北京市第十九中学2026-2027学年高三上学期10月阶段检测语文试题

北京市第十九中学27届高三上学期统练（三）答案 1、 基础题（每题3分，共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C A D A A B B C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C C C B C B C C B A 2、 阅读下面的文字，完成下面小题（每题3分，共12分） 1 2 3 4 D A C D 3、 阅读下面诗歌，完成1-2题（每题3分，共6分） 1 2 D B 四、默写（每空1分，共22分） 2 学科网（北京）股份有限公司 1. 浔阳；荻花 2. 别有幽愁暗恨生 3. 人道寄奴曾住 4. 金戈铁马；气吞万里如虎 5. 雕栏玉砌应犹在 6. 问君能有几多愁 7. 金风玉露一相逢 8. 又岂在朝朝暮暮 9. 铿尔；异乎三子者之撰。 10. 莫春者；风乎舞雩 11. 其言不让；是故哂之 12. 以兴利除弊；难壬人 13. 度义而后动，是而不见可悔故也。 14. 老病有孤舟；凭轩涕泗流 $ 北京市第十九中学27届高三上学期统练（三） 1、 基础题（每题3分，共60分） 1. 下列词语中加粗字注音完全正确的一项是 A.阿房宫（ē páng） 骊山（lí） 缦回（màn） 廊腰缦回（màn） B.囷囷焉（qūn） 矗立（zhù） 妃嫔（pín） 雷霆乍惊（zhà） C.剽掠（piāo） 鼎铛（dāng） 逦迤（lǐ yǐ） 妃嫔媵嫱（yìng qiáng） D.呕哑（ōu yā） 锱铢（zī zhū） 庾之粟粒（yǔ） 架梁之椽（yuán） 2. 下列各句中，加点字词的解释有误的一项是 A.窃以为与君实游处相好之日久 游处：交游相处 B.重念蒙君实视遇厚 视遇：看待 C.虽欲强聒，终必不蒙见察 强：加强 D.未能助上大有为，以膏泽斯民 膏泽：施加恩泽 3. 下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是 A.六国互丧，率赂秦耶 率：率领 B.盖失强援，不能独完 完：保全 C.故不战而强弱胜负已判矣 判：决定 D.以地事秦，犹抱薪救火 薪：木柴 4. 对下列加点词语的解释，不正确的一项是 A.我树之成而实五石 树：种植，培育 B.吾为其无用而掊之 掊：击破 C.今一朝而鬻技百金 鬻：卖 D.何不虑以为大樽而浮乎江湖 虑：考虑 5. 下列加点词语含义相同的一组是 A.名：名我固当/而此独以钟名 B.适：余自齐安舟行适临汝/始返还家门 C.闻：事不目见耳闻/不求闻达于诸侯 D.理：顺木之天以致其理/则胜负之理 6. 下列各句中“与”字的用法与其他三项不同的一项是 A.与尔三矢，尔其勿忘乃父之志 B.契丹与吾约为兄弟 C.莫能与之争 D.当与秦相较 7. 下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是 A.会于会稽山阴之兰亭 夫人之相与，俯仰一世 B.当其欣于所遇 故列叙时人，录其所述 C.俯仰之间，已为陈迹 固执一死生为虚诞 D.不能喻之于怀 亦将有感于斯文 8. 下列各项中加粗字的意思与用法相同的一项是 A. B. C. D. 9. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是 ①云无心以出岫②木欣欣以向荣③引壶觞以自酌④聊乘化以归尽⑤请息交以绝游⑥问征夫以前路⑦农人告余以春及⑧眄庭柯以怡颜 A. ①②/③④⑤/⑥⑦/⑧ B. ①②/③④⑧/⑤/⑥⑦ C. ①②④/③⑧/⑤/⑥⑦ D. ①②④/③/⑤⑧/⑥⑦ 10. 下列句子中不含有通假字的一项是 A.暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 B.奉之弥繁，侵之愈急 C.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 D.当与秦相较，或未易量 11. 下列句子中都含通假字的一组是 ①合纵缔交②约从离衡③威震四海④却匈奴七百余里⑤信臣精卒陈利兵而谁何 ⑥百有余年矣⑦制其弊⑧自以为关中之固 A. ①③④⑤⑦ B.②③⑤⑦⑧ C.①③⑤⑥ D.①④⑤⑧ 12. 下列句子中，加点词语的意义与现代汉语中意义相同的项是 A.设诡辩于怀王之宠姬郑袖 B.颜色憔悴，形容枯槁 C.皆祖屈原之从容辞令 D.推此志也，虽与日月争光可也 13. 下列句子中加点的词语，与现代汉语意思相同的一项是 A.零丁孤苦，至于成立 B.欲苟顺私情，则告诉不许 C.况臣孤苦，特为尤甚 D.逮奉圣朝，沐浴清化 14. 下列对加点词的词类活用划分正确的一项是 ①单于壮其节 ②羝乳乃得归 ③得夜见汉使 ④反欲斗两主 ⑤诚甘乐之 ⑥空以身膏草野 ⑦杖汉节牧羊 ⑧何久自苦如此 ⑨陵与卫律之罪上通于天 ⑩尽归汉使路充国等 A.①⑧/②⑦/③⑥/④⑩/⑤⑨ B.①⑤/②⑦/③⑨/④⑩/⑥⑧ C.①⑤/②⑦/③⑥/④⑧/⑨⑩ D.①⑤/②⑥/③④/⑦⑨/⑧⑩ 15. 下列句子中加点词词类活用现象归类正确的一项是 ①大学之道，在明明德 ②在止于至善 ③欲治其国者，先齐其家 ④先正其心 ⑤先诚其意 ⑥必先苦其心 ⑦南征北战 A.①④/②③/⑤⑥⑦ B.①/②/③/④⑤⑥⑦ C.①/②/③④⑤⑥/⑦ D.①④⑤⑥/②/③/⑦ 16. 下列各组句子中，句式完全相同的一项是 A.父母者，人之本也 身客死于秦，为天下笑 B.夫圣人者，不凝滞于物 博闻强志，明于治乱，娴于辞令 C.以身之察察，受物之汶汶者乎 莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 D.信而见疑，忠而被谤 内惑于郑袖，外欺于张仪 17. 找出与“故不我若也”句式相同的一项是 A.又杂植兰桂竹木于庭 B.石之铿然有声者 C.古之人不余欺也 D.此时所以不传也 18. 下列对《六国论》的分析，不正确的一项是 A．文章起笔即提出了“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的论点，既而又自为设问，使这一论断更加鲜明突出。 B．文章第二段用巧妙的引用，精当的比喻，形象地说明割地赂秦不但不可能换来和平，保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成了自己国家加速灭亡的后果。 C．文章分别就“赂秦”与“未尝赂秦”的两类国家加以论证，又假设如果不赂秦则六国不至于灭亡，从而得出“为国者无使为积威之所劫”的论断，主要采用了引用论证的方法。 D．文章论证六国灭亡意在“借古讽今”。文中“呜呼”“悲夫”等感情强烈的嗟叹词的运用，让文章在具有雄辩力量的同时也富有充沛的情感，表现了作者对北宋王朝的深深忧虑。 19. 下列文学常识说法有误的一项是 A．古人幼时命名，成年后取字。字是为了便于他人的称谓。对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如孔子弟子端木赐，字子贡。 B．《论语》是儒家经典之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。 C．小人，西周、春秋时代对被统治的劳动人民的称谓。又指道德低下的人。前者与“大人”相对，后者与“君子”相对。 D．士，在春秋时期，士在政治上居于卿大夫与庶民之间，处于贵族的最低层。也泛指读书人。 20. 下列句子中，没有语病、表意明确的一项是 A．不同的法官裁判同一案件，判决的结果却截然不同，这种“同案不同判”的怪现象让法律陷入了极为尴尬的境地。 B．记者在此次投资贸易洽谈会上了解到，由于西部大开发战略的实施，使中国西部的基础设施、民生、生态都有了明显改善。 C．这份“春风送岗位”活动宣传材料提醒外出务工人员要到各级劳动保障部门开设的就业服务机构求职，以避免合法权益不受侵害。 D．因为作者没有很好地把握作品主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。 2、 阅读下面的文字，完成下面小题（共12分） 今世之弊，患在欲治天下而不立为治之地。夫有意于为治而无其地，譬犹欲耕而无其田，欲贾而无其财，虽有锄櫌车马、精心强力，而无所施之。故古之圣人将治天下，常先为其所无有而补其所不足，使天下凡可以无患而后徜徉翱翔，惟其所欲为而无所不可，此所谓为治之地也。 尝以为当今天下有三不立，由三不立故百患并起，而百善并废。何者？ 天下之吏偷堕苟且，不治其事，事日已败而上不知使，是一不立也。天下之兵骄脆无用，召募日广而临事不获其力，是二不立也。天下之财出之有限而用之无极，为国百年而不能以富，是三不立也。 天下之未治也，患三事之不立。苟其既立，则患其无以施之。盖君子为国，正其纲纪，治其法度，皆可得而知也。惟其所以施之，则不可得而知。孔子之治鲁也，隳其三都，诛其乱政，可得而知也；其所以使羔豚不饰贾，男女别于道者，不可得而知也。孔子之所汲汲以教人者，在其不可得而知，而其可得而知者不详论也。曰是有意于治者能之，然而亦不可去也。故其得为是国也，必举之以为先。 由是观之，治国之地，圣人无之不得以施其圣，然而圣人之道，有所高远而不可及者矣。其于孔子之门所谓政事，而冉有、子路之所能者，治国之地也。子路曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，可使有勇，且知方也。”冉有曰：“方六七十，如五六十，求也为之，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”是亦自以为能为其地，而未有以施之云尔。然夫子许其能之，而不以为大贤，则夫子之道深矣远矣。夫子平居朝夕孜孜以教人者，惟所以自修其身；而其所以修其政事者，未尝言也。盖亦尝言之矣，曰谨权量，审法度，修废官，兴灭国，继绝世，举逸民，所重民食丧祭。是九者凡所以为政而未足也，故继之曰宽则得众，信则人任焉，敏则有功，公则说。是四者所以成之焉耳，其意以为既成而后以其平居自修之身施之。 当三代之治也，天下之事无不毕举。虽后世之君犹得守其法度，以为无过。古之人言治天下，若甚易然。今之人以为大言而不信，不知其有此地也，悲夫！ 世之君子，孜孜以修其身，欲以施之天下，终身而不见其成，则以为古之人欺我也。莫若退而立其为治之地，为治之地既立，身修而天下可化也。 （取材于苏辙《新论》） 1．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是 A．隳其三都 隳：摧毁 B．其所以使羔豚不饰贾 饰贾：虚标价格 C．孔子之所汲汲以教人者 汲汲：急切、努力地 D．必举之以为先 举：举荐 2．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A．常先为其所无有而补其所不足 所重民食丧祭 B．为国百年而不能以富 孜孜以修其身 C．盖君子为国 以为无过 D．曰是有意于治者能之 而其所以修其政事者 3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是 A．语句：天下之吏偷堕苟且，不治其事。 理解：天下的官吏怠惰敷衍，不尽职处理政事。 B．语句：天下之财出之有限而用之无极。 理解：天下的财富产出的有限而使用无度。 C．语句：是九者凡所以为政而未足也。 理解：这九条都是为政的方法，但还不能让百姓富足。 D．语句：虽后世之君犹得守其法度。 理解：即使是后世的君主也能遵循那时的法度。 4．根据文意，下列理解与分析，不正确的一项是 A．作者指出吏、兵、财三方面的时弊导致了社会忧患。 B．文中列举的孔子隳三都、诛乱政都属于“为治之地”。 C．作者认为那些容易被人了解的治国之道是重要的。 D．作者认为圣人之道高远精深，后人无法企及和模仿。 3、 阅读下面诗歌，完成1-2题（共6分） 新葺小园（其二）【1】 苏轼 三年辄去岂无乡，种树穿池亦漫忙。 暂赏不须心汲汲，再来惟恐鬓苍苍。 应成庾信吟枯柳【2】，谁记山公【3】醉夕阳。 去后莫忧人剪伐，西邻幸许庇甘棠【4】。 注释：【1】本诗作于1062年，苏轼时任凤翔府签判，1065年离任返京。【2】枯柳：东晋大司马桓温北征时，看到之前所种的柳树已经十围，感叹“木犹如此，人何以堪”。庾信《枯树赋》中曾化用这一典故。【3】山公：指山简，西晋名士。【4】甘棠：《诗经·召南·甘棠》中有“蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇”，周代召公政绩显著，曾在甘棠树下休息，百姓因此爱护甘棠树。 1．以下对诗歌的理解，不正确的一项是 A．“三年”句写诗人自知三年后离任，此处并非自己的家乡。 B．“种树”句写修葺小园的忙碌，也感慨这种忙碌可能徒劳。 C．“暂赏”句写且珍惜当下，怀着从容的心态欣赏小园风光。 D．尾联写以后邻居会帮着修剪园内的甘棠树，因而感到欣慰。 2．诗人运用想象，描写了自己离开之后的情景，开拓了诗歌意境。下列句中没有运用想象手法的一项是 A．若待上林花似锦，出门俱是看花人。（杨巨源《城东早春》） B．数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（郑谷《淮上与友人别》） C．问谁千里伴君行？晓山眉样翠，秋水镜般明。（辛弃疾《再用韵送祐之弟归浮梁》） D．何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。（蒋捷《舟过吴江》） 4、 默写（每空1分，共22分） 1. _________江头夜送客，枫叶_________秋瑟瑟。 2. ___________________，此时无声胜有声。 3. 寻常巷陌，___________________。 4. 想当年，___________________，___________________。 5. ___________________，只是朱颜改。 6. ___________________？恰似一江春水向东流。 7. ___________________，便胜却人间无数。 8. 两情若是久长时，___________________。 9. 鼓瑟希，___________________，舍瑟而作，对曰：“___________________。” 10. 曰：“_______________，春服既成……浴乎沂，_______________，咏而归。” 11. 曰：“为国以礼，___________________，___________________。” 12. _________________，不为生事；……辟邪说，_________________，不为拒谏。 13. 盘庚不为怨者故改其度，___________________，___________________。 14. 亲朋无一字，___________________。戎马关山北，___________________。 2 学科网（北京）股份有限公司 $