精品解析：辽宁省阜新市第五中学2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷

辽宁省阜新市第五中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题（15*2=30分） 1. 钱学森说“六年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”下列选项对初中阶段认识正确的是（ ） ①正处于生命成长的“拔节孕穗期” ②对我们的人生具有独特的价值 ③为我们的发展提供了所有的机会 ④这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 初中阶段把我们带进一个崭新的天地，面对新环境与新生活，下列同学关于初中阶段认识正确的是（     ） A. 小倩：初中课程难度不大，我们要把生活重心放在各种社团活动上 B. 小李：面对初中新生活，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望 C. 小刚：我们要珍惜与小学同学的友谊，只和小学同学交友，避免冷落昔日好友 D. 小云：由于初中的学习科目多，我们要放弃休闲娱乐时间，争分夺秒地学习 3. 凡事预则立，不预则废。我们可以对未来作出的规划有（     ） ①明确自己的人生目标 ②确定自己的职业理想 ③确立健康的生活目标 ④制定成功人生的每一步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 没有规划的人生如同脱水的种子，失去希望，如同掉队的飞雁，失去信念；如同断线的风筝，偏离轨迹。合理的规划可以（ ） ①让我们的生活目标清晰有序 ②使初中生活达到最理想的结果 ③做一切事情都变得一帆风顺 ④帮助我们更好地度过初中阶段 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. “知人者智，自知者明”“人贵自知”，我们中学生能从中获得的信息是（     ） A. 正确认识自己很重要 B. 认识自己会受到知识、经验等的限制 C. 我们不必从多角度认识自己 D. 认识自己很不容易，并且不如学习重要 6. “知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”因此，正确认识自己应该（     ） ①通过对自我的全面分析来认识自己 ②通过他人的评价来认识自己 ③重视他人的态度和评价，全盘接受 ④对自己的认识要逐步深入 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 每年的5月25日为全国大、中学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大、中学生“珍惜生命，关爱自己”。此节日的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。爱自己，就要学会接纳和欣赏自己。对此，我们应该（     ） ①欣赏自己的长处和优势 ②只接纳自己的优点 ③接纳自己的全部 ④欣赏自己的缺点和不足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。学会接纳自己，我们要做到（ ） ①接纳自己的全部 ②忽略自己不完美的地方 ③既接纳现在又接纳过去 ④既接纳优点又接纳不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”《格言联璧》中的这句箴言启示我们在实现梦想的道路上应该（ ） ①持之以恒，不懈努力②享受生活，学走捷径③坚定理想，全力以赴④崇尚自由.无所不为 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 10. 七（1）班的同学们收看了神舟十七号载人飞船成功发射的实况后，为祖国航天事业的发展感到无比自豪。班级准备开展一次学习航天英雄的班会，你认为下列主题合适的是（ ） A. 珍爱生命，健康成长 B. 感恩父母，与爱同行 C. 文明礼貌，和谐校园 D. 致敬英雄，逐梦青春 11. 孔子说：“知之者，不如好之者：好之者，不如乐之者。”这给我们的启示是（ ） A. 要有终身学习的观念 B. 要发现并保持对学习的兴趣 C. 要掌握科学的学习方法 D. 学习是轻而易举的事 12. 同学们学习了优秀家风的内容后，自己也想做优秀家风的宣传员，传递正能量。下面是他们并展的宣传活动，你认为可行的是（     ） ①建议学校开展家风演讲活动，让更多的同学深入了解优秀家风 ②建议学校开展“家风、家训、家规”手抄报比赛 ③胸怀天下，制定家风方面的法律法规 ④到社区、居委会开展优秀家风宣传活动，发放“家风、家训、家规”宣传资料 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 同学们搜集了一些有关家规家训的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（     ） ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ②亲贤者、远小人；重礼仪、讲诚信 ③宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 ④子孙受长上苛责，不论是非，但当俯首默受，毋得分理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。下面对教师的认识正确的是（     ） A. 教师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人 B. 教师是教育工作者，是人类文明的唯一传承者 C. 教师是履行教育教学职责的专业人员，只有教书育人的职责。 D. 教师是人类灵魂的工程师，所有教师都是至圣先师，万世师表。 15. 共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，带领大家朝着共同的梦想前行。这表明（     ） ①建设美好集体，要确定共同的愿景 ②建设美好集体，需要我们共同参与和努力 ③有了愿景一切目标都可以实现 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共40分） 16. 在学习完《集体生活成就我》一课后，同学们七嘴八舌谈起了班级集体生活。 小玲：班级集体=1+1+1+1+……人越多的集体，感受到的温暖就越多。 小浩：在班集体中我养成了宽容待人、谦虚恭敬、合作学习等很多优秀品德和文明习惯。 小伟：在合唱、演讲和摄影比赛中，我的特长得到了发挥，水平也提高了。 小楠：在篮球比赛中，全队奋力拼搏，虽因实力稍逊输了比赛，但我们不会气馁，尽到了自己的责任。 （1）你赞同小玲的说法吗？请说明理由。 （2）根据同学们的对话谈谈集体生活对个人成长所起的作用。 （3）结合材料，谈谈你对 “集体是我们共同成长的园地”这句话的理解。 17. 阅读材料，回答问题。 材料—  小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。 材料二  人民日报一篇题为《致孩子：希望你能遇见一位手持戒尺，眼中有光的老师》的文章引发网友热议。在文章中，作者希望她的孩子能遇见一位严厉的老师：好的教育不是培养出温室的花朵，而是要教养出参天大树。对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激。 （1）如果你是小奇，如何理解语文老师的表扬？ （2）结合所学知识，谈谈我们应如何正确对待老师的批评。 （3）为实现师生交往理想而美好的状态，作为学生，我们应如何做？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一  为了庆祝教师节的到来，某校举行了一次“师生恳谈会”。在恳谈会上，同学们畅所欲言，老师们不停地在笔记本上记着同学们给老师提出的意见和建议，时而微笑，时而沉思，气氛非常融洽。最后，老师们也给同学们提出了一些期望与要求。 材料二  小宇同学的英语成绩很好，英语老师也很喜欢他。可是因为一次误会，英语老师错怪了小宇，使小宇对英语老师产生了既怕又怨的情绪。小宇很困惑，不知如何是好。 材料三  不同的老师有不同的风格，有的同学喜欢语文老师的幽默，有的同学喜欢数学老师的严谨，有的同学喜欢历史老师的博学...... （1）材料一中师生恳谈会上的融洽气氛，让你感受到了什么？ （2）请你帮助材料二中的小宇，告诉他应该怎样解决和老师的矛盾。 （3）结合材料三，回答为什么不同的老师会有不同的风格，我们应该怎样面对风格不同的老师。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一  国将兴，必贵师而重傅。于个人，师者，传道授业解惑；于国家，师者，是百年大计的基石。这份阳光下最崇高的职业，肩负的是传承与发展的重任，托起的是历史与未来的希望。教师是学生的引路人，更是打造中华民族“梦之队”的逐梦人。 材料二  徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 材料三  习近平总书记曾说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” （1）请结合以上材料及所学知识，谈谈你对教师职业特点的理解。 （2）结合材料二和材料三，请从 “教师的作用”角度说说两位领导人为什么会这么尊敬自己的老师？ （3）教师承担的使命是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省阜新市第五中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题（15*2=30分） 1. 钱学森说“六年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”下列选项对初中阶段认识正确的是（ ） ①正处于生命成长的“拔节孕穗期” ②对我们的人生具有独特的价值 ③为我们的发展提供了所有的机会 ④这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 ①：初中阶段是青少年身心发展的关键时期，被称为“拔节孕穗期”，强调需要精心培育，故①说法正确； ②：初中阶段是人生发展的重要基础阶段，对人生观、价值观的形成具有独特意义，故②说法正确； ③：“提供了所有的机会”表述绝对化，初中阶段虽重要，但无法涵盖人生全部发展机会，故③说法错误； ④：初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的关键期，需正确引导，故④说法正确。 故本题选B。 2. 初中阶段把我们带进一个崭新的天地，面对新环境与新生活，下列同学关于初中阶段认识正确的是（     ） A. 小倩：初中课程难度不大，我们要把生活重心放在各种社团活动上 B. 小李：面对初中新生活，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望 C. 小刚：我们要珍惜与小学同学的友谊，只和小学同学交友，避免冷落昔日好友 D. 小云：由于初中的学习科目多，我们要放弃休闲娱乐时间，争分夺秒地学习 【答案】B 【解析】 【详解】B：面对新生活，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，故B符合题意； A：初中课程难度有所增加，生活的重心要放在学习上，故A说法错误； C：我们要珍惜友谊，但也要积极结交新朋友，不能只和小学同学交友，故C说法错误； D：学习重要，但也要劳逸结合，不能放弃休闲娱乐时间，故D说法错误。 3. 凡事预则立，不预则废。我们可以对未来作出的规划有（     ） ①明确自己的人生目标 ②确定自己的职业理想 ③确立健康的生活目标 ④制定成功人生的每一步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：明确人生目标有助于指引前进方向，是合理规划未来的体现，故①说法正确，符合题意； ②：确定职业理想是个人发展规划的重要组成部分，故②说法正确，符合题意； ③：确立健康的生活目标有利于全面发展，属于对未来的合理规划，故③说法正确，符合题意； ④：人生发展存在不确定性，无法制定成功人生的每一步，该说法过于绝对，故④说法错误，不符合题意。 4. 没有规划的人生如同脱水的种子，失去希望，如同掉队的飞雁，失去信念；如同断线的风筝，偏离轨迹。合理的规划可以（ ） ①让我们的生活目标清晰有序 ②使初中生活达到最理想的结果 ③做一切事情都变得一帆风顺 ④帮助我们更好地度过初中阶段 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理规划对初中生活的意义。 ①：合理规划能明确目标、安排步骤，使生活有序，故①符合题意； ②：“达到最理想的结果”过于绝对，规划无法完全消除不确定因素，故②说法错误； ③：“一切事情一帆风顺”夸大了规划的作用，现实中仍可能遇到困难，故③说法错误； ④：合理规划有助于应对初中阶段的学习与生活挑战，故④符合题意； 故本题选B。 5. “知人者智，自知者明”“人贵自知”，我们中学生能从中获得的信息是（     ） A. 正确认识自己很重要 B. 认识自己会受到知识、经验等的限制 C. 我们不必从多角度认识自己 D. 认识自己很不容易，并且不如学习重要 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干古语强调自知之明的可贵，说明正确认识自己很重要，故 A 说法符合题意。 B：题干未涉及认识自己受到的限制因素，故 B 说法不符合题意。 C：正确认识自己需要从多角度进行，该选项表述错误，故 C 说法错误。 D：认识自己对个人成长至关重要，并非不如学习重要，故 D 说法错误。 6. “知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”因此，正确认识自己应该（     ） ①通过对自我的全面分析来认识自己 ②通过他人的评价来认识自己 ③重视他人的态度和评价，全盘接受 ④对自己的认识要逐步深入 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：通过自我分析认识自己是正确认识自己的途径之一，故①符合题意； ②：通过他人评价认识自己也是正确认识自己的途径之一，故②符合题意； ③：对待他人评价应客观冷静分析，不能全盘接受，故③说法错误； ④：认识自己是一个过程，随着阅历增加要逐步深入，符合题干名言寓意，故④符合题意。 7. 每年的5月25日为全国大、中学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大、中学生“珍惜生命，关爱自己”。此节日的核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。爱自己，就要学会接纳和欣赏自己。对此，我们应该（     ） ①欣赏自己的长处和优势 ②只接纳自己的优点 ③接纳自己的全部 ④欣赏自己的缺点和不足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：欣赏自己，就要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献，故①说法正确； ②：接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，只接纳优点是片面的，故②说法错误； ③：接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，故③说法正确； ④：对于自己的缺点和不足，我们应该接纳并努力改正，而不是欣赏，故④说法错误。 8. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。学会接纳自己，我们要做到（ ） ①接纳自己的全部 ②忽略自己不完美的地方 ③既接纳现在又接纳过去 ④既接纳优点又接纳不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 ①：接纳自己的全部是正确接纳自己的基础，包括优点和不足，故①说法正确； ②：忽略不完美的地方属于逃避问题，正确做法是承认并积极改进不足，故②说法错误； ③：接纳自己需要包容现在和过去的自己，故③说法正确； ④：接纳优点和不足是全面认识自己的体现，故④说法正确； 故本题选C。 9. “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”《格言联璧》中的这句箴言启示我们在实现梦想的道路上应该（ ） ①持之以恒，不懈努力②享受生活，学走捷径③坚定理想，全力以赴④崇尚自由.无所不为 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 ①③：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”意思是志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头也不能限制；意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲也不能抵抗；启示我们在实现梦想的道路上应该持之以恒，不懈努力，坚定理想，全力以赴，故①③说法正确； ②：实现梦想没有捷径，故②说法错误； ④：我们的自由实在道德和法律允许范围内的，故④说法错误； 故本题选C。 10. 七（1）班的同学们收看了神舟十七号载人飞船成功发射的实况后，为祖国航天事业的发展感到无比自豪。班级准备开展一次学习航天英雄的班会，你认为下列主题合适的是（ ） A. 珍爱生命，健康成长 B. 感恩父母，与爱同行 C. 文明礼貌，和谐校园 D. 致敬英雄，逐梦青春 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 D：同学们为我国神舟十七号载人飞船成功发射而感到无比自豪，启示我们要致敬英雄，勇敢逐梦，逐梦青春，故D符合题意； ABC：材料中均未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 11. 孔子说：“知之者，不如好之者：好之者，不如乐之者。”这给我们的启示是（ ） A. 要有终身学习的观念 B. 要发现并保持对学习的兴趣 C. 要掌握科学的学习方法 D. 学习是轻而易举的事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 B：题文内容意思是对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人，因此，这启示我们要发现并保持对学习的兴趣，故B符合题意； A：终身学习的观念强调持续学习的态度，与孔子强调兴趣的侧重点无关，故A不符合题意； C：科学的学习方法涉及具体策略，而题干未提及方法，故C不符合题意； D：学习需要付出努力，即使有兴趣也并非“轻而易举”，故D说法错误； 故本题选B。 12. 同学们学习了优秀家风的内容后，自己也想做优秀家风的宣传员，传递正能量。下面是他们并展的宣传活动，你认为可行的是（     ） ①建议学校开展家风演讲活动，让更多的同学深入了解优秀家风 ②建议学校开展“家风、家训、家规”手抄报比赛 ③胸怀天下，制定家风方面的法律法规 ④到社区、居委会开展优秀家风宣传活动，发放“家风、家训、家规”宣传资料 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：建议学校开展家风演讲活动，有利于传播优秀家风，且在学校能力范围内，故①符合题意； ②：建议学校开展手抄报比赛，有利于宣传家风家训，形式可行，故②符合题意； ③：法律法规由国家立法机关制定，青少年无权制定，故③说法错误； ④：到社区开展宣传活动，有利于传递正能量，符合青少年身份，故④符合题意。 13. 同学们搜集了一些有关家规家训的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（     ） ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ②亲贤者、远小人；重礼仪、讲诚信 ③宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 ④子孙受长上苛责，不论是非，但当俯首默受，毋得分理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：该项出自诸葛亮《诫子书》，强调修身养性、志向远大，具有积极的教育意义，故①说法符合题意； ②：该项强调交友原则、礼仪诚信，符合社会主义核心价值观的要求，故②说法符合题意； ③：该项强调事前准备、防患未然，蕴含生活智慧，具有现实意义，故③说法符合题意； ④：该项强调不论是非的盲从，属于封建糟粕，违背平等与法治精神，故④说法不符合题意。 14. 古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。下面对教师的认识正确的是（     ） A. 教师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人 B. 教师是教育工作者，是人类文明的唯一传承者 C. 教师是履行教育教学职责的专业人员，只有教书育人的职责。 D. 教师是人类灵魂的工程师，所有教师都是至圣先师，万世师表。 【答案】A 【解析】 【详解】A：教师承担教书育人的使命，是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，故 A 说法符合题意； B：教师是人类文明的主要传承者之一，并非唯一传承者，故 B 说法错误； C：教师职责广泛，“只有教书育人的职责”表述过于绝对，故 C 说法错误； D：教师地位崇高，但“所有教师都是至圣先师”不符合实际，表述过于绝对，故 D 说法错误； 15. 共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，带领大家朝着共同的梦想前行。这表明（     ） ①建设美好集体，要确定共同的愿景 ②建设美好集体，需要我们共同参与和努力 ③有了愿景一切目标都可以实现 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中指出共同愿景让班级和个人看到共同努力的目标，说明建设美好集体需要确定共同的愿景，故①符合题意； ②：题干中提到融合集体的智慧和力量，表明建设美好集体需要成员共同参与和努力，故②符合题意； ③：共同的愿景有利于目标的实现，但“一切目标都可以实现”的说法过于绝对，忽略了其他客观条件和努力，故③说法错误； ④：题干中强调愿景产生感召力，带领大家朝着梦想前行，说明共同的愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取，故④符合题意。 二、非选择题（共40分） 16. 在学习完《集体生活成就我》一课后，同学们七嘴八舌谈起了班级集体生活。 小玲：班级集体=1+1+1+1+……人越多的集体，感受到的温暖就越多。 小浩：在班集体中我养成了宽容待人、谦虚恭敬、合作学习等很多优秀品德和文明习惯。 小伟：在合唱、演讲和摄影比赛中，我的特长得到了发挥，水平也提高了。 小楠：在篮球比赛中，全队奋力拼搏，虽因实力稍逊输了比赛，但我们不会气馁，尽到了自己的责任。 （1）你赞同小玲的说法吗？请说明理由。 （2）根据同学们的对话谈谈集体生活对个人成长所起的作用。 （3）结合材料，谈谈你对 “集体是我们共同成长的园地”这句话的理解。 【答案】（1）不赞同。个体在集体中感知到温暖的多少不是由集体中人数决定的，而是和集体的联结度有关。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 （2）集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性。 （3）在集体生活中，我们展示自己，发展自己；集体的发展推动个人提升能力和健康成长；让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 【解析】 【小问1详解】 不赞同，集体的温暖不是简单的个体相加，而是集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多； 【小问2详解】 设问要求谈谈集体生活对个人成长所起的作用，需运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 从小浩的话可知集体生活有助于我们学会与人交往； 从小伟的话可知集体生活有助于我们发展个性； 从小楠的话可知集体生活有助于培养我们的责任感； 【小问3详解】 设问要求谈谈你对 “集体是我们共同成长的园地”这句话的理解，需运用所学知识，并对材料内容进行关键词提炼。 小伟在各类比赛中发挥特长、提升水平，可知集体的发展推动个人提升能力和健康成长；在集体生活中，我们展示自己；让我们在集体生活中相互促进； 17. 阅读材料，回答问题。 材料—  小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。 材料二  人民日报一篇题为《致孩子：希望你能遇见一位手持戒尺，眼中有光的老师》的文章引发网友热议。在文章中，作者希望她的孩子能遇见一位严厉的老师：好的教育不是培养出温室的花朵，而是要教养出参天大树。对你要求严厉的老师，你不要心生敌意，反而要心怀感激。 （1）如果你是小奇，如何理解语文老师的表扬？ （2）结合所学知识，谈谈我们应如何正确对待老师的批评。 （3）为实现师生交往理想而美好的状态，作为学生，我们应如何做？ 【答案】（1）作为小奇，收到语文老师对自己文学创作的表扬，要正确对待老师的表扬。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 （2）正确对待老师的批评。①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确对待老师的表扬的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 小奇经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬，可联系正确对待老师的表扬；老师表扬的作用。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一  为了庆祝教师节的到来，某校举行了一次“师生恳谈会”。在恳谈会上，同学们畅所欲言，老师们不停地在笔记本上记着同学们给老师提出的意见和建议，时而微笑，时而沉思，气氛非常融洽。最后，老师们也给同学们提出了一些期望与要求。 材料二  小宇同学的英语成绩很好，英语老师也很喜欢他。可是因为一次误会，英语老师错怪了小宇，使小宇对英语老师产生了既怕又怨的情绪。小宇很困惑，不知如何是好。 材料三  不同的老师有不同的风格，有的同学喜欢语文老师的幽默，有的同学喜欢数学老师的严谨，有的同学喜欢历史老师的博学...... （1）材料一中师生恳谈会上的融洽气氛，让你感受到了什么？ （2）请你帮助材料二中的小宇，告诉他应该怎样解决和老师的矛盾。 （3）结合材料三，回答为什么不同的老师会有不同的风格，我们应该怎样面对风格不同的老师。 【答案】（1）感受到该校良好的师生关系。 （2）①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，尊重关心。 （3）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查师生交往的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 在恳谈会上，同学们畅所欲言，老师们也给同学们提出了一些期望与要求，可联系受到该校良好的师生关系。 【小问2详解】 从设问中可知要考查师生交往的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 因误会英语老师错怪小宇后，使小宇对英语老师产生了既怕又怨的情绪，可联系自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，尊重关心。 【小问3详解】 小问1： 从设问中可知要不同的老师会有不同的风格的原因的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 有的同学喜欢语文老师的幽默，有的同学喜欢数学老师的严谨，有的同学喜欢历史老师的博学，可联系由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 小问2：略。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一  国将兴，必贵师而重傅。于个人，师者，传道授业解惑；于国家，师者，是百年大计的基石。这份阳光下最崇高的职业，肩负的是传承与发展的重任，托起的是历史与未来的希望。教师是学生的引路人，更是打造中华民族“梦之队”的逐梦人。 材料二  徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 材料三  习近平总书记曾说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” （1）请结合以上材料及所学知识，谈谈你对教师职业特点的理解。 （2）结合材料二和材料三，请从 “教师的作用”角度说说两位领导人为什么会这么尊敬自己的老师？ （3）教师承担的使命是什么？ 【答案】（1）①教师是人类文明的主要传承者之一，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②教师是履行教育教学职责的专业人员，是神圣的职业，承担教书育人的使命。 （2）①教师作为人类文明的主要传承者之一，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （3）教师的使命是教书育人。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知，本题要求回答教师的职业特点，需从材料中提取具体信息并对应知识点。 “师者，传道授业解惑；”“教师是学生的引路人”可联系教师是履行教育教学职责的专业人员，是神圣的职业，承担教书育人的使命。 “师者，是百年大计的基石。”“肩负的是传承与发展的重任”可联系教师是人类文明的主要传承者之一。 “托起的是历史与未来的希望”可联系教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 【小问2详解】 由设问可知，本题要求回答的是教师的作用，需从材料中提取具体信息并对应知识点。 “他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。”可联系教师作为人类文明的主要传承者之一，承载着重要的作用。 “他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”可联系老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $