5 去外婆家 课件-2026-2027学年语文二年级上册统编版

语文 二年级 上册 5 qù wài pó jiā 去外婆家 1 壹 学习任务一 导入课文 初识作者 同学们，小时候“我”最大的乐趣就是去外婆家。外婆家在山脚下，山上山下宝贝多，有吃的、有玩的、还有看的。舅舅带回山楂、柿子、毛栗子，外婆总给“我”留一份；山上小山雀会飞到手上唱小曲，春天满山杜鹃花开得姹紫嫣红。让我们一起走进课文《去外婆家》去看看吧。 导 入 圣野（1922—2025），原名周大鹿，现名周大康，浙江东阳人，中国著名儿童文学作家、诗人，享有“中国儿童诗泰斗”美誉。他曾任少年儿童出版社副编审、《小朋友》杂志主编，创作生涯近八十年，出版《欢迎小雨点》《春娃娃》《外婆的红山楂》等六十余部作品集，多次获陈伯吹儿童文学奖等重要奖项。 任务：去外婆家寻宝 准备寻宝工具 贰 学习任务二 初步识字 整体感知 自读课文，不认识的字要根据拼音把字音读准。 初读课文 8 外婆 时候 乐趣 山脚 一些 或许 留下 一份 喂养 逃跑 小曲 或者 衣服 扑灭 鼻子 pó hòu qù jiǎo xiē huò liú fèn wèi táo qǔ zhě fú pū bí 9 识字方法 联想识记 婆 婆婆的皱纹像波浪。 波+女 喂 鼻 看图识记 加一加 份 ＝ 亻 ＋ 分 逃 ＝ 辶 ＋ 兆 趣 ＝ 走 ＋ 取 扑 ＝ 扌 ＋ 卜 12 时候 等候 乐趣 趣味 组词识记 候 曲 趣 服 歌曲 戏曲 服装 衣服 春暖花开 识字游戏 趣 鼻 留 舅 婆 候 喂 曲 生字我会写 bǎo 书写：上下结构。 （1）“宀”的第一笔居于竖中线。 （2）“玉”三横需平行，间距均匀，中间横最短，末横最长，略向右上倾斜。 宝 宝贝：山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。 书写： （1）左右结构，左窄右宽。 （2）“舌”的第一笔短撇过竖中线，第二笔横从横中线起笔，略向右上斜，第三笔竖在竖中线右侧，略往左侧斜；“口”扁，第一竖在竖中线上。 huó 活 干活：有时候舅舅从山上干活回来。 sù 书写： （1）“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。 （2）“斥”上撇短平，横画稍长，竖画舒展，点居长竖的中上部。 诉 告诉：外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃。 书写：上下结构。 （1）上面点、撇左低右高。“口”的字形略扁，短横写在横中线上。 （2）“心”要托住上半部分，第二点写在竖中线上。 zǒng 总 总要：外婆总要给我留一份。 sù 书写： （1）“讠”点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。 （2）“斥”上撇短平，横画稍长，竖画舒展，点居长竖的中上部。 诉 告诉：外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃。 xiē 书写：上半部分宽、大，下半部分窄、扁。“止”的末笔横改提，收笔近田字格中心，“匕”的“乚”的弯钩段在横中线下方。 些 一些：舅舅会带一些山楂、柿子或毛栗子。 书写：左右结构，左窄右宽。 （1）第四笔撇收笔穿插到第二笔撇折和第三笔提之间。 （2）“合”的“口”稍小稍扁，短竖在竖中线上。 gěi 给 给我：外婆总要给我留一份。 书写： （1）中间两竖居中对称，间距均匀，左竖稍短，右竖略长，保持平行‌。 （2）底横需平直舒展，托住整个字，避免歪斜‌。 qǔ 曲 小曲：山雀唧唧一叫，就唱支小曲给你听。 míng 书写： （1） “夕”的短撇从竖中线右侧起笔，第二笔横短撇长，第三笔点收笔于田字格中心。 （2）“口”主体居右下格，首笔竖在竖中线左侧。 名 名字：还有许许多多说不出名字的野花。 xiānɡ 书写：上半部分舒展，包住下半部分。“禾”的竖要短，“日”要与“禾”的竖对正，重心才平稳。 香 香气：舅妈走起路来香气扑鼻。 小时候“我”最大的乐趣是什么？ 去外婆家 互动课堂 叁 学习任务三 讲解课文 感悟文章 小时候，我最大的乐趣就是去外婆家。 重点读第1自然段，理解“乐趣”是什么意思。 使人感受快乐的趣味。 本段用一句话点明全文的中心——“去外婆家”是“我”小时候最大的乐趣，交代了写作对象和情感基调，一个“乐趣”写出“我”对外婆家的喜爱和向往，为下文具体写去外婆家的种种乐事作铺垫，是全文的总起句。 为什么说去外婆家是“我”最大的乐趣？ 外婆的家在山脚下。山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。 2 交代外婆家的位置，用“宝贝多”总说外婆家山上山下有好东西，并用“有吃的，有玩的，还有看的”三个方面概括宝贝的种类，为下文具体写吃的、玩的、看的乐事作总领和铺垫，是全文内容的总起。 自由朗读第3自然段，说一说：外婆家的山上山下都有哪些好吃的？ 有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子，外婆总要给我留一份。 3 你能从这段的内容中感受到什么？ 舅舅和外婆对“我”的关爱。 具体写“吃的”宝贝——舅舅从山上带回山楂、柿子、毛栗子，外婆总要给“我”留一份。本段用“总要给我留一份”写出外婆对“我”的疼爱，是“去外婆家是最大乐趣”的第一个具体表现，为下文写玩的、看的乐事作铺垫。 自由朗读第4自然段，说一说：在“我”眼中什么是好玩的？ 寻找好玩的 天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱支小曲给你听。 4 小山雀为什么是“我”最喜欢的宝贝？ 试着分享你和小动玩耍时的情景吧！ 它们是我最 喜欢的宝贝 本段承接上段“有玩的”，具体写“我”在山上看山雀、玩山雀的乐趣，用“最喜欢的宝贝”写出对山雀的喜爱，用外婆的话写出山雀通人性、和人亲近，是“去外婆家是最大乐趣”的又一个具体表现。 学习第5自然段，寻找“好看的”。 每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。 承接上段“有看的”，具体写春天山上野花盛开的美景和舅妈戴花的情景，用“姹紫嫣红”“香气扑鼻”写出花的美丽芬芳，是“去外婆家是最大乐趣”的又一个具体表现，与上两段写吃的、玩的共同构成外婆家的宝贝。 乡村生活的独特魅力。 你从这篇课文中感受到了什么？ 浓浓的亲情 乡村生活的美好 这句话虽然短，却统摄全文：前面写外婆家在山脚下、山上山下宝贝多，是“有趣”；写舅舅带回山楂柿子毛栗子、外婆总留一份，是“有趣”；写山上玩山雀、春天看野花，是“有趣”。所有这些汇成一句“外婆家真有趣”，水到渠成，点明中心。本句与开头“我最大的乐趣就是去外婆家”首尾呼应，开头说“最大的乐趣”，结尾说“真有趣”，一开一合，结构完整，是典型的总结点题句。 外婆家真有趣！ 我觉得“有趣”还体现在外婆家很温暖，外婆总给我留山果，舅妈采花戴，一家人对我很好。这样有趣不只是好玩，还有亲情。这个结尾与开头“最大的乐趣”呼应，开头说乐趣，结尾说有趣，首尾照应，结构完整，感情也很饱满。 前面写了那么多乐事，最后用一句感叹总结，水到渠成，不显得突然。这启示我写文章结尾要简洁有力，直接抒情，点明中心，与开头呼应。 43 前面所有内容都是为这句话服务的。宝贝多、有吃的玩的看的、外婆疼爱、山雀可爱、野花美丽，都是“有趣”的具体表现，结尾用一句话把这些收拢，点明主旨，使全文结构完整、主题鲜明。这种结尾方法值得我们学习。 你觉得外婆家最宝贵的是什么？ 浓浓的亲情 乡村生活的美好 请和同学分享你知道的乡村生活中的宝物吧！ 我觉得乡村的宝物是老黄牛，它默默帮农民伯伯耕田干活，不怕辛苦。每次回老家，我都喜欢看它吃草，它勤劳踏实的样子特别让人敬佩。 我心中乡村的宝物是古井，井水清甜清凉，滋养着村里一代代人。奶奶说这口井陪伴村子很多年，默默奉献，是村里珍贵的宝贝。 我觉得稻草人是乡村宝物，它站在田地里守护庄稼，赶走偷吃粮食的小鸟。虽然它不会说话，却一直坚守，守护农民伯伯辛苦种的粮食。 乡村在春天就像被施了魔法一样，变成了一幅超级好看的画！田里绿油油的麦苗，像好多好多绿色的小士兵，整整齐齐排着队呢。油菜花金黄金黄的，风一吹，它们就“沙沙沙”地唱歌，还给我撒了一身香香的花粉。 肆 学习任务四 回顾全文 体会感情 板书设计 去外婆家 好吃的→山楂、柿子、毛栗子 好玩的→小山雀：蹦来跳去、不会逃、唱小曲 好看的→杜鹃花、野花 真有趣！ 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完课文，我想起每次去外婆家，外婆也总把好吃的留给我。以前我觉得这很平常，读了课文才明白这是外婆的疼爱。今后我要多去看外婆，帮她做点事，也把好吃的留给她，学会感恩。 外婆总要给“我”留一份山果，一个“总”字让我很感动。我奶奶也总把好东西留给我，我却常常觉得理所当然。今后我要珍惜家人的爱，不挑三拣四，对长辈有礼貌，做个懂事的孩子。 课文写山雀会飞到手上唱小曲、春天满山野花，让我觉得外婆家真有趣。我平时总待在家里看手机，很少去外面玩。今后我要多去大自然里走走，观察花草和小动物，发现身边的美好。 本文通过回忆在外婆家的经历，展现了乡村生活的 和亲情的 ，表达了作者对在外婆家度过时光的 。 美好 温暖 喜爱和怀念 课文小结 伍 学习任务五 课堂练习 想象山上开满花的样子，并简单描述。 红的、黄的、白的、紫的……各种颜色的花朵在阳光的照耀下绽放。花香弥漫在空气中，随着微风轻轻拂过，沁人心脾。 课堂演练 陆 学习任务六 拓展延伸 布置作业 发芽的黄昏 麦浪藏起三颗弹珠, 蒲公英撑开降落伞时, 萤火虫点亮了, 田埂上歪斜的姓名。 我们蘸着蝉鸣, 在井水里写算术题， 直到星星钻出晾衣绳， 把整个夏夜拧成露珠的形状。 拓展延伸 孩子们，外婆家的山果、山雀、野花，还有外婆的疼爱，都是童年最美好的记忆。希望你们读课文时体会这份温暖的亲情和童年的快乐，也留心自己身边的美好，珍惜家人的爱，做个懂得感恩的好孩子。 教师寄语 请你根据课文内容和自己的想象，画一画课文中的外婆家吧！ 课后作业 $