张雪挑战吉尼斯纪录成功县委书记却被扔下水向上17年向下1秒钟两种被看见的终极答案热点新闻解读及运用+原创作文题+写作素材拓展+范文示例+人民日报辩证语段

张雪挑战吉尼斯纪录成功县委书记却被"扔"下水 向上17年，向下1秒钟：两种"被看见"的终极答案 热点新闻解读及运用+原创作文题+写作素材拓展+范文示例+人民日报辩证语段 热点新闻素材 2026年10 月 25 日，湖南麻阳锦江。机车创业者张雪驾驶自研改装摩托车，在江面上跑了 40.74 公里，刷新"改装摩托车在开阔水域行驶最远距离"吉尼斯世界纪录。 挑战成功后，庆祝环节出了名场面：张雪与县委书记廖园熙划龙舟戏水，玩到兴头上，张雪问："大哥，你会不会游泳？"得到肯定答复后，一句"我们把书记丢江里好不好？"——众人真把县委书记抬起来"扔"进了锦江，张雪自己也跳了下去。水花四溅，笑声一片。 县委书记事后回应："他一'忽悠'，大家都同意了，挺好玩。" 还补了一句耐人寻味的话："天天和老百姓打交道，组织让你当县委书记，你得把自己当成老百姓。" 而这场狂欢背后，还有一个被多数人忽略的背景—— 17 年前，22 岁的张雪四次挑战"摩托车水上漂"，连人带车摔进水里，最远只滑出 20 米，惨败。17 年后，他带着自己造的量产机车回到家乡，一鼓作气跑了 40 公里，圆梦。 张雪是谁？1987 年生在麻阳贫困山村，16 岁进修车店当学徒，17 岁开修车行，19 岁为搏一个机会，骑着车龄比自己还大的二手摩托，冒雨追着电视节目组跑了一百多公里山路，摔了无数次也不肯放弃。（据中国新闻网报道整理） 热点新闻素材解读及运用 素材卡片（直接抄进积累本） 【人物素材】张雪：从修车学徒到吉尼斯纪录 张雪，1987 年生于湖南麻阳贫困山村。16 岁做修车学徒，19 岁冒雨追逐节目组一百多公里山路只为一个机会；22 岁四度挑战"摩托车水上漂"惨败；39 岁携自研量产机车返乡，以 40.74 公里刷新吉尼斯世界纪录。他说：想让这片土地被世界看见。 适用主题： 坚持与梦想 / 平凡与卓越 / 乡土情怀 / 草根创新。 避坑提醒：写"坚持"时别只堆"他很努力"，一定要写出 17 年里"能力在成长"这条暗线——这是这个素材区别于普通鸡汤的核心。 【人物素材】廖园熙：把自己当成老百姓的县委书记 麻阳县委书记廖园熙被机车手张雪"扔"进锦江，笑言"挺好玩"。他说："组织让你当县委书记，你得把自己当成老百姓。"拒绝张雪在直播中插播家乡广告："大家好好看挑战就行，张雪就是最好的广告。" 适用主题：亲民 / 权力观 / 务实 / 不摆架子 避坑提醒：这个素材的分寸感很关键，落点应放在"自然的真诚"上，而不是刻意拔高成"官员楷模"。 【金句素材】现场原话三句 ①"组织让你当县委书记，你得把自己当成老百姓。"——权力观、亲民 ②"张雪就是最好的广告，是麻阳最好的广告。"——务实的宣传观、自信 ③"想让这片土地被世界看见。"（张雪语）——乡土情怀、个人与故乡 拟题示范 设问破阵：《被"扔"下水的书记，为何赢得满堂彩？》 对仗双锋：《一场下水的狂欢，一次俯身的抵达》 一字立骨：《"扔"出来的信任》 意象炼句：《锦江水暖，装得下巨浪，也装得下笑声》 多角度立意： 立意一：放下身段的亲民，才是真正的为官之道（基础立意：亲民与权力观） 县委书记被"扔"下水还笑着说"挺好玩"，这个反常画面之所以打动全网，是因为它打破了一个刻板印象：官员就该端着。廖园熙那句"把自己当成老百姓"，是全场最重的一句话，权力越大，越要俯得下身。 适用主题：干群关系、为民服务、权力观、接地气 高阶写法： 不要停在"亲民"的表扬上，往深挖一层，为什么一个"扔下水"的玩笑能收获全网好评？因为公众渴望"有人味"的公共管理者，非模板化的面孔。 立意二：17 年再战，梦想不怕迟到（进阶立意：17年梦想与能力成长） 多数媒体在拍"扔书记"，真正该被看见的是那个 17 年的时间跨度。22 岁惨败，39 岁圆梦，中间隔着十七年：四次落水失败、修车学徒的日夜、追节目组的一百多公里雨路。 适用主题：坚持、梦想、厚积薄发、失败与成功 高阶写法：写"坚持"的文章满天飞，你的差异化切口是张雪的 17 年的"成长式圆梦"：当年失败是因为"技术不成熟"，如今成功是因为"机车量产了、团队成熟了、自己也成熟了"。梦想的实现，靠的并非蛮劲，而是把每一次失败都变成垫脚的砖。 金句改造（可直接用）： 十七年前，锦江不语，收留过他四次落水； 十七年后，锦江依旧，托起他四十公里的浪。 梦想从不辜负人，它只是在等一个配得上它的你。 立意三：张雪与麻阳，一场双向奔赴的"看见"（高阶立意：个人与家乡的双向奔赴） 这条线最容易被忽略，也最见功力。看三个细节： 张雪说回乡挑战，是"想让这片土地被世界看见"； 他主动提议给家乡红糖插广告，把"麻阳古法红糖"贴上国际赛场车头， 县委书记回应："张雪就是最好的广告，是麻阳最好的广告"； 个人成就与乡土反哺，在这里完成了一次漂亮的闭环：家乡给了他出发的地方，他把世界级的目光带回了家乡。 适用主题：个人与家乡、反哺、家国情怀、平凡土地的伟大 高阶写法： 结合"乡村振兴"大主题，"让家乡被看见"不只是一句口号，更是一种新的乡土叙事：不只是悲情地诉说乡村的落后，更是自信地展示家乡的好。这才是新时代年轻人与故乡的正确打开方式。 原创模拟作文题： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2026年10月25日，湖南麻阳锦江。机车创业者张雪驾驶自研改装的两栖摩托车，在水面上行驶了40.74公里，刷新吉尼斯世界纪录。17年前，22岁的他在异乡四次挑战“水上漂”，连人带车摔进水里，最远只滑出20米。17年后，他回到家乡，把当年的“惨败”变成了“纪录”。他说：“想让这片土地被世界看见。” 挑战成功后，一场临时起意的庆祝在江面展开。众人笑着把县委书记廖园熙抬起来“扔”进了锦江。廖园熙事后说：“他一‘忽悠’，大家都同意了，挺好玩。”又说：“组织让你当县委书记，你得把自己当成老百姓。” 一个用17年让世界看见家乡，一个在一瞬间放下身份落入水中。两个“被看见”的场景，发生在同一条江上。 校刊“时代微光”栏目正在征稿，话题是“什么才是真正的‘被看见’”。请你结合以上材料，写一篇文章投稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 文题分析 高三学生拿到这则材料，最容易滑入的两个惯性路径是：把张雪写成“坚持就是胜利”，把书记写成“亲民好干部”，各写一段，并列成文。这正是当前高考作文要淘汰的“例子拼盘”。本题的任务设计把两件事并行在同一个追问之下：“什么才是真正的‘被看见’”，引导考生回答：张雪的“被看见”与书记的“被看见”，是同一种“被看见”吗？如果不是，它们之间构成什么关系？思辨的入口由此打开，而不是靠堆砌“感动”“敬佩”来填充篇幅。 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》将“思维发展与提升”列为核心素养，并设置“思辨性阅读与表达”任务群，要求学生在复杂材料中辨析概念、建立逻辑链条。本题的材料刻意保留了两组容易被忽略的“错位”：张雪的被看见，用了17年，是时间累积的结果；书记的被看见，只用了一瞬间，是身份放下的结果。一个是“做成了什么”，一个是“放下了什么”。考生若不能发现这层错位，文章就会停在“两个人都很好”的平面上；若能发现，就可以追问：真正的“被看见”，究竟是因为一个人抵达了某个高度，还是因为他在某个瞬间不再把自己放在高处？这种追问，正是高考思辨类作文所需要的“概念互动”能力。 题目设置校刊“时代微光”栏目的投稿情境，赋予写作者真实的读者与表达目的。“微光”二字本身也构成一层隐性引导：它暗示所讨论的“被看见”不是宏大叙事中的“闻名天下”，而是普通人身上某种值得被辨认的光亮。这既避免了“假大空”的抒情，也对接了新课标强调的“在真实情境中完成表达任务”的命题理念。同时，“不得泄露个人信息”“明确文体”等要求严格遵循高考作文的规范格式，确保模拟题在操作层面与真实考场一致。 材料核心矛盾，张雪的被看见是“向上的抵达”，书记的被看见是“向下的放下”。两者表面相反，深层相通：一个人真正被看见的时刻，往往不是他站得最高的时候，而是他与脚下的土地、身边的人之间那道“隔”消失的时候。 可开掘的立意层次： 基础层：被看见，靠的是把一件事做到极致（张雪的17年），也靠一颗不端着的真心（书记的下水）。两者都需要“真”。 进阶层：17年的“被看见”之所以有重量，恰恰因为前17年“不被看见”。真正的被看见，往往以漫长的“不被看见”为前提；而那一瞬间的“被看见”之所以动人，是因为它没有经过设计。可思辨“被看见”与“不被看见”、“设计”与“自然”之间的关系。 高阶层：把“被看见”的对象从“人”转向“土地”。张雪说“想让这片土地被世界看见”，书记那一“落”让一个县城的人情温度被看见。最终被看见的，是一个地方、一种关系、一种“官与民之间不隔”的生活状态。文章由此从人物评论上升为对“人与地方”“个体与共同体”的思考。 避坑提醒：不要把“书记被扔下水”写成“群众戏弄干部”或纯粹搞笑场景来消费；不要把张雪的17年简化为“坚持就是胜利”的鸡汤。两则材料的连接点不在“都成功了”，而在“都让人与土地之间的某种距离消失了”。抓住这个连接点，文章才有“关系”可论，而不只是“人物”可赞。 参考标题（供拟题启发，不要求考生照用）： 《被看见的，与被省略的》 《向下落，向上见》 《一条江的两种“抵达”》 《让土地被看见，让人被认出》 写作素材拓展： 一、先立住概念：“被看见”的三种质地 材料中两个“被看见”的质地完全不同。张雪的“被看见”，是时间的厚度：17年不被看见的累积，在40.74公里的水面上一次性兑现。书记的“被看见”，是身份的消解，那一瞬间他不是“县委书记”，只是一个被大家笑着抬起来的人。前者靠“做成”，后者靠“放下”。而题目要考的，正是这两者之间那个更深的问题：一个人究竟因为什么，才值得被看见？ 写作时可以在开篇就做出这个区分，而不是把两件事平铺成“两个都好”。区分的动作本身，就是思辨。 二、“被看见”的本质：不是高度，是发光 核心素材：黄文秀、老王与藤野先生 “能否被看见并不取决于高度，而是取决于发光的能力。”黄文秀没有站在“山顶”，她放弃大城市，去了百坭村那个山脚、山谷里的贫困村，但无数人看见了她，看见的是那个为一群没有血缘关系的“家人”东奔西走的身影。 杨绛笔下的老王，连名字都没有留下，却让杨绛记了多年；鲁迅想偷懒时，瞥见藤野先生的照片便又有了提笔的勇气。这三个人都没有“登顶”，但他们身上的某种东西，被另一双眼睛牢牢捕捉到了。 思辨点： 如果“被看见”只等于流量、头衔、排名，那老王永远不该被看见。但真正的“被看见”，是一个人身上的某种质地被辨认出来。张雪17年前四次落水时，没有人看见他；但他身上那个“迟早会浮起来”的东西，一直在。 金句：“能否被看见并不取决于高度，而是取决于发光的能力。” 三、漫长的“不被看见”：被看见之前的那一段 素材一：叶连平，99岁仍在上课 72岁那年，他发现村里孩子英语基础薄弱，在自家办免费辅导班。起初“并未被理解，甚至招来谩骂”。他没有停下来，只是“默默备课，与病痛、时间赛跑”。99岁时他说：“我昨天还在上课。”他称自己是一只“不起眼的萤火虫”。从72岁到99岁，27年，这个时间跨度本身，就是对“被看见”最沉默的回答：被看见，往往发生在你不再等着被看见之后。 素材二：张腾蛟，28年焊一个“看不见”的岗位 49岁的张腾蛟在沈鼓集团焊了28年。他守护的是压缩机，被称为“工业心脏”，但他的工作是在管路内部、在毫厘之间，“温度、角度、速度，每一个参数都必须精准到毫厘”。焊口合格率常年99.5%以上，数百台产品“100%一次合格”。他入选2025年“最美职工”，但在此之前，28年里他焊过的绝大多数焊缝，永远不会被人看见。 思辨点： 张雪和叶连平、张腾蛟共享同一条暗线，“被看见”的重量，恰恰来自漫长的“不被看见”。如果删掉前面的17年、27年、28年，只留下高光时刻，素材就变成了廉价的鸡汤。写这类素材，必须把时间跨度里的“能力在长”“心性在定”写出来，而不是只写“他终于成功了”。 四、放下的瞬间：另一种“被看见”的逻辑 素材：杨善洲：“草鞋书记” 杨善洲当保山地委书记时，下乡带着草鞋、蓑衣、竹叶帽、镰刀、锄头，“见到农民整地理墒，就下地理上几垄；看到插秧的群众，就下田栽上几株”。群众叫他“草鞋书记”“农民书记”“草帽书记”。他有一句话：“放下官架子，甘当普通人；不是救世主，甘当铺路石。”退休后第三天，他扎进大亮山种树，22年，5.6万亩。 思辨点： 廖园熙被“扔”下水之所以动人，不是因为“县委书记被扔”这个反差本身，而是因为那一瞬间身份标签失效了。杨善洲的“草鞋书记”称号也一样，群众叫他“草鞋书记”，不是因为他“亲民”，而是因为在田间地头，他和一个农民之间没有那道需要跨越的“隔”。真正的“被看见”，发生在一个人不再需要被“看见”的时候。 避坑：不要把这个层次写成“官员楷模颂”。落点放在“身份放下之后，人与人之间那道隔消失了”，而不是“好官值得表扬”。 五、最终被看见的，是“土地”本身 素材：陈帅宇，从“金饭碗”到“泥饭碗” 1994年出生的陈帅宇，2015年毕业时手握外企录用通知，因父亲意外退掉出国机票，回乡种田。最初被乡亲称为“娃娃司令”，资金链几乎断裂，他站在田埂上“也曾迷茫动摇”。后来他用北斗导航无人插秧机、物联网虫情测报灯改造传统农业，推行“六统一”模式，让5600多户农户告别“单打独斗”。2024年，他获得中国青年五四奖章。 思辨点： 张雪说“想让这片土地被世界看见”。陈帅宇做的，是让“种田”这件事被看见、让留在土地上的人被看见。二者的共通之处在于：他们最终“看见”的，不是自己的高光，而是自己出发的地方。当一个人的“被看见”指向的是他背后的土地和人，“被看见”才从个人的事，变成了共同的事。 六、反向素材： 警惕“被看见”的异化 素材：“不该被看见的，被无限放大” 有一种“被看见”，恰恰是伤害。有评论指出，在流量逻辑下，一个人可能“被看见了，但被看见的，是一个被断章取义的‘坏人’，而不是一个正在挣扎的病人”。当“被看见”变成算法推荐和情绪放大的产物，它衡量的是刺激强度，不是价值重量。 思辨点： 这组素材用来做驳论或辩证段最合适。先立“被看见不等于被流量选中”，再收回到正面：张雪的“被看见”有17年的物理距离作证，书记的“被看见”有一江水的现场作证，真的“被看见”经得起时间和现场的检验，而不是经得起热搜的检验。 七、可直接嵌入的思辨金句 关于“被看见”与“不被看见” ： “当所有人忙于‘被看见’时，那些选择‘不被看见’的人，反而在沉默中深耕，在孤独中自足，获得了某种自由与清醒，以另一种方式定义着自己的存在。” 关于“位置”与“发光”： “与其费尽心思追求山顶，为‘斯是陋室’愤懑不平，不如积攒自己的亮光，涵养出‘惟吾德馨’。” 关于“被人看见”与“看见他人”： “我们常常期待被他人看见，却又常常处于不被人看见的困境；我们期待被他人看见，却又常常看不见他人。”——这句话可以用来做文章的转折枢纽：真正的“被看见”，不只是求看见，更是学会看见。 范文示例： 向下落，向上见 ——写给校刊“时代微光”栏目 锦江的水，十月里已经有些凉了。 张雪问县委书记廖园熙会不会游泳，得到肯定答复后，喊了一声“我们把书记丢江里好不好”。众人真把他抬起来，扔了进去。水花四溅，笑声一片。 这个画面在网上传开时，大多数人看到的是“反差”：一个县委书记，被一个修摩托车的年轻人“忽悠”着扔进了江里。但我盯着这条新闻看了很久，总觉得“反差”二字太轻了。它只解释了这件事为什么好笑，却没有回答另一个问题：一个县委书记落水的画面，凭什么让全网觉得“好看”？ 答案藏在同一江上的另一件事里。 就在扔书记之前，张雪刚刚驾驶自研改装的两栖摩托车，在锦江上跑了40.74公里，刷新吉尼斯世界纪录。而十七年前，22岁的他四次挑战“水上漂”，连人带车摔进水里，最远只滑出20米。 十七年，从20米到40.74公里。 多数报道把这两件事分开放：张雪的17年是“坚持梦想”，书记下水是“亲民作风”。然后各写一段，各赞一遍。我不太甘心这样读。 我想问的是：张雪用十七年“上岸”，书记用一秒钟“下水”，这两个方向完全相反的动作，有没有可能指向同一个东西？ 先说张雪的“上岸”。 十七年前，锦江没有看见他。四次落水，四次爬上来，最远20米，连对岸的边都够不着。那时候，没有人拍他，没有人转发他，更没有人说“坚持就是胜利”。有的只是修车店的油污、追节目组跑的一百多公里雨路、一辆车龄比自己还大的二手摩托。 十七年后，他带着自己造的车回到同一条江上，跑了40公里。有人说这是“梦想成真”的故事，我总觉得“梦想成真”四个字把中间那十七年说没了。十七年不是一段等待，是一场生长。当年失败，是因为车不行、技术不行、团队不行；如今成功，是因为车造出来了、队伍带出来了、人也沉下来了。当年那个“想让世界看见我”的少年，十七年后说出口的是“想让这片土地被世界看见”。 一个人真正被看见的时刻，往往不是他站上最高处的那一刻，而是他终于不用再喊“看我”的那一刻。 再说书记的“下水”。 一个县委书记，平时出现在新闻里，是坐在主席台上、站在田埂上、握着老百姓手的样子。这些画面也在“被看见”，但那是被镜头安排的看见。而被扔进江里这件事，没有彩排，没有讲话稿，没有“下面我强调三点”。水花一溅，身份标签湿了，贴在身上的“县委书记”四个字暂时失效——那一刻，他不是“领导”，只是一个被大家笑着抬起来的、会游泳的人。 他后来说：“组织让你当县委书记，你得把自己当成老百姓。”这句话如果在大会上讲，是一句正确的套话；但在浑身湿透、笑声未散的时候讲出来，就变成了一句可以被相信的话。 这就是这两种“被看见”之间最深的关联：张雪被看见，是因为他用了十七年把一件事做到了让世界无法忽略；书记被看见，是因为他在一秒钟里把自己从“位置”上拿了下来。一个是向上抵达，一个是向下放下。方向相反，但本质相通——他们都让某种“隔”消失了。 张雪和世界之间那道“隔”，是靠实力一寸一寸打通的。一个修车学徒和吉尼斯纪录之间，隔着十七年的油污和雨水，他用40.74公里把这道隔碾平了。书记和老百姓之间那道“隔”，是靠一个玩笑瞬间消解的。一个“扔下水”的动作，比十次“深入基层”的报道更能让人相信：这个人，不端着。 于是，被看见的就不再是一个人的高光。 张雪让麻阳被看见，书记让麻阳的人情被看见。一个地方真正被世界记住，从来不是因为它出了多少新闻，而是因为这片土地上的人和这片土地之间、干部和群众之间，没有那道需要反复跨越的“隔”。张雪说想让这片土地被世界看见，其实他先让这片土地看见了自己——一个从这里走出去的穷小子，带着世界级的纪录回来了。书记被扔下水，其实他先让自己看见了老百姓——你们把我当自己人，我就真成了自己人。 所以，什么才是真正的“被看见”？ 我的答案是：真正的被看见，不是你站得多高、喊得多响、热搜上得多快。真正的被看见，是你和身边的人、脚下的土地之间，那道“隔”消失了。那道隔消失了，你不用喊，别人自会看见你；那道隔还在，你喊破嗓子，别人看见的也只是你的嗓子，不是你。 十七年前，锦江不语，收留过他四次落水。 十七年后，锦江依旧，托起他四十公里的浪。 同一条江，见证了一个人向上抵达，也见证了一个人向下放下。向上的那个，用十七年让世界看见了一座县城；向下的那个，用一秒钟让县城里的人看见了一颗不端着的心。 这两个“被看见”加在一起，才是锦江十月水面上，那一片笑声真正的分量。 范文阅评： 思辨主线： 全文用一个追问贯穿，“两种‘被看见’方向相反，有没有可能指向同一个东西？”答案落在“让‘隔’消失”上，把“向上抵达”与“向下放下”焊接成一个判断，而非两段并列。这对接的是高考作文从“例子拼盘”向“关系思辨”的考查转向。 素材使用： 只用了张雪与廖园熙两则核心素材，未堆砌外部人物，符合“深挖一则材料”的考场策略。十七年暗线反复出现，但每次落点不同：第一次写“生长”，第二次写“隔的消失”，第三次写“土地被看见”。 语言策略： 文采靠短句节奏和意象呼应（“水凉了”“水花溅了”“浪托住了”），不靠辞藻堆砌；思辨靠“向上/向下”“被看见/不被看见”“安排/自然”三组对。 情境落实： 首尾呼应校刊“时代微光”栏目，“微光”落点为“不端着的真心”与“压不住的浪”，避免宏大抒情。 《人民日报》七组辩证关系语段 一 攻坚战与持久战，不是非此即彼的选择题，而是一体两面、相辅相成。攻坚战，重在关键处集中力量打开局面；持久战，重在长周期中巩固成果、完善制度。这就像种树与养树：攻坚是挖坑栽苗，要的是一鼓作气的力度；持久是浇水施肥，要的是日积月累的耐心。苗栽不好，根扎不稳；水肥不足，树长不壮。 二 问题是时代的声音，也是推动发展的契机。暴露的是差距，打开的恰恰是空间。怕问题，问题就会成为“拦路虎”；敢碰硬，问题就会变成“垫脚石”。敢于直面问题、善于破解难题，就能掌握主动、赢得未来。 三 “规则”提供可预期的秩序基础，“破格”打开可能性的拓展空间。缺乏“破格”的弹性，再完善的“规则”也会走向自我固化。但是，无边界的“破”不会带来真正的“活”，反而会走向“乱”。问题的关键，从来不在“破”与“守”的简单取舍，而在于能否在边界之内形成有张力的制度演进。把握两者的内在统一，核心在于以“立”为前提生成“破”，在守正之中不断出新，在规范之中持续生长。 四 苦干与苦熬，虽都有“苦”字，但境界完全不同，前者照见为民担当的姿态，后者却有为己谋算的“苦肉计”。当有人误信“干得苦不如熬得巧”，就会出现“油门踩了半天，车子还在原地打转”的现象。混淆干事创业为了谁的逻辑，就会衍生出错误的政绩观，将事业发展引向歧途，必须警醒与廓清。 五 如果说“小将”心态是心中燃烧的火，点燃干事创业的激情，赋予我们突破桎梏的魄力；那么“大将”风范，则是以深厚的定力和耐心，让这团火燃得更久，烧得更旺。二者相辅相成、缺一不可。没有前者，容易因循守旧、畏缩不前；缺乏后者，则可能浅尝辄止、急功近利。 六 从“冷门”转向“热门”，无论学科自身还是全社会都需要理性看待。专业名称可以很新，基础训练不能省；社会关注可以升温，坐“冷板凳”的定力不能少。一门学问的价值高低，并非由就业薪资、行业前景简单标价，而需要由其知识厚度、科学内涵来准确定义。 七 看似拙，实则巧。相反，一些看似巧的事，长远看，实则拙。比如追求政绩，图一时之名、贪一时之功，只做“短平快”的“显绩”，不做“长远实”的“潜绩”；再比如搞学术研究，坐不住冷板凳，想的是成名趁早，哪个时髦追逐哪个，甚至于以造假博取虚名。急功近利，常常吃大亏；耍小聪明，往往聪明反被聪明误；热衷走捷径，到头来走的却是一条弯路。 守拙，并非“弃巧”。如果把“巧”定义为智慧的闪现、灵感的迸发，自然是多多益善。颇为典型的，是科技迅猛发展，赋能千行百业，生产效率提升，生活质量更高。巧思和巧劲，常常能突破局限，带来更多可能。创新与创造层出不穷，社会发展和文明进步才有了不竭动力。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $