内容正文:
第一单元 生物和细胞 · 第一章 认识生物
生物的特征
人教版(2024)· 七年级上册
会演奏的机器人不是生物,像石头的生石花却是
人教版(2024)《生物学》七年级上册 第一单元第一章第二节
课件 · 共 15 页 · 同步新授课
1.1.2
学习目标
学完这节课,你要能
1
说出判断生物与非生物的基本依据
2
举例说明生物的共同特征
3
区分“排泄”与“排遗”
4
用生物的共同特征解释身边的现象
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1.1.2
想一想,议一议
情境导入
想一想,议一议
机器人能演奏、能踢球,甚至能与人交流,可它不是生物。生石花长得像一块石头,它偏偏是生物。凭什么?
判断一个物体是不是生物,要看什么?
生物都有哪些共同特征?
本课任务
本课任务:用七条特征当“尺子”,把生物和非生物量清楚。
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辨析
一、生物与非生物怎么分
非生物
不需要营养
不进行呼吸
不能生长、发育、繁殖
没有细胞结构
生物
需要营养,能进行呼吸
能排出废物,对外界刺激作出反应
能生长、发育、繁殖
除病毒外都由细胞构成
一句话
外形会骗人,生命特征不会 —— 判断的依据是“有没有这些活动”,不是“像不像活的”。
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第一部分
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本节要点
生物的共同特征
七条特征,一条一条对照
1
“除病毒外”这句话为什么不能省?
2
植物没有眼睛,怎么“作出反应”?
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读图
二、特征① 除病毒外,都由细胞构成
1
植物
洋葱根尖细胞(染色,放大 30 倍):细胞按一定规律排列,形成根尖
2
动物
肌细胞(染色,放大 500 倍):细胞和骨、肌腱一起构成了手臂肌肉
!
细胞是生物体结构和功能的基本单位 —— 植物、动物,都是由细胞“搭”起来的。
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特殊情况
三、病毒:唯一的例外
病毒没有细胞结构
1
只有蛋白质外壳和内部的遗传物质,个体比细菌还小得多
但它仍是生物
2
因为它能繁殖、能遗传变异,必须寄生在活细胞里才能生活
所以
3
“除病毒外”这四个字,是给病毒留的例外
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结构
四、特征② 生活需要营养
植物
• 吸收水、无机盐和二氧化碳,靠光合作用制造有机物
动物
• 不能自己制造有机物,只能以其他生物为食
所以
• 营养是生物生存的前提
阳光下生长的小麦(课本图 1-3)
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生理活动
五、特征③④ 呼吸与排泄
呼吸
1
绝大多数生物需要获取氧气,排出二氧化碳
排泄
2
把体内产生的废物排出体外:出汗、呼气、排尿、落叶
注意区分
3
排遗是排出食物残渣,不属于排泄
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应激性
六、特征⑤ 对外界刺激作出反应
动物
1
猎豹发现猎物迅速追击,发现敌害迅速奔逃
植物也有
2
含羞草受到触碰,展开的叶片会合拢
意义
3
有利于躲避敌害、获取食物,更好地适应环境
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生命周期
七、特征⑥ 生长、发育和繁殖
生长
• 生物体能够由小长大
发育
• 结构逐渐完善,功能逐渐成熟
繁殖
• 发育到一定阶段,产生下一代
例如
• 种子萌发、幼鳄破壳
种子的萌发(课本图 1-8)
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读图
八、特征⑦ 遗传和变异
狗的一家(课本图 1-10)
遗传
• 子代与亲代在形态、结构上很相似
变异
• 子代之间、子代与亲代之间又存在差异
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小结
九、七条特征一次记全
特征 一句话说明 课本例子
① 由细胞构成 除病毒外,生物都由细胞构成 洋葱根尖细胞、肌细胞
② 需要营养 从外界获得营养物质 小麦光合作用、鸬鹚捕鱼
③ 能呼吸 获取氧气,排出二氧化碳 鲸浮出水面换气
④ 能排泄 排出体内产生的废物 出汗、呼气、排尿、落叶
⑤ 能反应 对外界刺激作出反应 含羞草叶片合拢
⑥ 生长繁殖 由小长大,产生下一代 种子萌发、幼鳄破壳
⑦ 遗传变异 子代与亲代相似又有差异 狗的一家
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辨析
高频易错点
1
会长大的就是生物 ——钟乳石也能“长大”,但它是非生物
2
能运动的就是生物 ——机器人会动,树木不动,却正好相反
3
植物不会对刺激作出反应 ——含羞草叶片合拢、根向水生长,都是反应
4
排出食物残渣也是排泄 ——那是排遗;排泄排的是体内产生的废物
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当堂巩固
课堂小结与作业
本课必记
① 除病毒外,生物都是由细胞构成的,细胞是基本单位。
② 生物需要营养、能呼吸、能排泄、能对外界刺激作出反应。
③ 生物能生长、发育、繁殖,都有遗传和变异的特性。
易错辨析
① 会动、会长大的不一定是生物。
② 植物也能对外界刺激作出反应。
③ 排泄与排遗不是一回事。
课后作业
① 观察校园里的一种植物,记录它能体现出的三条生物特征。
② 列表比较生物与非生物,各举 5 个例子。
③ 查资料:病毒没有细胞结构,为什么还算生物?
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