2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（统编版）

北京市2026-2027学年第一学期 期中检测模拟（基础）卷 六年级语文 （时间：90分钟　满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、积累与运用（28分） 1. 看拼音，写词语。（8分） jí chí（　　　　）　　 jìng jiè（　　　　）　　dòu fu（　　　　） zhān yǎng（　　　　）　 　sù lì（　　　　）　　 kuí wú（　　　　） lí hēi（　　　　）　　 páo xiào（　　　　） 2. 给下列多音字选择正确的读音，填序号。（4分） 【薄】①báo　②bó　【蒙】③méng　④měng　【参】⑤cēn　⑥cān （1）单薄（　　）　（2）薄饼（　　） （3）蒙古（　　）　（4）参差（　　） 3. 古诗文积累填空。（10分） （1）移舟泊烟渚，________________。（孟浩然《宿建德江》） （2）黑云翻墨未遮山，________________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）明月别枝惊鹊，________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （4）________________，万水千山只等闲。（毛泽东《七律·长征》） （5）“鞠躬尽瘁，________________。”——诸葛亮 4. 按课文内容填空。（6分） （1）《草原》一文按照“草原风光—___________—___________”的顺序，写出了蒙汉两族人民的情谊。 （2）《开国大典》中，毛主席宣布“________________________”，全场三十万人一齐欢呼起来。 二、句子练习（10分） 1. 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）（2分） ________________________________________________________________________ 2. 毛主席在城楼上不断地向群众挥手。（改为“把”字句）（2分） ________________________________________________________________________ 3. 他深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯。”（改为转述句）（2分） ________________________________________________________________________ 4. 仿写：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。（2分） ________________________________________________________________________ 5. 用“排山倒海”写一句话。（2分） ________________________________________________________________________ 三、课内阅读（12分） 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 1. 这首诗的题目是《________》，作者是________代的________。（3分） 2. 诗中“愁”字直接点明了诗人的心情，诗人为什么而愁？（4分） ________________________________________________________________________ 3. “野旷天低树，江清月近人”描绘了一幅怎样的画面？（5分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、课外阅读（18分） 阅读短文，回答问题。 胡同里的吆喝声 北京的老胡同里，曾经回荡着各种各样的吆喝声。 “磨剪子来——戗菜刀——”这是磨刀匠的吆喝，声音拉得长长的，像一根细细的线，从胡同这头一直牵到那头。“卖豆腐脑儿——”这是早点摊的吆喝，天刚亮，这声音就热腾腾地飘进每一条胡同。“冰糖葫芦——嘞——”孩子们最爱听这一声，一听到，就撒开腿往外跑。 这些吆喝声，是胡同的“活地图”：听声音，就知道谁来了；闻气味，就知道卖什么。吆喝声里，藏着老北京人一天的生活。 如今，胡同里的吆喝声渐渐少了。可有一位老人，还坚持在胡同里吆喝，卖他亲手做的糖葫芦。他说：“这声音要是没了，胡同就少了一股人气。” 1. 短文写了哪些吆喝声？请列举三种。（3分） ________________________________________________________________________ 2. “像一根细细的线，从胡同这头一直牵到那头”运用了什么修辞手法？有什么好处？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. 为什么说吆喝声是胡同的“活地图”？（5分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. “这声音要是没了，胡同就少了一股人气”这句话表达了老人怎样的情感？（6分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、综合性学习：走进博物馆（5分） 学校组织参观国家博物馆，请你为这次活动拟写一条宣传标语（不超过20字），并设计一个参观任务。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 六、习作（27分） 题目：我与________的故事 要求：1. 把题目补充完整（可以填一本书、一种爱好、一位朋友等）；2. 写清楚你们之间的故事；3. 不少于400字。 参考答案与详细解析 北京市六年级语文期中质量检测（基础卷） 一、积累与运用（28分） 1.【答案】疾驰　境界　豆腐　瞻仰　肃立　魁梧　黧黑　咆哮（每词1分） 2.【答案】（1）②（2）①（3）④（4）⑤（每空1分） 3.【答案】（1）日暮客愁新（2）白雨跳珠乱入船（3）清风半夜鸣蝉（4）红军不怕远征难（5）死而后已（每空2分） 4.【答案】（1）喜迎远客　主客联欢（2）中华人民共和国中央人民政府今天成立了（每空1.5分） 二、句子练习（10分） 1.【答案】灯照耀着建筑。 2.【答案】毛主席在城楼上不断向群众把手挥。 3.【答案】他深情地说，赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯。 4.【答案】示例：这优美的歌声，这欢快的舞蹈，使整个会场沸腾起来。 5.【答案】示例：会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 三、课内阅读（12分） 1.【答案】宿建德江　唐　孟浩然（每空1分） 2.【答案】诗人旅途漂泊，停船夜宿，面对日暮苍茫的江景，产生了孤寂、思乡的愁绪。 3.【答案】原野空旷辽阔，远处的天空显得比树还低；江水清澈明净，水中的月影仿佛离人更近了。画面空旷、宁静、清冷，烘托了诗人的孤寂之情。 四、课外阅读（18分） 1.【答案】磨刀匠“磨剪子来——戗菜刀——”、早点摊“卖豆腐脑儿——”、卖糖葫芦的“冰糖葫芦——嘞——”。 2.【答案】比喻。把吆喝声比作细细的线，生动形象地写出了吆喝声悠长、连绵的特点，让读者仿佛听到了那拉长的声音。 3.【答案】因为人们听到吆喝声就知道谁来了、卖什么，吆喝声像地图一样指引着人们找到需要的东西，所以说它是胡同的“活地图”。 4.【答案】这句话表达了老人对老北京胡同吆喝声的深深眷恋，以及对传统文化逐渐消失的惋惜和不舍，他坚持吆喝，是为了留住这份烟火气和文化记忆。 五、综合性学习（5分） 【示例】标语：走进博物馆，触摸历史脉搏。参观任务：选择一件你最感兴趣的展品，记录它的名字、年代，并写下你的感想。 【评分标准】标语紧扣主题2分，参观任务具体可行3分。 六、习作（27分）评分标准 一类文（23—27分）：故事完整具体，感情真实，语言流畅； 二类文（18—22分）：故事较完整，有真情实感； 三类文（14—17分）：故事基本清楚，表达平淡； 四类文（14分以下）：内容不清、字数不足。 1 学科网（北京）股份有限公司 $