江苏南通市海安市2026-2027学年度第一学期第一次质量监测初一生物试卷

2026-2027学年度第一学期第一次质量监测

初一生物试卷

一．选择题（共15小题）

1．下列生命现象与所属生物特征不相符的是（　　）

A．含羞草受到触碰时叶片合拢——生物能对外界刺激作出反应 

B．竹节虫与竹叶相似——生物具有遗传的特性 

C．春种一粒粟，秋收万颗子——生物能够生长、发育和繁殖 

D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养

2．如图为分类垃圾桶上的标记，果皮、瓜子壳等应放入的垃圾桶带有（　　）

A．可回收物B．其他垃圾C．厨余垃圾 D．有害垃圾

3．被誉为“杂交水稻之父”并被授予“共和国勋章”的科学家是（　　）

A．邓稼先 B．钱学森 C．钱三强 D．袁隆平

4．在观察水绵细胞时，如果在显微镜下观察到叶绿体沿箭头所示方向流动，如图

（大圆表示液泡、箭头表示细胞质流动方向，小黑圆表示某叶绿体），则实际上

该叶绿体的位置以及流动方向是（　　）

A． B． C． D．

5．小刚同学在显微镜低倍物镜下观察到如图所示的图像，物像模糊且暗淡。为了使观察到的物像位于视野中央，且明亮、清晰，下列操作正确的是（　　）

A．玻片标本向左移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 

B．玻片标本向左移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋 

C．玻片标本向右移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋 

D．玻片标本向右移动，调大光圈，调节细准焦螺旋

6．为探究酒精对金鱼呼吸频率的影响，将金鱼分别放入不同体积分数的酒精溶液中，统计金鱼1分钟的呼吸次数，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　）

 

A．该实验研究的变量是金鱼的呼吸频率 

B．酒精浓度越高，金鱼的呼吸频率越快 

C．4%的酒精影响了金鱼的呼吸和运动 

D．若用同一条金鱼，应先放于4%的酒精中

7．《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界

农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有

“有草锄之”的论述，关于杂草与蔬菜的关系图正确的是（　　）

A． B． 

C． D．

8．在热带雨林中，树懒以树叶为食，其毛发中生活着特殊的藻类。树懒为藻类提供栖息环境，藻类通过光合作用为树懒提供额外营养。这种生物间的关系属于（　　）

A．互利共生 B．捕食 C．寄生 D．竞争

9．研究发现，树懒常年生活在热带雨林树上，几乎终生不下地，以低能量、难消化的树叶为食。结合下列观察结果，能支持树懒适应以树叶为食、树栖生活的事实是（　　）

①四肢弯曲，爪钩尖锐有力，适于悬挂在树枝上         ②代谢速率极低，能量消耗很少

③消化道很长，肠道内有特殊共生菌帮助分解树叶

④行动极其缓慢，活动范围极小          ⑤视觉发达，能及时发现天敌

A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑤

10．安安对一些秦岭自然景观进行了描述，下列可以看作一个生态系统的是（　　）

A．华山景区内的所有松树         B．太白山国家森林公园 

C．洋县朱鹮保护区内的所有朱鹮     D．佛坪自然保护区内的所有大熊猫

 

11．迄今为止，科学家探测到地球是宇宙中唯一有生命的星球，我们只有一个生物圈。生物圈是所有生物共同的家园。它的范围包括（　　）

A．大气圈、水圈的大部和岩石圈的上层      B．大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 

C．大气圈的上层、水圈的上层和岩石圈      D．大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部

12．习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，我们要树立人与自然和谐共生的生态观，下列有关说法错误的是（　　）

A．生命共同体中生物种类和数量保持不变  

B．各种类型的生态系统不是孤立的、而是相互关联的 

C．山水林田湖草沙属于不同的生态系统类型   D．生命共同体是一个统一的整体

13．如图为草坪、灌木丛和裸地所处环境空气湿度测量的结果，下列叙述正确的是（　　）

A．一般情况下，同一时间测量的空气湿度从

大到小为灌木丛＞裸地＞草坪

B．该实验应该在水源丰富的地方进行 

C．测量一次即可完成实验 

D．③表示裸地的空气湿度

14．下列关于生物实验常用器具的用途说法中，错误的是（　　）

A．酒精灯是常用的加热工具 

B．培养皿可用来盛放培养液 

C．载玻片是用显微镜观察时托载标本的玻璃片 

D．量筒可以用来称量固体的体积

15．“生物圈是一个统一的整体”，下列四项事实中，支持这一观点的有（　　）

①每年春秋，数以万计的候鸟迁徙至南方觅食   

②大气不停地循环运动，水蒸气在全球流动

③植物的花粉、种子、果实能够随大气运动     

④在北极熊体内发现热带地区的农药残余物

A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

二．实验探究题（共4小题）

16．制作一个相对稳定的生态瓶，既可以探究生态系统的结构和功能，又可以点缀学习和生活环境，为生活增添很多乐趣。某生物学兴趣小组开展了以“制作可维持较长时间的生态瓶”为主题的跨学科实践活动，同学们制作了如图所示的甲、乙两个生态瓶。结合图示回答相关问题。

（1）兴趣小组的同学先将塘泥铺在玻璃瓶底部，并加入适量池塘水。塘泥和池塘水中含有细菌和真菌等腐生性微生物，它们属于生态系统组成成分中的________ 。

（2）待塘泥完全沉淀后，选取具有_______ 关系的动物和植物放入生态瓶中，再盖好瓶塞。

（3）制作完成的生态瓶应放在适宜光照环境中，原因是生态瓶中生物生命活动所需能量的根本来源是_______ 。生态瓶中影响小鱼生活的空气、温度、水和金鱼藻等因素统称为_________ 。

（4）将甲、乙两个生态瓶放在相同且适宜的环境中，同学们发现乙瓶中动物的生存时间更短，据图分析可能的原因是____________________ 。

（5）生态瓶是人工构建的微型生态系统，其中的生物和非生物环境通过_________ 和能量流动，相互作用、相互依存而构成一个有机整体。

17．同学们利用科学探究的研究方法探究光对鼠妇分布的影响。

观察现象：鼠妇常常生活在潮湿阴暗的墙角、花盆下或者石块下。捕捉鼠妇前，准备一个深褐色的小瓶子，在瓶底放一层潮湿的土壤，将其压实，并在瓶盖上打几个小孔。全班同学4人一组，分成10组，每组捕捉10只大小相近、活动能力强的鼠妇，放进瓶中带回。在捕捉鼠妇时，要注意观察鼠妇的生活环境有什么特点。

提出问题：光对鼠妇的分布有影响吗？

作出假设：光影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。

实验过程：

（1）分别准备一个纸盒，用一个黑纸板盖住纸盒上口的一半，另一半用 ________ 盖住，这样两侧就形成了对照，变量是 _______ 。实验装置中其他的条件如温度、湿度、空气流通和土壤等条

件都 _______ ，这样做的目的是 ___________ 。

（2）在实验装置两侧的中央，放置鼠妇的数量均是 _______ 。静置2分钟，第2分钟结束时统计一次两侧的鼠妇数目，之后每分钟统计一次，共再统计 _______ 次。实验过程中共用10只鼠妇，而不是用2只的理由是 ____________________ 。

（3）统计实验结果如下表：

分布环境	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
阴暗	5	5	6	7	6	7	9	8	8	9
见光	5	5	3	4	4	3	2	1	2	1

全班各组第10次的统计数据该如何处理？__________ ，这样处理的目的是 ____________________ 。

（4）根据实验结果，同学们发现：随着时间的延长，处于阴暗环境下的鼠妇数量明显比见光环境下的鼠妇数量 _____ 。此数据结果 _______ （填写“支持”或“不支持”）假设。由此得出的结论是：____________________ 。

18．实验探究题：植物的叶片能够散失水分，进而可以影响周围环境的空气温度和湿度，某生物小组利用课余时间完成了“植被对环境湿度的影响”探究活动。以下是他们的探究方案，请成相关问题。

（1）提出的问题是：___________________ ？

作出假设：不同植被对环境的湿度有影响。

（2）制订并实施计划：用干湿计在同一天的早晨、中午、傍晚三个时间段分别测量裸地、草坪、灌木丛的环境湿度（每次测量10分钟），每地测三个时间段，取平均值记录在表格中。

时间	①裸地	②草坪	③灌木丛
早晨	68.2%	72.8%	81.3%
中午	18.5%	27.2%	48.7%
傍晚	44.2%	55.6%	66.7%
平均值	43.6%	51.9%	65.6%

①此探究实验的变量是 _________ （填“湿度”、“地点”、“植被情况”或“时间”）。

②在测量不同植被环境的空气湿度时，对每个实测地点，要记录3个数据的平均值，这样做的目的是 ___________ 。

（3）分析数据，得出结论：

①根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是 ________ 。

②以上分析和表格记录的结果，可以得出的结论是 ____________________ 。

（4）通过此探究可以证明，生物与环境之间的关系是                             。

19．小明参加了“生态瓶制作”实践活动，以下为其制作及观察的记录单（表1）及评价量表（表2）。请回答：

表 1

实验目标：生物生存时间维持14天以上，水质清澈。 实验材料：500mL带盖透明矿泉水瓶，河水、泥沙及生物。 操作过程：将适量泥沙、300mL河水和生物依次放入瓶中，拧紧瓶盖。放在窗台上，持续观察。 观察结果：第14天水质较浑浊，金鱼藻有腐烂迹象；孔雀鱼和黑壳虾均已死亡，苹果螺还存活。

表 2

评价维度		评价等级
		A	B	C
科学性	生物组成	成分齐全	缺少一种成分	缺少两种成分
	光照条件	散射光	直射光	没有光照
稳定性	水质及生物存活情况	14天时水质清澈，生物均存活	14天时水质浊，有部分生物死亡	14天时水质特别浑浊，生物全部死亡

（1）适量泥沙的作用是 ____________________ ；其中金鱼藻可通过光合作用制造 ________ ，是其他生物的食物来源。

（2）据表评价该生态瓶：“科学性”中“生物组成”这一维度的评价等级为 _____ ，依据是