第八单元 第3课时 农家小院（学习任务单）数学北师大版二年级上册（新教材）

第八单元 第3课时农家小院 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 二年级 学 期 上学期 单 元 八 乘除法的应用（一） 课 题 第3课时农家小院 1.自学课本例题的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成学习。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.课前思考 算一算，填一填。 （ ）×3＝27 （ ）×5＝35 4×（ ）＝3×8 21÷（ ）＝3 81÷（ ）＝9 35÷（ ）＝28÷4 括号里最大可以填几？ （ ）×5＜28 9×（ ）＜30 （ ）×8＜35 7×（ ）＜59 （ ）×6＜42 4×（ ）＜31 思考引入 丰收的农家小院里，墙上挂着玉米，树上结着柿子，地上堆着南瓜，笼子里养着小兔子……里面藏着哪些数学信息？能提出哪些乘法、除法问题呢？今天我们就来学习——农家小院！ 学习任务一：观察情境，提取信息并提出问题 1：看一看：丰收的农家小院 2：说一说：图里的数学信息 墙上挂着________串玉米，每串有________根。 树上结了________个柿子，每盒装________个。 有________只兔子和________个笼子。 今年结了一些南瓜，每筐能装________个南瓜，一共________个。 豇豆________厘米，扁豆________厘米。 3：小结。 小结：观察情境图，要按顺序把数学信息找全，再根据信息提出用乘法或除法解决的问题。 学习任务二：用乘法、除法和倍的知识解决实际问题 1：墙上挂着多少根玉米？ （ ）×（ ）＝（ ）（根） 答：墙上挂着（ ）根玉米。 2：平均每个笼子住几只兔子？ （ ）÷（ ）＝（ ）（只） 答：平均每个笼子住（ ）只兔子。 3：南瓜可以装几筐？ （ ）÷（ ）＝（ ）（筐） 答：可以装（ ）筐。 4：豇豆的身长是扁豆的几倍？ （ ）÷（ ）＝（ ） 答：豇豆的身长是扁豆的（ ）倍。 5：多少个柿子刚好装满5盒？树上的柿子还能再装满几盒？ 已经摘了：（ ）×（ ）＝（ ）（个） 树上还剩：（ ）－（ ）＝（ ）（个） 还能装满：（ ）÷（ ）＝（ ）（盒） 答：（ ）个柿子刚好装满5盒，树上的柿子还能再装满（ ）盒。 6：小结。 小结：求几个几是多少、求一个数的几倍是多少，用乘法；求一个数里有几个另一个数、求一个数是另一个数的几倍、平均分，用除法。 课堂练习 1.你能提出哪些用乘法或除法解决的问题？说一说，算一算。 我发现：把一个总数平均分成几份，求每份是多少，用________计算。 2.括号里最大能填几？ 5×（ ）＜36 8×（ ）＜39 9×（ ）＜60 （ ）×9＜83 （ ）×7＜55 （ ）×5＜46 我发现：括号里最大能填几，就想乘法口诀，找到乘积最接近且________右边得数的那句口诀。 3. （1）买3个杯子，要花多少元？（2）小宇买了同一种商品，正好花了24元，他可能买了什么？ 我发现：求几个几是多少用________；反过来，想乘法口诀能找出积是24的两种买法。 4. （1）根据上面的信息，请你提出两个可以用乘法解决的问题。（2）李老师买了同一种商品，正好花了36元，他可能买了什么？买了多少？ 我发现：单价×数量＝总价；想乘法口诀，能找出货款正好是几十元的买法。 5.小红有9枚邮票，小华邮票的枚数是她的2倍。小华有多少枚邮票？如果是3倍呢？ 我发现：求一个数的几倍是多少，用________计算。 6.小全一家三口请15名同学到她家做客。吃饭时，他们每个人用一个饭碗，每2个人用一个菜碗，每3个人用一个汤碗。算一算，他们一共要用多少个碗？ 我发现：每人一个的碗数等于人数；每几人用一个的碗数，用人数________几；再把这些碗数________。 我的发现答案 1．把一个总数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。 2．括号里最大能填几，就想乘法口诀，找到乘积最接近且小于右边得数的那句口诀。 3．求几个几是多少用乘法；反过来，想乘法口诀能找出积是24的两种买法。 4．单价×数量＝总价；想乘法口诀，能找出货款正好是几十元的买法。 5．求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 6．每人一个的碗数等于人数；每几人用一个的碗数，用人数除以几；再把这些碗数相加。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $