精品解析：山东济南外国语学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题

济南外国语学校2026-2027学年度第一学期 初一语文学科小练习2026年10月 注意事项： 1.本试卷共四个大题，19个小题，全部答在答题卡相应区域，超出答题区域作答无效。 2.全卷满分100分，考试时间50分钟。 一、基础选择题（40分） 济外开展“寻踪美丽济南，领略泉城文化”主题活动，在“济南的四季美”环节，小语写了一段主持词，请你参与完成下面小题。 四季流转，如诗如画。春天，鸟鸣与轻风流水应和着，我们一家人打扮得花枝招展，到碧绿的菜畦边走一走，与春天撞个满怀；夏天，在静谧的午后，听窗外淋漓的骤雨，看莲叶荫（bì）下的红莲，与夏天来场约会；最美的当属秋天，黄叶沐浴着夕阳在空中流转，菊花正泼泼洒洒，在秋风中开得烂漫，各得其所，美不胜收；冬天也不甘寂寞，雨已经化了（zhuāng），变成美丽的雪，飘然莅临人间，咄咄逼人，直落时如盐撒空中，风起时又若柳絮飞舞。四季总有变幻的风景，而我们也应该有缤纷的心情。 1. 下列选项中，画线部分说法正确的一项是（ ） A. “应和”在文中的意思是“声音相呼应”，所以“和”字应读作“hé”。 B. “菜畦”中的“畦”是形声字，所以应读作“wa”。 C. “荫（bì）”在文中的意思是“（枝叶）遮蔽”，因此应写成“荫蔽”。 D. “化了（zhuāng）”运用拟人手法将雨人格化，应写为“化了装”。 2. 上面文中加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 花枝招展 B. 各得其所 C. 美不胜收 D. 咄咄逼人 3. 下列各句中，加点字的读音正确的一项是（ ） A. 山朗润（rùn）起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 B. 水藻真绿，把终年贮（chù）藏的绿色全拿出来了。 C. 他们一看那座小山，心中便觉得有了着（zháo）落，有了依靠。 D. 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷（kuàng）。 4. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 今天双休日，妈妈难得抽出空带我去展览馆，令我喜出望外。 B. 春天到了，小鸟们在枝头呼朋引伴，嬉戏玩耍。 C. 在这个闷热的清晨，我与这个夏季第一场雨就这样不期而遇。 D. 为了迎接艺术节的汇演比赛，同学们小心翼翼地排练了一支舞蹈，希望能一举夺冠。 5. 下面句子中敬谦词的使用不正确的一项是（ ） A. 听说朋友父亲生日，小李打电话送祝福：“听闻令尊今天七十大寿，我祝他老人家福如东海，寿比南山。” B. 教师节当天，王老师收到一张贺卡：“进入初中以来，感谢老师的垂爱，我一定好好学习，不辜负您对我的期望！” C. 小王在学习上遇到了困难，向小郑求助。小郑说：“你放心我一定会鼎力相助。” D. 毕业典礼上，小张赠送给同学一本自己拍摄的影集，说：“这是我的作品，请惠存。” 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。 B. 小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。 C. 赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。 D. 为了避免放学时不再拥堵，学校的智慧校园系统正式投入使用。 7. 下列选项中分析不正确的一项是（ ） A. “微黄的阳光斜刻在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞。”加点词语都是名词。 B. “最可恨的那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。”拟人的修辞手法。 C. “飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。”是一个比喻句。 D. “海睡熟了。大小岛拥抱着，依偎着，也静静地恍惚入了梦乡。”是一个拟人句。 8. 依次填入横线处的语句排列正确的一项是（ ） 这是一片被秋风淘洗过的山野，这是一个被秋雨沐浴过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，___________；你要住在崖下，_________；你要住在林间，_________；你要住在村头，_________……这就是休闲山庄了。 ①可听月下虫鸣鸟啼 ②可观石上流云瀑布 ③可看水中迷雾朦胧 ④田园牧歌就近在眼前了 A. ③①②④ B. ③②①④ C. ②③④① D. ②③①④ 9. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （ ） A. “哎呀，真是美极了！”皇帝说；“我十二分地满意！” B. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 C. 新修订的“未成年人保护法”颁布实施，为未成年人健康成长提供了法律保障。 D. 东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……。 10. 下列说法中不正确的一项是 （ ） A. 《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，元代戏曲作家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。 B. 小语总结了一些作者的字号，如：老舍，字舍予；曹操，字孟德；李白，字太白。 C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关切、寄以慰藉的绝句。 D. 古人称谓有尊称和谦称。《陈太丘与友期行》中的“家君”与“尊君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 二、古诗词阅读（28分） 文学社将举办诗歌朗诵比赛，根据比赛内容，完成小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 11. 小夏选择了《观沧海》一诗参赛。下列是她对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首四言古诗是曹操征乌桓时途经碣石山所作，质朴刚健、音调铿锵。 B. 诗的开头两句交代诗人观海的地点，采用直陈其事的写法，领起全诗。 C. “水何澹澹，山岛竦峙”两句，动静相称，显示了大海的辽阔和威严。 D. “秋风萧瑟”写出秋日大海的凄凉，映射出曹操内心壮志未酬的感伤。 12. 小夏认为“日月”“星汉”是不同时间的景象，无法同时出现在诗人眼前。请为她解惑。 13. 诗词默写。 文学可纵贯古今，包举宇内：可领略“①_________，闻道龙标过五溪”的暮春之景（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；可暂宿北固山下，领悟“②_________，③_________”中新旧交替的哲理（王湾《次北固山下》）；可乘舟向三峡，观看“峨眉山月半轮秋，④_________”的夜景（李白《峨眉山月歌》）。文学可描绘百态，书写真情：可以在“⑤_________，一夜征人尽望乡”中听见战争回响（李益《夜上受降城闻笛》）；在“⑥_________，⑦_________”中共情游子惆怅（马致远《天净沙·秋思》）； 文学引人深思，《〈论语〉十二章》中“⑧_________，⑨_________”让我们懂得珍惜光阴，发奋进取；“⑩_________，思而不学则殆”，强调要学思结合，才能取得好的学习效果。 三、名著阅读（12分） 14. 济外开展“经典诵读”活动。小华同学沉醉在《西游记》的阅读中。下列说法有误的一项是（ ） A. 《西游记》是一部神魔小说，吴承恩发挥了丰富的想象力与创造力，塑造了一系列性格鲜明、栩栩如生的艺术形象。 B. 猪八戒原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡后曾占福陵山云栈洞为妖，经观音菩萨点化，保唐僧取经。 C. 孙悟空最初被花果山众猴拜为“美猴王”。后经唐僧收留，得名孙悟空。 D. “大闹天宫”歌颂了反抗封建等级制度和封建权威的斗争精神，孙悟空前后经历：龙宫得宝-强销生死簿-受封弼马温-闯祸蟠桃园-被烧炼丹炉-受困五行山。 15. 某学校开展鲁迅作品经典诵读活动，请阅读小文记录的部分阅读心得，完成下列题目。 ①《琐记》中的衍太太，非常热心，也非常理解小孩。她帮助“我”解决困难，曾给予“我”很大的帮助，给童年的“我”带来了温暖。 ②《阿长与〈山海经〉》中，保姆阿长絮叨、粗俗，但她为“我”买来《山海经》。她 对“我”质朴的爱，使成年后的“我 ”对她充满感激与怀念。 ③《范爱农》中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他穷困 潦倒。回忆起他，鲁迅内心充满了同情和痛惜。 （1）以上文章均选自________（书名），本书原名 ________，收录了鲁迅先后撰写的 ____ 篇回忆性散文。 （2）鲁迅对作品中人物有着独特的情感，你不认同小文阅读心得中的哪一个说法，请结合具体事件说一说你的理由。 我不认同第_____ 种说法，我的理由是：________ 四、现代文阅读（20分） 冬天 汪曾祺 ①天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了。换了新的粉连纸①，雪白的纸。上了槅子，显得严紧、安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。 ②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要挑一个晴明的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾②的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。 ③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不生火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。 ④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。 ⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子、脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，打打纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。仿日本俳句，可以作一首诗：“冬天，脚炉焦糠的香。”手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银铸的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭墼（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。一个炭墼能经一天。 ⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的。放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。 ⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。 ⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果、白雪，生机盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。 ⑨舂粉子。有一家邻居，有一架碓③。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声。碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”，搓圆子。舂粉子，就快过年了。 一九八八年十二月二十二日 【注释】①粉连纸：一种白色的一面光的纸，比较薄，半透明，可以蒙在字面上描摹。②暄腾腾：形容松软，松散的样子；③碓（duì）：舂米用具，用柱子架起一根木杠，杠的一端装一块圆形的石头，用脚连续踏另一端，石头就连续起落，去掉下面石臼中的糙米的皮，简单的碓只是一个石臼，用杵捣米。 16. 【冬之境】文中有哪些冬天的场景温暖如春？请在横线上概括。 （1）天冷：_________ （2）寝卧：拆帐子、铺稻草，被窝暄腾腾；棉衣、棉鞋烘得热热的，穿进去很舒服。 （3）取暖：_________ （4）饮食：_________ （5）游戏：踢毽子、抓子儿、下“逍遥”。有童趣和热闹。 （6）雪天：_________ 17. 【冬之韵】请仿照示例对第⑧段画线句进行朗读设计。 示例：放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。 设计：朗读这句话时应该采用舒缓的语调。以表达一种舒适的心情：“热热”“真”应该加重音，同时“真”应该重音长读，以突显“我”穿上热热的棉鞋之后发自内心的舒服。 原文：明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。 设计：_________ 18. 【冬之语】从句式角度，赏析第⑨段画线句。 踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声。碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。 19. 【冬之篇】本文和《济南的冬天》都为描写冬天的佳作，请你对比两篇文章。选择下列表述错误的一项（ ） A. 这两篇文章的结构有所不同，本文采取并列式结构，《济南的冬天》采用总分总结构。 B. 这两篇文章都围绕中心进行选材。本文选取生活中的细微小事，细细刻画，颇具生活气息；《济南的冬天》围绕济南冬天“温晴”的特点，依次描写济南的山水景物。 C. 这两篇文章语言风格有所不同，本文多用拟人等修辞，语言优美；《济南的冬天》则用平淡而有味的语言来表现。 D. 这两篇文章情感表达有共通之处，都表达了作者对故地冬天的美好回忆和赞美之情，情感饱满真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 济南外国语学校2026-2027学年度第一学期 初一语文学科小练习2026年10月 注意事项： 1.本试卷共四个大题，19个小题，全部答在答题卡相应区域，超出答题区域作答无效。 2.全卷满分100分，考试时间50分钟。 一、基础选择题（40分） 济外开展“寻踪美丽济南，领略泉城文化”主题活动，在“济南的四季美”环节，小语写了一段主持词，请你参与完成下面小题。 四季流转，如诗如画。春天，鸟鸣与轻风流水应和着，我们一家人打扮得花枝招展，到碧绿的菜畦边走一走，与春天撞个满怀；夏天，在静谧的午后，听窗外淋漓的骤雨，看莲叶荫（bì）下的红莲，与夏天来场约会；最美的当属秋天，黄叶沐浴着夕阳在空中流转，菊花正泼泼洒洒，在秋风中开得烂漫，各得其所，美不胜收；冬天也不甘寂寞，雨已经化了（zhuāng），变成美丽的雪，飘然莅临人间，咄咄逼人，直落时如盐撒空中，风起时又若柳絮飞舞。四季总有变幻的风景，而我们也应该有缤纷的心情。 1. 下列选项中，画线部分说法正确的一项是（ ） A. “应和”在文中的意思是“声音相呼应”，所以“和”字应读作“hé”。 B. “菜畦”中的“畦”是形声字，所以应读作“wa”。 C. “荫（bì）”在文中的意思是“（枝叶）遮蔽”，因此应写成“荫蔽”。 D. “化了（zhuāng）”运用拟人手法将雨人格化，应写为“化了装”。 2. 上面文中加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 花枝招展 B. 各得其所 C. 美不胜收 D. 咄咄逼人 【答案】1. C 2. C 【解析】 【1题详解】 A.应和（hè）； B.菜畦（qí）； D.化了妆。 【2题详解】 A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中用来形容一家人的穿搭，使用不恰当； B.各得其所：指每一个人或事物都得到合适的安顿。句中用来描写菊花开放的样子，使用不恰当； C.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。句中指秋天美景繁多，使用恰当； D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。句中用来形容雪花飘落，使用不恰当。 3. 下列各句中，加点字的读音正确的一项是（ ） A. 山朗润（rùn）起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 B. 水藻真绿，把终年贮（chù）藏的绿色全拿出来了。 C. 他们一看那座小山，心中便觉得有了着（zháo）落，有了依靠。 D. 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗犷（kuàng）。 【答案】A 【解析】 【详解】B.贮藏(zhù)； C.着落(zhuó)； D.粗犷(guǎng)。 4. 下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 今天双休日，妈妈难得抽出空带我去展览馆，令我喜出望外。 B. 春天到了，小鸟们在枝头呼朋引伴，嬉戏玩耍。 C. 在这个闷热的清晨，我与这个夏季第一场雨就这样不期而遇。 D. 为了迎接艺术节的汇演比赛，同学们小心翼翼地排练了一支舞蹈，希望能一举夺冠。 【答案】D 【解析】 【详解】A.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。句中妈妈平日忙碌，难得抽空带“我”去展览馆是意料之外的安排，贴合“我”惊喜的心情，使用恰当； B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。句中用来形容春日枝头的鸟儿互相招呼、结伴嬉闹的活泼状态，使用恰当； C.不期而遇：没有事先约定而意外相逢。句中用拟人手法写“我”毫无预料地遇上夏季第一场雨，契合意外相遇的语境，使用恰当； D.小心翼翼：原形容恭敬严肃的样子，现多指举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，多用于需要避免差错、轻手轻脚的特定场景。排练舞蹈需要舒展肢体、反复打磨动作，该成语不能形容同学们认真投入、刻苦备赛的状态，使用不恰当。 5. 下面句子中敬谦词的使用不正确的一项是（ ） A. 听说朋友父亲生日，小李打电话送祝福：“听闻令尊今天七十大寿，我祝他老人家福如东海，寿比南山。” B. 教师节当天，王老师收到一张贺卡：“进入初中以来，感谢老师的垂爱，我一定好好学习，不辜负您对我的期望！” C. 小王在学习上遇到了困难，向小郑求助。小郑说：“你放心我一定会鼎力相助。” D. 毕业典礼上，小张赠送给同学一本自己拍摄的影集，说：“这是我的作品，请惠存。” 【答案】C 【解析】 【详解】A. 令尊是敬辞，用于尊称交谈对象的父亲。此处小李向朋友祝福其父亲生日，称呼恰当，用语得体； B. 垂爱是敬辞，用于尊称长辈、上级对自己的关怀与赏识。此处学生在贺卡中感谢老师对自己的关照，符合师生交往的语境，使用得体； C. 鼎力相助是敬辞，专门用于请托他人帮忙或感谢他人对自己施以援手的场合，不可用于表述自身为他人提供帮助。此处小郑回应同学的求助，用该词形容自己对他人的帮助，错将敬辞用于自身行为，使用不正确； D. 惠存是敬辞，多用于向他人赠送照片、书籍、个人作品等物品时，表请对方留存的客套意。此处小张向同学赠送自己拍摄的影集，请对方留存纪念，使用得体。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。 B. 小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。 C. 赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。 D. 为了避免放学时不再拥堵，学校的智慧校园系统正式投入使用。 【答案】C 【解析】 【详解】A.搭配不当，“听完”仅能搭配听觉感知的内容，无法与视觉观赏对象“优美的舞姿”构成动宾关系，可在“优美的舞姿”前补充谓语“看到他”，使动宾搭配合理； B.不合逻辑，“估计”是不确定的推测性表述，“肯定”是确定性判断，二者语义冲突，删去“肯定”即可； D.否定不当，“避免”本身包含否定语义，与后文“不再”叠加形成双重否定，语义与“防止拥堵”的初衷相悖，删去“不”即可。 7. 下列选项中分析不正确的一项是（ ） A. “微黄的阳光斜刻在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞。”加点词语都是名词。 B. “最可恨的那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。”拟人的修辞手法。 C. “飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。”是一个比喻句。 D. “海睡熟了。大小岛拥抱着，依偎着，也静静地恍惚入了梦乡。”是一个拟人句。 【答案】B 【解析】 【详解】B. “毒蛇猛兽”并不是指自然界中真实的有毒爬行动物和凶猛野兽，而是用来代指压迫、剥削劳苦大众的反动统治阶级、侵略者等压迫者。此处属于比喻里的借喻。 8. 依次填入横线处的语句排列正确的一项是（ ） 这是一片被秋风淘洗过的山野，这是一个被秋雨沐浴过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，___________；你要住在崖下，_________；你要住在林间，_________；你要住在村头，_________……这就是休闲山庄了。 ①可听月下虫鸣鸟啼 ②可观石上流云瀑布 ③可看水中迷雾朦胧 ④田园牧歌就近在眼前了 A. ③①②④ B. ③②①④ C. ②③④① D. ②③①④ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】通读文段及分句，由第一处横线前文“住在溪边”可知，溪中有水，所以对应“可看水中迷雾朦胧”，故③应为第1句；由第二处横线前文“住在崖下”可知，山崖高处雾气弥漫，仿佛是石上生云的奇观，所以对应“可观石上流云瀑布”，故②应为第2句；由第三处横线前文“住在林间”可知，林间有虫有鸟，此间互鸣，所以对应“可听月下虫鸣鸟啼”，故①应为第3句。由第三处横线前文“住在村头”可知，村中民风质朴有犹如画中的田园风光，所以对应“田园牧歌就近在眼前了”，故④应为第4句，可见本题应依次填入③②①④； 故选B。 9. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （ ） A. “哎呀，真是美极了！”皇帝说；“我十二分地满意！” B. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 C. 新修订的“未成年人保护法”颁布实施，为未成年人健康成长提供了法律保障。 D. 东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……。 【答案】B 【解析】 【详解】A. 分号使用不正确。说话人夹在两段直接引语中间时，“说”后应使用逗号衔接前后话语，此处误用分号，分号用于分隔内部已有逗号的并列分句，不能用在引语中间的提示语之后，应将分号改为逗号； C. 双引号使用不正确。“未成年人保护法”是正式颁布的法律文件，属于法规类专有名称，应当使用书名号标注，此处误用双引号，双引号适用于标示直接引用内容、特定称谓、特殊含义词语，不能用来标注正式法规、出版物名称，应将双引号改为书名号； D. 句号使用不正确。省略号放在句末表示列举内容省略时，本身已承载句末停顿功能，后面无需再加句号，此处省略号后叠加句号，属于标点冗余，应删去句号。 10. 下列说法中不正确的一项是 （ ） A. 《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，元代戏曲作家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。 B. 小语总结了一些作者的字号，如：老舍，字舍予；曹操，字孟德；李白，字太白。 C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发关切、寄以慰藉的绝句。 D. 古人称谓有尊称和谦称。《陈太丘与友期行》中的“家君”与“尊君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 【答案】D 【解析】 【详解】D.古人称谓讲究谦敬有序：“家”字类谦辞用于向他人称呼自家亲属，“家君”是对人谦称自己的父亲；“尊”字类敬辞用于称呼对方的亲属，“尊君”是对对方父亲的尊称。 二、古诗词阅读（28分） 文学社将举办诗歌朗诵比赛，根据比赛内容，完成小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 11. 小夏选择了《观沧海》一诗参赛。下列是她对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首四言古诗是曹操征乌桓时途经碣石山所作，质朴刚健、音调铿锵。 B. 诗的开头两句交代诗人观海的地点，采用直陈其事的写法，领起全诗。 C. “水何澹澹，山岛竦峙”两句，动静相称，显示了大海的辽阔和威严。 D. “秋风萧瑟”写出秋日大海的凄凉，映射出曹操内心壮志未酬的感伤。 12. 小夏认为“日月”“星汉”是不同时间的景象，无法同时出现在诗人眼前。请为她解惑。 【答案】11. D 12. 这是诗人的想象（虚写），通过想象日月星辰都出自沧海之中，展现大海的辽阔与自己的胸襟抱负，并非实写同时出现的景象。 【解析】 【导语】《观沧海》以雄浑笔触展现沧海壮景，前六句实写登临所见，“日月”“星汉”四句转入虚境想象，形成由实入虚的磅礴格局。末二句“幸甚至哉”回归咏志本意，全诗在空间拓展（山海→宇宙）与时间延展（即景→永恒）中，彰显曹操吞吐天地的豪迈气概。 【11题详解】 本题考查内容理解与赏析。 D.结合“秋风萧瑟，洪波涌起”可知，这两句诗描绘了秋风呼啸，大海涌起洪波的景象，展现出大海的磅礴气势，并没有写出大海的凄凉，也没有映射出曹操内心壮志未酬的感伤，相反，整首诗体现了诗人博大的胸襟和宏伟的抱负，该选项理解错误。 故选D。 【12题详解】 本题考查对诗歌写作手法的理解。 结合“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，诗人在这里并不是真实地描绘不同时间看到的日月星辰的景象。诗人通过想象和夸张的手法，将眼前大海的壮阔景象进行了极大的拓展和升华。他把日月星辰的运行都想象成是从大海中升起和出入的，这种想象突破了现实的限制，目的是为了表现大海吞吐日月、包蕴万千的雄伟气势，从而体现出诗人自己博大的胸襟和宏伟的抱负。所以“日月”“星汉”并非不同时间实际出现的景象，而是诗人运用艺术手法营造出的宏大意境。 13. 诗词默写。 文学可纵贯古今，包举宇内：可领略“①_________，闻道龙标过五溪”的暮春之景（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；可暂宿北固山下，领悟“②_________，③_________”中新旧交替的哲理（王湾《次北固山下》）；可乘舟向三峡，观看“峨眉山月半轮秋，④_________”的夜景（李白《峨眉山月歌》）。文学可描绘百态，书写真情：可以在“⑤_________，一夜征人尽望乡”中听见战争回响（李益《夜上受降城闻笛》）；在“⑥_________，⑦_________”中共情游子惆怅（马致远《天净沙·秋思》）； 文学引人深思，《〈论语〉十二章》中“⑧_________，⑨_________”让我们懂得珍惜光阴，发奋进取；“⑩_________，思而不学则殆”，强调要学思结合，才能取得好的学习效果。 【答案】 ①. 杨花落尽子规啼 ②. 海日生残夜 ③. 江春入旧年 ④. 影入平羌江水流 ⑤. 不知何处吹芦管 ⑥. 夕阳西下 ⑦. 断肠人在天涯 ⑧. 逝者如斯夫 ⑨. 不舍昼夜 ⑩. 学而不思则罔 【解析】 【详解】注意“杨”“生”“羌”“芦”“涯”“逝”“罔”等易错字词的写法。 三、名著阅读（12分） 14. 济外开展“经典诵读”活动。小华同学沉醉在《西游记》的阅读中。下列说法有误的一项是（ ） A. 《西游记》是一部神魔小说，吴承恩发挥了丰富的想象力与创造力，塑造了一系列性格鲜明、栩栩如生的艺术形象。 B. 猪八戒原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡后曾占福陵山云栈洞为妖，经观音菩萨点化，保唐僧取经。 C. 孙悟空最初被花果山众猴拜为“美猴王”。后经唐僧收留，得名孙悟空。 D. “大闹天宫”歌颂了反抗封建等级制度和封建权威的斗争精神，孙悟空前后经历：龙宫得宝-强销生死簿-受封弼马温-闯祸蟠桃园-被烧炼丹炉-受困五行山。 【答案】C 【解析】 【详解】C. 孙悟空的法名“悟空”，是他漂洋过海拜菩提祖师学艺时，由菩提祖师为他取的；唐僧将他从五行山下救出收为徒弟后，为他取的混名是“行者”。选项表述与原著情节不符。 15. 某学校开展鲁迅作品经典诵读活动，请阅读小文记录的部分阅读心得，完成下列题目。 ①《琐记》中的衍太太，非常热心，也非常理解小孩。她帮助“我”解决困难，曾给予“我”很大的帮助，给童年的“我”带来了温暖。 ②《阿长与〈山海经〉》中，保姆阿长絮叨、粗俗，但她为“我”买来《山海经》。她 对“我”质朴的爱，使成年后的“我 ”对她充满感激与怀念。 ③《范爱农》中的范爱农，内心充满爱国热情，但当时的环境使不肯随波逐流的他穷困 潦倒。回忆起他，鲁迅内心充满了同情和痛惜。 （1）以上文章均选自________（书名），本书原名 ________，收录了鲁迅先后撰写的 ____ 篇回忆性散文。 （2）鲁迅对作品中人物有着独特的情感，你不认同小文阅读心得中的哪一个说法，请结合具体事件说一说你的理由。 我不认同第_____ 种说法，我的理由是：________ 【答案】（1） ①. 《朝花夕拾》 ②. 《旧事重提》 ③. 十 （2） ①. 我不认同第①种说法 ②. 我的理由是：衍太太怂恿别人的孩子在冬天比赛吃冰，比赛打旋子，教我看不好的书，唆使“我”去偷母亲的首饰，还散布谣言等，是个自私虚伪、心术不正的人。她没有给予“我”很大的帮助，也没有给童年的“我”带来温暖。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 结合“衍太太”“保姆阿长”和“范爱农”可知，以上文章均选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。先后收录鲁迅撰写的十篇文章。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象。 衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。所以我不认同第①种说法。 四、现代文阅读（20分） 冬天 汪曾祺 ①天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了。换了新的粉连纸①，雪白的纸。上了槅子，显得严紧、安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。 ②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要挑一个晴明的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾②的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。 ③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不生火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。 ④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。 ⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子、脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，打打纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。仿日本俳句，可以作一首诗：“冬天，脚炉焦糠的香。”手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银铸的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭墼（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。一个炭墼能经一天。 ⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的。放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。 ⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。 ⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果、白雪，生机盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。 ⑨舂粉子。有一家邻居，有一架碓③。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声。碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”，搓圆子。舂粉子，就快过年了。 一九八八年十二月二十二日 【注释】①粉连纸：一种白色的一面光的纸，比较薄，半透明，可以蒙在字面上描摹。②暄腾腾：形容松软，松散的样子；③碓（duì）：舂米用具，用柱子架起一根木杠，杠的一端装一块圆形的石头，用脚连续踏另一端，石头就连续起落，去掉下面石臼中的糙米的皮，简单的碓只是一个石臼，用杵捣米。 16. 【冬之境】文中有哪些冬天的场景温暖如春？请在横线上概括。 （1）天冷：_________ （2）寝卧：拆帐子、铺稻草，被窝暄腾腾；棉衣、棉鞋烘得热热的，穿进去很舒服。 （3）取暖：_________ （4）饮食：_________ （5）游戏：踢毽子、抓子儿、下“逍遥”。有童趣和热闹。 （6）雪天：_________ 17. 【冬之韵】请仿照示例对第⑧段画线句进行朗读设计。 示例：放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。 设计：朗读这句话时应该采用舒缓的语调。以表达一种舒适的心情：“热热”“真”应该加重音，同时“真”应该重音长读，以突显“我”穿上热热的棉鞋之后发自内心的舒服。 原文：明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。 设计：_________ 18. 【冬之语】从句式角度，赏析第⑨段画线句。 踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声。碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。 19. 【冬之篇】本文和《济南的冬天》都为描写冬天的佳作，请你对比两篇文章。选择下列表述错误的一项（ ） A. 这两篇文章的结构有所不同，本文采取并列式结构，《济南的冬天》采用总分总结构。 B. 这两篇文章都围绕中心进行选材。本文选取生活中的细微小事，细细刻画，颇具生活气息；《济南的冬天》围绕济南冬天“温晴”的特点，依次描写济南的山水景物。 C. 这两篇文章语言风格有所不同，本文多用拟人等修辞，语言优美；《济南的冬天》则用平淡而有味的语言来表现。 D. 这两篇文章情感表达有共通之处，都表达了作者对故地冬天的美好回忆和赞美之情，情感饱满真挚。 【答案】16. ①. 堂屋上了槅子、换了雪白的粉连纸，显得严紧、安适，家人闲坐，灯火可亲。 ②. 用脚炉、手炉取暖，脚炉焦糠气味好闻，暖人周身；手炉炉盖镂空松竹梅花图案，精致温暖。 ③. 吃乌青菜（与蟹油同煮，苦中泛甜）、冻豆腐（与鲜肉咸肉等同煮，无不佳）、咸菜汤，滋味醇厚温暖。 ④. 到后园折腊梅花、天竺果，插在胆瓶里可经半个月，色彩明丽、生机盎然。 17. 示例： 朗读这句话时应采用轻快、欣喜的语调，读出雪天早晨发现雪景的惊喜之情：“明黄”“鲜红”“白”三个表示颜色的词语应该加重音，突出色彩对比之鲜明，表现雪天景色之美；“生机盎然”应重读并适当放缓，读出赞叹的语气，表达“我”对冬日生机与美的喜爱、赞美。 18. 从句式角度看，这段话以短句为主，整散结合：“用脚一踏，吱扭一声”“碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里”，句子短小明快，节奏轻快活泼；配合“吱扭”“嘭”等拟声词，生动地再现了踩碓劳作时的声响和欢快场面，富有画面感和生活气息，表现出乡村冬日的热闹情趣和作者的喜爱怀念之情。 19. C 【解析】 【导语】汪曾祺的《冬天》以江南冬日日常琐事为落笔点，铺陈取暖器物、家常菜肴、孩童游戏与岁末民俗，文字平淡质朴无华丽辞藻。文章善用嗅觉、触觉描摹冬日暖意，粗糠炉火、塌苦菜、舂粉子等细碎风物串联起烟火人间，于寒冷底色里藏满生活温情。全文淡而有味，借寻常冬日光景，流露对故乡生活的眷恋，尽显冲淡自然、以小见大的散文笔法。 【16题详解】 第一空：第①段写道“天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了。换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧、安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲”，上槅子、糊上新粉连纸，营造出安稳温馨的居家氛围，驱散冬日寒意，故可填：堂屋上了槅子、换了雪白的粉连纸，显得严紧、安适，家人闲坐，灯火可亲。 第二空：第⑤段写道“脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻”“手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银铸的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案”，脚炉、手炉既能供人取暖，还有好闻的焦糠气息、雅致的造型，带来温暖惬意的感受，故可填：用脚炉、手炉取暖，脚炉焦糠气味好闻，暖人周身；手炉炉盖镂空松竹梅花图案，精致温暖。 第三空：第⑥段写道“乌青菜与‘蟹油’同煮，滋味难比”“豆腐冻后……化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳”“阴天下雪，喝咸菜汤”，各类冬日家常菜风味独特，在寒天里慰藉味蕾，带来暖意，故可填：吃乌青菜（与蟹油同煮，苦中泛甜）、冻豆腐（与鲜肉咸肉等同煮，无不佳）、咸菜汤，滋味醇厚温暖。 第四空：第⑧段写道“雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生机盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月”，白雪映衬鲜亮的腊梅与天竺果，景色鲜活动人，给冷寂冬日添上暖意与生机，故可填：到后园折腊梅花、天竺果，插在胆瓶里可经半个月，色彩明丽、生机盎然。 【17题详解】 先把握句子画面感与情感，句子描绘雪天里腊梅、天竺果与白雪相映的鲜亮景色，饱含欣喜赞叹。整体语调轻柔明快，抓住色彩词语和关键词做重音处理，停顿处留出想象画面的空隙，读出冬日里鲜活美好的韵味。 示例：朗读这句话时应该采用轻快柔和的语调，以表达见到雪中美景的欣喜。“明黄色”“鲜红”加重音，读出色彩的鲜亮；“白雪”后稍作停顿，“生机盎然”重读且放慢语速，凸显冬日雪景里蓬勃鲜活的美感。 【18题详解】 这句话多用短小利落的短句，句式灵动，整散交错。“用脚一踏，吱扭一声”“碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里”一句一句断开，节奏短促明快，和踩碓一抬一落、接连起落的动作节奏相互契合。短句之间停顿自然，搭配拟声词，读起来鲜活有起伏，能够同步还原踩碓时先扬后落的过程，把踩碓时独有的声响、动态直观地呈现在读者眼前。轻快的句式烘托出踩碓这件事轻松有趣的氛围，饱含作者对故乡冬日民俗场景的喜爱与怀念。 【19题详解】 C.汪曾祺《冬天》语言平实朴素、冲淡有味，极少使用拟人修辞，多直白描摹生活实物；而老舍《济南的冬天》大量运用拟人、比喻，文笔灵动优美，例如“山坡上卧着些小村庄”“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，拟人的修辞手法在文中随处可见，例如“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”。选项将二者语言风格、修辞特点完全说反，表述错误。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $