学考专题08 作文写作 高频题型专练（专项训练，全国通用）2027年高中语文学业水平考试合格考总复习

专题训练08 作文写作 专项模拟特训 01. 根据要求写作。 以 “微光” 为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 700 字；③不得透露个人相关信息。 02. 以 “在______中成长” 为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于 700 字；④不得透露个人相关信息。 03. 根据要求写作。 以 “坚守” 为题写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于 700 字；不得透露个人相关信息。 04. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。” 这句话启示我们，伟大出自平凡，平凡孕育伟大。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。 05．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，选择决定方向；也有人说，努力胜过选择。人生路上，选择与努力常常相伴而行。 以上材料带给你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。 06．阅读下面的材料，根据要求写作。 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语》）这句话告诉我们，看见优秀的人，便向他看齐；看见不足的人和事，便反观自我，反省自身。自省与向他人学习，是个人成长的重要途径。 对此，你有怎样的体验和思考，请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 700 字。 01．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，赶路要紧，要向着目标奋力奔跑；也有人说，不妨慢下来，学会欣赏沿途的风景。快与慢，相伴于我们的人生旅途。 对此，你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。 02．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人推崇 “顺势而为”，顺着时代潮流而行；也有人主张 “逆流而上”，敢于在困境之中坚守自我。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。 03．阅读下面的材料，根据要求写作。 “真正的强大，不是战胜别人，而是战胜自己。” 有人认同这句话；也有人认为，竞争促人进步，敢于和他人比拼，方能突破局限。 对此，你有怎样的思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。 04．阅读下面的材料，根据要求写作。 传承，是守住过往的根脉；创新，是开辟未来的道路。有人说，没有传承，创新便是无源之水；也有人说，固守旧物，难以奔赴新的远方。 对此，你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。 05．阅读下面的材料，根据要求写作。 如果你成不了大道 那就做一条小径 如果你成不了太阳 那就做一颗星星 成功还是失败 并不取决于你所做事情的大小 做最好的自己 以上文字引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 06．阅读下面的材料，根据要求作文。 “穿得跟要饭的似的，弄一身灰还挤地铁”“谁穿这么脏到这挤来”……近日，一段北京地铁上的视频在网上流传：一名男子嫌旁边农民工的衣服沾灰，不停辱骂对方。一名女乘客见状挺身而出，制止黑衣男子：“你要是嫌脏就别坐这儿了，我愿意挨着他。”然后女乘客坐在了被辱骂的乘客身边，轻声对他说“没事”。随后，警方依法对骂人者作出行政拘留的处罚。 这个结果引发了网友的争论：有人说“公共场所辱骂他人就应被惩罚”；有人说“穿得干净不如活得干净”；有人认为骂几句不应该被拘留，农民工也要注意自己的形象；有人点赞挺身而出的女乘客——一句“我愿意挨着他”照出了文明社会的良心标尺…… 对于这件事，你怎么看？请结合你的思考，写一篇议论文。 要求：立意自定，题目自拟，不少于600字。 07. 以 “那一份温暖” 为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 700 字；③不得透露个人相关信息。 08. 阅读下面材料，根据要求写作。 人生路上，有许多诱惑。守住本心，方能不迷失方向；随波逐流，就容易偏离自己的道路。 请结合材料，写一篇不少于 700 字的文章。选准角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息，不要套作抄袭。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题训练08 作文写作 专项模拟特训 01. 根据要求写作。 以 “微光” 为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 700 字；③不得透露个人相关信息。 【答案】例文： 微光 世间未必人人都能成为万丈骄阳，但每个人都可以发出属于自己的微光。微光微弱，却不会被黑暗吞噬；点点微光汇聚，便能照亮漫漫长夜。微光，可以是普通人的善意，可以是平凡人的坚守，也可以是青年心中不灭的理想。于平凡处发光，于细碎处坚守，微光亦有千钧力量。 微光，藏在普通人善意的举动之中。它不必是惊天动地的壮举，往往就藏在日常生活的细碎瞬间。深夜街头值守的环卫工人，于凌晨清扫街道，守护城市整洁；社区志愿者走家串户，为邻里排忧解难；公交车上主动起身让座的少年，默默伸出援手的路人。他们没有耀眼的光环，只是芸芸众生里平凡的一员，可他们释放出来的善意，便是一束束温暖的微光。正如古人所言：“勿以善小而不为。” 一束微光力量有限，可无数微光彼此映照，就能驱散冷漠，构筑人间温情。 微光，源自平凡岗位长久的坚守。很多岗位没有聚光灯，无数劳动者在不起眼的地方默默耕耘，以坚守点亮微光。乡村教师扎根偏远山村，数十年如一日，用知识照亮山里孩子的出路；非遗传承人耐住寂寞，日复一日打磨技艺，守护传统文化的火种；基层工作者奔走在街巷田野，脚踏实地解决百姓的大小难题。他们或许不会被万众瞩目，但坚守本身，就是一束动人的微光。微光不追求瞬间的绚烂，贵在长久的付出，在日复一日的坚持中沉淀力量。 微光，更是新时代青年心中滚烫的理想。青春未必都是轰轰烈烈，大多数青年都在普通的学习、生活岗位上默默蓄力，这便是属于青年一代的微光。教室里埋头苦读的学子，实验室里反复调试的青年科研人员，返乡扎根田野的新农人，奔赴基层的青年志愿者，他们也许暂时没有做出惊天伟业，但心怀理想、脚踏实地，就已经点亮了属于自己的微光。不要轻视自己那一点微弱的力量，每一份认真的付出，都是一束光。 时代的星河，正是由无数束微光汇聚而成。我们不必苛求自己立刻光芒万丈，但不能熄灭心中那一点微光。面对困境，守住心中微光；对待他人，释放善意微光；立足当下，点亮奋斗微光。 一束微光固然渺小，但千万束微光汇聚，便足以照亮时代前行的道路。愿我们都愿意做一束微光，不畏惧平凡，不轻视渺小，以点点微光，共筑万丈光芒。 审题： 这是一道全命题作文题。 “微光”，兼具具象与抽象两层内涵。具象上，微光就是微弱的光亮，亮度不高，力量有限，但可以穿透黑暗；抽象层面，微光可以指代普通人的善意、平凡人的坚守、微小的理想、细碎的努力、微弱的希望。命题引导学生思考 “平凡与伟大”“渺小与力量” 的辩证关系。 审题要抓住核心特质：微光微弱但有力量，个体有限，汇聚成强。写作切忌只写灯光、萤火等具象的光，要由实入虚，挖掘象征义；也不能完全抛开具象，通篇空谈道理，可以以萤火、星光、灯火等物象开篇，自然过渡到精神层面。 思辨角度：微光不等于软弱，微光有韧性；微光不追求万众瞩目，贵在默默奉献；个体微光虽小，无数微光可以汇聚成时代的光芒。同时可以辩证思考：时代既需要太阳般的英雄，也离不开无数微光般的普通人。 行文构思：开篇可以夏夜萤火、窗台灯火等具象场景切入，引出 “微光” 的象征内涵；主体第一层，写微光藏在普通人的善意小事；第二层，写微光来自平凡岗位的长久坚守；第三层，联系青年自身，谈青年如何守护、释放自己的微光；接着可以写微光汇聚的时代意义；结尾呼应开头，呼吁争做一束微光。 立意： 1.纵使身为微光，亦可照亮一方。 2.点点微光汇聚，铸就时代星河。 3.守住心中微光，于平凡处绽放价值。 02. 以 “在______中成长” 为题写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于 700 字；④不得透露个人相关信息。 【答案】例文： 在挫折中成长 人生之路从非一路坦途，挫折如同路上的风雨，常常不期而至。有人畏惧挫折，逃避磨难；有人直面挫折，淬炼自我。真正的成长，往往不是在一帆风顺的坦途里，而是在一次次直面挫折、战胜困境的过程之中。于挫折之中磨砺，方能褪去稚嫩，收获强大的内心。 挫折教会我们认清自我，摒弃浮躁。顺境之中，我们容易被一时的成绩蒙蔽双眼，看不清自身的短板；而挫折如同一面镜子，照见自身的不足。学习路上的一次失利，努力之后依旧碰壁，付出却得不到预期回报，这些挫折会带来失落与沮丧，但也让我们看见自己的短板。古往今来，许多人的成长都离不开挫折的打磨。苏轼屡遭贬谪，仕途坎坷，正是人生的重重挫折，让他褪去年少的锋芒，变得豁达通透，写下无数千古名篇。挫折不是用来打倒我们的，而是提醒我们正视不足，沉下心打磨自我。 挫折磨砺意志，锻造我们直面困境的勇气。温室的花朵难以抵御风雨，人亦是如此，未曾历经挫折，意志便难以坚韧。江梦南双耳失聪，命运给予她沉重的挫折，可她没有向命运低头，凭借加倍的努力读书求学，一路圆梦清华。挫折带来痛苦，但痛苦之中可以生出坚韧。挫折并不可怕，可怕的是遭遇挫折之后一蹶不振。跌倒之后敢于重新站起，这便是挫折赠予我们最珍贵的勇气。 挫折赋予我们阅历，丰富生命的厚度。一帆风顺的人生固然让人羡慕，但缺少挫折洗礼的生命，往往单薄浅显。每一次跨过挫折，我们都会收获新的阅历，学会思考，学会忍耐，学会和解。作为新时代的青年，我们的成长路上，难免会遇到考试失利、理想受挫、人际交往的困境。这些挫折不是命运的刁难，而是成长的必修课。不必畏惧失败，每一次从挫折中站起来，都是一次蜕变。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 没有谁的成长可以一路避开风雨。挫折不是成长的敌人，而是成长的催化剂。愿我们不惧路上的风雨，坦然面对挫折，在挫折之中沉淀自我，淬炼品格，收获属于自己的成长。 审题： 这是一道半命题作文。 题目关键词是 “______” 与 “成长”。“成长” 指向心智成熟、品格提升、阅历增加，不只是年龄增长，更侧重精神层面的蜕变。横线可填：挫折、阅读、奋斗、陪伴、劳动、反思等。 写作要把握逻辑：所补充的内容如何促成成长，不能两者割裂，只写事件，不谈成长变化。 文体上，可以写记叙文，选取一件或者几件亲身经历的小事，写出自己前后思想、心态的转变；也可以写议论文，论证某一事物对于青年成长的价值。 思辨提示：挫折不等于苦难本身，苦难本身没有价值，战胜苦难、反思苦难，才会带来成长；不要一味歌颂苦难，重点写人的主观抗争。 立意： 1.在挫折中磨砺，在困境中蜕变。 2.在阅读中丰盈自我，奔赴成长。 3.在奋斗的汗水里，浇灌青春成长。 03. 根据要求写作。 以 “坚守” 为题写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于 700 字；不得透露个人相关信息。 【答案】例文： 坚守 何为坚守？坚守不是固执的冥顽不化，不是固步自封的墨守成规。坚守是认清方向之后的矢志不渝，是面对诱惑时不改本心，身处困境时绝不放弃。个人需要坚守本心，行业需要坚守初心，民族需要坚守精神根脉。于喧嚣时代，坚守二字，弥足珍贵。 坚守，是于困境之中不改初心。顺境之下保持本心容易，身处逆境依旧不改初心，方见坚守的重量。敦煌的守护者们，一代代扎根大漠，远离繁华都市，在风沙之中守护千年壁画。环境艰苦，条件有限，可他们守住守护文物的初心，耐住寂寞，代代接力，让千年文明重焕光彩。坚守，意味着要耐得住寂寞，扛得住磨难，不因为境遇艰难而放弃心中追求。 坚守，是面对纷繁诱惑守住本心。当今时代，信息纷繁，诱惑众多，浮躁风气四处蔓延，许多人追逐速成、贪图捷径，迷失在喧嚣之中。而真正有所成就者，往往懂得坚守。工匠坚守精益求精的匠心，拒绝粗制滥造；读书人坚守踏实治学的本心，拒绝浮躁功利；普通人坚守善良的底色，不为世俗功利改变品格。坚守不是拒绝进步，而是前进的路上，不丢掉最珍贵的底色。 坚守，更是民族传承之中不变的精神底色。回望历史，无数先辈坚守家国大义。文天祥身陷敌营，坚守民族气节；无数革命先辈，坚守救国救民理想，浴血奋斗，换来今日山河无恙。今日的我们，也要坚守民族文化根脉，坚守家国情怀。这份坚守代代相传，构筑我们民族生生不息的精神力量。 当然，坚守不等于顽固守旧。坚守初心，并不代表拒绝改变。坚守是守住本心、守住原则，而方式方法可以与时俱进。固守落后的旧习惯，那是迂腐；守住初心，灵活求变，才是真正的坚守。作为新时代青年，我们不必惊天动地，我们可以坚守善良，坚守踏实奋斗，坚守心中理想。也许前路漫长，也许会遇到诱惑与磨难，但守住内心的方向，步履不停。 时代浪潮滚滚向前，喧嚣容易迷惑双眼。愿我们守住心中那份坚守，不为浮华迷惑，不为困境打倒，以坚守为灯，行稳致远。 审题： 全命题作文。核心概念 “坚守”，要区分坚守与固执。坚守是守住本心、理想、道义、初心、文化，有原则有方向；固执是不知变通，死守错误。写作要体现这层思辨，不能一味赞美坚守，要辩证看待。 可以分层次展开：个人层面坚守本心理想；行业层面坚守匠心；民族层面坚守精神文化。同时联系时代现实，批判浮躁、急功近利、随波逐流。 记叙文可以写身边普通人坚守一件事的故事；议论文适合层层递进，由个人到社会民族。 立意： 1. 怀一份坚守，抵世事喧嚣。 2. 坚守初心，行稳人生长路。 3. 坚守精神根脉，传承民族力量。 04. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。” 这句话启示我们，伟大出自平凡，平凡孕育伟大。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。 【答案】例文： 于平凡处铸就不凡 世人多向往轰轰烈烈的伟大，追逐万众瞩目的高光，却常常忽略：伟大并非凭空降临，它扎根于一件件平凡细碎的小事之中。把简单的事认真做好，平凡亦可孕育不凡。平凡不等于平庸，甘于立足平凡，用心耕耘，普通人同样可以绽放不凡的光彩。 不凡，藏在日复一日做好平凡小事的坚持之中。世间少有一蹴而就的奇迹，更多的是日积月累的沉淀。大国工匠数十年打磨手上技艺，日复一日重复普通工序，精益求精，于平凡岗位练就高超本领；乡村教师年复一年备课授课，陪伴一届届学生成长，于平凡讲台点亮希望；航天工程的辉煌成就背后，是无数普通科研人员，做好手上每一件细碎平凡工作。没有惊天动地的场面，只是认真对待每一件小事，长久坚持，平凡便慢慢生长出不凡的力量。 甘于平凡，不等于安于平庸。甘于平凡，是认清大多数人都身处普通岗位，不盲目追逐虚幻的光环；而安于平庸，是得过且过，敷衍了事，放弃自我提升。同样身处平凡，有人敷衍度日，碌碌无为；有人脚踏实地，认真耕耘。二者的差距，就在于对待平凡事情的态度。平凡给了我们起点，但是能否抵达不凡，取决于我们自身的付出。 平凡的时代微光，汇聚成伟大的时代画卷。时代的宏伟篇章，从来不是少数英雄独自书写，而是无数平凡人共同铸就。清晨清扫街道的环卫工人，奔波大街小巷的外卖骑手，扎根田野的农民，坚守讲台的教师，坚守岗位的普通劳动者。他们都是平凡人，做好自己分内平凡的工作，无数平凡的力量汇聚在一起，便托举起整个社会向前发展。伟大时代，离不开每一位平凡奋斗者。 作为新时代青年，我们大多都是普通人，很难一开始就做出惊天动地的伟业。但我们不必因为平凡而妄自菲薄。认真对待每一堂课，认真做好每一次作业，踏实做好身边一件件小事，在平凡的学习生活之中锤炼自我。不必一心渴求高光时刻，立足当下，把简单做到极致，平凡亦能绽放光彩。 山河壮阔，既需要高山巍峨，也离不开泥土沙石。不必畏惧平凡，认真耕耘，坚守本心，无数平凡的坚守，终将铸就不凡。 审题： 引语式材料作文。核心句 “把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，核心话题平凡与伟大。 核心辩证关系：平凡是底色，伟大是结果；伟大源于平凡的积累；平凡不等于平庸。要区分 “甘于平凡” 和 “甘于平庸”。 写作误区：一味否定伟大，认为所有伟大都没有意义；或者空谈伟大，脱离平凡。 行文思路：开头引材料，亮出观点，伟大孕育于平凡；第一层论述做好平凡小事，贵在坚持；第二层辨析平凡≠平庸；第三层联系社会，无数平凡人构筑时代伟大；第四层联系青年自身，青年立足平凡，脚踏实地。结尾升华。 立意： 1.立足平凡土壤，浇灌不凡之花。 2.平凡不堕，亦可成就伟大。 3.于细碎平凡处，书写人生价值。 05．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，选择决定方向；也有人说，努力胜过选择。人生路上，选择与努力常常相伴而行。 以上材料带给你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。 【答案】例文： 择前路而奋进 人生旅途，总会面临无数选择。有人笃信选择大于一切，选对道路便可一劳永逸；也有人认为努力胜过选择，埋头耕耘终会抵达远方。其实，选择划定前行的方向，努力夯实前行的脚步，二者相辅相成，缺一不可。明智的选择配上不懈的努力，方能行稳致远。 选择，为人生划定前行的方向。人生的道路万千，不同的选择通向不一样的远方。正确的选择，可以避开歧途，让我们少走弯路；错误的选择，则可能让人耗费心力，南辕北辙。面对人生岔路口，审慎思考，认清自我，做出适合自己的选择，尤为重要。青年选择理想，选择坚守正道，选择脚踏实地，便是为人生确立航向。但是，选择仅仅只是起点，选对道路不等于终点就在眼前。倘若仅有美好的选择，缺少脚踏实地的努力，再好的道路，也无法抵达目的地。 努力，是让选择落地生根的底气。再好的选择，离开了努力，不过是空中楼阁。选对了方向，只是拥有了一条道路，想要抵达远方，离不开一步一步的跋涉。古往今来，多少人立下远大志向，做出了美好的人生选择，却不愿付出汗水，最终一事无成。反观那些有所成就之人，确定方向之后，便持之以恒为之奋斗。选择是确定去哪里，努力，才是让自己走到那里。 真正的人生，是审慎选择之后全力以赴。选择与努力，并非对立，而是相辅相成。没有努力作为支撑，再好的选择只是空想；缺少明智的选择，盲目的努力只会徒劳消耗。如果方向错了，越努力，距离目标越遥远；可如果只纠结选择，不敢迈步奋斗，永远只能停留在原地。 作为新时代青年，我们既要有理性抉择的智慧，也要有埋头奋进的毅力。面对学业、理想，审慎思考，做出适合自己的选择；选定方向之后，不畏艰难，全力以赴。不必迷信一个完美的选择就能一劳永逸，也不要以为单凭埋头苦干就可以无视方向。择正道，尽己力，方能奔赴属于自己的山海。 选择定方向，努力赴远方。以审慎的选择为舵，以不懈的努力为桨，方能乘风破浪，驶向理想的彼岸。 审题： 二元思辨类材料作文。材料给出两种看法：“选择决定方向”“努力胜过选择”，提示二者常常相伴而行。不能只写一方，要兼顾 “选择” 和 “努力” 二者的辩证关系。 核心思辨：选择确立方向，努力实现目标；选择是起点，努力是过程；二者相辅相成，不可偏废。既不能全盘否定选择，也不能全盘否定努力。 可以分层：①选择的意义；②努力的价值；③二者的辩证统一；④联系青年怎么做。 立意： 1.择定方向，奋力前行。 2.以选择定航向，以努力赴远方。 3.明智抉择，更需实干笃行。 06．阅读下面的材料，根据要求写作。 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语》）这句话告诉我们，看见优秀的人，便向他看齐；看见不足的人和事，便反观自我，反省自身。自省与向他人学习，是个人成长的重要途径。 对此，你有怎样的体验和思考，请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 700 字。 【答案】例文： 思齐自省，逐光成长 《论语》有言：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 这句话穿越千年，依旧启迪今人。见贤思齐，是向外学习，汲取他人长处；见不贤而内自省，是向内反思，检视自身不足。向外思齐与向内自省，二者相辅相成，共同铺就我们的成长之路。 见贤思齐，见优秀者便主动看齐，是向外汲取力量。身边总有品德、学识、品格出众的人，他们便是我们前行的镜子与榜样。向贤者看齐，不是盲目崇拜，而是看见他人身上闪光之处，对照自我，汲取长处。古有孔子周游列国，向各色人学习；今有青年以时代楷模为榜样，学习他们的坚守与奉献。见贤思齐，让我们跳出自我的局限，看见更优秀的模样，找到前行的标杆。 见不贤而内自省，是向内审视自我的智慧。看见他人身上的缺点与过失，不是站在一旁指责嘲讽，而是反观自我，问问自己身上是否存在同类问题。看见他人浮躁懈怠，便反省自己是否也有惰性；看见他人待人刻薄，便反省自己待人是否宽厚。自省不是自我否定，而是自我检视。看到别人的不足，用来警醒自己，而不是拿来当做嘲笑别人的谈资，这才是自省的真谛。 思齐是向外求索，自省是向内打磨，二者缺一不可。只懂得向外羡慕他人，却不向内反省自我，只会徒增羡慕，难以进步；一味自我反省，看不到他人的长处，容易陷入自我封闭。向外学榜样，向内查己身，一外一内，方能不断完善自我。 新时代青年的成长，离不开思齐与自省。生活之中，我们身边有许多值得学习的师长同学，见贤思齐，学习他们的勤奋、善良、坚韧；看到生活中的不足与过错，不只是批判外界，更要反观自身，时时自省。 “君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。” 成长从来不是闭门造车，既要仰望榜样，见贤思齐；也要反观内心，时常自省。向外汲取光芒，向内修正自我，方能不断蜕变，成为更好的自己。 审题： 引语式材料作文，出自《论语》，核心两个关键词：见贤思齐、内自省。属于二元关系作文，要兼顾两个方面，不可只写其中一个。 解读：见贤思齐 —— 向优秀的人学习；见不贤而内自省 —— 看到不好的，不指责别人，反思自己。 写作误区：只写榜样的力量，完全丢掉自省；或者只写反省，不谈向贤者学习；看到别人的不足，写成批判别人，忽略 “内自省”。 立意： 1. 思齐以向贤，自省以修身。 2. 向外学贤，向内自省，方能成长。 3. 以他人为镜，照见自我得失。 01．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，赶路要紧，要向着目标奋力奔跑；也有人说，不妨慢下来，学会欣赏沿途的风景。快与慢，相伴于我们的人生旅途。 对此，你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。 【答案】例文： 快慢相宜，方赴远方 人生如行路，有人笃信策马疾驰，方能早日抵达目标；有人偏爱缓步徐行，在沿途寻觅风景。一味求快，容易在奔波中迷失自我；一味求慢，又容易错失时机、蹉跎光阴。真正成熟的人生姿态，不是非快即慢的极端选择，而是懂得快慢相宜，驰张有度。 快，是向着理想奔赴的行动力，是抓住机遇的果敢。时代向前，机遇转瞬即逝，该奋进之时，自当全力以赴。青年求学，需要争分夺秒，夯实学识；追梦路上，面对目标，需要只争朝夕的劲头。那些攻坚克难的科研工作者，争分夺秒攻关难题；扎根基层的建设者，抢抓工期建设家园。“快” 代表着热忱、担当与进取，是生命向上的姿态。但是奔跑不等于盲目狂奔，倘若心中没有方向，只顾一味求快，很容易在匆忙之中忽略自我，身心俱疲，甚至偏离正道。 慢，不是懈怠躺平，而是沉淀、审视与积蓄力量。慢下来，是静下心反思得失，是沉下心打磨自我，是感受生活、涵养内心。古人云 “静以修身”，慢是给心灵留白。读书需要慢品，方能读懂文字深意；成长需要沉淀，不能指望一蹴而就。很多能力、格局、心性，都需要在从容的时光里慢慢滋养。但慢绝非停滞不前，倘若以慢为借口逃避奋斗、安于闲散，便是消极怠惰，与真正的 “慢养” 背道而驰。 快慢本不是对立，而是人生的两种节奏。该快则快，当抢抓机遇、直面挑战，全力以赴；该慢则慢，当静心复盘、涵养心性，积蓄力量。奔跑时不忘初心，慢行时不忘方向。一味求快容易浮躁，长久停滞容易消沉。懂得在奋进与休整之间找到平衡，方能长久前行。 作为新时代青年，我们常常被 “加速” 的氛围裹挟。我们要有奔跑追逐目标的勇气，也要拥有适时驻足、向内观照的智慧。学业奋斗之时，全力以赴、只争朝夕；感到迷茫疲惫之时，不妨慢下来调整状态，沉淀自我。 疾而不躁，缓而不怠。把握快慢的节奏，驰张相伴，我们才能行稳致远，既抵达远方，亦不错过沿途风光。 审题： 二元思辨材料作文，核心关键词：快、慢。 写作难点：区分 “求快”≠冒进急躁；“慢”≠懒惰躺平。不能简单二选一，重点论证二者辩证统一、适时转换。 常见误区：只写奋斗要快，否定慢的意义；或者一味倡导慢生活，否定拼搏进取，脱离青年成长语境。 行文思路：开篇引材料提出快慢相宜；第一层阐释快的价值与边界；第二层阐释慢的内涵，区分慢与懈怠；第三层谈二者相辅相成；最后落脚青年成长。 立意： 1.驰张有度，快慢相生。 2.该驰则驰，当缓则缓，奔赴理想。 3.以快逐目标，以慢养本心。 02．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人推崇 “顺势而为”，顺着时代潮流而行；也有人主张 “逆流而上”，敢于在困境之中坚守自我。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。 【答案】例文： 顺时与逆流，皆为初心 世间行路，有人信奉顺势而为，借时代长风扬帆远航；有人选择逆流而上，于喧嚣浊浪之中坚守本心。顺势不是随波盲从，逆流也不是刻意对抗。顺势是善借时势的智慧，逆流是不改本心的勇气，二者因初心而统一。 顺势而为，是把握时代大势，借势成长。顺势，是看清时代发展方向，顺应客观规律，借力而行。时代提供舞台，青年当顺应强国发展大势，投身时代需要的领域。科技浪潮之下，青年投身科创；乡村振兴之时，青年返乡耕耘。顺势，能够减少无谓的阻力，让努力拥有更广阔的空间。但顺势不等于盲目跟风、随波逐流。倘若潮流本身裹挟浮躁功利之风，不加分辨一味顺从，便是迷失自我。顺势的前提，是守住底线、明辨是非。 逆流而上，是在浮华与困境中守住原则，守住理想。当浮躁成为风气，当捷径备受追捧，逆流而上，便意味着坚守正道。古之士人，在世俗追名逐利之时坚守道义；今天，也有人拒绝浮躁速成，沉下心深耕冷门领域。逆流，往往伴随孤独、艰辛，需要强大的定力。但逆流不是为了特立独行而刻意反叛，不是为了标新立异和时代作对。脱离现实、无视客观规律的盲目逆反，只会徒劳无功。 真正的智者，懂得辩证看待顺与逆。大势向善，则顺势奔赴；潮流偏斜，则守住本心，敢于逆流。顺势是向外借力，逆流是向内守心。二者选择不同，但最终指向不变：守住心中的价值标尺。 青年身处快速变化的时代，各种潮流层出不穷。我们要学会看清大势，顺应时代向善向上的方向；同时保有独立判断，当不良风气袭来，保有坚守底线、不盲从的勇气。顺时而不盲从，逆流而不偏执。 潮起潮落，世事变迁。愿我们明辨大势，善借长风；守住本心，敢逆浊浪。顺逆之间，初心不改，行稳人生长路。 审题： 二元思辨：顺势而为、逆流而上。 提升难点：要辨析两组概念边界：顺势≠盲从；逆流≠刻意叛逆。不能简单站队。 思辨核心：顺势看潮流的性质，向善之大势可顺，浮躁歪风不可随；逆流的目的是坚守道义本心，不是为反抗而反抗。 立意： 1. 顺善时之势，守本心逆流。 2. 顺势借长风，逆流守清骨。 3. 顺不盲从，逆不偏执。 03．阅读下面的材料，根据要求写作。 “真正的强大，不是战胜别人，而是战胜自己。” 有人认同这句话；也有人认为，竞争促人进步，敢于和他人比拼，方能突破局限。 对此，你有怎样的思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。 【答案】例文： 胜人者力，自胜者强 老子有言：胜人者有力，自胜者强。有人认为强大在于战胜他人，在竞争之中超越对手；而真正长久的强大，是不断战胜那个懈怠、怯懦、浮躁的自己。二者并不冲突：良性竞争可以激励我们前行，但人生最终的赛场，永远是与自己的较量。 与他人良性竞争，可以激发潜能，看见差距。人与人之间的合理比拼，能够帮我们看清自身短板。学习之中，与同窗共勉比拼，互相督促；行业之中，良性竞争推动技艺精进。正视对手，对标他人长处，可以跳出自我满足的局限，获得向上的动力。但是，如果把人生全部目标定为战胜别人，就容易陷入攀比的泥潭：胜负系于他人，赢则骄傲，输则沮丧，内心始终被外界评价裹挟。这样的强大，根基脆弱，一旦遇到更强的对手，便容易自我怀疑。 战胜自我，才是更深层、更持久的强大。战胜自己，是克服惰性，战胜拖延；战胜浮躁，沉下心深耕；战胜怯懦，敢于直面失败；战胜虚荣，放下无谓攀比。战胜自己，不需要压倒别人，而是今天的自己优于昨天的自己。古往今来，能走得长远的人，都是持续和自我弱点博弈的人。苏轼一生屡遭贬谪，他没有执着于赢过政敌，而是不断战胜内心的苦闷失意，修炼豁达胸襟；无数运动员，最终突破瓶颈，靠的是日复一日战胜疲惫、懈怠的自己。这种强大根植于内心，不受外界输赢左右。 良性竞争是外部助推，战胜自我才是内核动力。我们可以接纳竞争，以优秀的他人为参照，但不能把超越别人当作唯一目标。竞争是镜子，用来照见自我；而成长的终点，是不断完善自我。只盯着对手，容易迷失方向；专注向内突破，方能拥有稳定强大的内心。 作为青年，我们常常处在竞争环境里，考试、评比容易让我们执着于名次输赢。我们可以坦然参与竞争，向优秀者看齐，但更要学会和自己赛跑：比昨天更自律、更坚韧、更沉稳。不必执着于压倒别人，只要不断突破自身的局限，便是成长。 胜人只是一时之力，自胜方是恒久之强。以竞争为镜，以克己为功，方能收获内心真正的强大。 审题： 二元思辨：战胜他人、战胜自我。 难点：区分良性竞争和恶性攀比；厘清 “对标他人” 和 “向内突破” 的主次关系。适合学考拔高，容易写偏的地方：全盘否定竞争，或者一味鼓吹内卷比拼。 立意： 1. 以竞争明差距，以自胜筑强大。 2. 胜人者不过有力，自胜者方为真强。 3. 向外对标他人，向内战胜自我。 04．阅读下面的材料，根据要求写作。 传承，是守住过往的根脉；创新，是开辟未来的道路。有人说，没有传承，创新便是无源之水；也有人说，固守旧物，难以奔赴新的远方。 对此，你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 700 字。 【答案】例文： 承古根脉，开新征程 文化与时代发展的路上，传承与创新相伴相生。传承留住来路，让我们不忘根脉；创新开拓前路，让文明生生不息。脱离传承的创新是无根的空想，拒绝创新的传承是僵化的守旧。唯有承故纳新，方能行稳致远。 传承，是守住根基，汲取前人沉淀下来的智慧。传承不是照搬形式，而是传承其中的精神内核、价值底蕴。中华诗词、传统书法、传统美德、家国情怀，都是先辈留给我们的宝贵财富。正是一代代人的传承，千年文脉才不曾中断。倘若抛弃传承，一切创新都会失去依托，变成没有根基的空中楼阁。但是传承不等于原封不动、一成不变地固守旧形式。一味泥古，拒绝时代变化，传统文化便会失去活力，渐渐被时代遗忘。 创新，是在传承沃土之上生长出来的新芽。创新不是割裂历史、推倒重来，而是在理解根脉之后，用新的方式赋予旧经典新生命力。如今，国风节目以现代影像演绎古典诗词，非遗手艺人借助短视频传播传统技艺，古老文化以年轻人喜爱的方式重新走进大众视野。这份创新，根植于深厚的文化底蕴。没有内核的创新，徒有新奇外壳，难以长久打动人心。创新，让古老根脉在新时代焕发新生。 传承与创新，一体两面，不可分割。传承为创新提供源头活水，创新为传承注入时代活力。先读懂来路，才能更好走向远方；勇于开拓新路，来路的价值才得以延续。于个人而言，学习前人经验是传承，结合自身思考突破是创新；于民族而言，传承民族精神，同时紧跟时代不断革新，方能持续发展。 青年是传承与创新的接力者。我们既要品读经典，汲取民族文化中的精神养分，守住文化根脉；也要敢于思考、勇于尝试，用新视角、新方式讲好我们的故事。不做抛弃传统的猎奇者，也不做固步自封的守旧人。 源深方能流长，求新方能长青。以传承固根基，以创新拓前路，承古而不泥古，求新而不忘本，让文脉绵延，奔赴时代新途。 审题： 经典二元思辨传承与创新，是学考、高考高频母题，难度体现在要精准厘清二者的依存关系，避免两个极端：一是只谈传承拒绝创新，二是空谈创新否定传统。 行文思路：阐释传承的内涵与误区；阐释创新的内涵与误区；论证二者依存统一；落脚青年使命。 立意： 1.承故以固本，创新以致远。 2.守传承之根，开时代之新。 3.承古不泥古，创新不忘根。 05．阅读下面的材料，根据要求写作。 如果你成不了大道 那就做一条小径 如果你成不了太阳 那就做一颗星星 成功还是失败 并不取决于你所做事情的大小 做最好的自己 以上文字引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 星火亦可照亮长空 有人追求成为照耀万物的太阳，有人甘愿做点缀夜空的星；有人立志开拓通衢大道，有人满足于蜿蜒小径的风景。席慕容的诗句揭示了一个朴素而深刻的道理：成功不在于成就的大小，而在于是否实现了自我的完善与超越。在这个热衷于比较与排名的时代，重新审视“做最好的自己”这一命题，对每个在焦虑中挣扎的现代人而言，都具有特殊的启示意义。 生命的价值首先体现在对自我的认知与接纳上。古希腊神庙上镌刻的“认识你自己”几个字，穿越两千多年依然闪耀着智慧的光芒。一个清楚自己能力边界的人，不会因无法成为太阳而自暴自弃，反而会像星辰般找到属于自己的轨道。北宋诗人梅尧臣一生官职卑微，却留下了“野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝”的传世佳作，他用诗歌证明：安于本分同样能创造不朽。 社会常常以单一标准衡量成功，却忽视了多元价值的可能性。当代社会过分强调“做大做强”，导致许多人陷入无意义的焦虑与内耗。其实，就像森林中的树木，高大乔木与低矮灌木共同构成了完整的生态系统，每个人都能找到适合自己的生态位。突破社会评价的桎梏，才能发现生命的本真价值。而实现自我价值需要脚踏实地的坚持，这既是一种生活态度，更是一种人生智慧。东晋诗人陶渊明面对官场浮华，毅然选择“不为五斗米折腰”，归隐田园。在看似平凡的农耕生活中，他以超然的心态写下“采菊东篱下，悠然见南山”的千古名句，用诗意诠释了平凡中的伟大。这种选择启示我们，真正的价值不在于外在的成就大小，而在于内心的坚守与沉淀。 当代青年尤其需要这种“做最好的自己”的智慧。面对激烈的竞争与不确定的未来，许多人陷入迷茫与自我怀疑。但看看身边那些在平凡岗位上发光发热的人：社区里几十年如一日的老修鞋匠，用精湛手艺赢得尊重；乡村教师一支粉笔写春秋，改变无数孩子的命运。他们或许不是社会定义的“成功者”，却以自己的方式诠释着生命的尊严。 生命如歌，不在于音量大小，而在于是否唱出了自己的旋律。从古至今，那些被历史记住的人，未必都是站在聚光灯下的主角，但一定都是认真活过的生命。在这个容易迷失的时代，席慕容的诗句犹如一盏明灯：当我们放下比较，专注于自我成长时，每颗星星都能找到属于自己的夜空，每条小径都能通向独特的风景。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 这段材料通过“大道与小径”“太阳与星星”的对比，传递出“成功无关事情大小，做最好的自己便是价值”的人生哲理。我们可以从三个层次来理解： 第一层是对“大小”的辩证认知。材料中“大道”与“小径”、“太阳”与“星星”并非对立的优劣关系，而是不同形态的存在——大道有其宽阔，小径有其幽静；太阳有其炽烈，星星有其璀璨。这提醒我们，世间万物各有其特质，不应以单一的“大小”标准评判价值，正如人生选择本无高低，关键在于是否契合自身。 第二层是对“成功”的重新定义。材料明确指出“成功还是失败，并不取决于你所做事情的大小”，打破了“唯有宏大成就才算成功”的固有认知。无论是改变世界的壮举，还是坚守岗位的平凡，只要尽己所能、做到极致，便是成功。这一层次强调“过程中的全力以赴”比“结果的外在尺度”更重要。 第三层是对“自我”的坚守与超越。“做最好的自己”是材料的核心落脚点。它要求我们接纳自身的“渺小”，不盲目攀比他人的“宏大”，在属于自己的天地中扎根生长。这种“最好”并非与他人比较的胜利，而是与自我较量的成长——从接纳平凡到超越平庸，在每一件小事中倾注热情与专注。 这三层内涵共同指向一个核心：人生的价值在于对“自我”的清醒认知与忠实实践。材料没有否定“成为大道”“成为太阳”的追求，而是启示我们：若无法抵达宏大，坦然接纳平凡并做到极致，同样是了不起的成就。 写作时，开头可从自然现象切入，描述大道与小径、太阳与星星的不同形态，引出“存在即有价值”的观点。接着点明材料核心：成功的标准并非事情的大小，而是能否在自身位置上做到最好。中间分三层展开：先分析“执着于宏大”的误区，指出盲目追求“大道”“太阳”可能导致的自我迷失，如现代人对“成功学”的盲从；再谈“接纳平凡”的智慧，说明小径的蜿蜒、星星的微光同样有其意义，举例可结合平凡岗位上的坚守者（如匠人、教师）；最后强调“做最好的自己”的真谛，即像苔花般不卑不亢，在专注中超越平庸，可联系科研工作者的默默钻研、艺术家对细节的打磨等。结尾总结：无论身处何种境遇，认清自我、坚守自我、超越自我，便是对生命最深刻的注解，让每一种存在都绽放独特的光芒。 立意： 1.星星的微光，亦能照亮夜空。 2.不必做大，只需做好。 3.在自己的轨道上发光。 06．阅读下面的材料，根据要求作文。 “穿得跟要饭的似的，弄一身灰还挤地铁”“谁穿这么脏到这挤来”……近日，一段北京地铁上的视频在网上流传：一名男子嫌旁边农民工的衣服沾灰，不停辱骂对方。一名女乘客见状挺身而出，制止黑衣男子：“你要是嫌脏就别坐这儿了，我愿意挨着他。”然后女乘客坐在了被辱骂的乘客身边，轻声对他说“没事”。随后，警方依法对骂人者作出行政拘留的处罚。 这个结果引发了网友的争论：有人说“公共场所辱骂他人就应被惩罚”；有人说“穿得干净不如活得干净”；有人认为骂几句不应该被拘留，农民工也要注意自己的形象；有人点赞挺身而出的女乘客——一句“我愿意挨着他”照出了文明社会的良心标尺…… 对于这件事，你怎么看？请结合你的思考，写一篇议论文。 要求：立意自定，题目自拟，不少于600字。 【答案】例文： 尊严的重量 地铁车厢里的一场争执，照见了我们这个时代的文明困境。当黑衣男子对农民工出言不逊时，他践踏的不仅是一个劳动者的尊严，更是整个社会的道德底线。而那位挺身而出的女乘客，用一句“我愿意挨着他”撑起了文明该有的高度。这件事告诉我们：真正的文明不在于外表的洁净，而在于内心的尊重；不在于阶层的划分，而在于人格的平等。 尊严是每个人与生俱来的权利。在中国传统文化中，“士可杀不可辱”的训诫流传千年。明代思想家吕坤在《呻吟语》中写道：“天地生人，原是一般。”这些都在告诉我们，尊严不分职业贵贱。那些沾满灰尘的工作服，恰恰是城市建设的勋章；那些粗糙的双手，托起的是现代都市的繁华。当我们在地铁里遇见农民工时，看到的应该是他们为城市付出的汗水，而不是衣服上的尘土。 文明社会的根基在于相互尊重。法国思想家伏尔泰有句名言：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”这句话揭示了一个真理：真正的文明始于对差异的包容。在德国柏林的地铁里，西装革履的银行家与满身油污的修车工并肩而坐；在新加坡的公交车上，不同肤色、不同信仰的人们安静相处。这些场景告诉我们，文明不是整齐划一的外表，而是和而不同的气度。一个社会的文明程度，恰恰体现在它如何对待那些看似“不体面”的群体。 构建文明社会需要每个人的行动。北宋理学家程颢说：“仁者以天地万物为一体。”这种“民胞物与”的情怀，正是我们今天需要的。在杭州，有市民自发组织“爱心座位”活动，主动为建筑工人让座；在广州，有餐厅老板为环卫工人提供免费午餐。这些温暖的举动，都是对文明最好的诠释。法律可以惩罚不文明行为，但真正的文明要靠每个人的自觉。当我们学会用平等的眼光看待他人，用尊重的态度对待差异，文明才能真正落地生根。 那位女乘客的举动之所以动人，正是因为她用实际行动诠释了什么是真正的文明。在这个物质丰富的时代，我们更需要精神的富足；在这个注重外表的时代，我们更需要内心的修养。 文明不是高高在上的说教，而是日常生活中的举手之劳；不是对他人的苛责，而是对自己的要求。当我们学会尊重每一个劳动者，理解每一份工作的价值，这个社会才能真正称得上文明。尊严的重量，不在于衣服的干净与否，而在于我们如何看待那些为城市默默奉献的人们。 审题： 这是一道记叙类材料作文题。 这则材料围绕北京地铁上农民工被辱骂事件及后续处理结果展开，核心是不同群体在公共空间中的行为与观念碰撞，折射出社会文明、阶层认知等多维度问题。从事件本身来看，黑衣男子因农民工衣服沾灰而辱骂对方，暴露出其缺乏对他人的基本尊重，存在以貌取人、轻视劳动者的错误观念。这种行为不仅违反了公共道德，也触碰了法律底线，警方对其作出行政拘留处罚，体现了法律对公共场所不文明、不道德行为的约束，强调了文明社会中规则的重要性。女乘客挺身而出制止辱骂并选择挨着农民工坐下，展现出善良、正义与平等意识，她的行为成为照见社会文明良心的标尺，凸显了社会中积极向上的力量。网友的争论也颇具思辨价值。有人支持处罚，这是对法治社会秩序的维护；有人强调“穿得干净不如活得干净”，是从内在品德与外在表象的关系进行思考，批判以貌取人的偏见；认为农民工应注意形象的观点，虽然存在片面性，但也提醒人们在公共空间中应注重自身行为对他人的影响，不过不能将责任完全归咎于受害者；而对女乘客的点赞，则是对正能量行为的认可与弘扬。整体来看，材料涉及道德与法律、表象与本质、个人行为与社会责任、偏见与平等、负面现象与正面引导等多组辩证关系，写作时需要全面思考，避免片面化，同时要结合当下社会倡导文明、平等、和谐的时代背景，体现出对社会现象的深度思考与时代关切 。 写作时，文章开篇可以从材料中的事件引入，简要叙述事件经过，进而提出中心论点，如“维护社会文明，需要法律约束与道德自觉同行”。主体部分分层次展开论述。首先，阐述黑衣男子的行为为何应受到法律处罚，结合法治社会的特点，说明法律对维护公共秩序、保障公民权利的重要性。接着，分析女乘客行为的意义，从道德层面论述善良、正义与平等意识在社会文明建设中的积极作用，引用名言或事例，如“勿以善小而不为”，说明微小的善举能传递温暖、弘扬正能量。然后，针对网友中认为农民工应注意形象的观点进行辩证分析，承认在公共空间注重个人形象的合理性，但着重指出不能因受害者的某些外在表现而忽视施害者的错误本质，避免受害者有罪论。最后，结合当下社会现实，如网络上常见的对特定群体的偏见言论、公共场合的不文明现象等，论述如何在新时代更好地构建文明社会。结尾部分总结全文，再次强调法律与道德相辅相成对于社会文明建设的关键意义，呼吁大家为建设美好社会贡献力量。 立意： 1.摒弃偏见，以平等之心对待他人。 2.小善举彰显大文明，勇担当传递正能量。 3.别让“以貌取人”成为社会文明的绊脚石。 07. 以 “那一份温暖” 为题写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于 700 字；③不得透露个人相关信息。 【答案】例文： 那一份温暖 人间总有寒风，但总有一份温暖藏在岁月之中。那一份温暖，不一定是轰轰烈烈的大事，它可能来自家人的陪伴，陌生人的善意，朋友的鼓励。那一份温暖，如一束暖阳，消融心底的寒凉，给予我们前行的力量。 那一份温暖，藏在家人无声的陪伴里。家人的温暖，往往没有华丽的言语，融在细碎的日常。深夜书桌旁一杯温热的牛奶，失意时一句默默的安慰，受挫之后无条件的包容。它不会大声宣扬，却一直静静守候。当我们遭遇挫折，满心沮丧，家人的陪伴，便是最踏实的温暖。这份温暖，不一定轰轰烈烈，却长久绵长，陪伴我们走过岁岁年年。 那一份温暖，也来自陌生人不期而遇的善意。人生路上，我们常常会收到来自陌生人的善意。雨天一把共享的雨伞，困境时一句真诚的鼓励，困境之时伸出的援手。素不相识，却愿意释放善意。这份萍水相逢的温暖，更让我们感受到人间的善意。它告诉我们，世间不只有冷漠，总有人愿意释放善意，传递温暖。 那一份温暖，更可以是我们给予他人的。温暖不止是被动接受，也可以主动给予。一句安慰的话语，一次伸手相助，一份体谅包容，我们也可以成为温暖的传递者。接受温暖，感受善意；传递温暖，照亮他人。温暖是可以流动的，一份善意流转开来，就能温暖更多人。 人生旅途，难免会遇到失意与寒凉。正是那一份份温暖，抚平内心的伤痕，支撑我们跨过坎坷。温暖不是惊天动地，往往藏在平凡细碎的瞬间。它可以来自亲人，来自朋友，来自萍水相逢的陌生人。 愿我们既能珍藏生命之中那一份份温暖，心怀感恩；也愿我们愿意成为一束小小的光，把温暖传递给更多人。 审题： 全命题记叙文优先，也可写抒情议论文。关键词 “那一份”，指向特定、具体的一份温暖，不宜泛泛写很多温暖，要有具体载体与场景。 温暖可以是亲情、友情、陌生人善意、集体关怀。要注意虚实结合，要有具体细节，切忌通篇空泛抒情。 写作思路：选取一件具体事件，刻画细节，写出自己的感受变化；也可以由几件小事汇聚，聚焦 “那一份” 温暖带来的长久影响。 立意： 1. 珍藏人间那一份温暖，心怀善意前行。 2. 感受温暖，也做温暖的传递者。 3. 平凡细碎之中，感受人间温暖。 08. 阅读下面材料，根据要求写作。 人生路上，有许多诱惑。守住本心，方能不迷失方向；随波逐流，就容易偏离自己的道路。 请结合材料，写一篇不少于 700 字的文章。选准角度，自拟标题，文体不限（诗歌除外），不得泄露个人信息，不要套作抄袭。 【答案】例文： 守本心，不随流 大千世界，纷繁喧嚣，人生路上处处充满形形色色的诱惑。有人在喧嚣之中守住本心，步履坚定；也有人随波逐流，在浮华之中迷失自我。越是纷繁的时代，守住本心，就越显得珍贵。守住本心，方能行稳致远。 守住本心，是认清自我，坚守心中的理想与原则。本心，是我们内心坚守的道义、理想与底线。外界喧嚣热闹，许多诱惑以光鲜的面貌出现，追求速成，追逐浮华，看重虚名浮利。倘若没有本心作为定盘星，便容易被外界裹挟，追逐不属于自己的东西。古往今来，坚守本心者，不为外物动摇。陶渊明身处官场，看透世俗浮华，守住淡泊本心，归隐田园，守住精神的净土。守住本心，不是与世隔绝，而是身处喧嚣，心中依旧有自己的原则与追求。 不随波逐流，意味着要有独立思考的能力。随波逐流，便是不加思考，盲从外界的潮流。别人追逐什么，自己便盲目跟风；外界流行什么，就丢掉自己的初心。身处信息繁杂的时代，我们很容易被舆论、潮流裹挟。拥有独立思考，认清自己想要什么，坚守自己的底线，才不会人云亦云，迷失方向。 守住本心，不是固步自封，拒绝一切改变。守住本心，守住的是理想、道义与底线，而不是拒绝进步与变通。坚守本心，同时可以与时俱进，优化前行的方式，并非死守旧的模式。变通的是方法，不变的是内心的追求，二者并不矛盾。 作为新时代青年，我们身处丰富多彩的时代，也会遇到各种各样的诱惑。网络世界的浮躁风气，急功近利的心态，容易迷惑我们。我们当守住本心，树立正确的价值观，明白自己的追求，不盲目跟风，不贪图捷径。 时代浪潮滚滚向前，诱惑纷繁多样。愿我们守住本心，不随波逐流，心中有标尺，脚下有方向，走出属于自己的人生道路。 审题： 材料作文，核心话题 “守住本心，拒绝随波逐流”。思辨点：守住本心≠顽固守旧，拒绝变通；守本心是守住原则理想，方法可以与时俱进。 可以联系现实：网络浮躁、跟风内卷、追求速成、盲从潮流。 立意： 1. 以本心为舵，不为世俗洪流裹挟。 2. 喧嚣尘世，守一颗本心。 3. 坚守本心，方能行稳人生之路。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $