黑龙江大庆市肇源县农场学校 浩德蒙古族乡中学等校联考2026-2027学年三年级上学期10月阶段检测语文试题

十月份三年级语文联考试卷 (满分：100分 考试时间：90分钟) 学校： 班级： 姓名： 考号： 一、积累与运用（共35分） 1.看拼音，写词语。(8分) zao chen tiao wu ) pai lie ) guize ) yan liao ) qing liang ) feng shou ) lǚxing( ) 2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（)(2分) A.挑战(tiao) B.猪圈(juan) C.晃动(huang) D.几个(j) 3.下列词语书写完全正确的一项是()(2分) A.颜料邮票争着丰收 B.飘亮跳舞狂欢湿润 C.规列排列水泥明朗 D.树稍凌乱增添棕红色 4.读句子，选择恰当的词语填在括号里。(3分) ①飘扬②飘落 ③飘荡 (1)鲜艳的五星红旗在风中( )。 (2)一片片黄叶从树上()下来。 (3)优美的歌声在校园里()。 5.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.我们要养成认真读书的好习惯。 B.秋天的北京是一年中最美的季节。 C.他穿着一件红上衣和一顶蓝帽子。 D.小明基本上完全同意了我的意见。 6.下列关于课文内容的表述，正确的一项是()(2分) A.《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶。 B.《赠刘景文》的作者是唐代诗人杜牧。 C.《在牛肚子里旅行》中，红头最后被牛消化掉了。 D.《总也倒不了的老屋》中，老屋一共只帮助了一个小动物。 7.按要求写句子。(6分) (1)把句子写具体：花园里的花开了。 (2)用“因为..所以”写一句话。 (3)照样子，用像写一个比喻句。 8.积累填空。(8分) (1)停车坐爱枫林晚， (杜牧《山行》) (2)一年好景君须记， (苏轼《赠刘景文》) (3)萧萧梧叶送寒声， 。 (叶绍翁《夜书所见》) (4)知有儿童挑促织， (叶绍翁《夜书所见》) (5)意欲捕鸣蝉， (袁枚《所见》) (6)牧童骑黄牛， (袁枚《所见》) (7)二人同心， (8)三个臭皮匠， 9.口语交际：身边的小事”。（2分) 生活中有很多“小事”，比如随手关灯、主动捡起地上的纸屑。请你选一件身边的“小事”，用两 三句话说清楚它是什么、你打算怎么做。 二、阅读理解（共35分） (一)读课文片段，完成10-13题。(15分) 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪 发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头.… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列 得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 10.从这段话中找出一个比喻句抄写下来，再说说它把什么比作什么。(4分) 11.文中“金色的小巴掌指的是什么？（3分) 12.落叶“排列得并不规则，甚至有些凌乱”，作者为什么说“这更增添了水泥道的美？(4分) 13.这段话主要写了什么？表达了作者怎样的感情？(4分) (二)读短文，完成14一18题。(20分) 奶奶的针线笸箩 奶奶有一个旧旧的针线笸箩，里面放着各种颜色的线团、几根银亮的针，还有一把磨得发亮的 小剪刀。 每当我的衣服破了口子，奶奶总会戴上老花镜，把衣服铺在膝盖上。她先挑一根和衣服颜色相 近的线，眯着眼睛把线穿过针鼻儿，然后一针一针地缝起来。 奶奶缝出的针脚又细又匀，像一排排整齐的小蚂蚁。 有一次，我的书包带断了。奶奶没有换新的，而是找来一块结实的布，把断口包在里面，密密 地缝了一圈。缝好后，她提起书包抖了抖，笑着说：“这样缝，比新的还结实呢。”听着奶奶的话， 我心里暖暖的。 如今，奶奶的眼睛不如从前了，可她缝补时那认真的样子，我一直记在心里。 14.文中画线的句子把针脚比作什么？这样写有什么好处？(4分) 15.奶奶缝补衣服时要做哪些事？请简要写出来。(4分) 16.书包带断了，奶奶是怎么做的？从中可以看出奶奶是个怎样的人？(5分) 17.文中画线的句子是哪一句？请把它抄写在下面。(3分) 18.读了短文，你打算向奶奶学习什么？请结合自己的生活说一说。(4分) 三、习作（共30分） 19.猜猜他是谁(30分) 我们身边有许多熟悉的人：爸爸、妈妈、老师、同学..请你选一个人写一写。 要求：①写出他（她）的一两个特点，可以用一件具体的事来表现；②不要写出他（她）的真 实姓名，可以用“他”或“她”代替：③语句通顺，不少于300字：④文中不要出现真实的校名和人 名。 十月份三年级语文联考试卷参考答案及评分标准 （满分：100分） 一、积累与运用（共35分） 1．（8 分）早晨　跳舞　排列　规则　颜料　清凉　丰收　旅行（每词1分，写错别字该词不得分） 2．（2 分）B（A项“挑战”的“挑”应读tiǎo；C项“晃动”的“晃”应读huàng；D项“几个”的“几”应读jǐ；B项“猪圈”的“圈”读juàn，正确） 3．（2 分）A（B项“飘亮”应写作“漂亮”；C项“规列”应写作“规则”；D项“树稍”应写作“树梢”） 4．（3 分）（1）飘扬　（2）飘落　（3）飘荡（每空1分） 5．（2 分）A（B项“北京”是地方，不能说“是季节”，主宾搭配不当；C项“穿”不能与“帽子”搭配，应为“戴”；D项“基本上”与“完全”前后矛盾） 6．（2 分）A（B项《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼；C项红头最后被青头救了出来，并没有被消化掉；D项老屋先后帮助了小猫、老母鸡、小蜘蛛等，不止一个） 7．（6 分）（1）示例：花园里五颜六色的花都开了，红的像火，粉的像霞。（2分，扩写具体、语句通顺即可） （2）示例：因为今天下雨了，所以运动会改期举行。（2分，用上关联词、语句通顺即可） （3）示例：弯弯的月亮像一条小船。（2分，是比喻句、语句通顺即可） 8．（8 分）（1）霜叶红于二月花　（2）最是橙黄橘绿时　（3）江上秋风动客情　（4）夜深篱落一灯明　（5）忽然闭口立　（6）歌声振林樾　（7）其利断金　（8）顶个诸葛亮（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） 9．（2 分）示例：我身边的一件“小事”是随手关灯。每次离开房间，我都会把灯关掉，这样能节约用电。我打算一直坚持做下去。（2分，说清“小事”是什么、打算怎么做，语句通顺即可） 二、阅读理解（共35分） （一）（15 分） 10．（4 分）示例：比喻句“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”（2 分），把水泥道比作彩色的地毯（2 分）。也可写“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”，把落叶比作金色的小巴掌。（找出比喻句2分，说清把什么比作什么2分） 11．（3 分）指的是法国梧桐树的落叶（3 分）。（意思对即可） 12．（4 分）因为落叶自然散落、不规则的样子真实而有情趣（2 分），反而让水泥道显得更美，所以作者这样说（2 分）。（意思对即可） 13．（4 分）主要写了水泥道上铺满法国梧桐落叶的美丽景象（2 分）；表达了作者对秋天、对水泥道的喜爱和赞美之情（2 分）。（意思对即可） （二）（20 分） 14．（4 分）把“针脚”比作“一排排整齐的小蚂蚁”（2 分）；这样写生动形象地写出了针脚细密、匀称，表现了奶奶缝补时认真、手艺好（2 分）。（意思对即可） 15．（4 分）奶奶先戴上老花镜，再挑一根颜色相近的线，眯着眼睛把线穿过针鼻儿，然后一针一针地缝起来。（答出三件事得3分，语句通顺、意思完整得1分） 16．（5 分）奶奶没有换新的，而是找来一块结实的布，把断口包在里面，密密地缝了一圈（3 分）；可以看出奶奶勤俭、手巧、疼爱“我”（2 分）。（意思对即可） 17．（3 分）“针脚又细又匀，像一排排整齐的小蚂蚁。”（3分，抄写完整、与画线句一致即可；多字、漏字酌情扣分） 18．（4 分）示例：我要学习奶奶勤俭节约、做事认真的品质（2 分）。比如我的文具盒坏了，我不马上扔掉，而是先想办法修补，实在不能用再换新的（2 分）。（言之有理即可） 三、习作（共30分） 19．评分参考： 一类文（27—30分）：题目恰当，能抓住人物的一两个特点，用具体的事例写清楚，语句通顺，有细节，不少于300字。 二类文（22—26分）：能写出人物的特点，有简单的事例，语句基本通顺，字数接近300字。 三类文（16—21分）：能围绕人物来写，但特点不够突出，内容较空，语句不够通顺，字数不足。 四类文（15分以下）：偏离题目，内容混乱，或字数严重不足。 说明：未写题目扣2分；写出真实姓名扣2分；错别字每3个扣1分，最多扣3分；未分段扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $十月份三年级语文联考试卷参考答案及评分标准 (满分：100分) 一、积累与运用（共35分） 1.(8分)早晨跳舞排列规则颜料清凉丰收旅行（每词1分，写错别字该词不得 分) 2.（2分)B（A项“挑战”的挑”应读tiao;C项晃动”的“晃”应读huang;D项“几个”的几”应读 ji;B项猪圈的“圈读juan,正确) 3.(2分)A（B项“飘亮”应写作“漂亮”；C项“规列”应写作“规则’；D项“树稍'应写作“树梢) 4.(3分)(1)飘扬(2)飘落(3)飘荡（每空1分） 5.（2分)A（B项“北京是地方，不能说“是季节”，主宾搭配不当；C项“穿”不能与“帽子搭配， 应为“戴'：D项“基本上与“完全”前后矛盾) 6.(2分)A(B项《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼；C项红头最后被青头教了出来，并没有被 消化掉：D项老屋先后帮助了小猫、老母鸡、小蜘蛛等，不止一个) 7.(6分)(1)示例：花园里五颜六色的花都开了，红的像火，粉的像霞。(2分，扩写具体、语 句通顺即可) (2)示例：因为今天下雨了，所以运动会改期举行。(2分，用上关联词、语句通顺即可) (3)示例：弯弯的月亮像一条小船。(2分，是比喻句、语句通顺即可) 8.(8分)(1)霜叶红于二月花(2)最是橙黄橘绿时(3)江上秋风动客情(4)夜深篱落 一灯明(5)忽然闭口立(6)歌声振林樾(7)其利断金(8)顶个诸葛亮（每空1分，错 字、漏字、添字该空不得分) 9.(2分)示例：我身边的一件“小事”是随手关灯。每次离开房间，我都会把灯关掉，这样能节约 用电。我打算一直坚持做下去。(2分，说清“小事”是什么、打算怎么做，语句通顺即可) 二、阅读理解（共35分） (一)(15分) 10.(4分)示例：比喻句水泥道像铺上了一块彩色的地毯”(2分)，把水泥道比作彩色的地毯 (2分)。也可写“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”，把落叶比作金色的小巴掌。 (找出比喻句2分，说清把什么比作什么2分) 11.(3分)指的是法国梧桐树的落叶(3分)。（意思对即可） 12.(4分)因为落叶自然散落、不规则的样子真实而有情趣(2分)，反而让水泥道显得更美，所 以作者这样说(2分)。（意思对即可） 13.(4分)主要写了水泥道上铺满法国梧桐落叶的美丽景象(2分)；表达了作者对秋天、对水泥 道的喜爱和赞美之情(2分)。（意思对即可） (二)(20分) 14.(4分)把“针脚”比作“一排排整齐的小蚂蚁”(2分)；这样写生动形象地写出了针脚细密、匀 称，表现了奶奶缝补时认真、手艺好(2分)。（意思对即可） 15.（4分)奶奶先戴上老花镜，再挑一根颜色相近的线，眯着眼睛把线穿过针鼻儿，然后一针一 针地缝起来。（答出三件事得3分，语句通顺、意思完整得1分） 16.(5分)奶奶没有换新的，而是找来一块结实的布，把断口包在里面，密密地缝了一圈 (3分)：可以看出奶奶勤俭、手巧、疼爱“我”(2分)。（意思对即可） 17.(3分)针脚又细又匀，像一排排整齐的小蚂蚁。”(3分，抄写完整、与画线句一致即可；多 字、漏字酌情扣分) 18.(4分)示例：我要学习奶奶勤俭节约、做事认真的品质（2分)。比如我的文具盒坏了，我不 马上扔掉，而是先想办法修补，实在不能用再换新的(2分)。（言之有理即可） 三、习作（共30分） 19.评分参考： 一类文(27一30分)：题目恰当，能抓住人物的一两个特点，用具体的事例写清楚，语句通顺，有 细节，不少于300字。 二类文(22一26分)：能写出人物的特点，有简单的事例，语句基本通顺，字数接近300字。 三类文(16一21分)：能围绕人物来写，但特点不够突出，内容较空，语句不够通顺，字数不足。 四类文(15分以下)：偏离题目，内容混乱，或字数严重不足。 说明：未写题目扣2分；写出真实姓名扣2分；错别字每3个扣1分，最多扣3分；未分段扣2分。 十月份三年级语文联考试卷 （满分：100分　　考试时间：90分钟） 学校：____________　班级：__________　姓名：__________　考号：__________ 一、积累与运用（共35分） 1．看拼音，写词语。（8 分） zǎo chén（　　　　）　　　　tiào wǔ（　　　　） pái liè（　　　　）　　　　guī zé（　　　　） yán liào（　　　　）　　　　qīng liáng（　　　　） fēng shōu（　　　　）　　　　lǚ xíng（　　　　） 2．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　）（2 分） A．挑战（tiāo）　　　　B．猪圈（juàn） C．晃动（huǎng）　　　　D．几个（jī） 3．下列词语书写完全正确的一项是（　）（2 分） A．颜料　邮票　争着　丰收　　　　B．飘亮　跳舞　狂欢　湿润 C．规列　排列　水泥　明朗　　　　D．树稍　凌乱　增添　棕红色 4．读句子，选择恰当的词语填在括号里。（3 分） ①飘扬　　②飘落　　③飘荡 （1）鲜艳的五星红旗在风中（　　　）。 （2）一片片黄叶从树上（　　　）下来。 （3）优美的歌声在校园里（　　　）。 5．下列句子没有语病的一项是（　）（2 分） A．我们要养成认真读书的好习惯。 B．秋天的北京是一年中最美的季节。 C．他穿着一件红上衣和一顶蓝帽子。 D．小明基本上完全同意了我的意见。 6．下列关于课文内容的表述，正确的一项是（　）（2 分） A．《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶。 B．《赠刘景文》的作者是唐代诗人杜牧。 C．《在牛肚子里旅行》中，红头最后被牛消化掉了。 D．《总也倒不了的老屋》中，老屋一共只帮助了一个小动物。 7．按要求写句子。（6 分） （1）把句子写具体：花园里的花开了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）用“因为……所以……”写一句话。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）照样子，用“像”写一个比喻句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8．积累填空。（8 分） （1）停车坐爱枫林晚，　　　　　　　　。（杜牧《山行》） （2）一年好景君须记，　　　　　　　　。（苏轼《赠刘景文》） （3）萧萧梧叶送寒声，　　　　　　　　。（叶绍翁《夜书所见》） （4）知有儿童挑促织，　　　　　　　　。（叶绍翁《夜书所见》） （5）意欲捕鸣蝉，　　　　　　　　。（袁枚《所见》） （6）牧童骑黄牛，　　　　　　　　。（袁枚《所见》） （7）二人同心，　　　　　　　　。 （8）三个臭皮匠，　　　　　　　　。 9．口语交际：身边的“小事”。（2 分） 　　生活中有很多“小事”，比如随手关灯、主动捡起地上的纸屑。请你选一件身边的“小事”，用两三句话说清楚它是什么、你打算怎么做。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、阅读理解（共35分） （一）读课文片段，完成10—13题。（15 分） 　　我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 　　每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 10．从这段话中找出一个比喻句抄写下来，再说说它把什么比作什么。（4 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11．文中“金色的小巴掌”指的是什么？（3 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12．落叶“排列得并不规则，甚至有些凌乱”，作者为什么说“这更增添了水泥道的美”？（4 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13．这段话主要写了什么？表达了作者怎样的感情？（4 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）读短文，完成14—18题。（20 分） 奶奶的针线笸箩 　　奶奶有一个旧旧的针线笸箩，里面放着各种颜色的线团、几根银亮的针，还有一把磨得发亮的小剪刀。 　　每当我的衣服破了口子，奶奶总会戴上老花镜，把衣服铺在膝盖上。她先挑一根和衣服颜色相近的线，眯着眼睛把线穿过针鼻儿，然后一针一针地缝起来。 　　奶奶缝出的针脚又细又匀，像一排排整齐的小蚂蚁。 　　有一次，我的书包带断了。奶奶没有换新的，而是找来一块结实的布，把断口包在里面，密密地缝了一圈。缝好后，她提起书包抖了抖，笑着说：“这样缝，比新的还结实呢。”听着奶奶的话，我心里暖暖的。 　　如今，奶奶的眼睛不如从前了，可她缝补时那认真的样子，我一直记在心里。 14．文中画线的句子把“针脚”比作什么？这样写有什么好处？（4 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15．奶奶缝补衣服时要做哪些事？请简要写出来。（4 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16．书包带断了，奶奶是怎么做的？从中可以看出奶奶是个怎样的人？（5 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 17．文中画线的句子是哪一句？请把它抄写在下面。（3 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18．读了短文，你打算向奶奶学习什么？请结合自己的生活说一说。（4 分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、习作（共30分） 19．猜猜他是谁（30 分） 　　我们身边有许多熟悉的人：爸爸、妈妈、老师、同学……请你选一个人写一写。 　　要求：①写出他（她）的一两个特点，可以用一件具体的事来表现；②不要写出他（她）的真实姓名，可以用“他”或“她”代替；③语句通顺，不少于300字；④文中不要出现真实的校名和人名。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 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