九年级下册背诵清单（全国通用）2027年中考语文一轮复习古诗文阅读

九年级下册背诵清单 九年级下册背诵清单·思维导图 一、本册必背篇目总览 统编版（2024年修订）语文九年级下册教材（2026秋最新版）要求背诵的全部古诗文篇目，共14篇（首）：课内文言文2篇（《鱼我所欲也》《送东阳马生序》）、课内词四首（《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红·小住京华》）、课外古诗词诵读8首（两批）。本册以词与文言说理、赠序为主，是中考默写的高分区。 序号 篇目 作者 朝代 体裁 课内/课外 背诵要求 1 鱼我所欲也 《孟子》 战国 文言说理散文 课内 背诵全文 2 送东阳马生序 宋濂 明 文言赠序 课内 背诵前两段 3 渔家傲·秋思 范仲淹 北宋 词·边塞 课内 背诵并默写 4 江城子·密州出猎 苏轼 北宋 词·豪放 课内 背诵并默写 5 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 南宋 词·壮词 课内 背诵并默写 6 满江红（小住京华） 秋瑾 清末 词 课内 背诵并默写 7 定风波（莫听穿林打叶声） 苏轼 北宋 词 课外 背诵并默写 8 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义 宋 词 课外 背诵并默写 9 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 南宋 词 课外 背诵并默写 10 浣溪沙（身向云山那畔行） 纳兰性德 清 词 课外 背诵并默写 11 南安军 文天祥 南宋 五言律诗 课外 背诵并默写 12 别云间 夏完淳 明末 五言律诗 课外 背诵并默写 13 山坡羊·骊山怀古 张养浩 元 散曲·小令 课外 背诵并默写 14 朝天子·咏喇叭 王磐 明 散曲·小令 课外 背诵并默写 二、逐篇精讲清单 篇目 高频考点 易错字提醒 理解要点 鱼我所欲也 ①“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”比喻开篇 ②“二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”类比 ③“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也”提出论点 ④“二者不可得兼，舍生而取义者也”全文中心句 ⑤“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”正面举例 ⑥“万钟则不辩礼义而受之”反面举例 ⑦“此之谓失其本心”总结 易错字：欲（误“遇”）、熊掌（误“熊长”）、兼（误“谦”）、苟得（误“狗得”）、恶（误“厄”）、患（误“幻”）、辟（同“避”，误“避”）、箪（误“单”）、豆（误“痘”）、蹴（误“就”）、屑（误“肖”）、辩（同“辨”，误“辨”）、得我与（“得”同“德”，误“德”）、乡（同“向”，误“向”） 出自《孟子·告子上》；以“鱼与熊掌”比喻引出“舍生取义”论点；正反面举例论证；“本心”指羞恶之心；孟子主张性善 送东阳马生序 ①“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”勤学 ②“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”艰苦 ③“录毕，走送之，不敢稍逾约”守信 ④“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”求师 ⑤“先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色”师严 ⑥“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”谦恭 ⑦“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”苦学 易错字：嗜（误“耆”）、致（误“至”）、假借（误“假借”）、叩（误“扣”）、砚（误“研”）、怠（误“待”）、逾约（误“渝约”）、走（古“跑”，误“走”）、叱咄（误“咄咄”）、谒（误“竭”）、曳（误“拽”）、媵（误“腾”）、沃灌（误“沃罐”）、衾（误“衣”）、绮（误“倚”）、臭（误“嗅”）、馁（误“妥”）、撰（误“选”）、贽（误“赞”）、辨（同“辩”，误“辩”） 宋濂写给同乡后学马生的赠序；前两段自述求学之艰与用心之专，勉励马生；对比手法（作者之苦与太学诸生之优）；“以中有足乐者”为点睛 渔家傲·秋思 ①“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”开篇，边塞秋景 ②“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”战地实景 ③“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”思乡与报国矛盾 ④“羌管悠悠霜满地”夜景 ⑤“人不寐，将军白发征夫泪”主旨，戍边之苦 易错字：嶂（误“障”）、浊（误“烛”）、燕然（误“雁然”）、勒（误“勒”）、羌管（误“姜管”）、寐（误“昧”） 范仲淹镇守西北边塞时作；上阕写边塞秋景，下阕写将士思乡与功业未建之矛盾；开宋词边塞词先河；“燕然未勒”用东汉窦宪勒石燕然典故 江城子·密州出猎 ①“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”开篇，狂态 ②“锦帽貂裘，千骑卷平冈”出猎盛况 ③“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”自比孙权 ④“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”不服老 ⑤“持节云中，何日遣冯唐”用魏尚典故，盼重用 ⑥“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”主旨，报国 易错字：聊（误“聊”）、擎（误“警”）、貂裘（误“貂求”）、骑（读jì，误“奇”）、冈（误“岗”）、酣（误“酣”）、鬓（误“宾”）、遣（误“遗”）、雕弓（误“凋弓”）、天狼（误“天朗”） 苏轼任密州知州时作；上阕写出猎，下阕写请战；“狂”字贯穿；三用典故（孙郎、冯唐、天狼）；抒发渴望报国、抵御边敌的壮志 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 ①“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”现实与梦境 ②“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”军营生活 ③“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”战斗场面 ④“了却君王天下事，赢得生前身后名”壮志 ⑤“可怜白发生！”陡然转折，壮志未酬 易错字：挑（误“跳”）、麾（误“辉”）、炙（误“灸”）、翻（误“番”）、的卢（误“地卢”）、霹雳（误“霹雳”）、了却（误“了解”）、赢（误“赢”）、可怜（误“可憐”） 辛弃疾赠好友陈亮（陈同甫）之作；前九句写梦中军营壮志，末句“可怜白发生”跌回现实；“壮词”以悲语作结，悲壮；抒发壮志未酬、报国无门的愤慨 满江红（小住京华） ①“小住京华，早又是中秋佳节”背景 ②“为篱下黄花开遍，秋容如拭”秋景 ③“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”家国之痛 ④“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”不甘雌伏 ⑤“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”肝胆 ⑥“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”叹无知音 ⑦“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”泪 易错字：拭（误“试”）、残（误“惨”）、徒（误“图”）、侬（误“农”）、蛾眉（误“娥眉”）、屑（误“肖”）、列（误“烈”）、烈（误“列”）、胸襟（误“胸巾”）、莽（误“茫”）、青衫（误“青山”） 秋瑾1903年作于北京；中秋言志；“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”为鉴湖女侠自画像；抒发冲破家庭牢笼、追求革命的豪情与知音难遇的感慨 定风波（莫听穿林打叶声） ①“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”雨中从容 ②“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”豁达 ③“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”雨过 ④“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”哲理句 易错字：打叶（误“打野”）、吟啸（误“吟笑”）、芒鞋（误“忙鞋”）、蓑（误“衰”）、料峭（误“料悄”）、萧瑟（误“萧索”） 苏轼黄州贬所所作；途中遇雨，借自然风雨写人生风雨；“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”为豁达名句；体现随遇而安、宠辱不惊的人生态度 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 ①“忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英”追忆 ②“长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明”名句，昔日之乐 ③“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”今昔之慨 ④“闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更”怀古 易错字：午桥（误“舞桥”）、疏（误“蔬”）、堪（误“勘”）、渔唱（误“鱼唱”） 陈与义，宋室南渡后作；回忆洛中旧游，抒发沧桑之感；“杏花疏影里，吹笛到天明”为写欢宴名句；末句“渔唱起三更”将个人身世融入历史长河 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 ①“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”月 ②“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？”问月 ③“乘风好去，长空万里，直下看山河”想象 ④“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”用典，抒壮志 易错字：金波（误“金播”）、姮娥（误“恒娥”）、斫（误“折”）、婆娑（误“婆娑”） 辛弃疾中秋咏月之作；借问月、赏月抒发壮志；“斫去桂婆娑”喻铲除朝中阻碍北伐的势力；想象奇特，托物言志 浣溪沙（身向云山那畔行） ①“身向云山那畔行，北风吹断马嘶声”边塞行旅 ②“深秋远塞若为情”点情 ③“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”名句，边塞萧瑟 ④“古今幽恨几时平”主旨，怀古 易错字：畔（误“叛”）、嘶（误“斯”）、戍垒（误“戌垒”）、竿（误“杆”）、关城（误“关成”） 纳兰性德奉命出使关外作；上阕写行旅，下阕写边塞萧索之景；“一抹”“半竿”量词极写荒凉；抒发历史兴亡之慨 南安军 ①“梅花南北路，风雨湿征衣”被俘途经 ②“出岭同谁出？归乡如此归！”悲愤 ③“山河千古在，城郭一时非”山河依旧、城郭已非 ④“饿死真吾志，梦中行采薇”以伯夷、叔齐自况，绝食明志 易错字：湿（误“温”）、征衣（误“正衣”）、郭（误“廓”）、采薇（误“采微”） 文天祥被俘后押解途经南安军作；“山河千古在”写宋室不可灭；“梦中行采薇”用伯夷、叔齐不食周粟典故，表明绝食殉国之志 别云间 ①“三年羁旅客，今日又南冠”抗清被俘 ②“无限河山泪，谁言天地宽”国土沦丧之痛 ③“已知泉路近，欲别故乡难”诀别 ④“毅魄归来日，灵旗空际看”壮志，死后仍要归来抗清 易错字：羁旅（误“寄旅”）、南冠（误“南观”）、泉路（误“前路”）、毅魄（误“毅力”）、灵旗（误“灵奇”） 夏完淳17岁被俘后诀别故乡之作；“南冠”为俘虏代称；“毅魄归来日”用屈原《九歌》典故；抒发亡国之痛与不屈斗志，慷慨悲壮 山坡羊·骊山怀古 ①“骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？”怀古 ②“只见草萧疏，水萦纡”眼前荒凉 ③“至今遗恨迷烟树”遗恨 ④“列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土”主旨，无论输赢终归黄土 易错字：骊（误“丽”）、阿房（误“阿旁”）、炬（误“拒”）、萦纡（误“萦迂”）、楚（误“梦”） 张养浩怀古散曲；与《山坡羊·潼关怀古》姊妹篇；“赢，都变做了土；输，都变做了土”指出封建王朝无论输赢终归灭亡，寄寓对奢侈荒淫的批判 朝天子·咏喇叭 ①“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大”摹物 ②“官船来往乱如麻，全仗你抬声价”讽刺宦官 ③“军听了军愁，民听了民怕”百姓之苦 ④“哪里去辨甚么真共假？”黑白不分 ⑤“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！”民生凋敝 易错字：唢呐（误“锁呐”）、腔（误“筐”）、仗（误“杖”）、辨（误“辩”）、鹅（误“蛾”） 王磐明代散曲；以喇叭、唢呐比喻宦官装腔作势、作威作福；“曲儿小腔儿大”双关；讽刺宦官专权祸国殃民，幽默辛辣 三、本册默写高频句速查 篇目 高频句 易错字提示 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。／二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。／生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。／二者不可得兼，舍生而取义者也。／呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。／万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！／此之谓失其本心。 欲、熊掌、兼、苟得、蹴、屑、辩、乡 送东阳马生序 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。／天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。／录毕，走送之，不敢稍逾约。／尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。／以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 嗜、致、假借、砚、怠、逾约、叩、谒、衾、绮、馁 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。／四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。／浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。／羌管悠悠霜满地。／人不寐，将军白发征夫泪。 嶂、浊、燕然、勒、羌、寐 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。／锦帽貂裘，千骑卷平冈。／为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。／持节云中，何日遣冯唐？／会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 聊、擎、貂裘、骑、冈、酣、鬓、遣、雕 破阵子 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。／八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。／马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。／了却君王天下事，赢得生前身后名。／可怜白发生！ 麾、炙、翻、的卢、霹雳、了却、赢 满江红 为篱下黄花开遍，秋容如拭。／四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。／苦将侬强派作蛾眉，殊未屑。／身不得，男儿列，心却比，男儿烈。／俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。／莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 拭、残、徒、侬、蛾眉、屑、列、烈、胸襟、莽、青衫 定风波 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。／竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。／料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。／回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 吟啸、芒、蓑、料峭、萧瑟 临江仙 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。／长沟流月去无声。／杏花疏影里，吹笛到天明。／二十余年如一梦，此身虽在堪惊。／闲登小阁看新晴。／古今多少事，渔唱起三更。 午、疏、堪、渔 太常引 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。／把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？／乘风好去，长空万里，直下看山河。／斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 金波、姮娥、斫、婆娑 浣溪沙 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声。／深秋远塞若为情。／一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。／古今幽恨几时平。 畔、嘶、戍、竿、关 南安军 梅花南北路，风雨湿征衣。／出岭同谁出？归乡如此归！／山河千古在，城郭一时非。／饿死真吾志，梦中行采薇。 湿、郭、薇 别云间 三年羁旅客，今日又南冠。／无限河山泪，谁言天地宽！／已知泉路近，欲别故乡难。／毅魄归来日，灵旗空际看。 羁、南冠、泉、毅魄、灵 山坡羊·骊山怀古 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？／只见草萧疏，水萦纡。／列国周齐秦汉楚。／赢，都变做了土；输，都变做了土。 骊、阿房、炬、萦纡 朝天子·咏喇叭 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。／官船来往乱如麻，全仗你抬声价。／军听了军愁，民听了民怕。／哪里去辨甚么真共假？／眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 唢呐、腔、仗、辨、鹅 四、本册易错字正误对照总表 易错字 误写 所在篇目 辨析提示 苟得 狗得 鱼我所欲也 苟得即苟且偷生；苟为苟且 患 幻 故患有所不辟也；患为祸患 辟 避 “辟”同“避”，按原文写“辟” 箪 单 一箪食；箪为古代盛饭圆竹器，从竹 蹴 就 蹴尔而与之；蹴为踩踏，从足 屑 肖 乞人不屑也；屑为认为值得 辩 辨 “辩”同“辨”，按原文写“辩” 得 德 “得我与”“得”同“德”，感恩 乡 向 “乡为身死而不受”“乡”同“向”，先前 致 至 送东阳马生序 无从致书以观；致为得到 怠 待 弗之怠；怠为懈怠，从心 逾约 渝约 逾约即超过期限；逾为越过 叩 扣 执经叩问；叩为询问，从卩 叱咄 咄咄 叱咄为训斥；叱从口 曳 拽 负箧曳屣；曳为拖，从臼 媵 腾 媵人；媵指陪嫁侍女，从女 衾 衣 衾即被子；衾从衣 绮 倚 绮绣；绮为有花纹丝织品，从纟 馁 妥 馁为饥饿；馁从食 贽 赞 撰长书以为贽；贽为初见礼物，从贝 嶂 障 渔家傲·秋思 千嶂里；嶂为直立像屏障的山峰，从山 浊 烛 浊酒；浊从水 燕然 雁然 燕然山；燕为地名，不写雁 勒 勒 燕然未勒；勒为刻石，从革 寐 昧 人不寐；寐为睡，从宀 擎 警 江城子·密州出猎 右擎苍；擎为举，从手 貂裘 貂求 貂裘为皮衣；裘从衣 冈 岗 卷平冈；冈为山脊，从冂 遣 遗 何日遣冯唐；遣为派，从辶 麾下 辉下 破阵子 八百里分麾下炙；麾为军旗，从麻 炙 灸 麾下炙；炙为烤肉，从肉 霹雳 霹雳 弓如霹雳；霹雳从雨 赢 赢 赢得；赢从贝 拭 试 满江红 秋容如拭；拭为擦，从手 蛾眉 娥眉 教材作“蛾眉”；蛾从虫 莽 茫 莽红尘；莽为密生的草，从艹 蓑 衰 定风波 一蓑烟雨；蓑为蓑衣，从艹 料峭 料悄 料峭为微寒；峭从山 戍垒 戌垒 浣溪沙 戍垒即边防营垒；戍为守边，从人 羁旅 寄旅 别云间 羁旅；羁从网 毅魄 毅力 毅魄即英魂；魄从鬼 骊 丽 山坡羊·骊山怀古 骊山；骊从马 萦纡 萦迂 萦纡为回环曲折；纡从纟 唢呐 锁呐 朝天子·咏喇叭 唢呐从口 针对练习 1．理解性默写。 （1）孟子《鱼我所欲也》中“____________，____________”，是孟子面对优厚俸禄坚守道义，不为物欲所动的慷慨陈词。 （2）小宇读到“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”时，想起《鱼我所欲也》中“____________，____________”表达的也是相同的生死观。 （3）孟子在《鱼我所欲也》中提出，舍生取义的“本心”，非贤者所特有，而是“____________，____________”。 （4）《鱼我所欲也》中，“非独贤者有是心”的“是心”指的是“____________，____________。” （5）《鱼我所欲也》中，孟子以“____________？____________”表达自己对见利忘义行为的批判。 【答案】 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 二者不可得兼 舍生而取义者也 人皆有之 贤者能勿丧耳 所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 是亦不可以已乎 此之谓失其本心 2．耕读文化融劳作之实与读书之智，藏着中国人安身立命的密码。下面这些经典诗文，或绘农耕之景，或抒向学之志，尽显耕读魅力。 陶渊明在《饮酒》（其五）中，用“（1）________________，________________”描绘了自己远离尘嚣、躬耕自食的田园生活，尽显顺应自然的心境。陆游在《游山西村》中，以“（2）________________，________________”勾勒出农家丰年待客的淳朴场景，藏着乡土生活的劳作收获与人文温情。《〈论语〉十二章》中“（3）________________，________________”强调了既要广泛学习，又要坚定志向、恳切提问，这与持续精进、追求成长的精神内核高度契合。宋濂在《送东阳马生序》中，以“负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，（4）________________，________________”描述了自己求学时不畏严寒、奔走求学的艰辛，这份刻苦钻研的精神充分体现了耕读文化中“读以明智”的追求。 【答案】 采菊东篱下 悠然见南山 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 博学而笃志 切问而近思 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 3．阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。 古韵流芳，经典不朽。古诗文里藏着穿越千年的精神密码，更沉淀着直抵人心的力量。我们感动于宋濂“①______，不知口体之奉不若人也”的坚定；我们感动于李白仕途不顺，却依旧高吟“长风破浪会有时，②______”的自信；我们感动于秋瑾“③______？英雄末路当磨折”的豪迈；我们感动于苏轼虽“鬓微霜”，却依旧怀抱“④______，西北望，射天狼”的壮志；我们感动于辛弃疾“⑤______，⑥______”渴望建功立业、名垂青史的热血。 【答案】 以中有足乐者 直挂云帆济沧海 俗子胸襟谁识我 会挽雕弓如满月 了却君王天下事 赢得生前身后名 4．默写。 （1）鸿雁也称大雁，古人常借大雁来抒发思乡之情和羁旅愁怀。词人在“_____________，___________”（范仲淹《渔家傲·秋思》）中，借助南飞的大雁抒发了心中的乡愁和对归乡的热切期盼之情；“___________？___________”（王湾《次北固山下》）既抒发了诗人对家中亲人的浓浓思念之情，也不失用笔自然，可谓情景交融、情真意切。 （2）苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自许，用“___________，___________”这两句表达了自己渴望得到朝廷重用、建功立业的豪情。 【答案】 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 乡书何处达 归雁洛阳边 持节云中 何日遣冯唐 5．默写 （1）《定风波》中，词人借雨中潇洒徐行的动作，表现出豁达胸襟的句子是：__________，__________。 （2）词中以“竹杖芒鞋”与“马”对比，抒发词人淡泊名利、不惧坎坷的句子是：__________，__________？__________。 （3）《定风波》中，点明主旨，体现词人宠辱不惊、随遇而安人生态度的句子是：__________，__________，__________。 【答案】 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 一蓑烟雨任平生 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 6．默写 （1）纳兰性德《浣溪沙·身向云山那畔行》中，用北风、马嘶等意象烘托边塞行路之艰的句子是：___________，___________。 （2）《浣溪沙·身向云山那畔行》中，将视觉意象与边塞实景结合，营造荒凉氛围的句子是：___________，___________。 （3）纳兰性德在《浣溪沙·身向云山那畔行》中，直抒胸臆，抒发古今边塞共同怅恨的句子是：____________！ 【答案】 身向云山那畔行 北风吹断马嘶声 一抹晚烟荒戍垒 半竿斜日旧关城 古今幽恨几时平 7．默写 （1）陈与义在《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中，以“  ________________，__________________”两句，回忆昔日与豪杰相聚饮酒的欢乐场景。 （2）词中描绘夜色清幽、笛声悠扬的句子是： ________________，__________________。 （3）《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中，词人感慨时光飞逝、身世漂泊，表达内心震惊与怅惘的句子是： ________________，__________________ 。 【答案】 忆昔午桥桥上饮 坐中多是豪英 杏花疏影里 吹笛到天明 二十余年如一梦 此身虽在堪惊 8．补写出下列句子中空缺部分。 （3）《山坡羊・骊山怀古》中，作者以 “__________；__________” 两句，深刻揭示了封建王朝无论兴盛还是衰败，最终都走向灭亡的命运，体现出一种对历史规律的洞察和无奈。 （4）在《山坡羊・骊山怀古》中，作者对历史上的朝代更替、世事变迁深感无奈，其中 “__________，__________” 两句，形象地表达了这种遗恨如同烟雾笼罩树木般弥漫，难以消散。 （5）张养浩《山坡羊・骊山怀古》中，暗示封建统治者的奢侈浪费最终导致国家灭亡的句子是 “__________，__________，__________？” 【答案】 赢，都变做了土 输，都变做了土 至今遗恨迷烟树 列国周齐秦汉楚 骊山四顾 阿房一炬 当时奢侈今何处 9．《别云间》（夏完淳）理解型默写 （1）《别云间》写作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是：________，_________。 （2）《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句是：________，_________。 （3）《别云间》以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励的诗句是：________，_________。 【答案】 三年羁旅客 今日又南冠 毅魄归来日 灵旗空际看 毅魄归来日 灵旗空际看 10．补写出下列句子中空缺部分。 （1）《山坡羊・骊山怀古》中描绘眼前所见荒草萧瑟、河水萦绕景象的句子是“__________，__________”。 （2）在《山坡羊・骊山怀古》中，作者感慨历史上无论输贏最终都化为尘土的句子是“__________，__________；__________，__________”。 （3）张养浩《山坡羊・骊山怀古》中“__________”一句，表达了作者对往昔繁华如今已消逝的追问。 【答案】 只见草萧疏 水萦纡 赢 都变做了土 输 都变做了土 当时奢侈今何处 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级下册背诵清单 九年级下册背诵清单·思维导图 一、本册必背篇目总览 统编版（2024年修订）语文九年级下册教材（2026秋最新版）要求背诵的全部古诗文篇目，共14篇（首）：课内文言文2篇（《鱼我所欲也》《送东阳马生序》）、课内词四首（《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红·小住京华》）、课外古诗词诵读8首（两批）。本册以词与文言说理、赠序为主，是中考默写的高分区。 序号 篇目 作者 朝代 体裁 课内/课外 背诵要求 1 鱼我所欲也 《孟子》 战国 文言说理散文 课内 背诵全文 2 送东阳马生序 宋濂 明 文言赠序 课内 背诵前两段 3 渔家傲·秋思 范仲淹 北宋 词·边塞 课内 背诵并默写 4 江城子·密州出猎 苏轼 北宋 词·豪放 课内 背诵并默写 5 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 南宋 词·壮词 课内 背诵并默写 6 满江红（小住京华） 秋瑾 清末 词 课内 背诵并默写 7 定风波（莫听穿林打叶声） 苏轼 北宋 词 课外 背诵并默写 8 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义 宋 词 课外 背诵并默写 9 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 南宋 词 课外 背诵并默写 10 浣溪沙（身向云山那畔行） 纳兰性德 清 词 课外 背诵并默写 11 南安军 文天祥 南宋 五言律诗 课外 背诵并默写 12 别云间 夏完淳 明末 五言律诗 课外 背诵并默写 13 山坡羊·骊山怀古 张养浩 元 散曲·小令 课外 背诵并默写 14 朝天子·咏喇叭 王磐 明 散曲·小令 课外 背诵并默写 二、逐篇精讲清单 篇目 高频考点 易错字提醒 理解要点 鱼我所欲也 ①“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”比喻开篇 ②“二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”类比 ③“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也”提出论点 ④“二者不可得兼，舍生而取义者也”全文中心句 ⑤“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”正面举例 ⑥“万钟则不辩礼义而受之”反面举例 ⑦“此之谓失其本心”总结 易错字：欲（误“遇”）、熊掌（误“熊长”）、兼（误“谦”）、苟得（误“狗得”）、恶（误“厄”）、患（误“幻”）、辟（同“避”，误“避”）、箪（误“单”）、豆（误“痘”）、蹴（误“就”）、屑（误“肖”）、辩（同“辨”，误“辨”）、得我与（“得”同“德”，误“德”）、乡（同“向”，误“向”） 出自《孟子·告子上》；以“鱼与熊掌”比喻引出“舍生取义”论点；正反面举例论证；“本心”指羞恶之心；孟子主张性善 送东阳马生序 ①“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”勤学 ②“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”艰苦 ③“录毕，走送之，不敢稍逾约”守信 ④“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”求师 ⑤“先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色”师严 ⑥“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”谦恭 ⑦“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”苦学 易错字：嗜（误“耆”）、致（误“至”）、假借（误“假借”）、叩（误“扣”）、砚（误“研”）、怠（误“待”）、逾约（误“渝约”）、走（古“跑”，误“走”）、叱咄（误“咄咄”）、谒（误“竭”）、曳（误“拽”）、媵（误“腾”）、沃灌（误“沃罐”）、衾（误“衣”）、绮（误“倚”）、臭（误“嗅”）、馁（误“妥”）、撰（误“选”）、贽（误“赞”）、辨（同“辩”，误“辩”） 宋濂写给同乡后学马生的赠序；前两段自述求学之艰与用心之专，勉励马生；对比手法（作者之苦与太学诸生之优）；“以中有足乐者”为点睛 渔家傲·秋思 ①“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”开篇，边塞秋景 ②“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”战地实景 ③“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”思乡与报国矛盾 ④“羌管悠悠霜满地”夜景 ⑤“人不寐，将军白发征夫泪”主旨，戍边之苦 易错字：嶂（误“障”）、浊（误“烛”）、燕然（误“雁然”）、勒（误“勒”）、羌管（误“姜管”）、寐（误“昧”） 范仲淹镇守西北边塞时作；上阕写边塞秋景，下阕写将士思乡与功业未建之矛盾；开宋词边塞词先河；“燕然未勒”用东汉窦宪勒石燕然典故 江城子·密州出猎 ①“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”开篇，狂态 ②“锦帽貂裘，千骑卷平冈”出猎盛况 ③“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”自比孙权 ④“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”不服老 ⑤“持节云中，何日遣冯唐”用魏尚典故，盼重用 ⑥“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”主旨，报国 易错字：聊（误“聊”）、擎（误“警”）、貂裘（误“貂求”）、骑（读jì，误“奇”）、冈（误“岗”）、酣（误“酣”）、鬓（误“宾”）、遣（误“遗”）、雕弓（误“凋弓”）、天狼（误“天朗”） 苏轼任密州知州时作；上阕写出猎，下阕写请战；“狂”字贯穿；三用典故（孙郎、冯唐、天狼）；抒发渴望报国、抵御边敌的壮志 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 ①“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”现实与梦境 ②“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”军营生活 ③“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”战斗场面 ④“了却君王天下事，赢得生前身后名”壮志 ⑤“可怜白发生！”陡然转折，壮志未酬 易错字：挑（误“跳”）、麾（误“辉”）、炙（误“灸”）、翻（误“番”）、的卢（误“地卢”）、霹雳（误“霹雳”）、了却（误“了解”）、赢（误“赢”）、可怜（误“可憐”） 辛弃疾赠好友陈亮（陈同甫）之作；前九句写梦中军营壮志，末句“可怜白发生”跌回现实；“壮词”以悲语作结，悲壮；抒发壮志未酬、报国无门的愤慨 满江红（小住京华） ①“小住京华，早又是中秋佳节”背景 ②“为篱下黄花开遍，秋容如拭”秋景 ③“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”家国之痛 ④“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”不甘雌伏 ⑤“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”肝胆 ⑥“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”叹无知音 ⑦“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”泪 易错字：拭（误“试”）、残（误“惨”）、徒（误“图”）、侬（误“农”）、蛾眉（误“娥眉”）、屑（误“肖”）、列（误“烈”）、烈（误“列”）、胸襟（误“胸巾”）、莽（误“茫”）、青衫（误“青山”） 秋瑾1903年作于北京；中秋言志；“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”为鉴湖女侠自画像；抒发冲破家庭牢笼、追求革命的豪情与知音难遇的感慨 定风波（莫听穿林打叶声） ①“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”雨中从容 ②“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”豁达 ③“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”雨过 ④“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”哲理句 易错字：打叶（误“打野”）、吟啸（误“吟笑”）、芒鞋（误“忙鞋”）、蓑（误“衰”）、料峭（误“料悄”）、萧瑟（误“萧索”） 苏轼黄州贬所所作；途中遇雨，借自然风雨写人生风雨；“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”为豁达名句；体现随遇而安、宠辱不惊的人生态度 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 ①“忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英”追忆 ②“长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明”名句，昔日之乐 ③“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”今昔之慨 ④“闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更”怀古 易错字：午桥（误“舞桥”）、疏（误“蔬”）、堪（误“勘”）、渔唱（误“鱼唱”） 陈与义，宋室南渡后作；回忆洛中旧游，抒发沧桑之感；“杏花疏影里，吹笛到天明”为写欢宴名句；末句“渔唱起三更”将个人身世融入历史长河 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 ①“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”月 ②“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？”问月 ③“乘风好去，长空万里，直下看山河”想象 ④“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”用典，抒壮志 易错字：金波（误“金播”）、姮娥（误“恒娥”）、斫（误“折”）、婆娑（误“婆娑”） 辛弃疾中秋咏月之作；借问月、赏月抒发壮志；“斫去桂婆娑”喻铲除朝中阻碍北伐的势力；想象奇特，托物言志 浣溪沙（身向云山那畔行） ①“身向云山那畔行，北风吹断马嘶声”边塞行旅 ②“深秋远塞若为情”点情 ③“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”名句，边塞萧瑟 ④“古今幽恨几时平”主旨，怀古 易错字：畔（误“叛”）、嘶（误“斯”）、戍垒（误“戌垒”）、竿（误“杆”）、关城（误“关成”） 纳兰性德奉命出使关外作；上阕写行旅，下阕写边塞萧索之景；“一抹”“半竿”量词极写荒凉；抒发历史兴亡之慨 南安军 ①“梅花南北路，风雨湿征衣”被俘途经 ②“出岭同谁出？归乡如此归！”悲愤 ③“山河千古在，城郭一时非”山河依旧、城郭已非 ④“饿死真吾志，梦中行采薇”以伯夷、叔齐自况，绝食明志 易错字：湿（误“温”）、征衣（误“正衣”）、郭（误“廓”）、采薇（误“采微”） 文天祥被俘后押解途经南安军作；“山河千古在”写宋室不可灭；“梦中行采薇”用伯夷、叔齐不食周粟典故，表明绝食殉国之志 别云间 ①“三年羁旅客，今日又南冠”抗清被俘 ②“无限河山泪，谁言天地宽”国土沦丧之痛 ③“已知泉路近，欲别故乡难”诀别 ④“毅魄归来日，灵旗空际看”壮志，死后仍要归来抗清 易错字：羁旅（误“寄旅”）、南冠（误“南观”）、泉路（误“前路”）、毅魄（误“毅力”）、灵旗（误“灵奇”） 夏完淳17岁被俘后诀别故乡之作；“南冠”为俘虏代称；“毅魄归来日”用屈原《九歌》典故；抒发亡国之痛与不屈斗志，慷慨悲壮 山坡羊·骊山怀古 ①“骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？”怀古 ②“只见草萧疏，水萦纡”眼前荒凉 ③“至今遗恨迷烟树”遗恨 ④“列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土”主旨，无论输赢终归黄土 易错字：骊（误“丽”）、阿房（误“阿旁”）、炬（误“拒”）、萦纡（误“萦迂”）、楚（误“梦”） 张养浩怀古散曲；与《山坡羊·潼关怀古》姊妹篇；“赢，都变做了土；输，都变做了土”指出封建王朝无论输赢终归灭亡，寄寓对奢侈荒淫的批判 朝天子·咏喇叭 ①“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大”摹物 ②“官船来往乱如麻，全仗你抬声价”讽刺宦官 ③“军听了军愁，民听了民怕”百姓之苦 ④“哪里去辨甚么真共假？”黑白不分 ⑤“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！”民生凋敝 易错字：唢呐（误“锁呐”）、腔（误“筐”）、仗（误“杖”）、辨（误“辩”）、鹅（误“蛾”） 王磐明代散曲；以喇叭、唢呐比喻宦官装腔作势、作威作福；“曲儿小腔儿大”双关；讽刺宦官专权祸国殃民，幽默辛辣 三、本册默写高频句速查 篇目 高频句 易错字提示 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。／二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。／生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。／二者不可得兼，舍生而取义者也。／呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。／万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！／此之谓失其本心。 欲、熊掌、兼、苟得、蹴、屑、辩、乡 送东阳马生序 家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。／天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。／录毕，走送之，不敢稍逾约。／尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。／以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 嗜、致、假借、砚、怠、逾约、叩、谒、衾、绮、馁 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。／四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。／浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。／羌管悠悠霜满地。／人不寐，将军白发征夫泪。 嶂、浊、燕然、勒、羌、寐 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。／锦帽貂裘，千骑卷平冈。／为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。／持节云中，何日遣冯唐？／会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 聊、擎、貂裘、骑、冈、酣、鬓、遣、雕 破阵子 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。／八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。／马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。／了却君王天下事，赢得生前身后名。／可怜白发生！ 麾、炙、翻、的卢、霹雳、了却、赢 满江红 为篱下黄花开遍，秋容如拭。／四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。／苦将侬强派作蛾眉，殊未屑。／身不得，男儿列，心却比，男儿烈。／俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。／莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 拭、残、徒、侬、蛾眉、屑、列、烈、胸襟、莽、青衫 定风波 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。／竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。／料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。／回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 吟啸、芒、蓑、料峭、萧瑟 临江仙 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。／长沟流月去无声。／杏花疏影里，吹笛到天明。／二十余年如一梦，此身虽在堪惊。／闲登小阁看新晴。／古今多少事，渔唱起三更。 午、疏、堪、渔 太常引 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。／把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？／乘风好去，长空万里，直下看山河。／斫去桂婆娑，人道是，清光更多。 金波、姮娥、斫、婆娑 浣溪沙 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声。／深秋远塞若为情。／一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。／古今幽恨几时平。 畔、嘶、戍、竿、关 南安军 梅花南北路，风雨湿征衣。／出岭同谁出？归乡如此归！／山河千古在，城郭一时非。／饿死真吾志，梦中行采薇。 湿、郭、薇 别云间 三年羁旅客，今日又南冠。／无限河山泪，谁言天地宽！／已知泉路近，欲别故乡难。／毅魄归来日，灵旗空际看。 羁、南冠、泉、毅魄、灵 山坡羊·骊山怀古 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？／只见草萧疏，水萦纡。／列国周齐秦汉楚。／赢，都变做了土；输，都变做了土。 骊、阿房、炬、萦纡 朝天子·咏喇叭 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。／官船来往乱如麻，全仗你抬声价。／军听了军愁，民听了民怕。／哪里去辨甚么真共假？／眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 唢呐、腔、仗、辨、鹅 四、本册易错字正误对照总表 易错字 误写 所在篇目 辨析提示 苟得 狗得 鱼我所欲也 苟得即苟且偷生；苟为苟且 患 幻 故患有所不辟也；患为祸患 辟 避 “辟”同“避”，按原文写“辟” 箪 单 一箪食；箪为古代盛饭圆竹器，从竹 蹴 就 蹴尔而与之；蹴为踩踏，从足 屑 肖 乞人不屑也；屑为认为值得 辩 辨 “辩”同“辨”，按原文写“辩” 得 德 “得我与”“得”同“德”，感恩 乡 向 “乡为身死而不受”“乡”同“向”，先前 致 至 送东阳马生序 无从致书以观；致为得到 怠 待 弗之怠；怠为懈怠，从心 逾约 渝约 逾约即超过期限；逾为越过 叩 扣 执经叩问；叩为询问，从卩 叱咄 咄咄 叱咄为训斥；叱从口 曳 拽 负箧曳屣；曳为拖，从臼 媵 腾 媵人；媵指陪嫁侍女，从女 衾 衣 衾即被子；衾从衣 绮 倚 绮绣；绮为有花纹丝织品，从纟 馁 妥 馁为饥饿；馁从食 贽 赞 撰长书以为贽；贽为初见礼物，从贝 嶂 障 渔家傲·秋思 千嶂里；嶂为直立像屏障的山峰，从山 浊 烛 浊酒；浊从水 燕然 雁然 燕然山；燕为地名，不写雁 勒 勒 燕然未勒；勒为刻石，从革 寐 昧 人不寐；寐为睡，从宀 擎 警 江城子·密州出猎 右擎苍；擎为举，从手 貂裘 貂求 貂裘为皮衣；裘从衣 冈 岗 卷平冈；冈为山脊，从冂 遣 遗 何日遣冯唐；遣为派，从辶 麾下 辉下 破阵子 八百里分麾下炙；麾为军旗，从麻 炙 灸 麾下炙；炙为烤肉，从肉 霹雳 霹雳 弓如霹雳；霹雳从雨 赢 赢 赢得；赢从贝 拭 试 满江红 秋容如拭；拭为擦，从手 蛾眉 娥眉 教材作“蛾眉”；蛾从虫 莽 茫 莽红尘；莽为密生的草，从艹 蓑 衰 定风波 一蓑烟雨；蓑为蓑衣，从艹 料峭 料悄 料峭为微寒；峭从山 戍垒 戌垒 浣溪沙 戍垒即边防营垒；戍为守边，从人 羁旅 寄旅 别云间 羁旅；羁从网 毅魄 毅力 毅魄即英魂；魄从鬼 骊 丽 山坡羊·骊山怀古 骊山；骊从马 萦纡 萦迂 萦纡为回环曲折；纡从纟 唢呐 锁呐 朝天子·咏喇叭 唢呐从口 针对练习 1．理解性默写。 （1）孟子《鱼我所欲也》中“____________，____________”，是孟子面对优厚俸禄坚守道义，不为物欲所动的慷慨陈词。 （2）小宇读到“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”时，想起《鱼我所欲也》中“____________，____________”表达的也是相同的生死观。 （3）孟子在《鱼我所欲也》中提出，舍生取义的“本心”，非贤者所特有，而是“____________，____________”。 （4）《鱼我所欲也》中，“非独贤者有是心”的“是心”指的是“____________，____________。” （5）《鱼我所欲也》中，孟子以“____________？____________”表达自己对见利忘义行为的批判。 2．耕读文化融劳作之实与读书之智，藏着中国人安身立命的密码。下面这些经典诗文，或绘农耕之景，或抒向学之志，尽显耕读魅力。 陶渊明在《饮酒》（其五）中，用“（1）________________，________________”描绘了自己远离尘嚣、躬耕自食的田园生活，尽显顺应自然的心境。陆游在《游山西村》中，以“（2）________________，________________”勾勒出农家丰年待客的淳朴场景，藏着乡土生活的劳作收获与人文温情。《〈论语〉十二章》中“（3）________________，________________”强调了既要广泛学习，又要坚定志向、恳切提问，这与持续精进、追求成长的精神内核高度契合。宋濂在《送东阳马生序》中，以“负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，（4）________________，________________”描述了自己求学时不畏严寒、奔走求学的艰辛，这份刻苦钻研的精神充分体现了耕读文化中“读以明智”的追求。 3．阅读下面的文字，在横线上填写相应的句子。 古韵流芳，经典不朽。古诗文里藏着穿越千年的精神密码，更沉淀着直抵人心的力量。我们感动于宋濂“①______，不知口体之奉不若人也”的坚定；我们感动于李白仕途不顺，却依旧高吟“长风破浪会有时，②______”的自信；我们感动于秋瑾“③______？英雄末路当磨折”的豪迈；我们感动于苏轼虽“鬓微霜”，却依旧怀抱“④______，西北望，射天狼”的壮志；我们感动于辛弃疾“⑤______，⑥______”渴望建功立业、名垂青史的热血。 4．默写。 （1）鸿雁也称大雁，古人常借大雁来抒发思乡之情和羁旅愁怀。词人在“_____________，___________”（范仲淹《渔家傲·秋思》）中，借助南飞的大雁抒发了心中的乡愁和对归乡的热切期盼之情；“___________？___________”（王湾《次北固山下》）既抒发了诗人对家中亲人的浓浓思念之情，也不失用笔自然，可谓情景交融、情真意切。 （2）苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自许，用“___________，___________”这两句表达了自己渴望得到朝廷重用、建功立业的豪情。 5．默写 （1）《定风波》中，词人借雨中潇洒徐行的动作，表现出豁达胸襟的句子是：__________，__________。 （2）词中以“竹杖芒鞋”与“马”对比，抒发词人淡泊名利、不惧坎坷的句子是：__________，__________？__________。 （3）《定风波》中，点明主旨，体现词人宠辱不惊、随遇而安人生态度的句子是：__________，__________，__________。 6．默写 （1）纳兰性德《浣溪沙·身向云山那畔行》中，用北风、马嘶等意象烘托边塞行路之艰的句子是：___________，___________。 （2）《浣溪沙·身向云山那畔行》中，将视觉意象与边塞实景结合，营造荒凉氛围的句子是：___________，___________。 （3）纳兰性德在《浣溪沙·身向云山那畔行》中，直抒胸臆，抒发古今边塞共同怅恨的句子是：____________！ 7．默写 （1）陈与义在《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中，以“  ________________，__________________”两句，回忆昔日与豪杰相聚饮酒的欢乐场景。 （2）词中描绘夜色清幽、笛声悠扬的句子是： ________________，__________________。 （3）《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中，词人感慨时光飞逝、身世漂泊，表达内心震惊与怅惘的句子是： ________________，__________________ 。 8．补写出下列句子中空缺部分。 （3）《山坡羊・骊山怀古》中，作者以 “__________；__________” 两句，深刻揭示了封建王朝无论兴盛还是衰败，最终都走向灭亡的命运，体现出一种对历史规律的洞察和无奈。 （4）在《山坡羊・骊山怀古》中，作者对历史上的朝代更替、世事变迁深感无奈，其中 “__________，__________” 两句，形象地表达了这种遗恨如同烟雾笼罩树木般弥漫，难以消散。 （5）张养浩《山坡羊・骊山怀古》中，暗示封建统治者的奢侈浪费最终导致国家灭亡的句子是 “__________，__________，__________？” 9．《别云间》（夏完淳）理解型默写 （1）《别云间》写作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的两句是：________，_________。 （2）《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句是：________，_________。 （3）《别云间》以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励的诗句是：________，_________。 10．补写出下列句子中空缺部分。 （1）《山坡羊・骊山怀古》中描绘眼前所见荒草萧瑟、河水萦绕景象的句子是“__________，__________”。 （2）在《山坡羊・骊山怀古》中，作者感慨历史上无论输贏最终都化为尘土的句子是“__________，__________；__________，__________”。 （3）张养浩《山坡羊・骊山怀古》中“__________”一句，表达了作者对往昔繁华如今已消逝的追问。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $