7.1 “两步走”战略 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

    全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们迈上了全面建设社会主义现代化国家新征程。高质量发展将依靠我们不断推进，新时代“两步走”战略安排将在我们的努力下变为现实。新时代新征程，我们党明确分两步走全面建成社会主义现代化强国，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。什么是“两步走”战略？

 第七课 擘画宏伟蓝图

第一节 “两步走”战略

观看图片，思考问题

图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容

讲授新课

一、幻灯片出示课题、教学目标

二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：

自学指导：要求同学们认真阅读课本 P68-71内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。

1、规划的重要性？

学生读出教学目标

学生自学

教师巡视，随时

2、进入新时代，我们党是如何进一步描绘宏伟蓝图的？

3、我国进入新发展阶段的标志？

4、新时代“两步走”战略提出的背景？

5、到 2035 年，，我国发展的总体目标是什么？

6、本世纪中叶我国的奋斗目标是什么？

7、新时代“两步走”战略的内涵

8、实施新时代“两步走”战略的意义？

三、师生合作探究

(一) “两步走”战略（1）

探究一：生活观察

探究二：播放视频《“十五五”规划为中国发展擘画新蓝图》

视频给我们什么启示？

①‌‌“十五五”规划是中国未来五年（2026—2030年）发展的行动蓝图‌，由党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》勾勒，并经十四届全国人大四次会议表决通过《纲要》后全面实施。‌‌

②习近平总书记深刻指出：“‘十五五’时期是夯实基础、全面发力的关键时期，制定和实施好‘十五五’规划，就能为2035年基本实现社会主义现代化奠定更加坚实的基础。”实现社会主义现代化是一个阶梯式递进、不断发展进步的历史过程。“十五五”规划，是基本实现社会主义现代化进程中承前启后的五年规划。

③科学制定和接续实施五年规划，是我们党治国理

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

观看视频，思考问题

学生讨论发言

回答学生的问题。

引导学生通过讨论思考归纳问题

引导学生通过视频思考归纳问题

政一条重要经验，也是中国特色社会主义一个重要政治优势。从第一个五年计划到第十四个五年规划，一以贯之的主题是把我国建设成为社会主义现代化国家。锚定长远战略目标，围绕各阶段突出矛盾问题进行战略布局，一代又一代人接续奋斗，走出人类历史上最宏阔的现代化进程，创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。‌‌

探究三：图片探究

探究四：材料探究

探究五：知识探究

规划的重要性？

点拨：

①个人生活有计划，才能从容淡定，遇事不慌；国家发展有规划，才能凝聚力量，团结奋进。

②新中国成立以来，我国接续制定和实施了一系列计划或规划，有力引导和推动了经济社会发展。

探究六：探究分享

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

学生讨论发言

讨论交流，说出自己的认识

引导学生通过讨论思考归纳问题

引导学生通过讨论思考归纳问题

引导学生结合课本思考问题