第七单元 第3课时 《西游记》中的乘法口诀（2）（学习任务单）数学北师大版二年级上册（新教材）

第七单元 第3课时 《西游记》中的乘法口诀（2） 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 二年级 学 期 上学期 单 元 七 乘法口诀（二） 课 题 第3课时 《西游记》中的乘法口诀（2） 1.自学课本例题的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成学习。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课前思考 3.课前思考 · 复习：9的乘法口诀一共有几句？你能背一背吗？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 5×9＝（ ） 3×9＝（ ） 9×9＝（ ） 4×9＝（ ） 1×9＝（ ） 8×9＝（ ） 9×6＝（ ） 9×2＝（ ） 9×7＝（ ） 算一算：买8个玩具熊需要多少元？ · 想一想：9×1＝10－1，9×2＝20－2……你发现了什么？ 思考引入 《西游记》里藏着好多数学！9的口诀和整十数之间也藏着秘密：9×1＝10－1，9×2＝20－2……你发现了吗？今天我们就来学习——《西游记》中的乘法口诀（2），探究9的乘法口诀与整十数的关系！ 学习任务一：探究9的乘法口诀与整十数之间的关系 1：看一看：格子图 每行有10个格子，涂了9个。9×1＝10－1，9×2＝20－2…… 2：填一填：9的乘法口诀与整十数 9×1＝10－1 9×2＝________－________ 9×3＝________－________ 9×4＝________－________ 9×5＝________－________ 9×6＝________－________ 9×7＝________－________ 9×8＝________－________ 9×9＝________－________ 3：说一说：你发现了什么？ 9乘几或几乘9，结果就是________减________。 4：小结。 小结：9的乘法口诀与整十数有关系，9乘几或几乘9，结果就是几十减几。 学习任务二：乘法口诀的应用 1：看一看：9×10、9×11怎么算？ 9×10、9×11已经超出了乘法口诀的范围，根据乘法的意义对算式进行拆分，转化为已经学过的口诀来推算。 2：填一填：拆分9×10 10个9可以拆成5个9和5个9。 9×10＝9×________＋9×________ 还可以怎样拆？ 9×10＝9×________＋9×________ 9×10＝9×________＋9×________ 3：填一填：拆分9×11 11个9可以拆成9个9和2个9。 9×11＝9×________＋9×________ 还可以怎样拆？ 9×11＝9×________＋9×________ 4：算一算：用拆分法算出结果 9×10＝9×9＋9×1＝________＋________＝________ 9×11＝9×7＋9×4＝________＋________＝________ 5：小结。 小结：9乘几，根据数的组成，可以把几写成两个数相加的形式，然后把9分别和分成的这两个数相乘，再把积相加。 课堂练习 1.数一数，算一算。 （（ ））个 （（ ））个 四九（ ） 二九（ ） 我发现：数几个几相加，用________计算，先看每行有几个、有几行。 2.想一想，算一算。 5×9＋9＝（ ） 9×3＋9＝（ ） 9×9－9＝（ ） 7×9－9＝（ ） 9×5－9＝（ ） 8×5＋8＝（ ） 8×5＋5＝（ ） 8×3－8＝（ ） 7×7－7＝（ ） 我发现：几个几加一个几，就多一个几；几个几减一个几，就少一个几，用____________直接算。 3.把下面的算式改写成乘法算式。 9×1＋9 （ ）×（ ）＝（ ） 9×5＋9 （ ）×（ ）＝（ ） 9×7＋9 （ ）×（ ）＝（ ） 9×3＋9 （ ）×（ ）＝（ ） 9×6＋9 （ ）×（ ）＝（ ） 9×9－9 （ ）×（ ）＝（ ） 我发现：几个9加一个9，就是________一个9；几个9减一个9，就是________一个9，可以改写成相邻的乘法算式。 4.两个小组给树浇水。第一小组有7名同学，每人浇了9棵树，第一小组一共浇了多少棵树？第二小组比第一小组多浇了7棵树，第二小组一共浇了多少棵树？ （ ）×（ ）＝（ ）（棵） （ ）＋（ ）＝（ ）（棵） 答：第一小组一共浇了（ ）棵树，第二小组一共浇了（ ）棵树。 我发现：求几个几是多少用________；求比一个数多几的数，用________计算。 5.（1）小林想买2个笔记本和1个文具盒，需要多少元？ 9×2＝（ ）（元）或2×9＝（ ）（元） （ ）＋（ ）＝（ ）（元） 答：需要（ ）元。 我发现：求几个几用________，再把两部分的钱加起来用________。 .（2）老师想买11本笔记本，需要多少元？ 9×11＝9×9＋9×2＝（ ）＋（ ）＝（ ）（元） 答：需要（ ）元。 我发现：11个9可以拆成________个9和________个9，转化成学过的口诀来算。 6.小明在做一道乘法算式题时，把其中的一个乘法7看成了4，算出的积是36。正确的积是多少？ （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） 答：正确的积是（ ）。 我发现：算错时，先根据看错的积求出______________，再重新计算。 我的发现答案 1．数几个几相加，用乘法计算，先看每行有几个、有几行。 2．几个几加一个几，就多一个几；几个几减一个几，就少一个几，用乘法口诀直接算。 3．几个9加一个9，就是多一个9；几个9减一个9，就是少一个9，可以改写成相邻的乘法算式。 4．求几个几是多少用乘法；求比一个数多几的数，用加法计算。 5．求几个几用乘法，再把两部分的钱加起来用加法。 11个9可以拆成9个9和2个9，转化成学过的口诀来算。 6．算错时，先根据看错的积求出不变的乘数，再重新计算。 $