江苏南京市金陵区汇文中学2026-2027学年七年级上学期语文阶段学情自测(无答案)

初一语文 注意事项： 1.本试卷6页，共100分。考试时间为100分钟。 2.答题须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题纸的指定位置，在其他位置答题无效。 【卷首语】新初一建班后，决定打造一面“班级文化墙”。请你担任主编，逐栏布置。 一、积累与运用（16分） 活动一 布置“宣传栏” 1.宣传栏中的“心愿墙”布置伊始，请完成下列任务。（4分） 心愿，是青春最美的注脚。当万千愿望在心底悄悄zhù______________蓄，枝头鸟儿栖于kē______________巢，我们不吝啬（ ）心中热爱，在静谧（ ）的时光里奔赴理想。 （1）根据拼音写汉字，并给加点字注音。（4分） ①zhù______________蓄 ②kē______________巢 ③吝啬（ ） ④静谧（ ） 2.撰写宣传栏中的“青春宣言·诗文同行”，请你根据要求共同完成。（8分） 启新程，诗篇藏于行囊；话成长，经典润泽心灵。“（1）______________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》），天地新机流转；“（2）我寄愁心与明月，______________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），情谊真挚不绝；“随风潜入夜，（3）______________”（杜甫《春夜喜雨》），大爱悄然滋养万物；“（4）______________，绝知此事要躬行”（陆游《冬夜读书示子聿》），实践真知照彻前行；“秋风萧瑟，（5）______________，”（曹操《观沧海》），胸怀吞吐山河；“（6）______________，小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》），秋景牵动乡愁；“（7）______________，梅花香自苦寒来”（《警世贤文》），见证磨砺成才；《世说新语》中，谢道韫以“（8）______________”咏雪，尽显才女灵秀。 3.同学们邀请美术老师指导工作，写了一份邀请函。请你指出两处不妥处并改正。（4分） 邀请函 尊敬的王老师： 您好！我们诚挚邀请您指导我班板报美化工作，恳请您阅读板报初稿，请您10月15日13点到我班。我们定会不耻下问，欢迎您提出宝贵拙见，期待您不吝赐教！ 初一（1）班班委会 2026年9月10日 （1）你发现邀请函中有一处词语使用不当，请指出并改正：把______________改为______________ （2）邀请函中有一处敬谦辞使用不当，请你指出并修改： 修改建议：将______________改为______________ 二、古诗文鉴赏（19分） 活动二 古今对话栏 （一）阅读下面这首诗，完成小题。（5分） 江上 [清]王士禛 吴头楚尾①路如何？烟雨秋深暗白波②。 晚趁寒潮③渡江去，满林黄叶雁声多。 【注】①吴头楚尾：指今江西北部地区，春秋时为吴、楚两国接壤之地，路途遥远，行踪漂泊。②暗白波：白波，江上白色浪花；暗，使……昏暗。③寒潮：指秋日寒冷的江风与波涛。 4.发挥想象，描绘“烟雨秋深暗白波”所展现的画面。（2分） ______________________________________________________________________________ 5.请赏析“满林黄叶雁声多”的妙处。（3分） ______________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（14分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 南阳宗世林与魏武同时而甚薄其为人不与之交。及魏武作司空，总朝政，从容问宗曰：“可以交未？”答曰：“松柏之志犹存。”世林既以忤旨见疏，位不配德。文帝兄弟每造其门，皆独拜床下，其见礼如此。 【注释】①魏武：曹操。②文帝兄弟：曹丕、曹植等曹氏弟兄。③床：古代的一种坐具。 6.根据表格提示的方法，解释文言词义。（4分） 序号 文言词汇 方法 释义 A 太丘舍去 理解识记法 ______________ B 陈太丘与友期行 语境推测法 ______________ C 松柏之志犹存 成语联系法：记忆犹新 ______________ D 每造其门 查找字典法：①达到；②制作；③拜访。 ______________ 7.文中画线的句子有三处需要断句请用2B铅笔将答题卡上相应位置涂黑。（3分） 南阳宗世林【A】与魏武【B】同时【C】而甚薄【D】其为【E】人【F】不与之交。 知识卡片 薄：通常被认为是形声字。上部为“艹”（艹，即草），为形旁，表示“薄”的本义与草木有关；下部为“溥”，作声旁表音。本义一般认为是草木丛生，引申指接近、迫近，又引申为轻微、少，本句中用作看不上、看不起之义。 8.翻译文中画横线的句子。（4分） ①友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ______________________________________________________________________________ ②世林既以忤旨见疏，位不配德。 ______________________________________________________________________________ 9.这两则都选自《世说新语》“方正”篇，请你结合两则内容解释“方正”的含义。（3分） ______________________________________________________________________________ 三、现代文阅读（33分） 活动三 布“美文展示栏” （一）阅读下面的文章，完成下列各题。（15分） 秋意 胡竹峰 ①秋，一天天深了，天空渐渐变得清澈、深邃。走上前，像一头撞进了古画。 ②秋天有光，东边的山越来越蓝，西天常常披上各色霞帔，人被一泓秋光包裹着。古人早发现了秋光，在诗词里一次次抒写：“高梧叶下秋光晚”“小院秋光浓欲滴”“露洗秋光透”“极目秋光夕照开”“银烛秋光冷画屏”“当檐飒飒生秋光”……秋光下，一个人出去走走，融入无边的秋，如无舵之舟，越漂越远，漂到秋意的深处。 ③秋意，在古城里。漫步在老旧的街巷，秋意从铺地的方砖里涌上来，秋意从红墙黄瓦中挤出来，秋意从钟鼓楼里游过来，秋意从老城墙下冒上来。走过了春夏的灯笼有些陈旧了，衬着粉饼般色调的外墙，墙角石灰有些脱落斑驳，裸露出藏青色大砖。几位老先生在老房子里转悠，举手投足颇有些俗世的清雅。触摸市井生活，就能感受到秋意。 ④秋意，还在山野中。 ⑤石榴挂色，梨已青黄，紫色的葡萄一串串饱满熟透了，青枣越来越大，开始泛红，柿子渐次发黄变软，还有白海棠、木瓜、香橼，累累如浓荫匝地。后山的栗树枝繁叶茂，撑开了肥大的斗篷，露出深红的皮壳，惹得顽童眼馋。 ⑥秋菊冷香扑鼻，在田坝上，在山岚间，在篱笆下，在土墙旁，一簇簇，一丛丛。芒花漫山遍野开过，然后一天天萎去，慢慢发白。秋分之后，草也渐渐泛黄了，从浅到深。池塘边的芦苇和水草，呈现出苍黄的颜色，太阳斜射，远远望去，像是倒插的宝剑，萧萧挺立。槐树、梧桐、水杉、玉兰……日渐疏朗。树叶不知不觉飘落，没有声音，没有气味，人走下去，恍若触动了地气。诗里说，“南中地气缓，初冬未重衣”，这是地气不同。燕赵北国的地气似乎更厚重，白桦林与枫树林里，有慷慨悲歌。登高怀古，能望见连绵的山脉在秋光下巍然，像一卷卷竹帛史书。 ⑦有一年沿河游荡，秋意甚美，从人家屋旁摘下芭蕉叶，在飞花的香蒲中闲卧。两岸水草茵茵，翠鸟和白鹭在其中出没。天高而云稀，太阳挂在半空，风吹树枝，秋叶斜斜地荡漾。泠泠水响包裹住人，朦胧间依稀传来湿漉漉的耳语。醒来时，渐近黄昏。晚霞粲然，落日又大又圆，一只只鸟儿悠然归巢。 ⑧夜里借宿在一户农宅，以门板竹床搭一通铺，躺在上面闲话。夜深了，窗口夜色清润，忍不住开门走出庭院，仰望银河，静听虫声，大山深处的秋意和夜色渐渐将我融化了。野地成了虫子的世界，鸣声清远凄迷。 ⑨树影、人影，还有房屋的倒影，恍惚在白花花的月色下。秋意无边，田野像在澄澈的水里。远处人家如烟如雾，窗口泻出的灯光，若有若无地在月色中泛起。兴所至，心所住，真想驾一叶飞舟扶摇直上，邀明月秋风，饮酒怀古叙旧。 ⑩几个人与秋意、夜色一起游荡在长林丰草之间。风在耳畔吹过，树枝呼啸；风又从山头荡过，寒意料峭……这是秋夜的凛冽。明月高悬，秋风与虫鸣自如来去，松影参差。流水似乎比白天轻柔许多，声响却大了，远远能听到汩汩声，使得夜行人忍不住放慢脚步。 ⑪那夜秋意萧索，然萧索中分明有矜重，有肃穆，有不动声色的沉潜，安定稳重，承载万物。 （选自《光明日报》2022年9月，有删改） 10.把握关键语句，梳理文章脉络，完成下图填空。（4分） ①______________②______________③______________④______________ 11.品味下列语句，体会句中修辞手法的表达效果。（3分） 树影、人影，还有房屋的倒影，恍惚在白花花的月色下。秋意无边，田野像在澄澈的水里。 ______________________________________________________________________________ 12.从重音、语速和语调的角度为以下句子设计朗读。（4分） 秋意无边，田野像在澄澈的水里。远处人家如烟如雾，窗口泻出的灯光，若有若无地在月色中泛起。 朗读设计及理由：________________________________________________________ 13.《天净沙·秋思》以“悲秋”为基调，本文却写出秋天的美丽与深邃。请结合文中具体语句，简要分析作者产生这种感受的原因。（4分） ______________________________________________________________________________ （二）阅读下面文章，完成文后问题。“分析文案”将择优上荐读栏。（18分） 外婆的手 蔡敏 ①外婆那双手伸过来时，我总会先看到那些横斜的、土黄色的膏药条，像风雨侵蚀后，老屋窗棂上勉强糊住的桑皮纸。膏药是剪成一段段的，严丝合缝地贴在那些裂开的口子上。掌心是粗糙的，指节有些肿大，屈伸时，能听见极细微的“沙沙”声，像是秋日踩过满地的枯叶。 ②可就是这样一双手，在那些漫长得似乎永无尽头的老屋夏日里，能变出满世界的清凉来。午后的暑气蒸得人发昏，我躺在宽宽的午睡凳上，外婆就坐在凳子边那把旧竹椅里。她拿起枕边那把泛着暗黄光泽的蒲扇，轻轻一摇，一阵带着植物清香的微风便拂面而来。那风是柔的，软的，像最轻的羽毛在脸颊上扫过。扇子在她手里，仿佛有了生命，时而缓，像山间幽咽的流泉；时而急，又像骤雨打在新荷上。我在这安稳的风里沉沉睡去，那“呼——呼”的声响，和着手掌与扇柄摩擦的沙沙声，便成了我童年最悠长的催眠曲。 ③这双手领我走过的路，比任何一条路都安稳。出外时，她总是伸出右手，将我的小手整个儿地、牢牢地握在掌心。那是一种奇异的触感，膏药的边缘微微地翘起，刮着我的皮肤，而掌心的粗糙与温热，却像一个小小的堡垒，将我的不安与胆怯全都包裹了起来。过门槛，下石阶，她总会稍稍用力地攥紧一下，我便跟着那力道，稳稳地迈了过去。 ④平日里，这双手在灶间，更是个神奇的魔术师：能做出雪白的米粑粑，能切出细如发丝的咸菜，能浇上麻油炒出喷香的小葱糯米饭。我尤其爱她做的小炒牛肉丝，切好的肉丝，被放入素白的瓷碗中。倒入少许酱油，拌上自制的豆瓣酱，再撒上淀粉拌匀。铁锅烧得滚热，清油滑入，"刺啦"一声，腾起一股温存的青烟。肉丝滑下去的瞬间，一股浓郁的、霸道的香气便炸裂开来，充满了整个灶间。端上桌的牛肉有柴火的香，有油盐的味，似乎也隐隐地，混着一丝若有若无的、微苦的膏药气息。那成了我记忆中最独特的味道。 ⑤然而最盛大的仪式，总要等到年关的麦芽糖时节——那熬糖的日子，是整个腊月里最暖和、最香甜的一天。熬糖的夜晚，是属于外婆的。糖菜在锅里咕嘟地吐着琥珀色的泡泡，蒸气氤氲着，把她的身影晕成一幅淡黄的水墨画，满屋都是甜丝丝的焦香。外婆的手在升腾的水汽里忙碌着，看火候，搅动那愈来愈浓稠的糖菜。等到糖菜恰到好处，外婆总会趁人不备，用勺子飞快地舀起一勺，向我使个眼色。我便心领神会地溜过去，像完成一个神圣的契约。那勺糖温顺地流进我的碗里，澄澈透亮，仿佛盛着一汪流动的月光，它不像成品糖那样棱角分明，而是温软的、流动的，带着刚刚离开火候的余温。 ⑥稍后，她便用那双贴满膏药的手，握住盛着滚烫糖浆的勺柄，将琥珀色的糖液，一勺一勺舀到陶瓷瓮里。等到糖浆冷却，外婆小心地用筷子卷起一团，那糖浆便缠绵地绕上来，拉出细长晶亮的丝。送入口中，最初的绵软瞬间化作满腔的甜——不是糖果那种单刀直入的甜，而是层层叠叠的甜，带着锅灶的烟火气，带着甘蔗田的青葱记忆，更带着外婆手温的、秘而不宣的疼爱。我满足地回味着，抬头看她。她累得额上都是汗珠，那双完成了一场盛大劳作的手，静静地搭在膝上，裂口似乎因热气蒸腾而愈发显得深了。可她看着我笑，那笑意从眼角细细的皱纹里，一直蔓延到她那些干裂的嘴角。 ⑦现在才明白，外婆留给我的何止是甜蜜，那是她把一整年的慈爱，都熬进了那勺金黄里；是把所有说不出口的牵挂，都凝成了我碗中这不会凝固的温柔。 ⑧如今，我再也握不到那双手了。只是在某个午后，忽然起了一阵凉风，吹动了窗边的纱帘，那"呼啦"的声响，竟让我恍惚间又听见了蒲扇的节奏。我终于知道，外婆的手，从未在我的生命里真正消失。它化作了夏日午后的风，冬日灶间的暖，化作了领我走过无数人生门槛的那股沉稳的力气。而那丝丝缕缕愈拉愈韧的麦芽糖的甜，早已渗入我的骨血里，成了我品咂这漫长人生时，最初的也是最终的滋味。 （《楚天都市报》2025年10月26日，有删改） 14.文章围绕“外婆的手”记叙了哪些事？请用简洁的语言概括。（4分） ______________________________________________________________________________ 15.品味下列词语，体会加点词蕴含的情感。（6分） （1）出外时，她总是伸出右手，将我的小手整个儿地、牢牢地握在掌心。 ______________________________________________________________________________ （2）而那丝丝缕缕愈拉愈韧的麦芽糖的甜，早已渗入我的骨血里，成了我品咂这漫长人生时，最初的也是最终的滋味。 ______________________________________________________________________________ 16.请从结构和内容两个方面分析第⑤节第一句“然而最盛大的仪式，总要等到年关的麦芽糖时节”在文中的作用。（4分） ______________________________________________________________________________ 17.体会作者情感，说说标题“外婆的手”包含着怎样的意味。（4分） ______________________________________________________________________________ 四、名著阅读（7分） 活动四 布置“经典荐读栏” （一）阅读名著，完成小题，“荐读卡”将推优上荐读栏。 《范爱农》【精读原文片段】 直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说： “哦哦，你是范爱农！” “哦哦，你是鲁迅！” 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。……他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。 《二十四孝图》【精读原文片段】 其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。……正如将“肉麻当作有趣”一般，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。老莱子即是一例……至于玩着“摇咕咚”的郭巨的儿子，却实在值得同情。他被抱在他母亲的臂膀上，高高兴兴地笑着；他的父亲却正在掘窟窿，要将他埋掉了。……然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。 18.在日本初识范爱农时，鲁迅最初因什么事情对范爱农产生不好的印象？请概述。（3分） ______________________________________________________________________________ 19.班级围绕“温暖的回忆”“理性的批判”两个主题开展《朝花夕拾》小组探究活动。请你代表小组发言，任选一个主题，结合《范爱农》《二十四孝图》的选段材料阐述你的理解。（4分） A.温暖的回忆； B.理性的批判 答：我选（ ） ______________________________________________________________________________ 五、写作与表达（表达20分+书写5分） 活动五 美文征集栏 20.升入初中，我们经历了军训、广播体操比赛、运动会这些活动，想必你有很多的见闻和感受，选取一个场景，以《那一刻，我真_____》为题，写一篇300字左右的片段，参加美文征集活动。 学科网（北京）股份有限公司 $