精品解析：山东德州市同济中学2026-2027学年七年级上学期语文第一次阶段学情自测

语文教学质量检测 （试卷满分：150分；考试时间：120分钟） 没有一朵花，一开始便是花。用每一天晨读的激昂去培土，每一节课堂的听讲去浇灌，每一篇文章的背诵去生根，每一道题目的细想去拔节，脚踏实地耕耘，春风化雨成长！ 一、积累与运用（25分） 1. 同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。 “①_________，百草丰茂。②_________，洪波涌起”是曹孟德眼中豪情壮志的秋日胜景。早春时节，王湾在《次北固山下》中描绘了“③_________，④_________”的平野开阔、大江直流的景象；同时在这首诗中让我们感慨时序交替、新旧更迭的诗句是：“⑤_________，⑥_________。”朱自清在《春》中发出了“舒活舒活筋骨，⑦_________，各做各的一份事去。‘⑧_________’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”的感叹。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“⑨_________，⑩_________”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤惆怅的气氛。 【答案】 ①. 树木丛生 ②. 秋风萧瑟 ③. 潮平两岸阔 ④. 风正一帆悬 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 抖擞抖擞精神 ⑧. 一年之计在于春 ⑨. 杨花落尽子规啼 ⑩. 闻道龙标过五溪 【解析】 【详解】注意“萧”“瑟”“悬”“残”“擞”“计”“杨”“道”等易错字的写法。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 读朱自清的《春》，我拥春天入梦。在梦中，牧童的笛声在① （liáo）亮地飘荡，由远而近；金黄的迎春花如小姑娘，或端庄娇②（mèi） ，都（ ）的，在春风中开得烂漫；鸟儿在树丛间（ ），邀他们共唱春的赞歌……鸟语花香就在我的梦里，串成一句句美丽的诗行……诗句是春姑娘在我心海荡起的涟漪。 此时一切是如此静谧③ ，我似乎都能听到花儿的呼吸声以及春姑娘在田野上行走时那股划破空气的流动声…… 滴滴答答……噼里啪啦……是雨！窗外，秋雨已初露出（ ）的面孔，略显狰狞④ ，窗玻璃大力敲打着它，发出巨大的声响，我在床上翻来覆去，却不忍从梦中醒来。 （1）根据拼音，写出①②处相应的汉字（正楷字），给③④处加点字注音。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 花枝招展 呼朋引伴 咄咄逼人 B. 花枝招展 呼之即来 高高在上 C. 花红柳绿 呼朋引伴 高高在上 D. 花红柳绿 呼之即来 咄咄逼人 （3）文中画横线的句子存在主客体颠倒（语序不当）的问题，请修改，但不得改变句子原意。 【答案】（1）①嘹 ②媚 ③mì ④níng （2）A （3）它大力敲打着窗玻璃,发出巨大的声响。 【解析】 【小问1详解】 注意“嘹”“媚”的写法，注意“谧”“狞”的读音。 【小问2详解】 第一空：“花枝招展”意思是形容女子打扮得十分艳丽，文中用来比喻花儿姿态优美。“花红柳绿”意思是形容春天花木繁茂艳丽的景色。此处指迎春花像小姑娘一般姿态美好，选用“花枝招展”。 第二空：“呼朋引伴”意思是呼唤朋友，招引同伴。“呼之即来”意思是一召唤就立刻到来。此处指鸟儿在树丛间呼唤同伴，选用“呼朋引伴”。 第三空：“咄咄逼人”意思是形容气势汹汹，给人压迫感。“高高在上”意思是形容人傲慢，脱离群众。此处指秋雨气势凶猛，带着狰狞的感觉，选用“咄咄逼人”。 【小问3详解】 原句主客体颠倒，“它”指代秋雨，是秋雨敲打窗玻璃，不是窗玻璃敲打秋雨。可调换“它”和“窗玻璃”的位置。 3. 班级开展名著阅读交流活动，请你参加。 下表中是由王丽同学梳理的《朝花夕拾》的读后感标题，请根据你的阅读经历，从右栏中选择正确的篇名，将副标题补全。（只填写序号） 标题 篇名 ①渴望革命，又孤独软弱——读（ ）有感 A.《五猖会》 B.《无常》 C.《藤野先生》 D.《从百草园到三味书屋》 E.《父亲的病》 F.《范爱农》 ②背书与看戏——读（ ）有感 ③对自由快乐生活的追求——读（ ）有感 【答案】 ①. F ②. A ③. D 【解析】 【详解】A.《五猖会》：记述了儿时“我”急切期盼去观看迎神赛会的兴奋心情，但就在出发前，被父亲突然强迫背诵《鉴略》。等背完书，原本的兴致已荡然无存。文章揭示了封建强制性教育对儿童天性的压抑和摧残。 B.《无常》：描述了儿时在乡间迎神赛会上看到的“无常”形象。无常虽是勾魂的鬼，却爽直公正、富有同情心，比现实社会中那些虚伪的“正人君子”更有人情味。文章借此对所谓的“正人君子”进行了辛辣的讽刺。 C.《藤野先生》：记录了鲁迅在日本仙台学医时与恩师藤野先生的交往。藤野先生治学严谨、没有民族偏见，给予了中国留学生无私的关怀。文章也交代了作者因受“幻灯片事件”刺激而决定弃医从文的思想转变。 D.《从百草园到三味书屋》：文章回忆了儿时在百草园里拔何首乌、捕鸟等无忧无虑、充满自然乐趣的玩耍时光；三味书屋的读书生活虽有拘束，也藏着些许童趣。文章表达了对童年自由快乐生活的怀念。 E.《父亲的病》：回忆了儿时为父亲延医治病的情景。几位“名医”开出的药引离奇且昂贵（如“原配蟋蟀一对”），却最终未能救回父亲。文章深刻揭露了庸医巫医不分、故弄玄虚、草菅人命的实质。 F.《范爱农》：追叙了作者与范爱农的交往。范爱农是个觉醒的爱国知识分子，渴望革命，但在旧社会的重压和排挤下，最终穷困潦倒落水而亡。文章刻画了他正直倔强却又孤独软弱的一面，暗含对辛亥革命不彻底的失望。 第①空：范爱农是一位觉醒但最终在黑暗社会中走向毁灭的知识分子，他渴望革命却无力改变现实，最终悲惨死去，完美对应“渴望革命，又孤独软弱”的评价。 第②空：“背书与看戏”正是《五猖会》的核心情节。父亲在“我”看会前强迫“我”背书，让原本欢乐的看戏心情变得索然无味。 第③空：《从百草园到三味书屋》中，“我”在百草园里抓虫、拔草、捕鸟，尽情释放天性，表达了对自由自在、快乐生活的热烈向往。 （一）（7分） 阅读下面的两首诗，完成下面小题。 【甲】次北固山下 【唐·王湾】 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】落叶 【隋·孔绍安】 早秋惊落叶，飘零似客心。 翻飞不肯下，犹言惜故林。 4. 诗的颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来被人们称道，请你谈谈它妙在何处？ 5. 甲乙两首诗都表达了怎样的情感？结合相关诗句谈谈你的理解。 【答案】4. 这两句诗把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并提到主语的位置加以强调，用“生”“入”将其拟人化，赋予它们以人的意志和情思，揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，表达了诗人对未来的希望和乐观向上的感情。 5. 都表达了思乡之情。甲诗中的“乡书何处达？归雁洛阳边”借鸿雁传书的典故，抒发了诗人的思乡之情；乙诗中的“翻飞未肯下，尤言惜故林”借落叶眷恋树林的动人情景，抒发作者的思乡之情。 【解析】 【4题详解】 本题考查诗句赏析。 颈联“海日生残夜，江春入旧年”意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。太阳从幽暗的大海上一点点升起，用“生”字将“海日”人格化，运用拟人的手法；太阳刚升，大地还基本处于黑暗之中，但黑夜已撕破，“残”字写出了“海日(新生事物)”的不可违抗之力。“入”字将“江春”拟人化，任你江南虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色；“入”字表现“江春”几乎是带有强迫的楔入，写出了新生的锐气。表现四时交替、暗示时光流转，暗含新事物必将代替旧事物的哲理。表现旧年不肯退去，然而终于阻挡不住新生的力量，表达了诗人对未来的希望和乐观向上的感情，给人以积极向上的力量。 【5题详解】 本题考查对两首诗歌思想感情的把握。 【甲】诗此准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，通过尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”可知抒发了作者深深的思乡之情。 【乙】诗首句用落叶惊秋的形象，比喻诗人于家国破亡后的景况。此诗开头用个“早”字，便给了读者以好景不长的暗示，这个“客”字，写说了游子的飘零之感。后两句叙诗人怀恋故国的感情。它仍然采用比兴手法，紧扣落叶着笔。“翻飞”二字，竭力形容诗人内心纷乱而又身不由己的神情状貌，可谓贴切。“惜故林”运用拟人手法，表达了游子的盼归之意。所以全诗通过巧妙的比喻和拟人的手法，描写入秋落叶所引起的游子思归怀乡之情。 （二）（20分） 晋王羲之，字逸少，旷子也，七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。 6. 用“/”给画浪线的句子断句，限两处。 今 而 用 之 使 待 成 人 恐 蔽 儿 之 幼 令 也。 7. 解释下列句子中的加点字。 （1）七岁善书______________ （2）待尔成人______________ （3）遂与之______________ （4）语太常王策曰______________ 8. 翻译下列句子， （1）不盈期月，书便大进。 （2）此子必蔽吾名！ 9. 说说“入木三分”的意思，并谈谈你得到了什么样的启示？ 【答案】6. 今而用之/使待成人/恐蔽儿之幼令也。 7. ①. 擅长 ②. 你 ③. 于是，就 ④. 告诉 8. （1）不到一个月，书法便有很大进步。 （2）这孩子（将来）一定会掩盖我的名声！ 9. 意思：原指书法笔力强劲，现也比喻见解、议论十分深刻。 启示：示例：要想在某方面取得卓越成就，需要勤奋刻苦、坚持不懈地学习，同时也要善于抓住学习的机会。 【解析】 【导语】这篇短文生动刻画了王羲之幼年习书的天赋与勤奋。通过“窃读《笔说》”“拜请早学”等细节，展现其求知若渴；卫夫人“流涕”叹服的侧面描写，更凸显其书法造诣之深。末句“入木三分”的典故，既是对其笔力的形象概括，也隐喻专注精进可达惊人境界。全文以简驭繁，在书法神童的成长叙事中，暗含“童子功”与“名师叹”的双重张力，启示后人：天赋需遇良机，更需以勤勉为基石。 【6题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 句意为：现在就给我用吧，倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。“今而用之”是说当下就使用它（《笔说》），这是一个完整的行为表述，所以在此处断开。“使待成人”是说让（自己）等到成年，是另一个行为表述，与前一部分有逻辑停顿，所以在此处断开。“恐蔽儿之幼令也”是表达担心的结果，单独成部分，所以停顿节奏为：今而用之/使待成人/恐蔽儿之幼令也。 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：七岁就擅长书法。善：擅长； （2）句意为：等你长大成人后。尔：你； （3）句意为：于是就给了他。遂：于是，就； （4）句意为：对担任太常官的王策说。语：告诉。 【8题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。 （1）盈：满；期月：一个月；书：书法；进：长进。 （2）此子：这孩子；必：一定；蔽：遮蔽。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解和谈阅读启示。 结合文章“工人削之，笔入木三分”可知，工人削去他的字，渗入木板三分。从字面看，是说他写字时，笔尖的力量能渗入木板三分深，直观体现出其书法笔力的刚劲、雄浑。后来，这个词的表意范围扩大，用来比喻对文章内容的理解、对事物本质的议论或见解，达到了非常深刻、透彻的程度，能触及核心。 结合王羲之的经历去分析得到的启示。 兴趣与热爱的驱动：从文中“七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之”可知，王羲之七岁就擅长书法，十二岁时偷读父亲的《笔说》，可以看出王羲之对书法有浓厚的兴趣，这种浓厚的兴趣是他在书法道路上不断前行的内在动力。这让我们明白，无论是学习一项技能，还是研究一门学问，兴趣是最好的老师，有了兴趣，才会有主动探索、持续投入的热情。 勤奋刻苦的重要性：他不仅热爱书法，还付出了大量的努力去练习。“不盈期月，书便大进”，短时间内书法就有极大进步，离不开他的勤奋。这启示我们，任何成就都不是凭空而来的，需要通过刻苦努力、反复实践去积累，才能不断提升自己的能力。 主动求知的态度：当看到父亲枕中的《笔说》，他主动请求父亲传授，不愿等到成年，这种主动汲取知识的态度，让他能更早地接触到专业的方法和技巧，助力他在书法上快速进步。这告诉我们，在学习过程中，不能被动等待知识的灌输，要积极主动地去寻求、去探索，才能抓住更多成长的机会，让自己对事物的理解和掌握更加深入。 据此分析进行表述，意对即可。 【点睛】参考译文： 晋代王羲之，字逸少，是王旷的儿子，七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。父亲（发现后）问：“你为什么偷我秘籍？”王羲之笑而不答。父亲见他小，怕他不能守住秘密。就对王羲之说：“等你长大成人后，我再传授给你。”王羲之诚恳的请求父亲：“现在就给我用吧，倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。”父亲很高兴，于是就给了他。不到一个月，书法便大有长进。卫夫人见了后，对担任太常官的王策说：“这孩子一定正在看用笔的诀窍，最近看他的书法，已有了老成稳重的风格。”泪流满面地说：“这孩子将来一定能遮蔽我的名声。”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。 （三）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋天 李娟 ①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵似的整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 ②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。 ③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 ④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的…… ⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。 ⑥而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 ⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。 ⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。 ⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪。 10. 下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A. 全文从视觉、嗅觉、听觉等角度进行了多感官描写。 B. 第④自然段在文中的结构上起着承上启下的作用。 C. 第⑥自然段中的破折号在文中起着解释说明的作用。 D. 在朗读时，第⑦自然段画线句的感情基调是忧伤悲凉。 11. 在作者笔下，秋天像一幅幅美丽的图画。请概括文中写了哪些秋天的景象。 12. 批注是阅读时常用的方法，请按要求完成任务。 （1）请从修辞手法的角度为第①段画线句作批注。 小鱼苗子，一群一群精灵似的整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 （2）请从加点词的角度为第⑥段画线句作批注。 喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 （3）根据以下批注内容，从原文中找出相应的语句并摘录下来。 【批注】这句话运用了拟声词，写出麦茬地里高处鸟儿的声音带来的高远感，表现出麦茬地在秋天的诗意，表达作者对这景色的喜爱与欣赏。 【答案】10. D 11. 文中描写的秋天景象有：树林里清浅的池塘（及池中的小鱼、水草）、漂浮的落叶；流动的喀依尔特河；河边散放的牛羊、收割后泛着金黄的麦茬地、被烧麦茬地的青烟；回荡的啄木鸟敲击声；白桦林雪白与金黄的林梢；麦地里葱茏碧绿的西伯利亚云杉；金黄的大地；远山山巅的积雪。 12. （1）运用比喻、拟人，将小鱼比作精灵，赋予小鱼人的情态，生动写出小鱼游动迅疾、骤然静立的灵动模样，饱含喜爱之情。 （2）“翻涌”“奔流”两个动词，准确写出河水涌动起伏、不停向前的状态，凸显大河充满力量、永不停歇的特点。 （3）我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。 【解析】 【导语】本文以清透细腻的笔触铺展北疆秋野图景，从林间清塘的游鱼水草，到奔涌的喀依尔特河，再到泛着焦香的麦茬地与苍绿云杉，多感官捕捉秋的灵动鲜活，无刻意抒情却满溢对自然的柔软爱意，淡而有味，读来清润舒心。 【10题详解】 D.由第⑦段可知，画线句子描写冬天喀依尔特河结冰积雪的状态，文字平和舒缓，后文还提及河面结冰后孩子上学更方便，感情基调应为平和舒缓，并不是忧伤悲凉。 【11题详解】 由第①段可知，树林里分布着清浅的池塘，池塘之中还有自在游动的小鱼，灵动的小鱼为安静的池水增添生机，共同构成林间富有活力的秋日水景； 由第②段可知，池塘水底生长着水草，水草在浅水中舒展身姿，和池水、游鱼相互映衬，丰富了池塘内部细腻柔和的秋日景致； 由第③段可知，池塘水面漂浮着落叶，落叶随水波轻轻晃动，是极具代表性的秋日景物，烘托出林间清幽静谧的氛围； 由第⑥段可知，喀依尔特河河水奔涌流动，充满动感与力量，和静谧的林间池塘动静相映，是文中一处重要的秋日水景； 由第⑨段可知，河边有散放觅食的牛羊，收割过后泛着金黄的麦茬地，焚烧麦茬时缓缓升腾的青烟，在高处回荡的啄木鸟敲击声，还有白桦林雪白与金黄交织的林梢，悠然的牛羊带来闲适的田园气息，金黄麦茬、袅袅青烟是秋收之后原野独有的风光，啄木鸟的清脆声响为静态画面增添听觉层次，色彩丰富的白桦林梢又装点了秋日林地； 由第⑩段可知，金黄麦地里挺立着葱茏碧绿的西伯利亚云杉，辽阔的大地铺满秋日的金黄，远处高山的山巅积着白雪，常青碧绿的云杉和整片金黄大地形成鲜明的色彩反差，山顶皑皑积雪和山下暖调秋景彼此映衬，营造出高远清旷的山野秋意。 【12题详解】 （1）第①段画线句运用比喻、拟人两种修辞，把成群小鱼比作灵动的精灵，又将小鱼集体静止的状态，写成像听从人的指令一般，生动形象地写出小鱼苗子游动敏捷、动静转换整齐划一、灵动活泼的画面，字里行间流露作者对小鱼与池塘风光的喜爱之情。 （2）第⑥段画线句中加点的“翻涌”“奔流”都是动词，“翻涌”本义指水波上下翻滚、波涛腾起；“奔流”指河水急速向前流淌。两个词语精准刻画喀依尔特河河水波涛翻滚、奔腾不息、永不停歇的澎湃气势，写出流动河水蓬勃旺盛的生命力，表达出作者对这条大河、这份秋日水景由衷的喜爱与赞美。 （3）批注中“运用了拟声词”，拟声词就是模拟事物声音的词语；“写出麦茬地里高处鸟儿的声音带来的高远感”限定了地点为麦茬地，声音来自高处的鸟儿；“表现出麦茬地在秋天的诗意，表达作者对这景色的喜爱与欣赏”点明情感。回到第⑨段，句子“我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟‘夺、夺、夺’的敲击声在高处回荡”，其中“夺、夺、夺”就是模拟啄木鸟敲击树干声响的拟声词，场景处在麦茬地，声音“在高处回荡”，刚好对应批注里高处声响带来的高远意境。 （四）（13分） 阅读下文，完成下面小题。 动物为什么不锻炼 袁越 ①一个人报名参加3个月后举行的体育比赛，这3个月里他会做什么？答案显而易见。一只候鸟3个月后必须迁徙到南方过冬，这段时间它在做什么呢？答案是：不停地吃。 ②所有野生动物要想在自然界生存下去，都需要极佳的体能，但我们很少看到动物会有意识地锻炼身体，为体能做储备，候鸟就是一个好例子。大部分候鸟迁徙时都要不间断地飞行成千上万公里，其难度绝不亚于一场马拉松，但没人见过候鸟会在出发前先锻炼一下，它们就知道不停地吃，似乎只要储备足够多的能量就行了。 ③另一个案例是那些需要冬眠的动物，比如黑熊。它们在冬天会找个山洞钻进去睡上好几个月，直到第二年开春再苏醒。令人惊讶的是，黑熊们醒来后立刻就能活蹦乱跳地出洞觅食，好像什么事情都没有发生过。如果一个人在床上躺3个月不动弹，肌肉肯定会大幅度萎缩，因为人类的肌肉需要维持一定的刺激才能保持原样。太空站的宇航员之所以每天都要锻炼身体，就是因为太空的失重环境不足以给肌肉足够的刺激。如果不锻炼的话，宇航员们回到地球后甚至会连站都站不起来。 ④为什么动物不需要锻炼呢？这个问题自古以来就有很多人问过，但直到最近才有科学家试图去寻找答案。研究发现，冬眠之所以不会让熊的肌肉萎缩，是因为熊的血液里存在某种因子，能够让肌肉细胞维持健康。曾经有人把小鼠的肌肉组织浸泡在熊血之中，发现如果是在夏天采的血，那么小鼠的肌肉会持续萎缩，但如果采的是冬眠中的熊的血，肌肉的萎缩速度会减缓40%。这个结果说明，冬眠中的熊会分泌某种化学物质，对肌肉有保护作用。 ⑤迁徙的鸟类之所以不需要锻炼，也和基因有关。加拿大一位科学家曾经研究过一种名叫黄腰林莺的北美候鸟，他发现，只要通过人为控制光照和温度的办法模仿季节变换，这种鸟的肌肉细胞内就立刻会有上百个基因发生变化，为即将到来的长途跋涉做好准备。 ⑥从这两个例子可以看出，大部分野生动物的生活模式是相当固定的。它们每天的每个时刻应该做什么事情都是事先安排好的，所以这些动物干脆进化出相对固定的生长模式，无须锻炼就能保持肌肉的活性。 ⑦人类肌肉没有这种功能，因为我们的生活模式是不固定的。我们的肌肉需要时刻做好准备去应对不同的场景，没法按照某个固定模式去生长。 ⑧自然状态下的人类是无须担心肌肉萎缩的，我们的祖先几乎每天都要出门觅食，无论是捕猎还是采集，都需要不停地运动。一个因为某种原因而不能动的人是吃不到足够的食物的，这时他身体里的肌肉组织就会被当作食物储备消耗掉，帮助他渡过难关。 ⑨现代社会情况发生了变化，世界上出现了很多整天坐办公室的人。他们的心跳和呼吸频率长时间维持原样，他们的肌肉根本得不到足够多的刺激，这就导致他们的运动能力大幅度下降。这些人要想维持一定的运动能力，就必须人为地创造出某些场景，强迫自己动起来，这种场景被我们称为“锻炼身体”。 ⑩换句话说，体育运动的目的，就是让现代人用最少的时间，高效率地满足我们的动物本能，让我们这些靠脑子吃饭的人可以相对健康地活下去。 13. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 首段从生活现象说起，引出本文的中心：动物不锻炼的原因。 B. 候鸟要迁徙到南方过冬，需要不停地吃，为远飞体能做好准备。 C. 宇航员若肌肉得不到足够多的刺激，运动能力就会大幅度下降。 D. 要想让小鼠的肌肉组织不萎缩，只需将其浸在冬眠的熊的血中。 14. 为什么动物不用锻炼呢？请简要概括原因。 15. “生命在于静止。千年王八万年龟，知道乌龟为什么长寿吗？就因为它一动不动！”以上是相声《无所适从》中的一句台词。同学小静常用这句话为借口逃避体育锻炼，请你结合本文的内容，说服她锻炼身体。（提示：要求符合规劝的语言特点） 【答案】13. D 14. ①与动物的基因有关，有些动物能分泌对肌肉有保护作用的因子；②大部分野生动物的生活模式相当固定，它们进化出相对固定的生长模式，无须锻炼就能保持肌肉的活性。 15. 示例：小静，千年王八万年龟的特例，无法证明生命就在于静止。乌龟是动物，无须锻炼就能保持肌肉的活性；人类与动物不同，其肌肉不具备动物肌肉的功能，我们长时间伏案学习，肌肉得不到足够多的刺激，需要靠锻炼来维持运动能力，保持身体健康。所以让我们一起去锻炼好吗？ 【解析】 【导语】这篇科普文巧设悬念，以人与候鸟的行为差异切入，用黑熊、候鸟等鲜活案例，通俗拆解动物无需锻炼的底层逻辑，关联现代久坐社会的人类锻炼必要性。行文浅白有趣，兼具知识性与现实指引性，贴近日常认知，科普说服力强。 【13题详解】 D.根据第④段“曾经有人把小鼠的肌肉组织浸泡在熊血之中，发现如果是在夏天采的血，那么小鼠的肌肉会持续萎缩，但如果采的是冬眠中的熊的血，肌肉的萎缩速度会减缓40%”可知，“夏天的熊血”并不能阻止小鼠的肌肉持续萎缩，“冬眠之中的熊的血”则会让小鼠肌肉的萎缩速度会减缓40%，这也只是减缓萎缩速度。所以“小鼠的肌肉组织浸入熊血即可实现不萎缩”表述不合文意。 【14题详解】 根据第④段“冬眠之所以不会让熊的肌肉萎缩，是因为熊的血液里存在某种因子，能够让肌肉细胞维持健康”可知，动物不用锻炼与动物的基因有关，有些动物能分泌对肌肉有保护作用的因子； 根据第⑥段“大部分野生动物的生活模式是相当固定的。它们每天的每个时刻应该做什么事情都是事先安排好的，所以这些动物干脆进化出相对固定的生长模式，无须锻炼就能保持肌肉的活性”可知，大部分野生动物的生活模式相当固定，所以它们进化出相对固定的生长模式，无须锻炼就能保持肌肉的活性。据此整理答案归纳即可。 【15题详解】 根据第④段“熊的血液里存在某种因子，能够让肌肉细胞维持健康”和第⑤段“鸟的肌肉细胞内就立刻会有上百个基因发生变化”可知，动物能分泌对肌肉有保护作用的因子，它们的生活模式也相当固定，所以它们进化出相对固定的生长模式，无须锻炼就能保持肌肉的活性，所以乌龟这种动物可以不锻炼仍保持肌肉活性。但是人类与动物不同，由第⑦段“人类肌肉没有这种功能，因为我们的生活模式是不固定的”可知，我们的肌肉需要时刻做好准备去应对不同的场景，没法按照某个固定模式去生长。本来自然状态下的人类是无须担心肌肉萎缩的，但现代社会变化出现了许多坐办公室的人和我们这样的整天伏案学习的学生，所以体育锻炼正是“让现代人用最少的时间，高效率地满足我们的动物本能，让我们这些靠脑子吃饭的人可以相对健康地活下去”。据此整理答案，注意以第一人称向小静分析动物与人的不同，要有称呼，要向小静阐明体育锻炼的利害关系，语言得体。 示例：小静，虽然乌龟不用运动也能长寿，那是因为它们有固定的生活模式。但人与动物不同，我们每天都会遇到不同的场景，需要保证肌肉的活力。正如科学研究表明，适度锻炼对身体大有裨益，能提高免疫力，增强心肺功能，还能帮助我们减轻压力，提升情绪。生命需要动静结合，过度静止并不利于健康。让我们一起走出舒适区，参加体育锻炼，享受运动带来的快乐与活力吧！ （五）（7分） 班级举行“有朋自远方来”主题班会活动，请你完成下面小题任务。 【任务一：选用名言警句和典故】 16. 在“我为朋友解忧愁”环节中，李松缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，朋友们想写一封信规劝他。你认为下面哪几则适合拿来作为规劝的材料？ ①淡泊以明志，宁静以致远。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。 ③志当存高远。 ④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。（乔·万尼奥里） ⑤周总理“为中华之崛起”而读书 ⑥高山流水遇知音 ⑦管宁割席而坐 ⑧刎颈之交 可用来规劝李松同学的2则名言警句是（1）____________，1个典故是（2）____________（只填序号） 【任务二：补写主题班会结束语】 17. 请仿照下面画波浪线的句子，将主题班会的结束语补充完整。 朋友是一道光，照亮失落的心情：（1）__________________，__________________；（2）__________________，__________________。相逢是缘，相知是福，我们一路相依相助，即使痛苦，终成欢乐；即使失败，梦想不灭。 【答案】16. ①. ②③ ②. ⑤ 17. 示例： （1）朋友是一扇窗，打开广阔的世界；（2）朋友是一杯茶，滋润干枯的心灵。 【解析】 【16题详解】 （1）②“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻时不努力，到了老年就只能白白悲伤。这句名言强调了青春时期应当珍惜时光、努力学习，正适合用来规劝李松，让他认识到现在不努力将来会后悔。 ③“志当存高远”意思是人应当有高远的志向。李松缺乏人生理想，觉得拿到毕业证就行，这句名言能激励他树立远大目标，激发学习热情。 ①讲的是淡泊名利、心境宁静，与规劝他树立理想、激发学习热情不直接相关；④讲的是实现理想的艰难，②和③更为直接、贴切。 （2）⑤周总理“为中华之崛起而读书”是一个典故事例，体现了少年周恩来胸怀大志、为国家和民族而努力学习的精神，正好可以用来激励李松树立远大理想、培养学习热情。 ⑥讲的是知音难觅，⑦讲的是绝交，⑧讲的是生死之交，这些典故都是关于交友的，与规劝李松树立理想、努力学习无关。 因此，名言警句选②③，典故选⑤。 【17题详解】 采用“朋友是+喻体，动词+宾语”的比喻句式。补写时，需寻找合适的喻体（如伞、火、泉等），并搭配恰当的动词短语，表达朋友在遇到困难或寒冷时给予的帮助与温暖，句式要整齐，语意要连贯。 示例： （1）朋友是一把伞，遮挡突来的风雨； （2）朋友是一团火，温暖孤寂的寒冬。 三、作文（60分） 18. 阅读下面的文字，按要求作文。 朱自清欣赏春天的美景，感受大自然的蓬勃生机；史铁生看着北海的花，深深怀念逝去的母亲；莫怀戚在田野散步，带着母亲妻儿共同体会生命的美好意义……生活中，一定有那么一片风景，走进你的心灵，让你感动，带给你启迪。 请以《触动》为题，联系自己的生活体验，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整，立意自定；②不得写成诗歌；③不得抄袭、套作；④文中不出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】示例： 触动 秋雨淅沥，路旁行道树上皂果挂了满树，不时被打落一两颗，砸烂在地上的泥水坑里，绽开几朵昏黄的水花。来往行人不少，低头刷着手机，举着伞，匆匆走过。 斑马线前，一个七八岁的小男孩打着伞，站着。伞面很脏，混着泥的水一道道滑落，依稀可以辨认出伞是蓝色；雨伞很大，轻松便可以遮住男孩上半个身子。交通信号灯红了又绿，行人举着五彩斑斓的伞来来往往，男孩的泥伞却只是不动。 “哐！”突兀的声响吸引了所有人的目光，行人的视线离开了手机，所有人都看向响动的那一处街角，行道树下，一位老人倒在那儿，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找到什么着力点好站起来。被打断的成年人们只是看了几眼，就又低头回到了自己的世界。行人依旧匆匆。没有人再去关注对街那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在。斑马线前，那把蓝底泥伞微微抬起，伞下的男孩看向对街，绿灯了，他飞奔而去。 老人倒在树下，独自挣扎。雨变得瓢泼，皂果和帘幕一般的水一齐砸到老人身上。老人双腿微颤，感受着行人来往，皱纹交织的脸上写满惊慌，麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上，狼狈不堪。逆着人群，男孩奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。“谢谢！谢谢！”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，终于还是什么都没说出来，把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。老人追不上男孩的脚步，拿着被雨水洗刷干净的天蓝的伞，不知所措。 看到这一幕我深受触动，我经常感叹“善意太容易缺失”，可是面对他人需要帮忙的时候，我却止步未前，我竟还不如那位小男孩。我真的被触动了，我要向那位小男孩学习——遇到类似的事及时伸出援助之手！ “啪”，路旁行道树又落下两颗皂果，砸烂在地上，只见绽开的昏黄水花旁，一颗嫩绿小苗，含着初秋的风和雨，轻摇。幼苗稚嫩，却已然是成熟的模样。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查命题作文。 根据材料“朱自清欣赏春天的美景，感受大自然的蓬勃生机；史铁生看着北海的花，深深怀念逝去的母亲；莫怀戚在田野散步，带着母亲妻儿共同体会生命的美好意义”可知，朱自清被春天的美景触动，史铁生被北海的菊花触动，莫怀戚被田野发生的温情的故事触动，可见材料中都展现了作者独特的思考，触动了内心。我们在创作时可以以震撼过自己心灵的事件为触发点，表达自己的观点和看法。从小的方面讲，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，比如一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风等，都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。从大的方面讲，比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏等皆可入文。本篇习作若写成记叙文，可选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；例如：陌生人一次善意的搭载，失落时老师亲切的关怀，朋友善意的提醒等。在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。本篇习作也可写成散文，通过描绘某处景致展现对生命的思考，例如：蜘蛛在编织着被雨水冲破的网，蚂蚁抱成一团突破“火海”等，展现对生命的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文教学质量检测 （试卷满分：150分；考试时间：120分钟） 没有一朵花，一开始便是花。用每一天晨读的激昂去培土，每一节课堂的听讲去浇灌，每一篇文章的背诵去生根，每一道题目的细想去拔节，脚踏实地耕耘，春风化雨成长！ 一、积累与运用（25分） 1. 同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。 “①_________，百草丰茂。②_________，洪波涌起”是曹孟德眼中豪情壮志的秋日胜景。早春时节，王湾在《次北固山下》中描绘了“③_________，④_________”的平野开阔、大江直流的景象；同时在这首诗中让我们感慨时序交替、新旧更迭的诗句是：“⑤_________，⑥_________。”朱自清在《春》中发出了“舒活舒活筋骨，⑦_________，各做各的一份事去。‘⑧_________’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”的感叹。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“⑨_________，⑩_________”两句选取两种富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤惆怅的气氛。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 读朱自清的《春》，我拥春天入梦。在梦中，牧童的笛声在① （liáo）亮地飘荡，由远而近；金黄的迎春花如小姑娘，或端庄娇②（mèi） ，都（ ）的，在春风中开得烂漫；鸟儿在树丛间（ ），邀他们共唱春的赞歌……鸟语花香就在我的梦里，串成一句句美丽的诗行……诗句是春姑娘在我心海荡起的涟漪。 此时一切是如此静谧③ ，我似乎都能听到花儿的呼吸声以及春姑娘在田野上行走时那股划破空气的流动声…… 滴滴答答……噼里啪啦……是雨！窗外，秋雨已初露出（ ）的面孔，略显狰狞④ ，窗玻璃大力敲打着它，发出巨大的声响，我在床上翻来覆去，却不忍从梦中醒来。 （1）根据拼音，写出①②处相应的汉字（正楷字），给③④处加点字注音。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 花枝招展 呼朋引伴 咄咄逼人 B. 花枝招展 呼之即来 高高在上 C. 花红柳绿 呼朋引伴 高高在上 D. 花红柳绿 呼之即来 咄咄逼人 （3）文中画横线的句子存在主客体颠倒（语序不当）的问题，请修改，但不得改变句子原意。 3. 班级开展名著阅读交流活动，请你参加。 下表中是由王丽同学梳理的《朝花夕拾》的读后感标题，请根据你的阅读经历，从右栏中选择正确的篇名，将副标题补全。（只填写序号） 标题 篇名 ①渴望革命，又孤独软弱——读（ ）有感 A.《五猖会》 B.《无常》 C.《藤野先生》 D.《从百草园到三味书屋》 E.《父亲的病》 F.《范爱农》 ②背书与看戏——读（ ）有感 ③对自由快乐生活的追求——读（ ）有感 （一）（7分） 阅读下面的两首诗，完成下面小题。 【甲】次北固山下 【唐·王湾】 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】落叶 【隋·孔绍安】 早秋惊落叶，飘零似客心。 翻飞不肯下，犹言惜故林。 4. 诗的颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来被人们称道，请你谈谈它妙在何处？ 5. 甲乙两首诗都表达了怎样的情感？结合相关诗句谈谈你的理解。 （二）（20分） 晋王羲之，字逸少，旷子也，七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。 6. 用“/”给画浪线的句子断句，限两处。 今 而 用 之 使 待 成 人 恐 蔽 儿 之 幼 令 也。 7. 解释下列句子中的加点字。 （1）七岁善书______________ （2）待尔成人______________ （3）遂与之______________ （4）语太常王策曰______________ 8. 翻译下列句子， （1）不盈期月，书便大进。 （2）此子必蔽吾名！ 9. 说说“入木三分”的意思，并谈谈你得到了什么样的启示？ （三）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋天 李娟 ①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵似的整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 ②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。 ③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 ④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的…… ⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。 ⑥而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 ⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。 ⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。 ⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪。 10. 下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A. 全文从视觉、嗅觉、听觉等角度进行了多感官描写。 B. 第④自然段在文中的结构上起着承上启下的作用。 C. 第⑥自然段中的破折号在文中起着解释说明的作用。 D. 在朗读时，第⑦自然段画线句的感情基调是忧伤悲凉。 11. 在作者笔下，秋天像一幅幅美丽的图画。请概括文中写了哪些秋天的景象。 12. 批注是阅读时常用的方法，请按要求完成任务。 （1）请从修辞手法的角度为第①段画线句作批注。 小鱼苗子，一群一群精灵似的整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 （2）请从加点词的角度为第⑥段画线句作批注。 喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 （3）根据以下批注内容，从原文中找出相应的语句并摘录下来。 【批注】这句话运用了拟声词，写出麦茬地里高处鸟儿的声音带来的高远感，表现出麦茬地在秋天的诗意，表达作者对这景色的喜爱与欣赏。 （四）（13分） 阅读下文，完成下面小题。 动物为什么不锻炼 袁越 ①一个人报名参加3个月后举行的体育比赛，这3个月里他会做什么？答案显而易见。一只候鸟3个月后必须迁徙到南方过冬，这段时间它在做什么呢？答案是：不停地吃。 ②所有野生动物要想在自然界生存下去，都需要极佳的体能，但我们很少看到动物会有意识地锻炼身体，为体能做储备，候鸟就是一个好例子。大部分候鸟迁徙时都要不间断地飞行成千上万公里，其难度绝不亚于一场马拉松，但没人见过候鸟会在出发前先锻炼一下，它们就知道不停地吃，似乎只要储备足够多的能量就行了。 ③另一个案例是那些需要冬眠的动物，比如黑熊。它们在冬天会找个山洞钻进去睡上好几个月，直到第二年开春再苏醒。令人惊讶的是，黑熊们醒来后立刻就能活蹦乱跳地出洞觅食，好像什么事情都没有发生过。如果一个人在床上躺3个月不动弹，肌肉肯定会大幅度萎缩，因为人类的肌肉需要维持一定的刺激才能保持原样。太空站的宇航员之所以每天都要锻炼身体，就是因为太空的失重环境不足以给肌肉足够的刺激。如果不锻炼的话，宇航员们回到地球后甚至会连站都站不起来。 ④为什么动物不需要锻炼呢？这个问题自古以来就有很多人问过，但直到最近才有科学家试图去寻找答案。研究发现，冬眠之所以不会让熊的肌肉萎缩，是因为熊的血液里存在某种因子，能够让肌肉细胞维持健康。曾经有人把小鼠的肌肉组织浸泡在熊血之中，发现如果是在夏天采的血，那么小鼠的肌肉会持续萎缩，但如果采的是冬眠中的熊的血，肌肉的萎缩速度会减缓40%。这个结果说明，冬眠中的熊会分泌某种化学物质，对肌肉有保护作用。 ⑤迁徙的鸟类之所以不需要锻炼，也和基因有关。加拿大一位科学家曾经研究过一种名叫黄腰林莺的北美候鸟，他发现，只要通过人为控制光照和温度的办法模仿季节变换，这种鸟的肌肉细胞内就立刻会有上百个基因发生变化，为即将到来的长途跋涉做好准备。 ⑥从这两个例子可以看出，大部分野生动物的生活模式是相当固定的。它们每天的每个时刻应该做什么事情都是事先安排好的，所以这些动物干脆进化出相对固定的生长模式，无须锻炼就能保持肌肉的活性。 ⑦人类肌肉没有这种功能，因为我们的生活模式是不固定的。我们的肌肉需要时刻做好准备去应对不同的场景，没法按照某个固定模式去生长。 ⑧自然状态下的人类是无须担心肌肉萎缩的，我们的祖先几乎每天都要出门觅食，无论是捕猎还是采集，都需要不停地运动。一个因为某种原因而不能动的人是吃不到足够的食物的，这时他身体里的肌肉组织就会被当作食物储备消耗掉，帮助他渡过难关。 ⑨现代社会情况发生了变化，世界上出现了很多整天坐办公室的人。他们的心跳和呼吸频率长时间维持原样，他们的肌肉根本得不到足够多的刺激，这就导致他们的运动能力大幅度下降。这些人要想维持一定的运动能力，就必须人为地创造出某些场景，强迫自己动起来，这种场景被我们称为“锻炼身体”。 ⑩换句话说，体育运动的目的，就是让现代人用最少的时间，高效率地满足我们的动物本能，让我们这些靠脑子吃饭的人可以相对健康地活下去。 13. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 首段从生活现象说起，引出本文的中心：动物不锻炼的原因。 B. 候鸟要迁徙到南方过冬，需要不停地吃，为远飞体能做好准备。 C. 宇航员若肌肉得不到足够多的刺激，运动能力就会大幅度下降。 D. 要想让小鼠的肌肉组织不萎缩，只需将其浸在冬眠的熊的血中。 14. 为什么动物不用锻炼呢？请简要概括原因。 15. “生命在于静止。千年王八万年龟，知道乌龟为什么长寿吗？就因为它一动不动！”以上是相声《无所适从》中的一句台词。同学小静常用这句话为借口逃避体育锻炼，请你结合本文的内容，说服她锻炼身体。（提示：要求符合规劝的语言特点） （五）（7分） 班级举行“有朋自远方来”主题班会活动，请你完成下面小题任务。 【任务一：选用名言警句和典故】 16. 在“我为朋友解忧愁”环节中，李松缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，朋友们想写一封信规劝他。你认为下面哪几则适合拿来作为规劝的材料？ ①淡泊以明志，宁静以致远。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。 ③志当存高远。 ④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。（乔·万尼奥里） ⑤周总理“为中华之崛起”而读书 ⑥高山流水遇知音 ⑦管宁割席而坐 ⑧刎颈之交 可用来规劝李松同学的2则名言警句是（1）____________，1个典故是（2）____________（只填序号） 【任务二：补写主题班会结束语】 17. 请仿照下面画波浪线的句子，将主题班会的结束语补充完整。 朋友是一道光，照亮失落的心情：（1）__________________，__________________；（2）__________________，__________________。相逢是缘，相知是福，我们一路相依相助，即使痛苦，终成欢乐；即使失败，梦想不灭。 三、作文（60分） 18. 阅读下面的文字，按要求作文。 朱自清欣赏春天的美景，感受大自然的蓬勃生机；史铁生看着北海的花，深深怀念逝去的母亲；莫怀戚在田野散步，带着母亲妻儿共同体会生命的美好意义……生活中，一定有那么一片风景，走进你的心灵，让你感动，带给你启迪。 请以《触动》为题，联系自己的生活体验，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将题目补充完整，立意自定；②不得写成诗歌；③不得抄袭、套作；④文中不出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $