第四单元 地球家园（知识清单）【含考点默写单】科学冀人版六年级上册（新教材）

第四单元 地球家园单元要点梳理与考核 第15课时：认识细胞 一．知识点梳理 1.17世纪时，英国科学家罗伯特·虎克用自制的显微镜首次发现了植物细胞。 2.显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。 3.绝大多数生物体是由细胞构成的。细胞是生物体的基本组成单位。 4.细胞的形态多种多样。不同生物的细胞是不同的，生物不同组织或器官的细胞也是不同的。 5.人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但基本结构相同，都有细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞除这些结构外还有细胞壁，细胞壁有保护细胞内部、维持细胞形态的作用。 6.洋葱表皮是由细胞构成的。洋葱表皮细胞的形状大体为长方形，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。观察洋葱表皮细胞时，看到的小黑点是细胞核，大泡泡是液泡。 7.生物体的生长和发育就是细胞不断生长、增殖、衰老、死亡的过程。 8.单细胞生物有草履虫、有孔虫、喇叭虫、变形虫、细菌等。 二．课堂要点 1．说一说生物细胞有什么特点？ 【答案】答：细胞形态多种多样，个体十分微小；绝大多数生物体都是由细胞构成，细胞是生物体的基本结构单位。 【详解】细胞很小，肉眼一般看不见，需要借助显微镜观察； 不同生物、不同部位的细胞形状各不相同； 细胞是构成生物体的基本结构单位。 2．植物、动物和人都是生物。生物体都是由什么组成的呢？ 【答案】除病毒外，生物体都是由细胞组成的。 【详解】植物、动物、人都属于生物，细胞是生物体的基本组成单位。就像楼房由一块块砖头砌成，生物体就是由许许多多细胞构成的。病毒是例外，病毒没有细胞结构，因此除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 第16课时：神奇的微生物 一．知识点梳理 1.在土壤里、空气中、自然水域中及生物的身体内存在着大量的细菌和病毒。 2.细菌个体十分微小，只有用显微镜才能观察到，大约10亿个细菌才相当于一颗小米粒那么大。 3.细菌有杆状、球状和螺旋状等形态。 4.细菌是单细胞微生物，是所有生物中数量最多的一类。 5.细菌与人类的关系：食品发酵、 生产沼气 、增加土壤肥力、生物制药、使人生病等。 6.病毒是一个体积非常微小，绝大多数要在高倍的电子显微镜下才能看到，大约3万个病毒才相当于一个细菌那么大。 7.病毒是一类没有细胞的特殊生物，不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内。 8.病毒会使人生病，也可以用来制成疫苗。常见的由病毒引起的疾病有流感、狂犬病、脊髓灰质炎、麻疹等。 9.发霉是一种因霉菌生长而使食品、衣物等变质、变色的自然现象。 10.发霉与我们的生活 （1）利：有些霉菌能在酿造行业大显身手，如毛霉菌用于制造豆腐乳，曲霉菌用于制造酱、酱油，青霉菌用于制造青霉素，酵母菌用来发酵面团，醋酸杆菌用来制造醋等。 （2）弊：发霉会导致食品变质不能再食用、物品损坏不能再使用，有些霉菌会使人和动植物得病，如黄曲霉产生的黄曲霉素在人体内积蓄，可能导致肝癌等。3.馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉，即霉菌在温度和水分适宜的条件下会迅速生长、繁殖。 11.保持干燥、降低温度、隔绝空气等可以防止食品、衣物等发霉。因此，防止发霉可以采用加干燥剂、低温保存、真空包装、紫外线杀菌、微波烘烤、阳光暴晒等方法。 二．课堂要点 1．写出两条生活中防止物品发霉的方法。 【答案】把食物放入冰箱低温冷藏；把衣物放在太阳下晾晒保持干燥。 【详解】物品发霉的主要诱因是温暖潮湿的环境，霉菌的生长繁殖需要适宜的温度、水分条件，只要破坏其中一个条件就能有效防霉：低温环境可以抑制霉菌的生长速度，去除物品上的水分、保持干燥也能阻止霉菌滋生，这两种都是生活里非常常见的防霉操作。 2．简单说一说微生物对人类有哪些利与弊？ 【答案】答：弊：部分微生物会使人类生病；利：可以用来制作食品，制作疫苗，大部分微生物对人无害。 【详解】微生物和人类关系有好有坏。酵母菌用来发面、乳酸菌做酸奶，属于利用微生物制作食物；利用微生物可以生产疫苗、药品。同时有些微生物会引起感冒、发炎等疾病，还会让食物发霉坏掉。并不是所有微生物都有害，大多数微生物对人无害甚至有益。 第17课时：小草和大树 一．知识点梳理 1.植物分成两大类：草本植物和木本植物。 2.像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像柳树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。 3.按植物的用途分类，分为粮食作物、经济作物、观赏植物、珍稀植物四类。 4.粮食作物：为人类提供食物（如水稻、小麦可加工成主食）； 5.经济作物：具有特定经济用途，用于制作日用品，（如棉花用于纺织、花生用于榨油）； 6.观赏植物：如月季花、松树、菊花。主要用途：美化环境，可用于公园、家庭绿化或节日装饰，提升生活品质。 7.珍稀植物：具有生态、科研价值，需要保护（如水杉、银杏是古老珍稀树种）。 二．课堂要点 1．说一说什么是草本植物，什么是木本植物。 【答案】答：像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像柳树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。 【详解】科学家按照植物茎的特点，把植物分成草本植物和木本植物两类。区分的核心是茎的结构、软硬和支持能力。蟋蟀草的茎疏松柔软，不容易长成粗壮的树干，属于草本；柳树茎木质多、结构紧密坚硬，支持力强，可以长成高大树木，属于木本。 2．请简要说明家乡植物资源的分类标准及各类植物的主要用途。 【答案】分类标准：按植物的用途分类，分为粮食作物、经济作物、观赏植物、珍稀植物四类。 主要用途： ①粮食作物：为人类提供食物； ②经济作物：具有特定经济用途； ③观赏植物：供人们观赏，美化环境； ④珍稀植物：具有生态、科研价值，需要保护。 第18课时：小池塘，大世界 一．知识点梳理 1.栖息地为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。生物需要适宜生存的栖息地。 2.很多动物没有固定的居住场所,有的动物活动范围较小,有一个比较固定的栖息地。 3.多种动物按照自己喜爱的环境条件来选择生存和繁衍的地方,从而形成不同的栖息地。 4.保护生物的栖息地的方法措施:健全法律法规、减少环境污染、加强环保宣传等。 5.生态系统中的生物之间、生物与非生物之间存在着密切联系，从而形成 一种相对稳定的状况，这就是我们常说的生态平衡。 二．课堂要点 1．生态瓶里面的水生水草，起到哪两个主要作用？ 【答案】①作为生产者进行光合作用，制造养料，释放氧气，供给瓶中小动物呼吸；②吸收小动物呼出的二氧化碳。 【详解】水草属于绿色植物，在光照下可以开展光合作用，一方面产生有机物作为食物，同时释放氧气供里面的水生动物呼吸；另一方面光合作用会消耗二氧化碳，吸收动物呼吸排出的二氧化碳，维持生态瓶内气体的循环平衡。 2．池塘中生活着哪些生物？ 【答案】池塘里的生物可以分为两类：动物：比如鱼、虾、田螺、青蛙、蜻蜓的幼虫、水蚤等。植物：比如荷花、水草、浮萍、水绵等 另外还有我们肉眼看不见的细菌等微生物。 【详解】只需要结合日常观察和课本里池塘生态的常见实例，区分肉眼可见的动植物和简单提及微生物即可。池塘里的生物可以分成两类：水生植物：比如荷花、水草、浮萍、水绵等。水生动物：比如鱼、虾、青蛙、蜻蜓的幼体水虿、水蚤、螺蛳等，还有肉眼看不见的细菌、微小浮游生物。 第19课时：角马的迁徙 一．知识点梳理 1.当气候。食物、空气、水源等环境发生了变化，动物们为了适应环境变化而迁移， 2.除角马外藏羚羊、斑马、非洲大象、大雁等也有迁移习性，它们迁移的原因是气候、食物、空气、水源等环境发生了变化，动物们为了适应环境变化而迁移。 3.不能迁移的动物如何适应环境？（1）许多动物有换毛的习性，通常一年1-2次换毛 （2）熊类、蝙蝠、黄鼠以冬眠的方式抵御寒冬，生活在干旱和沙漠地区的黄鼠等还有夏眠的行为（3）人类靠增衣物度过寒冬。 4.什么是冬眠？冬眠是动物适应环境变化的一种生理现象。 5.为什么冬眠?使动物能够在恶劣的环境下保护自己。 6.哪些动物冬眠？松鼠、蛇、青蛙、蟾蜍、亚洲黑熊、蜥蜴、蚯蚓、北极熊、鳄鱼、刺猬、乌龟、蝙蝠等。 7.动物怎样冬眠？冬眠是动物体温下降，血液循环速度减慢，每分钟呼吸次数显著降低，营养物质和能量消耗大大减少。 8、得到的结论：当气候、食物、空气、水源等环境发生变化时，动物的行为也在发生变化，以此适应环境。 二．课堂要点 1．动物会有哪些行为去适应环境的变化？ 【答案】动物会通过迁徙、冬眠、换毛、储存食物、改变活动时间等行为适应环境变化，以此应对温度、食物等环境条件的改变，保证生存。 【详解】环境（温度、食物、水源）发生变化时，动物依靠不同行为来适应：迁徙：如燕子、大雁，秋冬季节气温降低、昆虫变少，它们会飞到温暖、食物充足的南方过冬，来年春天再飞回。冬眠：青蛙、蛇、刺猬，冬季温度低、缺少食物，它们躲进洞穴，降低体温和新陈代谢，减少能量消耗，等到春天苏醒。换毛：兔子、狐狸，冬天长出厚实浓密的长毛保暖，夏天换成短毛方便散热，适应季节温度变化。储存食物：松鼠、仓鼠，在食物丰富的秋季收集坚果，储藏起来，供缺少食物的冬天食用。改变活动时间：有些动物白天休息夜晚出来活动（夜行性，如猫头鹰），避开白天高温或者天敌。 2．季节或天气变化时，栖息地的环境会发生变化，从而影响生物的生存。自然界中的生物是如何适应环境变化的？ 【答案】生物会通过不同方式适应环境变化。植物会发芽、长叶、落叶；动物有的迁徙到温暖地方，有的冬眠，还有的会换毛，依靠这些方式应对季节、天气带来的栖息地改变，维持生存。 【详解】当季节或者天气发生变化，栖息地的温度、水分等环境条件随之改变，会影响生物的觅食与生存。植物会通过发芽、落叶等方式适应环境；动物有的进行迁徙，有的选择冬眠，还有的会更换毛发，生物依靠这些行为或身体上的变化，来适应栖息地环境的改变，从而维持自身生存。 第20课时：地球生命共同体 一．知识点梳理 1.我们生活的地球是一个生命共同体，人类和其他动物、植物、微生物共同构成了丰富多彩的生命世界。 2.以生物的形态结构和生活习性为依据，可以将生物分为动物和植物两大类。 3.生物连同它们周围的环境叫做生态系统。 4.在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。 5.人类发展中各种不合理的活动对自然环境产生了各种不良影响，并引起了不同程度的生态失衡和生物多样性减少。 二．课堂要点 1．你知道哪些人类行为对自然界的动植物造成巨大影响的案例吗？ 【答案】①乱砍滥伐森林，破坏动植物栖息地，造成水土流失，很多动植物失去家园甚至濒临灭绝；②过度捕捞，水域鱼类数量急剧减少，破坏水生生物食物链；③随意排放污水废气，污染水体、空气，毒害动植物；④大量引进外来物种，外来物种缺少天敌，挤压本土生物生存空间，造成本土生物减少；⑤过度放牧，草原退化，草原动植物大量减少。 【详解】人类活动会改变动植物生存的环境，影响生物的生存、繁衍。 乱砍滥伐：森林是众多动植物栖息地。树木被砍伐，植物大量消失，动物失去食物与栖息场所，还会引发水土流失、土地沙化，破坏生态平衡。污水废气排放：工厂、生活污水排入河流，污染水源，鱼虾大量死亡；废气造成酸雨，伤害植物叶片，破坏森林。过度捕捞：无节制捕鱼，鱼类数量快速下降，以鱼为食的鸟类、水生动物缺少食物，整条食物链被破坏。外来物种入侵：例如水葫芦，引入国内后繁殖极快，覆盖水面，水下植物缺少光照死亡，鱼虾缺氧死亡。过度放牧：牛羊数量过多，牧草来不及生长，草原植被被啃食殆尽，草原荒漠化，草原动物难以生存。 2．如果任意开采森林、草原等自然资源会造成怎样的后果？ 【答案】植被大量破坏后，水土流失、土地沙化会加剧，容易引发沙尘暴、山洪等灾害； 动植物失去栖息地，生物种类减少，破坏生态平衡； 局部气候会变恶劣，比如空气变干燥、降水异常，也会间接影响人类的农业生产和生活。 【详解】森林、草原是陆地生态的重要组成部分，本身有保持水土、给生物提供家园、调节局部气候的作用，随意开采破坏后，这些生态功能就会受损，最终不仅影响动植物生存，也会反过来危害人类自身的生存环境。 第21课时：共建美好家园 一．知识点梳理 1.人类维持生命所需的一切物质都来源于自然。人类对自然的过度开发和破坏是在毁坏人类的生存环境，进而危害人类自身。 2. 生态系统里，生物数量不会无限增多或减少，依靠自动调节保持相对稳定。 3. 乱砍滥伐、大量捕杀野生动物、环境污染、外来物种入侵等，都会破坏生态平衡。 4. 自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。 5. 人们建立自然保护区，能为珍稀野生动物提供生存和繁衍的理想环境，是保护生物多样性的最有效的方法。我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区。 二．课堂要点 1．我国有哪些自然保护区？ 【答案】四川九寨沟自然保护区、福建省武夷山自然保护区、西双版纳自然保护区、长白山自然保护区、四川卧龙自然保护区、黑龙江扎龙自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区等。 【详解】我国的自然保护区众多，有四川九寨沟自然保护区、福建省武夷山自然保护区、西双版纳自然保护区、长白山自然保护区、四川卧龙自然保护区、黑龙江扎龙自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区等。这些自然保护区对保护我国的野生动植物资源、生态系统以及生物多样性等有着至关重要的作用，为众多珍稀物种提供了适宜的生存环境。 2．目前为保护生物多样性正在采取的措施有哪些？ 【答案】答：建立自然保护区保护濒危物种；建立植物种子库和花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规等。 【详解】保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身，自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园。保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。可以采取的措施有：建立自然保护区保护濒危物种；建立植物种子库和花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规是保护生物多样性的措施。 考点过关考核 第15课时：认识细胞 1．简易显微镜利用两块________（放大镜）组合制作而成。 2．绝大多数生物体都是由细胞构成，细胞是生物体的________单位。 3．显微镜的使用步骤：安放、________、上片、调焦、观察。 4．洋葱表皮细胞中没有叶绿体，这是因为洋葱鳞片叶生长在______、不见光，表皮细胞不含叶绿体。 5．1665年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的________观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它们命名为“________”。 第16课时：神奇的微生物 1．霉菌是一类丝状_____，广泛存在于空气中。霉菌和病毒、细菌一样，属于________。 2．________、细菌、真菌都属于微生物，部分微生物需要电子显微镜才能观察。 3．制作馒头、面包利用的微生物是________。 4．人们利用微生物的发酵作用制作食品：用______菌发酵面包，用______菌制作酸奶。 5．细菌和病毒都属于微生物。细菌是_______微生物，是所有生物中数量最多的一类。自然界中无数的腐生细菌会促使动植物遗体腐烂，分解成_______、_________和_________ ，这些物质是植物制造有机物的重要原料。 第17课时：小草和大树 1．给植物分类时，选择的________不同，分类的结果就不同。 2．像蟋蟀草那样，茎疏松、柔软、支持力弱的植物叫作________植物。 3．你熟悉的乔木植物有_______、_______、_______等。 4．根据植物______的特征，把像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物称为______植物；像柳树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为______植物。 5．陆地上生长着许多植物，______也生长着许多植物。______和______是两种常见的水生植物。 第18课时：小池塘，大世界 1．像池塘这样，由生物和非生物共同构成的相互作用的整体，被称为___________。 2．___________是生物赖以生存的环境，为生物提供食物、水、庇护所等。 3．田野里生活着很多的生物，有不同种类的动物，各种各样的__________，还有一些看不见的微小生物。 4．制作生态瓶时，放入生物时应该先放___________，再放___________。 5．动物长期生活在某个环境里，是因为该环境符合动物的生活习性，为它们提供了生存、生长和繁殖所必需的条件，这样的生活环境被称为__________。当环境条件发生变化时，动物的行为也会发生变化，当动物不能适应环境的变化时，将会__________甚至__________。 第19课时：角马的迁徙 1．青蛙在四个季节会做出不同的行为，在______________________季青蛙处于生长旺季，大量捕食。 2．动物过冬的方法有很多种，大雁过冬的方法是_____。 3．寒冷的冬季，熊、蝙蝠、刺猬等动物不吃也不动，以______的方式度过寒冬。 4．所有的生物都会生长，会繁殖，会对环境变化做出________。 5．动物依季节不同而变更栖居地区的习性叫作迁徙。在鸟类中，有迁徙习性的叫作_________，鱼类和鲸、海豚等的_________也是一种迁徙。 第20课时：地球生命共同体 1．以生物的形态结构和生活习性为依据，可以将生物分为__________和__________两大类。 2．生态系统中，动植物及微生物的数量维持在一定水平且变化不大，叫做________。 3．人类发展中各种不合理的活动对自然环境产生了各种不良影响，并引起了不同程度的________失衡和________多样性减少。 4．在一个生态系统中，食物链和食物网越___________（填“简单”或“复杂”），生态系统越稳定。 5．生态瓶内的水生植物通过光合作用，能制造养料并释放______，满足水中动物呼吸需求。水中氧气不足时，小鱼会频繁浮出水面______。 第21课时：共建美好家园 1．生态系统具有一定的_______能力，能在一定范围内维持自身的生态平衡，但这种能力是有限度的。 2．乱砍滥伐、_______、外来物种入侵等人类活动，会干扰和破坏生态系统的平衡。 3．保护生物多样性的主要方法是建立________。 4．各地为保护生物多样性采取的措施主要有：________。（至少写出两点） 5．在一个生态系统中，各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态，这种现象叫作_______。 参考答案 第15课时：认识细胞 1．凸透镜 2．基本结构 3．对光 4．地下 5． 显微镜 细胞 第16课时：神奇的微生物 1． 真菌 微生物 2．病毒 3．酵母菌 4． 酵母 乳酸 5． 单细胞 无机盐 水 二氧化碳 第17课时：小草和大树 1．分类标准 2．草本 3． 樟树 白兰 柳树（答案不唯一） 4． 茎 草本 木本 5． 水中 藻类 荷花（合理水生植物均可） 第18课时：小池塘，大世界 1．生态系统 2．栖息地 3．植物 4． 植物 动物 5． 栖息地 死亡 灭绝 第19课时：角马的迁徙 1．夏 2．迁徙 3．冬眠 4．反应 5． 候鸟 洄游 第20课时：地球生命共同体 1． 动物 植物 2．生态平衡 3． 生态 生物 4．复杂 5． 氧气 呼吸 第21课时：共建美好家园 1．自我调节 2．大量捕杀野生动物 3．自然保护区 4．建立自然保护区、建立植物种子库和花粉库、建立动物精子库、颁布相关法律法规等 5．生态平衡 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $