四川成都市简阳市部分校2026-2027学年五年级上学期10月阶段测试语文试题

2026-2027学年度（上期）期中测试 五年级语文参考答案 1、 选择题（1分一个，共 10 分） 1.A 2.C 3.B 4.B 5.D 6.D 7.B 8.C 9.C 10.C 2、 看拼音写词语（10分） 忠于职守 欣赏 侵略 吩咐 叮嘱 承诺 想方设法 酬谢 3、 查字典（5分） 1. ①销 ②硝 ③霄 ④消（写对即得分） （0.5分一个字） 2. （ ② ）、（ ③ ）、（ ① ） （1分一题） 4、 句子练习8分（一个句子1分） 1. 背影挡住了视线。 2. 海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。（让我们）相信他的话吧，赶快搬走。 3. 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ 4. 少年是否强大，决定了祖国未来是否强盛。 5. ①漂亮（外形好看、美观）：公园里的牡丹花开得真漂亮。 ②漂亮（出色、精彩）：这场球，中国队打得真漂亮！ 6. 神机妙算：诸葛亮算准了大雾天气，趁着夜色，下令把扎满草人的船只驶向曹营。曹军看不清虚实，只能放箭。等船两边插满箭，诸葛亮下令返航，顺利借到十万支箭。(2分) 5、 根据课文内容及平时积累填空14分（1分一空） 1. 莫等闲，白了少年头，空悲切 2. 《少年中国说》；红日初升，其道大光 3. 死去元知万事空，但悲不见九州同；九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀 4. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休 （5） 《孟姜女哭长城》 《梁山伯与祝英台》 6、 语文与生活分（言之有理即可）4分 1.ADCB（0.5一个）一共2分 2.① 不在走廊追逐奔跑，轻声慢步靠右行。（1分一个） ② 不乱扔垃圾，自觉保持走廊整洁。（1分一个） 八、文言文阅读5分 1. C（1分） 2. 译文：读书没有疑问的人，须要教他发现疑问；有了疑问，再解决疑问，做到这一步才是真正的进步。（2分） 3. 读书要善于发现疑问，不断质疑、解疑，才能学有所得。（2分） 九、非连续性阅读文本6分 1. 作比较。把《女史箴图》和后世很多临摹古画对比，突出《女史箴图》距离原作年代更近，保留的原画信息更加珍贵的特点。（0.5分一个共1分） 2. 在近代战乱时期，很多侵略者掠夺、骗取我国文物，把文物抢走带往海外，因此不少古代文物收藏在国外博物馆。（2分） 3.√ × √（1分一个共3分） 十、阅读短文（8分） 1.长满菱角的池塘（1分） 2.菱(角)的状态:菱角鲜嫩、清甜 菱角香味弥漫 人们的活动:采菱女送菱角给孩子们 煮菱角、剥菱角（4分一格一分） 3①脆甜、美味 对菱角的喜爱（1分一空0.5） ②菱角的气味芬芳浓郁、充满整个村庄（1分） 4.短文表达了作者对菱角的喜爱以及对故乡的怀念之情。（1分） 十一、习作（30分） 一类文（27-30分） 1、字迹工整。2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。 5、能合理地分段写作。6、400 字以上。 二类文（23—26分） 1、字迹比较工整。2、写作文题目。3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。5、能合理地分段写作。6、400字以上。 三类文(18—22分) 1、字迹欠工整。2、写作文题目。3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、350字以上。 四类文（14—17分） 1、书写不够认真。2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。4、层次不够清楚。5、300 字以上。 五类文（13分以下） 1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;4、跑题;字数少。5、如只写作文题目，得两分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度（上期）期中测试密封线内不要答题 姓名 考号 五年级语文（120分钟完卷） 半学期的语文旅途，我们品读美文、积累词句，在文字里感受世间百态。读书贵在沉淀，思考方能成长。现在，请你静下心来，认真审题，工整书写，把平日的所学，尽情展现在答卷之上。愿你沉着思考，笔落生花！ 1、 积累与运用Ⅰ （一）完成选择，争做辨析达人。（1分一个，共 10 分） 1.下列词语书写完全正确的一项是(  )。 A. 糕饼 吩咐 大臣 同心协力 B. 陆地 摆托 赤道 俯冲 C. 弥漫 震荡 惊恐万壮 岗位 D. 稀罕 酬谢 相题并论 饱览 2.下列词语中读音全部正确的一项是(  )。  A. 平衡（héng） 箩筐（kuāng） 上卿（qīn） B. 毁灭（huǐ） 允诺（yǔn） 强（qiáng）人所难 C. 蔓延（màn） 酬谢（chóu） 挑剔（tī） D. 建筑（zhù） 吩咐（fù） 依偎（wèi） 3.请找出加点字词解释有误的一项( )。 A. 死去元知万事空（同“原”，本来） B. 万马齐喑究可哀（灰暗） C. 九州生气恃风雷（活力，生命力） D. 西湖歌舞几时休（停止） 4.下列句子中，与“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。”的写法相同的是( )。 A. 弯弯的月亮像一条小船，静静地漂浮在夜空。 B. 桂花不像牡丹那样艳丽夺目，可它淡淡的幽香，却能飘出很远很远。 C. 春风温柔地抚摸大地，小草偷偷从泥土里探出脑袋。 D. 小草生命力顽强，风吹不倒，雨打不垮。 5. 下列句子意思不相同的一项是( )。 A. 读着《落花生》这篇课文，谁能不赞叹花生这种朴实无私的可贵品质呢？ B. 读着《落花生》这篇课文，我们不能不赞叹花生这种朴实无私的可贵品质。 C. 没有人不赞叹，读《落花生》，能感受到花生朴实无私的可贵品质。 D. 读着《落花生》这篇课文，我们不会赞叹花生朴实无私的可贵品质。 6.下列说法错误的一项是( )。  A. 复述民间故事前，先要读懂、理清故事的主要情节，再用自己的话讲述。 B. 阅读既要读得快，也要想得快，做到一边读一边思考。 C. 阅读时不要用手指一个字一个字地指着读，更不要回读。 D. 为了提高阅读速度，遇到不理解的字词就跳过，无论是否影响内容的理解。 7.请找出下面语句中词语使用错误的一项是( )。 A. 科研人员呕心沥血的努力促进了祖国航天事业的飞速发展。 B. 他生活清苦，深居简出，终日在外为生计奔波。 C. 年轻的大学生村官不仅足智多谋，能巧妙地解决各种难题，还具有创新能力，带领乡亲们走上了致富路。 D. 那些平凡的工人们筑路架桥，用双手建造了举世闻名的高原铁路、跨海大桥，他们同样令人肃然起敬。 8.用成语替换句中画线部分，有误的一项是( ) A. 这件事单凭你一个人不行，一个巴掌拍不响，需要大家一起配合。（孤掌难鸣） B. 学习贵在坚持，不能三天打鱼，两天晒网，不然很难进步。（一曝十寒） C. 他这个人欲望很大，人心不足蛇吞象，得到了还想要更多。（知足常乐） D. 本来以为躲过灾祸，没想到屋漏偏逢连夜雨，麻烦一件接着一件来。（祸不单行） 9.下列句子没有借助具体事物来抒发感情的是( ) A. 花生虽然不好看，可是很有用。 B. 青松啊，漫长的严冬，你傲视风霜，绝不低头折腰。 C. 池塘里的荷叶圆圆的，挨挨挤挤地铺在水面上。 D. 红树林和北国沙漠中的黄柳一样，是植物世界里具有奉献精神的卫士。 10.下面对电气化高速铁路优点的概括，最准确的一项是( ) 电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染，噪声比高速公路低约5到10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，这些污染物质在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。 A. 噪声低于高速公路，优于喷气客机 B. 能避免各类污染，完全保护生态平衡 C. 相比喷气客机，对环境的负面影响更小 D. 不会产生废气，没有大气污染 （二）请你根据语境中的拼音写词语（10分） 古时候，一位守卫边疆、（zhōng yú zhí shǒu ）的将军，闲暇时喜欢（xīn shǎng）山河风光。后来，外敌想来（qīn lüè）他们的国家，他（fēn fù ）士兵加固防线，反复（dīng zhǔ）大家守护百姓。他（chéng nuò）定会保卫家园，还（xiǎng fāng shè fǎ）筹集粮草。最终，击退了敌人，百姓想要（chóu xiè）将军，纷纷自发准备了许多礼物，但都被他婉言谢绝了。 （三）查字典探寻汉字根源，体会文字之美。（5分） 1. 根据提示在横线上写出对应的汉字。 “肖”作为声旁，演化出了多个含义各不相同的形声字，我们一起来换一个形旁学新字。 ①【字典释义】出售货物；熔化金属；去掉、除去。②【字典释义】一种矿石，可用来制作火药。③【字典释义】云，天空。除了这些字，我还知道声旁是“肖”的汉字：④______ ① ② ③ ④ 2.根据理解，把序号填入下面资料卡的括号中(填序号)。 战场上（ ）烟弥漫，中国人民志愿军勇往直前，用生命守护祖国山河。我们学了许多民间故事，由《牛郎织女》衍生出古诗《乞巧》，诗中写道：七夕今宵看碧（ ），牵牛织女渡河桥。侵略者洗劫圆明园后，为了（ ）毁罪证，放火焚烧了这座举世闻名的皇家园林。 二、积累与运用Ⅱ （一）句子练习。（8分） （1）父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。(缩句)           （2） 帮故事中的人物传话，注意看清要求，不要改变句意。 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！” 将海力布的话转述给乡亲们：          （3）他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，就对不起它。 改为感情较强烈的反问句：          （4）少年是否强大，决定了祖国未来的强盛。（修改病句）          （5） 根据词语的不同意思造句。 ①漂亮(外形好看、美观): ②漂亮(出色、精彩): （6） 很多成语能让人联想起某些具体的人和事，下面这些成语让你想到哪些人和事？选一个，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。。 奋不顾身：杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。 神机妙算　泰然自若　勇往直前 （二）根据课文内容及平时积累填空。（14分） 1.抗金名将岳飞的名句“ ， ，________”，以此激励大家珍惜时间，多做有意义的事情。 2.一首名为《万疆》的流行歌曲中有这样几句歌词：“红日升在东方，其大道满霞光，我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌……”相信你看到第一句就联想到了这几句歌词改编自《________》，原句是： ， 。 3.爱国是一个亘古不变的话题。“ ， ”写出了诗人陆游的遗憾；“ ， ”写出了诗人龚自珍对当时现实状况的批判。 4.《题临安邸》中，诗人林升质问权贵，讽刺他们醉生梦死的诗句： ， ？ 5.民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。除了课文中学到的，我还知道中国民间故事有《 》和《 》。 （三）语文与生活。（4分） 最近五(1)班同学们发现班级中出现了一些不文明的现象，老师决定让同学们制定一份班级公约。 1. 制定班级公约的顺序是（ ）—（ ）—（ ）—（ ）。（填选项） A.提出班级建设目标 B.形成公约 C.全班表决 D.分组讨论，形成小组意见 2.请你根据图中的情景拟定两条公约吧。 ① ② 三、阅读与理解 （1） 阅读文言文，完成下列各题。（5分） 读书须有疑［宋］朱熹 读书，始①读，未知有疑②；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释③，以至融会贯通④，都无所疑，方⑤始是学。读书无疑者，须教有疑；有疑，却要无疑，到这里方是长进⑥。 ①始：刚开始。②疑：疑问。③释：解开。④融会贯通：把学到的知识融合在一起理解明白。⑤方：才。⑥长进：进步。 1、下列对“疑渐渐释”中“释”理解正确的一项是（） A. 解释 B. 放下 C. 解开 2、句子翻译。 读书无疑者，须教有疑；有疑，却要无疑，到这里方是长进。 译文： 3、 这篇小古文告诉我们读书的方法是： （2） 非连续性阅读文本。（6分） 材料一： 短视频《逃出大英博物馆》走红，让很多人关注大英博物馆里那些近代被掠夺的中国国宝，《女史箴图》就是其中极具代表性的一件国宝。它是唐代摹本，也是现存最早的中国绢本绘画，画卷全长343.75厘米。和后世很多临摹古画相比，它距离原作的年代更近，保留的原画信息也更加珍贵。 《女史箴图》原本是清宫珍藏，画卷上保留着历代收藏印章，见证着千百年的传承。1900年八国联军侵华，战火蔓延京城，这件珍贵古画在混乱中被英军盗走，从此漂泊海外，如今收藏在大英博物馆。因为绢本材质十分脆弱，经不起长时间光照，每年只能短暂展出，很难被大众亲眼看见。 材料二： 文物名称 类别 流失时间 流失原因 《女史箴图》唐摹本 古代绢画 1900年 八国联军侵华被盗走。 敦煌壁画残片 壁画 1907年 斯坦因从敦煌莫高窟骗取掠夺出境。 商代双羊尊 青铜器 1860年 英法联军火烧圆明园时被掠夺。 材料三： 画卷上画着古代人物，线条轻柔流畅，古人形容这种笔法叫“春蚕吐丝”。画卷上还留有历代收藏者的印章，其中包含乾隆皇帝的印章，能看出这件国宝曾深受皇室珍爱。 根据材料，完成下列练习： 1. 材料一中画横线的句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？ 2. 结合材料二，简要说说，我国许多古代文物为什么会出现在国外的博物馆里？ 3. 根据材料判断，对的打√，错的打×。 （1）《女史箴图》唐摹本是古代绢画，在1900年八国联军侵华期间被盗走。（ ） （2）敦煌壁画残片和商代双羊尊，都是1860年英法联军火烧圆明园时被掠夺出境的（ ） （3）《女史箴图》为唐代摹本，因为绢本材质脆弱，这件文物在大英博物馆每年只能短暂展出。（ ） (三）阅读短文，回答问题。（8分） 故乡的水墨画 ①故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。 ②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶，还有鼓着眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。 ③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。【A】刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。 ④【B】进入八九月份，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 ⑤而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾，荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼…… 1.第①段中，加点的“水墨画”指的是________________________。 2.短文写了哪些美好的回忆？用简洁的语言填在方框内。 时节 菱（角）的状态 人们的活动 “黄梅”过后 菱叶茂密、菱花香 孩子们心急翻菱盘 临近中秋节 进入八九月份 3. 品味短文中画“ ”的句子，完成下面的练习。 ①句【A】通过描写刚出水的菱角“脆生生、甜津津”的口感，生动展现出菱角 的特点，表达了作者 。 ②句【B】中加点的“弥漫”一词写出了 ，从中可以感受到故乡宁静美好的氛围。 4.短文通过对故乡菱角的描写，表达了作者怎样的情感？ 四、表达与交流 请你从下面两个题目中任选一个来完成习作。（30分） 题目一：我们读过很多经典故事，如果换个角度，重新编一编，会很有意思。请选一个熟悉的故事，进行故事新编。大胆想象，写出不一样的情节，把故事写完整。 题目二：每个人心中都有一位特别的老师。如果把老师画成漫画，会是什么样子？抓住老师的外貌、神态、典型动作，再选取一两件典型事例，写出老师鲜明的特点。 温馨提示：（一）明确主题，补充（自拟）题目；（二）书写工整，书面整洁；（三）字数不少于400字；（四）不得出现真实人名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $