[中学联盟]吉林省长春市晨宇希望中学九年级语文下册:10现代诗歌两首课件 (共14张PPT)

2017-02-06
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特供

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 一○ 现代诗歌二首
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 吉林省
地区(市) 长春市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.42 MB
发布时间 2017-02-06
更新时间 2017-02-06
作者 liamei2008
品牌系列 -
审核时间 2017-02-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6032474.html
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来源 学科网

内容正文:

九年级下册 4.现代诗歌两首 <相信未来> 食指 <祖国啊亲爱的祖国>舒婷 * 作者生平事迹简介 食指,原名郭路生,山东鱼台人,1948年生,60年代开始诗歌写作。他的诗,特别是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中。 舒婷,1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后一直生活在厦门。 1969年插队落户于闽西太拔,1972年返城。1980年,调福建文联。插队期间,开始试笔,直至十年后1979年,才开始发表诗作。著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》,散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字,介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。是新时期以来,最受青年欢迎的诗人。《祖国啊,我亲爱的祖国》发表于1979年7月,即中国进入改革开放新时期的第一个春天.诗人把压抑中释放出不定期的执情释出来的执情化验室作对祖国新兴的讴歌。 朦胧诗的定义:所谓朦胧诗,实际上是指成长于“文革”时期,备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实,追求象征和意象化,蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物:北岛、舒婷、顾城。 朦胧诗的特点:㈠、构思上,强调内在思维。 ㈡、表现手法上,追求意象化,往往象征、暗示、通感等并用,将生活扭曲变形,借以表现诗人“心滤”的现实。 《相信未来》此诗写于1968年.诵读鉴赏,把握主旨  1.合作讨论诗歌意象的运用  仔细阅读第1、2、5、6四节,找一找作者所用到的诗歌意 象,并体会这些意象所表达的意思。  明确: 第1节:蜘蛛网——黑暗势力  炉台——产生希望的地方  灰烬的余烟——残余的希望  美丽的雪花——希望的火花  第2节:紫葡萄——希望的果实  深秋的露水——失望的眼泪  鲜花——收获的果实  凝露的枯藤——没有收获但又孕育着新的希望  第5节:腐烂的皮肉——创伤是表层的,困难是暂的  第6节:脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁  探讨第3节前三句的断句及理由?说说你的理解和诗歌的精妙之处。  明确: 我要用手指|那涌向天边的排浪  我要用手掌|那托住太阳的大海  摇曳着曙光|那枝温暖漂亮的笔杆  手指是那涌向天边的排浪;手掌是那托住太阳的大海;漂亮的笔杆是曙光。  准确地表达了诗人要用手指拨动笔杆,用孩子的笔体写
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