 影响 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料未涉及起义的具体经过（如大泽乡起义的细节、战事推进等），错误。 B.秦末农民起义的特点是善于利用时机，揭竿而起、作战流动性、游击性大等，题干没有涉及，错误。 C.材料中“繁刑严诛”“赋敛无度”“百姓困穷”等描述，揭示了秦朝暴政的具体表现，这是导致秦末农民起义爆发的根本原因，正确。 D.材料重点分析起义爆发的背景，未阐述起义对秦朝灭亡或后世的影响，错误。 二、非选择题：共4小题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 七年级一班同学就某一历史阶段进行复习时，形成如下内容。据此判断他们复习的主题是（ ） 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 农业继续发展 铁农具和牛耕进一步推广 各国进行变法 确立新的政治经济秩序 A．早期文明的起源 B．战国时期社会变化 C．动荡的春秋时期 D．中央集权制的确立 如上习题，你选择了正确选项B。请观察该题，提取至少两个信息且结合其反映的史实，简单说明理由。 【答案】【示例】 题目中表格第二行写有“铁农具和牛耕进一步推广”，战国时期铁农具和牛耕的推广推动生产力的发展，促进社会的变革；表格第三行写有“各国进行变法，确立新的政治经济秩序”，战国时期各国通过变法，逐步确立起封建制度。从以上信息就能判断答案选B。 【解析】 【详解】示例：“铁农具和牛耕进一步推广”提炼出春秋时期铁农具、牛耕开始出现，战国时期得到进一步推广，生产力大幅提升，引发社会变革。“各国进行变法，确立新的政治经济秩序”提炼出战国时期，为富国强兵，各国纷纷变法，如商鞅变法，逐步确立封建制度。从以上信息就能判断答案选B。 30. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。 材料三 在山顶洞人遗址中曾发现一根磨制的骨针，在针的一端还挖有穿线的小孔。骨针的发现，证明他们已能用兽皮缝制衣服。在身上还佩戴着饰物。人们生活较以前确实有了显著的改善。在遗物中发现有用赤铁矿的粉末和海蚶壳作的饰物。赤铁矿和海蚶壳都非当地所出。 （1）根据材料一，指出A处跟B处分别生活着什么早期人类？结合所学知识，说说这些早期人类使用的工具是什么？ （2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？ （3）根据材料三、指出山顶洞人遗址出土的文物证明了山顶洞人具有哪些能力？ （4）综合上述材料，从我国古人类发展的历程中，你得到什么认识？ 【答案】（1）A处：北京人；B处：元谋人；打制石器。 （2）证明：北京人已会使用天然火。 意义：火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 （3）能力：会缝制衣服；掌握钻孔和磨光技术；具有爱美意识；和其他原始人群有来往。 （4）认识：我国古人类历史悠久，古人类遗址丰富；考古发掘成果是研究人类起源的重要依据；制作工具是迈向文明社会的重要标志等。 【解析】 【小问1详解】 早期人类：A处标注地点为北京，距今约70万—20万年→对应北京人；B处标注距今约170万年，位于云南→对应元谋人。 工具：元谋人、北京人都属于旧石器时代的远古人类，他们使用的工具是打制石器。 【小问2详解】 证明：“发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等”→北京人已会使用天然火。 意义：可从增强适应自然能力、人类进化史等角度进行分析。 【小问3详解】 能力：“骨针的发现，证明他们已能用兽皮缝制衣服”→会缝制衣服；“在山顶洞人遗址中曾发现一根磨制的骨针，在针的一端还挖有穿线的小孔”→掌握钻孔和磨光技术；“在身上还佩戴着饰物”→具有爱美意识；“赤铁矿和海蚶壳都非当地所出”→和其他原始人群有来往。 【小问4详解】 认识：综合三则材料：材料一有多处古人类遗址，时间跨度大，体现我国古人类历史悠久，古人类遗址丰富；材料二、三依靠遗址出土遗物（灰烬、骨针）来研究远古人类，说明考古发现是研究古人类的重要依据；古人类从只会打制石器、使用天然火，到掌握磨制钻孔技术，体现工具制造是人类进步、迈向文明的标志。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一   春秋战国时期，一些以铜乃至石、骨、蚌等原料所制的生产工具仍在农业生产领域中起着一定的作用，但是，以铁犁为代表的铁制农具已经逐步投入使用。铁农具利于大量荒地的开垦，便于深耕、松土、平田、除草和收割，从而大大提高了耕作效率。 ——改编自《历史研究》 材料二 战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长，涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 （1）根据材料一，简述春秋战国时期农业生产的变化。结合所学知识，概述这一变化的意义。 （2）根据材料二，概括商鞅变法的特点，并简析秦国进行变法的原因。 （3）综合以上材料，概括影响古代社会经济发展的因素。 【答案】（1）变化：铁制农具已经逐步投入使用。 意义：提高了耕作效率，促进农业生产的发展，是春秋时期生产力水平提高的重要标志。 （2）特点：博采众长，持续时间长、涉及面广、最为彻底；效果最显著。 原因：想通过变法富国强兵，在兼并战争中取胜； 变法顺应这一时期历史发展的潮流。 （3）因素：生产工具的改进，统治者对统治政策的调整，社会环境的安定等。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“春秋战国时期，一些以铜乃至石、骨、蚌等原料所制的生产工具仍在农业生产领域中起着一定的作用，但是，以铁犁为代表的铁制农具已经逐步投入使用。”得出：春秋战国时期农业生产的变化是铁制农具已经逐步投入使用。意义：根据材料一“铁农具利于大量荒地的开垦，便于深耕、松土、平田、除草和收割，从而大大提高了耕作效率。”并结合所学可得出：提高了耕作效率，促进农业生产的发展，是春秋时期生产力水平提高的重要标志。 【小问2详解】 特点：根据材料二“其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长，涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。”得出：商鞅变法的特点是博采众长，持续时间长、涉及面广、最为彻底；效果最显著。原因：根据材料二“战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治经济、军事、社会制度改革。”得出：想通过变法富国强兵，在兼并战争中取胜；根据材料二“ 变法运动成为战国时期的一股潮流”得出：变法顺应这一时期历史发展的潮流。 【小问3详解】 因素：综合以上材料从经济上、政治上等方面进行归纳为：生产工具的改进，统治者对统治政策的调整，社会环境的安定等。 32. 阅读材料，完成下列要求。 历史大事记 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝 秦始皇创立以皇帝为中心的中央集权制度 秦始皇统一文字、货币、度量衡 秦始皇焚书坑儒 公元前209年，陈胜、吴广起义 公元前207年，秦朝灭亡 请你从材料中选出两个或两个以上相关联的事件，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（提示：两个事件要写在答案上）（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合） 【答案】事件：公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝；秦始皇创立以皇帝为中心的中央集权制度 主题：千古一帝秦始皇 论述：秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计。自公元前230年起，不到十年间，秦国先后攻灭六国。公元前221年，秦完成统一大业，结束了春秋战国长期混乱的局面，建立中国历史上第一个统一多民族的封建国家。 统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度；为了巩固统一，秦始皇统一文字、货币、度量衡、车轨和道路宽度，北筑长城南修灵渠，以上措施都对后世产生积极而又深远的影响。 综上，秦始皇是中国历史上极有作为的皇帝，堪称千古一帝。 【解析】 【详解】首先，选择相关联事件，拟定主题。如选择公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝和秦始皇创立以皇帝为中心的中央集权制度。秦始皇嬴政完成统一大业，建立了中国历史上第一个统一多民族的封建国家。统一后，又创立了 以皇帝为中心的中央集权制度，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。这些功绩，可称得上是千古一帝，可拟定主题为：千古一帝秦始皇。 其次，结合史实，展开论述。结合秦统一全国和建立中央集权制的具体内容、产生的影响进行论述，说明秦始皇是千古一帝。 最后总结，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $