精品解析：福建福州华伦中学2026-2027学年九年级上学期10月份适应性练习语文试题

2026-2027学年第一学期10月份适应性练习 九年级语文试题 （时间：120 分钟） 一、积累与运用（22分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 人生难免遇到挫折与打击，古代的文人墨客常用诗文来排遣愁绪。欧阳修被贬滁州，与民同乐，描写朝暮景色“①_________，_________”（《醉翁亭记》），道出寄情山水之乐。李白被“赐金放还”，却在诗中慷慨高歌“②_________，_________”（《行路难（其一）》），充分展示他的乐观自信和对理想的追求。刘禹锡历经二十三年的贬谪生涯，却能用暗含哲理的诗句“③_________，_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）赠予白居易，共勉共进。苏轼任密州知州，中秋之夜思念弟弟苏辙，却能由己及人，向世人送上④“_________，_________”（《水调歌头（明月几时有）》）的美好祝愿。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 诗人艾青，用深情的笔触描绘了他对土地与光明的挚爱。在《向太阳》中，他满怀希冀地呼唤①lí______明；在《雪落在中国的土地上》里，他用忧②yù______的笔调，书写了民族深沉的苦难与坚韧。他的诗歌，意象丰富，情感炽热，语言质朴而又飘③yì______，充满了强烈的艺术感染力。艾青诗歌中蕴含的爱国主义情怀和时代精神，其价值与意义（ ）。 我们如果想要真正读懂艾青的诗，就必须走进那段历史。我们可以从两个层面入手：一是要感受其诗中深沉的时代脉动，二是要领悟其语言中炽热的爱国情怀。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 （2）结合释义，写出填入语段括号里最恰当的成语。 【释义】不用说就可以明白，形容道理很明显。 （3）对联又称楹联，是我国首批非物质文化遗产。请根据文中画波浪线句子，补全下面对联。 上联：□□□□□□________ 下联：领悟炽热情怀 整本书阅读（5分） 3. 请结合《简·爱》中的具体内容或事例，谈谈你对“阅读文学名著，最终是要从中获得启迪，得到心灵的滋养与成长，用来指导自己的学习与生活”这句话的理解。 二、阅读（68分） （一）（22分） 阅读下面的古诗文，完成各题。 班级开展“探求古仁人之心”诗文联读活动，小语请你一起参与研讨。 材料一： 答梅圣俞灵乌赋 范仲淹 危言①迁谪向江湖，放意云山道岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何恤②赋灵乌。 材料二： 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城垦营田复废塞熟羌③归业者数万户。……自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。 （节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》） 材料三： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？……其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） [注]①危言：说正直的话。②恤：忧虑。③熟羌：指少数民族。 4. 填涂相关字母，给下列句子划分停顿（停三处）。 于 延 州 A筑 青 涧 城B 垦 营 田 C复 废 塞 D熟 羌 归 业 者E 数 万 户 5. 小语对以下字词存疑，请你补全空缺处。 加点字词 方法提示 释义 去之南都 课内迁移法。去国怀乡（《岳阳楼记》） （1）去：________ 人所不堪 查阅词典选择义项。 ①能忍受；②胜任；③可以。（《古汉语词典》） （2）堪：________ 而公自刻益苦 联系成语法。精益求精 （3）益：________ 6. 请帮小语把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公为将，务持重，不急近功小利。 （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 7. 小语认为朗读“放意云山道岂孤”时，要注意体会“岂”字的语气，请结合诗意简要分析其表达效果。 8. 老师展示了范仲淹风采的微电影，小语认为结尾字幕对范仲淹的评价很中肯，请结合诗文材料说明理由。 结尾字幕：自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 最爱万顷浪花白 黄海涵 ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上。女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想。 ③那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开。 ④第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听海水轻拍侧舷的低语……清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏犁开万顷碧波，向着远方进发。 ⑤随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海风越来越大，涌浪也随之增大。她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起，再压下，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船。 ⑥半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！”什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。”这天值更，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” ⑦说话间，风浪又增大了。女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艇时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艇看作刺刀，舰艇每每被抛起落下；便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次次风浪的考验。女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。这次经历，让女孩破茧成蝶，成为一名真正的女兵。 ⑧女兵马不停蹄奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每个科目都被她翻来覆去练习了无数次，最后拔得头筹…… ⑨渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。这个女兵，成了一名优秀女舰员。 ⑩后来，女兵深深爱上了踏浪远航。从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。犹记得，一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！感谢人民海军！祖国万岁！” ⑪在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 ⑫“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放…… （选自《光明日报》，有删改） 班级准备将本文拍成微视频，请完成以下任务。 【任务一·理解剧本】 9. 在编写视频脚本前，同学们对文章进行解读，你觉得不正确的一项是（ ） A. 开头段写女孩对花的喜爱，为下文女孩当上一名“浪花白”做了铺垫。 B. 文章刻画航海长的言行，主要作用是突出他的勇敢和坚毅的人物形象。 C. 女兵通过完成护航任务、撤离同胞等经历，更深刻地理解了祖国的伟大。 D. 文本以第三人称叙事，不受形式限制，便于将女兵的成长历程向读者娓娓道来。 10. 请你概括三则关于女孩在航海训练中成长的经历作为拍摄素材。 【任务二·拍摄镜头】 11. 下面句子将作为画外音，请完成括号中的任务。 （1）清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏犁开万顷碧波，向着远方进发。（这里的环境描写有什么作用？） （2）渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。（赏析句子） 【任务三·后期制作】 12. 导演定了本微电影的片名为《最爱万顷浪花白》，请说说这一片名妙在何处。 13. 班委会提供了《大海啊，故乡》和《我和我的祖国》两首歌曲，作为微电影结尾的配乐。你认为哪一首更合适？请从主题契合和氛围营造两个角度简要说明理由。 【链接】 《大海啊，故乡》歌词：小时候妈妈对我讲/大海就是我故乡/……/海风吹/海浪涌/随我飘流四方/大海啊大海/就像妈妈一样/走遍天涯海角/总在我的身旁。 《我和我的祖国》歌词：我和我的祖国/一刻也不能分割/……/我的祖国和我/像海和浪花一朵/浪是海的赤子/海是那浪的依托/每当大海在微笑/我就是笑的漩涡。 （三）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①如果说绅士、骑士、牛仔是西方文化人格的表征，那中华文化人格则体现为“君子”。君子文化，无疑是联系中国人的血脉之根。 ②春秋时期，礼崩乐坏，天子式微，君子不再纯粹作为政治上的统治者，而以道德修养的践行者被儒家推崇，并被赋予新的人文内涵，一举成为济世的高标。由此，君子集智慧与美德于一身。君子形象成为文学家们最为迷恋的书写对象。从《诗经》起，中国文学塑造了一系列卓尔不群的君子形象，有岳飞、关羽等忠烈君子，有赵云等勇毅君子…… ③当然，做君子不可能没有门槛。因此，君子文化对君子的外在和内在都有质的规定。就外在而言，君子的穿着打扮，言谈举止都有标配，如“毋侧听，毋噭应，毋淫视，毋怠荒”。对君子的内在要求则更为恢宏、深远。修身养性是低配，齐家治国平天下才是终极目标。欲实现这样的高标，主要依凭才学，不仅需要“学富五车，才高八斗”，而且还得富有文人雅趣。当君子内外兼修，自然就剔除了权势阶层的倨傲，增加了温良恭俭让等人文内涵，从而成为一种美好的文化精神，流淌在中华大地上。 ④君子文化是中华文化最具生命力的一种文化基因。完成了君子人格塑型，才能成为一个真正意义上的具有审美内涵的“人”。对于普通人来说，虽不能与君子同一，但具有君子意识或君子风范，便值得称道，做个君子，不但预示了人生方向，而且确立了最具终极意义的人生价值追求。君子既是中华文化的普世价值，又是中华文化人格的品牌标识。 ⑤弘扬君子人格的正能量，是传播中华优秀君子文化的必由之路。君子一度被矮化为“文弱书生”，这显然是对君子的误解。君子不等于文弱，君子文化不等于腐儒文化，不等于没有血性和勇武。当下，君子文化的式微，缘于精致的利己主义和极端的个人主义大行其道，以及现代性焦虑和人文精神信仰的断裂。事实上，当下是弘扬君子文化的最好时代，因为大众受教育程度得到了前所未有的提高。 （摘编自张国龙、凌丽君《中华民族的精魂：君子人格和君子文化》） 14. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中西方文化人格的表征不同，西方文化人格表征是绅士、骑士、牛仔，中华文化人格表征为“君子”，君子文化有利于密切中国人的联系。 B. 如今中国人都乐于被人看作君子，君子风范被奉为做人的圭臬，由此可见它已成为中华民族的人格基因，无须再进行君子人格培养。 C. 春秋时期，礼崩乐坏，天子式微，君子不再纯粹作为政治上的统治者，而以道德修养的践行者被儒家推崇。 D. 材料结尾作者驳斥了几种错误的君子观，并认为当今是弘扬君子文化的最好时代。 15. 请简要分析材料第③段的论证思路。 16. 在当下个人主义盛行与人文精神面临挑战的社会环境中，结合材料内容，请谈谈今天我们为什么仍需大力提倡君子文化。 （四）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2026年，福建省城市足球联赛（简称“闽超”）火爆出圈，成为继“村超”之后又一现象级体育赛事。“闽超”不仅是绿茵场上的竞技比拼，更成为福建文旅宣传的重要窗口。赛事开幕式融入福州油纸伞、惠安女服饰、客家山歌、南音等非遗元素，让传统文化与现代体育激情碰撞。借助赛事热度，福建文旅推出“跟着闽超游福建”主题活动，全省多地景区、酒店、餐饮联动，凭赛事票根可享受门票减免、消费折扣等福利，实现“一张球票，玩转八闽”。“闽超”以体育为纽带，串联起福建的美食、民俗、名胜与人文，让更多人看见“清新福建”的独特魅力。 【材料二】 受“闽超”带动，今年假期福建文旅市场持续升温。据统计，全省文旅预订量同比增长28%，五星级酒店预订量增长51%。泉州推出“跟着闽超去消费”活动，集结百余个特色摊位，展示土笋冻、面线糊、姜母鸭等闽南美食；长汀、永安等山区县城借助赛事流量，将红色旧址、客家土楼、生态山水打包推介，让小众景点走进大众视野。“观赛+旅游+消费”的新模式，把赛事流量转化为文旅“留量”，推动体育、文化、旅游深度融合发展。 【材料三】 ①一张票根，能走多远？福建的答案是一城繁华，满程惊喜。2025年9月，福建试点推出“一票在手，畅游福建”的惠民活动。凭一张小小的票根，游客可串联交通、餐饮、住宿、购物、游览五大消费场景，享受多重优惠。 ②2026年“五一”假期，体育赛事热潮席卷八闽。“闽超”联赛期间，举办地福州、厦门、泉州搜索热度月环比上涨92%。福州三坊七巷商圈与赛事联动推出“票根联盟”，凭球赛门票可享周边餐饮8折、酒店立减100元；厦门鼓浪屿实行“一票通游”，船票根联动手工坊、博物馆，撬动全岛二次消费增长45%。 ③票根经济不仅拉动了消费，更创造了独特的“叙事红利”。泉州以“非遗年·生活加点甜”为主题，游客凭景区票根可兑换石花膏老字号小吃，相关话题登上同城热搜，阅读量破亿。 ④一张票根，从“入场凭证”升级为“消费记忆”与“社交货币”。胜负是一时的，烟火才是长久的。当游客离闽时，行李箱里或许没有土特产，但一定珍藏着那张被盖满印章的票根——它记录了一场球赛的呐喊、一碗鱼丸的热气、一座古厝的黄昏。 （摘编自《福建日报》、东南网、福建省商务厅） 班级开展“探究‘闽超’赛事，助力福建文旅”主题学习活动，请你参加。 栏目一：认识“闽超”赛事 17. 下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “闽超”开幕式融入多项福建非遗元素，实现传统文化与现代体育的融合。 B. 凭“闽超”票根可在福建多地享受景区、酒店、餐饮等方面的消费优惠。 C. 此次“闽超”赛事仅仅有力带动了福州、泉州等中心城市的文旅消费增长。 D. 福建借助“闽超”赛事，整合了文旅资源，打造并推广了福建文旅品牌。 栏目二：探究“闽超”意义 18. 根据材料一和材料二，请简要概括“闽超”爆火为福建文旅带来了哪些积极影响。 栏目三：助力福建文旅 19. 材料三提到福建推出“票根经济”惠民活动。请以“城市推荐官”的身份，写一段话向来闽游客推荐福建文旅资源。 要求：①体现“一票在手，畅游福建”的理念；②运用一种修辞手法；③不超过80字。 三、写作（60分） 20. 阅读下面材料，按要求作文。 叶林伟是8万吨模锻压力机班组长。为挖掘操作潜力，他挑战全英文图纸识读，潜心钻研，一个月啃下10万词的英文资料；总结方法，编制多项操作规程和手册，成功锻造出C919关键零部件，2026年入选“中国好人榜”。王宏是胜利油田首席专家。为挖掘科研潜力，他挑战高温油藏开发难题，25年坚守一线，沉心静气打磨方案；凝练方法，研发抗温聚合物，突破化学驱温度上限，把“禁区”变成产油区，成为2026年“工匠精神”代表人物。 请根据对上面材料的理解和感悟，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①自定立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期10月份适应性练习 九年级语文试题 （时间：120 分钟） 一、积累与运用（22分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 人生难免遇到挫折与打击，古代的文人墨客常用诗文来排遣愁绪。欧阳修被贬滁州，与民同乐，描写朝暮景色“①_________，_________”（《醉翁亭记》），道出寄情山水之乐。李白被“赐金放还”，却在诗中慷慨高歌“②_________，_________”（《行路难（其一）》），充分展示他的乐观自信和对理想的追求。刘禹锡历经二十三年的贬谪生涯，却能用暗含哲理的诗句“③_________，_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）赠予白居易，共勉共进。苏轼任密州知州，中秋之夜思念弟弟苏辙，却能由己及人，向世人送上④“_________，_________”（《水调歌头（明月几时有）》）的美好祝愿。 【答案】 ①. 若夫日出而林霏开 ②. 云归而岩穴暝 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 【解析】 【详解】注意“霏”“暝”“沧”“畔”“婵”“娟”等易错字的写法。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 诗人艾青，用深情的笔触描绘了他对土地与光明的挚爱。在《向太阳》中，他满怀希冀地呼唤①lí______明；在《雪落在中国的土地上》里，他用忧②yù______的笔调，书写了民族深沉的苦难与坚韧。他的诗歌，意象丰富，情感炽热，语言质朴而又飘③yì______，充满了强烈的艺术感染力。艾青诗歌中蕴含的爱国主义情怀和时代精神，其价值与意义（ ）。 我们如果想要真正读懂艾青的诗，就必须走进那段历史。我们可以从两个层面入手：一是要感受其诗中深沉的时代脉动，二是要领悟其语言中炽热的爱国情怀。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 （2）结合释义，写出填入语段括号里最恰当的成语。 【释义】不用说就可以明白，形容道理很明显。 （3）对联又称楹联，是我国首批非物质文化遗产。请根据文中画波浪线句子，补全下面对联。 上联：□□□□□□________ 下联：领悟炽热情怀 【答案】（1） ①. 黎 ②. 郁 ③. 逸 （2）不言而喻 （3）感受深沉脉动 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 释义中“不用说就可以明白”指不须旁人解说，自己就能领会；“形容道理很明显”指事理浅显、一目了然。整句概括的含义是道理浅显，不用多说就能让人明白，符合该含义的成语是不言而喻。 【小问3详解】 下联“领悟炽热情怀”在内容上对应例句“领悟其语言中炽热的爱国情怀”，扣爱国情怀一层；在结构上为六字短句，呈“动词＋形容词＋名词”的组合；在词性上“领悟”为动词，“炽热”为形容词，“情怀”为名词。上联据此对应例句前半句“感受其诗中深沉的时代脉动”，内容扣时代脉动，结构保持六字“动词＋形容词＋名词”，词性两两相对，感受对领悟，深沉对炽热，脉动对情怀。 整本书阅读（5分） 3. 请结合《简·爱》中的具体内容或事例，谈谈你对“阅读文学名著，最终是要从中获得启迪，得到心灵的滋养与成长，用来指导自己的学习与生活”这句话的理解。 【答案】示例：《简·爱》讲述了一位名叫简·爱的女性追求独立、自由和真爱的故事，展现了女性坚韧不拔的品格和独立自主的精神。这部小说告诉我们，身处逆境却奋力抗争、敢于追求自由和平等的精神是最可贵的。处于成长期的中学生，应从中汲取“小人物、大追求”的精神养分，让自己茁壮成长。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解与拓展运用。 这道题聚焦“文学名著的现实阅读价值”，解题需拆解为三个层次： 抓核心要求：不只是《简・爱》情节，要把“独立/自尊/抗争”的情节和“个人成长指引”绑定。 情节——启示对应： 盖兹海德府受辱仍守自尊→遇不公时守底线不卑亢； 与罗切斯特平等相爱→人际交往不因身份自我贬低； 拒做情人自力更生→诱惑前守原则，独立选择生活。 落足学生成长：把这些精神（小人物的坚守）转化为中学生的实际指引（学习挫折中坚持、人际中自尊、选择中守本心）。 示例：《简・爱》讲述了孤女简・爱的成长故事。她幼时在盖茨海德府受尽欺辱，却始终不肯放下自尊；成年后做家庭教师，不因身份差距在罗切斯特前自卑，坚持平等相爱；得知对方已婚，又毅然放弃优渥生活，靠自己谋生。这部作品让我们明白，哪怕身处困顿，也能以独立与自尊对抗逆境、追寻平等。对成长中的中学生而言，从中汲取“小人物也能坚守自我”的力量，能让我们在学习生活里更坚定地守住本心、勇敢成长。 二、阅读（68分） （一）（22分） 阅读下面的古诗文，完成各题。 班级开展“探求古仁人之心”诗文联读活动，小语请你一起参与研讨。 材料一： 答梅圣俞灵乌赋 范仲淹 危言①迁谪向江湖，放意云山道岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何恤②赋灵乌。 材料二： 公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城垦营田复废塞熟羌③归业者数万户。……自边制久隳，至兵与将常不相识。公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。 （节选自欧阳修《文正范公神道碑铭》） 材料三： 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？……其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） [注]①危言：说正直的话。②恤：忧虑。③熟羌：指少数民族。 4. 填涂相关字母，给下列句子划分停顿（停三处）。 于 延 州 A筑 青 涧 城B 垦 营 田 C复 废 塞 D熟 羌 归 业 者E 数 万 户 5. 小语对以下字词存疑，请你补全空缺处。 加点字词 方法提示 释义 去之南都 课内迁移法。去国怀乡（《岳阳楼记》） （1）去：________ 人所不堪 查阅词典选择义项。 ①能忍受；②胜任；③可以。（《古汉语词典》） （2）堪：________ 而公自刻益苦 联系成语法。精益求精 （3）益：________ 6. 请帮小语把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）公为将，务持重，不急近功小利。 （2）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 7. 小语认为朗读“放意云山道岂孤”时，要注意体会“岂”字的语气，请结合诗意简要分析其表达效果。 8. 老师展示了范仲淹风采的微电影，小语认为结尾字幕对范仲淹的评价很中肯，请结合诗文材料说明理由。 结尾字幕：自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。 【答案】4. BCD 5. ①. 离开 ②. 能忍受 ③. 更加 6. （1）范公担任将领时，他务求稳健持重，不贪求眼前之功与微小利益。 （2）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的表现。 7. “岂”表反问，意为“难道”，诗人虽因说正直的话被贬江湖，但放意云山之间，内心坚守忠信，反问语气强化了诗人虽遭贬谪却不感孤独、坚守信念的豪迈与坚定。 8. ①从诗中看出：虽遭迁谪，仍秉持“忠信”之心，心怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，以天下为己任；②从文中看出：范仲淹年少孤苦却刻苦求学，展现坚毅品格；为官治军注重长远，修筑城池、垦田复塞、整顿军队，保境安民，贼不敢犯，有治国治军之才；是名世之臣，故评价中肯。 【解析】 【导语】三则材料以“范仲淹”为核心，立体呈现“古仁人之心”的内涵。材料一以诗明志，“忠信平生心自许”彰显其遭贬谪仍坚守正直忠信的品格；材料二通过求学苦读、治军兴边的事迹，展现其务实担当与治世才干；材料三以“先天下之忧而忧”的千古名句，升华出心怀天下的博大胸襟。三者诗文互证、事理相融，从个人操守、实干作为到精神追求，层层递进诠释了古仁人“坚守道义、心系家国”的本质，为“探求古仁人之心”的活动提供了鲜活而深刻的范本。 【4题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清谓语和宾语、动作和结果，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：（范仲淹）在延州修筑青涧城，开垦营田，修复废弃的要塞，归附并恢复生产的少数民族百姓有好几万户。“于延州”是地点状语，修饰后文连续的动作；“筑青涧城”“垦营田”“复废塞”是三个并列的动宾短语，需分别断开；“熟羌归业者数万户”是前文举措带来的结果，单独成句。 据以上分析断句为：于延州筑青涧城/垦营田/复废塞/熟羌归业者数万户。 故选BCD。 【5题详解】 本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据课内迁移法：“去国怀乡”中“去”是“离开”的意思，“去之南都”句意是离开家乡前往南都。据此推断“去”的意思理解为“离开”。 （2）查阅词典法：“人所不堪”句意是常人不能忍受，结合词典义项①“能忍受”，推断“堪”的意思为“能忍受”。 （3）联系成语法：成语“精益求精”中“益”是“更加”的意思，推断“而公自刻益苦”中的“益”同样表示“更加”，句意是但他自我约束、刻苦求学更加勤勉。 【6题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）公，指范仲淹；为，担任；务，务求；持重，稳健持重；急，贪求；近功小利，眼前之功与微小利惠。 （2）予，我；尝，曾经；求，探求；古仁人，古代品德高尚的人；心，思想感情；或，或许；异，不同于。 【7题详解】 本题考查诗歌字词赏析。 材料一“放意云山道岂孤”的意思是：自由自在地追随心意，坚守忠诚与信义的原则。“岂”表反问，意思是“难道”。诗人因说正直的话被贬谪到江湖，却能在云山之间放意抒怀，结合“忠信平生心自许，吉凶何恤赋灵乌”可知，他内心坚守忠信，并不因被贬而觉得道路孤单。这种反问语气，强化了诗人虽遭迁谪却不感孤独、坚守内心信念的豪迈与坚定，凸显出其豁达的胸襟与刚正的气节。 【8题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据材料一“危言迁谪向江湖”“忠信平生心自许”可知，范仲淹虽因说正直的话被贬谪，却始终坚守忠信之道，不因境遇坎坷而动摇信念，展现出刚正不阿的品格。 根据材料三“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，他心怀天下，以国家和百姓的安危喜乐为念，拥有超越个人荣辱的博大胸襟与远大抱负，尽显“名世之臣”的精神境界。 根据材料二“昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦”可知，范仲淹年少孤苦却刻苦自励，锤炼出坚毅不拔的意志，为日后担当重任奠定基础。 根据材料二“于延州筑青涧城，垦营田，复废塞”“分延州兵为六将，训练齐整”“公之所在，贼不敢犯”可知，他为官治军务实有为，修筑城池、开垦营田、整顿军队，有效抵御敌军，保境安民，展现出卓越的治国治军才干。 综上，范仲淹兼具高尚品格、博大胸襟与杰出才干，完全契合“一代名世之臣”的评价，故结尾字幕的评价十分中肯。 【点睛】参考译文： 材料二：范仲淹出生两岁就失去了父亲。长大以后，他前往南都，进入学舍求学，打扫出一间屋子，日夜讲学诵读。他的日常生活、饮食条件，是常人难以忍受的，但他自我约束、刻苦求学更加勤勉。范公担任将领时，他务求稳健持重，不贪求眼前之功与微小利惠。他在延州修筑青涧城，开垦营田，修复废弃的要塞，归附并恢复生产的少数民族百姓有好几万户。……自从边境的制度长久败坏以来，导致士兵和将领常常互不相识。范仲淹开始将延州的士兵分为六将，训练得整齐有素，其他各路军队都效仿这种做法。范仲淹驻守的地方，敌军不敢侵犯。 材料三：唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的表现，这是为什么呢？……他们一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这样的人，我同谁一道呢？ （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 最爱万顷浪花白 黄海涵 ①女孩爱花，爱花的馥郁，爱花的娇嫩，更爱花灿烂地绽放。 ②那日，女孩看到人民海军破浪远航的新闻，雪白的浪花在舰艇周围翻涌，朵朵绽放在一望无垠的海面上。女孩一下子就着了迷，当一名“浪花白”，成了她的梦想。 ③那年，女孩报名参军，入列海军“浪花白”。上舰后的第一个月，舰艇靠泊母港。防波堤内平静的海面被风吹皱，泛着一朵朵细小的浪花，如白莲盛开。 ④第一次出海任务终于下达了。出航前夜，女孩兴奋得接连醒来好几次，她在铺位上翻来覆去，侧耳细听海水轻拍侧舷的低语……清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏犁开万顷碧波，向着远方进发。 ⑤随着军港码头慢慢消失在视线里，舰体开始轻轻摇晃，海风越来越大，涌浪也随之增大。她感到好像有一只无形的大手，将舰艇抛起，再压下，循环往复。女孩头疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船。 ⑥半个月后，舰艇再次出海执行试航任务。第一天风平浪静，第二天波光粼粼，第三天晚上突然开始高速航行，航海长告诉大家：“我们要转移海区，去找浪！”什么？女孩心想：海况这么好的海区放着不用，竟然还要专门去找浪？心中不禁又开始打怵。航海长解释道：“舰艇要进行大风浪航行测试，需要寻找4米以上的大浪区。”这天值更，航海长特意带上了背包带，准备风浪大起来以后将自己系在立柱上。女孩问：“你不是不晕船吗？”航海长笑了：“海况差时，人人都会晕船，至于能不能坚持工作，就看个人的毅力了。” ⑦说话间，风浪又增大了。女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来，舰艇时而被按入海面，时而又被擎向天空。这一次，她将风浪看作“敌人”，将舰艇看作刺刀，舰艇每每被抛起落下；便是消灭了一个敌人。就这样，她靠毅力经受住了一次次风浪的考验。女孩忘记了晕船！这一轮跟更，她学得格外认真。这次经历，让女孩破茧成蝶，成为一名真正的女兵。 ⑧女兵马不停蹄奔向下一个目标。为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快取得了独立值更的资格；为了在比武练兵中取得优异成绩，观测、计算、操控、报告，每个科目都被她翻来覆去练习了无数次，最后拔得头筹…… ⑨渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。这个女兵，成了一名优秀女舰员。 ⑩后来，女兵深深爱上了踏浪远航。从舰艇母港到亚丁湾约有4400海里，漫漫海路，舟楫万千。犹记得，一次次胜利完成护航任务时，被保护的商船船员们交口称赞“中国海军是最值得信赖的”。犹记得随舰圆满完成任务时，撤离同胞满含热泪，不住地挥动手里的国旗：“祖国派军舰接我们回家，我们安全了！感谢人民海军！祖国万岁！” ⑪在远离祖国的大海上，女兵更加读懂了祖国，更加理解了使命。 ⑫“铃铃……”战斗警报再次拉响，女兵快速奔向战位。今年，她已接任班长，站上更高的起点，扛起全新的使命。春已至，芳菲始。女兵如她最爱的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放…… （选自《光明日报》，有删改） 班级准备将本文拍成微视频，请完成以下任务。 【任务一·理解剧本】 9. 在编写视频脚本前，同学们对文章进行解读，你觉得不正确的一项是（ ） A. 开头段写女孩对花的喜爱，为下文女孩当上一名“浪花白”做了铺垫。 B. 文章刻画航海长的言行，主要作用是突出他的勇敢和坚毅的人物形象。 C. 女兵通过完成护航任务、撤离同胞等经历，更深刻地理解了祖国的伟大。 D. 文本以第三人称叙事，不受形式限制，便于将女兵的成长历程向读者娓娓道来。 10. 请你概括三则关于女孩在航海训练中成长的经历作为拍摄素材。 【任务二·拍摄镜头】 11. 下面句子将作为画外音，请完成括号中的任务。 （1）清晨，舰艇缓缓解缆起航，驶出防波堤，无垠大海平展地铺向天际，一轮朝阳，光芒万丈。舰艏犁开万顷碧波，向着远方进发。（这里的环境描写有什么作用？） （2）渐渐地，女兵的脸庞添了些许粗糙，语言添了更多自信，嘴角添了几分坚毅，那是在无数次训练和值更中留下的印迹。（赏析句子） 【任务三·后期制作】 12. 导演定了本微电影的片名为《最爱万顷浪花白》，请说说这一片名妙在何处。 13. 班委会提供了《大海啊，故乡》和《我和我的祖国》两首歌曲，作为微电影结尾的配乐。你认为哪一首更合适？请从主题契合和氛围营造两个角度简要说明理由。 【链接】 《大海啊，故乡》歌词：小时候妈妈对我讲/大海就是我故乡/……/海风吹/海浪涌/随我飘流四方/大海啊大海/就像妈妈一样/走遍天涯海角/总在我的身旁。 《我和我的祖国》歌词：我和我的祖国/一刻也不能分割/……/我的祖国和我/像海和浪花一朵/浪是海的赤子/海是那浪的依托/每当大海在微笑/我就是笑的漩涡。 【答案】9. B 10. ①初次出海晕船；②风浪中坚持值更；③刻苦训练成为优秀女舰员。 11. （1）①展现了舰艇出航时壮阔的景象；②衬托了女孩内心的豪迈之情；③同时为下文女孩经受风浪考验做铺垫。 （2）使用了排比的修辞手法，通过三个“添了”句式，强调了女兵在无数次训练和值更中逐渐成长，外在脸庞变得粗糙，内在变得更加自信、坚毅。排比增强了语言的气势，使得描述更加生动有力。 12. 片名《最爱万顷浪花白》巧妙地运用了比喻手法，将女兵比作浪花，形象地展现了她的勇敢和坚韧；“浪花白”一语双关，既指海上翻涌的洁白浪花，也代指海军的白色军装；同时，片名也表达了女兵对大海的热爱和对海军事业的执着。 13. 歌曲《我和我的祖国》更合适。主题契合：《我和我的祖国》表达了个人与祖国之间的紧密联系和相互依存的关系，与微电影中女孩在海军生涯中不断成长、为国家和人民做出贡献的主题相契合。氛围营造：《我和我的祖国》中“海是那浪的依托”“我就是笑的漩涡”等语言能营造出热情洋溢的美好氛围，增强观众的代入感和共鸣。 【解析】 【导语】本文讲述一名女孩怀揣向往，成为海军女兵。她在一次次出海风浪里克服恐惧，坚持训练，历经重重考验慢慢蜕变，成长为一名能够独立值守、执行护航任务的合格战士，在深蓝大海上读懂家国意义，如浪花一般向阳绽放。 【9题详解】 B.文章刻画航海长的言行，主要是是通过航海长的言行侧面衬托女孩的心理转变，突出女孩在航海经历中的成长蜕变，并非“突出航海长的勇敢坚毅”，表述错误。 【10题详解】 根据第④段“第一次出海任务终于下达了”和第⑤段“那天，她是被两名战友架着送回住舱的，后续几天，女孩每天都在晕船”可知，第一次出海远航，女孩遭遇晕船的折磨，被战友送回住舱。 根据第⑥段“半个月后，舰艇再次出海执行试航任务”和第⑦段“说话间，风浪又增大了。女孩紧紧拉住栏杆，望着山一般的浪头从舰艏正面拍过来……这次经历，让女孩变得沉稳，成为一名真正的女兵”可知，第二次出海遇上大风浪，她战胜内心恐惧，坚持值更，经受住了风浪的考验，性格变得沉稳。 根据第⑧段“女兵马不停蹄奔向下一个目标，为了能独立值更，这个来自祖国西南的女兵，抓住一切机会苦练普通话，很快取得了独立值更的资格……最后拔得头筹”可知，她抓住机会刻苦训练，熟练掌握各项技能，取得独立值更资格，成长为优秀女兵。 【11题详解】 （1）句子描绘出清晨朝阳普照、大海辽阔苍茫的海上景象，勾勒出宏大明朗、雄浑昂扬的画面，渲染出庄重热烈、充满希望的氛围；既烘托出女孩第一次出海远航，内心激动、豪迈、满怀憧憬的心情，又交代故事场景，引出下文海上航行、遭遇风浪的情节，同时以朝阳、碧波的意象，暗含海军战士奔赴使命、勇闯深蓝的壮志豪情。 （2）句子运用排比以及外貌、神态细节描写，句中“脸庞添了些许粗粝”“语言添了更多自信”“嘴角添了几分坚毅”三个结构相近的分句构成排比，节奏整齐，从外在样貌、谈吐表达、神态气质三个层面，依次展现女孩的变化；“脸庞粗粝”写出长期海上风吹日晒、艰苦训练带给她外在的改变，体现训练环境的艰辛；“自信”“坚毅”刻画她内在精神的蜕变，写出她在一次次风浪考验、反复训练值守的磨砺之下，褪去了原本的稚嫩柔弱，内心变得强大果敢；排比的使用集中突出了历练带给她全方位的成长，增强语言气势，点明艰苦的历练促人成长的主旨，表达作者对这名女兵磨砺成才的赞美。 【12题详解】 表层含义：根据第②段“女孩一下子就着了迷，当一名‘浪花白’，成了她的梦想”可知，女孩看到新闻里舰艇周围的浪花心生喜爱，向往成为“浪花白”。标题写出海上浪花洁白动人的景象，呼应女孩最初被浪花吸引、萌生海军梦想的缘起。因此，标题中的“万顷浪花白”，指辽阔大海上大片翻涌的洁白浪花。 深层含义：根据第⑫段“春已至，芳菲始。女兵如烂漫的万顷白浪花，向阳生长，肆意绽放”可知，“浪花白”一语双关，不仅指海上浪花洁白，还代表海军白色的军装。作者把海军女兵比作万顷浪花。浪花要经受风浪拍打，正如女兵在一次次出海、训练的考验里磨砺自我。因此，标题生动形象地赞美了海军女兵不惧风浪、顽强坚韧、向阳成长的美好品质，暗含对海军战士坚守使命、奉献深蓝的歌颂，点明文章主旨。 【13题详解】 首先明确两首歌曲的主题和氛围，然后结合文章的主题（女孩在海军生涯中不断成长，为国家和人民做出贡献）和氛围（热情洋溢、充满自豪）进行分析。《我和我的祖国》是一首爱国抒情歌曲，旋律昂扬舒展、大气磅礴，抒发了个人与祖国紧紧相依、不可分割的赤诚热爱，饱含浓厚的家国自豪感，基调热烈庄重、富有力量；而《大海啊，故乡》曲调轻柔婉转，借大海寄托对故土的眷恋，风格温情怀旧。本文讲述海军女兵扎根海洋、守护祖国海疆的故事，歌颂战士保家卫国的责任与担当，和《我和我的祖国》的爱国主题高度契合，所以选择这首歌，更能烘托出海军战士坚守使命、热爱祖国的激昂庄重的氛围。 示例：我选择《我和我的祖国》。主题上，这首歌旋律激昂大气，抒发个人与祖国血脉相连、不可分割的深厚情感，饱含炽热的爱国情怀。文章讲述海军女兵守护海疆、为国担当的故事，二者主旨契合；氛围上，歌曲庄重昂扬，能烘托出海军战士坚守使命、守护家国的热血氛围。 （三）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①如果说绅士、骑士、牛仔是西方文化人格的表征，那中华文化人格则体现为“君子”。君子文化，无疑是联系中国人的血脉之根。 ②春秋时期，礼崩乐坏，天子式微，君子不再纯粹作为政治上的统治者，而以道德修养的践行者被儒家推崇，并被赋予新的人文内涵，一举成为济世的高标。由此，君子集智慧与美德于一身。君子形象成为文学家们最为迷恋的书写对象。从《诗经》起，中国文学塑造了一系列卓尔不群的君子形象，有岳飞、关羽等忠烈君子，有赵云等勇毅君子…… ③当然，做君子不可能没有门槛。因此，君子文化对君子的外在和内在都有质的规定。就外在而言，君子的穿着打扮，言谈举止都有标配，如“毋侧听，毋噭应，毋淫视，毋怠荒”。对君子的内在要求则更为恢宏、深远。修身养性是低配，齐家治国平天下才是终极目标。欲实现这样的高标，主要依凭才学，不仅需要“学富五车，才高八斗”，而且还得富有文人雅趣。当君子内外兼修，自然就剔除了权势阶层的倨傲，增加了温良恭俭让等人文内涵，从而成为一种美好的文化精神，流淌在中华大地上。 ④君子文化是中华文化最具生命力的一种文化基因。完成了君子人格塑型，才能成为一个真正意义上的具有审美内涵的“人”。对于普通人来说，虽不能与君子同一，但具有君子意识或君子风范，便值得称道，做个君子，不但预示了人生方向，而且确立了最具终极意义的人生价值追求。君子既是中华文化的普世价值，又是中华文化人格的品牌标识。 ⑤弘扬君子人格的正能量，是传播中华优秀君子文化的必由之路。君子一度被矮化为“文弱书生”，这显然是对君子的误解。君子不等于文弱，君子文化不等于腐儒文化，不等于没有血性和勇武。当下，君子文化的式微，缘于精致的利己主义和极端的个人主义大行其道，以及现代性焦虑和人文精神信仰的断裂。事实上，当下是弘扬君子文化的最好时代，因为大众受教育程度得到了前所未有的提高。 （摘编自张国龙、凌丽君《中华民族的精魂：君子人格和君子文化》） 14. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中西方文化人格的表征不同，西方文化人格表征是绅士、骑士、牛仔，中华文化人格表征为“君子”，君子文化有利于密切中国人的联系。 B. 如今中国人都乐于被人看作君子，君子风范被奉为做人的圭臬，由此可见它已成为中华民族的人格基因，无须再进行君子人格培养。 C. 春秋时期，礼崩乐坏，天子式微，君子不再纯粹作为政治上的统治者，而以道德修养的践行者被儒家推崇。 D. 材料结尾作者驳斥了几种错误的君子观，并认为当今是弘扬君子文化的最好时代。 15. 请简要分析材料第③段的论证思路。 16. 在当下个人主义盛行与人文精神面临挑战的社会环境中，结合材料内容，请谈谈今天我们为什么仍需大力提倡君子文化。 【答案】14. B 15. ①首先提出做君子有门槛，君子文化对君子的外在和内在都有质的规定的观点；②然后从外在规范和内在追求两个方面展开论述；③最后总结升华，得出内外兼修形成“温良恭俭让”文化精神的观点。 16. ①君子文化是中华优秀传统文化的重要基因，能帮助人树立正确的人生目标和价值观；②君子不等于文弱，也包含勇毅担当（如岳飞），可纠正对君子的误解；③当下存在利己主义盛行、精神信仰缺失等问题，君子文化可提供正向引导④国民教育水平提高，为弘扬君子文化提供了良好条件。 【解析】 【导语】“君子”到底是什么样的人？材料回溯其从政治身份到道德修养者的变化，并举岳飞、关羽、赵云等形象说明“君子”并非文弱。接着，作者谈到君子的门槛：外在衣冠言行有规范，内在要修身养性、增长才学，最终落实到齐家处事的担当。对普通人而言，具备君子意识，也能为生活定下方向，让温良恭俭让成为可学可做的日常。 【14题详解】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。 B.结合第④段“君子文化是中华文化最具生命力的一种文化基因”可知，原文确实提到了君子文化是文化基因，但这并不代表它不需要后天的修养与培育。结合第③段“修身养性是低配”和第⑤段“弘扬君子人格的正能量，是传播中华优秀君子文化的必由之路”可知，君子人格的形成对内在修养有明确要求，且作者明确指出当下君子文化式微，需要大力弘扬。结合第⑤段“事实上，当下是弘扬君子文化的最好时代”可知，作者强调的是利用好当下的有利条件去主动弘扬和培育君子文化，而非放任不管。选项B中“无须再进行君子人格培养”的说法属于强加因果，且与文中强调的“修身养性”及“弘扬君子人格”的主旨直接相悖，作者认为大众受教育程度提高提供了良好基础，这恰恰说明了进行人格培养的正当其时与必要性。 故选B。 【15题详解】 本题考查梳理文章论证思路的能力。 结合第③段开头“因此，君子文化对君子的外在和内在都有质的规定”可知，作者首先提出了核心观点，即君子修行有着明确的门槛，需要满足内在与外在两方面的质的规定。 结合第③段“就外在而言，君子的穿着打扮，言谈举止都有标配”以及“对君子的内在要求则更为恢宏、深远”等句可知，文章接着从“外在的仪表言行”和“内在的修身治国”两个维度展开了具体论述，详细阐明了君子在内外修养上应达到的具体标准。 结合第③段结尾“当君子内外兼修……从而成为一种美好的文化精神”可知，在分别论述后，作者进行了归纳总结与升华，得出当君子做到内外兼修时，便能形成温良恭俭让这一美好文化精神的结论。 【16题详解】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。 结合第④段“君子文化是中华文化最具生命力的一种文化基因”及“确立了最具终极意义的人生价值追求”可知，君子文化作为中华优秀传统文化的重要基因，具有普世价值，在今天依然能帮助人们树立正确的人生目标和价值观。 结合第⑤段“君子不等于文弱……不等于没有血性和勇武”可知，提倡君子文化有助于纠正世人将其矮化为“文弱书生”的误解，弘扬其中包含的勇毅担当精神。 结合第⑤段“当下，君子文化的式微，缘于精致的利己主义和极端的个人主义大行其道”可知，针对当前社会中存在的利己主义盛行与人文精神信仰断裂等问题，大力提倡君子文化能提供正向引导，修补精神缺失。 结合第⑤段“大众受教育程度得到了前所未有的提高”可知，国民素质的提升为当下弘扬君子文化提供了良好的现实条件和基础，应抓住这一最好时代大力推广。 示例：①弘扬君子文化有助于在多元文化碰撞的全球化背景下，维系民族情感纽带，增强民族文化的认同感与凝聚力。②提倡君子文化能推广谦和有礼的交往方式，有助于调节当下社会的人际关系，化解戾气，促进社会和谐。③君子文化注重内心的修养与精神的富足，能为处于快节奏生活中的现代人提供心灵安顿的资源，缓解精神层面的焦虑与空虚。 （四）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2026年，福建省城市足球联赛（简称“闽超”）火爆出圈，成为继“村超”之后又一现象级体育赛事。“闽超”不仅是绿茵场上的竞技比拼，更成为福建文旅宣传的重要窗口。赛事开幕式融入福州油纸伞、惠安女服饰、客家山歌、南音等非遗元素，让传统文化与现代体育激情碰撞。借助赛事热度，福建文旅推出“跟着闽超游福建”主题活动，全省多地景区、酒店、餐饮联动，凭赛事票根可享受门票减免、消费折扣等福利，实现“一张球票，玩转八闽”。“闽超”以体育为纽带，串联起福建的美食、民俗、名胜与人文，让更多人看见“清新福建”的独特魅力。 【材料二】 受“闽超”带动，今年假期福建文旅市场持续升温。据统计，全省文旅预订量同比增长28%，五星级酒店预订量增长51%。泉州推出“跟着闽超去消费”活动，集结百余个特色摊位，展示土笋冻、面线糊、姜母鸭等闽南美食；长汀、永安等山区县城借助赛事流量，将红色旧址、客家土楼、生态山水打包推介，让小众景点走进大众视野。“观赛+旅游+消费”的新模式，把赛事流量转化为文旅“留量”，推动体育、文化、旅游深度融合发展。 【材料三】 ①一张票根，能走多远？福建的答案是一城繁华，满程惊喜。2025年9月，福建试点推出“一票在手，畅游福建”的惠民活动。凭一张小小的票根，游客可串联交通、餐饮、住宿、购物、游览五大消费场景，享受多重优惠。 ②2026年“五一”假期，体育赛事热潮席卷八闽。“闽超”联赛期间，举办地福州、厦门、泉州搜索热度月环比上涨92%。福州三坊七巷商圈与赛事联动推出“票根联盟”，凭球赛门票可享周边餐饮8折、酒店立减100元；厦门鼓浪屿实行“一票通游”，船票根联动手工坊、博物馆，撬动全岛二次消费增长45%。 ③票根经济不仅拉动了消费，更创造了独特的“叙事红利”。泉州以“非遗年·生活加点甜”为主题，游客凭景区票根可兑换石花膏老字号小吃，相关话题登上同城热搜，阅读量破亿。 ④一张票根，从“入场凭证”升级为“消费记忆”与“社交货币”。胜负是一时的，烟火才是长久的。当游客离闽时，行李箱里或许没有土特产，但一定珍藏着那张被盖满印章的票根——它记录了一场球赛的呐喊、一碗鱼丸的热气、一座古厝的黄昏。 （摘编自《福建日报》、东南网、福建省商务厅） 班级开展“探究‘闽超’赛事，助力福建文旅”主题学习活动，请你参加。 栏目一：认识“闽超”赛事 17. 下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “闽超”开幕式融入多项福建非遗元素，实现传统文化与现代体育的融合。 B. 凭“闽超”票根可在福建多地享受景区、酒店、餐饮等方面的消费优惠。 C. 此次“闽超”赛事仅仅有力带动了福州、泉州等中心城市的文旅消费增长。 D. 福建借助“闽超”赛事，整合了文旅资源，打造并推广了福建文旅品牌。 栏目二：探究“闽超”意义 18. 根据材料一和材料二，请简要概括“闽超”爆火为福建文旅带来了哪些积极影响。 栏目三：助力福建文旅 19. 材料三提到福建推出“票根经济”惠民活动。请以“城市推荐官”的身份，写一段话向来闽游客推荐福建文旅资源。 要求：①体现“一票在手，畅游福建”的理念；②运用一种修辞手法；③不超过80字。 【答案】17. C 18. ①成为福建文旅宣传窗口，串联福建美食、民俗、名胜等资源，展现了“清新福建”的独特魅力；②带动全省文旅市场升温，让小众景点走进大众视野；③打造“观赛+旅游+消费”新模式，将赛事流量转化为文旅“留量”，推动文体旅深度融合。 19. 示例：亲爱的朋友，一张票根就是畅游福建的魔法钥匙！你可看热血闽超，逛千年古厝，品闽南美食，游碧海青山，快来解锁清新福建的惊喜吧！ 【解析】 【导语】这组阅读材料以现象级赛事“闽超”为核心内容，整合赛事运营、文旅联动、票根经济实践多维度素材，清晰展现福建体旅融合发展的新形态。主题上聚焦新时代地方文旅产业的创新路径，挖掘体育赛事串联本土文化、美食、名胜资源的价值，凸显“清新福建”的发展活力。文本饱含对福建因地制宜激活本土资源、带动民生消费的肯定与赞美，满溢着烟火气与发展自信。 【17题详解】 C.结合材料二第三句可知，长汀、永安等福建山区县城也借助“闽超”流量推广了本地文旅资源，让小众景点走进大众视野，并非“仅仅有力带动了福州、泉州等中心城市的文旅消费增长”。 【18题详解】 结合材料一可知，“闽超”成为福建文旅宣传的重要窗口，串联起福建的美食、民俗、名胜与人文，打响“清新福建”的文旅知名度，联动全行业推出惠民文旅活动。 结合材料二第一至三句可知，“闽超”带动全省文旅市场升温、拉动文旅消费，助力山区小众景点破圈；结合材料二最后一句可知，创新“观赛+旅游+消费”融合模式，把赛事流量转化为文旅“留量”，推动体育、文化、旅游深度融合发展。 【19题详解】 作答时，我们是以“城市推荐官”的身份，写一段话向来闽游客推荐福建文旅资源，要体现“一票在手，畅游福建”的票根经济理念，要选用合适的修辞（比如比喻，将票根比作畅游福建的钥匙），注意字数要求。 示例：亲爱的朋友，快来福建游玩吧！这一张闽超票根，就是打开清新福建的魔法钥匙：凭它你能看热血球赛，品闽南美食，逛古厝海岛，多重优惠等你享，八闽风光任你游！ 三、写作（60分） 20. 阅读下面材料，按要求作文。 叶林伟是8万吨模锻压力机班组长。为挖掘操作潜力，他挑战全英文图纸识读，潜心钻研，一个月啃下10万词的英文资料；总结方法，编制多项操作规程和手册，成功锻造出C919关键零部件，2026年入选“中国好人榜”。王宏是胜利油田首席专家。为挖掘科研潜力，他挑战高温油藏开发难题，25年坚守一线，沉心静气打磨方案；凝练方法，研发抗温聚合物，突破化学驱温度上限，把“禁区”变成产油区，成为2026年“工匠精神”代表人物。 请根据对上面材料的理解和感悟，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①自定立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 于坚守中思变，于笃行中成长 人生行路，从来不是一条笔直平坦的通途。我们总以为成功的真谛，是一往无前的死磕到底，或是随心而动的肆意改变。可走过一段路途才懂得，真正的前行，是坚持与变通相融共生，是踏实沉淀与灵活思索的结合。 世间万事，最难的是长久的沉淀。很多人渴望一蹴而就的辉煌，厌恶日复一日的枯燥。可所有亮眼的成绩，都藏在无人问津的坚守里。那些看似笨拙的重复，都是托举我们向上的基石。没有沉下心的深耕，所有小聪明都只是转瞬即逝的泡沫。踏实执着，让我们在浮躁世界稳住脚跟，拥有对抗困境的底气。 但坚守绝非固执的蛮干。很多时候，我们拼尽全力却一无所获，不是努力不够，而是思路被困。固守陈旧方法，拘泥固化思维，只会让自己困在原地不断内耗。前路不通，不必死磕；方法不对，及时调整。适时的思考变通，不是半途而废，而是更高级的坚持。换一种思路，往往就能拨开迷雾，寻得新的出路。 坚持为成长蓄力，思变为人生破局。一味坚守不懂变通，努力就会沦为无用消耗；只求变通不愿深耕，聪慧终将变成空洞的浮躁。世间最好的成长状态，是心怀不变的初心目标，拥有调整路径，优化方法的智慧。 身处青葱岁月的我们，正处在不断摸索成长的阶段。学习路上，有人埋头苦学却成绩平平，有人灵活思考便事半功倍。差距不在于付出时间多少，而在于是否懂得在坚守中求索，在笃行中改变。不必畏惧枯燥积累，也不必固守僵化习惯，在沉淀中打磨，在思考中突破自我。 时光不语，静待花开。人生最好的姿态，便是以坚守为底色，以思变为锋芒。守住初心，灵活前行，在耕耘中学会变通，在求索中稳步成长，终会穿过迷雾，奔赴属于自己的万里晴空。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目给出叶林伟、王宏两则人物事迹：前者挑战全英文图纸，潜心钻研十万词资料，总结方法，编制规程，成功锻造出C919关键零部件；后者坚守一线二十五年攻关高温油藏，凝练方法，研发抗温聚合物，突破化学驱温度上限，把“禁区”变为产油区。两人共通之处在于：心怀志向，立足一线，以钻研寻找方法，以实干攻克难题。立意要紧扣“志”与“智”相辅相成：志向是前行的方向与定力，方法智慧是抵达的路径与支撑，二者相互成就；可围绕坚守深耕、精益求精、攻坚克难、工匠精神，以及青年当立志善学展开，避免只空谈奉献或只罗列事迹。 二、选材构思。 若写记叙文，选材要贴合中学生真实生活，用细节展现“志”与“智”相互成就：如写自己立志攻克薄弱的英语学科，起初一味死记硬背却不见起色，后留心观察优秀同学的学习方法，调整计划，借力反思，成绩逐步提升；也可写自己想为班级运动会争光，坚持训练长跑，一味苦练迟迟没有进步，后来观察对手，请教老师，改进训练方法，最终突破自我取得佳绩。构思上开头先点出中心，点明真正的成长需要“志”与“智”双重配合；中间采用先抑后扬，先写心怀志向、盲目努力遭遇瓶颈，再写自我反思、变通方法，凭借智慧突破困境，细致刻画心理变化与行动细节；结尾总结事件感悟，点明个人成长道理。 若写议论文，选材可举王羲之心怀成书之志，潜心揣摩笔法终成“书圣”；袁隆平怀揣禾下乘凉之志，持续钻研优化育种方法，最终培育出高产杂交水稻，解决了数亿人口的粮食问题；航天人以强国问天为远志，以科研创新的智慧突破技术壁垒，建设航天强国等事例作为论据。构思上开头开门见山，提出中心论点“以志为帆，以智为桨，方能致远”；接着分别从“志指明方向”“智提供力量”“志与智共筑成功”的角度，逐层论证志向与智慧相辅相成、缺一不可；结尾回扣中学生的学习与成长，呼吁少年立远志、善用智慧，强化观点表达。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $